Giáo án Lớp 3 Tuần 5 đến 8 – Trường Tiểu học Tiến Thắng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 TUẦN 5 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện : Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - TĐ : -Đọc đúng rành mạch biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi , người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm . ( trả lời các câu hỏi trong SGK ). KC : Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 2/ TĐ : HS khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi * GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm. II/ Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa . - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:-Đọc bài “ ông ngoại “ - 3 em lên bảng đọc bài , mỗi em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? một đoạn . 2.Bài mới: Hoạt động1: Phần giới thiệu:1-2’ - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài. lên bảng . Hoạt động2: Luyện đọc.15-16’ * Đọc mẫu toàn bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu về nội dung bức tranh . - Lớp quan sát và khai thác tranh . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu trước lớp - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã... - Đọc từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết hợp . (SGK). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn - Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong của truyện. bài . -Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện . - Một học sinh đọc lại cả câu truyện Hoạt động3: HD tìm hiểu bài.13-14’ + Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì + Chơi trò đánh trận giả trong vườn ? Ở đâu ? trường Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của hỏng dưới chân hàng rào? vườn trường + Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 69.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 gì ? + Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp? + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng của chú lính như thế nào ?khi nghe lệnh “ Về thôi ! “ của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? Vì sao ? + Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không? Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong đoạn. - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . * Hoạt động5:Kể chuyện .23-24’ Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện - Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể lại 4 đoạn của câu chuyện . - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 3.Củng cố dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học. mười giờ . + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm . - Có thể trả lời theo ý của mình . + Chú nói : Như vậy là hèn , rồi quả quyết bước về phía vườn trường . + Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm .Vì đã dám nhận và sửa lỗi . - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh và thầy giáo ) - nhận xét - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện không nhìn sách . - 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện . - HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Học bài và xem trước bài mới .. Toán : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ ) I/ Mục tiêu : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 70.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 1/KT,KN : - Học sinh biết : - Làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số(có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. 2/TĐ : - GD HS yêu thích học môn toán. II/ Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1-2’ Hoạt động2: HD thực hiện phép nhân:12-13’ - Giáo viên ghi bảng : 26 x 3 =? - Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép nhân. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. 26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1. x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7. 78 Vậy 26 x 3 = 78 + Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?. Hoạt động3: Luyện tập.13-14’ Bài 1: HD làm cột 1,2,4 HD- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học . Bài 2 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét tiết học. Hoạt động HS - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 3 - Học sinh 2: Làm bài 5 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước . - Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân . - Nêu lại cách thực hiện phép nhân . - HS thực hiện như VD1.. Bài 1- Nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 4 em lên thực hiện mỗi em một cột . - KQ: 48; 88; 55; 99 Bài 2- 2 em đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở . - 1HS lên bảng giải: Bài 3- 1HS luyện tập bài (Tìm x). Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012 Thể dục Bài 9 : Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp I. Mục tiêu Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 71.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác. - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi " Thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp... III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung. Thời lượng. 1. Phần mở đầu. 3-5'. 2. Phần cơ bản. 3. Phần kết thúc. Hoạt động của thầy + GV nhận lớp, phổ biến ND, YC giờ học - GV điều khiển lớp. Hoạt động của trò + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : Có chúng em - Chạy chậm theo vòng tròn rộng. 17 - 20 ' + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần - HS tập sau lớp trưởng hô cho lớp tập - GV uốn nắn, nhắc nhở các em thực hiện tốt + Ôn đi vượt chướng ngại vật - HS thực hiện theo hàng thấp ngang sau đó mới tập theo hàng dọc + Trò chơi thi xếp hàng - HS chơi trò chơi - GV nhắc HS chú ý đảm bảo trật tự, phòng tránh chấn thương 3 - 5 ' + GV cùng HS hệ thống bài - Đi thường theo nhịp và hát - GV nhận xét giờ học - Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. Chính tả: (nghe viết ) Ngươì lính dũng cảm I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hìmh thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT ( 2 b) - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT 3 ). 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 72.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b - HS: SGK, vở BT , đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai . 2.Bài mới * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.1-2’ *Hoạt động2: HD HS nghe viết 12-13’ a/ Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài “ Người lính dũng cảm “ . + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn trên có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? + Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì? b/ HDø viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Hoạt động3. Học sinh viết bài vào vở. -Đọc thơng thả từng câu. - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề . * Thu vở chấm điểm và nhận xét. Hướng dẫn làm bài tập: 4-5’ *Bài 2b : - HD - Gọi 2 học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi. - Giáo viên chốt lại ý đúng. *Bài 3 HD - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 chữ và tên chữ. - Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. Hoạt động HS - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : loay hoay , gió xoáy , nhẫn nại , nâng niu . -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có 6 câu. + Những chữ trong bài được viết hoa là những chữ đầu câu và tên riêng. + Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . *Bài 2b Nêu y/cbt - Làm vào vở bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét . Bài 3 HD- Một em nêu yêu cầu bài 3 . -Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ. 73.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 tên chữ đã học. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - HTL 9 chữ và tên chữ. - Cả lớp chữa bài vào vở. - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai.. Toán : Luyện tập I. Mục tiêu : 1/KT,KN: - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số( có nhơ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút 2/ TĐ : Có thái độ nghiêm túc khi xem đồng hồ II. Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới Hoạt động1: Giới thiệu bài. 1-2’ Hoạt động2: Luyện tập.27-28’ Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập -HD hs làm bài - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 (Cột a,b) Yêu cầu nêu yêu cầu bài - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán . - H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề. Hoạt động HS -Học sinh 1 : làm bài 3 -Học sinh 2 : làm bài 4 . *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1 - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Học sinh nêu kết quả và cách tính. - kq 98 ; 108 ... Bài 2 - Nêu yêu cầu bài . - Cả lớp làm bài trên bảng con. - KQ đúng: 76; 164 ; 212 ; 225; Bài 3 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện . - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Bài 4 - Nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ.. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 74.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp. Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát .. - Giáo viên nhận xét bài làm của hs 3. Củng cố - Dặn dò.`-2’ *Nhận xét đánh giá tiết học. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012 Toán : Bảng chia 6 I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 ) 2/TĐ : Có ý thức nghiêm túc khi học môn toán. II/ Chuẩn bị: - GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn . - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :Gọi 2 HS - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HD lập bảng chia 6 :10-12’ - Lấy một tấm bìa có 6 chấm tròn. - 6 chấm tròn được lấy mấy lần? - Viết : 6 x 1 = 6 - Chỉ vào tấm bìa có 6 chấm tròn hỏi. - 6 chấm tròn chia thành các nhóm,mỗi nhóm có 6 chấm tròn, thì chia được mấy nhóm? - Viết: 6 : 6 = 1 12 : 6 = 2 (làm tương tự như trên) 18 : 6 = 3 - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại của bảng chia 6 . - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6. Hoạt động3: Luyện tập.17-18’ Bài 1 - Yêu cầu học sinh nêu miệng. Hoạt động HS - Học sinh 1: làm bài tập2 - Học sinh 2 : làm bài 3 *Lớp theo dõi giới thiệu bài -HS làm theo - Được lấy 1 lần - Đọc 6 x 1 = 6. - 1 nhóm - Đọc 6 : 6 = 1 - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại của bảng chia 6 . - HTL bảng chia 6. Bài 1 - Nêu y/c bt. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 75.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải Bài 4 ( Dành cho HS K,G) - Nhận xét . 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học. - Cả lớp tự làm bài và nêu miệng kết quả. 6 : 6 = 1 ; 12 : 6 = 2; 18 : 6 = 3 24 : 6 = 4 ;... Bài 2 - Nêu yêu cầu BT. - Lần lượt từng em nêu kết quả, lớp nhận xét. Bài 3 - -Nêu cách làm và làm vào vở Bài 4 Giải : Số đoạn dây có là : 48 : 8 =6 (đoạn) Đ/ S :6 đoạn. Tập đọc : Cuộc họp của chữ viết I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( trả lời được các CH trong SGK ) 2/TĐ : Không nói chuyện riêng trong giờ học II/ Chuẩn bị : - GV : - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Người lính dũng cảm “ và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới Hoạt động1: Giới thiệu bài1-2’. Hoạt động2: Luyện đọc .13-14’ - GV đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu, GV theo dõi sửa sai. - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. Hoạt động HS - 3HS lên bảng và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu . - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A. - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài . 76.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 bài như câu hỏi , câu cảm … - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn theo nhóm đôi - Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .. Hoạt động3: HD tìm hiểu bài:13-15’ -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3 . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết quả . - Tổng kết nội dung bài. Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn . - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám đông , dấu Chấm ) đọc diễn cảm bài văn . - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. - Lớp đọc thầm bài văn . + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn rất kì quặc . + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một học sinh khá đọc lại bài . - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay nhất .. 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’. - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá .. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài mới. Luyện từ và câu : So sánh I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - HS nắm được một kiểu so sánh mới :, So sánh hơn kém ( BT 1 ). - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT 2.. - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh .( BT 3, BT 4 ). 2/TĐ : Nghiêm túc trong giờ học. II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3 , - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt dạy học : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 77.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi 1 học sinh làm bài tập 2 . 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HDHS làm bài tập.27-28’ *Bài 1: -Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. Hoạt động HS - 1HS lên bảng làm bài.. - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài *Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập1 - 3HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. (Các từ được so sánh với nhau: * Bài 2 : HD -* Bài 2 Nêu yêu cầu bài tập 2. -Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ - Học sinh tự làm bài. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài so sánh rồi gạch chân) . -Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở . -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Lời giải đúng: (a. hơn - là - là ; b. hơn ; c. chẳng bằng - là) *Bài 3 : HD *Bài 3 -Nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Lớp thực hiện làm vào vở - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . (quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu. lược) - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh *Bài 4: - Nêu yêu cầu bài tập 4 trong cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối . sách giáo khoa 3. Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Cả lớp làm bài vào vở . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -. Thể dục Bài 10 : Trò chơi : Mèo đuổi chuột I. Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác. - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học trò chơi : Mèo đuổi chuột. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi. II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp... III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 78.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Nội dung. Thời lượng. Hoạt động của thầy. 1. Phần mở đầu. 3-5'. + GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học - GV điều khiển lớp. 2. Phần cơ bản. 22 - 24 '. 3. Phần kết thúc. 3-4'. + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Ôn đi vượt chướng ngại vật - Học trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi - GV giám sát nhắc nhở các em không được ngáng chân ngáng tay cản trở đường đi của bạn + GV cùng HS hệ thống bài học - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ôn đi đều và vượt chướng ngại vật. Hoạt động của trò + Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Qua đường lội + HS tập theo tổ - Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, HS xoay khớp cổ chân rồi mới đi - HS học thuộc vần điệu - HS chơi thử 1, 2 lần - HS chơi trò chơi + Đứng vỗ tay và hát. Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012 Tập làm văn: Tập tổ chức cuộc họp ( Bài này không dạy) Công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Toán : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. -Vận dụng được để giải bài toán có lời văn . Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 79.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 2/TĐ : Yêu thích học môn toán. II/ Chuẩn bị : : - GV: 12 cái kẹo , 12 que tính - HS: SGK, vở BT toán , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2: HD học sinh tìm một trong các phần bằng nhau của một số : 8-9’ - Giáo viên nêu bài toán như sách giáo khoa 1 + Làm thể nào để tìm của 12 cái kẹo ? 3. - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ.. Hoạt động HS - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 - Học sinh 2: Làm bài 3 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : - HS nêu bài toán + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau ,mỗi phần chính là. 1 số kẹo 3. cần tìm . - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, cả lớp cùng quan sát. - 1 em lên bảng trình bày bài giải, lớp 1 + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 nhận xét bổ sung. 4 +Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng 1 cái kẹo ta làm như thế nào ? nhau mỗi phần chính là số kẹo cần - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS khác lên bảng giải.. 4. Hoạt động3:Thực hành.17-18’ Bài 1: HD HS làm bài - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi 1HS lên bảng làm bài. 3. Củng cố - Dặn dò:1-2’. + Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ta làm thế nào?. tìm . Bài 1: -Một em nêu đề bài . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột (tìm 1 phần bằng nhau của 8 , 35 , 24 , 54) Bài 2: - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Vài học sinh nhắc cách tìm... -Về nhà học bài vàĩem lại các BT đã làm.. Đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc của mình I. MỤC TIÊU: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 80.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - HS biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường, .... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Vở bài tập Đạo đức 3. 2. Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1 ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Xử lý tình huống - GV nêu tình huống - BT1. - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn - GV kết luận: trong cuộc sống, ai cũng có cách ứng xử đúng. công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy công việc của mình. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố - HS làm BT2. gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. Hoạt động 3: Xử lý tình huống. - GV nêu tình huống cho HS xử lý - Đọc BT3 - HS suy nghĩ cách giải quyết. - Một vài em nêu cách xử lý của mình Tập viết: Ôn chữ hoa C ( tiết 2 ) I/ Mục tiêu 1/KT, KN : - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng Ch ), V, A ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li. - HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2:Hướng dẫn viết trên bảng con a)Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. Hoạt động HS - Hai em lên bảng viết các tiếng : Cửu Long , Công … - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có trong bài : Ch,A , N - Học sinh theo dõi giáo viên . - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A.. 81.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 b)Luyện viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo nổi tiếng đời Trần ... - Nhận xét sữa sai c)Luyện viết câu ứng dụng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng , lịch sự -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa ( Chim , Người ) Hoạt động3:HD viết vào vở.13-15’ - Viết chữ hoa C ( 1 dòng Ch ), V, A ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ Mở rộng: HS K,G viết cả bài. Hoạt động 4: Chấm chữa bài: 4-5’ - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. - Đọc từ ứng dụng Chu Văn An . . - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .. - 2 em đọc câu ứng dụng. Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - Luyện viết những tiếng ( Chim, Người) vào bảng con - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. 82.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 TUẦN 6 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn I/ Mục tiêu 1/KT,KN : *TĐ : - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật « tôi » và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) KC : Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa 2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa * GDKNS : KN tự nhận thức , xác định giá trị các nhân ; KN ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , - HS : SGK , vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Phần giới thiệu:1-2’ * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. Hoạt động2:Luyện dọc:12-14’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . * Hướng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ . -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai - Đọc các đoạn trong bài. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng . Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động3:HD tìm hiểu bài :12-13’ + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai ? Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. Hoạt động HS - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp luyện đọc : liu - xi - a ,Cô- li-a. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện . - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a 83.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 +Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ? + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ? +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? Hoạt động4: Luyện đọc lại : 7-8’ - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . )Hoạt động5:Kể chuyện.23-24’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. + Yêu cầu học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em ? - Gọi từng cặp kể - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất 3.Củng cố dặn dò.2-3’ Toán : I/ Mục tiêu : 1/KT,KN :. - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. + Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn . + Lời nói phải đi đôi với việc làm/... - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.. -Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 1). - Lớp bình chọn bạn xếp đúng . - Một học sinh kể mẫu - Lần lượt từng cặp học sinh kể . -Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .. Luyện tập. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 84.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số - Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn 2/TĐ : Cẩn thận khi làm bài. II/ Chuẩn bị: - GV: Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK ( BT 4 ). - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới Hoạt động1:Giới thiệu bài :1-2’ Hoạt động2:Luyện tập:17-18’ Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập . - Gọi một em làm mẫu câu 1. - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - H/dẫn HS phân tích bài toán. -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . Nhận xét chữa bài. Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Hoạt động HS Hai học sinh lên bảng làm bài 3 ( mỗi em 1 cột) * Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Bài 1: - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột Bài 2- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng làm Bài 3: - HS KG thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài . Bài 4- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông -Về nhà học bài và làm bài tập .. Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 85.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012 Thể dục Bài 11 : Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp I. Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột ". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ - Phương tiện : Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật và trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu 2. Phần cơ bản. 3. Phần kết thúc. Thời lượng 3-5'. Hoạt động của thầy + GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học. 24 - 26 ' + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc - Ôn đi vượt chướng ngại vật. 3-4'. - Chơi trò chơi mèo đuổi chuột + GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao bài tập về nhà : Ôn đi đều và vượt chướng ngại vật. Hoạt động của trò + Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Chui qua hầm - HS tập theo tổ - Lớp tập theo đội hình hàng dọc, trước khi tập cả lớp xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông, vai.... - HS chơi trò chơi + Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu. Chính tả: (nghe viết) Bài tập làm văn I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT 2 ). - Làm đúng BT 3a 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp. II/Chuẩn bị : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 86.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - GV : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . - HS : SGK, vở CT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi 3 HS lên bảng viết từ có tiếng chứa - HS lên bảng làm. Cả lớp viết vào vần oam. bảng con - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: + nắm cơm, lắm việc, gạo nếp, lo - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ - Trong giờ chính tả này các em sẽ viết - Lớp lắng nghe đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x hoặc dấu hỏi / dấu ngã. Hoạt động2:HD viết chính tả.18-20’ * Trao đổi về nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu - 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo 3 HS đọc lại. dõi và đọc thầm theo. - Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa? - Chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo cả. Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo? - Vì đó là việc bạn nói đã làm trong * Hướng dẫn trình bày bài tập làm văn. - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 4 câu. - Trong đoạn văn có những chữ nào phải - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên viết hoa? Vì sao? riêng phải viết hoa. - Tên riêng của người nước ngoài viết như - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu thế nào? gạch nối giữa các tiếng. * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi - làm văn, Cô-li-a, lúng túng,… -Nêu những từ khó viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào được. vở nháp. *Hoạt động3: Viết chính tả + Đọc thơng thả từng cụm từ, từng câu - HS cả lớp viết theo lời đọc của GV. * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các - Dùng bút chì soát lỗi theo lời của tiếng khó cho HS chữa lỗi. GV. Ghi tổng số lỗi ra lề vở. * Chấm bài: - Thu chấm 1/3 số vở -HS nộp vở để chấm *Hoạt động4: HD làm BT chính tả:7-8’ Bài 2 : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 87.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu. - Cách làm tương tự bài tập 2. 3.Củng cố – Dặn dò:1-2’ - Nhận xét tiết học. - Dặën dò HS về nhà làm lại bài tập chính tả. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp. - HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay. Bài 3a: - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Lời giải: a) Giàu đôi con mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai con mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời.. Toán :Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia . ) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 2/TĐ : Nghiêm túc khi làm bài. II/ Chuẩn bị . -GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . - HS : SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’. Hoạt động2:H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3:13-15’ - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?. Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia có 1 chữ số.. + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net. 88.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>