Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 14. Thứ 2 ngày tháng 11 năm 2009 TOÁN:. Tiết 2. CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ. I.MUÏC TIEÂU: - Biết chia một tổng cho một số . - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một toång chia cho moät soá. - GV vieát baûng: (35 + 21) : 7, yeâu caàu HS tính. - Yeâu caàu HS tính tieáp: 35 : 7 + 21 : 7 - Yeâu caàu HS so saùnh hai keát quaû - GV vieát baûng : (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 1 toång : 1 soá = SH : SC + SH : SC - Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số , nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Tính theo hai caùch.. Hoạt động của học sinh. - HS sửa bài - HS nhaän xeùt. - HS tính trong vở nháp - HS tính trong vở nháp. - HS so saùnh vaø neâu: keát quaû hai pheùp tính baèng nhau. - HS tính & neâu nhaän xeùt nhö treân. - HS neâu. - Vaøi HS nhaéc laïi.. HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû Baøi taäp 2: - HS neâu laïi maãu - Cho HS tự tìm cách giải bài tập. - Yêu cầu HS làm lần lượt từng phần a, b, c để phát - HS làm bài hiện được tính chất tương tự về chia một hiệu cho - HS sửa bài một số: Khi chia một hiệu cho một số , nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trừ đi nhau. Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số. Tiết 3. TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG. I. MUÏC TIEÂU - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được CH trong SGK) II. ĐỒ DÙNG: - tranh minh hoạ,bảng phụ III. CAÙC HÑ DAÏY HOÏC Hoạt động của giáo viên 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ (5’) Văn hay chữ tốt - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : (10’)Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó : dây cöông, traùp - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 :?(12’) Tìm hiểu bài + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu - Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng khaùc nhau nhö theá naøo?. Ý đoạn 1:Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt. + Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp -Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? Ý đoạn 2:Chú bé Đất và hai người bột làm quen với nhau.. Hoạt động của học sinh. - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm Tiếng saùo dieàu. - HS đọc từng đoạn ,cặp và cả bài.. - Đọc thầm phần chú giải.. - Là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh , moät naøng coâng chuùa ngoài trong laàu son, một chú bé bằng đất. - Chaøng kò só, naøng coâng chuùa laø moùn quaø ngày tết Trung thu cu Chắt được tặng. Các đồ chơi này được làm bằng bột nặn, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. Chú bé Chắt là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đát sét. Chú chỉ là một hòn đất mộc mạc có hình người . - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn. Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong loï thuyû tinh.. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đoạn 3 : Phần còn lại - Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung ? + Gợi ý : HS hiểu thái độ của chú bé Đất: chuyển từ sợ nóng đến ngạc nhiên không tin rằng đất có thể nung trong lửa, cuối cùng hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin được “ nung “. Từ đó khẳng định câu trả lời “ chú bé Đất … có ích “ chú bé Đất làđúng. - Chi tiết “ nung trong lửa “ tượng trưng cho ñieàu gì ?. -> Ý đoạn 3 : Chú bé Đất trở thành Đất Nung. d - Hoạt động 4 (10’) Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài vaên. - Giọng người kể : hồn nhiên, khoan thai. - Gioïng chaøng kò só : keâng kieäu. - Gioïng oâng Hoøn Raám : vui, oân toàn. - Giọng chú bé Đất : chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu, thể hiện rõ ở câu cuối : Nào, / nung thì nung/// 4 - Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : Chú Đất Nung (tt ).. - HS thaûo luaän +Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát + Vì chú muốn được xông pha, muốn trở thành người có ích.. + Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. + Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới trở nên mạnh mẽ, cứng cỏi. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vaøng , duõng caûm. - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phaân vai. - HS nối tiếp nhau đọc.. Thứ 3 ngày tháng11 năm 2009 Tiết 1. TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho một số có một chữ số (chia hết, chia có dư). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Khởi động: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi cuõ: (5’)Chia moät toång cho moät soá. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: (10’) Trường hợp chia hết: 128 472 : 6 = ? a. Ñaët tính b. Tính từ trái sang phải . - Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. Hoạt động 2: (10’)Trường hợp chia có dư: 230 859 : 5 = ? a. Ñaët tính b. Tính từ trái sang phải : Tiến hành như trường hợp chia hết . Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1:(doøng 1,2) - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Löu yù : a) Chia heát b) Chia coù dö Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.. Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS ñaët tính - HS tính vaø neâu mieäng caùch tính - HS ghi : 128 472 : 6 = 21 412. -HS ñaët tính -HS tính vaø neâu mieäng caùch tính - HS ghi : 230 859 : 5 = 46 171 ( dö 4 ). -. HS tính. - HS đọc bài toán - Chọn phép tính thích hợp - HS ñaët tính vaø tính vaøo giaáy nhaùp . - HS trình baøy baøi giaûi .. Tiết 2 Chính taû : CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ I. MUÏC TIEÂU - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn . - Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b, BT CT do GV soạn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Băng phụ III. CAÙC HÑ DAÏY HOÏC Hoạt động của giáo viên A/ Khởi động: B/ Bài cũ:‘(5’)Người tìm đường lên các vì sao’. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp. - Lớp tự tìm một từ có vần s/x. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS nhớ viết, chú ý: bay lên, dại dột,rủi ro, non nớt,hì hục, Xi-ôn-cốp-xki. - GV nhaän xeùt C/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu. Hoạt động 2: (25’) Giảng bài. 1. Hướng dẫn HS nghe - viết - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào vở nháp Buùp beâ, phong phanh, xa tanh loe ra, meùp aùo, chieác khuy baám, neïp aùo. - GV nhaéc HS caùch trình baøy. - GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở 2. Baøi taäp chính taû(7’) Baøi taäp 2a: - GV yêu cầu HS đọc bài 2a. - GV nhaän xeùt. D/ Cuûng coá daën doø:Bieåu döông HS viếtđúng. - HS đọc đoạn văn cần viết - HS phân tích từ và ghi. - HS nghe và viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chieáu qua SGK.. - HS làm việc cá nhân tìm các tình từ có hai tiếng đầu bắt đầu bằng s hay x - 2 HS leân baûng phuï laøm baøi taäp.. Tiết 3 Đạo đức: BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO I.MỤC TIÊU - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm để thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giaùo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ? Ñieáu gì seõ xaûy ra neáu con chaùu khoâng hieáu thaûo với ông bà, cha mẹ ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( trang 20 , 21 SGK ) - Yeâu caàu HS xem tranh trong SGK vaø neâu tình huoáng -> Kết luận :Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt . Do đó các em phaûi kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1 SGK ) - Yêu cầu từng nhóm HS làm bài . - Nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập . + Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái độ kính trọng , bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo . + Tranh 3 : Khoâng chaøo coâ giaùo khi coâ giaùo khoâng dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giaùo , coâ giaùo d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia lớp thành 7 nhóm . Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo . => Keát luaän : Coù nhieàu caùch theå hieän loøng bieát ôn đối với thầy giáo , cô giáo . - Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g) là những việc laøm theå kieän loøng bi eát ôn thaày giaùo , coâ giaùo . 4 - Cuûng coá – daën doø - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện . . . ca ngợi công lao của các thầy giáo, cô giaùo.. - HS neâu. - Dự đoán các cách ứng xử có theå xaûy ra . - Lựa chon cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn . - Thảo luận lớp về cách ứng xử .. - Từng nhóm HS thảo luận . - HS lên chữa bài tập . các nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung .. - Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ . - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “ Biết ơn” hay “ Khoâng bieát ôn” treân baûng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luaän . Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán , boå sung . - 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK .. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 4 LUYỆN TOÁN:. Ôn tập I. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS củng cố kỹ năng chia một số cho một tổng và giải một số bài toán có lieân quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ III. CAÙC HÑ DAÏY HOÏC Hoạt động của giáo viên baøi 1:(10’) baøi taäp 1 VBT Chấm bài những HS yếu Baøi 2:(7’)baøi taäp 3 VBT Tiến hành tương tự bài 1 baøi 3(10’)baøi taäp 2 VBT HD HS tìm hieåu baøi YC HS khaù laøm 2 caùch – chaám baøi Bài4: :(7’)bài tập 4 VBT Tiến hành t.tự bài 1 baøi5: HS kha Ba naêm nay 73 tuoåi , oâng hôn baø 2 tuoåi. Chuù cuûa em coù soá tuoåi baèng ¼ tuoåi cuûa oâng vaø baø coäng laïi. Hoûi chuù cuûa em naêm nay bao nhieâu tuoåi? Cuûng coá daën doøø. Hoạt động của học sinh HS tự làm bài ở VBT 2em trình bày ở bảng lớp – chữa bài nhận xét. HS tự làm bài ở VBT1em trình bày ở bảng phụ – chữa bài nhận xét. Chiều thứ 3. Toán Tiết 1. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số . - Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số. II.CHUAÅN BÒ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Khởi động: Bài cũ: Chia cho số có một chữ số Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Thực hành chia số có sáu chữ số cho số có một chữ số: trường hợp chia hết và trường hợp chia có dư . Baøi taäp 2:(caâu a) - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Baøi taäp 4:(caâu a) Oân cách chia một tổng ( hoặc một hiệu ) cho moät soá Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Moät soá chia cho moät tích. -HS laøm baøi -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quaû. -HS laøm baøi -HS sửa -HS laøm baøi -HS sửa bài. Tiết 2. Luyện từ và câu: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I.MUÏC TIEÂU: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy ( BT2 , BT3 , BT4 ) ; bước đầu nhận biết được một số dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ viết BT 1.SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên A. Baøi cuõ: (5’)Caâu hoûi – Daáu chaám hoûi -Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ. -Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho ví duï. -Cho ví dụ về câu hỏi để tự hỏi mình? - GV nhaän xeùt B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Luyện tập về câu hỏi 2) Hướng dẫn luyện tập + Hoạt động 1(10’) Bài tập 1 + 2 a) Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phần in đậm.. Hoạt động của học sinh - HS thực hiện. - HS đọc yêu cầu bài tập 1. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV choát vaø daùn phaàn baøi taäp 1 leân baûng  Haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaá laø ai?  Trước giờ học, các em thường làm gì?  Beán caûng nhö theá naøo?  Bọn trẻ xóm em hay tha diều ở đâu? b) Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 HS. Mỗi nhóm viết nhanh 7 câu hỏi vào giấy ứng với 7 từ đã cho. - GV nhaän xeùt vaø choát + Hoạt động 2:(15’) Bài tập 3, 4 a) Baøi taäp 3: - GV mời 2, 3 HS làm trong bảng phụ gạch dưới từ nghi vaán trong moãi caâu - GV nhaän xeùt vaø choát b) Baøi taäp 4: - GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn ở BT 3. - GV nhaän xeùt + Hoạt động 3: Bài tập 5 GV: Trong 5 câu có những câu không phải là câu hoûi. Caùc em haõy tìm ra caâu naøo khoâng phaûi laø caâu hỏi không được dùng dấu chấm hỏi. Để làm được baøi taäp naøy caùc em phaûi naém chaéc theá naøo laø caâu hoûi? - GV nhaän xeùt vaø choát  3 câu không phải là câu hỏi, không được duøng daáu chaám hoûi laø caâu b, c, e. + Câu b: nêu ý kiến người nói + Câu c, e: nêu đề nghị 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc.. - HS phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét.. - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm 2 phút và suy nghó. - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû. - HS vieát baøi vaøo VBT. - HS đọc yêu cầu bài và tìm từ nghi vaán trong moãi caâu hoûi. - HS nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu bài và suy nghó - HS neâu caâu hoûi cuûa mình - Đọc yêu cầu bài - 1 HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ - HS đọc thầm lại 5 câu bài tập và thực hiện yêu cầu bài tập. - HS laøm vieäc caù nhaân - HS neâu yù kieán – Nhaän xeùt.. Tiết 3 Keå chuyeän: BUÙP BEÂ CUÛA AI ? I.MUÏC TIEÂU: - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3). - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK .bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ(5’). Hoạt động của học sinh 2 HS đọc lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. 3. Bài mới: + Họat động 1:Giới thiệu bài: + Hoạt động 2: (7’)GV kể toàn bộ câu chuyeän (2, 3 laàn). -GV kể lần 1. Sau đó chỉ vào tranh minh họa giới thiệu lật đật (búp bê bằng nhựa hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật daäy) -GV kể lần 2, 3: Vừa kể vừa chỉ vào tranh. + Hoạt động 3:(25’) Hướng dẫn HS thực hieän caùc yeâu caàu Bài tập 1: (Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh) -GV nhaéc HS chuù yù tìm cho moãi tranh moät một lời thuyết minh ngắn gọn,bằng1 câu -GV gắn 6 tranh minh họa cỡ to lên bảng, mời 6 HS gắn 6 lời thuyết minh dưới mỗi tranh -GV gắn lời thuyết minh đúng thay thế lời thuyết minh chưa đúng Tranh 1:Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû.Tranh 2: Muøa ñoâng khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng, coøn coâ chuû thì nguû trong chaên aám.Tranh 3: Ñeâm toái, buùp beâ quyeát boû coâ chuû ra ñi.Tranh 4: Moät coâ beù toát buïng xoùt thương búp bê nằm trong đống lá (hoặc búp beâ gaëp aân nhaân)Traïnh 5: Coâ beù may vaùy aùo mới cho búp bê. -HS nghe. -HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ. HS đọc yêu cầu của BT1 -HS làm việc nhóm 2 , trao đổi, tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh -6 HS leân baûng -Cả lớp phát biểu ý kiến -1 HS đọc lại lời thuyết minh dưới 6 tranh. Có thể xem đó là cốt truyện, dựa vào cốt truyện này HS có thể kể được toàn bộ câu chuyện. -1 HS đọc yêu cầu của bài -1HS kể mẫu đọan đầu câu chuyện a.HS keå chuyeän theo nhoùm 2. -Baïn beân caïnh boå sung,goùp yù cho baïn b.HS thi kể chuyện trước lớp. -Đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê.. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tranh 6: Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong tình -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi yêu thương của cô chủ mới. Bài tập 2: (kể lại câu chuyên bằng lời búp đua, bình chọn người kể chuyện hay nhaát trong tieát hoïc. beâ) -1HS đọc yêu cầu của bài -GV nhắc lại: Kể theo lời búp bê là nhập -Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ , tưởng vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, tượng về những khả năng có thể xảy noùi yù nghó, caûm xuùc cuûa nhaân vaät. Khi keå, ra trong tình huoáng coâ chuû cuõ gaëp laïi HS phải dùng đại từ nhân xưng ngôi thứ búp bê trong tay cô chủ mới 1(tớ, mình, em) -HS phát biểu, cùng trao đổi, thảo luận về các hướng có thể xảy ra. Keå phaàn keát caâu chuyeän theo caùc Bài tập 3:Kể phần kết của câu chuyện với hướng đó tình huống mới 1HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách kết thúc mới -HS phát biểu tự do. + Hoạt động4: Củng cố – dặn dò: GV: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? GV chốt:phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi...GV yêu cầu mỗi HS nói một lời khuyên với cô chủ cũ GV nhận xét tiết học.Biểu dương những em hoïc toát. Chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 15. Thứ 4 ngày tháng 11năm 2009 Tiết1. Toán CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia một tích cho một số. II.CHUAÅN BÒ: SGK- baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khởi động: Baøi cuõ: (5’) Luyeän taäp Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: (15’) Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức - GV ghi:24 :(3 x 2)= ;24 : 3 : 2= ;24 : 2 : 3= - Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh các giá trị đó với nhau . -HD HS ghi:24 :( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 - Gợi ý giúp HS rút ra kết luận :Nhận xét:Khi chia một số cho một tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia. Hoạt động 2(20’) Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức. Baøi taäp 2: - GV gợi ý để 1 HS tính trên bảng: 60 :15 = 60 : (5 x 3) = 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4 - Yeâu caàu HS chuyeån pheùp chia thaønh pheùp chia moät soá cho moät tích roài tính. Cuûng coá- Daën doø: Chuaån bò:Moät tích chia. -HS tính -Các giá trị đó bằng nhau. -HS neâu nhaän xeùt. -Vaøi HS nhaéc laïi.. -HS laøm baøi, vaän duïng tính chaát chia một số cho một tích để tính. -Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû -HS neâu laïi maãu -HS laøm baøi -HS sửa. Tiết 2. Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG ( tt ) I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc với giọng chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) . - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trờ thành người hữu ích, cứu sống được người khác. (trả lời được CH 1,2,4,trong SGK) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK) II.CHUẨN BỊ: - Tranh mimh hoạ bài đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó : phục sẵn, lầu son, nước xoáy. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài + Đoạn 1 : . . . nhũn cả chân tay. - Kể lại tai nạn của hai người bột ?. - Theo em thuyeàn maûnh laø chieác thuyeàn nhö theá naøo ? -> Ý đoạn 1 : Chàng kị sĩ và công chúa bò naïn. + Đoạn 2 : Phần còn lại - GV cho HS thaûo luaän nhoùm - Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người boät gaëp naïn ? - Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột ?. - Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuoái truyeän coù yù nghóa gì ? => Caâu noùi coù yù nghóa : caàn phaûi reøn luyện mới cứng rắn , chịu đượoc thử thách , khó khăn , trở thành người có ích - Haõy ñaët 1 teân khaùc theå hieän yù nghóa cuûa truyeän vaø vieát vaøo nhaùp ?. - HS đọc từng đoạn,cặp và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải.. - Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh. Chuoät caïy naép loï tha naøng coâng chuùa vaøo coáng. Chaøng kò só tìm naøng coâng chúa, bị chuột lừa vào cống . Hai người chaïy troán, thuyeàn laät , caø hai bò ngaám nước , nhũn cả chân tay. - Thuyeàn nhoû. - Đầt Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên phôi naéng cho se boät laïi. - Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng , mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột. - Đọc lại đoạn văn “ Hai người bột tỉnh daàn … heát “ - Caâu noùi ngaén goïn, thaúng thaén aáy coù yù thông cảm với người bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh , không chịu được thử thách.. + Ai chịu rèn luyện, người đó trở thành hữu ích. + Can đảm rèn luyện trong gian khổ, khoù khaên. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức. + Vào đời mới biết ai hơn. + Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. + Sự khác nhau giữa người bột và người đất nung.. -> Ý đoạn 2 : Nhờ nung mình trong lửa chịu được nắng mưa nên Đất Nung cứu sống được hai người bạn yếu đuối. - Luyện đọc: đọc cá nhân, đọc phân vai. d - Hoạt động 4 : luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc. - GV HDHS đọc bài văn. - Giọng người dẫn chuyện thay đổi theo dieãn bieán cuûa caâu chuyeän gioïng chaøng kò só vaø naøng coâng chuùa lo laéng, caêng thaúng khi gaëp naïn;ngaïc nhieânkhaâm 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> phục khi gặp & nói chuyện Đất Nung.Giọng Đất Nung:thẳng thắn,chân thaønh,boäc tueäch. 4 - Cuûng coá – Daën doø - Câu chuyện muốn nói với các em ñieàu gì ? - Nhaän xeùt.Chuaån bò: Caùnh dieàu tuoåi thô.. - Đừng sợ gian nan thử thách . - Muốn trở thành một người cứng rắn , mạnh mẽ, có ích , phải dám chịu thử thaùch , gian nan.. Tiết 3 TAÄP LAØM VAÊN: THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ? I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu được thế nào là miêu tả (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu biết viết 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Khởi động: Phải nói rõ con mèo đó to hay nhỏ, lông A. Baøi cuõ: Oân taäp vaên keå chuyeän. màu gì, mèo đực hay mèo cái… B. Bài mới: Thế nào là miêu tả? 1. Giới thiệu bài: - GV nêu tình huống: một người hàng xóm có một con mèo bị lạc. Người đó hỏi mọi người xung quanh về con mèo. Người đó phải nói như thế nào để tìm được con mèo? Người đi tìm con mèo nói như vậy tức làđã làm cong vieäc mieâu taû veà con meøo.. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Hướng dẫn: Hoạt động 1:(15’) Nhận xét Baøi 1: Baøi 2: -GV giải thích thực hiện yêu cầu của baøi. - GV phaùt phieáu hoïc cho caùc nhoùm.. Bài 3: HS trả lời những câu hỏi sau: -Để tả được hình dáng của cây xoài, màu sắc của lá xoài và lá cây cơm nguoäi, taùc giaû phaûi duøng giaùc quan nào để quan sát ? -Để tả được chuyển động của lá cây, lạch nước, tác giả phải dùng giác quan naøo ? -Nhờ giác quan nào tác gải biết được nước chảy róc rách ? -Vậy muốn miêu tả sự vật, người viết phaûi laøm gì ? + Hoạt động 2(5) Ghi nhớ: + Hoạt động 3(17’) Luyện tập: Baøi taäp 1: Baøi taäp 2:. 3. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi: Caáu taïo baøi vaên mieâu tả đồ vật.. -Một HS đọc yêu cầu của bài. -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tự gạch dưới tên những sự vật miêu tả trong SGK. -Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc các cột theo chiều ngang. HS mỗi nhóm đọc thầm lại đoạn văn ở bài 1, trao đổi, ghi lại vào bảng những điều các em hình dung được về cây xoài, cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu tả. -Đại diện mỗi nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. -1, 2 HS đọc lại bảng kết quả. -Dùng mắt để nhìn. -Dùng tai để nghe. Quan sát kĩ đối tượng bằngnhiều giác quan. - 1, 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm lại. -1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại truyện “chú Đất Nung” để tìm câu văn miêu tả trong truyeän. - 1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại, ghi lại những hình aûnh trong baøi thô maø em thích. Sau đó, viết 1, 2 câu tả hình ảnh đó. - HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. - Cả lớp và GV nhận xét. trao đổi theo cặp – nêu ý kiến. Thứ 6 ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1. Toán CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ I.MUÏC TIEÂU: 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Thực hiện được phép chia một tích cho một số. II.CHUAÅN BÒ: SGK- baûng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Khởi động: Baøi cuõ: (5’) Luyeän taäp Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: (15’) Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức - GV ghi:24 :(3 x 2)= ;24 : 3 : 2= ;24 : 2 : 3= - Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh các giá trị đó với nhau . -HD HS ghi:24 :( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 - Gợi ý giúp HS rút ra kết luận :Nhận xét:Khi chia một số cho một tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia. Hoạt động 2(20’) Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức. Baøi taäp 2: - GV gợi ý để 1 HS tính trên bảng: 60 :15 = 60 : (5 x 3) = 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4 - Yeâu caàu HS chuyeån pheùp chia thaønh pheùp chia moät soá cho moät tích roài tính. Cuûng coá- Daën doø: Chuaån bò:Moät tích chia. Hoạt động của học sinh. -HS tính -Các giá trị đó bằng nhau. -HS neâu nhaän xeùt. -Vaøi HS nhaéc laïi.. -HS laøm baøi, vaän duïng tính chaát chia một số cho một tích để tính. -Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû -HS neâu laïi maãu -HS laøm baøi -HS sửa. Tiết 2. Luyện từ và câu: DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc một số tác dụng của câu hỏi (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT2, mục III). - HS khá, giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng CH vào mục đích khác (BT3, mục III) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng nhĩm- VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> A.Baøi cuõ: Luyeän taäp veà Caâu hoûi - Mời HS làm lại BT 2. - GV nhaän xeùt B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Dùng câu hỏi vào mục ñích khaùc 2. Hướng dẫn: + Hoạt động 1(15’) Phần nhận xét Baøi taäp 1:. Baøi taäp 2: GV yeâu caàu: Phaân tích 2 caâu hoûi: Sao chuù maøy nhát thế? Chứ sao? a) Câu hỏi 1: Đây không phải câu dùng để hỏi về điều chưa biết, vì ông Hòn Rấm đã biết cu Đất nhát. - Câu: .... sao còn phải hỏi ->để chê cu Đất b) Câu hỏi 2: “Chứ sao?” -> câu này không dùng để hỏi. Tác dụng là để khẳng định: đất có thể nung trong lửa. Baøi taäp 3: - GV nhaän xeùt vaø choát: - Caùc chaùu coù theå noùi nhoû hôn khoâng? (câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu caùc chaùu haõy noùi nhoû hôn) + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập a) Baøi taäp 1: - GV yeâu caàu HS vieát muïc ñích cuûa moãi caâu bên cạnh từng câu. - GV nhaän xeùt vaø choát *Caâu a: Coù nín ñi khoâng? -> theå hieän yeâu caàu. *Caây b: Vì sao caäu laïi laøm phieàn loøng coâ nhö vaäy? -> yù cheâ traùch. *Câu c: Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à? -> Cheâ. *Caâu d: Chuù ........ mieàn Ñoâng khoâng? -> Dùng để nhờ cậy giúp đỡ. b) Baøi taäp 2:. -HS laøm baøi - Nhaän xeùt.. - HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với Cu Đất trong truyện “Chú Đất Nung” - Cả lớp đọc thầm, tìm câu hỏi trong đoạn văn - HS neâu: *Sao chuù maøy nhaùt theá? *Nung ấy ạ? Chứ sao? - HS đọc yêu cầu bài.. - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời caâu hoûi.. - 2, 3 HS đọc ghi nhớ SGK. - 4 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu cuûa baøi taäp. - HS thaûo luaän nhoùm vieát vaøo giaáy.. - HS đọc yêu cầu. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhaän xeùt c) Baøi taäp 3: GV löu yù: Moãi em coù theå neâu 1 tình huoáng. - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: MRVT: Đồ chơi, trò chơi.. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trao đổi nhóm nhỏ rồi viết ra giấy. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - Đọc yêu cầu bài. - HS phaùt bieåu.. Tiết 3. LUYỆN TOÁN: ÔN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho một số có một chữ số (chia hết, chia có dư). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Baøi 1: baøi 1:(10’) baøi taäp 1 VBT Chấm bài những HS yếu Baøi 2:(7’)baøi taäp 2 VBT Tiến hành tương tự bài 1 Theâm :2 x X x 3 = 18210( HS khaù) Baøi 3: (10’)baøi taäp 3VBT VBT Tieán hành tương tự bài 1. Hoạt động của học sinh HS tự làm bài ở VBT 3 em trình bày ở bảng lớp – chữa bài nhận xét. bài4: (10’)Bài3 SGK -YC cả lớp làm bài ở vở nháp- rồi chữa bài Cuûng coá daën doø. Thực hiện theo yc. HS tự làm bài ở VBT1em trình bày ở bảng phụ – chữa bài nhận xét. Chiều thứ 6 Tiết 1 LUYỆN TOÁN ÔN TẬP I.MUÏC TIEÂU: Gióp HS Cñng cè kü n¨ng thực hiện được phép chia mét sè cho mét tÝch,một tích cho một số. II.CHUAÅN BÒ:b¶ng phô, vbt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. GIíi thiÖu bµi 2. HD luyÖn tËp Bµi 1:(10’)TÝnh b»ng 2 c¸ch ( GV chÐp bµi lªn b¶ng). C¶ líp lµm bµi ë vë nh¸p- 2em lµm bµi ë b¶ng líp – ch÷a bµi nhËn xÐt. 72: ( 9x 8) ( 15 x 36): 9 Nhận xét , chốt ý đúng Tiến hành tương tự bài1 Bµi 2: (15’)tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt (32 x 15) : 8 (52 x 18 ) :9 64 : 16 Bµi 3: (10’)Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch hîp lý nhÊt Có 60 HS chia đều thành 2 đội, mỗi đội thành 5 cả lớp làm bài ở VBT, 1 em làm ở b¶ng phô nhãm.Hái mçi nhãm cã mÊy häc sinh? Bµi gi¶i: Mỗi đội có số người là: 60 : 2 = 30 (người) Mçi nhãm cã sè häc sinh: 30 : 5 = 6 ( HS) §¸p sè : 6 HS Bai4: dµnh cho HS kh¸ Bµi gi¶i: HCN ABCD cã chiÒu réng 25 cm, nÕu chiÒu ChiÒu dµi HCN míi: dµi gi¶m ®i 3 lÇn th× diÖn tÝch HCN míi lµ 525 525 : 25 = 21 (cm) cm 2. TÝnh chiÒu dµi cña HCN ABCD ChiÒu dµi HCN ABCD lµ: HS đọc đề toán , tự làm bài rồi nêu ý kiên 21 x 3 = 63 ( cm) §¸p sè : 63 cm cñng cè – dÆn dß. Tiết 2 LUYEÄN T VIỆT : LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I.MUÏC TIEÂU: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy ( BT2 ) ; nhận biết được một số dùng để hỏi để đánh dấu câu cho đúng - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT3) biết dùng CH để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ- VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.Giới thiệu bâaøi 2.HD luyeän taäp: Bài 1(7’) GV chép bài tập 1, vở LT TVTR 86 leân baûng phuï gaén leân GV chốt ý đúng ghi bảng Baøi2. (10’)Baøi taäp 3, 4 tiến hành tương tự bài 1 Bài3: (10’)BT1 TR 90 tiến hành tương tự bài 1 Bài 4: (10’)BT2 TR 90 HD HS làm bài ở vởô li YC HS chọn hai trong 3 ý của bài để đặt câu. Gọi HS lần lượt nêu ý kiến VD: Baïn coù bieát vò anh huøng Traàn Quoác Tuaán khoâng? Boá meï mua cho con cuoán truyeän Thaàn đồng đất việt có được khong? Cho điểm một số bài đạt YC Cuûng coá – daën do. TL nhoùm baøn neâu yù kieán a. ….laø ai? b. …laøm gì? c. …ở đâu? YC nêu được: a. ư, b.chưa, c. khoâng nêu được: a, b, c, g Cả lớp làm bài ở vở 1em làm ở bảng phụ- chữa bài. Tiết 3. LUYEÂN TV:. LUYEÄN TAÄP THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ?. I.MUÏC TIEÂU: Nhận biết được câu văn miêu tả trong đoạn văn (BT1,); bước đầu biết viết 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Xuân đến (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1, Giới thiệu bài 2. Baøi cuõ: Theá naøo laø vaên mieâu taû. HS lần lượt nêu ý kiến:. 3. Bài mới: bài1: (15’)GVchép bài tập 1 Vở LT Tv leân baûng-. theo doõi. Gọi HS đọc YC bài- thảo luận nhóm bànnêu ý kiến GV chốt ý đúng ghi baûng. HS lần lượt nêu ý kiến: a. -Thaûo nguyeân….xanhbaùt ngaùt.. -con đường mòn… ngoằn ngoèo -loái vaøo hang…nhö mieäng thuù - quaû nuùi …troøn troøn. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>