Giáo án các môn khối 3 - Tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc(t15)-kể chuyện(t8): Các em nhỏ và cụ già I - Mục tiêu. - Đọc đúng: sôi nổi, xe buýt,lòng tốt, nghẹn ngào,...Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .Đọc trôi chảy được toàn bài, biết phân biệt lời dẫn truyện và lời các nhân vật. - Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài . - Cần biết quan tâm, chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với mọi người thì cuộc sống của mỗi người sẽ tươi đẹp hơn. - Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài. Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện. Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III - Các hoạt động dạy và học. 1.ổn dịnh : 2.Bài cũ : + Đọc thuộc lòng bài "Bận" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới. a.giới thiệu bài b. tỡm hiểu bài * Luyện đọc -hướng dẫn đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -Đọc từ khó: xe buýt lòng tốt, nghẹn ngào - HS đọc từ khú sôi nổi. - HD đọc đoạn - 5 HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp - HD giải nghió từ mới - Luyện đọc đoạn trong nhúm - HS chia nhúm 5 luyện đọc - Thi đọc - HS thi đọc *- Tìm hiểu bài. + Câu 1 : SGK - Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi. - Trông thấy cụ già có vẻ mệt mỏi, cặp + Câu 2 : SGK mắt lộ vẻ u sầu. - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,… muốn giúp đỡ ông cụ. + Vì sao các bạn lại dừng cả lại? - Vì bà lão bị ốm nặng, rất khó qua khỏi. + Câu 3: SGK - Vỡ ụng cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ. + Câu 4: SGK - Ông cảm thấy ấm lòng vì tình cảm của các bạn nhỏ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Học sinh thảo luận, báo cáo kết quả. - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5, thảo luận để trả lời - Cần quan tâm, giúp đỡ nhau. câu hỏi này? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * Luyện đọc lại. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại. + Luyện đọc theo vai. + Tổ chức thi đọc nhóm theo vai: * Kể chuyện. - Nêu yêu cầu của bài? - Đọc yêu cầu của bài. + Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ, cần - tôi, mình, em,... xưng hô như thế nào? - Hướng dẫn kề từng đoạn. + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn theo - Học sinh khá - giỏi kể nối tiếp bốn lời của một bạn nhỏ. đoạn. - Hướng dẫn kể theo nhóm đôi. - Kể truyện theo nhóm đôi. - Tổ chức kể trước lớp: + Kể cá nhân.. - Đại diện các nhóm kể trước lớp. - Học sinh kể lại câu chuyện trong lời một bạn nhỏ theo vai.. + Kể theo vai. 4. Củng cố: + Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? 5. Dặn dò: Nhận xét giờ học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tập đọc: 16 Tiếng ru I - Mục tiêu. - Đọc đúng cỏc từ khú, ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ và giữa các cụm từ. Hiểu nghĩa của một số từ ngữ trong bài và nội dung bài thơ: Sự yờu thương giỳp đỡ lẫn nhau của mọi người chung sống trong cộng đồng. - Đọc trôi chảy được toàn bài với giọng tình cảm thân thiết. Học thuộc lòng bài thơ. - Thấy được con người sống giữa cộng đồng phải đoàn kết yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. II- Đồ dùng: - SGK. III - Các hoạt động dạy và học. 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài "Các em nhỏ và cụ già" 3. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Tỡm hiểu bài. - Giáo viên đọc mẫu. - Cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp từng câu kết hợp - Học sinh đọc nối tiếp câu, luyện hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai. đọc từ phát âm sai. - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng khổ thơ. - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Học sinh đọc chỳ giải SGK. - Giải nghĩa từ khó: đồng chí, nhân gian, bồi,... - Yêu cầu học sinh đọc toàn bộ bài thơ. - HS đọc toàn bài thơ. * Tìm hiểu nội dung. + Đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi. - Con ong yêu hoa vì hoa có mật + Câu 1: SGK ngọt giúp ong làm mật… + Đọc thầm khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi - Một thân lúa chín chẳng nên mùa + Câu 2: SGK vàng ... + Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê - Vỡ nỳi cao là nhờ đất bồi… sông nhỏ? + Đọc và trả lời câu hỏi 4: SGK - Con người sông giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. + Vậy bài thơ khuyên chúng ta điều gì? - Con người phải biết yờu thương…. - Học sinh học thuộc lòng bài thơ. * Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ. - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Củng cố : Bài thơ khuyên chúng ta điều gì? 5. Dặn dò: Nhận xét giờ học. Toán: 37 Giảm đi một số lần I - Mục tiêu. - Biết thực hiện bài toán giảm 1 số đi nhiều lần. - áp dụng để giải các bài toán có liên quan. Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị - Tự tin, yêu thích môn toán. II- Đồ dùng: - Mô hình 8 con gà. III - Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bảng chia 7. 3. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hướng dẫn thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần. - Giáo viên nêu bài toán: SGK + Hàng trên có mấy con gà? - 6 con gà. + Số hàng dưới so với hàng trên như thế nào? - Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới. - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. Học sinh làm vào giấy nháp. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tính số gà hàng dưới. + Vậy muốn giảm một số được nhiều lần ta làm như - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy thế nào? số đó chia cho số lần. c- Luyện tập. Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng, nhận xét bài - Học sinh làm miệng. làm. Bài 2. - Yêu cầu học sinh đọc bài phần a. - Học sinh đọc. - Phân tích bài toán và giải toỏn - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt và cách giải bài - Số qủa bưởi cũn lại là: 40 : 4 = 10 (qủa) toán. Đỏp số: 10 qủa - Yêu cầu học sinh tự làm câu b. - Học sinh đọc bài. Bài 3. - Học sinh thực hành vào vở. - Hướng dẫn học sinh vẽ từng phần. - Lấy số đó chia cho số lần. + Khi muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế - Lấy số đó trừ đi một số đơn vị cần nào? Giảm một số đi một số đơn vị làm như thế nào? giảm. 4. Củng cố: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào? 5. Dặn dò: - Nhận xét giờ học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tự nhiên xã hội: 15 Vệ sinh thần kinh I - Mục tiêu. - Nêu được 1 số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể tên được 1 số thức ăn, đồ uống ... nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan thần kinh. II - Đồ dùng học tập: Các hình trong sách giáo khoa. III - Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò của lão trong hoạt động thần kinh? 3. Bài mới. a .Giới thiệu bài. b.Tỡm hiểu bài. - Học sinh quan sát và thảo luận theo * Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh quan sát các hình nhóm , báo cáo kết quả thảo luận. trong sách giáo khoa, cho biết: - Chúng ta làm việc nhưng cũng phải thư giãn, nghỉ ngơi để cơ quan thần + Các nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?. kinh được nghỉ ngơi. + Những việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ - Học sinh lên trình diễn vẻ mặt của quan thần kinh. từng người ở mỗi trạng thái tâm lí. Kết luận: SGK *Hoạt động 2: - Yêu cầu học sinh tập diễn đạt vẻ - Báo cáo kết quả thảo luận. mặt của người có trạng thái tâm lí như trong SGK. Kết luận: Vui vẻ là trạng thái tâm lí có lợi cho thần kinh. * Hoạt động 3:- Yêu cầu quan sát hình 9 cho biết: Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh. -HS thảo luận theo nhúm đụi. Kể được tên 1 số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và trả lời. -Ma tuý. - Gây nghiện, có hại cho cơ quan thần kinh.. - Kết luận: Cần luyện tập, sống vui vẻ, ăn ... để bảo vệ sức khoẻ. 4. Củng cố:Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan thần kinh.Cần luyện tập, sống vui vẻ, ăn ...để bảo vệ sức khoẻ. 5. dặn dò: Nhận xét giờ học. chính tả :15 (Nghe -viết) Các em nhỏ và cụ già. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I.Mục tiêu. - Nghe - viết đúng đoạn từ "Cụ ngừng lại ... thấy lòng nhẹ hơn" trong bài "Các em nhỏ và cụ già". - Viết đúng, đẹp bài chính tả. Tìm được các từ có tiếng âm đầu r/d/gi hoặc vần uôn/ uông. - Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II.Đồ dùng:- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy và học. 1.ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : Học sinh viết: nhoẻn cười, trống rỗng, chống chọi 3. Bài mới:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a. Giới thiệu bài b.Hướng dẫn viết chính tả. - Giáo viên đọc bài chính tả. +Đoạn chính tả kể chuyện gì? +Đoạn văn có mấy câu? +Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa? - Yêu cầu học sinh tìm các từ dễ viết sai và hướng dẫn luyện viết. - Giáo viên đọc bài chính tả. -Đọc soát lỗi. -Chấm và nhận xét một số bài chấm. c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a.. - Học sinh đọc lại bài. - Cuộc nói chuyện giữa cụ già và các bạn nhỏ. - 3 câu. - Các chữ đầu câu. - Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con. - Học sinh viết bài vào vở. - Học sinh đổi chéo vở soát lỗi.. - Học sinh làm vào vở bài tập. - 1 học sinh lên bảng chữa bài. -HS làm bài tập 2b.Tỡm cỏc từ chứa tiếng cú vần Giặt giũ,rỏt ,dọc. uụng hoặc vần uụn ,cú nghĩa sau: -HS làm vào vở bài tập. +Trỏi nghĩa với vui -Nờu kếtqủa, lớp nhận xột: +Phần nhà được ngăn bằng tường,vỏch kớn đỏo. +Vật bằng kim loại phỏt ra tiếng kờu để bỏo hiệu +buồn -Chốt kết qủa đỳng. +buồng 4. Củng cố:chữa lỗi sai phổ biến. 5. dặn dò: Nhận xét giờ học. +chuụng. luyện từ và câu:8 Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu: Ai làm gì? I- Mục tiêu. - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng. Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì; con gì) làm gì? - Rèn kĩ năng tìm từ theo chủ điểm và trả lời câu hỏi; đặt câu hỏi thuộc kiểu câu Ai (cái gì, con gì) làm gì? - Trao dồi vốn Tiếng Việt. II- Đồ dùng. Bảng phụ ghi nội dung của 2 nhóm trong bảng phân loại - bài tập 1.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III- Các hoạt động dạy và học. 1.ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ chỉ hoạt động, thái độ của người hoặc sự vật. 3. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- hướng dẫn làm bài. Bài 1: Nêu yêu cầu của bài 1. - Học sinh nêu yêu cầu. - Đọc nội dung 2 nhóm trong bảng phân loại. - Đọc các từ ngữ trong bài. + Cộng đồng là gì? -... là những người cùng sống trong + Vậy xếp cộng đồng vào nhóm nào? một tập thể. - Yêu cầu học sinh tự làm bài , nêu kết quả bài làm. - Học sinh suy nghĩ ,nêu. - Yêu cầu học sinh tìm thêm các từ có tiếng cộng hoặc N1:cộng đồng, đồng bào,đồng tiếng đồng để bổ sung vào bảng. hương. Bài 2:Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa N2:cộng tỏc,đồng tõm. của 1 số thành ngữ, tục ngữ trong bài , nêu ý kiến . - Đọc yêu cầu. - a.Chung lưng đấu cậtnghĩa là thế nào? - Học sinh đưa ra ý kiến - c.Ăn ở như bỏt nước đầynghĩa là thế nào? -Đoàn kết ...nhau cựng làm việc Bài 3- Hướng dẫn làm mẫu câu a. -Chỉ người sống cú tỡnh nghĩa . + Câu văn thuộc mẫu câu nào? Đọc yêu cầu của bài. + Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi con gì? Ai (cái gì, con gì) làm gì? +đang sải cánh trên cao trả lời cho câu hỏi nào? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm các phần còn lại -...đàn sếu. - ... làm gì. và nêu kết quả bài làm. Bài 4: - Yêu cầu chính của bài là gì? - Hướng dẫn mẫu câu a. + Câu văn này thuộc kiểu câu nào? + Bộ phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào? + Muốn đặt câu hỏi đúng cần chú ý điều gì? 4. Củng cố :Ôn tập kiểu câu: Ai làm gì? 5. Dặn dò: Nhận xét giờ học.. - Học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài. - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu. - Ai làm gì? -Ai. - Xác định bộ phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào? - Học sinh làm bài,chốt ý đỳng.. toán:38 Luyện tập I - Mục tiêu. - Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần. - áp dụng gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần để giải các bài toán có liên quan. Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước. - Tự tin hứng thú trong thực hành toán. II- Các hoạt động dạy học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏch giải bài toán về giảm 1 số đi nhiều lần . 3. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn mẫu: - 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu? 30 - 30 giảm đi 6 lần bằng bao nhiêu? 5 - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm. - Học sinh làm.Cả lớp nhận xét. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở các phần còn lại - 2 học sinh lên bảng làm. Bài 2: a,Bài cho biết gì? Hỏi gì?thuộc dạng toán nào? -HS nờu - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. Học sinh làm bài. Buổi sáng Buổi chiều -Nhận xột ,chốt kết qủa đỳng. Đỏp số:20 ldầu b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán. Bài tập thuộc - Học sinh làm bài. - Tìm 1 phần của 1 số. dạng toán gì? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. Bài giải : Trong rổ cũn lại số qủa cam là : 60 :3=20(qủa cam) -GV chốt kết qủa đỳng. Đỏp số :20 qủa cam. + Bài tập 2 củng cố lại kiến thức gì? -... giảm một số đi nhiều lần. Bài 3: - Đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu thứ nhất. + Đoạn thẳng AB có độ dài là bao nhiêu? + Giảm độ dài đoạn thẳng AB đi 5 lần thì còn bao -...10 cm. nhiêu cm? -...2 cm. + Vậy đoạn thẳng MN dài bao nhiêu cm? - Yêu cầu học sinh vẽ vào vở. -...2cm. -HS vẽ vào vở ,từng cặp đổi bài soỏt kết quả. 4. Củng cố:Muốn gấp một số lờn nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? 5. Dặn dò: Nhận xét giờ học. đạo đức:8 Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị (tiếp) I- Mục tiêu. - Học sinh hiểu trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc và ngược lại trẻ em phải có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người trong gia đình trong cuộc sống hàng ngày. - Thực hiện tốt những kiến thức đã học vào cuộc sống. II- Các hoạt động dạy và học. 1.ổn định : 2.Bài cũ : 3.Bài mới : * Hoạt đông1: Xử lý tình huống và đóng vai. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng - Học sinh thảo luận theo nhúm rồi vai một tình huống trong vở bài tập Đạo Đức - (11 - đóng vai. 12). -Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày,lớpnhận Kết luận: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không xột. được nghịch dại. - Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông, bà nghe. * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - Giáo viên lần lượt nêu các ý kiến trong vở bài tập Đạo đức. Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái - Học sinh suy nghĩ và đưa ra ý kiến độ tán thành hay không. của mình. - Giáo viên kết luậný đỳng. ý đúng: a, c * Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ về các món Sai: b quà mừng sinh nhật người thân. - Yêu cầu học sinh tự giới thiệu tranh -Học sinh tự giới thiệu tranh mình vẽ hoặc kể về những món quà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, anh chị em vào - Kết luận: Đây là những món quà rất quý vì ...thân nhịp sinh nhật. yêu của mình. * Hoạt động 4. - Yêu cầu học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ về - Học sinh thể hiện bằng các tiết mục chủ đề bài học. văn nghệ, kể chuyện của mình. 4. Củng cố :Cần quan tõm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 5. Dặn dò: Nhận xét giờ học.. Tập viết:8 Ôn chữ hoa : G I.Mục tiêu. - Củng cố cách viết hoa G thông qua bài tập ứng dụng , Viết tên riêng ( Gò Công) bằng cỡ chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng -Viết đúng, đều nét và nối chữ đúng qui định. -GDHS:Anh em trong nhà phải biết thương yờu nhau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Đồ dùng. - Mẫu chữ hoa G, C, K III. Hoạt động dạy và học 1.Ổn định 2. Bài cũ - KT bài tự luyện của HS. 3. Bài mới a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài ? + GV treo chữ mẫu. - Y/c HS nhắc lại qui trình viết. - GV viết chữ mẫu, kết hợp viết chữ mẫu. - HS luyện viết bảng con. -Nhận xột ,sữa sai . b. Viết từ ứng dụng - Em biết gì về Gò Công ? - GV treo chữ mẫu. - Từ ứng dụng có mấy chữ? - Các chữ có chiều cao như thế nào? -Yờu cầu viết bảng con c. Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng. - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì ? - HS tập viết bảng con. -Nhận xột ,sữa sai. d. HS viết vào vở -HD viết vào vở theo quy định. -Chấm chữa bài, đánh giá nhận xét.. - Chấm 5 - 7 bài. - Đánh giá, nhận xét. - HS q/s và nêu qui trình. - HS q/s. - Viết bảng con:G,C,K. - Tên của một thị xã ở tỉnh Tiền Giang - HS q/s. - 2 chữ. -G,C 2 li, còn lại cao 1 li. -HS viết từ Gũ Cụng -2HS đọc ,lớp theo dừi. - Anh em trong nhà phải thương yâu nhau.... -HS viết :Khụn ,Gà. - HS viết vào vở.. 4.Củng cố:Nờu lại cách viết hoa chữG. Liờn hệ GDHS 5.Dặn dũ -Nhận xột: - Nhận xét, đánh giá ý thức luyện viết của HS.. Thủ công:8 Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2) I- Mục tiêu. - Biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa năm cánh. Biết cách gấp cắt dán bông hoa bốn cánh, tám cánh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tỏm cánh đúng quy trình kĩ thuật. Trang trí những bông hoa theo ý thích. - Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình. II- Đồ dùng: Tranh quy trình gấp cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh; Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh 8 cánh; kéo, giấy màu, hồ,.... III- Các hoạt động dạy và học. 1.ổn định 2.Bài cũ: 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài: *Thực hành gấp, cắt, dán bông hoa. - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác - Học sinh nhắc lại quy trình kết hợp gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. thực hiện các thao tác gấp, cắt bông hoa. - Gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh. - Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh. - Dán các hình bông hoa. - Học sinh thực hành - Tổ chức cho học sinh thực hành và trang trí sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm thực hành. *Trưng bày sản phẩm. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4.Củng cố :Biết cách gấp, cắt ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa năm cỏnh, bông hoa bốn cánh,bụng hoa tám cánh. 5.dặn dò: Nhận xét giờ học.. tự nhiên xã hội:16 Vệ sinh thần kinh (Tiếp) I - Mục tiêu. - Giúp học sinh hiểu làm việc điều độ, có kế hoạch, khoa học là có lợi cho cơ quan thần kinh, đặc biệt là vai trò của giấc ngủ. - Lập được thời gian biểu hàng ngày hợp lí. - Có ý thức thực hiện thời gian biểu. II - Đồ dùng học tập: - Bảng mẫu thời gian biểu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III - Các hoạt động dạy và học. 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ quan thần kinh? 3. Bài mới. a - Giới thiệu bài. b .Tỡm hiểu bài: * Hoạt động 1: Giấc ngủ và vai trò của sức khoẻ đối - Học sinh tiến hành thảo luận nhóm với giấc ngủ. và ghi lại kết quả ra giấy. - Học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi: + Các thành viên trong nhóm đi ngủ và thức dạy lúc - Đại diện nhóm trình bày và nhận xét. mấy giờ. + Theo em 1 ngày mỗi người nên ngủ mấy tiếng, từ mấy giờ đến mấy giờ? + Để ngủ ngon em thường làm gì? Kết luận: Khi ngủ cơ quan thần kinh cũng nghỉ ngơi. Cần ngủ từ 7 - 8 giờ trong một ngày… * Hoạt động 2: Lập thời gian biểu hàng ngày - Học sinh làm việc cá nhân. Bài tập 3 - trang 28 - BTTNXH. - Hoạt động theo nhóm và thảo luận: - Học sinh tiến hành thảo luận. + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày. + Hãy đưa ra 1 thời gian biểu mà em cho là hợp lý ? + Làm việc theo thời gian biểu hợp lí để làm gì? - Kết luận: Thời gian biểu giúp sắp xếp thời -2-3HS nờu lại bài học trong SGK gian học tập, nghỉ ngơi hợp lí. Cần thực hiện đúng theo thời gian biểu đã lập. 4.Củng cố:Học tập, nghỉ ngơi hợp lí giúp bảo vệ tốt cơ quan thần kinh. 5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc mục "Bạn cần biết". - Nhận xét giờ học.. toán: 39 Tìm số chia I - Mục tiêu. - Biết tìm số chia chưa biết. Củng cố tên gọi và quan hệ giữa các thành phần trong phép chia. - Rèn kĩ năng tìm số chia chưa biết. II- Đồ dùng: 6 hình vuông. III- Các hoạt động dạy và học. 1.Ổn định .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Kiểm tra bài cũ. Đặt tính và tính vào bảng con 48 :6= ? - Nêu tên thành phần và kết quả của phép chia đó? 3.Bài mới :a.Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài. * Hướng dẫn cách tìm số chia. - HS lấy 6 hình vuông chia đều thành 2 hàng. + Mỗi hàng có mấy hình vuông? - Bài toán: Có 6 ô vuông, chia đều thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy ô vuông? + Nêu phép tính để tìm ... trong mỗi nhóm? + Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia? + Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 6 ô vuông chia được hàng ? nêu phép tính? + 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 6 và 3 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 Vậy số chia trong phép chia bằng số bị chia chia cho thương. - Nêu phép tính 30 : x = 5 + Nêu tên gọi của x? - Yêu cầu học sinh tìm thành phần x? + Vậy muốn tìm số bị chia làm như thế nào? *. Bài 1. Yêu cầu học sinh làm miệng. + Nhận xét đặc điểm của mỗi phép chia trong mỗi cột? +Chốt kết qủa đỳng. Bài 2:Tỡm x -HDnhận biết cỏc thành phần của phộp chia.. 4.Củng cố :Muốn tìm số chia làm như thế nào? 5.Dặn dò: Nhận xét giờ học.. - Học sinh lầy 6 hình vuông. -... 3 ô vuông.. 6 : 2 = 3 (ô vuông) SBC SC thương - 2 hàng,2 = 6 : 3 Số chia. Số bị chia, thương.. x là số chia. x = 30 : 5 x=5 -...số bị chia chia cho thương. - Học sinh làm miệng. -35:5=7 …28:7=4 -35:7=5 …28:4=7 - HS làm bài vào vở , nhận xét. a.12:x=2 b.42:x=6 x=12:2 x=42:6 x=6 x=7. tập làm văn:8 Kể về người hàng xóm I- Mục tiêu. - Kể và viết lại một cách tự nhiên; chân thật về một người hàng xóm. - Diễn đạt bằng lời gãy gọn, tự nhiên khi kể về người hàng xóm.Trình bày sạch sẽ, rõ ràng bài viết. - Trau dồi vốn Tiếng Việt.-GDHS sống phải biết tỡnh làng nghĩa xúm. II - Các hoạt động dạy và học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1.ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài * Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh nhớ lại đặc điểm của người hàng - Học sinh theo dõi. - Suy nghĩ về người hàng xóm. xóm mà mình định kể. + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? + Làm nghề gì? Hình dáng, tính tình ra sao? + Tình cảm của gia đình đối với người đó như thế nào? + Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em như thế nào? - Gọi 1 học sinh khá kể mẫu. - Học sinh kể mẫu. - Theo dõi, nhận xét. - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi về người hàng - Học sinh kể theo nhóm (một bạn xóm. kể, một bạn nghe và nhận xét) - 5 đến 6 học sinh kể, cả lớp theo dõi - Gọi 1 số học sinh kể trước lớp. - nhận xét. -Chốt ý đỳng ,nhận xột. Bài 2: - Học sinh đọc. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh làm bài vào vở - Học sinh tự làm bài, gọi 1 số em đọc bài trước lớp. -4-5HS đọc bài viết. -Lớp nhận xột. -GV chấm một số bài viết của HS. - Nhận xét bài viết của học sinh. 4. Củng cố:Kể lại một cách tự nhiên; chân thật về một người hàng xóm. -GDHS sống phải biết tỡnh làng nghĩa xúm. 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học.. toán:40 Luyện tập I- Mục tiêu. - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính, nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. - Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết trong phép tính, tính và đặt tính, xem đồng hồ. - Tự tin, hừng thú trong học tập. II- Đồ dùng:- Mô hình đồng hồ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III- Các hoạt động dạy và học. 1.ổn định 2. Kiểm tra bài cũ. -HS nờu cỏch tỡm số chia? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập. Bài 1.tỡm x + Nêu tên thành phần, kết quả của mỗi phép tính? - Học sinh làm bài - 2 học sinh lên - Bài toán củng cố lại kiến thức gì? Nêu cách tìm các bảng làm bài. - ...tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa thành phần đó? số, số bị chia, số chia. a.x+12=36 x=24 -Chốt kết qủa đỳng. b.x-25=15 x=40 Bài 2. c.x:7=5 x=35 - Yêu cầu học sinh làm lần lượt từng phép tính. - Nêu cách thực hiện, cách đặt tính từng phép tính? - HS làm bài vào bảng con. - 2 học sinh lên bảng làm bài tương ứng với 2 dãy. a.35 ……20 b.64 2 80 4 x7 x7 6 32 8 20 Bài 3. 245 140 04 00 - HD học sinh tìm hiểu đề , làm bài vào vở. 4 0 - Phân tích đề toán.Nêu dạng toán. 0 0 Đọc yêu cầu của bài. -Chấm bài ,nhận xột. -Tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. Bài 4.- Yêu cầu HSquan sát và làm bài miệng +1 giờ 25 phút còn gọi là mấy giờ? -HS giải vào vở. 4.Củng cố :Nờu cỏch tỡm số hạng ,số chia... -Đỏp số :12 ldầu. 5. Dặn dò:Nhận xét giờ học. HS nờu kếtquả:B.1 giờ 25 phỳt Thứ sỏu ngày17 thỏng 10 năm 2009 -13giờ chính tả:16 Nhớ viết: Tiếng ru I- Mục tiêu. - Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài "Tiếng ru". Phân biệt r/gi/d, uôn/uông. - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ bài viết. - Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II- Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập Tiếng Việt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III- Các hoạt động dạy và học 1.ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết: giặt giũ, rét run, da dẻ, ... 3. Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả. + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày ra sao?. -Theo dừi SGK,2 HS đọc bài. - Thơ lục bát. - Dòng 6 chữ cách lề 2 ô li, dòng 8 chữ viết cách lề 1 ô li. + Các dấu ở các dòng thơ như thế nào? - Dòng 2 dấu chấm phẩy; dòng 7 dấu gạch nối;... - Hướng dẫnHS tìm và luyện viết từ, tiếng dễ - Học sinh tìm và luyện viết vào viết sai. bảngcon:ngụisao,nhõngian, chẳng sỏng đờm. - Yêu cầu học sinh nhớ - viết vào vở. - Học sinh nhớ lại và viết vở. - Giáo viên chấm , chữa bài,nhận xột. c- Hướng dẫn làm bài tập. - Hướng dẫn học sinh làm bài 2b. - Học sinh làm vào vở BT TV -Đọc kết quả ,lớp nhận xột. -2b:Cuồn cuộn ,chuồng ,luống. -HD làm bài tập 2a. -2a,viết cỏc từ vào bảng con:rỏn ,dễ ,giao -Chốt kết qủa đỳng. thừa. 4. Củng cố :GV chữa lỗi sai phổ biến . 5. Dặn dò. - Nhận xét giờ học.. Thể dục :15 Ôn đi chuyển hướng phải ,trái-Trò chơi:Chim về tổ I.Mục tiêu: -Ôn động tác đi chuyển hướng phải ,trái.Học rtò chơi : Chim về tổ. -Thực hiện động tác ở mức độ cơ bảng đúng,biết cách chơi và tham gia trò chơi đúng luật. -Tích cực rèn luyện sức khỏe. II.Đồ dùng dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -1 còi,kẻ vạch và các ô vòng tròng cho trò chơi. III.Hoạt động dạt học: 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung ,yêu cầu tiết dạy. HS lắng nghe -Kkởi động. Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp Trò chơi :Kéo cưa lừa xẻ. 2.Phần cơ bản: *ôn đi chuyển hướng phải ,trái -Nhắc lại cách đi chuyển hướng phải ,trái. HS theo dõi ,2 HS làm mẫu. -Chia tổ tập luyện Lớp trưởng điều khiển các tổ tập. -GV theo dõi ,nhận xét. -Cho các tổ thi đua Các tổ thi tập *Học trò chơi :Chim về tổ. Giới thiệu trò chơi ,cách chơi. HS theo dõi. -cho một số HS làm mẫu 4HS làm mẫu,lớp theo dõi. -GV điều khiển trò chơi HS thực hiện trò chơi 10 phút -GV có thể thay đỏi vị trí của các HS Cả lớp thực hiện trò chơi. đứng làm tổ sẽ thành chim và ngược lại -Nhận xét trò chơi. 3.Phần kết thúc: -Thả lỏng Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Hệ thống bài học HS và GV hệ thống bài học. Nhận xét -Dặn dò.. Thể dục :16 Đi chuyển hướng phải, trái. I. mục tiêu: -Kiển tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng .Tiếp tục ôn tập động tácĐi chuyển hướng phải ,trái. -Thực hiện động tác tương đối chính xác. -GDHS tích cực rèn luyện thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh. II. Đồ dùng dạy học : Kẻ vạch trò chơi. III. Hoạt động dạy học:35 phút 1.Phần mở đầu -Phổ biến nội dung buổi tập. HS lắng nghe Lớp trưởnggbáo cáo sĩ số.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Khởi động 2.Phần cơ bản: kiểm tra tập hợp hàng ngang,dóng hàng -Theo dõi ,nhận xét *ôn di chuyển hướng phải,trái GV theo dõi,điều chỉnh,hướng dẫn HS. -*Trò chơi :Chim về tổ Giới thiệu trò chơi,nêu cách thực hiện.. Giậm chân tại chỗ Lớp tập luyện hai lần. Tập theo tổ,lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện2-3 lần Các tổ tập luyện theoHD của lớp trưởng. Chuyển đội hình vòng tròn để tập HS điểm số 1,2,3 Lớp thực hiện trò chơi Sau một lượt chơi đổi vị trí.. 3.Phần kết thúc: -Thả lỏng Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp. -GV hệ thống bài học. HS cùng GV hệ thống bài học. -Nhận xét -dặn dò: Tuyên dương những tổ tập luyện chăm chỉ.. Âm nhạc :8 Ôn tập bài hát Gà gáy I. Mục tiêu: -HS thuộc bài hát ,biết thể hiện bài hát với tình cảm vui tươi. -Hát diễn cảm kết hợp vận động phụ họa . -GDHS lòng yêu quý đối với dân ca. II, Đồ dùng dạy học:Một số động tác phụ họa . III. Hoạt động dạy học: 1.Ổn định 2. bài cũ 3. bài mới a. giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài *Hoạt động 1:Ôn tập bài hát -GV hát mẫu HS nghe hát -cho HS hát theo nhóm HS hát theo nhóm, dãy bàn, cả lớp -HD hát gõ đệm theo nhịp 2\4 HS theo dõi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi! X x x x. -Theo dõi ,sữa sai. HS tập hát và vỗ tay đệm theo nhịp 2\4 Tập theo nhóm . Tập theo dãy bàn Tập cả lớp. HS theo dõi. *Hoạt động 2:Tập vận động phụ họa và biểu diễn bài hát -GV làm mẫu HS theo dõi -Chia nhóm chọn động tác phụ họa Các nhóm biểu diễn trước lớp. và biểu diễn trước lớp. -Tuyên dương nhóm diễn hay ,đẹp. Lớp nhận xét bình chọn. -Cả lớp thực hiện ,1 nhóm hát,1 nhóm vỗ tay theo nhịp,1 nhóm múa phụ họa. 4.Củng cố :Cả lớp hát lại bài hát. 5.Nhận xét -Dặn dò.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>