Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15 Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009 Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư). - Giáo dục HS thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở bài tập của học sinh. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5 - 2 em lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng. + Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC? - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 số. - Lớp thực hiện phép tính theo cặp. chữ số. - Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong 648 3 6 216 sách giáo khoa. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. 04 - Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính. 3 - GVghi bảng như SGK. 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : 5 18 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ? 0 - HS xung phong thực hiện lên bảng? - Hai em nêu cách chia. - Nhận xét, chữa bài. - 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. bảng con. - Ghi bảng như SGK. 236 5 c) Luyện tập 36 47 Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1. 1 - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. 236 : 5 = 47 (dư 1) - Nhận xét chữa bài. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. 872 4 375 5 390 6 905 5 07 218 25 75 30 65 40 181 Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . 32 0 0 05 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. 0 0 - Gọi 1 em lên bảng giải bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải : 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. + Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm... Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm. + Ta chia số đó cho số lần. - Cả lớp làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 (m) .... Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu :- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược cả câu chuyện ) - GDHS biết quý người thân trong gia đình. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“. - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. rải , nhẹ nhàng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện sai. dọc các từ ở mục A. - Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài, giải bài . - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc thích các từ mới (mục chú giải) và đề xuất cách đoạn văn với giọng thích hợp. đọc. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo - Đọc theo nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp . khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài. - Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 - Một em đọc lại cả bài. đoạn. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ? - Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?. - Mời một học sinh đọc đoạn 3. + Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ? - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai đã làm gì ? +Vì sao người con trai phản ứng như vậy ?. + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con đã thay đổi như vậy ? + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này. Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách đọc. - Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn. - mời 1 em đọc cả truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. ) Kể chuyện: 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“. - Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng. * Bài tập 2 : - Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn.. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng . + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả . - 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm. + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát … - Một học sinh đọc đoạn 4 và 5. + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra. + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước sự thây đổi của con trai . + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ bạc ... bàn tay con".. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1HS đọc lại cả truyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện. - 2 em nêu kết quả sắp xếp.. - 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Tự nêu ý kiến của mình. - Nhận xét ghi điểm. đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao? - Dặn về nhà tập kể lại truyện. -------------------------------------------------------------Ngày soạn: 11/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. - GDHS Rèn luyện thể lực. B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C/Các hoạt động dạy học:: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1 /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) 2 /Phần cơ bản : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ 1 – 2  lần  * Ôn các động tác của bài thể dục đã học :  - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần, 4 x 8 nhịp.  - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS. GV - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập 1 - 2 lần. - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD giữa các tổ: 1 lần 2 x 8 nhịp. * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà thực hiện bài TD vào buổi sáng. GV Tiết 2:. Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - GDHS Yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bộ đồ dùng toán 3 C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi,nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng . - Đây là phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 - Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm phép tính? chữ số . - Mời 1 em thực hiện phép tính. - Lớp tiến hành đặt tính. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. 560 8 - GV ghi bảng như SGK. 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. - Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính. * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung. - GV ghii bảng: 632 : 7 = ? - Yêu cầu lớp tự thực hiện phép. 632 7 - Mời 1 em lên bảng làm bài. 63 90 - Gọi HS nêu cách thực hiện. 02 - GV ghi bảng như SGK. 0 c) Luyện tập: 2 Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. 632 : 7 = 90 (dư 2) - Yêu cầu HS tự làm bài. - Một em nêu đề bài 1 . - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Hai học sinh thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . cho bạn . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Bài 3: Giải: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại bài tập .. 365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. Đ/ S:52 tuần lễ và 1 ngày - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vào vở. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) - sai.. -----------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ). - Làm đúng BT3. - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp. Biết gữi vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc. - 2HS lên bảng viết. - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài . - 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội + Bài viết có câu nào là lời của người cha? Ta dung bài. + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu viết như thế nào ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? dòng. - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi làm - 2 nhóm lên thi làm bài. đúng, làm nhanh. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 5HS đọc lại kết quả trên bảng. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - GV chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh.. lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân. - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 3 em nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. mật - nhất – gấc - Cả lớp chữa bài vào vở .. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. --------------------------------------------------------Tiết 4: Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, ... - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời được các câu hỏi SGK ) - * GDBVMT: GDHS Biết được phong tục của từng vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5) của - 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và TLCH. câu chuyện Hũ bạc của người cha và TLCH: - Lớp theo dõi, nhận xét. Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm được b) Luyện đọc : cách đọc đúng của bài văn miêu tả. * Đọc diễn cảm toàn bài. - nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV sửa sai - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Tìm cho các em. hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng , - Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài. nông cụ … - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài . c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 . - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài . + Vì sao nhà rông phải chắc cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm . + Gian đầu của nhà rông được trang trí như + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất nghiêm thế nào? trang. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4. - Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 . + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng rông ? thường tụ họp để bàn việc lớn, ... + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi + Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài. Nguyên … d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn. - Lớp lắng nghe GV đọc bài . - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài. - Mời 2HS thi đọc lại cả bài. - 2 em thi đọc cả bài. - Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất. đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá giờ học. - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. ---------------------------------------------------------Ngày soạn: 12/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân. - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân như trong sách giáo khoa. C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 432 : 8 489 : 5 - 2HS lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận ghi điểm. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn. thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số: 1 số ở hàng và 1 số ở cột tương ứng. - Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết quả 3 x 4 = ? ta tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12. Số 12 là tích của 4 và 3. Vậy 4 x 3 = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết quả tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 3 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh.. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -G ọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 12 chính là tích của 3 và 4. - HS nêu VD khác. - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân. - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 . - Cả lớp tự làm bài. - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết quả. Lớp theo dõi bổ sung. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả. - 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. T .Số 2 2 7 T. Số 4 4 8 Tích 8 8 56 - Một em đọc đề bài 3. - Phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : 8 x 3 = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất cả là : 8 + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân.. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . -------------------------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ). - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( hoặc nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ). - Gdhs Yêu thích học tiếng việt . B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam. - Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4. Tranh minh họa BT3 trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học::. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm lại bài tập 2, ba câu văn ở BT4 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của dân tộc đó. - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc.. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn .. - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số ở giấy. - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng,... - Một em đọc bài tập. Lớp đọc thầm.. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài, cả lớp - Cả lớp làm bài . đọc thầm. - Yêu cầu thực hiện vào VBT. - 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung. - Mời 4 em lên bảng điền từ, đọc kết quả. Các từ có thể điền vào chỗ trống trong bài là: - Giáo viên theo dõi nhận xét. Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . Bài 3: - 4 em nêu tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau. Lớp bổ sung: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. + Trăng tròn như quả bóng / trăng rằm tròn xoe - Mời 4 em tiếp nối nói tên từng cặp sự vật được như quả bóng. + Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi như hoa. so sánh với nhau trong từng bức tranh. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng như sao trên trời. + Đất nước ta cong cong hình chữ S. - Học sinh đọc nội dung bài tập 4. - Cả lớp tự làm bài. Bài 4: - 3 em nối tiếp dọc bài làm của mình, lớp nhận - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 4 . xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. Các từ cần điền: như núi Thái Sơn - như nước trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - núi (trái núi). - Mời HS tiếp nối đọc bài làm. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN - 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số ở đúng vào các câu văn trên bảng . nước ta. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Tiết 3:. Tự nhiên xã hội : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình. - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành - 2HS trả lời câu hỏi. chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển hỏi gợi ý sau: nhóm thảo luận theo gợi ý. + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? * Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp. lời trước lớp. - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nướcng giữa trong nước và nước ngoài . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm. theo gợi ý : 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở phát tin tức trong và ngoài nước, giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . Liên hệ thực tế. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chínhthức 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Xem trước bài mới .. Tiết 4:. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ nhất.. - Tham gia chơi TC.. - 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. --------------------------------------------------------------------Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT A/ Mục tiêu - Học sinh hiểu đặc điểm hình dáng của con vật. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích -* GDBVMT: Thêm yêu mến các con vật chung quanh ta hơn. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh một số con vật - Hình gợi ý cách nặn - Đất nặn, giấy màu III. Các hoạt động dạy học. * Giới thiệu bài: Hơm trước chúng ta đã tìm hiểu một số con vật thơng qua bài vẽ 14 (vẽ con vật quen thuộc). Chúng ta có thể nặn bằng đất hay xé dán bằng giấy màu thông qua bài hôm nay. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: Giới thiệu các tranh ảnh đã chuẩn bị cho các em quan sát để nhận ra: - Tên các con vật trên là gì ? - Các bộ phận chính của con vật ? - Đặc điểm của con vật ? - Em thích con vật nào nhất ? - Em dự định nặn con vật gì ? con vật đó có đặc điểm gì khác với các con vật khác? Hoạt động 2: Cách nặn con vật - Nặn bộ phận chính trước: mình, đầu. - Nặn các chi tiết sau: chân, đuôi, tai. - Ghép dính thành con vật. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chú ý tạo dáng các con vật: đi, chạy... - Có thể nặn con vật bằng một màu hoặc nhiều màu. Hoạt động 3: Thực hành - Các em có thể nặn một con vật hoặc hai con vật theo ý thích của mình (nặn các bộ phận rồi ghép dính lại hoặc nặn từ một thỏi đất). - Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn học sinh làm bài. - Tổ chức cho học sinh nặn theo nhóm theo từng chủ đề. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm. Cho học sinh nhận xét: + Hình dáng, đặc điểm con vật - Tìm ra những con vật mà em thích nhất. _______________________________________________ Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . Biết được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những những cụ già em nhỏ B/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ... về chủ đề bài học. - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo - Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được tổ. nhiều và trình bày tốt nhất. - Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. -Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - Các nhóm thảo luận. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm. nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc - HS tự liên hệ. b, c, đ là những việc không nên làm. - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình chuẩn bị đóng vai. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> huống rồi đóng vai (BT5 - VBT). - Mời các nhóm lên đóng vai. - Nhận xét, KL. - Gọi HS nhắc lại phần kết luận. * Dặn dò: Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học.. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm - HS đọc phần luận trên bảng.. --------------------------------------------------------Tiết 2: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia như trong sách giáo khoa . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Kiểm tả sự chuẩn bị củaHS. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia . Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên sinh quan sát. hướng dẫn để nắm về cấu tạo của bảng chia - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và và cách tìm các bảng chia. cột nào và ô nào ở hàng cột nào là thương . - Lần lượt giới thiệu tương tự như đã giới thiệu bảng nhân. 2.Cách sử dụng bảng chia. - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quả dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở 12 : 4 = ? ô có số 3 chính là thương của 12 và 4 - Hướng dẫn cách dò : tìm số 4 ở cột đầu tiên - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số 3 ở hàng đầu tiên . Số 3 chính là thương của 12 và 4 - Một em nêu yêu cầu đề bài . c) Luyện tập: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết quả tính . quả. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài - Đặt thước dọc theo hai số 6 và 42 gặp nhau ở . ô có số 7 ( chính là thương của 42 và 6 )… - gọi Hs nêu kết quả. - lớp theo dõi bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. - Ba em lên bảng tính rồi điền số thích hợp vào ô trống. Lớp theo dõi bổ sung. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2. - Treo bảng đã kẻ sẵn . Số BC 16 45 72 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài. S. Chia 4 5 9 - Gọi 3 em lên bảng tính và điền kết quả vào ô Thương 4 9 8 trống. - Một em đọc đề bài 3. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. Số trang sách Minh đã đọc là : - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 132 : 4 = 33 (trang ) - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Số trang sách Minh còn phải đọc là: - Gọi một em lên bảng giải . 132 – 33 = 99 (trang ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -----------------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sạch sẽ, đúng quy định . - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền 4 trong 6 tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp . B/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 6 từ cuae BT2. - 4 băng giấy viết 4 từ ở bài tập 3b . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, con muỗi, - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài. b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại . - 2HS đọc lại bài . - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Những từ nào trong đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên . - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> khó. * Đọc cho HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài.. vào bảng con. - Cả lớp nghe - viết bài. - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài nhanh . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT.. - 2 nhóm lên bảng thi làm bài. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Tự sửa bài vào vở (nếu sai). Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây. Bài 3 : - 5 - 7 em đọc lại kết quả. - Gọi HS yêu cầu của bài tập. - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - HS làm bài CN. - Chia bảng lớp thành 3 phần . - 3 nhóm lên tham gia chơi TC. - Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên chơi trò chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu thi tiếp sức. rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, - Yêu cầu lớp chữa bài vào vở. xâu xé d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, - Nhận xét đánh giá tiết học nhanh. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . -----------------------------------------------------------Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học con chữ hoa gì? - Con chữ hoa Y - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói cùng chung một dạ - Giáo viên nhận xét đánh giá . Khi rét cùng chung một lòng - 1 hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát trong tên riêng và câu ứng dụng - Chữ hoa có trong bài: L 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> có những chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học ở lớp 2. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L. * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. + Em biết gì về Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê. + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L. - Lớp thực hiện viết vào bảng con.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi. - Trả lời. + Chữ L cao 2 dòng kẽ rưởi, các con chữ ê, ơ, i: cao 1 dòng kẽ. + Bằng 1 con chữ o. - HS viết trên bảng con: Lê lợi. - 1 em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên mọi người nói năng phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng. + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như - Chữ L, h, g, l: cao 2 dòng kẽ rưởi. Chữ t cao 1 thế nào? dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao 1 dòng kẻ. Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, lựa lời. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ L: 2 dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ . của giáo viên. - Viết câu tục ngữ: 4 dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách - Nghe GV nhận xét viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà luyện viết thêm.. ===================================== Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tiết 1 : Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính . - GDHS yêu thích học toán 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu 3 em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xé. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu đề. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 học sinh thực hiện trên bảng. - Em khác nhận xét bài bạn. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện . 396 3 630 7 09 132 00 90 06 0 0 - Một học sinh đọc đề bài . - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở . - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x 4 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài 4. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số chiếc áo len đã dệt: 450 : 5 = 90 ( chiếc áo ) Số chiếc áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( chiếc áo ) Đ/S :360 chiếc áo. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm . -------------------------------------------------Tiết 2: Tập làm văn: NGHE - KỂ: DẤU CÀY. GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM A/ Mục tiêu: - Nghe và kể lại được câu chuyện giấu cày - Viết được một đoạn văn từ 5 đến 7 câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu về tổ mình. - Rèn kỹ năng nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài. B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày trong SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu). C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Gọi 2 học sinh đọc bài tập. - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn . - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát câu hỏi gợi ý. tranh minh họa. - Giáo viên kể chuyện làn 1. - Lắng nghe giáo viên kể chuyện . + Bác nông dân đang làm gì ? + Bác nông dân đang cày ruộng . + Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân trả lời + Khi được gọi về ăn cơm bác hét to : Để tôi giấu như thế nào? cái cày vào bụi đã ! + Vì sao bác bị vợ trách ? + Vì dấu cày mà la to như vậy thì kẻ gian sẽ biết chỗ giấu và lấy mất cày . +Thấy mất cày bác đã làm gì ? + Nhìn trước, nhìn sau không có ai bác mới ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy mất cái cày rồi . - Kể lại câu chuyện lần 2. - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 . - Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại. - Một em lên kể lại câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp tập kể . - Từng cặp kể cho nhau nghe . - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu chuyện - 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp . trước lớp. - Giáo viên lắng nghe và nhận xét. + Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn khi không đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ . + Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ? Bài tập 2 : - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Gọi 1 học sinh đọc bài 2. - Nêu nội dung yêu cầu của bài tập . Quan sát - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn viết bài. trước để viết vào vở đoạn văn giới thiệu về tổ của - Yêu cầu lớp viết bài vào vở. mình. - Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình trước - 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp . - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt lớp. - Nhận xét, chấm điểm. c) Củng cố - Dặn dò: nhất . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> --------------------------------------------------------Tiết 3; Tự nhiên - xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu một số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em đang sống ). - Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống . - GDHS hiểu được tầm quan trọng của hoạt động nông nghiệp. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp. C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc mà em - 2 em trả lời câu hỏi. - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến của bạn. biết. - Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin liên lạc. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 - Ngồi theo nhóm. học sinh. - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển gợi ý: nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu. + Kể tên các hoạt động được giói thiệu trong các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước 2 : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày trước luận. lớp, các nhóm khác bổ sung. - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ... được … gọi là hoạt động nông nghiệp. * Hoạt động 2 . Bước 1 : Làm việc theo cặp . - Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi và - Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nói cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang ở . nghiệp nơi bạn đang ở ? Bước2 - Mời đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp . - Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp. - KL. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp. - Lớp chia ra các nhóm để thảo luận , trao đổi và 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>