Giáo án Luyện từ và câu Lớp 3 - Tuần 3 - Bài: So sánh - Dấu chấm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2011. TuÇn 20. 6B: …..../…../2011 Tiết: 73 - 74: Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch : DÕ MÌn phiªu l­u kÝ cña T« Hoµi) A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS: + Hiểu được ND, ý nghĩa: “Bài học đường đời đầu tiên”. + Nắm được những đặc sắc trong NT MT và kể chuyện của bài văn. + TÝch hîp víi TV ë 1 sè KN: nh©n ho¸, so s¸nh, CT vµ t¸c dông cña c©u luËn, c©u t¶, c©u kÓ, .TLV: ng«i kÓ 1, t×m hiÓu chung vÒ v¨n MT. + Rèn luyện kĩ năng đọc truyện đồng thoại , đọc lời đối thoại phù hợp tính cách các nh©n vËt. B.ChuÈn bÞ 1. B¶ng phô. tranh : DÕ mÌn phiªu l­u kÝ. 2. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: - Lµ TP næi tiÕng nhÊt cña T« Hoµi vÒ loµi vËt dµnh cho trÎ em. - Truyện viết về TG loài vật-> gợi h/a XH con người, thể hiện khát vọng đẹp đẽ của tuæi trÎ. - N¾m ®­îc xuÊt xø cña ®o¹n trÝch - ND c¸c phÇn. C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1. ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3.Bµi míi : Truyện đồng thoại đầu tay của Tô Hoài: DMPLK (1941) đã và đang được hàng triệu người đọc các lứa tuổi vô cùng yêu thích đén mức các bạn nhỏ gọi ông là ông dế mÌn. Nhưng DM là ai? chân dung và tính nết nhân vật độc đáo này ntn? Bài học đường đời đầu tiên mà anh ta nếm trải ra sao? Đó chính là ND bài học đầu tiên của häc k× nµy. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: H: Em hiÓu g× vÒ TG T« Hoµi? 1. T¸c gi¶ T« Hoµi: ( sgk). - Bót danh: kØ niÖm vµ ghi nhí quª hương: sông Tô Lịch - Hoài Đức. - Lµ nhµ v¨n viÕt nhiÒu truyÖn ng¾n cho người lớn về đề tài: miền núi và Hà Néi. - Là nhà văn hiện đại VN có số lượng TP lín nhÊt: trªn 150 cuèn. 2. T¸c phÈm : DM PLK Dùa vµo nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ ë vïng - Næi tiÕng ®Çu tiªn cña T« Hoµi - ST 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bưởi - quê hương khi 22 tuæi. - Tên TP : kí nhưng thực chất đây là truyện - Tiểu thuyết đồng thoại được chuyển -> 1 tiÓu thuyÕt thÓ phim h/ h×nh . móa rèi. in nhiÒu lÇn nhất. Được khán giả, độc giả các lứa tuổi trong và ngoài nước hết sức hâm mé Hoạt động 2 II. §äc - hiÓu v¨n b¶n: 1. §äc. G: hướng dẫn H đọc và nhận xét . - H·y tãm t¾t ND ®o¹n trÝch. H: t×m hiÓu 1 sè chó thÝch sgk. 2. T×m hiÓu chó thÝch. H? Tìm 1số từ đồng nghĩa với từ : tự đắc? (Kiªu ng¹o, tù cao) H? TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? T¸c 3. Bè côc: 2 phÇn dông? H? TruyÖn cã mÊy ®o¹n? ND? - Đ1: Vẻ đẹp cường tráng của DM. - Đ2: câu chuyện bài học đường đời đầu tiên đối với DM. 4. Ph©n tÝch: - T×m c©u v¨n cã t¸c dông liªn kÕt ®o¹n? a) Bøc ch©n dung tù ho¹ cña DM: ( Chao «i…l¹i ®­îc) (H×nh ¶nh DÕ MÌn) H: đọc lại doạn văn đầu. H? DM đã tự khoe cái bề người cường tráng Ngoại hình Hành động của mình và hành động bằng những chi tiết càng mẫm - Đạp phành nµo? bãng ph¹ch. NhËn xÐt NT miªu t¶ cña t/g? (T¶ kh¸ kÜ - Vuèt: nhän c¸c bé phËn chÝnh ngo¹i h×nh cña DM. Võa ho¾t, cøng dÇn. t¶ võa t¶ chi tiÕt q/t cña DM . t¶ ngo¹i h×nh - C¸nh: dµi chÊm -> diÔn t¶ cö chØ , h/®.) ®u«i. - Từ ngữ? ( Đặc sắc, đặc biệt là t/ từ -> nổi - Răng: đen - nhai ngoàm bật vẻ đẹp cường tráng của DM. nh¸nh. ngoạm …lưỡi liềm - Những tính từ đó có thể thay thế = những - Râu: dài uốn máy. từ đồng nghĩa khác được không?vì sao? - Cø chèc ..®­a cong ( VD: cường tráng = khoẻ mạnh? Không - Cả người: rung cả 2 chân …vuốt ®­îc v×: hiÖu qu¶ NT gi¶m ®i nhiÒu. rinh 1 mµu n©u r©u. H? qua đó em thấy DM hiện lên ntn? bãng mì, ­a - Lóc ®i b¸ch bé nh×n. … H? tµi n¨ng NT m/t cña t/ g cßn thÓ hiÖn ë ®iÓm nµo? - T¶ ngo¹i h×nh-> diÔn t¶ cö chØ h/® , bộc lộ vẻ đẹp cường tráng của DM. - > Chàng dế TN cường tráng, khoẻ m¹nh, ®Çy søc sèng tù tin, trÎ trung. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tả ngoại hình -> bộc lộ t/c , thái độ H? Qua đó em hiểu gì về t/c của DM? cña nh©n vËt. - Qu¸ kiªu c¨ng, hîm hÜnh, tù phô, coi G: bình: Đây là đoạn văn hay nhất, đặc sắc thường người khác , hung hăng xốc nổi. nhÊt vÒ NT t¶ vËt. T« hoµi qu¶ lµ tµi t×nh. b) Câu chuyện “Bài học đường đời H? H·y tãm t¾t c©u chuyÖn? ®Çu tiªn” cña DM. G: §o¹n v¨n kÓ mèi quan hÖ gi÷a dÕ mÌn * §èi víi DCho¾t: vµ DC . H? Nhận xét TĐ của DM đối với dế Choắt? ( Qua lêi lÏ, c¸ch x­ng h« , giäng ®iÖu…). - Chó mµy.. chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n. - chó mµy h«i nh­ có mÌo, thÓ nµy ta nµo chÞu ®­îc . - §µo tæ n«ng th× cho chÕt.., -> Huyênh hoang, kẻ coi thường, ích - Nghe chưa hết câu, tôi đã đã… kØ, tµn nhÉn víi b¹n l¸ng giÒng * DiÔn biÕn t©m lÝ: Khi thÊy chÞ Cèc DM nghÜ ra trß trªu .H·y - lóc ®Çu: Huyªnh hoang -> H¶ h¬i nêu diễn biến tâm lí của DM trong việc trêu sung sướng vì trò chơi tinh nghịch của chị Cốc dẫn đến cái chết của Choắt? m×nh( n»m khÓnh , thó vÞ ) -> KhiÕp sî, -Lóc ®Çu víi Cho¾t? n»m im thin thÝt, - ChÞ Cèc mæ Cho¾t, T§ DM ntn?ChÞ Cèc - ChÞ Cèc bay ®i-> mon men bß ra.. -> Bµng hoµng ngÈn ng¬ v× hËu qu¶ bay ®i? không lường được-> hốt hoảng lo sợ, bÊt ngê vÌ c¸i chÕt vµ lêi khuyªn cña ?ThÊy Cho¾t thoi thãp t©m tr¹ng DM ntn?v× DC=> ¢n hËn. sao?( Qua c©u nãi cña DC?) H? Bài học đường đời đầu tiên mà DM rút * Bài học đường đời đầu tiên: “ ở đời mà …mang vạ vào mình” ra ®­îc qua c©u chuyÖn ? - T¸c h¹i cña tÝnh nghÞch ranh, Ých kØ, g©y c¸i chÕt oan-> DC - Hèng h¸ch h·o víi kÎ yÕu, hÌn nh¸t trước kẻ mạnh. H? qua câu chuyện t/g gửi đến người đọc * Phê phán thói hung hăng, bát nạt kẻ nhÊt lµ c¸c b¹n trÎ ®iÒu g×? yÕu. - Nên biết mình, biết người, khiêm tốn. * §¸ng khen: BiÕt nhËn ra lçi lÇm, nh×n H? Em cã suy nghÜ g× vÒ DM? nhận bản thân, thay đổi đối xử với Cho¾t. * Ghi nhí: sgk. H? NhËn xÐt NT MT vµ kÓ chuyÖn cña TG? 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - TL: Đồng thoại, tả sinh động từ hình d¸ng-> tÝnh nÕt-> phï hîp t©m lÝ. - Ng«i kÓ?( 1 thªm gÇn gòi-> Bhäc) Hoạt động 3 III. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1: H: §äc l¹i ®o¹n cuèi. - Ân hận vì thói ngông cuồng, dại đột H? Hãy hình dung tam trạng của DM và của mình-> chết thảm thương. viết 1 đoạn văn diễn tả tâm trạng ấy theo lời - Tự hứa thay đổi tính nết, từ bỏ thói DM? hung h¨ng, ngé nghÜnh kiªu c¨ng. - Xin DC tha thø: ®au lßng do m×nh H: viÕt theo 4 ý trªn ( 4 - 6 c©u) gây ra là bài học đường đời đầu tiên *Hướng dẫn bài tập về nhà : - ViÕt 1 ®o¹n v¨n( 5-6 c©u) nãi c¶m nghÜ cña m×nh vÒ Cho¾t? - Đọc trước bài phó từ. D. Rót kinh nghiªm : ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ *********************************. Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2011 6B: …..../…../2011. TiÕt 75: Phã tõ. A. Mục tiêu cần đạt: - H: n¾m ®­îc : KN phã tõ. - HiÓu vµ nhí ®­îc c¸c lo¹i ,ý nghÜa chÝnh cña phã tõ. - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể hiện các ý nghĩ khác nhau. - TÝch hîp TLV : quan s¸t trong v¨n MT - v¨n b¶n DM PLK. B. ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô. 2. HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : G: ®­a VD cã phã tõ -> dÉn d¾t vµo bµi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. Phã tõ lµ g×? 1. VD: G: ®­a b¶ng phô( VD: a,b) a. Bæ xung ý nghÜa cho c¸c tõ: H? các từ: đã, cũng, vẫn, chưa, thật, được, rất, ra Đi, ra, thấy, lỗi lạc. b. Bæ xung cho c¸c tõ: bæ xung ý nghÜa cho nh÷nh tõ nµo? Soi gương, ưa nhìn, to, bướng 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H? nh÷ng tõ ®­îc bæ xung ý nghÜa ( ®i, ra, thÊy, - §i, ra, thÊy, soi-> §T. và soi gương, ưa nhìn, to , bướng)thuộc từ loại - Lỗi lạc, ưa, to , bướng( TT) * Mô hình:- X+Y: đã đi, cũng ra nµo? - Y+X: soi gương được, tỏ ra. H? Nêu qui ước các từ: đã, cũng, vẫn…là X và * Nhận xét: các từ được bổ xung ý nghia là y. Hãy vẽ mô - Vị trí: X có thể đứng trước hoặc hình từng trường hợp cụ thể? sau Y. NÕu gäi m« h×nh X+Y lµ 1 côm tõ, nhËn xÐt vÞ VD:  GHi nhí: sgk. trÝ còa? VD? H? NHững từ: đã, cũng, chưa, (X) gọi là phó từ. Em hiÓu PT lµ g×? H: đọc lại ghi nhớ. H: làm bài tập nhanh:xác định mô hĩnh+Y hoặc: Y+X trong ng÷ c¶nh: - Thế rồi DC tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình.giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì? Hoạt động 2. II. C¸c lo¹i phã tõ: VD: sgk * Phó từ: lắm, đừng, không, đã, ®ang.. +X+Y: Kh«ng trªu. + Y+X: Thương lắm. H: §äc VD:a,b. H: T×m nh÷ng PT bæ xung cho nh÷ng DT, TT in ®Ëm? H? Hãy điền các DT đã tìm ở phần I và II vào b¶ng ph©n lo¹i: C¸c lo¹i phã tõ: PN Đ trước PN sau - Q/ h thêi gian. - đã đang. - Mức độ. - ThËt, rÊt… l¾m - Sù tiÕp diÔn TT - Còng - Sự phủ định. - Kh«ng. - Sù cÇu khiÕn. - §õng - K/q và hướng. ®­îc, ra - ChØ kh¶ n¨ng. - VÉn , ch­a H: NhËn xÐt sau khi ®iÌn. G: đưa VD để H so sánh: - Thật lỗi lạc, thật tài, đẹp thật = X+Y.. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lỗi lạc thật, tài thật, đẹp thật = Y+X H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña PT mµ nã bæ nghÜa . H? So s¸nh 2 VD sau: - Có người nào thật lỗi lạc (chỉ mục dích tương đối). Và: Nguyễn Du thật lỗi lạc( MĐ tuyệt đối). G: l­u ý: ý nghÜa cña PT kh«ng chØ ®­îc xem xét trong phạm vi cụm từ mà đôi khi cần đặt nó trong ü nghÜa cña c¶ c©u. H? Theo em cã mÊy lo¹i PT? * Ghi nhí: sgk. Hoạt động 3 III. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp: 1: T×m PTõ H? Hãy tìm DT trong những câu văn và nêu tác a. - Thế là: …mong ước đã đến(q/h dông cña c¸c PT? th× gian) - Trong kh«ng khÝ kh«ng cßn….. +Không: phủ định Dựa vào các bổ ngữ của PT liên quan đến H/đ , + Còn: tiếp diễn - Cây hồng bì đã cởi bỏ( t/ gian) trạng thái, đắc điểm, t/c ở Đ/t TT để xác định. - Các…đều lấm tấm: ( tiếp diễn). - Nh÷ng cµnh…®­¬ng l¹i ra nh÷ng…(§­¬ng, l¹i: chØ t/g; L¹i: tiép diễn; Ra chỉ hưỡng) H: §äc l¹i ®o¹n trÝch viÖc DM trªu chÞ Cèc dÉn 2. Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n: đến cái chết của DC và thuật lại bằng đoạn văn VD: “Một hôm, thấy chị Cốc đang gåm 3 ®Ðn 5 c©u. kiếm mồi . DM cất giọng đọc 1 câu ( Chó ý sö dông PT) th¬c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang. ChÞ Cèc rÊt bùc ®i t×m kÎ d¸m trªu m×nh. Kh«ng thÊy DM, nh­ng chÞ Cèc tr«ng thÊy DC ®ang loay hoay trong cöa hang. ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DC.” G: Chú ý cho H: Chính tả địa phương. 3. Bµi tËp 3: ViÕt chÝnh t¶: “ Nh÷ng g· xèc næi…cña m×nh mµ th«i” *Hướng dẫn bài tập về nhà : - Lµm c¸c BT cßn l¹i vµ sbt. - Nắm đặc điểm của phó từ. D. Rót kinh nghiªm :..................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... *********************************. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 21 Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2011 6B: …..../…../2011 TiÕt 76: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp H: Nắm được những hiểu biết về văn MT trước khi đi sâu vào 1 số thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy. - NhËn diÖn ®­îc nh÷ng ®o¹n v¨n , bµi b¨n MT. - Hiểu được trong tình huống nào thì người ta dùng văn MT. B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô. 2. HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : G: dÉn d¾t tõ kiÕn thøc tõ tiÓu häc. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. ThÕ nµo lµ v¨n MT? 1. Bµi tËp 1: G: dÉn d¾t : CS hµng ngµy c¸c em vÉn lµm v¨n MT( VD) H? ThÕ nµo lµ v¨n MT? 2. bµi tËp 2: H: §äc t×nh huèng( sgk)vµ th¶o luËn. - §1: “ Bëi t«i…vuèt r©u”-> chó DM G: nhËn xÐt. TN cường tráng, khẻo mạnh ưa nhìn. H? trong bµi häc cã 2 ®o¹n v¨n MT DM vµ - §2: “ C¸i chµngCho¾t..ë th×”: DC t¶ DC rất sinh động . Em hãy chỉ ra 2 đoạn văn? qua cái nhìn khinh khỉnh của DM: 1 H? 2 ®o¹n v¨n cã gióp em h×nh dung ®­îc chµng dÕ yÕu ®uèi, xÊu xÝ kh«ng cã đặc điểm nổi bật của 2 chú dế? søc sèng( gÇy gß, dµi lªu nghªu). - §2 c¸ch t¶ dÐ Cho¾t ntn? Nh÷ng chi tiÕt nµo - NT: + tõ ng÷ gîi t¶ giúp em hiểu được điều đó?( Người? cánh?) - T¶ b»ng tõ ng÷ nµo? ( gÞ t¶, ) NT? ( so s¸nh: + so s¸nh… nh­ 1 g· nghiÖn …C¶m nhËn qua c¸ch quan + Quan s¸t… sát: Trông đến xấu,Râu ria gì mà lúc nào 3.Bài tập 3:Đoạn văn tả cảnh ao hồ còng…TÝnh nÕt l¹i ¨n xæi… sau c¬n m­a. - Cảnh ao hồ và đầm nước sau cơn H: đọc lại đoạn văn. H? Đoạn văn thuộc thể mưa qua cái nhìn của DM. - Tr×nh tù t¶: KQ-> cô thÓ-> t©m tr¹ng. lo¹i v¨n nµo? ND? H? T/ g MT theo tr×nh tù nµo?( KQ: c¶nh ao hå)-> cô thÓ( c¸c lo¹i chim.. kh«ng khÝ kiÕm - C¸ch t¶: tõ ng÷ gîi t¶. T¶ = c¶m ¨n cña bÇy chim)-> t©m tr¹ng suy nghÜ. nhËn cña DM. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> H? Để làm bật các hình ảnh đó t/g tả = cách nµo? H? Muèn t¶ thµng c«ng cÇn ph¶i lµm g×?(QS kĩ lưỡng) H? Qua c¸c bµi tËp cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÓm * Ghi nhí: sgk. nµo? Hoạt động 2 II. LuyÖn tËp: 1 Bµi tËp 1: H: §äc ®o¹n v¨n vµ ph©n theo nhãm. - Đ1: Đặc tả DM vào độ tuổi TN.. H? Mçi ®o¹n v¨n MT t¸i hiÖn l¹i ®iÒu g×? + §Æc ®iÓm næi bËt: To, khoÎ, m¹nh EM hãy chỉ ra những đặc điểm nổi bật ở sợ mẽ. việc con người và quang cảnh đã được MT - Đ2.: Tái hiện h/a chú bé liên lạc. ( Lượm) : nhanh nhẹn, vui vẻ.., trong3 ®o¹n v¨n th¬ trªn? H? H·y chØ ra nh÷ng chi tiÕt cô thÓ? - Đ3: Cảnh hồ nước. 2. Bµi tËp 2: H? Nếu viết 1 đoạn văn tả cảnh mùa đông thì a. Cảnh mùa đông: - L¹nh lÏo, Èm ­ít, giã bÊc, m­a.. em sẽ chọn những đặc điểm nào nổi bật? - Trời âm u.. sương mù.. - C©y cèi: kh¼ng khiu l¸ rông… H? Nếu tả khuôn mặt mẹ thì em chú ý những b. Khuôn mặt của mẹ:sáng và đẹp. - hiÒn hËu - nghiªm nghÞ. đặc điểm nào? - Vui vÎ, lo ©u, tr¨n trë... * Hướng dẫn bài tập về nhà : - Quan s¸t vµ s­u tÇm nh÷ng ®o¹n v¨n hay vµ thùc tÕ thiªn nhiªn. - Tìm những đoạn văn MT trong Sông nước Cà Mau. - Lµm bµi l¸ rông. D. Rót kinh nghiªm : ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ *********************************. Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2011 6B: …..../…../2011 Tiết 77: Văn bản Sông nước Cà Mau A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp H: Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của : TN sông nước vùng Cµ Mau. - Nắm được NT tả cảnh sông nước của t/g. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tích hợp TLV: ki năng QS, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn MT, giải thÝch, thuyÕt minh( L7-8). TV: PT. B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô. 2. HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi H: §äc ®o¹n th¬ cña Xu©n DiÖu: Mũi Cà Mau : Mầm đất tươi non , Mũi thuyền ta đó , Mũi cà Mau. G: Đó là vẻ đẹp của vùng đất Cà Mau. Để hiểu biết kĩ hơn về miền đất nước tươi đẹp -> Tìm hiểu về sông nước Cà Mau Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: 1. T¸c gi¶: - §oµn Giái (1925- 1989) H: EM hiÓu g× vÒ nhµ v¨n §oµn Giái? - Quª: TiÒn Giang. ViÕt v¨n-> K/C G: g/t thªm vÒ t/g t/p( sgk). chèng Ph¸p. 2. T¸c phÈm: - Trích trong chương XVII truyện: Đất rừng phương Nam. Nªu xuÊt xø cña do¹n trÝch? - TruyÖn xuÊt s¾c nhÊt cña VH thiÕu nhi nước ta. In nhiều lần ->dùng thµnh phim kh¸ thµnh c«ng( Ra mắt bạn đọc 1957. Đất phương Nam) II. §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n. Hoạt động 2 1. §äc. H: đọc văn bản: chú ý giọng hăm hở, nhấn 2. chó thÝch. m¹nh tªn riªng G: §äc xen kÏ víi H H: t×m hiÓu 1sè chó gi¶i. H? nªu ND cña bµi v¨n?. 3. Bè côc. H? C¶nh ®­îc t¶ theo tr×nh tù nµo?. H? H·y t×m bè côc cña bµi v¨n?ND? H? Nhận xét ngôi kể, vị trí q/s của người MT?(ng«i 1- chó bÐ An) trªn thuyÒn xu«i theo c¸c kªnh, r¹ch vïng Cµ Mau) H? Vị trí đó có thuận lợi gì trong việc q/s MT( c¸ch t¶ tù nhiªn, hîp lÝ cho viÖc t¶ c¶nh quan 1 vïng réng lín theo tr×nh tù) Hoạt động 3 III T×m hiÓu v¨n b¶n: 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H: đọc đoạn 1-> xanh đơn điệu. 1. ấn tượng chung ban đầu về vùng H? ấn tượng ấy ntn? và được cảm nhận qua Cà Mau. nh÷ng gi¸c quan nµo? - S«ng ngßi..bña v©y chi chÝt.. - Trên trời xanh, dưới nước xanh, xung quanh => 1 kh«ng gian réng lín mªnh m«ng toµn 1 mµu xanh. + toµn h/a kh¸i qu¸t. của vùng đất này. Víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch … xanh cña trêi, cña => Cảm giác đơn điệu triền miên. l¸ rõng… H? Kh«ng gian Êy khi míi tiÕp xóc gîi cho ta - C¶m nhËn qua: ThÞ gi¸c, thÝnh 1 c¶m gi¸c ntn? H? Để làm nổi bật ấn tượng trên , t/g đã tập gi¸c( M¾t vµ tai) trung Mt khung c¶nh TN qua sù c¶m nhËn nh÷ng gi¸c quan nµo? G:§Æc biÖt lµ c¶m gi¸c vÒ mµu xanh bao trïm vµ tiÕng sãng r× rµo bÊt tËn cña rõng cây, của sóng, gió.Đó là ấn tượng chung nổi bật vùng đất Cà Mau. H? §o¹n v¨n sö dông BP NT g×?(phèi hîp ®an xen: kÓ, t¶, dïng ®iÖp tõ. §Æc biÖt TT chØ mµu s¾c vµ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c. G: Đó là những đặc điểm NT sử dụng nhiều 2. C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi vµ trong v¨n MT. dßng s«ng N¨m C¨n. G: dẫn dắt: Từ những ấn tượng ban đầu …t/g sử dụng khá nhiều những tên riêng để đặt tên cho các dòng sông, con kênh vùng Cà Mau: - Các địa danh: đậm màu dân dã, mang Chµ Lµ, C¸i Keo… màu sắc địa phương. H? EM có nhận xét gì về các địa danh ấy? - §Æt tªn: tù nhiªn, hoang d·, phong phó. Con người sống rất gần với TN nen con người giản dị, chất phác. Đặt tên cho các vùng đất, con s«ng kh«ng ph¶i = nh÷ng DT mÜ lÖ mµ cứ theo đặc điểm riêng biệt của nó mà gọi thµnh tªn… H? Những địa danh này gợi ra đặc điểm - Dòng sông Năm Căn: g×?vÒ TN Cµ Mau? H: §äc tiÕp ®o¹n: §Æc t¶ dßng s«ng N¨m C¨n. H? Dßng s«ng vµ rõng ®­íc ë N¨m C¨n hiÖn lên trong tưởng tượng của em ntn qua các chi 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tiÕt: - Con sông rộng hơn ngàn thước, nước đổ ầm  Réng lín, hïng vÜ. ra biÓn… - Cá nước bơi lội hàng đàn đen trũi … - rõng ®­íc dùng lªn cao ngÊt nh­ 2 d·y trường thành… H? Nhê ®©u mµ em h×nh dung ®­îc nh­ vËy ? ( NT?) - Từ ngữ: Tượng thanh, tượng hình, - So sánh: như thác, như người bơi ếch…TT MT mµu s¾c, § T … H? Cã nh÷ng § T nµo còng chØ 1 h/® cña con thuyền? ( thoát ra, đổ ra, xuôi về). - Những Đ/T đó có thể thay đổi vị trí được không?( không) vì sao?( sai lạc ND đặc biệt lµ sù diÔn t¶ tr¹ng th¸i h/® cña con thuyÒn trong mçi khung c¶nh). G: §ã lµ sù chÝnh x¸c , tinh tÕ trong c¸ch 3. §Æc t¶ c¶nh chî N¨m c¨n. dïng tõ cña t/g trong c©u v¨n nµy. => C¶nh réng lín, t¸p nËp. Hµng ho¸ H? Nh÷ng chi tiÕt , h/a vÌ chî N¨m C¨n gióp phong phó, thuyÒn san s¸t. em hình dung gì về chợ ?( Những đống gò -> Rất trù phú, đông vui. cao nh­ nói…) Gîi cho thÊy chî N¨m C¨n - Rất độc đáo: Họp ngay trên sông ntn? H? NhËn xÐt g× vÒ chî N¨m C¨n? nước - đa dạng màu sắc , tiếng nói, H? §Æc t¶ chî N¨m C¨n tg sö dông NT? Em trang phôc. học được gì về cách MT? ( qs kĩ lưỡng, bao qu¸t cô thÓ, chó ý h×nh khèi ©m thanh, mµu s¾c.) G: Cách tả đó vừa cho thấy được khung cảnh chung võa kh¾c ho¹ nh÷ng h/a cô thÓ -> mµu sắc độc đáo, tấp nập , trù phú của chợ Năm c¨n. H? Qua bµi em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ vïng Cµ Mau- Cùc Nam cña T. quèc? H? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ ? * Ghi nhí: sgk. Hoạt động 4 IV. LuyÖn tËp: 1. ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn G: hướng dẫn H viết từ 3- 5 câu. cña em vÒ vïng Cµ Mau . 2. Bµi tËp 2: KÓ tªn 1 vµi con s«ng quê hương và giới thiệu vất tắt . - S«ng §µ. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H: tợ giới thiệu-> chú ý MT để người nghe - Sông Hồng. dÔ h×nh dung. * Hướng dẫn bài tập về nhà : - Lµm tiÕp bµi tËp ( sgk0. - TËp quan s¸t vµ t¶ con s«ng §µ. - So¹n: Bøc tranh cña em g¸i t«i. D. Rót kinh nghiªm : ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ *********************************. Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2011 6B: …..../…../2011 TiÕt 77: So s¸nh A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp H: n¾m ®­îc KN vµ cÊu t¹o cña so s¸nh. - Biết cách q/s sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng, tiến đến tạo những so sánh hay. B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô. 2. HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : G: dẫn dắt từ kiến thức đã học ở tiểu học. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I. So s¸nh lµ g×? G: ®­a vd . 1 VD: H? T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa h/a so a. TrÎ em so s¸nh: bóp trªn cµnh. b. Rừng đước……: 2 dãy trường thành vô tận. s¸nh trong c¸c c©u? H? V× sao cã thÓ so s¸nh nh­ vËy?(v× chúng có những đặc điểm giống nhau - TD: Làm nổi bật được cảm nhận của nhất định) người viết, người nói về sự vật được nói - So sánh các sự vật , sự việc với nhau đến. nh­ vËy cã t¸c dông g×?( trÎ em , rõng - C©u v¨n c©u th¬ cã tÝnh h/a, vµ gîi c¶m. ®­íc - søc sèng m·nh liÖt - C¶m nhËn míi vÒ c©u th¬, c©u v¨n? * ghi nhí: sgk H? Em hiÓu tn lµ so s¸nh? 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 2. II. CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: VÕ A PD SS Tõ SS VÕ B G: ®­a b¶ng phô( cÊu t¹o cña phÕp so TrÎ em nh­ bóp … s¸nh). - rõng.. dùnglªn nh­ 2 d·y H: §iÒn vµo b¶ng phô nh÷ng tËp hîp tõ cao ngÊt trường chøa h/a so s¸nh trong c©u phÇn 1. thµnh H? NhËn xÐt vÒ c¸c y/ tè so s¸nh? v« tËn. * Có cấu tạo đầy đủ 4 y/t: - VÕ A: sù vËt ®­îc so s¸nh. - Phương diện so sánh. - Tõ SS. - Vế B sự vật dùng để SS. Khi sử /d có thể lược bỏ 1 số y/t nào đó. VD: C«ng cha nh­ nói Th¸i S¬n Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. H? Nªu 1 sè tõ dïng SS? - C¸c tõ SS: lµ , nh­ lµ, y nh­, gièng nh­, tùa nh­, bao nhiªu… bÊy nhiªu.. Hãy tìm 1 số VD về SS mà em đã gặp vµ PT cÊu t¹o cña SS? VD: Nói tùa ®inh … * Nhận xét: Không đầy đủ vắng mặt các G: đưa BT 3: a,Trường Sơn Y/t SS và sự thay đổi trật tự các yt trong b. Nh­ tre mäc th¼ng… SS.: H? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh trong a. V¾ng tõ ng÷ chØ PdiÖn SS, tõ SS. những VD a,b có gì đặc biệt? b. Từ SS và vế B được đảo lên vế A. Hoạt động 3 H? qua c¸c Vd vµ m« h×ng. H·y nªu mô hình cấu tạo đầy đủ của phép SS.? - Trong thùc tÕ m« h×nh CT trªn cã ®iÒu g× chó ý? H: dựa vào mẫu ct SS đã cho thêm phép SS tương tự - Người với người. - VËt víi vËt. - Vật với người. H: dựa vào những thành ngữ đã biết hãy viết tiếp vế b vào những chỗ trông để t¹o thµnh phÐp SS?. * Ghi nhí: sgk. III. LuyÖn tËp: 1 Bài tập 1: Hãy tìm a. SS đồng loại: - người với người: Thầy thuốc như mẹ hiÒn. - VËt víi VËt: S«ng ngßi , kªnh r¹ch chi chÝt nh­ m¹ng nhÖn. - Vật với người: Cá bơi … như người bơi Õch. 2. Bµi tËp 2: ViÕt tiÕp vÕ B-> phÐp SS. - KhoÎ nh­ v©m. - Trắng như cước. - Tr¾ng nh­ ngµ. - Tr¾ng nh­ trøng gµ bãc. - Cao nh­ nói, - §en nh­ ch¸y. - §en nh­ cñ sóng. 13. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Bµi tËp 3; a. Bài học đường đời đầu tiên: - Nh÷ng ngän cá … y nh­ cã nh¸t dao… - Hai cái răng…như 2 lưỡi liềm máy. - C¸i anh chµng dÕ Cho¾t… gÇy vµ dµi lªu nghªu nh­ 1 g· nghiÖn thuèc phiÖn. - …Hở mạng sườn như người cởi trần … Hãy tìm những câu văn có sử dụng b. Sông nước Cà Mau: - VD: C¬ man nµo … ®en nh­ h¹t võng. phÐp SS trong c¸c bµi: - Bài học đường đời… - Nh÷ng ng«i nhµ bÌ… nh­ khu phè næi. - Sông nước Cà Mau.? 4. Btập4: Chính tả: Sông nước Cà Mau. G: §äc -> H chÐp. ( tõ : Dßng s«ng N¨m C¨n mªng m«ng-> L­u ý: l/n ; s/x khãi s¸ng ban mai) * Hướng dẫn bài tập về nhà : - Lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i ë sgk- sbt. - T×m c¸c c©u v¨n th¬ cã sö dông phÐp SS. - Đọc tìm hiểu bài : qs, tưởng tượng, SS và nhận xét trong văn MT. D. Rót kinh nghiªm : ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ *********************************. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>