Giáo án lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu học Thị trấn thứ Ba

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3. Lớp 3G. Điểm: Xẻo Kè 2. Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 08/09/2012 Ngày dạy: 10/09/2012 Tiết 2-3: Tập đọc – Kể chuyện Tiết 33- 34 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. TUẦN 05. I.MỤC TIÊU a.Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. b.Kể chuyện - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa - (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra quyết định - Đảm nhận trách nhiệm GDBVMT: Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.Tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. II. CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Trải ngiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm III.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC:  GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.  HS: sgk IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a) Phần giới thiệu: Tranh vẽ gì ? Người đi đầu trong bức tranh có hành động như thế nào ? Nhận xét – ghi tựa đề b) Luyện dọc:  Đọc mẫu toàn bài. - Giới thiệu về nội dung bức tranh.  Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu trước lớp. - 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn. - Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc. - Lắng nghe GV giới thiệu bài. - HS trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh. - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ:. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép... - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả quyết. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc học sinh đặt câu 4 đoạn của truyện. - Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:  KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài + Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào? + Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?  Theo em trong tình huống này, em có hành động như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 + Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp? + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ?. -. Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 loạt đạn, buốn bã... HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp Tự đặt câu với mỗi từ. Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK). Học sinh đặt câu. - Luyện đọc theo nhóm. - Nối tiếp nhau đọc học sinh đặt câu 4 đoạn trong bài. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện..  Trải ngiệm. Trình bày ý kiến cá nhân - Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt + Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ. - HS tự trả lời - Một học sinh đọc to đoạn 3. + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm. - Có thể trả lời theo ý của mình.. - Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường. + Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm +Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là Vì sao ? người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi. - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.  Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không? Tích hợp: Các em cần có những việc làm để bảo vệ cảnh vật xung quanh là bảo vệ môi - HS: Em trồng cây, chăm sóc và giữ gìn cây trong trường rồi. Vậy theo em, em đã có những việc trường, lớp và ở nhà. làm nào để bảo vệ cảnh quang xung quanh? d) Luyện đọc lại  Đảm nhận trách nhiệm - Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 viết sẵn hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ  Tự nhận thức: xác định. Đảm nhận trách nhiệm - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em. - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm. 4. Củng cố & Dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của em". Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2  Thảo luận nhóm - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay..  Trải ngiệm - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện. - 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất.. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi. - Về nhà tập kể lại nhiều lần. - Học bài và xem trước bài mới. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Tiết 4: Đạo đức Tiết 5: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I.MỤC TIÊU - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc bản thân II.CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận nhóm GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 - Đóng vai xử lí tình huống III.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC  GV: Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1),  HS: Vở BT đạo đức IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa sẽ - HS trả lời được mọi người đánh giá như thế nào? Nhận xét – tuyên dương chung - Nhận xét câu trả lời của bạn 3. Bài mới: a)  Phần giới thiệu: Khi thầy giáo phân công cho các em trực nhật, em có - HS trả lời việc thầy giao cho em không? - Nhận xét – ghi tựa bài - Nhắc lại bải học Hoạt động 1 : Xử lí tình huống  Kĩ năng tư duy phê phán  Đóng vai xử lí tình huống MT: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống dưới đây : - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao yêu cầu học sinh giải quyết. đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình - Hai em nêu cách giải quyết của mình bày không ? Vì sao? - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung.  Theo em có còn cách giải quyết nào khác tốt hơn không ? - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm  Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các  Thảo luận nhóm tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình MT: Xác định đúng những từ ngữ trong bài BT 2 - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm thảo luận theo tình huống trước lớp. * Kết luận: Cần điền các từ: - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. b/ tiến bộ - làm phiền. - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ.. Hoạt động 3 :Xử lí tình huống  Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc bản thân.  Đóng vai xử lí tình huống. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 MT: Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường - Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3 (VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải quyết. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.  Qua bài học hôm nay, khi thầy cô giáo giao bài tập cho em vể nhà làm, các em sẽ làm gì? 4. Củng cố & Dặn dò Tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở lớp. - Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy việc của mình - Nhận xét đánh giá tiết học. Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân. - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của mình. - HS trả lời. - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Tiết 4: Tiết 21 :. Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). I.MỤC TIÊU - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải toán có một phép nhân và tìm số bị chia chưa biết. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: sgk, bảng phụ BT3 - HS: skg, vở BT Toán III.TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s lên bảng. - HS giải bài tập 14  2 ; 13  3 - GV nhậnh xét cho điểm. 3. Bài mới: a) Phần giới thiệu: 1. Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số nhân với số có một chữ số có nhớ: - GV đưa VD 1 và viết phép tính - 1 HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp. - 26  3 - Nhiều em nhắc lại cách thực hiện. 26  3 - GV đưa VD 2 và viết phép tính 78 GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 - 54  6 b. Luyện tập:  Bài 1/22 MT: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) - Nêu cách thực hiện? - Yêu cầu h/s làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. - Nhận xét – tuyên dương  Bài 2/22 MT: Biết giải toán có một phép nhân - GV HD giải bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài.. - Nhận xét đánh giá và cho điểm  Bài 3/22 MT: Biết tìm số bị chia chưa biết. - Củng cố tìm thành phần chưa biết. - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? - Yêu cầu h/s làm bài.. 4. Củng cố & Dặn dò - Nêu các bước nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số? - Về nhà xem lại bài tập. - Về nhà hoàn thành nốt bài tập.. Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 - 1 HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực hiện - Vậy: 54  6 = 324. - Đọc yêu cầu. - 1 HS làm trên bảng. - Lớp làm vào vở và sgk. HSKG: cột 3 16 x 6 = 96 ; 82 x 5 = 410 - Nhận xét bài làm của bạn - HS đọc yêu cầu. - Nhiều HS nêu miệng tóm tắt . - Cả lớp giải vào vở. Bài giải: Hai cuộn vải dài là 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m - Nhận xét bài làm của bạn - HS đọc yêu cầu. Tìm x a, x : 6 = 12 x = 12  6 x = 72 b, x : 4 = 23 x = 23  4 x = 92 - HS nêu. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Tiết 1-2: Anh văn (GV chuyên dạy) Tiết 3: Tiết 35:. Lớp 3G. Điểm: Xẻo Kè 2. Chính tả NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I.MỤC TIÊU - Nghe viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 a/b Hoặc BT CT phương ngữ do Giáo viên soạn bài - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b -HS: sgk, Vở Tập chép chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC GV HS 1- Ổn định lớp: GV cho hs hát HS haùt 2-KTBC : -GV gọi vài hs lên bảng viết , cả lớp viết Vài hs nhắc lại vào bảng con những từ ngữ sau lời đọc của 1 HS ngắc ngứ,ngoặc kép ,trung thành ,chúc tụng , -GV nhaän xeùt khen 3 DẠY BAØI MỚI HOẠT ĐỘNG 1 .Giới thiệu bài -Trong giờ chính tả hôm nay các em -HS quan sat chuù yù laéng nghe -nghe viết đúng đoạn đoạn trong bài tập đọc mới học Người lính dũng cảm -Laøm baøi taäp phaân bieät caùc aâm vaàn deã vieát laãn HOẠT ĐỘNG 2 .Hướng dẫn HS nghe- viết GV hướng dẫn HS chuẩn bị -HS theo doõi -GV đọc đoạn chép trên bảng . vài hs đọc -GV yc vài hs nhìn bảng đọc lại . -GV hướng dẫn hs nhận xét -GV hoûi ? -Tên bài viết ở vị trí nào ? HS nêu từ bài : -Đoạn văn chép mấy câu ? HS viết ở giữa tranh vở GV hỏi :vài hs trả lời -HS noùi coù 4 caâu +Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? +Chữ đầu câu phải viết thế nào ? GV nhaän xeùt khen HS vieát vaøo baûng con GV đọc cho HS chép vào vở . -HS vieát -GV theo doõi hs vieát HOẠT ĐỘNG 3 Chấm chữa bài GV chấm một số bài để nhận xét GV nhaän xeùt khen. HOẠT ĐỘNG 4 GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 .Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả BT2: GV choïn cho hs laøm baøi 2b 1 hs neâu yc baøi -GV nhận xét chữa bài. HS cả lớp làm - Gv Dựa vào hoàn cảnh sáng tác của bài Cảnh khuya, GV giáo dục HS có tấm lòng yêu nước, yêu thiên nhiên và kính trọng Bác Hồ. HOẠT ĐỘNG 5 Vaøi hs nhaéc laïi Cuûng coá daën doø : HS ghi nhaän GV goïi vaøi em nhaéc laïi teân baøi -YC hs về nhà HTL bài cho người thân nghe * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Tiết 4: Tự nhiên xã hội Tiết 9 PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.MỤC TIÊU - Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em . - Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em . - Kể ra một số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim. KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. VSCN : Chủ đề :1 Rửa tay.Nêu được khi nào cần phải rửa tay. II.CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC -Động não -Thảo luận nhóm -Giải quyết vấn đề -Đóng vai III.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC -GV: Các hình liên quan bài học (trang 20 và 21 SGK), -HS: sgk IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh cơ quan tuần hoàn" - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ.’ + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quần và giày dép quá chật. 3. Bài mới + Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch. a)  Giới thiệu bài: Em hãy nêu một số biện pháp phòng tránh bệnh tim GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 mạch ? Nhận xét – ghi tựa bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não  Kĩ năng tìm kiếm thông tin Mục tiêu : Kể được tên một vài bệnh về tim mạch . - Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim mạch mà em biết - Cho biết một số bệnh tim mạch như : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động 2 Đóng vai  Kĩ năng xử lí thông tin Mục tiêu : Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em .(Hs khá - giỏi biết nguyeân nhaân cuûa beänh thaáp tim). Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hs trả lời.  Động não - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số bệnh về tim mạch mà các em biết. - HS kể  Đóng vai, giải quyết vấn đề. Bước 1 : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 SGK đọc câu hỏi - đáp của từng nhân vật trong hình. Bước 2 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ?. - Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên. - Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình. + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào? + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ? + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim  Theo em ta cần phải có biện pháp gì phòng + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng tránh các bệnh về tim mạch ? gây ra suy tim. Bước 3 : Làm việc cả lớp + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay do - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm. đóng 1 cảnh). - Cả lớp nhận xét, tuyên dương. * Giáo viên kết luận: SGV. - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bệnh nhân nói về bệnh thấp tim.  Kĩ năng làm chủ bản thân Mục tiêu : Nêu được cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em .  Thảo luận nhóm *LGVSCN:Nêu được khi nào cần phải rửa tay? Caùch tieán haønh : - Gv cho Hs quan saùt caùc hình 4,5,6 trong SGK vaø thaûo luaän. - Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận Để giữ bàn tay sạch sẽ chúng ta phải làm gì? dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - Gv mời các nhóm trình bày tranh và trả lời câu hoûi. - Gv Nx vaø choát laïi. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 4. Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem trước bài mới.. Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 - Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài mới * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Tiết 4: Tiết 17:. Toán LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. - BT cần đạt 1,2(a,b) bai 3,4. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, phút. - HS: VBT, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (Có nhớ) - Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới:  Giới thiệu bài.  Hướng dẫn HS làm bài tập  Bài 1/23 Mục tiêu : Giúp Hs làm tính đúng. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào SGK - Mời 5 Hs lên bảng làm, nêu cách tính. - Gv nhận xét, chốt lại:  Bài 2/23 Mục tiêu: Giúp Hs làm tính đúng. Câu c dành cho hs khá , giỏi làm - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Mời 4 Hs lên bảng làm bài a&b - Mời 2 Hs Khá- Giỏi làm bà c) - Gv Nx và chữa bài cho Hs. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 Hs lên bảng sửa bài 2&3. -. - Hs đọc yêu cầu đề bài. - 4 Hs trung bình laøm baøi 2 Hs Khaù – Gioûi laøm baøi c - Hs nhaän xeùt.. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.. Học sinh tự giải vào SGK . 5 Hs leân baûng laøm baøi. Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2  Bài 3/23 - 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. +Coù 6 ngaøy. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: +24 giờ. + Có tất cả mấy ngày? + Ta tính tích 24 x 6. + Mỗi ngày có bao nhiêu giờ? + Vậy muốn biếtà 6 ngày có bao nhiêu giờ ta phải làm - Hs cả lớp làm vào Vở. sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào Vở - 1 Hs lên bảng làm – Lớp nhận xét. - Mời 1 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. Cả 6 ngày có số giờ là: 24 x 6 = 144 ( giờ) Đáp số : 144 giờ. - Hs đọc yêu cầu đề bài.  Bài 4/23 - Hs thực hành bài. Mục tiêu: ôn lại cách xem đồng hồ. - Hs nhaän xeùt. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv đọc từng giờ, sau đó yêu cầu Hs sử dụng mặt đồng hồ của mình đề quay kim đến đúng giờ đó. - Gv nhận xét.  Bài 5/23 Mục tiêu: Củng cố lại cách tính nhân số có hai chữ số Hs khaù - gioûi laøm với số có một chữ số ( có nhớ). - 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. Daønh cho hs khaù gioûi laøm - Hs khá giỏi trả lời - Gv mời Hs đọc đề bài. - -Hs nhaän xeùt. - Gv gọi Hs khá , giỏi trả lời . - Gv nhaän xeùt baøi laøm . 4. Cuûng coá - Mời 2 Hs nêu cách thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. - Gv Nx vaø choát laïi. 5. Nx – daën doø. - Taäp laøm laïi baøi trong VBT - Chuaån bò baøi: Baûng chia 6. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012 Ngày dạy: 12/09/2012 GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 Tiết 1: Tập đọc Tiết 36 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.MỤC TIÊU - Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt,... - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. - HS: sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mùa thu của em “ và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, caâu khoù. Đọc mẫu toàn bài * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ. Đọc từng câu - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV theo dõi sửa sai. Đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hd hs ngắt nghĩ giữa các câu - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài như câu hỏi, câu cảm … Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. Các nhóm thi đọc với nhau - Yêu cầu đại diện nhóm thi đọc - 1 hs đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài MT: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung bài. - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?. - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ ”Mùa thu của em “ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu. - Lớp quan sát tranh minh họa. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A. - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Hd hs ngắt nghĩ giữa các câu - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Yêu cầu đại diện nhóm thi đọc - 1 hs đọc lại bài. - Lớp đọc thầm bài văn. + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn rất kì quặc. - Một học sinh đọc các đoạn còn lại.. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 - Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại. + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?. Lớp 3G. Điểm: Xẻo Kè 2. + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3. - 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo vào tờ giấy câu trả lời. luận theo nhóm để TLCH 3. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo - Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm cáo kết quả. lên thi báo cáo kết quả bài tập. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất. - Tổng kết nội dung bài. d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng - Một học sinh khá đọc lại bài. như đọc diễn cảm đoạn văn. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai (người - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm vai thi đua đọc bài văn đọc diễn cảm bài văn. - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay 4. Củng cố - Dặn dò: nhất. - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà học bài và xem trước bài mới * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Tiết 2: Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết 3: Tiết 37:. Tập viết: ÔN CHỮ HOA C (Tiết 2 ). I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li. - HS : Bảng con, phấn, vở tập viết III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Hai em lên bảng viết: Cửu Long, Công … - Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con: - Lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An. - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo nổi tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất nước. *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe. - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự - Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào vở : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ. + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ hai lần. d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 4. Củng cố & Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới.. Lớp 3G - Lớp theo dõi giới thiệu -. Điểm: Xẻo Kè 2. Các chữ hoa có trong bài : Ch, V, A, N Học sinh theo dõi giáo viên. Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A. Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao đối với đất nước ta. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 2 em đọc câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết trên bảng con chữ : Chim, Người trong câu ứng dụng.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nộp vở để GV chấm điểm. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa D, Đ ”. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Tiết 4: Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Tiết 5: Tiết 23:. Toán BẢNG CHIA 6. I.MỤC TIÊU GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 - Tự lập được và bước đầu học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải bài toán có lời văn - BT cần đạt: BT 1,2,3 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa 6 chấm tròn. - HS: sgk, vở BT toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu thực hiện phép nhân. - Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) HD lập bảng chia 6: MT: Học sinh lập đươc bảng chia 6 - YC h/s lấy những tấm bìa có chấm tròn - Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ? - Tương tự các phép tính khác. - Lập bảng chia 6 với phép tính còn lại. c).Hướng dẫn HS làm bài tập  Bài 1/24 MT: Bước đầu học thuộc bảng chia 6, tính nhẫm. - HD làm bài. - HS nhẩm theo mẫu. - Nhận xét – tuyên dương chung  Bài 2/24 MT: Bước đầu học thuộc bảng chia 6, tính nhẫm. - Yêu cầu h/s làm bài - Yêu cầu hs làm vở bài tập. - Em có nhận xét gì về cách tính - Nhận xét – tuyên dương chung  Bài 3/24 MT: Biết giải bài toán có lời văn. Lớp 3G. Điểm: Xẻo Kè 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 h/ s giải trên bảng làm bài tập sau 27  5 ; 49  2. - HS thực hiện theo y/c của GV. 6 được lấy 1 lần 6  1 = 6 6:6=1 6 được lấy 2 lần 6  2 = 12 12 : 6 = 2 6 được lấy 3 lần 6  3 = 18 18 : 6 = 3 6 được lấy 4 lần 6  4 = 24 24 : 6 = 4 Nhiều h/s đọc bảng chia 6. - Nêu nhận xét bảng chia 6.. - Đọc yêu cầu - HS điền kết quả vào phép tính trong sgk rồi đọc lên. - Nhận xét bài làm của bạn - Đọc yêu cầu. - Tự làm bài rồi chữa bài. 6  4 = 24 6  2 = 12 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 - Lấy tích chia cho thừa số thứ 2 được thừa số thứ nhất. - Lấy tích chia cho thừa số thứ 1 được thừa số thứ hai.. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài. - GV nhận xét.. Lớp 3G. Điểm: Xẻo Kè 2. - 2 h/s đọc bài. - HS suy nghĩ làm bài. Bài giải: Độ dài 1 đoạn dây là: 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số : 8 cm. 4. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu đọc bảng chia 6, nhận xét so ánh cùng bảnh nhân 6? - Nhận xét giờ học. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 09/09/2012 Ngày dạy: 13/09/2012 Tiết 1: Tiết 38. Luyện từ và câu SO SÁNH. I.MỤC TIÊU - HS nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém. - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. - Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, - HS: sgk, Vở BT tiếng việt III:TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh làm bài tập 2 và 3 - Chấm vở 1 số em. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1/43 MT: Giúp cho các em biết tìm những hình ảnh so sánh - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng bài tập 1, cả -. 2HS len bảng làm bài. Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 lớp theo dõi sách giáo khoa. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh :so sánh (Các từ được so sánh với nhau: ngang bằng và so sánh hơn kém. a. cháu - ông ; ông - buổi trời chiều... b. trăng - đèn c. những ngôi sao - mẹ đã thức vì con...) Bài 2/43 MT: Giúp cho các em biết xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, cả - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng về yêu cầu bài lớp đọc thầm. - Học sinh tự làm bài. tập 2, cả lớp đọc thầm. - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ thơ. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài - Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúnglg rồi gạch chân). - Yêu cầu học sinh làm vào vở. (a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng - là) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Bài 3/43 MT: Tìm được sự vật được so sánh trong bài thơ - Một em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu một học sinh đọc bài. - Cả lớp đọc thầm bài tập 3 - Cả lớp đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài. - Lớp thực hiện làm vào giấy nháp - Giáo viên mời một học sinh làm - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Bài 4/43 - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 4 trong MT: Tìm các từ so sánh ở BT3 sách giáo khoa - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 4 - Học sinh thực hành làm bài tập - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng - Cả lớp làm bài vào vở. nghĩa thay cho dấu gạch nối. - 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Lớp theo dõi nhận xét. - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết quả. - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh 4. Củng cố - Dặn dò - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ. - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học xem trước bài mới * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Tiết 2: Tiết 10:. Tự nhiện xã hội HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT CỦA NƯỚC TIỂU GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 I.MỤC TIÊU - Nêu tên và chỉ đúng các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình. Nêu chức năng của chúng các cơ quan bài tiết nước tiểu. - Giải thích tại sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước GDBVMT: - Biết một số hoạt động của con người gây cho bầu không khí, có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh. - Học sinh biết được một số việc làm có lợi cho sức khỏe II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Các hình trong sgk trang 22, 23 - Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to - HS: sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Theo em ta cần phải có biện pháp gì phòng tránh các bệnh về tim mạch ? - Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim ở trẻ em ? 3. Bài mới a) Giới thiệi bài: - Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi : - Cơ quan nào tạo ra nước tiểu ? - Tại sao cơ thể lại bài tiết ra nước tiểu ? - Để biết rõ thêm về hoạt động bài tiết nướoc tiểu và vai trò của bài tiết nước tiểu. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài tập hôm nay b). Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và chức năng của chúng. + Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu 2 HS cùng quan sát H1 trang 22 sgk và chỉ đâu là ống dẫn nước tiểu. Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV treo hình cơ quan bài tiết phóng to lên bảng, yêu cầu HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. + Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gốm 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, ống đái, bóng đái. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. MT: Biết một số việc làm có lợi cho sức khỏe Bước1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong H2 trang 23 sgk Bước 2: Làm việc theo nhóm. + Thaän coù nhieä m vuï gì ?. - 1 vài HS trả lời.. - Thận, cơ quan vệ sinh. - Vì đó là các chất thải trong hoạt động của cơ thể.. - 2 HS cùng quan sát H1 trang 22 sgk và chỉ đâu là ống dẫn nước tiểu - HS thảo luận nhóm 2 - 1 vài HS lên chỉ và nêu tên các cơ quan bài tiết. - 1, 2 HS nhắc lại.. - Làm việc cá nhân. - HS thảo luận nhóm 4 đặt và trả lời câu hỏi.. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 + Nước tiểu được chứa ở đâu ? Và thoát ra ngoài + Lọc máu, lấy ra những chất tạo thành nước bằng đường nào ? tiểu. + Mỗi ngày chúng ta thải ra ngoài bao nhiêu lít nước + Nước tiểu bong đái tieåu ? + Nước tiểu được đưa xuống bóng đái qua + Nước tiểu đi xuống bọng đái bằng đường nào ? ống dẫn nước tiểu? Tích hợp: Kể một số việc làm có lợi cho sức + Trước khi thải ra ngoài nước tiểu ở bóng đái khoûe. - Mời các nhóm trình bày - 2, 3 HS nêu. - Gv nhaän xeùt – choát yù 4.Củng cố dặn dò: - GV gọi một số HS lên bảng, vừa chỉ váo sơ đồ cơ - Một số nhóm trình bày quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt hoạt động của cơ quan này. - Vì sao cần uống đủ nước, đi giải đúng nơi quy - HS đọc mục bạn cần biết. định? - - Dặn h/s thực hành tốt bài họ * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên dạy) Tiết 4: Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết 5: Tiết 24. Toán Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. I.MỤC TIÊU - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. - Bài tập cần đạt: BT 1,2 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC - GV: Bảng phụ, phấn màu. 12 hình tròn - HS: VBT, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu h/s làm bài tập. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a) Giới thiệi bài: b) HD tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 h/s lên bảng giải: x : 6 = 9; - 30 : x = 5. GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thị trấn Thứ Ba 3 - GV nêu bài toán. - Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo ? - Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào ? - 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái ? 4 cái kẹo chính là 1/3 của 12 cái kẹo. GV nêu đề toán: - Muốn tìm 1/4 của 12 cái kẹo ta làm thế nào ? -*Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? c). Luyện tập Bài 1/26 - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi h/s nêu cách tính. - Yêu cầu tính. - Nhận xét – tuyên dương chung GV KL: Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần. Bài 2/26 - YC HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu 1 h/s là vào bảng con cả lớp làm bài vào vở. - GV theo dõi gợi ý các đối tượng. - Chấm chữa bài. 4. Củng cố & Dặn dò - Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào ? - Nhận xét đánh giá chung.. Lớp 3G Điểm: Xẻo Kè 2 - 2 h/s đọc lại đề toán. - Chị có tất cả 12 cái kẹo. - Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau sau đó lấy một phần. - Mối phần được 4 cái kẹo. 12 : 3 = 4 Bài giải Chị có số kẹo là : 12 : 3 = 4 (cái kẹo) Đáp số: 4 cái kẹo - Lấy 12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng nhau. - 12 : 4 = 3 cái kẹo. Mỗi phần bằng nhau đó chính là 1/4 của số kẹo. - Hs thảo luận trả lời.. - Nêu đầu bài. - HS làm bài. a, 1/2 của 8 kg là 4 kg b, 1/4 của 24 l là 6 l c, 1/5 của 35 m là 7 m d, 1/6 của 54 phút là 9 phút - Nhiều em nhắc lại. -. HS đọc đề bài Hs trả lời Hs trả lời 1 h/s là vào bảng con cả lớp làm bài vào vở. Nhận xét bài làm của bạn. - Hs trả lời - HS chú ý. * Nhận xét: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................ * Bổ sung: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................................... * Điều chỉnh: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012 GV: Trịnh Thanh Thùy Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>