Giáo án môn Sinh học 7 tiết 36: Kiểm tra học kỳ I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ÑÒA (Tieát 1). BAØI: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất ñònh . -Biết một số yếu tố của bản đồ :tên bản ,kí hiệu ,phương hướng bản đồ 2. Kó naêng: - HS nêu được định nghĩa đơn giản về bản đồ 3.Thái độ: - Ham thích tìm hieåu moân Ñòa lí. II.CHUAÅN BÒ: -. SGK. -. Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV . HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu:. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -. GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ -. từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…). HS đọc tên các bản đồ. treo treân baûng Hình veõ thu nhoû. -. GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.. -. Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp?. -. Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi Bản đồ thế giới thể hiện toàn. -. bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ. bản đồ?. chaâu luïc theå hieän moät boä phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Việt Nam theå hieän moät boä phaän GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. Lop6.net. nhỏ hơn của bề mặt Trái Đất.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - nước Việt Nam. GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?. - HS quan saùt hình 1, 2 roài chæ vị trí của Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo từng tranh.. Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại -. Đại diện HS trả lời trước. lớp. nhỏ hơn bản đồ treo tường? - GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm. * GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên - HS đọc SGK, quan sát bản bảng & thảo luận theo các gợi ý sau:. đồ trên bảng & thảo luận. Tên của bản đồ có ý nghĩa gì?. theo nhoùm. - Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc, - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû laøm vieäc Nam, Ñoâng, Taây nhö theá naøo? - Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt của nhóm trước lớp - Caùc nhoùm khaùc boå sung Nam? & hoàn thiện. - Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? - Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa? - Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng chuù giaûi coù taùc duïng gì? - Hoàn thiện bảng - GV giaûi thích theâm cho HS: tæ leä laø moät phaân soá luoân có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ & ngược lại. - GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng chuù giaûi. Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ.. - HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 & một số bản đồ khác & vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như: đường biên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> giới quốc gia, núi, sông, thaønh phoá, thuû ñoâ… -. 2 em thi đố cùng nhau: 1. em veõ kí hieäu, 1 em noùi kí hiệu đó thể hiện cái gì 4. Cuûng coá - Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ? - Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3. 5. Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ÑÒA (Tieát 2) BAØI: DÃY NÚI HOAØNG LIÊN SƠN. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình ,khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn : +Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam :có nhiều đỉnh nhọn ,sườn núi rất dốc ,thung lũng thường hẹp và sâu . +Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm . -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ )tự nhiên Việt Nam . -Sử dụng bản số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản :dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1&7. (HS-KG:+Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ :Sông Gâm ,Ngân Sơn,Bắc Sơn Đông Triền .+Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch ,nghỉ mát nổi tiếng ở vuøng nuùi phía Baéc . 2.Kó naêng: HS chỉ được trên lược đồ & bản đồ Việt Nam vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn. Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu) Moâ taû ñænh nuùi Phan – xi – paêng. Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. 3.Thái độ: Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II.CHUAÅN BÒ: SGK Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-păng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: HS dựa vào kí hiệu để tìm vị trí của dãy. Hoạt động1: Hoạt động cá nhân. GV chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở lược đồ hình 1. HS dựa vào kênh hình & kênh chữ ở trong. Hoàng Liên Sơn.. Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của SGK để trả lời các câu hỏi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> sông Hồng & sông Đà?. HS trình bày kết quả làm việc trước lớp.. Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km?. HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí dãy núi. Đỉnh núi, sườn & thung lũng ở dãy núi Hoàng Hoàng Liên Sơn & mô tả dãy núi Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo?. Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh,. Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi là nóc sườn & thung lũng của dãy núi Hoàng Liên Sôn). nhaø cuûa Toå quoác? GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy.. HS làm việc trong nhóm theo các gợi ý. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. Dựa vào lược đồ hình 1, hãy đọc tên các đỉnh trước lớp. HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung.. núi & cho biết độ cao của chúng. Quan sát hình 2 (hoặc tranh ảnh về đỉnh núi Phan-xi-paêng), moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng . GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK & Khí hậu lạnh quanh năm cho biết khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ Việt. Sôn nhö theá naøo?. GV goïi 1 HS leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn Nam. HS trả lời các câu hỏi ở mục 2. đồ. GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. GV toång keát: Sa Pa coù khí haäu maùt meû quanh năm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành một nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng của vùng núi phía Bắc. Cuûng coá GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn.( HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy núi Hoàng Liên Sơn.) GV cho HS xem một số tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & giới thiệu thêm về dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên của dãy núi được lấy theo tên của cây thuốc quý mọc phổ biến ở vùng này là Hoàng Liên. Đây là dãy núi cao nhất Việt Nam & Đông Dương. Daën doø: Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ÑÒA (Tieát 3). BAØI: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -Nêu tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn :Thái ,Mông ,Dao … -Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt . -Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn : +Trang phục :mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng ;trang phục của dân tộc được may ,thêu, trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sở… +Nhà sàn được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ tre nứa . 2.Kó naêng: HS bieát: Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & sinh hoạt của con người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. 3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sôn. II.CHUAÅN BÒ: SGK Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên Sơn Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết nó coù ñaëc ñieåm gì? Khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như thế nào? GV nhaän xeùt Bài mới:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: HS trả lời kết quả trước lớp. Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hơn hay thưa thớt hơn so với vùng đồng bằng? Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Lieân Sôn. Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao. Hãy giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được gọi là các dân tộc ít người? Người dân ở khu vực núi cao thường đi bằng phöông tieän gì? Vì sao? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. HS hoạt động nhóm. Bản làng thường nằm ở đâu?. Đại diện nhóm trình bày kết quả làm. Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø?. việc trước lớp. Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì? Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục,. phieân?. Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? Tại sao chợ lễ hội… của một số dân tộc vùng núi lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3) Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có những hoạt động gì? Moâ taû trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 4, 5, 6 GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Cuûng coá. Lop6.net. Hoàng Liên Sơn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn. Daën doø: Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. ÑÒA (Tieát 4). BAØI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN. Ở VÙNG NÚI HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -Nêu được một số hoạt động Sxchủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn : +Trồng trọt :trồng lúa, ngô, chè ,trồng rau và cây ăn quả ,…trên nương rẫy ,rượng bậc thang . ++Làm các nghề thủ công :dệt ,thêu ,đan ,rèn ,đúc … +khai thác khoáng sản :a-pa-tít ,đồng ,chì ,kẽm ,.. +Khai thác lâm sản :gỗ ,mây ,tre ,nứa …. _Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân :làm ruộng bậc thang ,nghề thủ công truyền thống ,khai thác khoán sản . -Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi :đường nhiều dốc cao ,quabh co thường bị sụt lở vào mùa mưa . *HSKG:Xác lập mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt dộng Sx của con người :do địa hình dốc ,người dân phải xẻ sườn núi thành nhũng bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang ;miền núi có nhiều khoáng sản nên ở Hoàng Liên Sơn làm nghề khai thác khoáng sản . 2.Kó naêng: Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức. Biết dựa vào hình vẽ kể tên thứ tự các công việc trong việc sản xuất ra phân lân. Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người. 3.Thái độ: Yêu quý lao động Bảo vệ tài nguyên môi trường. II.CHUAÅN BÒ:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> SGK Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.. Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? Mô tả nhà sàn & giải thích tại sao người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ tự nhiên Việt Nam.. 1 trên bản đồ tự nhiên của Việt Nam. Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?. HS quan sát hình 1 & trả lời các câu. Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang?. hoûi. Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xoùi moøn.. treân ruoäng baäc thang? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.. HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết. Nhận xét về hoa văn & màu sắc của hàng thổ thảo luận trong nhóm theo các gợi ý caåm.. Đại diện nhóm báo cáo. GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. HS boå sung, nhaän xeùt. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân. HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời. Kể tên một số khoáng sản có ở vùng núi Hoàng các câu hỏi Lieân Sôn? Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác khoáng sản hợp lí? Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Moâ taû quaù trình saûn xuaát ra phaân laân.. Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó được chuyển đến nhà máy apa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu. GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất ra phân laân phuïc vuï noâng nghieäp. Cuûng coá Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? Daën doø: Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä. Moân: Ñòa lí. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ÑÒA (Tieát 5). BAØI: TRUNG DU BAÉC BOÄ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trubg du Bắc Bộ : +Vùng đồi với đỉnh trón sườn thoải,xếp cạnh nhau như bát úp . -Nêu một số hoạt đông Sxchủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ : +Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du . +Trồng rừng được đẩy mạnh . -nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ :che phủ đội ngăn chặn tình trạng đất bị xấu đi . *HSKG:Nêu được quy trình chế biến chè . 2.Kó naêng: Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ. Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người ở vùng trung du Bắc Bộ. Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng. II.CHUAÅN BÒ: SGK Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh aûnh vuøng trung du Baéc Boä. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tác dụng của ruộng bậc thang? Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. GV nhaän xeùt Bài mới:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các câu hỏi. baèng?. Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh, Một vài HS trả lời sườn, cách sắp xếp các đồi)? Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung du. Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Baéc Boä? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trên, vùng trung du HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam Baéc Boä coøn bao goàm moät soá huyeän khaùc cuûa caùc tænh Baéc Giang, Phuù Thoï, Vónh Phuùc…. caùc tænh nhö Thaùi Nguyeân. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ.. Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp HS thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý.. cho vieäc troàng cheø & caây aên quaû?. Quan sát hình 1 & chỉ vị trí của Thái Nguyên Đại diện nhóm HS trình bày trên bản đồ hành chính Việt Nam Em coù nhaän xeùt gì veà cheø cuûa Thaùi Nguyeân? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản lượng chè của Thái Nguyên trong những năm qua Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi đến sản phẩm chè phải trải qua những khâu nào? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị HS quan sát Vì cây cối đã bị hủy hoại do quá trình. trọc hoàn toàn?. Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt & khai thác gỗ bừa bãi.. đây đã làm gì? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần ñaây.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Baéc Boä. GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng.. Cuûng coá GV trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ. Daën doø: Chuaån bò baøi: Taây Nguyeân. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ÑÒA (Tieát 6). BAØI: TAÂY NGUYEÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -Nêu được một số đặc điển tiêu biểu về địa hình khí hậu của Tây Nguyên : +Caùc taây nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau Kom Tum ,Ñaéc Laék,Laâm Vieân ,Di Linh . +Khí haäu coùhai muøa roõ reät :muøa möa ,muøa khoâ . -Chỉ được các cqo nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ )tự nhiên VN:Kom tum ,Plaây Ku ,Ñaêk Laêk, Laâm Vieân ,Di Linh. *HSKG:Nêu được đặc điểm mùa mưa ,mùa khô ở Tây Nguyên . 2.Kó naêng: HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyeân. Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu). Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức. 3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu các vùng đất của dân tộc. II.CHUAÅN BÒ: SGK Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh & tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Baøi cuõ: Trung du Baéc Boä Moâ taû vuøng trung du Baéc Boä? Tại sao trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng chè & cây ăn quả? Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên ở. khu vực Tây Nguyên. Tây Nguyên nằm ở phía nào của dãy Trường Sơn lược đồ hình 1 HS lên bảng chỉ bản đồ tự nhiên Việt. Nam?. GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhiên Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & Việt Nam vị trí của khu vực Tây Nguyên & các cao các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam). xuoáng Nam). Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một soá tranh aûnh & tö lieäu veà moät cao nguyeân Nhoùm 1: Cao nguyeân Ñaéc Laéc laø cao. Nhoùm 1: cao nguyeân Ñaéc Laéc.. nguyeân thaáp nhaát trong caùc cao nguyeân ở Tây Nguyên, bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông suối & đồng cỏ. Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân nhất ở Taây Nguyeân. Nhoùm 2: Cao nguyeân Kon Tum laø moät. Nhoùm 2: cao nguyeân Kon Tum.. cao nguyên rộng lớn. Bề mặt cao nguyeân khaù baèng phaúng, coù choã gioáng như đồng bằng. Trước đây, toàn vùng được phủ đầy rừng rậm nhiệt đới nhưng hiện nay rừng còn rất ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ ngắn do việc phá rừng. Nhoùm 3: cao nguyeân Di Linh.. bừa bãi. Nhoùm 3: Cao nguyeân Di Linh goàm những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông. Bề mặt cao nguyên tương đối bằng phẳng được phủ bởi một lớp đất đỏ ba-dan dày, tuy không phì nhiêu bằng ở Buôn Ma Thuột. Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm, vẫn có mưa đều đặn Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng.. ngay trong những tháng hạn nhất nên. GV gợi ý:. cao nguyeân luùc naøo cuõng coù maøu xanh.. + Dựa vào bảng số liệu ở mục 1, xếp thứ tự các cao Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên có địa. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nguyên theo độ cao từ thấp đến cao.. hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng. + Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao saâu; soâng, suoái coù nhieàu thaùc gheành. Cao nguyên (mà nhóm được phân công tìm hiểu). nguyeân coù khí haäu maùt quanh naêm neân. GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày.. đây là nơi có nhiều rừng thông nhất Tây. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. Nguyeân.. Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào? Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. HS dựa vào mục 2 & bảng số liệu ở mục. GV giúp HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô ở 2, từng HS trả lời các câu hỏi Taây Nguyeân. HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô ở Taây Nguyeân. Cuûng coá GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của Taây Nguyeân Daën doø: Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở Tây Nguyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ÑÒA (Tieát 7). BAØI: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng ,nhöng laïi laø nôi thöa daân nhaát nước ta . -Sử dụng được tranh ảnh để miêu tả trang phục của một số dân tộco83 Tây Nguyên :Trang phục truyền thống :nam thường đóng khố ,nữ thường quấn` váy . *HSKG:Quan saùt tranh aûnh moâ taû nhaø roâng. 2.Kó naêng: Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên. Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên. Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức. 3.Thái độ: Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên & có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của caùc daân toäc. II.CHUAÅN BÒ: SGK Tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Taây Nguyeân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Baøi cuõ: Taây Nguyeân Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên trên bản đồ Việt Nam? Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là những mùa nào? Chỉ & nêu tên những cao nguyên khác của nước ta trên bản đồ Việt Nam? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Quan sát hình 1 & kể tên một số dân tộc sống HS đọc mục 1 để trả lời các câu hỏi. Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp.. ở Tây Nguyên? Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác mới đến sống ở Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm gì? Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc ñieåm gì rieâng bieät? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. GV keát luaän: Taây Nguyeân tuy coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nôi thöa dân nhất nước ta.. Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK &. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông. Làng của các dân tộc ở Tây Nguyên gọi là của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo gì?. luận theo gợi ý của GV. Làng ở Tây Nguyên có nhiều nhà hay ít nhà?. Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc. Nhà rông được dùng để làm gì? Hãy mô tả về trước lớp nhaø roâng? (nhaø to hay nhoû? Laøm baèng vaät lieäu Các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK &. gì? Maùi nhaø cao hay thaáp?). GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình tranh ảnh về trang phục, lễ hội & nhạc cụ baøy.. của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi. luận theo các gợi ý.. Trang phục của các dân tộc ở Tây Nguyên có Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc đặc điểm gì khác với các dân tộc ở vùng núi trước lớp Hoàng Liên Sơn? Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào? Ở đâu? Kể các hoạt động lễ hội của người dân ở Tây Nguyeân? Đồng bào ở Tây Nguyên có những loại nhạc cụ độc đáo nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cuûng coá GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng & sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên. Daën doø: Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>