Giáo án Hình học 7 tuần 1 đến 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án hình 7 Chương I : Đường thẳng vuông góc - đường thẳng song song TiÕt :1 Hai góc đối đỉnh So¹n : 22.8 Gi¶ng : I ) M§YC: * KiÕn thøc : - Học sinh giải thích được như thế nào là hai góc đối đỉnh - Nêu được tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau - Vẽ được góc đối đỉnh với 1 góc cho trước - Nhận được các góc đối đỉnh trong 1 hình * Kỹ năng : Bước đầu tập suy luận hình học * Thái độ : Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình , tập suy luận có căn cứ II) Chuẩn bị : Thước kẻ , thước đo độ III) H§DH : Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình hình học 7 Giới thiệu chương 1 , nội dung nghiên cứu Hoạt động 2 : A vµ O A ®­îc - Gi¸o viªn giíi thiÖu O 1 3 gọi là hai góc đối đỉnh ? Nhận xét mối quan hệ về cạnh , đỉnh A vµ O A cña O 1 3 ? Theo em như thế nào là hai góc đối đỉnh ? Trên hình vẽ còn hai góc đối đỉnh nµo n÷a kh«ng ? Tại sao em khẳng định đó là hai góc đối đỉnh. 1) Thế nào là hai góc đối đỉnh. y'. x. * §Þnh nghÜa : SGK T81 Trªn h×nh vÏ cã c¸c gãc A vµ O A đối đỉnh : O 1 3. x'. 2 (3 1) O4. A vµ O A O 2 4. Hoạt động 3 : Häc sinh thùc hµnh ?3 .Tr¶ lêi c©u hái Gi¸o viªn gäi 3 häc sinh cho biÕt kÕt quả đo đạc hai góc đối đỉnh của mình - Gi¸o viªn : NhËn xÐt vÒ sè ®o cña hai góc đối đỉnh qua kết quả đo đạc ®­îc cña m×nh ? NÕu b»ng suy luËn ta cã chøng minh ®­îc ®iÒu nµy kh«ng. 2) Tính chất của hai góc đối đỉnh A O A  1800 ( hai gãc kÒ bï) Cã O 1. 2. A O A  1800 O 3 2. => =>. ( hai gãc kÒ bï). A O A O A O A O 1 2 3 2 A A O O 1. 3. * Tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Lop7.net 1. y.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án hình 7 ? Tương tự em hãy chứng minh cặp góc đối đỉnh còn lại bằng nhau Hoạt động 4 : Củng cố hướng dẫn Hai góc bằng nhau có đối đỉnh không ? Vẽ hình minh hoạ ? BT t¹i líp : 1 ,2 SGK  BTVN : 3,4,5 SGK 1,2,3 SBT * Rót kinh nghiÖm :. TiÕt :2 So¹n : 22.8 LuyÖn tËp Gi¶ng : I ) M§YC: * KiÕn thøc : - Học sinh nắm được định nghĩa hai góc đối đỉnh , tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau - Nhận biết được các góc đối đỉnh trong hình vẽ * Kü n¨ng : - Vẽ được các góc đối đỉnh với các góc cho trước - Bước đầu biết suy luận và trình bày một bài tập II) ChuÈn bÞ : Dông cô vÏ h×nh III) H§DH : Hoạt động 1: KTBC HS 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh , vẽ hình , đặt tên , chỉ ra các cặp góc đối đỉnh HS 2 : Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh .Vẽ 2 góc đối đỉnh , bằng suy luận giải thích tại sao hai góc đó bằng nhau HS 3 : BT 5 T 82 SGK Ch÷a BT 5 T 82 SGK a) H×nh vÏ b) V× A ABC  A ABC '  1800 ( Hai gãc kÒ bï ) => A ABC '  1800  A ABC A Thay sè: ABC '  1800  560  1240 A' BA '  1800 c) A ABC '  C => CA' BA '  1800  1240  560 Hoạt động 2 : ? Tãm t¾t néi dung bµi to¸n : Cho : ? T×m : ?. A C'. B. 56). A'. LuyÖn tËp : Bµi tËp 6 T 83 Cho : xx’  yy’ = {O} T×m :. Lop7.net 2. A  470 O 1 A ? O 2. A ? O 3. A ? O 4. C.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 ? Em cã thÓ tÝnh ®­îc nh÷ng gãc nµo A ? Mèi quan hÖ cña nh÷ng th«ng qua O 1 góc đó. Gi¶i : A O A  1800 ( hai gãc kÒ bï) * Cã O 1 2 A  1800  O A O 2. 1. x'. y. A ? TÝnh O 2. (1 x. ? TÝnh nh÷ng gãc cßn l¹i nh­ thÕ nµo , c¸ch tÝnh nµo nhanh nhÊt ?. 2. 3). O4. y'. A  1800  470  1330 Thay sè : O 2 A A * O1  O3 =470 A O A  1330 O 2 4. Giáo viên : Còn gọi đó là 3 đường thẳng đồng quy. Bµi tËp 7 T83 y x. z. ? Lý do các cặp góc đó bằng nhau. 6. 1 2. O5 4. 3. z'. x' y'. Các cặp góc đối đỉnh bằng nhau là : A O A ;O A O A ;O A O A O 1 4 2 5 3 6 A A' Oz '; A A '  zA' Oy xOz x yOx '  A y ' Ox; zOy. Vµ. A ' A A '  1800 xOx yOy '  zOz. Bµi tËp 8 T 83 Häc sinh cã thÓ cã nhiÒu d¹ng h×nh vÏ kh¸c nhau , gi¸o viªn cho c¸c lo¹i h×nh vẽ đó lên bảng để cho các học sinh kh¸c tham kh¶o. x. O 70. x' 70. A  xA' Oy '  700 nhưng không phải là hai góc đối xOy. đỉnh Hoạt động 3 : Củng cố hướng dẫn Lop7.net 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 Qua bµi tËp 8 em rót ra ®­îc nh÷ng kÕt luËn g× ? KL : Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh Hoạt động 5 : BTVN : 4,5,6T74 SBT * Rót kinh nghiÖm :. TiÕt :3 So¹n : 22.8 Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc Gi¶ng : I ) M§YC: * KiÕn thøc : Häc sinh hiÓu ®­îc nh­ thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc - C«ng nhËn tÝnh chÊt : Cã duy nhÊt mét ®­êng th¼ng b ®i qua A vµ vu«ng gãc víi b  a - HiÓu nh­ thÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng * Kü n¨ng : - Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước , vẽ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - Bước đầu tập suy luận *Thái độ : Cẩn thận chính xác khi vẽ hình II) Chuẩn bị : Dụng cụ vẽ hình , thước thẳng , ê ke , 1 tờ giấy trắng III) H§DH : Hoạt động 1 : KTBC HS1:Thế nào là hai góc đối đỉnh , tính chất của hai góc đối đỉnh A  900 , vẽ xA' Ay ' đối đỉnh với xAy A VÏ xAy Hoạt động 2 :. 1) ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc Bµi to¸n A  90 Cho häc sinh gÊp giÊy theo yªu cÇu ?1 Cho : xx’  yy’={O} , xOy ? Trải phẳng tờ giấy đã gấp rồi dùng bút vẽ Tìm : Giải thích tại sao xOy A  xA' Oy  xA' Oy ' ? c¸c ®­êng th¼ng theo nÕp gÊp Gi¶i Học sinh quan sát đo đạc các nếp gấp đó y. Giáo viên vẽ lại hình hướng dẫn học sinh ghi theo mÉu Cho : T×m :. x. x'. 90. y'. A  xOy A '  1800 ( Hai gãc kÒ bï) xOy A '  1800  xOy A => xOy Lop7.net 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án hình 7 ? Giải thích như thế nào để chứng tỏ mỗi gãc t¹o thµnh b»ng 900. A '  1800  90  90 Thay sè : xOy Theo tính chất của hai góc đối đỉnh ta có :. A' Oy '  xOy A x  90 A' Oy  xOy A '  90 x. * §Þnh nghÜa : SGK T84 Ký hiÖu : xx’  yy’ C¸c c¸ch nãi kh¸c : SGK T 84 Hoạt động 3 :. 2) VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. ? Thùc hiÖn ?3 , ? 4 a. a  a’ ? Theo em cã mÊy ®­êng th¼ng ®i qua O vµ vu«ng gãc víi a. a'. O a. a. O a'. a'. Gi¸o viªn cho häc sinh thõa nhËn tÝnh chÊt SGK T85. H×nh 1 H×nh 2 H×nh 1 vµ h×nh 2 : §­êng th¼ng a’ ®i qua O vµ vu«ng gãc víi a *TÝnh chÊt : SGK T 85 Hoạt động 4 :. 3) §­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng. ? Cho ®o¹n th¼ng AB . VÏ trung ®iÓm I cña ®o¹n AB §­êng th¼ng d ? VÏ d qua I cña vµ d  AB lµ ®­êng trung trùc Gi¸o viªn giíi thiÖu d lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB cña ®o¹n th¼ng AB ? ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng * §Þnh nghÜa : SGK T 85. Lop7.net 5. A. /. /. B.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án hình 7 Hoạt động 5 : Củng cố hướng dẫn ? §Þnh nghÜa hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ? lÊy vÝ dô thùc tÕ vÒ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc Toán trắc nghiệm : Điền đúng Đ hoặc sai S vào các ô sau NÕu biÕt hai ®­êng th¼ng xx’ , yy’ vu«ng gãc víi nhau t¹i O th× ta suy ra 1) Hai ®­êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t nhau t¹i O 2) Hai ®­êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t nhau t¹o thµnh mét gãc vu«ng 3) Hai ®­êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t nhau t¹o thµnh bèn gãc vu«ng 4) Hai ®­êng th¼ng xx’ vµ yy’ cã v« sè ®iÓm chung 5) Mçi ®­êng th¼ng lµ ph©n gi¸c cña mét gãc bÑt * BTVN : 13 , 14, 15 16 SGK 10 , 11 SBT * Rót kinh nghiÖm :. §¸p ¸n § § § S §. TiÕt : 4 So¹n : 24.8 LuyÖn tËp Gi¶ng : I ) M§YC: * KiÕn thøc : Gi¶i thÝch ®­îc thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau - Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - BiÕt vÏ ®­êng trung trùc cña 1 ®o¹n th¼ng * Kỹ năng : Sử dụng thành thạo ê ke , thước kẻ , bước đầu tập suy luận II) Chuẩn bị : ê ke , thước kẻ III) H§DH :. z y. x O t. Lop7.net 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án hình 7 Hoạt động 1 : KTBC HS1: ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc . Cho O  xx’ , vÏ ®­êng th¼ng yy’ qua O vµ vu«ng gãc víi xx’ HS2: ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng .Cho AB = 4 cm . VÏ ®­êng trung cña ®o¹n AB. Lop7.net 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án hình 7 Hoạt động 2 :. LuyÖn tËp BT 15 T 86. Cho häc sinh thùc hµnh vµ gäi häc sinh nhËn xÐt vÞ trÝ cña xy vµ zt ? TÝnh sè ®o cña c¸c gãc t¹o thµnh * NhËn xÐt : xy  zt t¹i O A  zOy A  AyOt  xOt A  90 xOz. Bµi tËp 17 T 87. a a'. ? Dùng ê ke để kiểm tra vị trí các đường thẳng cho trước trên hình vẽ H×nh a : a kh«ng vu«ng gãc víi a’ a a' O. H×nh b : a  a’ a'. a. H×nh c : a  a’ ? Nêu trình tự các bước vẽ qua hình vẽ. Bµi tËp 18 T 87. Häc sinh cã thÓ nªu c¸c tr×nh tù kh¸c nÕu đúng vẫn công nhận. d2 Lop7.net 8. C. y A.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 -. -. A  450 VÏ xOy A LÊy A trong xOy Qua A vÏ d1 vu«ng gãc víi tia Ox t¹i B Qua A vÏ d2 vu«ng gãc víi Oy t¹i C. Bµi tËp 19 T 87 d1 B. ? Nêu trình tự các bước vẽ hình thông qua h×nh vÏ. A 60 O. Giáo viên cho học sinh hoạt đông nhóm để phát hiện ra các cách vẽ khác nhau. ? Cßn c¸ch vÏ nµo kh¸c n÷a kh«ng. Gi¸o viªn tËp hîp c¸c ý kiÕn cña häc sinh t¹o thµnh 3 tr×nh tù vÏ. d1. A. /. d2. /. B. //. d2 C. * Tr×nh tù c¸ch vÏ nh­ h×nh 1 - VÏ d1 tuú ý - VÏ d2  d1 = {O}/ dA1Od 2  600 - LÊy ®iÓm A tuú ý trong dA1Od 2 - VÏ AB  d1 t¹i B ( B  d1 ) - VÏ BC  d2 t¹i C ( C  d 2 ) * Tr×nh tù 2 : - VÏ d1  d2 t¹i O t¹o thµnh dA1Od 2  600 - LÊy ®iÓm B tuú ý thuéc tia Od1 , ®iÓm A thuéc miÒn trong dA1Od 2 * Tr×nh tù 3 : - VÏ ®­êng th¼ng d2  d1 = {O}/ dA1Od 2  600 - LÊy ®iÓm C tuú ý thuéc tia Od2 - Qua C vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi tia Od2 c¾t tia Od1 t¹i B - VÏ ®o¹n BA vu«ng gãc tia Od1 , ®iÓm A n»m trong dA1Od 2 Bµi tËp 20 T87. //. C. AB = 2 cm , BC = 3 cm , d1, d2 lần lượt là trung trùc cña ®o¹n AB , BC  Hình 1 : Trường hợp ABC thẳng hàng , Lop7.net 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 ®iÓm B n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C ( d1 // d2) H×nh 1 d1. C. d2. A. B.  H×nh 2 : §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C ( d1 // d2). H×nh 2. B. C.  H×nh 3 : Ba ®iÓm A, B , C kh«ng th¼ng hµng ( d1  d 2 ). A. Hoạt động 3 : Củng cố hướng dẫn Bµi tËp tr¾c nghiÖm : § hay S , nÕu sai h·y vÏ h×nh minh ho¹ a) §­êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n AB lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB b) §­êng th¼ng vu«ng gãc víi ®o¹n AB lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB c) §­êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB vµ vu«ng gãc víi ®o¹n AB lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy d) NÕu d lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB th× d vu«ng gãc víi AB e) Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó Hoạt động 4 : BTVN 10 , 11 , 12 , 13 ,14 15 SBT T 75 * Rót kinh nghiÖm :. TiÕt : 5 So¹n :24.8 Gi¶ng :. C¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng Lop7.net 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 I ) M§YC: * KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu ®­îc tÝnh chÊt: Cho hai ®­êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn, nÕu cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× - CÆp gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau - Hai cặp góc đơn vị bằng nhau từng đôi một - Hai cÆp gãc trong cïng phÝa bï nhau * Häc sinh cã kü n¨ng nhËn biÕt c¸c lo¹i gãc II) ChuÈn bÞ : III) HĐDH : ổn định lớp , kiểm tra sĩ số Hoạt động 1 : KTBC HS1: VÏ hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt a vµ b . VÏ ®­êng th¼ng c c¾t ®­êng th¼ng a vµ b lÇn lượt tại A và B . Có bao nhiêu góc đỉnh A , đỉnh B ? Hoạt động 2 :. 1) Góc so le trong – góc đồng vị. 3 2A 4 1. Giáo viên đánh số góc, giới thiệu tên các gãc, cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa, vÞ trÝ cña gãc theo tªn gäi. - §­êng th¼ng c cßn gäi lµ c¸t tuyÕn c¾t a và b tại hai đỉnh A và B Gi¸o viªn nªu cÆp gãc ®Çu tiªn. ? Nªu c¸c cÆp gãc cßn l¹i. 3 2B 4 1. a) C¸c cÆp gãc so le trong : AA1 vµ BA 3 ; AA4 vµ BA 2 A ; AA vµ B A b) Các cặp góc đồng vị : A A1 vµ B 1 2 2 A A A A A3 vµ B3 ; A4 vµ B 4 A c) C¸c cÆp gãc so le ngoµi : AA2 vµ BA 2 ; A A3 vµ B 1 A A A d) C¸c gãc trong cïng phÝa : A1 vµ B2 ; A4 vµ A B 3 A ; AA vµ B A e) C¸c gãc ngoµi cïng phÝa: A A3 vµ B 4 2 1. x. ?1. t A. z. Giáo viên có thể cho học sinh tập đọc trên các góc khi hình vẽ không đánh số góc u. B. y Lop7.net 11. v.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 A a) Tªn hai cÆp gãc so le trong: zAB vµ AABv A vµ uBA A tAB A vµ xBv A ; xAz A vµ b) Tên 4 cặp góc đồng vị : xAt A A ; zAB A A A vµ vBy vµ uBy ABu ; tAB. Hoạt động 3 : A cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo víi ? A A1 , B 3 các góc đã biết ?. 2) TÝnh chÊt. Cã thÓ söa l¹i yªu cÇu phÇn b lµ: TÝnh AA2 ? So s¸nh AA2 vµ BA 2 .. A T×m: a) A A1 vµ B 3 b) AA2 vµ BA 2 c) Viết tên 3 cặp góc đồng vị còn lại cùng sè ®o cña chóng. ?2. Cho AA4  BA 2  450. 2 3 4 1 A. 3 2 4 B1. ? TÝnh A A1 dùa theo quan hÖ nµo HS 1 tr×nh bµy phÇn a HS 2 tr×nh bµy phÇn b. Qua bµi to¸n em h·y ph¸t biÓu kÕt luËn : “ NÕu mét ®­êng th¼ng .......th× ......... a) Hai gãc so le trong cßn l¹i ...... b) Hai góc đồng vị ......” Hoạt động 4 : Củng cố hướng dẫn Bµi tËp 21 T 89 : C¸c tõ cÇn ®iÒn a) .......so le trong b) ....... đồng vị. Gi¶i : a) Cã A A1  A A4  180 ( Hai gãc kÒ bï) => A A1  1800  A A4 Thay sè : A A1  1800  450  1350 A  1350 Tương tự tính được B 3 0 b) AA2  AA4  45 A B A  450 (Tính chất 2 góc đối đỉnh) B 2 4 c) Tên 4 cặp góc đồng vị : 0. A A  1350 A1  B 4 AA  B A  450 2 2. A A  1350 A3  B 3 A A  450 A4  B 4. c) .......đồng vị d) .......cặp góc đồng vị. BTVN : 22,23 SGK 16,17,18,19 SBT * Rót kinh nghiÖm :. Lop7.net 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 -. Tæ kiÓm tra :. TiÕt : 6 So¹n : 25.8 Gi¶ng :. BGH kiÓm tra :. Hai ®­êng th¼ng song song. I ) M§YC: * KiÕn thøc : ¤n l¹i nh­ thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song song - C«ng nhËn dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song theo SGK * Kỹ năng : Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ hai đường thẳng song song - Bước đầu suy luận được tại sao hai đường thẳng song song II) ChuÈn bÞ : III) H§DH : Hoạt động 1 : KTBC. A3. HS1: Nªu tÝnh chÊt c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng §iÒn tiÕp vµo h×nh c¸c sè ®o cßn l¹i. 4 1. 2 115 0. 115 0 3 2 4 1B. HS2: Nªu vÞ trÝ cña hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt cã thÓ x¶y ra trong mÆt ph¼ng ? ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song song ? Hoạt động 2 : Giáo viên nhận xét kết qu¶ tr¶ lêi cña häc sinh vµ ®­a vµo bµi míi Hoạt động 3 : ? Vậy để kiểm tra hai đường thẳng có song song víi nhau hay kh«ng ta lµm nh­ trÕ nµo. 1) Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 ( SGK T 90 ) 2) DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song ?1 : Dù ®o¸n a // b ( h×nh a) Lop7.net 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 Tr¶ lêi : C¸ch 1 : KÐo dµi ra v« tËn ( Thùc tÕ kh«ng lµm ®­îc ) C¸ch 2 : Dùa vµo dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song Giáo viên : Để đi đến tính chất ta thực hiÖn ?1. m // n ( h×nh c). c. g. d. a 450. b. 450. 800. c. ? NhËn xÐt vÞ trÝ vµ sè ®o cña c¸c gãc cho trước ở 3 hình vẽ H×nh a. H×nh b. p m. ? Qua bµi tËp trªn em dù ®o¸n khi nµo th× 2 ®­êng th¼ng a vµ b song song víi nhau. n. 600. 600. H×nh c Thõa nhËn tÝnh chÊt : SGK T90  Ký hiÖu : a // b C¸c c¸ch nãi hai ®­êng th¼ng song song : SGK Hoạt động 4 : Cho häc sinh quan s¸t h×nh vÏ. 3) VÏ hai ®­êng th¼ng song song Cách 1 : Dùng góc nhọn 600 để vẽ hai góc so le trong b»ng nhau * Nhóm 1 : Trình bày trình tự vẽ bằng lời Cách 2 : Dùng góc nhọn 600 để vẽ hai góc đồng theo h×nh 18 vÞ b»ng nhau * Nhóm 2 : Tương tự với hình 19 * Chó ý : Cã thÓ sö dông gãc ª ke 450 hoÆc 900 , 300 để vẽ Hoạt động 5 : Củng cố hướng dẫn Bµi tËp 24 : ®iÒn vµo chç trèng KÕt qu¶ ®iÒn : a) .........a // b b) .........a // b Bµi tËp : ®iÒn § hoÆc S a) Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung b) Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng n»m trªn hai ®­êng th¼ng song song c) Hai ®­êng th¼ng song song lµ hai ®­êng th¼ng chøa hai ®o¹n th¼ng song song KÕt qu¶ : a) S , b) §, c) § BTVN : 25,26 SGK Lop7.net 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 21, 23, 24 T77 SBT * Rót kinh nghiÖm :. TiÕt : 7 So¹n : 25.8 Gi¶ng :. LuyÖn tËp. I ) M§YC: * KiÕn thøc : Thuéc vµ n¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng thông qua 1 điểm nằm ngoài đường thẳng a cho trước và song song víi ®­êng th¼ng a * Kỹ năng : Sử dụng thành thạo ê ke và thước kẻ hoặc chỉ ê ke để vẽ hai đường thẳng song song * Thái độ : cẩn thận , chính xác khi vẽ hình II) ChuÈn bÞ : Giáo viên và học sinh :Thước thẳng , ê ke III ) Phương pháp giảng dạy : gợi mở , vấn đáp để học sinh ôn luyện kiến thức cũ , phát hiÖn kiÕn thøc míi IV) HĐDH : ổn định lớp , kiểm tra sĩ số Hoạt động 1 : KTBC HS1: Ph¸t biÓu dÊu hiÖu nhËn biÕt 2 ®­êng th¼ng song song + BT 26 HS2: DÊu hiÖu + BT 25 T 91 Hoạt động 2 : ? VÏ h×nh dùa theo dÊu hiÖu nhËn biÕt 2 ®­êng th¼ng song song. LuyÖn gi¶i bµi tËp Ch÷a bµi tËp 25 T 91 SGK. ? Nªu tr×nh tù c¸ch vÏ. a'. (. (Học sinh có thể vẽ theo hai góc đồng vị b»ng nhau) ? §­êng th¼ng thø 3 nµo cïng c¾t Ax vµ By Gi¸o viªn giíi thiÖu tªn gäi ®­êng th¼ng đó là cát tuyến. A. a. b. B. b'. ). A - VÏ aa’ qua A . Nèi AB ta ®­îc aAB A - Qua B vÏ A ( So le trong ) ABb '  aAB - Vẽ tia đối của tia Bb’ là tia Bb ta được aa’// bb’. Ch÷a bµi tËp 26 T 91. ? Các góc tạo thành có gì đặc biệt. x Lop7.net 15. A. 1200 1200.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 -. ? Gi¶i thÝch t¹i sao AD // BC. Bµi tËp 27 SGK. B A. B. D. / ). //. ( C. /. . //.  A. C. D. AD // BC vµ AD = BC Bµi tËp 29 T 92 x. x'. x' y'. O' O. y. ? Vẽ hình trong các trường hợp có thể ®­îc. x y. O. O'. y'. H×nh 1. H×nh 2 x. x x' y. O. y. O'. y'. y'. O'. x'. H×nh 3 ? Thực hành đo đạc như thế nào. O. H×nh 4. Bµi tËp 30 T 92 Kiểm tra bằng dụng cụ đo đạc ( ê ke hoặc thước ®o qua hai gãc so le trong ) ®­îc kÕt qu¶ m // n vµ p // q. Hoạt động 3 : Củng cố hướng dẫn Lop7.net 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án hình 7 Qua bài tập 30 ta thấy thị giác đôi khi bị đánh lừa , thoạt nhìn tưởng m không song song với n - ứng dụng trong may mặc : phối hình sao cho người gầy trông có vẻ béo lên ví dụ may áo kẻ ngang . Người béo may áo kẻ dọc Hoạt động 4 : BTVN 24 ,25 , 26 T 78 SBT  Rót kinh nghiÖm :. TiÕt : 8 So¹n : 25. 8 Tiên đề ơclít về đường thẳng song song Gi¶ng : I ) M§YC: * Kü n¨ng: - Học sinh hiểu được tiên đề ơclít là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M ( víi M thuéc a) sao cho b // a - Học sinh hiểu được rằng nhờ có tiên đề ơclít mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song * Kü n¨ng : Cho biÕt 2 ®­êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn , cho biÕt sè ®o cña mét gãc, biÕt c¸ch tÝnh ssè ®o c¸c gãc cßn l¹i * Thái độ : cẩn thận , chính xác II) ChuÈn bÞ : Giáo viên và học sinh :Thước thẳng , ê ke , thước đo góc III ) Phương pháp dạy học : Thuyết trình , gợi mở vấn đáp , đo đạc kiểm nghiệm IV) HĐDH : ổn định lớp , kiểm tra sĩ số Hoạt động 1 : KTBC HS1: Cho M  a . VÏ ®­êng th¼ng b ®i qua M vµ b // a ,vÏ ®­îc mÊy ®­êng th¼ng nh­ vËy ? V× sao ? HS2: Ngoµi c¸ch vÏ trªn ( cña häc sinh 1 ) cßn c¸ch vÏ b // a nµo kh¸c ? §¸p ¸n :. M. b. a. C¸ch 1 Hoạt động 2 :. M. b. M. a. b. a. C¸ch 2 1) Tiên đề ơclít Lop7.net 17. C¸ch 3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 ? Qua c¸ch vÏ trªn liÖu cã bao nhiªu ®­êng th¼ng b ®i qua ®­êng th¼ng M vµ b// a Giáo viên giới thiệu tiên đề ơclít. ? Nh¾c l¹i tÝnh chÊt vÒ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm M vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng a cho trước.. Hoạt động 3 : ? Thùc hiÖn ? trong SGK vµ cho biÕt kÕt qu¶.. * Tính chất thừa nhận mang tên tiên đề ơclít Qua 1 ®iÓm n»m ngoµi 1 ®­êng th¼ng, chØ cã 1 ®­êng th¼ng song song víi đường thẳng đó. 2) TÝnh chÊt cña 2 ®­êng th¼ng song song ?. Giáo viên: Nhờ tiên đề ơclit  tính chất. a) H×nh vÏ b) H×nh vÏ c) CÆp gãc so le trong: AA4  BA 2 d) Cặp góc đồng vị: AA2  BA 2 * TÝnh chÊt: SGK T93. Bµi tËp 30 T79 SBT. Hoạt động 4 : Củng cố, hướng dẫn ? Thực hành đo đạc và nhận xét sđo AA4 và BA1. c A 4. a. P B. 1. b. Giáo viên hướng dẫn học sinh chứng minh qua phương pháp giả thiết tạm đưa về suy luËn ph¶n chøng.. Bước 1 : Giả sử điều trái với GT Bước 2 : Theo điều GT đó suy luận ra một điều trái với GT hoặc định lý , tính chất, tiên đề đã học Bước 3 : Kết luận vậy điều GT tạm đó là sai , kết luận của bài toán là đúng. Gi¶i: a) Qua đo đạc được kết quả: AA4  BA1 b) NÕu AA4  BA1 th× qua A vÏ tia AP sao cho A B A PAB 1. Cã AP vµ b c¸t tuyÕn c  AP// b A A t¹o thµnh PAB  B1 (sltrong) VËy qua ®iÓm A n»m ngoµi ®­êng th¼ng b vÏ được a // b và AP // b là trái với tiên đề Ơclít A  AA . nªn a  AP hay PAB 4. Lop7.net 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7 -. A Từ đó suy ra AA4  B 1 Hoạt động 5 : Hướng dẫn bài tập về nhà: Bài tập 43 T 81 tương tự như bài tập 30 BTVN: 34, 35 SGK 27 , 28 , 29 T 78 , 79 SBT * Rót kinh nghiÖm: TiÕt: 9 So¹n : LuyÖn TËp Gi¶ng : I ) M§YC: * Kiến thức : Củng cố tiên đè Ơclít thông qua giải toán - Bước đầu tập suy luận có căn cứ * Kü n¨ng : tËp luyÖn suy luËn cã c¨n cø * Thái độ : cẩn thận , chính xác II) Chuẩn bị : Học sinh học thuộc lý thuyết , ôn lại tiên đề Ơ clít , mang đủ các dụng cụ vẽ h×nh III ) Phương pháp dạy học : ¤n kiÕn thøc , luyÖn kü n¨ng suy luËn cã c¨n cø IV) TTGD : ổn định lớp , kiểm tra sĩ số Hoạt động 1 : KTBC HS1: Phát biểu tiên đề Ơclít , BT 32 T 94 HS2: TÝnh chÊt cña hai ®­êng th¼ng song song , BT 33 T 94 Hoạt động 2 : Luyện giải bài tập : Ch÷a bµi tËp 33 T 94 a) Hai gãc so le trong b»ng nhau b) Hai góc đồng vị bằng nhau c) Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. A. Bµi tËp 35 T 94 Qua ®iÓm A vÏ ®­îc duy nhÊt 1 ®­êng th¼ng a // BC , duy nhÊt mét ®­êng th¼ng b qua B vµ b // AC ( theo tiên đề Ơclít ). a. b C. B. Bµi tËp 36 T 94 A ( Cặp góc đồng vị ) a) A A1  B 3 A A b) A2  B2 ( Cặp góc đồng vị ) A  AA  1800 ( CÆp gãc trong cïng phÝa ) c) B 3 4 d) BA 4  AA2 ( CÆp gãc so le trong ) Bµi tËp 37 T 95 SGK Lop7.net 19. A3 2 4 1 B3 2 4 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n h×nh 7  ABC vµ  CDE cã : AA  D A ( Hai gãc so le trong ). B. A E A ( Hai gãc so le trong ) B A C A ( Hai góc đối đỉnh ) C 1. A C. 2. b. 1 2 E. D. a. Hoạt động 3 : Kiểm tra 15 phút C©u 1 : Nh­ thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song song ? (2®) Câu 2 : Đúng ( Đ ) hay sai ( S ) ? nếu sai hãy sửa lại cho đúng : a ) Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng kh«ng c¾t nhau . b ) NÕu a vµ b c¾t c mµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× a // b . c ) Qua ®iÓm A ë ngoµi ®­êng th¼ng a , cã Ýt nhÊt 1 ®­êng th¼ng song song víi a . (3®) C©u 3 : Cho h×nh vÏ a // b T×m nh÷ng gãc b»ng nhau cã trong tam gi¸c MNP vµ PQR , gi¶i thÝch v× sao ? (5®) M N. P Q. Hoạt động 4 : BTVN 36 , 37 , 38 , 39 SGK * Rót kinh nghiÖm :. Tæ kiÓm tra:. BGH kiÓm tra:. Lop7.net 20. R.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>