Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (49)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 4 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 10,11: NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con . Vì con , người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các CH trong SGK KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai . II. Đồ dùng: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, 1 vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ----------------------------------------------- ----------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 HS đọc lại truyện - Đọc lại chuyện : Chú sẻ và bông hoa - Trả lời câu hỏi bằng lăng, trả lời câu hỏi về ND truyện B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HĐ1: Luyện đọc - HS theo dõi SGK, đọc thầm a. GV đọc toàn bài - GV gợi ý cho HS cách đọc b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa - HS nối nhau đọc từng câu trong bài từ Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của chuyện - Chú ý các từ khó đọc Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc nhóm đôi - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm Đọc từng đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc + Đọc thầm đoạn 1 Các nhóm thi đọc - HS kể 3.HĐ2: 10’ HD tìm hiểu bài +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai, ôm ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm, làm nó đâm - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt đường cho bà ? giá + Cả lớp đọc thầm đoạn 3 - Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước, khóc - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc đường cho bà ? + 1, 2 HS đọc đoạn 4 - Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có - Thái độ của thần chết thế nào khi thấy thể tìm đến tận nơi mình ở - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ có người mẹ ? thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả - Người mẹ trả lời như thế nào ? Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> con cho mình + HS đọc thầm toàn bài - Người mẹ có thể làm tất cả vì con - Nêu nội dung câu chuyện 4.HĐ3: 10’ Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 4 - HS đọc phân vai theo nhóm - HD HS đọc phân vai - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ.... - HS tự lập nhóm và phân vai - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn - Thi dựng lại chuyện theo vai nhóm dựng lại chuyện hay nhất IV. Củng cố, dặn dò: - Qua chuyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? ( Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con. Người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống ) - về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe --------------------------------------------Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số, tính nhân , chia trong bảng đã học . - Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số đơn vị ) - Bài tập: 1, 2, 3, 4 B- Đồ dùng dạy học: GV : Vẽ mẫu bài 5 ( giấy to ) HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, 5 3- Bài mới : HĐ1 -HD HS làm bài 1, 2 - Bài 1: Đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính? - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại KQ đúng Bài 2: Tìm x - X là thành phần nào của phép tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - Muốn tìm SBC ta làm ntn? - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại KQ đúng HĐ2: -HDHS làm bài 3, 4 Bài 3: Tính - Nêu thứ tự thực hiện biểu thức? - Chấm chữa bài. Bài 4: Giải toán - GVHD học sinh cách giải bài toán về nhiều hơn. - Chấm bài, nhận xét, chốt lại KQ đúng D- Củng cố -dặn dò: - Đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5? - Nhận xét tiết học. - Hát - Vài học sinh - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào phiếu HT - HS dán phiếu HT lên bảng - Lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời - HS làm bài vào vở - 2 HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài - Nêu và tính vào vở - Đổi vở- KT - Làm bài vào vở - 1 HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài - HS ghi bài vào vở. Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 Toán Tiết 17 : KIỂM TRA A. Mục tiêu: - Kiểm tra Kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số. - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị( dạng 1 2 , 13 , 1 4 , 15 ) - Giải được bài toán có một phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học) B- Đồ dùng: GV : Đề HS : Giấy kiểm tra C -Đề kiểm tra : Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 Bài 2: Trong hình dưới đây số chim mỗi bên bằng một phần mấy số chim có trong hình?. A.. 1 2. 1 3. B. ,. C.. 1 3 Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? B. D. C. -. A D-Cách tiến hành : -GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT - Thu bài -Cách đánh giá: Câu 1 ( 4 điểm ) : Mỗi phép tính đúng 1 điểm Câu 2 (1điểm ) : Khoanh đúng được 1 điểm Câu 3 ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm - Phép tính đúng : 1điểm - Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu 4 ( 2,5 điểm ) - Câu lời giải đúng : 1điểm - Viết phép tính đúng : 1 điểm - Đổi 100cm = 1 m được 0,5 điểm . ----------------------------------------------------Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 7: NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Làm đúng BT ( 2 ) a / b , hoặc BT (3 ) a/ b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2 HS : Vở chính tả, VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của trò Hoạt động của thầy ---------------------------------------------------------------------------------------------- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bạn - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng,... B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học - 2, 3 HS đọc đoạn viết, cả lớp theo dõi 2. HĐ1: HD nghe - viết - 4 câu a. HD HS chuẩn bị - Thần chết, Thần Đêm Tối - Đoạn văn có mấy câu ? - Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng - Tìm các tên riêng trong bài chính tả - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy - Các tên riêng ấy được viết như thế nào ? - Những dấu câu nào được dùng trong đoạn + HS viết bài vào vở văn ? b. GV đọc cho HS viết bài Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV uốn nắn tư thế ngồi cho HS c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HĐ2:HD HS làm BT chính tả Bài tập 2 ( lựa chọn ) GV hdẫn cách điền các phụ âm d hay r vào chỗ trống. - GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng Bài tập 3 ( lựa chọn ) GV HD cách tìm các tiếng có nghĩa - GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng. - Đọc yêu cầu BT: Điền vào chỗ trống d hay r - HS làm bài vào VBT - 1 HS lên bảng làm - HS đọc bài làm của mình - Nhận xét bài của bạn - Đọc yêu cầu BT phần a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi có nghĩa - HS làm bài vào VBT - 3, 4 HS lên viết nhanh sau đó đọc kết quả. IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc những HS còn viết sai chính tả về nhà sửa lỗi --------------------------------------------------------Đạo đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA ( T2) I. Mục tiêu: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. II. Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức 3. - Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III. Các hoật động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ----------------------------------------------- ------------------------------------------------HĐ1: Xử lý tình huống. + Gọi 1 học sinh đọc lại. + Giáo viên đọc lần một câu chuyện: “Lời hứa danh dự” cho đến “nhưng chú không phải là bộ đội mà”. + 4 nhóm tiến hành thảo luận. Đại diện các + Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu nhóm trình bày cách xử lí tình huống của các nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử nhóm mình, có kèm theo giải thích. cho tác giả trong tình huống trên. + Nhận xét cách xử lí của các nhóm khác. + Hướng dẫn học sinh nhận xét các cách xử lí tình huống của các nhóm. + Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. + 1 học sinh nhắc lại. + Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. HĐ2: Bày tỏ ý kiến + Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm hai thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thẻ xanh  Ý kiến sai. - Thẻ đỏ  Ý kliến đúng. + Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến + Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa ra khác nhau về việc giữ lời hứa và yêu ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi nghe cầu các nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ giáo viên hỏi. thẻ để bày tỏ thái độ, ý kiến của mình. + Lần lượt đọc từng ý kiến. Câu trả lời đúng. 1. Người lớn không cần phải giữ lời 1. Thẻ xanh  sai, hứa với trẻ con. 2. Khi không thực hiện được lời hứa 2. Thẻ đỏ  Đúng, với ai đó, cần xin lỗi và nói rõ lý do với 3. Thẻ xanh  Sai, họ. 3. Bạn bè bằng tuổi không cần phải giữ 4. Thẻ đỏ  Đúng lời hứa với nhau. 4. Đã hứa với ai điều gì, bạn phải cố 5. Thẻ đỏ  Đúng. gắng thực hiện được lời hứa đó. 5. Giữ lời hứa sẽ luôn luôn được mọi người quí trọng và tin tưởng. + Nhận xét về kết quả làm việc các nhóm. HĐ 3: Nói về chủ đề: “Giữ lời hứa”. + Yêu cầu các nhóm thảo luận một số + 4 nhóm thảo luận. + Đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét về câu ca dao, tục ngữ về giữ lời hứa: Nói lời phải giữ lấy lời ý kiến của các nhóm khác. Đừng như con bướm đậu rồi lại bay Lời nói đi đôi với việc làm. Lời nói gió bay + Yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2 nội dung + Học sinh thực hiện - Kể chuyện (đã sưu tầm được) - Đọc câu ca dao, tuc ngữ và phân tích, đưa ra ý nghĩa của các câu đó. - GV liên hệ thực tế bài học IV. Củng cố, dặn dò: - Em thấy việc giữ lời hứa là việc cần phải làm không? vì sao? - Nhận xét tiết học -----------------------------------------------------------Tự nhiên và xã hội: Tiết 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I. Mục tiêu - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập máu không lưu Thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết - Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn HS : SGK Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy hoạt động của trò ----------------------------------------------- -----------------------------------------------------1. Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời - Máu gồm những thành phần nào ? - Cơ quan tuần hoàn gồm những gì ? 2. Bài mới a. HĐ1 : -Thực hành + Bước 1 : Làm việc cả lớp - GV HD HS : áp tai vào ngực của bạn - 1 số HS lên làm mẫu để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút - Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của bạn đếm số nhịp mạch đập trong 1 - Từng cặp HS thực hành như HD phút + Bước 2 : làm việc theo cặp + Bước 3 : làm việc cả lớp - HS trả lời câu hỏi - Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ? - Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ? GVKL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. b. HĐ2 : - Làm việc với SGK + Bước 1 : Làm việc theo nhóm - GV gợi ý : . Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu - HS làm việc theo nhóm nhỏ, trả lời theo . Chỉ và nó đường đi của máu trong vòng gợi ý của GV tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? . Chỉ và nói đường đi của vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? - Đại diện nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời + Bước 2 : Làm việc cả lớp câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn. Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim.. Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc rồi trở về tim c. HĐ3 : - Chơi trò chơi ghép chữ vào hình + Bước 1 : GV phát mỗi nhóm một bộ đồ - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu - Nhóm nào song trước dán sản phẩm của rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng mình lên trước tuần hoàn - Nhận xét khen nhóm bạn + Bước 2 : Các nhóm chơi Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài ---------------------------------------------------------Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012 Toán Tiết 18 : BẢNG NHÂN 6 A. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 6 . - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân - Bài tập: 1,2, 3 B- Đồ dùng dạy học: GV : Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động của thầy Hoạt động của trò --------------------------------------------------------------------------------------------1- ổn định: - Hát 2- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng nhân 2, 3,4, 5 3- Bài mới: a .HĐ 1 : - Lập bảng nhân 6 - HS theo dõi, trả lời - Lấy 1 tấm bìa: Có 6 chấm tròn lấy 1 - Lớp nhận xét, bổ sung lần được mấy chấm tròn? Viết ntn? - Lấy 2 tấm bìa: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn, 6 chấm tròn được lấy mấy lần? Viết ntn? - Tương tự với các phép tính khác để hoàn thành bảng nhân 6. - Sau mỗi lần HS trả lời GV viết phép tính lên bảng. - Hai tích liền nhau trong bảng nhân - HS trả lời 6 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? Đọc bảng nhân 6 ( đọc xuôi, ngược ) - Cả lớp đọc - cá nhân đọc -Che 1 số kết qủa yêu cầu HS đọc b .HĐ 2 : - Thực hành Bài 1:Tính nhẩm - Nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài - GV theo dõi nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài 2: - HS trả lời - BT cho biết gì? - Làm bài vào vở - BT hỏi gì? - 1HS làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài - Chấm bài, nhận xét Bài 3: Treo bảng phụ - HS trả lời - Dãy số có đặc điểm gì ? - Làm phiếu học tập - 1 em lên bảng làm - Chấm, chữa bài Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> D- Củng cố dặn dò: 1.Trò chơi : Truyền điện ôn lại bảng nhân 6 2. Nhận xét tiết học --------------------------------------------Tập viết: tiết 4 ÔN CHỮ HOA C I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ) , L , N ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng : Công cha ...trong nguồn chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li HS : Vở TV III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -------------------------------------------------------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - GV đọc : Bố Hạ, Bầu B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - C, L, T, S, N - Tìm các chữ hoa có trong bài - HS tập viết vào bảng con - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc từ ứng dụng: Cửu long từng chữ b. Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu : Cửu long là dòng sông - HS tập viết trên bảng con lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Công cha như núi Thái Sơn Nam Bộ c. Luyện viết câu ứng dụng Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra - Đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng con chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao : - HS viết bài vào vở công ơn của cha mẹ rất lớn lao 3. HD viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu bài viết 4. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Biểu dương những HS viết bài đúng, đẹp. Về nhà học thuộc câu ứng dụng ------------------------------------------------------------Luyện từ và câu: Tiết4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu: Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tìm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT 1 ) . - Xếp được các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT 2 ) . - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3 a / b / c ) II. Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết BT 2 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ------------------------------------------------ ---------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ: - HS làm miệng - Làm lại BT 1 và 3 tiết LT&C tuần 3 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Hướng dẫn làm BT - Đọc yêu cầu BT: Tìm những từ chỉ gộp Bài tập 1: những người trong gia đình GV gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp những - GV nhận xét, chốt lại ý đúng từ tìm được - HS phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - Cả lớp làm bài vào vở bài tập GV gợi ý, giúp đỡ học sinh yếu - Đọc yêu cầu bài tập: Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm - GV nhận xét, chốt lại - HS làm việc theo cặp - 1 vài HS trình bày kết quả trên lớp Bài tập 3: - Cả lớp làm bài vào vở bài tập GV gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập: - 1 HS làm mẫu nói về bạn Tuấn trong chuyện Chiếc áo len - HS trao đổi theo cặp nói về các nhân vật - GV nhận xét, chốt lại ý đúng còn lại - Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, nhận xét - Cả lớp làm bài vào vở bài tập IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS về nhà HTL 6 thành ngữ, tục ngữ ở BT2 --------------------------------------------------Thủ công Tiết 4: GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I. Mục tiêu - HS biết cách gấp con ếch - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với giờ học gấp hình II. Đồ dùng GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------1. Kiểm tra bài cũ: - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm 2. Bài mới a. HĐ1 : - HS thực hành gấp con ếch. - GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS. - 1, 2 HS lên bảng nhắc lại và thao tác gấp con ếch . B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. . B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch . B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch - HS thực hành gấp con ếch theo nhóm - Thi trong nhóm xem con ếch của ai nhảy xa hơn + HS trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét. b. HĐ2 : -Trưng bày sản phẩm - GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho HS quan sát - GV khen những em gấp đẹp IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng…..giờ sau học bài “ Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh “ ----------------------------------------------------Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012 Toán Tiết 19 : LUYỆN TẬP. A. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán - Bài tập: 1, 2, 3, 4 - Vận dụng vào thực tế cuộc sống B- Đồ dùng dạy học : HS : SGK C –Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ---------------------------------------------------------------------------------------------------1. Kiểm tra bài cũ: + Bảng nhân 6 + Đọc thuộc bảng nhân 6 + 2 học sinh. +Bài tập 1,2/24 + 2 học sinh + Nhận xét và ghi điểm học sinh. 2.Bài mới: HĐ1: 15’-HDHS làm BT1, 2  Bài1: Tính nhẩm GV nhận xét, kết luận: khii đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đổi Bài 2: Tính 6x9+6 6 x 5 + 29 GV nêu nhận xét, chữa bài HĐ2: HDHS làm BT3, 4 Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. + 4 nhóm làm 4 cột vào phiếu + Đại diện nhóm trình bày kết quả + Lớp nhận xét, chữa bài + Nhận xét về kết quả, thứ tự các thừa số. + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên bảng + Học sinh làm vào vở, 1 hs lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa bài + Cho học sinh đổi chéo vở để kiểm tra + HS đọc yêu cầu của đề. Bài 4: + Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng + HS trả lời ngay trước nó cộng với mấy? + Yêu cầu tự làm + HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng lớp + Nhận xét, chốt lại kết quả đúng + Lớp nhận xét, chữa bài. D.Củng cố, dặn dò: + Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích thế nào? + HS nhắc lại cách tính giá trị của 1 biểu thức + Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------Tập đọc Tiết 12: ÔNG NGOẠI I. Mục tiêu - Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . - Hiểu ND : Ông hết lồng chăm sóc cho cháu , chấu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời được các CH trong SGK ) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -------------------------------------------------------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 HS đọc bài - ĐTL bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão - Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HĐ1: Luyện đọc: - HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ a. GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối nhau đọc từng câu trong bài Đọc từng câu - Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV chia bài làm 4 đoạn Đ1 : từ đầu ................cây hè phố Đ2 : tiếp ....................xem trường thế nào Đ3 : tiếp ....................của tôi sau này Đ4 : còn lại - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài Đọc từng đoạn trong nhóm Đọc đồng thanh toàn bài 3. HĐ2: -HD HS tìm hiểu bài: - Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?. - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ?. - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS đọc + HS đọc thầm đoạn 1 - Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lé giữa những ngọn cây hè phố + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 - Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 - HS phát biểu. - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn + 1 HS đọc câu cuối ông dẫn cháu đến thăm trường - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên - Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? 4. HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HD HS đọc đúng chú ý cách ngắt giọng, - 2 HS thi đọc cả bài nhấn giọng IV. Củng cố, dặn dò: - Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn như thế nào - Nhận xét tiết học ------------------------------------------------Tự nhiên và xã hội Tiết 8 : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I. Mục tiêu - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan tuần hoàn . Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK Vở bài tập tự nhiên –xã hội III. Các hoạt động dạy học.. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ----------------------------------------------------------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ - 2, 3 HS lên bảng chỉ - Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng - Nhận xét bạn tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên sơ đồ B. Bài mới a. HĐ1 : -Chơi trò chơi vận động + Bước 1 : - HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống - Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch nước, vào hang của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên - Nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau không ? mỗi trò chơi + Bước 2 : GV cho HS chơi trò chơi đòi - HS chơi trò chơi hỏi vận động nhiều - So sánh nhịp đập của tim và mạch khi - HS thảo luận trả lời vận động mạnh với khi vận đọng nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi - Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức - Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao đọng và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ b. HĐ2 : -Thảo luận nhóm + Bước 1 : Thảo luận nhóm - Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? - Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức? - Những cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho tim đập nhanh hơn Khi vui quá. Lúc hồi hộp, súc động mạnh Lúc tức giận Thư giãn - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi dầy dép quá chật - Kể tên một số thức ăn, đồ uống..... giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống... làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch + Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kết luận : Tập thể dục thể thao, ... có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho sức khoẻ... IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài --------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012 Toán Tiết 20 : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ ) I. Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ ) - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân - Bài 1, 2(a), 3 - GD HS tính chịu khó, yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -------------------------------------------------------------------------------------------------1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc - Đọc bảng nhân 6 - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a) HĐ 1: HD HS Thực hiện phép nhân: - HS chú ý lên bảng - Ghi bảng: 12 x 3 = ? - Nêu cách tìm tích - HD đặt tính và nhân theo cột dọc như - HS làm phiếu HT- 3 HS chữa bài SGK b) HĐ 2: -Thực hành: - Làm phiếu HT Bài 1: Tính - HS nêu và thực hiện Bài 2: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện - HS đọc đề phép tính? - Chấm bài, chữa bài - Làm vở - 1 HS làm bài ở bảng Bài 3: - Lớp nhận xét, chữa bài - GVHD cách giải bài toán tìm tích - Chấm bài, nhận xét. IV. Củng cố- dặn dò: - Ôn các bảng nhân từ 2 đến 6 - Nhận xét tiết học ----------------------------------------------Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 8 : ÔNG NGOẠI I. Mục tiêu Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Tìm và viết đúng 2 – 3 tiếng có vần oay ( BT2) . - Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -------------------------------------------------------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc : thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con giao việc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HĐ1: HD HS nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - 2, 3 HS đọc đoạn văn - Đoạn văn gồm mấy câu ? - 3 câu - Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết ra giấy nháp những tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, căn lớp, ... b. GV đọc bài + HS viết bài vào vở - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế. c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Đọc yêu cầu BT - Tìm 3 tiếng có vần oay - HS làm bài vào VBT - 3 HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bài làm của bạn Bài tập 3: - Đọc yêu cầu bài tập + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/r/gi có nghĩa làm cho ai việc gì đó ..... - HS trao đổi theo cặp - 3 HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm của bạn - HS làm bài vào VBT IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại BT2 ---------------------------------------------------------Tập làm văn Tiết 4: Nghe kể : DẠI GÌ MÀ ĐỔI- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN I. Mục tiêu Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nghe kể lại được công chuyện Dại gì mà đổi ( BT 2 ) - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo ( BT 2 ) II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi, bảng phụ viết 3 câu hỏi làm điểm tựa để Hs kể mẫu điện báo phô tô phát cho hs. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy hoạt động của trò -----------------------------------------------------------------------------------------------------A. Kiểm tra bài cũ: - HS làm - Làm lại BT tiết TLV tuần 3 - Nhận xét bài làm của bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS làm bài tập - Đọc yêu cầu BT Bài tập 1: - HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý - HS nghe - GV kể chuyện lần 1 - Vì cậu rất nghịch - Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ? - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu - Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? - Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con - Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm - HS tập kể lại ND câu chuyện - GV kể lần 2 - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi - Chuyện này buồn cười ở điểm nào ? một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm Bài tập 2: - Đọc yêu cầu BT - Tình huống cần viết điện báo là gì ? - Yêu cầu của bài là gì ?. + Em được đi chơi xa. Đến nơi em muốn gửi điện báo...... - Em được đi chơi xa đến nhà cô chú ở tỉnh khác....... - Dựa vào mẫu điện báo viết vào vở họ, tên, địa chỉ người gửi, người nhận và ND bưu điện... - 2 HS nhìn mẫu điện báo trong SGK, làm miệng. Nhận xét bạn - Cả lớp viết vào vở. IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Sinh ho¹t I – môc tiªu: -Qua đánh giá ,nhận xétlại hoạt động của cá nhân ,tập thể lớp trong tuần nhằm cho học sinh rõ ưu điểm ,tồn tại của cá nhân ,tập thể lớp để có ý thức phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại tuần tiếp theo . - Tiếp thu kế hoạc tuần sau để thực hiện tốt. II. ChuÈn bÞ: Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Ưu điểm ,tồn tại của cá nhân ,tập thể lớp trong tuần . III: hoạt động dạy học : GV. HS. 1.yêu cầu lớp trưởng đánh giá lại hoạtđộng của lớp trong tuần. - Tổng kết lại ý kiến HS. - Kết luận : + Ưu điểm : +Tồn tại : 2. Phố biến kế hoạch tuần tiếp theo: - Khắc phục tồn tại. - Phát huy ưu điểm . - Tiếp thu kế hoạch nhà trường để thực hiện tốt.. - Lớp trưởng đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong tuần : + Ưu điểm : + Tồn tại : _Cả lớp bổ sung ý kiến . _ Rút kinh nghiêm cho tuần sau.. -Lắng nghe . Cùng thảo luận đến thống nhất ý kiến.. Ngày tháng 9 năm 2012 Chuyên môn ký duyệt:. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>