Giáo án Luyện từ và câu Lớp 3 - Tuần 5 - Bài: So sánh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 17/09/2010 TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc – Qu¸n tÝnh I.Môc tiªu cña bµi häc:. 1- Kiến thức: + Nêu được 1 số thí dụ về lực cân bằng, nhận biết đặc điểm của 2 lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vÐct¬ lùc + Tõ kiÕn thøc vÒ t¸c dông cña 2 lùc c©n b»ng lªn 1 vËt ®ang chuyÓn động và làm TN kiểm tra dự đoán để khẳng định:’’ Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ chuyển động thẳng đều” + Nêu được 1 số thí dụ về quán tính. Giải được hiện tượng quán tính 2- Kü n¨ng: Cã kü n¨ng suy ®o¸n, tiÕn hµnh TN nhanh chÝnh x¸c 3- Th¸i dé: Trung thùc, yªu thÝch m«n häc II.Phương pháp. - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp vấn đáp III. ChuÈn bÞ: Giáo viên: 1 cốc nước; 1 băng giấy(20*10cm); bút dạ để đánh dấu B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 5.1 Học sinh: 1 máy A-tút; 1đòng hồ điện tử ; 1 xe lăn; 1 khúc gỗ hình trụ IV. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức(1’) Ngµy d¹y TiÕt Líp sÜ sè Tªn häc sinh v¾ng 8A 8B 8C 2. KiÓm tra bµi cò: 1) VÐct¬ lùc ®­îc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo ? Ch÷a bµi 4.4 2) BiÓu diÔn vÐct¬ lùc sau : Träng lùc cña vËt lµ 1500N, tØ lÖ xÝch tuú chän 3. Bµi míi (30’) TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò, ghi bảng 2’ Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống häc tËp Ơ lớp 6 ta đã biết một vật đang đứng Ghi dÇu bµi yªn chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n bằng sẽ tiếp tục đứng yên. Vậy, một vật ddang chuyển động chịu tác dụng cña hai lùc c©n b»ng sÏ nh­ thÕ nµo? 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực cân I-Hai lùc c©n b»ng lµ g× ? b»ng - Hai lùc c©n b»nglµ g×? T¸c dông cña 2 lực cân bằng vào vật đang đứng yên - HS trảlời kiến thức đã học ở lớp 6 có làm vận tốc của vật đó thay đổi + Vật đứng yên chịu tác dụng của 2 kh«ng? lực cân bằng thì vẫn đứng yên Vận tốc không đổi bằng 0 - Ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn quÓn s¸ch - Xem h×nh 5.1 và quả bóng, biểu diễn các lực đó - Ph©n tÝch c¸c lùc t¸c dông lªn quyÓn - Yªu cÇu lµm C1 s¸ch, qu¶ cÇu, qu¶ bãng (th¶o luËn - Vẽ sẵn 3 vật lên bảng để HS lên biểu nhóm) diÔn lùc - Cïng 1 lóc 3 HS lªn b¶ng, mâi HS + BiÓu diÔn lùc biểu diễn 1 hình thoe tỉ xích đã chọn + So sánh điểm đặt, cường độ, phương - P là trọng lực của quyển sách Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chiÒu cña 2 lùc c©n b»ng Q lµ ph¶n lùc cña bµn lªn quyÓn s¸ch - Qua 3 thÝ dô, em nhËn xÐt khi vËt P vµ Q lµ 2 lùc c©n b»ng v=0 đứng yên chịu tác dụng của 2 lực cân b»ng th× kÕt qu¶ lµ g×? P lµ träng lùc ; T lµ søc c¨ng d©y - Chốt lại 2 đặc điểm của lực cân bằng P vµ T lµ 2 lùc c©n b»ng + T¸c dông vµo cïng mét vËt + Cùng độ lớn + Ngược hướng( cùng phương, ngược chiÒu). Hoạt động 3 : Tác dụng của 2 lực cân bằng lên vật đang chuyển động Nếu vật đang chuyển động mà chịu t¸c dông cña 2 lùc c©n b»ng th× tr¹ng 10’ thái chuyển động của chúng thay đổi nh­ thÕ nµo ? Nguyên nhân của sự thay đổi vận tốc lµ g× ? - NÕu lùc t¸c dông lªn vËt c©n b»ng nhau F = 0 VËn tèc cña vËt cã thay đổi khômg ? - YC đọc nội dung TN hình 5.3b - YC m« t¶ bè trÝ vµ qu¸ tr×nh lµm TN - GV mô tả lại quá trình, đặc biệt lưu ý h×nh d - YCHS lµm TN kiÓm chøng - Qu¶ nÆng A chÞu t¸c dông cña những lực nào? Hai lực đó như thế nµo? ? Quả nặng có chuyển động không? - Để HS đặt gia trọng A’ lên theo dõi chuyển động của quả nặng A sau 2 đến 3 lần rồi tiến hành đo. Để lỗ K thấp xuống dưới. - YCHS đọc C4;C5 nêu cách làm TN; mục đích đo đại lượng nào? - DÞch lç K lªn cao. §Ó qu¶ nÆng A, A’ chuyển động, qua K, A’ giữ lại, sau đó tính vận tốc khi A’ bị giữ lại - Để HS thả 2 đến 3 lần rồi bắt đầu đo - Phân tích hiện tượng F tác dụng lên qu¶ nÆng A - Fk vµ PA lµ 2 lùc nh­ thÕ nµo? - Vậy vật chuyển động chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì có thay đổi chuyển động không? Vận tốc có thay đổi không? Hoạt động 4: Quán tính là gì? Vận Lop8.net. NhËn xÐt : - Khi vật đứng yên chịu tác dụng của 2 lực cân bằng sẽ đứng yên khi vận tèc b¨ng 0 2- T¸c dông cña 2 lùc c©n b»ng lªn vật đang chuyển động a- HS dù ®o¸n b- TN kiÓm chøng : - §äc TN theo h×nh - §¹i diÖn nhãm m« t¶ TN - lµm TN theo nhãm - Tr¶ lêi C2; C3; C4 C2: T×nh huèng a ma mb PA PB PA = PB = F suy ra v = 0 C3: Bấm đồng hồ sau 3 giây thì đánh dÊu v1 = ? v2 = ? - Nhận xét: Chuyển động của A là chuyển động…………..dần - Phân công nhóm trước khi làm C5( 1 HS đọc thời gian, 1HS đánh dấu trên thước, 1HS ghi két quả, 1HS bÊm m¸y tÝnh c¸ nh©n) - Dùa vµo kÕt qu¶ ®iÒn vµo b¶ng 5 vµ tr¶ lêi c©u C5. - Fk vµ PA lµ 2lùc c©n b»ng * KÕt kuËn: Mét vËt ®ang chuyÓn động mà chịu tác dụng của 2 lực cân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8’. dụng quán tính trong đời sống và kỹ thuËt - YCHS đọc nhận xét sau đó nêu thêm thí dụ chứng minh ý kiến đó - Lµm TN C6 : - KÕt qu¶ - Gi¶i thÝch - GV chỉ hướng đãn cho HS phân tÝch - Tương tự y/c HS tự làm TN C7 và giải thích hiện tượng - YCHS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi - Hướng dẫn HS traođổi để đi đên gi¶i thÝch - Lµm TN C8c. bằng thì sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều. II- Qu¸n tÝnh 1- NhËn xÐt : §äc th«ng tin SGK 2- VËn dông - Lµm TN C6; C7 v = 0, F = 0 Bóp bª ng· vÒ phÝa sau Giải thích:Búp bê không kịp thay đổi vận tốc. Xe thì vận tốc tăng đột ngột nªn Bóp bª ng· vÒ phÝa sau C7: Giải thích tương tự C8: Ôtô đột ngột rẽ sang phải, do quán tính hành khách không thể đổi hướng chuyển động ngay mà tiếp tục chuyển động cũ nên bị nghiêng người sang tr¸i - HS tù gi¶i thÝch phÇn b, c, d. 4. Cñng cè (4’) - KÕt luËn nh÷ng ý chÝnh yªu cÇu HS ghi nhí, nh¾c l¹i - Yªu cÇu HSnªu 1 sè thÝ dô vÒ qu¸n tÝnh vµ gi¶i thÝch tõng thÝ dô 5. Hướng dẫn về nhà(1’) - Häc theo vë, c©u hái SGK, phÇn ghi nhí - Làm bài tập 5.1 đến 5.8 trong SBT V. Rót kinh nghiÖm giê häc. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>