Giáo án Vật lí Lớp 9 - Tiết 1 đến 18 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. TuÇn 9 Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n - TiÕt sè 41 gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng I. Môc tiªu: - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vu«ng (theo mÉu). II. §å dïng d¹y- häc: - £ ke (dïng cho GV vµ HS ) III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS 1. Bµi cò: - 1 HS ch÷a bµi tËp 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu vÒ gãc (lµm quen với biểu tượng về góc) - GV cho HS xem h×nh ¶nh ba đồng hồ tạo thành một góc (vẽ hai kim gÇn gièng hai tia nh­ trong SGK). - GV “m« t¶”, HS quan s¸t vµ nghe để có biểu tượng về góc gåm cã hai c¹nh xuÊt ph¸t tõ mét ®iÓm. b. Giíi thiÖu gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng - GV vÏ mét gãc vu«ng (nh­ trong SGK) lªn b¶ng vµ giíi thiÖu: “§©y lµ gãc vu«ng”, sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của gãc vu«ng. - GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED. - GV cho HS biÕt ®©y lµ c¸c gãc không vuông, đọc tên của mỗi góc: góc đỉnh P, cạnh PM, PN, góc đỉnh E, cạnh EC, ED). c. Giíi thiÖu ª ke. Néi dung.  Hai kim đồng hồ ở mỗi hình trên tạo thành gãc.  Gãc ®­îc t¹o bëi hai c¹nh cã chung mét gèc. M A. O B Gãc vu«ng đỉnh O; cạnh OA, OB. P N Gãc kh«ng vu«ng đỉnh P; cạnh PM, PN. C E D Góc không vuông đỉnh E; cạnh EC, ED. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. - GV cho HS xem c¸i ª ke (lo¹i to) råi giíi thiÖu ®©y lµ c¸i ª ke. GV nªu qua cÊu t¹o cña ª ke, sau đó giới thiệu ê ke dùng để: Nhận biÕt (hoÆc kiÓm tra) gãc vu«ng. d. Thùc hµnh Bµi 1: a. GV kÎ h×nh ch÷ nhËt nh­ SGK trªn b¶ng líp. - GV nhận xét, hướng dẫn lại cách sử dụng ê ke để nhận biết gãc vu«ng. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm vë BT. b. GV nhận xét, hướng dẫn lại c¸ch kÎ gãc vu«ng b»ng ª ke. - 1 HS kÎ trªn b¶ng líp, c¶ líp kÎ vë Bµi 2(3 h×nh dßng 1): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) GV treo b¶ng phô cã vÏ h×nh (nh­ trong SGK) lªn b¶ng. - 6 HS nối tiếp trả lời miệng. Dưới lớp làm vở BT. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶. Bµi 3: - GV kÎ b¶ng h×nh vÏ nh­ trong SGK. - HS quan s¸t h×nh vÏ, nªu yªu cÇu BT. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp, líp lµm VBT. - NhËn xÐt kÕt qu¶, cñng cè c¸ch xác định góc vuông và góc không vu«ng. Bµi 4: - GV chuÈn bÞ bµi trªn b¶ng phô. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp. C¶ líp lµm bµi vµo vë. - HS cử đại diện lên thi tài - GV. N¨m häc 2009-2010. - NhËn d¹ng ª ke: h×nh tam gi¸c, cã 3 c¹nh, 3 gãc ( 1 gãc vu«ng, 2 gãc kh«ng vu«ng.) - §Æt 1 c¹nh cña gãc vu«ng lªn 1 c¹nh cña gãc cÇn ®o, quan s¸t c¹nh gãc vu«ng cßn l¹i cña ª ke, nÕu trïng víi c¹nh kia cña gãc cÇn ®o th× đó là góc vuông, nếu không trùng là góc không vu«ng Bµi 1 : a) Dùng êke để nhận biết góc vuông của hình ch÷ nhËt. b) Dùng êke để vẽ: - Góc vuông đỉnh O; cạnh OA; OB. - Góc vuông đỉnh M; cạnh MC, MD.. Bµi 2: a)Các góc vuông: đỉnh A; cạnh AD, AE. §Ønh D; c¹nh DM, DN. §Ønh G; c¹nh GX, GY. b) Các góc không vuông: đỉnh B; cạnh BG, BH đỉnh C; cạnh CI, CK đỉnh E; cạnh EQ, EP Bµi 3: Trong tø gi¸c MNPQ cã: - Góc vuông đỉnh M; cạnh MN, MQ. - Góc vuông đỉnh Q; cạnh QM, QP - Góc không vuông đỉnh N; cạnh NM, NP - Góc không vuông đỉnh P; cạnh PN, PQ.. Bµi 4: H×nh vÏ cã 4 gãc vu«ng nªn khoanh vµo ch÷ D.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. nhËn xÐt kÕt qu¶. 3. Cñng cè, dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi. Tập đọc – Kể chuyện Ôn tập- Kiểm tra tập đọc + HTL TiÕt 1 I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3). II. §å dïng d¹y- häc: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3 tập 1. - B¶ng phô chÐp s½n c¸c c©u v¨n ë BT2. - B¶ng líp viÕt 2 lÇn c¸c c©u v¨n ë BT3. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Kiểm tra đọc (khoảng 5 HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (xem l¹i bµi trong 2 phót). - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiÕu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lêi. - GV cho điểm. Với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện đọc để kiểm tra l¹i trong tiÕt häc sau. 3. Lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài, cả lớp theo dâi trong SGK. - GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS ph©n tÝch c©u 1 lµm mÉu. - GV gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau. - HS tù lµm bµi trong vë BT. - 4, 5 nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. C¶ líp nhËn xÐt. - GV nhận xét, chọn lời giải đúng. - HS ch÷a bµi trong vë. Lop3.net. Néi dung 1. Kiểm tra đọc: - CËu bÐ th«ng minh - Hai bµn tay em - Ai cã lçi? - C« gi¸o tÝ hon - ChiÕc ¸o len - Qu¹t cho bµ ngñ - Người mẹ - ¤ng ngo¹i - Người lính dũng cảm - Cuéc häp cña ch÷ viÕt - Bµi tËp lµm v¨n - Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc - Trận bóng dưới lòng đường - BËn - C¸c em nhá vµ cô giµ - TiÕng ru. 2. Bµi tËp: Bµi tËp 2: C¸c sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau: a. Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ. b. CÇu Thª Hóc cong nh­ con t«m..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. c. Con rïa lín, ®Çu to nh­ tr¸i Bµi tËp 3: - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài, cả lớp bưởi. theo dâi trong SGK. Bµi tËp 3: - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - 2 HS lên bảng thi viết vào chỗ trống. Sau đó Tạo thành hình ảnh so sánh: từng em đọc kết quả bài làm. a) M¶nh tr¨ng non ®Çu - 2, 3 HS đọc lại 3 câu văn đã hoàn chỉnh. th¸ng l¬ löng gi÷a trêi - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. nh­ mét c¸nh diÒu. - C¶ líp ch÷a bµi trong vë. b) TiÕng giã rõng vi vu nh­ 4. Cñng cè, dÆn dß: tiÕng s¸o. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vÒ c) Sương sớm long lanh tựa nhµ häc thuéc lßng c¸c c©u v¨n cã h×nh ¶nh so nh÷ng h¹t ngäc. sánh đẹp trong BT 2,3. - Đọc lại các bài đã học. TiÕt 2 I. Mục đích, yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - §Æt ®­îc c©u hái cho tõng bé phËn c©u Ai lµ g× ? (BT2) . - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3) II. §å dïng d¹y- häc: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn ở BT2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS 1. Kiểm tra đọc (khoảng 6 HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc : đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời. - GV cho điểm. Với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiÕt häc sau. 2. Bµi tËp 2: - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài, cả lớp đọc thÇm theo. - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem c¸c c©u v¨n ®­îc cÊu t¹o theo mÉu c©u nµo. - HS lµm nhÈm. - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được. - GV nhận xét, viết nhanh lên bảng câu trả lời đúng. - 2, 3 HS đọc lại 2 câu hỏi đúng. 3. Bµi tËp 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Lop3.net. Néi dung 1. Kiểm tra đọc 2. Lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ®­îc in ®Ëm: a. Ai lµ héi viªn cña c©u lạc bộ thiếu nhi phường? b. C©u l¹c bé thiÕu nhi phường là gì? Bµi tËp 3: KÓ l¹i mét ®o¹n câu chuyện đã học trong 8 tuÇn ®Çu. - CËu bÐ th«ng minh - Ai cã lçi? - ChiÕc ¸o len - Người mẹ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. - 1HS nói nhanh tên các truyện đã học trong 8 tuần - Người lính dũng cảm ®Çu. - Bµi tËp lµm v¨n - GV mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học. - Trận bóng dưới lòng ®­êng - HS suy nghÜ tù chän néi dung, h×nh thøc. - HS thi kÓ. Líp nhËn xÐt. - C¸c em nhá vµ cô giµ - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS kể nhớ và kể chuyện hấp dẫn. Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học. ___________________________________ Đạo đức (9) Bµi 5: chia sÎ vui buån cïng b¹n (TiÕt 1) I. Môc tiªu: - BiÕt ®­îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi nhau khi cã chuyÖn vui, buån . - Nªu ®­îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n. - BiÕt chia sÎ vui buån cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy. II. Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ tình huống ( Hoạt động 1, tiết 1 ) - PhiÕu th¶o luËn nhãm - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ,...về tình bạn, về sự c¶m th«ng, chia sÎ vui buån víi b¹n. - Cây hoa để chơi trò chơi hái hoa dân chủ. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng. III. Các hoạt động dạy- học: TiÕt 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS C¶ líp h¸t tËp thÓ bµi “ Líp chóng ta 1. Khởi động: ®oµn kÕt”. 2. Hoạt động 1:Thảo luận, phân tích tình huèng. - HS quan s¸t tranh t×nh huèng vµ - GV treo tranh nãi vÒ néi dung tõng tranh. - GV yªu cÇu HS liªn hÖ: ? NÕu em lµ b¹n cïng líp víi ¢n, em sÏ lµm - HS th¶o luËn vÒ c¸c c¸ch øng xö trong t×nh huèng vµ ph©n tÝch kÕt gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? qu¶ cña mçi c¸ch øng xö. - HS đại diện các nhóm nêu ý kiến * GV kÕt luËn: Khi b¹n cã chuyÖn buån, - HS nhËn xÐt, bæ sung chúng ta cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp khả n¨ng nh­ gióp b¹n chÐp bµi, gi¶ng bµi cho bạn, giúp bạn một số việc nhà... để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn. 3. Hoạt động 2: Đóng vai - GVchia nhãm, yªu cÇu HS x©y dùng kÞch - HS th¶o luËn nhãm, x©y dùng kÞch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. bản và đóng vai một cho các tình huống.. N¨m häc 2009-2010. bản và chuẩn bị đóng vai. - Đại diện từng nhóm lên đóng vai. - C¶ líp nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm.. * KÕt luËn : - Khi b¹n cã chuyÖn vui cÇn chóc mõng, chung vui víi b¹n. - Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viªn vµ gióp b¹n nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi kh¶ n¨ng. 4 .Hoạt động3: Bày tỏ thái độ - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - GV lần lượt đọc từng ý kiến, yêu cầu HS - 1 HS đọc yêu cầu suy nghĩ bày tỏ thái độ bằng cách giơ các thẻ - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ bằng c¸ch gi¬ c¸c thÎ mµu. mµu. - HS nªu lý do t¸n thµnh hoÆc kh«ng t¸n thµnh. - HS nhËn xÐt, bæ sung, rót ra kÕt * GV kÕt luËn: luËn + Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. + ý kiÕn b lµ sai. 5. Hướng dẫn thực hành: - Quan t©m chia sÎ vui buån víi b¹n bÌ trong lớp, trong trường và nơi ở. - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ng÷, bµi th¬, bµi h¸t, ...nãi vÒ t×nh b¹n, vÒ sù c¶m th«ng chia sÎ viu buån cïng b¹n. TiÕt 2 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai (BT 4) - GV ph¸t phiÕu häc tËp vµ yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n. * GV kÕt luËn chung. 3. Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô. * GV kÕt luËn chung: : B¹n bÌ tèt cÇn ph¶i biÕt c¶m th«ng, chia sÎ cïng nhau.. 4. Hoạt động 3:Trò chơi phóng viên (BT 6) - GV nªu yªu cÇu, giao nhiÖm vô. * GV kÕt luËn chung: Khi b¹n bÌ cã chuyÖn Lop3.net. Hoạt động của HS - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nh©n. Tõng em tr×nh bµy bµi lµm cña mình trước lớp. - C¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt - HS đọc nội dung BT 5 - HS liªn hÖ, tù liªn hÖ trong nhãm - GV gợi ý, giúp đỡ - 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên liên hệ trước lớp - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung... - 1 HS đọc yêu cầu - HS chơi theo nhóm 4, mỗi người lµm phãng viªn 1 lÇn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. vui buồn, em cầm chia sẻ cùng bạn để niềm - HS lên bảng chơi, hỏi cả lớp vui ®­îc nh©n lªn, nçi buån ®­îc v¬i ®i. Mäi - HS nhËn xÐt, bæ sung, rót ra kÕt trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. luận. Buæi 2 To¸n Bồi dưỡng HS giỏi I. Môc tiªu: Cñng cè vµ n©ng cao cho HS c¸c kiÕn thøc vÒ: - Gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn. - T×m sè chia - Gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng Vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập có liên quan. II. ChuÈn bÞ: Vë Bµi tËp Bæ trî vµ n©ng cao To¸n III. Hoạt động dạy- học Gv hướng dẫn và tổ chức cho HS làm các bài tập: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, 10 , 11(trang 22, 23, 24, 25); bµi 1, 2, 3 (trang 25, 26) trong Vë Bµi tËp Bæ trî vµ n©ng cao To¸n. ___________________________________________________________________ Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n - TiÕt sè 42 Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª ke I. Môc tiªu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. II. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy của GV và HS 1. Bµi cò: - 1 HS ch÷a bµi tËp 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Bµi 1: - GV kÎ b¶ng líp nh­ SGK. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 3 HS nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi. C¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV vµ líp nhËn xÐt kÕt qu¶, cñng cè c¸ch vÏ gãc vuông khi biết đỉnh và một cạnh cho trước. Bµi 2: - GV kÎ b¶ng líp 2 h×nh vÏ nh­ SGK. Lop3.net. Néi dung. Bµi 1: Dïng ª ke vÏ gãc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước. Bµi 2:. H×nh trªn cã 4 gãc vu«ng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi. C¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV vµ líp nhËn xÐt kÕt qu¶, cñng cè c¸ch x¸c định góc vuông. Bµi 3: - GV chuÈn bÞ c¸c m« h×nh b»ng b×a. - HS quan s¸t m« h×nh, nªu yªu cÇu bµi tËp. - 1 HS ghÐp h×nh trªn b¶ng líp. C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶. Bµi 4: (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm thªm) - HS chuÈn bÞ mçi em mét tê giÊy, thùc hµnh theo yªu cÇu, 1 HS thùc hµnh trªn b¶ng líp. - GV cho HS lÊy ª ke kiÓm tra gãc vu«ng cña h×nh gÊp. - GV lưu ý HS có thể dùng góc của hình vẽ để kiểm tra gãc vu«ng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. N¨m häc 2009-2010. H×nh trªn cã 2 gãc vu«ng. Bµi 3: - H×nh 1 vµ h×nh 4 ghÐp l¹i th× ®­îc h×nh A; - H×nh 2 vµ h×nh 3 ghÐp l¹i th× ®­îc h×nh B. Bµi 4: GÊp giÊy theo h×nh mẫu để được góc vuông.. Tù nhiªn vµ X· héi (TiÕt 17) ¤n tËp: Con ng­ßi vµ søc khoÎ (TiÕt 1) I. Môc tiªu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu vµ thÇn kinh: cÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu. II. §å dïng d¹y häc: * 4 tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người (phóng to) và các bộ phận (rời) * 4 phiếu rời ghi các câu hỏi để rút thăm để tổ chức cuộc thi tìm hiểu về con người vµ søc khoÎ: + PhiÕu 1: “C¬ quan h« hÊp” 1. Hãy lắp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ quan hô hấp trên sơ đồ (2 lá phæi). 2. Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí trên sơ đồ và nêu chức năng của các bộ phận của cơ quan h« hÊp. 3. §Ó b¶o vÖ c¬ quan h« hÊp, b¹n nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g×? + PhiÕu 2: “C¬ quan tuÇn hoµn” 1. ChØ vÞ trÝ, nãi tªn vµ nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn cña a¬ quan tuÇn hoµn. 2. ChØ ra ®­êng ®i cña vßng tuÇn hoµn lín vµ nhá. 3. §Ó b¶o vÖ c¬ quan tuÇn hoµn em nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g×? + Phiếu 3: “Cơ quan bài tiết nước tiểu” Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. 1. Hãy lắp thêm bộ phận để hoàn thiện sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu? (2 quả thËn) 2. ChØ vÞ trÝ, nãi tªn vµ nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn trong c¬ quan bµi tiÕt nước tiểu? 3. Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, em nên làm gì và không nên làm gì? + PhiÕu 4: “C¬ quan thÇn kinh” 1. Hãy lắp các bộ phận chính của cơ quan thần kinh vào sơ đồ? (não, tuỷ sống) 2. ChØ vÞ trÝ, nªu tªn vµ nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn trong c¬ quan thÇn kinh. 3. §Ó b¶o vÖ c¬ quan thÇn kinh em nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g×? III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV 1. Giíi thiÖu bµi 2.¤n tËp: - GV tổ chức cuộc thi tìm hiểu về con người và sức khoÎ: + Chia lớp thành 4 nhóm, lập thành 4 đội chơi tham gia vào cuộc thi (mỗi đội có 4-5 HS). + GV phæ biÕn vÒ néi dung thi vµ quy t¾c thùc hiÖn: 4 đội sẽ lên bốc phiếu hỏi về 1 trong 4 cơ quan được học. Sau khi thảo luận trong vòng 1 phút, đội phải trả lời. Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được 5 điểm. Câu tr¶ lêi sai kh«ng tÝnh ®iÓm. - GV tæ chøc cho c¶ líp ch¬i. - Nhận xét các đội chơi - Tổng kết cuộc thi, công bố đội thắng cuộc. - Giúp HS củng cố kiến thức (hoạt động cả lớp) bằng hÖ thèng c©u hái: + Chúng ta đã được học mấy cơ quan trong cơ thể? + Em hãy nêu chức năng chính của các cơ quan đó? + Để bảo vệ cơ quan hô hấp (tuần hoàn, bài tiết nước tiÓu, thÇn kinh), em nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g×? 3. Cñng cè, dÆn dß: Nh¾c HS vÒ tiÕp tôc «n l¹i c¸c bài đã học.. Hoạt động của HS. - Ngåi theo nhãm - HS nghe GV phæ biÕn luËt thi .. - Tham gia cuéc thi theo luËt.. - Tr¶ lêi c©u hái; nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. - Ghi nhí kÕn thøc.. ChÝnh t¶ ( TiÕt sè 17) ¤n tËp – KiÓm tra ( TiÕt 3) I. Mục đích, yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - §Æt ®­îc 2-3 c©u theo mÉu Ai lµ g×? (BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (x·, quËn, huyÖn) theo mÉu (BT3). II. §å dïng d¹y- häc: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - 4, 5 tê giÊy tr¾ng khæ A4 cho 4, 5 HS lµm BT 2. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy của GV và HS 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết häc. 2. Kiểm tra đọc (khoảng 5 HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (xem lại bµi trong 2 phót). - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiÕu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc- HS trả lời. - GV cho điểm. Với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiÕt häc sau. 3. Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi, nh¾c HS kh«ng quªn mÉu câu cần đặt: Ai là gì? - HS lµm viÖc c¸ nh©n. Mçi em suy nghÜ, viÕt c©u văn mình cần đặt vào vở. - GV ph¸t giÊy A4 cho 4, 5 HS lµm trªn giÊy.GV theo dõi giúp đỡ những em yếu kém làm bài. - 4,5 HS lµm bµi trªn giÊy A4, råi d¸n nhanh bµi lµm tên bảng lớp, đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt lại những câu đúng. 4. Bµi tËp 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn, cả lớp đọc thÇm theo . - GV gióp HS hiÓu kÜ yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - 4,5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp. - GV nhËn xÐt, vÒ néi dung ®iÒn vµ h×nh thøc tr×nh bày đơn. * Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ ôn lại các bài đã học.. N¨m häc 2009-2010. Néi dung 1. Kiểm tra đọc. 2. Lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: §Æt 3 c©u theo mÉu Ai lµ g×?. Bài tập 3: Hoàn thành đơn xin tham gia sinh ho¹t c©u lạc bộ thiếu nhi phường (x·, quËn, huyÖn) theo mÉu. Thø t­ ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc ¤n tËp – KiÓm tra (TiÕt 4) I. Mục đích, yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - §Æt ®­îc c©u hái cho tõng bé phËn c©u Ai lµm g×? (BT2) . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. - Nghe - viết đúng; trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (đoạn văn “Gió heo may” - BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. (HS khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 55 chữ/15 phót). II. §å dïng d¹y- häc: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - B¶ng chÐp s½n 2 c©u ë BT 2. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS. Néi dung. 1.Giíi thiÖu bµi 2.Kiểm tra đọc (5 HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (xem lại bài 1- Kiểm tra đọc trong 2 phót). - HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc- HS trả lời. - GV cho ®iÓm. 2- Lµm bµi tËp: 3.Bµi tËp 2: Bµi tËp 2: §Æt c©u - HS đọc yêu cầu của bài. hái cho c¸c bé phËn - GV hái: Hai c©u nµy ®­îc cÊu t¹o theo mÉu c©u nµo? ®­îc in ®Ëm: - HS lµm nhÈm, mét sè em yÕu lµm bµi vµo vë nh¸p. a. ë c©u l¹c bé c¸c - Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được. em lµm g×? - GV nhận xét, viết nhanh lên bảng những câu hỏi đúng. b. Ai thường đến - HS ch÷a bµi vµo vë. c©u l¹c bé vµo ngµy 4.Bµi tËp 3: nghØ? - GV đọc một lần đoạn văn. - 2, 3 HS đọc lại cả lớp theo dõi trong SGK. Bµi tËp 3: - HS tù viÕt ra giÊy nh¸p nh÷ng tõ ng÷ c¸c em dÔ viÕt sai. Nghe- viÕt: Giã heo - GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài. may - GV chấm, chữa 5 đến 7 bài, nêu nhận xét. Thu bài của (Trang 70 trong c¸c HS cßn l¹i vÒ nhµ chÊm. SGK) 5. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ luyện đọc, viết thêm. To¸n - TiÕt sè 43 §Ò - ca – mÐt; HÐc - t« - mÐt I. Môc tiªu: - Biết được tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét và héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa đề-ca-mét và héc-tô-mét. - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. III. Các hoạt động dạy- học 1. Bµi cò: - 1 HS ch÷a bµi tËp 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. Hoạt động dạy của GV và HS a. GV giúp HS nêu lại các đơn vị độ dài đã học - 2, 3 HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã häc. - GV viết bảng: Mét, đề- xi- mét, xăngti- mét, mi- li- mét, ki- lô- mét. b. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- camét, héc- tô-mét. - GV giới thiệu cho HS biết đơn vị độ dài đề- ca-mét, héc- tô- mét như ở khung bµi häc SGK. - Sau đó GV cho HS nêu lại rồi cả lớp đọc để bước đầu ghi nhớ hai đơn vị đo độ dài này. c. Thùc hµnh: Bµi 1 (dßng 1, 2, 3): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) ? Bµi yªu cÇu em lµm g× ? - 2 HS nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi, mçi em ch÷a mét ý. - GV nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch chuyÓn đổi đơn vị đo độ dài. Bµi 2 (dßng 1, 2, 3): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) a) - GV yªu cÇu HS quan s¸t mÉu, gi¶i thÝch c¸ch tÝnh. b) ? Bµi yªu cÇu em lµm g× ? - 1 HS nªu yªu cÇu BT. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - 2 HS nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi, mçi em mét cét. - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch chuyÓn đổi đơn vị đo. Bµi 3 (dßng 1, 2): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) ? Nªu yªu cÇu cña bµi ? - 1 HS nªu yªu cÇu BT. - HS quan s¸t mÉu, gi¶i thÝch c¸ch lµm.. N¨m häc 2009-2010 Néi dung.  Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài,. viÕt t¾t ( kÝ hiÖu) lµ dam. Độ dài của 1dam bằng độ dài của 10m. 1dam = 10m  Héc-tô-mét là một đơn vị đo độ dài, viÕt t¾t (kÝ hiÖu) lµ hm. 1hm = 100m Độ dài của 1hm bằng độ dài của 10dam. 1hm = 10dam Bµi 1 : Sè? 1hm = 100 m 1dam = 10 m 1hm = 10 dam 1km = 1000 m. 1m = 10 dm 1m = 100 cm 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm. Bµi 2 : a) 4 dm = ... m NhËn xÐt : 4dam = 1dam x 4 = 10m x 4 = 40m b)ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) MÉu : 4dam = 40m 8hm = 80m 7dam=70m 7hm = 700m 9dam=90m 9hm = 900 m 6dam=60m 5hm = 500 m Bµi 3: TÝnh (heo mÉu) 25 dam + 50 dam = 75 dam 8 hm +12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm. Lop3.net. 45 dam -16 dam = 29 dam.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. C¶ líp lµm bµi vµo vë. 67 hm - 25hm = 42 hm 72 hm - 48hm = 24 hm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - 2 HS nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi, mçi em mét cét. - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch céng, trõ hai đơn vị đo. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi. ________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u ( TiÕt 9) ¤n tËp - KiÓm tra ( TiÕt 5) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Lùa chän ®­îc tõ ng÷ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho tõ ng÷ chØ sù vËt (BT2) - §Æt ®­îc 2-3 c©u theo mÉu: Ai lµm g×? (BT3). II. §å dïng d¹y- häc: - phiÕu ghi tªn c¸c bµi th¬, v¨n. - B¶ng líp chÐp ®o¹n v¨n cña BT2. - 3,4 tê giÊy khæ A4 cho 3,4 HS lµm BT3. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS 1. Giíi thiÖu bµi 2. Kiểm tra đọc (khoảng 7 HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc; sau khi bốc th¨m, xem l¹i bµi trong 2 phót. - HS đọc bài theo phiếu chỉ định. - GV cho ®iÓm. Víi nh÷ng HS kh«ng thuéc bµi, GV cho các em về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra vµo tiÕt sau. 3. Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV chỉ bảng đã chép đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước. - HS đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp, làm bài vµo vë. - 3 HS làm bài trên bảng lớp. Sau đó đọc kết quả, gi¶i thÝch v× sao m×nh chän tõ nµy, kh«ng chän tõ kh¸c. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. GV xoá trên Lop3.net. Néi dung 1) Kiểm tra đọc - CËu bÐ th«ng minh - Hai bµn tay em - Ai cã lçi? - C« gi¸o tÝ hon - ChiÕc ¸o len - Qu¹t cho bµ ngñ - Người mẹ - ¤ng ngo¹i - Người lính dũng cảm - Cuéc häp cña ch÷ viÕt - Bµi tËp lµm v¨n - Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc - Trận bóng dưới lòng đường - BËn - C¸c em nhá vµ cô giµ - TiÕng ru. 2) Lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: Chän tõ ng÷ trong.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. b¶ng tõ kh«ng thÝch hîp, gi÷ l¹i tõ thÝch hîp, ph©n tÝch lÝ do: + Chän tõ xinh x¾n v× hoa cá may gi¶n dÞ, kh«ng léng lÉy. + Chän tõ tinh x¶o v× tinh x¶o lµ “khÐo lÐo”, cßn tõ tinh kh«n lµ “kh«n ngoan.” + Hoa cá may m¶nh, xinh x¾n nªn lµ mét c«ng trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là một công trình đẹp đẽ, to lớn. - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh trên bảng líp. - C¶ líp ch÷a bµi trong vë. 4. Bµi tËp 3: - GV nªu yªu cÇu cña bµi, nh¾c HS kh«ng quªn mẫu câu các em cần đặt. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. Mçi em suy nghÜ, viÕt c©u văn mình đặt ra nháp. - GV ph¸t giÊy A4 cho 3, 4 HS lµm. - 3, 4 HS lµm bµi trªn giÊy A4, lµm xong c¸c em dán bài làm trên bảng lớp, đọc kết quả. - GV nhận xét, giúp hoàn thiện câu đã đặt. 5. Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c nh÷ng HS ch­a cã ®iÓm HTL vÒ nhµ tiếp tục luyện đọc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm thö bµi luyÖn tËp. N¨m häc 2009-2010 ngoặc đơn để bổ sung ý nghÜa cho c¸c tõ in ®Ëm: Mçi b«ng hoa cá may nh­ mét c¸i th¸p (xinh x¾n, léng lÉy) nhiÒu tÇng. Trªn ®Çu mçi bông hoa lại đính một hạt sương. Khó có thể tưởng tượng bàn tay ( tinh khôn, tinh x¶o) nµo cã thÓ hoµn thµnh hµng lo¹t c«ng tr×nh đẹp đẽ, (to lớn, tinh tế) đến vËy.. Bµi tËp 3: §Æt 3 c©u theo mÉu Ai lµm g×? VD: - Mẹ dẫn tôi đến trường. - Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng. - T«i häc bµi.. To¸n Phụ đạo HS yếu I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - T×m sè chia; - Gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng - §Ò ca mÐt; hÐc t« mÐt - Làm được 1 số BT có liên quan đến các kiến thức trên II. ChuÈn bÞ: Vë Bµi tËp To¸n III. Hoạt động dạy- học Gv hướng dẫn HS làm các Bài tập: 1, 2, (trang 47); bài 1, 2, 3, 4 (trang 48); bµi 1, 2, 3, 4, 5 (trang 49, 50); bµi 1, 2, 4 (trang 50, 51); bµi 1, 2, 3, 4 (trang 51, 52) trong Vë Bµi tËp To¸n. ___________________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n - TiÕt sè 44. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. Bảng đơn vị đo độ dài I. Môc tiªu: Gióp HS : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng (km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. II. §å dïng d¹y- häc: Mét b¶ng cã kÎ s½n c¸c dßng c¸c cét nh­ ë khung bµi häc nh­ng ch­a viÕt ch÷ vµ sè. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS Néi dung 1.Bµi cò: - 2 HS ch÷a bµi tËp 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bảng đơn vị đo độ dài: (nh­ sgk) 2. D¹y bµi míi: a. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - GV đưa ra bảng đã kẻ sẵn (như đã nói ở phần đồ dùng dạy học) ? Nêu các đơn vị đo độ dài đã học - HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học. - GV hướng dẫn HS điền vào bảng kẻ sẵn để cuèi cïng cã hoµn thiÖn nh­ trong SGK. - GV cho HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau: ? Hai đơn vị liền kề nhau hơn (kém) nhau bao Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp nhiªu lÇn ? ( kÐm nhau ) 10 lÇn - HS rút ra nhận xét: “Hai đơn vị đo độ dài liên tiÕp gÊp, kÐm nhau 10 lÇn”. - GV giíi thiÖu thªm: 1 km = 10 hm. - Yªu cÇu HS nhËn biÕt nh÷ng mèi quan hÖ thông dụng đã biết như: 1km = 1000m hoặc 1m = 1000mm. - Sau đó GV cho cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập được. b. Thùc hµnh Bµi 1 (dßng 1, 2, 3): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, Bµi 1 : Sè? giái lµm c¶ bµi) 1 km = 10 hm 1 m = 10 dm 1 km = 1000 m 1 m = 100 cm ? Nªu yªu cÇu bµi tËp ? 1 hm = 10 dam 1 m = 1000 mm - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. 1 dm = 10 cm - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi mçi em mét cét. C¶ 1 hm = 100 m Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. líp lµm vµo vë. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶, cñng cè c¸ch chuyÓn đổi đơn vị đo trong bảng đơn vị đo độ dài. Bµi 2(dßng 1, 2, 3): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) ? Bµi yªu cÇu ta lµm g× ? Tiến trình tương tự bài 1. Bµi 3 (dßng 1, 2): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) - GV yªu cÇu HS quan s¸t mÉu ? Nªu c¸ch lµm ? -HS tự làm bài rồi cử đại diện của tổ lên chữa bµi trªn b¶ng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét kết quả, củng cố cách nhân đơn vị đo độ dài. 3. Cñng cè, dÆn dß: DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. N¨m häc 2009-2010. 1 dam = 10 m. 1 cm = 10 mm. Bµi 2 : Sè? 8 hm = 800 m 9 hm = 900 m 7 dam = 70 m 3 dam = 30 m. 8 m = 80 dm 6 m = 600 cm 8 cm = 80 mm 4 dm = 400 mm. Bµi 3: TÝnh (theo mÉu) 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12hm 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km 34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11dm. TËp viÕt ( TiÕt sè 9) ¤n tËp - KiÓm tra ( TiÕt 6 ) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) - Chän ®­îc tõ ng÷ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho tõ ng÷ chØ sù vËt (BT2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) II. §å dïng d¹y- häc: - 9 phiÕu - mçi phiÕu ghi tªn 1 bµi th¬, v¨n - 2 tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2. - MÊy b«ng hoa thËt (gióp HS lµm tèt BT 2): HuÖ tr¾ng, cóc vµng. - B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT 3. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV và HS 1. Giíi thiÖu bµi 2. KiÓm tra HTL (kho¶ng 1/3 sè HS trong líp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc; sau khi bèc th¨m, xem l¹i bµi trong 2 phót. - HS đọc bài theo phiếu chỉ định. - GV cho ®iÓm. Víi nh÷ng HS kh«ng thuéc bµi, GV cho c¸c em vÒ nhµ tiÕp tôc Lop3.net. Néi dung 1) Kiểm tra đọc - CËu bÐ th«ng minh - Hai bµn tay em - Ai cã lçi? - C« gi¸o tÝ hon - ChiÕc ¸o len - Qu¹t cho bµ ngñ - Người mẹ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. luyện đọc để kiểm tra vào tiết sau. 3. Bµi tËp 2: - 1HS đọc yêu cầu của bài. HS quan s¸t tranh ¶nh c¸c loµi hoa cã mµu s¾c kh¸c nhau. - GV cho HS xem mÊy b«ng hoa thËt. - GV chỉ bảng đã viết các câu văn, giải thích thêm để HS hiểu rõ yêu cầu của bài. - HS đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở. - 2 HS thi làm bài trên phiếu. Sau đó đọc kÕt qu¶. - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 5 tõ - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. 4. Bµi tËp 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dâi trong SGK. - HS lµm bµi vµo vë. - 3 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n, chèt l¹i lêi gi¶i đúng. 5. Cñng cè, dÆn dß: - GV yªu cÇu HS vÒ nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9 để chuẩn bÞ cho tiÕt kiÓm tra cuèi häc k× .. N¨m häc 2009-2010. - ¤ng ngo¹i - Người lính dũng cảm - Cuéc häp cña ch÷ viÕt - Bµi tËp lµm v¨n - Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc - Trận bóng dưới lòng đường - BËn - C¸c em nhá vµ cô giµ - TiÕng ru. 2) Bµi tËp: Bµi tËp 2: Chän tõ ng÷ trong ngoÆc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in ®Ëm: Xu©n vÒ, c©y cá tr¶i mét mµu xanh non. Tr¨m hoa ®ua nhau khoe s¾c. Nµo chÞ hoa huÖ tr¾ng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm bên cạnh cô em vi-ôlét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rùc rì. Bµi tËp 3: §Æt dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong nh÷ng c©u v¨n: a) H»ng n¨m, cø vµo ®Çu th¸ng 9, các trường lại khai giảng năm học míi. b) Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thÇy, gÆp b¹n. c) §óng 8 giê, trong tiÕng Quèc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kÐo lªn ngän cét cê.. ChÝnh t¶ ( tiÕt sè 18) KiÓm tra §äc – hiÓu I. Môc tiªu: - Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc kho¶ng 55 tiÕng/phót); tr¶ lêi ®­îc 1 c©u hái vÒ néi dung ®o¹n, bµi. (HS kh¸, giái đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) II. Chuẩn bị : GV chép sẵn đề bài lên bảng. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Giáo viên nhắc học sinh đọc kĩ yêu cầu của bài .Khi làm bài , học sinh chọn và khoanh vào ý đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. 2. Nội dung kiểm tra: Kiểm tra đề bài ở tiết 8 sách giáo khoa trang 73 3. §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm: C©u 1 : ý c ( 2 ®iÓm) C©u 2 : ý b ( 2 ®iÓm) C©u 3 : ý a ( 2 ®iÓm) C©u 4 : ý b ( 2 ®iÓm) C©u 5 : ý a ( 2 ®iÓm) ___________________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n (TiÕt sè 45) LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). II. Các hoạt động dạy- học 1. Bµi cò: -3, 4 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn; đọc từ một đơn vị đo bất kì nào đó theo chiều lớn dần hoặc nhỏ dần. -1, 2HS nêu lại cách đọc đơn vị đo độ dài. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS - Giíi thiÖu bµi ? Bµi h«m nay cã mÊy bµi tËp? - GV tổ chức và hướng dẫn HS làm BT: Bµi 1b (dßng 1, 2, 3): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái lµm c¶ bµi) a) Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo: - GV vÏ lªn b¶ng ®o¹n th¼ng AB dµi 1m 9cm. - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB bằng thước mét? - GV giíi thiÖu: 1m vµ 9cm viÕt t¾t lµ 1m9cm; đọc là một mét chín xăng-timét. b) - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu - HS ph©n tÝch mÉu, t×m hiÓu c¸ch lµm: 3m4dm = 30dm + 4dm = 34dm 3m4cm = 300cm + 4cm = 304cm - HS lµm bµi vµo vë - GV theo dâi gióp đỡ HS yếu.. Néi dung. Bµi 1: a) §o¹n th¼ng AB dµi 1m vµ 9cm. Viết tắt là 1m9cm; đọc là một mét chÝn x¨ng-ti-mÐt. b) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu): MÉu: 3m 2dm = 32dm C¸ch lµm: 3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm 3m 4cm = 300cm + 4cm = 340cm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. - HS ch÷a miÖng (nªu c¶ c¸ch lµm) 3m 2cm = 302 cm - HS kh¸c nhËn xÐt 4m 7dm = 47 dm - GV nhËn xÐt, kÕt qu¶, cñng cè c¸ch 4m 7cm = 407 cm chuyển đổi đơn vị đo trong bảng đơn vị 9m 3cm = 903 cm đo độ dài. 9m 3dm = 93 dm Bµi 2: ? Bµi yªu cÇu em lµm g× ? Bµi 2 : TÝnh: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. a) 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm - C¶ líp lµm bµi vµo vë, GV theo dâi 12km x 4 = 48km giúp đỡ HS yếu. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt, b) 720m + 43m = 763m 403cm - 52cm = 351cm kÕt qu¶. 27mm : 3 = 9mm - GV nhËn xÐt kÕt qu¶, cñng cè c¸ch nhân đơn vị đo độ dài. Bµi 3 (cét 1): (KhuyÕn khÝch HS kh¸, Bµi 3: > giái lµm c¶ bµi) < ? = ? Nªu yªu cÇu cña bµi ? 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. 5m 6cm < 6m - 1 HS lµm mÉu mét phÐp tÝnh, líp nhËn 6m 3cm > 6m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm = 506cm xÐt kÕt qu¶. 6m 3cm = 603cm 5m 6cm < 560cm - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ phÐp tÝnh mÉu. - C¶ líp lµm bµi vµo vë, GV theo dâi giúp đỡ HS yếu. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi mçi em mét cét tÝnh. Líp nhËn xÐt, kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶, Cñng cè l¹i c¸ch so s¸nh. 3.Cñng cè, dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi. - GV dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. + Mỗi em một thước thẳng (loại 20cm hoặc 30cm bằng nhựa thường dùng), chọn thước có các vạch chia đến xăng -ti-mét rõ ràng. + Mỗi nhóm 5, 6 em chuẩn bị thêm 1 thước mét (hoặc thước dây). ____________________________________ Tù nhiªn vµ X· héi (TiÕt 18) ¤n tËp vµ kiÓm tra : Con nguêi vµ søc khoÎ (tiÕp theo) I. Môc tiªu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu vµ thÇn kinh: cÊu t¹o ngoµi, chøc n¨ng, gi÷ vÖ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu. II. §å dïng d¹y häc: - Ô chữ phóng to và nội dung các ô chữ để tổ chức cuộc thi “Giải ô chữ”. - Néi dung c¸c « ch÷: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ph¹m ThÞ LÞch. Trường Tiểu học Yên Thịnh. N¨m häc 2009-2010. - 4 là cờ nhỏ để phục vụ cuộc thi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giíi thiÖu bµi - HS chuyÓn chç ngåi theo nhãm 2. Thi “Gi¶i « ch÷” - GV tổ chức cuộc thi - Nghe hướng dẫn luật thi tìm hiểu về con người - Tham gia giải các ô chữ: vµ søc khoÎ: + Chia líp thµnh 4 nhóm, lập thành 4 đội ® i Ò u k h i Ó n ch¬i tham gia vµo cuéc 1 t Ü n h m ¹ c h thi (mỗi đội có 4-5 HS). 2 n · o + GV phæ biÕn vÒ néi 3 v u i v Î dung thi vµ quy t¾c thùc 4 m ò i hiện: Các đội sẽ chon 5 ® é n g m ¹ c h 6 hàng ngang để giải đáp: 7 n u « i c ¬ t h Ó Mçi hµng ngang ®­îc 8 p h æ i giải đáp đúng, đội sẽ 9 b ã n g ® ¸ i ghi ®­îc 5 ®iÓm. NÕu 10 n g u y h i Ó m đội nào không trả lời 11 t h Ë n được, đội khác sẽ có 12 l ä c m ¸ u quyÒn tr¶ lêi (b»ng c¸ch 13 c a c b « n i c t i m xin tr¶ lêi nhanh- phÊt 14 è n g l µ n h m ¹ n h s cê). §éi nµo ®­îc « ch÷ 15 T ñ y s è n g hµng däc sÏ ghi ®­îc 16 30 ®iÓm. §éi nµo xin 1. Tõ cßn thiÕu trong c©u sau: “N·o vµ tuû sèng lµ trung giải đáp ô chữ hàng dọc ương thần kinh … mọi hoạt động của cơ thể”. trước khi các ô chữ 2. Bé phËn ®­a m¸u tõ c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ vÒ tim. hµng ngang ®­îc lËt ra 3. C¬ quan thÇn kinh trung ­¬ng ®iÒu khiÓn mäi ho¹t mµ tr¶ lêi sai sÏ bÞ mÊt động của cơ thể. quyền thi đấu. 4. Một trạng thái tâm lí rất tốt đối với cơ quan thần kinh. + GV tæ chøc cho c¶ 5. Nơi sưởi ấm và làm sạch không khí trước khi vào phổi. líp ch¬i: 6. Bé phËn ®­a m¸u tõ tim tíi c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ. - Nhận xét các đội chơi 7. Nhiệm vụ của máu là đưa khí ô xi và chất dinh dưỡng - Tæng kÕt cuéc thi, ®i … công bố đội thắng cuộc. 8. Bộ phận thực hiện trao đổi không khí trong cơ thể và - Gióp HS cñng cè kiÕn môi trường bên ngoài. thức (hoạt động cả lớp) 9. Cơ quan bài tiết nước tiểu bao gồm: hai quả thận, hai b»ng hÖ thèng c©u hái: ống dẫn nước tiểu, ống đái và … + Chúng ta đã được học 10. Thấp tim là bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em, rất mÊy c¬ quan trong c¬ …, cần phải đề phòng. thÓ? 11.Bộ phận lọc chất thải có trong máu thành nước tiểu. + Em h·y nªu chøc 12. NhiÖm vô quan träng cña thËn lµ … n¨ng chÝnh cña c¸c c¬ 13. KhÝ th¶i ra ngoµi c¬ thÓ. quan đó? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>