Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Lớp 3. TUẦN 17 Thứ 2, ngày 28/12/2009. Tiết 2:. Toán:. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài. 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng 2 biểu thức : 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. thức trên. + Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc. - KL: Chính điểm khác nhau này mà cách - Ta phải thực hiện phép chia trước: tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau. - Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31 thứ nhất. - Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận các phép tính trong ngoặc". - Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị xét bổ sung: ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 của biểu thức thứ hai. - Nhận xét chữa bài. =7 + Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau. trên? + Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, + Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Lớp 3. chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 ) - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức. - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ thức trên và thực hành tính vào nháp. - Mời 1HS lên bagr thực hiện. sung - Nhận xét chữa bài. 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 - Cho HS học thuộc QT. = 30 - Nhẩm HTL quy tắc. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vào bảng con. bảng con. - Nhận xét chữa bài. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Một em yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - C ả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung . bài . a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 - Giáo viên nhận xét đánh giá. = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - 1HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Cả lớp làm vào vở. - G ọi một học sinh lên bảng giải. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. --------------------------------------------------. Tiết 3,4:. Tập đọc - Kể chuyện:. MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Lớp 3. -. Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện) - GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo quê và TLCH. yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Cho học sinh quan sát tranh. - Quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. theo dõi sửa lỗi phát âm. - Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong + Mời 1HS đọc cả bài. bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - 1 em đọc cả bài. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện câu hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô. + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn tiền trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: dõi và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Lớp 3. cơm nắm chứ không mua gì cả. + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 trong quán Mồ Côi xử thế nào? đồng để quan tòa phân xử. + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc theo dõi và trả lời câu hỏi: thầm theo . + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ đúng 10 lần? 20 đồng. + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. đến bất ngờ ... d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vại đoạn văn. diễn cảm đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện nhất. * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa. mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Từng cặp tập kể. - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện trước lớp. chuyện - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. nhất . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. lương thiện. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. ----------------------------------------------------Ngày soạn: 21/12/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29/12/2009. Tiết1: Thể dục:. ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Lớp 3. TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thaýngr hàng ngang Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi và tham gia chơi được các trò chơi GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi . C/ Lên lớp : Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )  2/Phần cơ bản :  * Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng         àng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần).  - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.  - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .  - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần.  - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương. GV * Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải . - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập . - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. -----------------------------------------------------Tiết 2: Toán:. LUYỆN TẬP 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Lớp 3. A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận trong làm bài B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài. ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 ) - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn - Cả lớp thực hiện làm vào vở . lại. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện. sung. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 chữa bài. = 125 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 Bài 2 : = 270 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài . -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. chữa bài. ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442 421 – 200 x 2 = 421 - 400 Bài 3 = 21 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 ) x 3 > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Cả lớp cùng tham gia chơi 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Lớp 3. Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. -----------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết). VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.. B/ Đồ dùng dạy - học: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào dễ sai ở bài trước. bảng con các từ: lưỡi, những, thảng - Nhận xét đánh giá. băng, thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn một lượt. - Lắng nghe. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc + Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp thầm. + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào như thế nào? đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm. + Bài chính tả gồm mấy đoạn? + Gồm 2 đoạn. + Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa. + Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết + Những chữ đầu câu. hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . con và viết các tiếng khó. * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu của bài. Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh làm vào VBT. - Dán 2 băng giấy lên bảng. - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh nhất. - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: nhanh . 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Lớp 3. - Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc . mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. hoa. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. -----------------------------------------------------Tiết 4: Tập đọc:. ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, ... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) - GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ trong SGK . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn - 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu câu chuyện “Mồ Côi xử kiện". chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa lỗi Luyện đọc các từ ở mục A. theo gợi ý của GV. phát âm. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các lớp. dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ. - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh - Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú trong bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) giải). - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu. - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu . + Anh đom đóm lên đèn đi đâu ? - Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Lớp 3. + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm?. yên . - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 . - Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông. - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình . - Học sinh khác nhận xét bổ sung.. + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm - Lắng nghe giáo viên đọc trong bài ? - Giáo viên kết luận . - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ. sinh đọc. - 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, cả - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay bài thơ. nhất. - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. d) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------. Tiết 1:. Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư, 30/12/2009 Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng GDHS tính cẩn thận trong làm toán. B/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của - 2HS lên bảng làm bài. biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Lớp 3. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để - Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo KT bài nhau. bài nhau. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị của biểu thức: 86 – (81-31) Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. Mỗi thùng có số bánh là HDHS tìm hiểu bài toán 4 x 5 = 20 ( bánh ) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở Số thùng xếp được là: - Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài. 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng - Nhận xét bài làm của học sinh. - Chấm một số vở c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. ----------------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ và câu :. ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Lớp 3. DẤU PHẨY. A/ Mục tiêu ; Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng (bt2). Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2 - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2 - Chấm vở tổ 3. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 . - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập. ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn - Thực hành làm vào phiếu bài tập. trên bảng . - 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . chữa bài. a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ. đóm Chuyên cần, chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2. - 1 em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . thầm theo . - Mời em đọc lại câu mẫu . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn . treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm Ai thế nào ? vào tờ phiếu lớn . a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ - Giáo viên theo dõi nhận xét . nông dân khi cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa trong thật tươi trong buổi sáng vuờn mùa thu... Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa từng hôm qua thấy, hơi lạnh … Bài 3. -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 . - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. chỗ thích hợp. - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận xét chữa bài. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Lớp 3. - Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh . - Nắng cuối thu vàng ong, dù chỉ giữa trưa c) Củng cố - Dặn dò cũng dìu dịu . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng.. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - 2HS nêu lại nội dung vừa học. -----------------------------------------------------------Tiết 3: Tự nhiên xã hội :. AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP A/ Mục tiêu Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định . GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống GV. chủ yếu của người dân. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các - Các nhóm quan sát, thảo luận theo nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp. bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình). - GV nhận xét bổ sung. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung. *Hoạt động 2 Thảo luận nhóm . - Các nhóm tiến hành thảo luận. - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: - Lần lượt từng đại diện lên trình bày ? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Lớp 3. - KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được đi vào đường ngược chiều. *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ trò chơi. - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. - Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên. c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông? - HS liên hệ. - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống. --------------------------------------------------Tiết 4: Mĩ Thuật. BÀI: 17 VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI A. Mục tiêu: - HS tìm hiểu vè hình ảnh cô, chú bộ đội . - Vẽ được tranh đề tài về cô, chú bộ đội - HS thêm yêu quý cô, chú bộ đội. B. Chuẩn bị: - Ba bức tranh và ảnh về bộ đội - Hình gợi ý vẽ về cô, chú bộ đội. - Hai bài vẽ của HS năm trước. C. Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Chắc hẳn trong lớp chúng ta có rất nhiều bạn có ông bà, bố mẹ, anh chị là bộ đội. Các cô, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để HS nhận biết: + Tranh vẽ đề tài cô, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội hành quân... + Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội ra còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động hơn - Em có dự định vẽ tranh cô, chú bô đội như thế nào ? HS trả lời theo cảm nhận Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cô, chú bộ đội: + Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc... + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ... - Em có thể vẽ các tranh về bộ đội như: + Chân dung cô chú bộ đội + Bộ đội trên xe tăng... + Bộ đội đứng gác hay luyện tập... 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Lớp 3. + Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi + Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt...) Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ các hình ảnh phụ sau. Hoạt đông 3: Thực hành Cho HS xem bài vẽ của anh chị năm trước Em vẽ tranh đề tài về bộ đội như đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. Sau khi HS làm bài xong GV chọn 1 số bài vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét về - Hình vẽ to , rõ ràng. - Bố cục đẹp. - Màu sắc tươi sáng Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất. ____________________________________________ Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm, 31/01/2009 Tiết 1: Đạo đức :. BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) A / Mục tiêu: Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức . B/ Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát về chủ đề bài học. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, luận theo các gợi ý. Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người trong tranh (ảnh) là ai ? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các thảo luận. nhóm khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Lớp 3. sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. * Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về điều tra tìm hiểu . các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ TB, gia đình LS ở địa phương. sung. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu - Giáo viên kết luận . có. * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài đọc thơ theo chủ đề về TB,LS. hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ... mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. * KL chung: -SGV thiếu nhi … * Dặn dò: - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương. Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học. ---------------------------------------------------Tiết 2: Toán:. HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) của hình chữ nhật. Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu. giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. - Mời 1HS lên bảng đo độ dài của 2 cạnh - 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi. dài, 2 cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra 4 góc. - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng. + Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài + Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB AB và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD bằng BC. BC ? 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Lớp 3. - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC. + Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN ? - KL: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. - Gọi nhiều học sinh nhắc lại. + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nnhaanj xét chung bài làm của HS.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. - Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS đ ổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình. + 4 góc của HCN đều là góc vuông.. - Nhắc lại KL. + Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, .... - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? . - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. - 1 em đọc đề bài 2. - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật . - 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ sung. Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm . \- 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M. 4cm. N. D 4cm C Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = 1 cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. cả lớp thi vẽ hình. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Lớp 3. HDHS thi vẽ hình d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 3:. ---------------------------------------------------------Chính tả:. ÂM THANH THÀNH PHỐ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm được từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy - học: 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng ăc/ăt, cả lớp viết vào bảng con. con theo yêu cầu của GV. - Nhận xét chữa bài, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài . b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2em đọc lại. - 2HS đọc lại đoạn chính tả. + Trong đoạn văn có những chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên hoa? địa danh ... - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện + Những từ nào trong bài chính tả hay viết viết vào bảng con ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) sai ? - Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng kho.ù - Nghe - viết vào vở. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Lớp 3. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh . - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - 1 em đọc yêu cầu đề bài . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên - 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bình chọn nhóm thắng cuộc. bảng nối tiếp nhau thi làm bài. - 5HS đọc lại kết quả đúng: - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính . + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … - Mời 5 em đọc lại kết quả . - Giáo viên nhận xét đánh giá . + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài - 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. mới. -------------------------------------------------------Tiết 4: Tập viết:. ÔN CHỮ HOA N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết gữi vở sạch B/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng ở tiết - Lớp viết vào bảng con. trước. - Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ hoa. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ? - Các chữ hoa có trong bài: N, Q. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng từng chữ. con . 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Lớp 3. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. Quyền . - Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh hùng - Lắng nghe. của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền. - Gọi HS đọc câu ưng dụng. - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ vẽ. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non. ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : 1 dòng . - Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao 2 lần . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, dẫn của giáo viên. cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. đ/ Củng cố - Dặn dò: -------------------------------------------------Ngày soạn: 24/12/2009 Ngày giảng,Thứ sáu: 01/01/2010 Tiết1: Toán:. HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu : -Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông. - Vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ). - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài . C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật. - 2HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước . 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Lớp 3. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông . A B. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. D C - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết quả đo được. + Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông? - LK: Hình vuông có 4 góc vuông và có 4 cạnh bằng nhau. - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời . - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - 1HS lên đo rồi nêu kết quả. - Lớp rút ra nhận xét: + Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông. + Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Cả lớp quan sát mô hình.. - Học sinh nhắc lại KL. - Một em nêu yêu cầu bài. - Lớp tự làm bài. . - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Hình vuông : EGHI . + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : - Ta có : 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông. - 2HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung.. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông . - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. Vẽ theo mẩu: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Lớp vẽ vào vở. 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>