Giáo án Ngữ văn 6 tiết 86: So sánh (tt)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 22 Tieát : 86. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieáng Vieät. SO SAÙNH (TT). I. YEÂU CAÀU :. Giúp HS nắm được hai kiểu so sánh cơ bản. Hiểu được tác dụng chính của so sánh, tạo ra được phép so sánh. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khảo tài liệu, xem sách hướng dẫn tự học, bảng phụ. - HS : Trả lời trước các tình huống SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động : (5phút) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ. - Giới thiệu bài mới.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - OÅn ñònh neà neáp – sæ soá. - Hoûi: Theá naøo laø so saùnh? Cho VD. - Hoûi: Neâu caáu taïo cuûa so saùnh? - GV giới thiệu bài mới.. - Baùo caùo sæ soá. - Trả lời cá nhân (2 HS). - Nghe – ghi tựa.. + Hoạt động 2: Hình thành tri thức. (15 phút) I. Caùc kieåu so saùnh: Coù 2 kieåu so saùnh: + So saùnh ngang baèng. A baèng B. + So saùnh khoâng ngang baèng. A khoâng baèng B.. - Cho HS quan sát đọc bảng phụ. “Những ngôi sao ……….suốt đời”. Hỏi: Tìm phép so sánh khổ thơ trên? Từ ngữ so sánh trong các câu trên có gì khác nhau? Hỏi: Hãy tìm thêm từ ngữ so sánh ngang bằng hoặc không ngang bằng? Cho VD. -GV nhaän xeùt, ruùt ra 2 kieåu so saùnh (ghi nhớ SGK).. - Đọc bảng phụ.. II. Taùc duïng cuûa so saùnh: So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giuùp cho vieäc mieâu taû thêm sinh động, có tác dụng biểu hiện tư tưởng, tình cảm saâu saéc.. -Gọi HS đọc đoạn văn SGK. -Yeâu caàu HS: + Tìm pheùp so saùnh. + So saùnh treân coù taùc duïng gì? GV nhaän xeùt ->ruùt ra taùc duïng pheùp so saùnh.. - Cá nhân đọc, tìm phép so saùnh. - Thaûo luaän 2 HS.. - Caù nhaân neâu taùc duïng pheùp so saùnh.. Gọi HS đọc ghi nhớ.. - Đọc ghi nhớ.. - Caù nhaân tìm pheùp so sánh, tìm từ so sánh ngang baèng vaø so saùnh khoâng ngang baèng. Cho VD. -HS naém 2 kieåu so saùnh.. + Hoạt động 3 : Củng coá - Luyeän taäp (20 phuùt) - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 - Đọc bài tập. 1. Pheùp so saùnh: a. Taâm hoàn toâi laø moät buoåi SGK. - Trả lời cá nhân. tröa heø -> so saùnh ngang baèng -Goïi HS leân trình baøy -> nhaän xeùt. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. => trạng thái vui sướng, trìu mến, sự hoà hợp với quê höông trong taâm hoàn nhaø thô. b. “Con …….saùu möôi” -> không ngang bằng => sự biết ơn sâu sắc của con trước công lao to lớn của mẹ. c. Anh đội viên ……..giấc moäng -> so saùnh ngang baèng => sự lớn lao, vĩ đại, lòng cao caû cuûa Baùc. 2. Pheùp so saùnh : - Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc. - Dọc sườn núi ……phía trước. - Những động tác thả sào ……..nhö caét. 3. HS tự viết đoạn văn.. (Leân baûng trình baøy) - Nhaän xeùt.. - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 2 - Đọc BT 2.. SGK Caù nhaân trình baøy. - Goïi HS tìm pheùp so saùnh. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt. - GV đánh giá, sửa sai. - Cho HS thảo luận viết đoạn văn theo yêu - Thảo luận – viết đoạn caàu SGK.. vaên -> trình baøy. - GV đánh giá, sửa sai. -Nhaän xeùt.. + Hoạt động 4: Củng cố Hỏi: Có mấy kiểu so sánh? Tác dụng của pheùp so saùnh? – Daën doø(5 phuùt) -Cuûng coá. *Yeâu caàu HS: -Daën doø. Thuộc 2 ghi nhớ. Chuẩn bị: Chương trình Ngữ văn địa phöông.. Lop7.net. - Caù nhaân nhaéc laïi hgi nhớ. - Thực hiện theo yêu caàu gv..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>