Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 29 - Bài: Buổi học thể dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHUÛ ÑIEÅM : THEÅ THAO KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BAØI : BUOÅI HOÏC THEÅ DUÏC NGAØY THỰC HIỆN :. TUAÀN 29. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : A. TẬP ĐỌC 1. Đọc thành tiếng _Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn :Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, miễn, đỏ như lửa, đẫm trán, thấp thỏm, rướn người, khuỷu tay, rạng rỡ,.. _Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. _Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện. 2. Đọc hiểu _Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật,… _Hiểu được nội dung: nêu gương quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền. B. KEÅ CHUYEÄN _Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. Kể tự nhiên đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể. _Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. II. CHUAÅN BÒ : 1/Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc . _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 2/Hoïc sinh : _SGK , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1/Khởi động : 2’ Hát bài hát 2/Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tin theå thao 3/Bài mới : TG Hoạt động dạy Hoạt động học ÑDD H 1/ Giới thiệu bài - GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và hỏi: Tranh - HS: Tranh vẽ một giờ học thể dục, có Tranh vẽ những gì? minh một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức hoạ leo leân moät chieác coät. Thaày giaùo chaêm chú theo dõi bạn. Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn. - Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự buổi - HS nghe GV giới thiệu bài học thể dục này, các em cùng chú ý để biết được điều đặc biệt của buổi học thể dục này. - Ghi teân baøi leân baûng 15’ 2/Hoạt động 1 : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc toàn bài một lượt, chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm SGK của từng đoạn: theo + Đoạn 1: Giọng sôi nổi, hào hứng + Đoạn 2: Giọng chậm rãi + Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Khi đọc bài, GV chú ý nhấn giọng các từ cao, đứng thẳng, như hai con khỉ, thở hồng hộc, đỏ như chú gà tây, dễ như không, vác thêm, một con bò mộng non, rất chật vật, đỏ như lửa, ướt đẫm, cố sức leo, thấp thỏm sợ, khuyến khích, “Cố lên! Cố lên!”, rướn người lên, reo lên, nắm chặt,… b) Đọc từng câu - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó, dễ - Luyện phát âm từ khó lẫn yêu cầu HS đọc. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc trong bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm nhóm. Mỗi HS đọc 1 câu. cuûa HS. c) Đọc từng đoạn - GV gọi 3 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn. - 3 HS đọc, cả lớp theo dõi bài - GV yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng moät soá - HS luyeän ngaét gioïng caùc caâu: câu khó, sau đó hướng dẫn lại và cho cả lớp cuøng luyeän ngaét gioïng. + Đoạn 1: Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai / vì cậu khỏe chẳng khaùc gì moät con boø moäng con. + Đoạn 2: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà hai ngón tay.// “Hoan hô!// Cố tí nữa thôi!”// - Mọi người reo lên.// Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt được cái xà./ + Đoạn 3: Thầy giáo nói: // “Giỏi lắm!//, Thôi, / con xuoáng ñi!”// Nhöng Nen-li coøn muoán đứng lên cái xà như những người khác. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài từ mới và đặt câu với từ chật vật. trong SGK. Ñaët caâu: Taâm chaät vaät xaùch được xô nước lên gác để tưới cây cảnh. - GV goïi 3 HS khaùc yeâu caàu tieáp noái nhau - 3 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài đọc lại 3 đoạn trong bài lần 2. vaø nhaän xeùt. d) Luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo - Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc bài trước nhoùm nhoùm, HS trong cuøng nhoùm theo doõi vaø chỉnh sửa cho nhau. e) Đọc trước lớp - Gọi 3 HS bất kì yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. 20’. 3/Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - GV hoặc 1 HS đọc lại cả bài - GV ñaët caâu hoûi giuùp HS tìm hieåu baøi + Neâu yeâu caàu cuûa buoåi hoïc theå duïc. - Theo doõi baøi trong SGK - Trả lời câu hỏi của GV + HS phải leo lên một cái cột thẳng đứng , sau đó đứng trên một chiếc xà ngang + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con nhö theá naøo? khỉ. Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ nhö chuù gaø taây. Ga-roâ-neâ leo deã nhö không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai. + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? + Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé. + Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được + Vì Nen-li khoâng ngaïi khoù, ngaïi khoå, Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cho tập như mọi người? + Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li?. - Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau? Em học được ñieàu gì qua caâu chuyeän veà caùc nhaân vaät naøy?. - Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyeän.. 15’. 4/Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó hướng dẫn giọng đọc và các từ cần nhấn giọng như đã nêu ở phần đọc mẫu. - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm.. cậu muốn làm được những việc mà các baïn cuûa caäu laøm. + Caäu phaûi leo moät caùch chaät vaät, maët cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thaày giaùo baûo caäu xuoáng nhöng caäu vaãn tiếp tục leo. Cậu cố rướn người lên, thế là cậu nắm chắc được cái xá. Lúc ấy, thaày giaùo khen caäu gioûi vaø khuyeân caäu xuống nhưng cậu càng muốn đứng được trên cái xà như các bạn khác trong lớp. Cố gắng từng chút, từng chút để đặt được khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình và đạt kết quả mong muốn. Chuùng ta caàn kieân trì taäp luyeän theå thao vaø kieân trì khi gaëp khoù khaên. Quyeát taâm cao độ, nỗ lực phấn đấu sẽ giúp chúng ta thaønh coâng. - HS thảo luận cặp đôi để tìm, sau đó neâu yù kieán. Ví duï: Nen-li taám göông sáng./ Quyết tâm của Nen-li./ Nen-li đã leo cột như thế nào./ Vượt lên bệnh tật,/ - HS theo dõi bài đọc mẫu. - Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa loãi cho nhau. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước - Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp lớp theo hình thức tiếp nối. theo doõi, nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS đọc hay nhất. 20’ KEÅ CHUYEÄN 1. XAÙC ÑÒNH YEÂU CAÀU - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phần Kể - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. chuyeän trang 90, SGK 2. HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN - GV hoûi: Em hieåu theá naøo laø keå laïi truyeän - Tức là nhập vào vai của một nhân vật bằng lời của nhân vật? trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”. - Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật + Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, naøo? Coâ-reùt-ti, Ga-roâ-neâ, Xtaùc-ñi, Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp. - 3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - GV goïi 4 HS yeâu caàu tieáp noái nhau keå 3 (3 HS có thể kể bằng lời của ba nhân đoạn của truyện. Sau mỗi lần HS kể, GV vaät khaùc nhau). nhận xét để HS rút kinh nghiệm. 3. KEÅ THEO NHOÙM Lop3.net. Tranh mimh hoạ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi - Taäp keå theo nhoùm, caùc HS trong nhoùm nhóm 3 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể theo theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. lời của một trong hai nhân vật, sau đó 3 HS tieáp noái nhau keå chuyeän trong nhoùm. 4. KEÅ CHUYEÄN - GV gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân - Cả lớp theo dõi và nhận xét vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp. - GV nhaän xeùt - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 5/CUÛNG COÁ : Nhaän xeùt tieát hoïc 6/DẶN DÒ : Bài nhà : dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuaån bò baøi sau :Beù thaønh phi coâng . + Caùc ghi nhaän löu yù :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>