Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 6 Thứ ngày,tháng Thứ hai 24/9/2012. Thứ ba 25/9/2012. Thứ tư 26/9/2012. Thứ năm 27/9/2012. Tiết. Tiết CT Tên bài dạy 16 Bài tập làm văn ( tiết 1 ) 17 Bài tập làm văn ( tiết 2 ) 11 Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 25 Luyện tập 6 Sinh hoạt tập thể. Tuyên dương và nhắc nhở. 11 Nghe – viết: Bài tập làm văn 6 GVC: Diệu 27 Chia số có có hai chữ số cho số có một chữ số 6 Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy 12 Ơ quan thần kinh 28 Luyện tập. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Môn học Tập đọc TĐ- KC TNXH Toán Chào cờ Chính tả Mĩ thuật Toán LTVC TNXH Toán. 2 3. Tập đọc Th.công. 18 6. 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Thể dục Đạo đức Chính tả Tập viết Toán Âm nhạc. 11 6 12 6 29 6. Thể dục TL văn Toán SH lớp ATGT. 12 6 30 6 3. Nhớ lại buổi đầu đi học Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( tiếp theo ) GVC: Phong Tự làm lấy việc của mình Nghe – viết: Nhớ lại buổi đầu đi học Ôn chữ hoa: D; Đ Phép hia hết và phép chia có dư GVC: Trành. Đồ dùng dạy học Tranh SGK Tranh SGK Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT Bảng phụ; vở bài tập Bảng phụ; vở bài tập Vở BT Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT; BN Tranh SGK Mẫu và quy trình gấp gắt, dán. Phiếu BT; VBT VBT Vở TV; Chữ mẫu D; Đ Phiếu BT; BN. GVC: Phong Thứ sáu Kể lại buổi đầu đi học Vở BT TV 28/9/2012 Luyện tập Vở BTT; phiếu BT Nhận xét hoạt động tuần 6- kế hoạch tuần 7 Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường bộ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012 ( Ký và ghi họ tên ). ...................................................... Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 1 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 21/ 9/2012 Ngày dạy: 24 / 9/2012 Tập đọc Tiết 11. Bài tập làm văn I. MỤC TIÊU : 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: - làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủi, vất vả,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng của người kể và các nhân vật. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn,… - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện. 3. Kể chuyện - Sắp xếp lại các bức tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được một đoạn chuyện bằng lời của mình. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * KNS: Kĩ năng giao tiếp; Kĩ năng lắng nghe tích cực; Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoa các đoạn truyện sgk. - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. Một chiếc khăn mùi soa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(35 phút) Giới thiệu bài (5 phút) - Trong các môn hoc trong đó có môn TLV - GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1: Luyện đọc(10 phút) a) Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt. Chú ý lời các nhân vật: + Giọng nhân vật “tôi”:hồn nhiên, nhẹ nhàng. + Giọng mẹ: ấmáp, dụi dàng. + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. 2. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng (Đọc 2 lượt). dẫn - Giải nghĩa các từ khó: + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau - Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi: mặt. + Đây là loại khăn gì? + Là viết rất nhanh và liên tục.. + Thế nào là viết lia lịa? + Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu với từ này?. + Ngắn ngủn là rất ngắn và ý chê. Đặt câu: Mẩu bút chì ngắn ngủn. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.. - Hs luyện đọc theo nhóm 4 - 2 nhóm thi đọc tiếp nối.. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.. - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài.. + Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong bài(10 phút) SGK. - GV gọi một HS đọc lại cả bài trước lớp. - Đề bài: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho - Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm Cô-li-a. Đôi khi Cô-li-a chỉ làm một số văn? việc vặt. - Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm - Cô-li-a đã cố nhớ lại những việc mà cách gì để bài viết dài ra? thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những việc mình chưa làm. Cô-li-a còn viết rằng “em muốn giúp mẹ …” - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em:. Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?. +Tình thương yêu đối với mẹ. + Nói lời biết giữ lấy lời. - GV chốt lại: Điều cần học ở Cô-li-a là + Cố gắng khi gặp bài khó. biết nhận vì lời nói phải đi đôi với việc làm. Hoạt động 3: (10 phút) Luyện đọc lại bài - GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 của - Theo dõi bài đọc mẫu. bài. - 4 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi HS đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm một đoạn trong bài. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Tuyên dương nhóm đọc tốt. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 3 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Kể chuyện Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 4: Xác định yêu cầu(5 phút) - Hướng dẫn: - 2 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi và 1) - Em cần quan sát kĩ tranh . đọc thầm. - Xác định nội dung tranh đó minh hoạ là của đoạn nào. - Hs nghe Gv hướng dẫn. - Sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu chuyện. 2) - Các em chọn kể một đoạn bằng lời của mình, tức là chuyển lời của Cô-li-a trong truyện thành lời của em. 2: Kể trước lớp(5 phút) - Gọi 4 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi - 4 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp HS kể một đoạn truyện. theo dõi và nhận xét. 3. Kể theo nhóm(10 phút) - Chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu mỗi - 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong truyện. HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho các bạn - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất. trong nhóm cùng nghe. 4. Kể trước lớp(10 phút) - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - 3 đến 4 HS trả lời. - Tuyên dương HS kể tốt. - Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ TN & XH Tiết 11. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - Học sinh biết nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu. * KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân; Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nướ tiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK/24;25. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động(1 phút) (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Hoạt động bài tiết nước tiểu. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 4 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. - Thận làm nhiệm vụ gì? - ước tiểu được chứa ở đâu và thoát ra ngoài bằng đường nào? - Mỗi ngày chúng ta thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? - Nhận xét. 3. Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. Thảo luận cả lớp. - Giáo viên yêu cầu. + Học sinh thảo luận theo câu hỏi. + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp quan bài tiết nước tiểu? cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng. - Một số Hs trình bày.. + Giáo viên gợi ý: Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng. * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. + Từng cặp học sinh cùng quan sát các hình - Bước 1. Làm việc theo cặp. 2;3;4;5/ 25/ SGK. + tắm, giặt, uống nước, đi cầu ( tiểu). + Các bạn trong hình làm gì? + Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ + tránh được bệnh viêm cơ quan bài tiết nước vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. + Một số cặp lên trình bày trước lớp. tiểu? + Các học sinh khác góp ý bổ sung. - Bước 2. Làm việc cả lớp. + Yêu cầu học sinh. + Yêu cầu thảo luận cả lớp. - Chúng ta làm gì để giữ vệ sinh bộ phận + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người bên ngoài của cơ quan bài tiết nước trước khi mặc quần áo. Hằng ngày thay quần áo (đặc biệt là quần áo lót). tiểu? - Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống + Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình mất nước do việc thải nước ra ngoài nước đủ? Giáo viên chốt lại bài và liên hệ giáo hằng ngày, để tránh bệnh sỏi thận. dục: hằng ngày thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo , uống đủ nước … 4. Củng cố & dặn dò: (5 phút) + 2 học sinh nêu lại mục “bạn cần biết” SGK/25. + Nhận xét tiết học. + Dặn dò: CBB: Cơ quan thần kinh.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 5 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Toán Tiết 26. Luyện tập A. MỤC TIÊU. - Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/31 + 2 học sinh lên bảng. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: (25 phút) Luyện tập lám các bài tập về tìm 1 trong các phần bằng nhâu của một số. * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ của + 2 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp làm 1số, 1/6 của 1 số và làm bài bài vào vở bài tập. + Nhận xét chữa bài cho học sinh. - Hs nhận xét chữa bài của bạn,2 Hs đổi + Chữa bài và cho điểm học sinh. vở để kiểm tra bài làm. * Bài 2: + 1 học sinh đọc đề bài + Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông + Chúng ta phải tính 1/6 của 30 bông hoa. hoa, chúng ta phải làm gì? Vì Vân làm được 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó + Yêu cầu học sinh tự làm bài + 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 3: + 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở + Gọi 1 học sinh đọc đề bài Giải: + Yêu cầu học sinh tự làm bài Số học sinh đang tập bơi là: 28 : 4 = 7 (học sinh) + Chữa bài và cho điểm học sinh. Đáp số: 7 học sinh. * Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm + Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông được tô màu +Mỗi hình có mấy ô vuông + 10 ô vuông +1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông + 1/5 của 10 ô vuông là 10 : 5 = 2(ô + Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông) + Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông vuông? 3. Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau Lấy số đó chia cho số phần của 1 số ta làm gì? + Nhận xét tiết học. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 6 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Chào cờ đầu tuần ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 22/ 9/2012 Ngày dạy: 25 / 9/2012 Chính tả (nghe - viết ) Tiết 11. Bài tập làm văn I. MỤC TIÊU : - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. - Viết đúng tên riêng người nước ngoài. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, . * KNS: Giao tiếp; Tự nhận thức; Lăng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ hoặc giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) + cái xẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn Viết đúng tên riêng người nước ngoài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12 phút) - GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại. - Hỏi: Cô-li-a đã giặc quần áo bao giờ chưa? - Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặc quần áo? Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. Hoạt động học - HS lên bảng làm. Cả lớp viết vào giấy nháp. Hs theo dõi.. - 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Chưa bao giờ Cô-li-a giặc quần áo cả. - Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài tập 7. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. làm văn. - Đoạn văn có mấy câu? những chữ nào - Đoạn văn có 4 câu. - Các chữ đầu câu phải viết hoa, … phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi - Cô-li-a, quần áo, vui vẻ, ngạc nhiên,… viết chính tả. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm nháp. - HS cả lớp viết theo lời đọc của GV. được. - Gv đọc bài, Gv đọc lại bài viết. - Hs viết bài vào vở, soát lỗi chính tả. - Thu vở chấm và nhận xét. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12 phút) *Bài 2 - Gv đưa bảng phụ. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu HS đọc lại bài. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào *Bài 3 nháp. GV có thể lựa chọn phần a - HS làm bài vào vở: khoèo chân, người a) Gọi HS đọc yêu cầu. lẻo khẻo, ngoéo tay. - Cách làm tương tự bài tập 2. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Lời giải: a) Giàu đôi con mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai con mắt mở, ta nhìn 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời. - Hs đọc lại bài 3a - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà làm bài 3b.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Mĩ thuật GVC: Diệu Toán Tiết 27. Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số A. Mục tiêu. - Biết thực hiện chia so có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia. - Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số B. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 8 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên làm bài 1,2/32 + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới : (25 phút) Giới thiệu: chia so có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia a-Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực hiện phép chia 96 : 3 (12 phút) + Giáo viên viết lên bảng 96 : 3 + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính B Hoạt động 2:- Luyện tập-thực hành(13 phút) * Bài 1: +Học sinh làm bài vào vở + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính.Hs cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. * Bài 2: + Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tóan + Yêu cầu học sinh tự làm bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 2 học sinh lên bảng làm bài. Lớp theo dõi nhận xét.. + Gọi 1 học sinh đọc 96 9 06 6 0. 3 32. -9 chia 3 được 3, viết 3; 3 nhân 3 được 9,trừ 9 bằng 0 -Hạ 6; 6 chia 3 được 2, viết2 ,2 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0. + 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở + Học sinh nêu cách làm 48 4 - 4 chia 4 được 1, viết 1 4 12 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0 08 - Hạ 8 chia 4 được 2, viết 2 nhân 8 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0 0. + Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của * Bài 3: nhau + Mẹ hái được bao nhiêu quả cam? + 1 học sinh đọc đề bài + Mẹ biếu bà một phần mấy quả cam? + 36 quả cam + Bài toán hỏi gì? + 1/3 quả cam + Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả + Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam + Ta phải tính 1/3 của 36 cam ta làm như thế nào? + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Hs làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng làm. 3. Củng cố,dặn dò: (5 phút) - Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau Hs trả lời của 1 số + Về nhà làm bài 1,2,3/34 Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 9 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Luyện từ & câu Tiết 6. Từ ngữ về :Trường học –Dấu phẩy I. MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ về trường học qua trò chơi ô chữ. - Ôn tập về cách dùng dấu phẩy. * KNS: Kĩ năng giao tiếp; Tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ô chữ như bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp. - 4 chiếc cờ. - Chép sẵn các câu văn của bài tập 2 vào bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng làm miệng các bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS cả 1, 3 của tiết Luyện từ và câu tuần 5. lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài Trường học Ôn tập về cách dùng dấu phẩy Ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ - GV giới thiệu ô chữ trên bảng: Ô chữ theo chủ đề Trường học, mỗi hàng ngang là một từ liên quan đến trường học và có nghĩa tương ứng đã được giới thiệu trong SGK.. Từ hàng dọc có nghĩa là buổi lễ mở đầu năm học mới. - Phổ biến cách chơi: GV đọc lần lượt nghĩa của các từ tương ứng từ hàng 2 đến hàng 11. Nếu trả lời đúng được 10 điểm, nếu sai không được điểm nào. Đội nào giải được từ hàng dọc được thưởng 20 điểm.. - Nghe GV giới thiệu bài. - Nghe GV giới thiệu về ô chữ.. - Cả lớp chia làm bốn đội chơi. - Sau khi GV đọc xong, các đội giành quyền trả lời bằng cách phất cờ. Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng. Hàng ngang: 1)Lên lớp 6)Ra chơi 2)Diễu hành 7)Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8)Lười học 4)Thời khoá biểu 9)Giảng bài 10)Cô giáo - Tổng kết điểm sau trò chơi và tuyên 5)Cha mẹ Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 10 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. dương nhóm thắng cuộc. - HS viết vào vở bài tập. - Yêu cầu HS dùng bút chì viết chữ in vào - Mỗi nhóm 1 HS đọc lại tất cả các từ ô chữ trong vở bài tập. hàng ngang, hàng dọc và lời giải nghĩa từ theo yêu cầu của GV. Hoạt động 2: Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm theo. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý. HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. - Đáp án: a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi. c) Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội.. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu từ hàng dọc Hàng dọc: Lễ khai giảng. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà tìm các từ nói về nhà trường, luyện tập thêm về cách sử dụng dấu phẩy.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ TN & XH Tiết 12. Cơ quan thần kinh I. MỤC TIÊU: - Học sinh có khả năng phân tích các hoạt động phản xạ. - Học sinh có khả năng nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Học sinh có khả năng thực hành một số phản xạ. * KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin; Phân tích đối chiếu, so sánh về cơ quan thần kinh trong cơ thể người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/28;29. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chức). Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 11 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nhận xét. 3. Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Cơ quan thần kinh, khả năng phân tích các hoạt động phản xạ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. Làm việc với SGK. (15 - SGK/28;29. phút) - Yêu cầu học sinh quan sát. + Giáo viên nêu câu hỏi: - Khi tay chạm vào cốc nước nóng lập tức - Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật rụt tay lại. - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi nóng? - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã chạm vào vật nóng. điều khiển tay ta tự rút lại khi chạm vào vật - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là phản xạ. nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã + Làm việc theo nhóm. + Nhóm phát biểu. rụt lại được gọi là gì? + Các nhóm khác bổ sung. + Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình + Học sinh phát biểu. bày kết quả thảo luận của nhóm mình. + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống? Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. + Một học sinh làm mẫu (SGV/48). (SGV/47). * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ + Học sinh thực hành thử phản xạ đầu gối đầu gối và ai phản ứng nhanh. (10 phút) theo nhóm. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối. + Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu - Giáo viên HD tiến hành phản xạ đầu gối. gối trước lớp. - Bước 3. Giáo viên nhận xét – giảng Bác sĩ + Học sinh chơi thử. thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm + Học sinh chơi thật vài lần. tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, + Các học sinh thua bị phạt hoặc múa hát những người bị liệt thường mất khả năng một bài. phản xạ đầu gối. Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh. - Hướng dẫn các chơi (SGV/48). - Kết thúc trò chơi. Giáo viên khen những bạn có phản xạ nhanh. 4. Củng cố & dặn dò: (5 phút) + Giáo viên chốt nội dung: 2 học sinh đọc Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 12 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. lại mục “Bạn cần biết” SGK/28. + Giáo viên liên hệ giáo dục. + Nhận xét tiết học. + CBB: Hoạt động thần kinh ( tiếp theo)  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 23/ 9/2012 Ngày dạy: 26 / 9/2012 Toán Tiết 28. Luyện tập A. MỤC TIÊU. Giúp học sinh: - Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia). - Tìm ¼ của một số - Giải bài toán có liên quan đến tìm một phần mấy của một số. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Lên bảng làm bài 1/28 + 2 học sinh lên bảng làm bài. + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh. 2 .Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Thực hiện phép chia số có hai Hs theo dõi. chữ số cho số có một chữ số Luyện tập, thực hành. * Bài 1 + Yêu cầu học sinh làm bài + 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở + Y/c học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách * 4 chia 2 được 2, viết2 2 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4bằng 0 tính của mình.Hs cả lớp theo dõi nhận xét * Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4 nhân 2 bằng 8, bài của bạn 8 trừ 8 bằng 0 b. Y/c học sinh đọc bài mẫu b Hướng dẫn học sinh: 4 không chia hết cho 6, lấy cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7; 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0 + Học sinh làm vào vở + Y/c học sinh tự làm các phép tính còn lại * Bài 2 + Yêu cầu học sinh nêu cách tính tìm ¼ của + 3 học sinh lên bảng, học sinh dưới lớp một số làm vào vở Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 13 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Y/c học sinh tự làm bài. + 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 3 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài. + 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Giải: Số trang My đã dọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đáp số: 42 trang. + Chữa bài và cho điểm học sinh.. 3 Củng cố,dặn dò: (5 phút) + Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số với số có một chữ số + Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tập đọc Tiết 12. Nhớ lại buổi đầu đi học I. MỤC TIÊU 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: - buổi đầu,náo nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ ngữ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… - Hiểu được nội dung của bài: Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. 3. Học thuộc lòng một đoạn văn trong bài * KNS: Tự nhân thức; Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. hỏi về nội dung bài tập đọc Bài tập làm văn Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 14 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Cho cả lớp hát bài Ngày đầu tiên đi học. - Gv nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng. + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn: + 1: Hằng năm…giữa bầu trời quang đãng. + 2: Buổi mai hôm ấy… hôm nay tôi đi học. + 3: Cũng như tôi… khỏi rụt rè trong cảnh lạ. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt). - Cả lớp cùng hát. - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đọan trong bài.. - 3 HS lần lượt đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu. - Hs giải nghĩa từ như phần chú giải sgk. - Giải nghĩa các từ khó: + Cứ mỗi độ thu về, chúng em nao nức + Em hiểu thế nào là nao nức? Đặt câu với đón ngày tựu trường. + Gió thổi mơn man. từ này. + Đặt câu với từ này. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(8 phút) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong - Hãy đọc đoạn 1 và cho biết: Điều gì gợi tác SGK giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu - Vào cuối thu, khi lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường. trường? - Tác giả đã so sánh những cảm giác của - Những cảm giác về buổi tựu trường của mình được nảy nở trong lòng với cái gì? mình giống như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. - Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì sao tác - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 giả thấy cảnh vật xung quanh có sự thay - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em. đổi lớn. - Câu 3 SGK? - 1 HS đọc đoạn cuối trước lớp. + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi - Gv nhận xét bổ sung. từng bước nhẹ. Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn em - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. thích(8 phút) - Yêu cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 15 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. một lượt. - HS trả lời theo suy nghĩ của từng em. - GV: Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy - Một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn đọc đoạn văn đó. mình thích. - Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và - Cả lớp theo dõi và nhận xét. biết đọc diễn cảm. 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu buổi đầu đi học của mình. 3 hs nêu. Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thủ công Tiết 6. GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I. Mục tiêu: Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét. Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng của lá cờ, kích thước ngôi sao. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô. Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất cả các góc phải có chung đỉnh là điểm 0 và tất cả các mép gấp xuất phát từ điểm 0 phải trùng khít nhau. Bước2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh theo đường kẻ. Bước3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ.  Rút kinh nghiệm: Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 16 Lop3.net. Hoạt động học Hai học sinh nhắc lại thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Giáo viên và học sinh quan sát nhận xét. Giáo viên hướng dẫn lại. Tổ chức học sinh tập gấp. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thể dục GV: Phong Đạo đức Tiết 6 Tự làm lấy việc của mình (tiết 2 ) I. MỤC TIÊU. ` 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. + Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác. 2. Thái độ: + Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. + Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 3. Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ... * KNS: * KNS: Tư duy phê phán; Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc của mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là tự làm lấy việc của mình? - 2 Hs lên bảng làm. - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình? 2. Bài mới: (25 phút) - Giới thiệu bài: (1 phút) Tự làm lấy việc của mình. Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, Hs theo dõi không ỷ lại Gv ghi đề bài lên bảng Hs nêu bài Hoạt động 1:Liên hệ thực tế(8 phút) - Gv yêu cầu Hs tự liên hệ thực tế - Em đã từng thực hiện tự làm lấy việc của - Các em đã từng tự làm lấy việc của mình mình… - Em tự suy nghĩ tìm tòi… chưa? - Các em thực hiện như thế nào? - Hs trình bày - Em cảm thấy như thế nào khi thực hiện xong công việc? * Gv nhận xét kết luận: Tự lầm lấy việc của Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 17 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. mình giúp mình cảm thấy rất vui , mà không làm phiền người khác. Hoạt động 2:Đóng vai(8 phút) Gv đưa ra hai tình huống SGV trang 38. - Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào?. - Hs thảo luận theo nhóm 4. - Thảo luận độc lập theo từng tình huống. - Các nhóm đóng vai theo nhóm trước lớp. - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đưa ra cách giải quyết tốt nhất.. - Gv nhận xét kết luận: + Nếu có Hạnh ở đó cần khuyên Hạnh nên quét nhà vì đó là công việc của mình được giao. + Xuân nên tự làm trực nhậtvà cho các bạn mượn đồ chơi. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm(8 phút) - Hs nhận phiếu và điền dấu + vào ô - Gv phát phiếu học tập( Nội dung phiếu trước ý em đồng tình. SGV trang 39) Nhận xét kết luận : 4: Củng cố dặn dò: (5 phút) Tự lầm lấy việc của mình giúp mình cảm - Gv hệ thồng lại bài học. thấy rất vui , mà không làm phiền người - Về nhà tự mình thực hiện công việc của khác. mình.  Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 24/ 9/2012 Ngày dạy: 27 / 9/2012 Chính tả (nghe viết ) Tiết 12. Nhớ lại buổi đầu đi học I. MỤC TIÊU - Nghe-viết lại chính xác đoạn từ Cũng như tôi… cảnh lạ trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học. - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiếng chứa s / x . * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức; Giao tiếp; So sánh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. Hoạt động học - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào 18 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn 1 lần.. - Tâm trạng của đám học trò mới như thế nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó?. giấy nháp.. - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. - Đám học trò mới bỡ ngỡ, rụt rè. - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, đi từng bước nhẹ, e sợ như con chim… - Đoạn văn có 3 câu. - Những chữ đầu câu phải viết hoa.. - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết - bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… hoa? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở viết chính tả. nháp - HS đọc các từ vừa tìm được. - Hs viết bài. - Gv đọc bài viết, Gv thu vở chấm, NX. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp. - Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.. Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3. GV có thể lựa chọn phần a - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Phát giấy và bút cho các nhóm. - Nhận đồ dùng học tập. - Yêu cầu HS tự làm trong nhóm. GV giúp - Tự làm bài. đỡ các nhóm gặp khó khăn. - 2 nhóm đọc lời giải. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Đọc lại lời giải và viết bài vào vở: siêng năng – xa – xiết. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. *Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tập viết Tiết 6 Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. 19 Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. ÔN CHỮ HOA D.. Đ. I. MỤC TIÊU - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. * KNS: Tự nhận thức; Tự rèn luyện và cảm nhận cái đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa D, Đ, K. - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. - Vở Tập viết 3, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Chu Văn An, Chim khôn, Người khôn. - Nhận xét vở tập viết đã chấm. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết của các chữ này đã học ở lớp 2. - Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. Hoạt động học. -3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con. Hs theo dõi. - Có các chữ hoa: D, Đ. K. - 3 HS nhắc lại. Cả lớp theo dõi. - Theo dõi, quan sát. - HS viết bảng - 1 HS đọc: Kim Đồng. - Anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh. - Từ gồm có 2 chữ Kim Đồng - Chữ K, Đ, g có chiều cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li… - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.. - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. - Em biết những gì về anh Kim Đồng. - Từ ứng dụng gồm có mấy chữ? Là những chữ nào?Các chữ có chiều cao, khoảng cách như thế nào? - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS. Hoạt động 3: Giới thiệu câu ứng dụng Kế hoạch dạy học. Lớp 3D - Tuần 6. - 3 HS đọc: Dao có mài mới sắc, người 20. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>