Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 17 - Trường THCS Liên Mạc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ng÷ v¨n 6. TuÇn 17 TiÕt 65. Ngµy so¹n: 5/12/ /2010 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 V¨n b¶n: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng A. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn n¾m ®­îc: 1. KiÕn thøc: - Phẩm chất vô cùng cao đẹp của vị tháI y lệnh. - Đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm truyện trung đại: gần với kí ghi chép sự việc. - Truyện nêu cao gương sáng của 1 bậc lương y chân chính. 2. KÜ n¨ng: - Đọc, hiểu VB truyện trung đại. - Phân tích được các sự việc thể hiện y đức của vị TháI y lệnh trong truyện. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm bµi . - RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n tù sù cho häc sinh. C. ChuÈn bÞ: 1. GV: So¹n gi¸o ¸n. 2. HS: Häc bµi cò, so¹n bµi míi. C. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, phân tích, thảo luận. - Kĩ thuật: Động não, thảo luận, cặp đôi- chia sẻ, trình bày 1 phút. D. Tiến trình các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: - Trong vai bµ mÑ, kÓ chuyÖn “MÑ hiÒn d¹y con” ? ý nghÜa truyÖn? - Nghệ thuật viết truyện có những nét gì đặc sắc? C. Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài. - Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu 1 số truyện trung đại, hôm nay cô và các em tiếp tục tìm hiểu 1 truyện trung đại nữa, đó là văn bản: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng của Hồ Nguyên Trừng. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 2: Giới thiệu chung ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t/g? ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c v¨n b¶n? Hoat động 3:Đọc, hiểu văn bản - §äc chËm r·i, râ lêi tho¹i cña nh©n vËt. - Khi kể lược bớt lời thoại hoặc chuyển lêi tho¹i thµnh lêi kÓ chuyÖn. Trường THCS Liên Mạc. Néi dung chÝnh I. Giíi thiÖu chung: 1. T¸c gi¶: Hồ Nguyên Trường (1374 – 1446) hiệu là Nam ¤ng. 2.V¨n b¶n: TrÝch trong tËp truyÖn ký viÕt b»ng ch÷ H¸n “Nam «ng méng lôc” viÕt trong thêi gian t¸c gi¶ sèng l­u vong ë TQ. II. §äc hiÓu v¨n b¶n: 1. §äc, kÓ: 2. Chó thÝch SGK.. 138 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ng÷ v¨n 6. ? TruyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù nµo? ? Bè côc cña truyÖn ra sao?. 3. Bè côc. - TruyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian. - Bè côc: 3 ®o¹n.. 4. Ph©n tÝch. ? Đọc phần mở truyện, em thấy vị lương a) Mở truyện: Giới thiệu về vị lương y. y Phạm Bân đã được tác giả giới thiệu - Nêu tên, họ, huý, tôn xuý là “Ngài”. b»ng c¸ch x­ng h« nh­ thÕ nµo? ? VËy em thÊy giäng ®iÖu, lêi v¨n giíi => Lµ con, ch¸u nªn giíi thiÖu cô tæ víi giäng v¨n thiÖu mang tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo? trang träng, thµnh kÝnh, ca ngîi dùa trªn sù thËt giản dị & thái độ khiêm tốn, đúng mực. ? Và bằng sự thành kính đó, tác giả đã - Phạm Bân: + Là Thái y lệnh. giới thiệu những nét đáng chú ý nào về + Không tiếc tiền bạc chữa bệnh cứu giúp người nghèo thường ngày. người thầy thuốc họ Phạm? + Khi gÆp dÞch bÖnh, dùng nhµ, ch÷a bÖnh, cÊp cøu hàng ngàn người. ? Những việc làm đó đã cho thấy phẩm => Là người có tài trị bệnh, có đức thương người, kh«ng vô lîi. chất gì ở vị lương y này? ? Và những phẩm chất đó đã được người - Được người đời trọng vọng. đời đáp lại bằng tình cảm như thế nào? ? Em hiÓu "vô lîi, träng väng” nghÜa lµ g× ? ? Tìm từ đồng nghĩa với “trọng vọng”. * chuyển ý: - Và một tình huống rất đặc biệt của vị lương y gặp phải. Vậy đó là tình huống gì & vị lương y đã sử sự ra sao? b) Diễn biến truyện: Tình huống đặc biệt >< Thái y * Häc sinh kÓ l¹i th©n truyÖn. lÖnh: - Cïng lóc ph¶i lùa chän mét trong 2 viÖc: ? Thái y lệnh đã gặp tình huống gì? + Ch÷a bÖnh hiÓm cho d©n. + Ch÷a sèt cho quý nh©n trong cung. - Trị bệnh cứu dân trước, vào cung sau. ? Và ông đã xử sự như thế nào? ? Đọc đến đây em nhớ tới câu chuyện nào? (TruyÖn vÒ §¹i danh y TuÖ TÜnh). ? Em có thể so sánh mức độ gay cấn của t×nh huèng mµ hai vÞ Danh y gÆp ph¶i? ? V× sao em cho r»ng Th¸i y lÖnh Ph¹m - Ph¹m téi chÕt: Kh¸ng lÖnh vua. B©n gÆp ph¶i t×nh huèng gay cÊn h¬n? “ Ông định cứu mạng người ta mà không tính cứu mạng ? Em có thể đọc lại câu văn cho thấy mức m×nh ch¨ng”? độ nguy hiểm mà vị thái y gặp phải? ? Trước mối nguy hiểm đó vị thái y đã ứng - “ T«i cã m¾c téi, kh«ng biÕt lµm thÕ nµo. …tÝnh mÖnh xö b»ng c©u nãi nµo? của tiểu thần còn trông cậy vào chúa thượng, may ra tho¸t”. ? Lời nói đó giúp em hiểu thêm gì về người => Tấm lòng thương người hơn cả thương thân; trị bệnh thÇy thuèc nµy? vì người chứ không phải vì mình, tài năng ứng đối có lý, (Đó là bản lĩnh & nhân cách đáng khâm có tình thể hiện người vừa có bản lĩnh, vừa có trí tuệ. phôc, quyÕt “Cøu bÖnh nh­ cøu ho¶”. §ång Trường THCS Liên Mạc. 141 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ng÷ v¨n 6. thời câu nói đó thể hiện sức mạnh của trí tuệ ttrong øng xö: Võa gi÷ ®­îc phËn lµm t«i mặc dù kháng lệnh vua, vừa đề cao lương tri cña mét bËc Minh qu©n. ? Vµ kÕt qu¶ g® cña Th¸i y lÖnh nh­ thÕ nµo? - Như vậy thái độ của Trần Anh Vương đã thay đổi trước việc làm & lời giãi bày của th¸i y lÖnh. Qua ®©y em cã thÓ nhËn xÐt nhµ vua cã phÈm chÊt g×? (Quả như người đời nói: “Vua sáng, tôi hiền” ? Truyện kể về sự thành đạt vinh hiển của con cháu họ Phạm. Em hiểu điều đó như thế nµo? ? VËy c©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? ? Cã ý kiÕn cho r»ng: ý nghÜa cña c©u truyÖn nµy sèng m·i cïng thêi gian & trong thời đại ngày nay, người ta càng quan tâm đến nó nhiều hơn. ý kiến của em? (Th¶o luËn). (Người thầy thuốc hôm nay cần phải có tài, có đức vì đó là cái gốc của người thầy thuốc chân chính, của con người, nhất là đứng trước những tác động nhiều mặt của xã hội hiện đại). - Đây đó có những thầy thuốc chưa thật hoàn toàn có y đức. Đó chỉ là những “con s©u bá rÇu nåi canh”. => §¶ng, ChÝnh phñ ta ®ang quan t©m đến vấn đề này và một trong những cách khắc phục là tăng lương, tăng trợ cấp 50% cho ngành y tế để giảm thiểu những tiªu cùc trong ngµnh. Hoạt động 4: Luyện tập - Häc sinh th¶o luËn -> tr¶ lêi. - GV n/xÐt, kÕt luËn.. - Häc sinh th¶o luËn -> tr¶ lêi. Trường THCS Liên Mạc. c) KÕt truyÖn. - Người bệnh được cứu sống, Vua mừng rỡ gọi là “bậc lương y chân chính”. - Trần Anh Vương (Vua Trần Anh Tông) là một vị minh qu©n.. - Con cháu họ Phạm thành đạt, vinh hiển => Sự kế tục xứng đáng công đức của tổ tiên “Gieo nhân nào gÆt qu¶ Êy”. * ý nghÜa truyÖn: - Người thầy thuốc chân chính là người có tài trị bệnh, có lòng nhân đức. 5. Tæng kÕt - Ghi nhí. SGK.. III. LuyÖn tËp : 1. Bµi tËp 1: - Mong mỏi của TAV, một người ở phương Đông l¹i cïng chung quan ®iÓm víi Hip«c¬v¸t – mét đại danh y phương Tây: Thầy thuốc giỏi về nghề nghiệp và có lòng nhân đức biết hđ vì trách nhiệm và lương tâm của một người chữa bệnh cứu đời, dám hy sinh quyền lợi bản thân để hành nghề thầy thuèc – nghÒ cao quý. 2. Bµi tËp 2: “ ThÇy thuèc giái ë tÊm lßng” “ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng”. => Mèi quan hÖ gi÷a tµi n¨ng ch÷a bÖnh vµ tÊm. 142 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ng÷ v¨n 6. - GV n/xÐt, kÕt luËn.. lòng nhân ái của người thầy thuốc. Nếu một người chỉ có tấm lòng, tận tuỵ với người bệnh thì chưa đủ để trở thành người thầy thuốc giỏi.Nhưng không thể trở thành người thầy thuốc giỏi nếu chỉ có tài năng mà thiếu nhân đức, nhân đức góp phần quan trọng tạo nên tài năng của một bậc lương y “Lương y như từ mÉu”.. D. Củng cố: - HS đọc lại ghi nhớ. * Tr×nh bµy 1 phót: - Có ý kiến cho rằng: ý nghĩa của câu truyện này sống mãi cùng thời gian & trong thời đại ngày nay, người ta càng quan tâm đến nó nhiều hơn. ý kiến của em ntn? E. Hướng dẫn về nhà: - ViÕt ®o¹n v¨n nãi lªn c¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh Th¸i y lÖnh hä Ph¹m. - Hoµn thµnh bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo. ----------------------------------------------------------TuÇn 17 Ngµy so¹n: 5/12/2010 TiÕt 66 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 ¤n tËp tiÕng viÖt *Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn n¾m ®­îc: 1. KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức về cấu tạo của từ tiếng Việt, từ mượn, nghĩa của từ, lỗi dùng từ, từ loại và côm tõ. 2. KÜ n¨ng: - Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn. 3. Thái độ, hành vi: - Giáo dục HS ý sử dụng Tiếng Việt cho đúng . B. ChuÈn bÞ: - GV so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô. - HS häc bµi cò, so¹n bµi míi . C. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, phân tích, thảo luận, - Kĩ thuật: Động não, thảo luận, cặp đôi-chia sẻ, trình bày 1 phút.. D. Tiến trình các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò:- KÕt hîp trong giê. C. Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài. * GV: Để củng cố những kiến thức về phần Tiếng Việt đã học ở HKI, hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại các vấn đề đã học. Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh I. Néi dung «n tËp : Hoạt động 2: Ôn tập lí thuyết. Trình bày 5 sơ đồ hệ thống hoá về cấu tạo từ, lỗi HS lµm viÖc theo nhãm. - Gi¸o viªn chia c«ng viÖc cho c¸c nhãm dïng tõ, tõ lo¹i vµ côm tõ. chuÈn bÞ. - Các nhóm trao đổi, thảo luận, thống Trường THCS Liên Mạc. 143 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ng÷ v¨n 6. nhÊt ý kiÕn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt,kÕt luËn (b¶ng phô.) Hoạt động 3: Luyện tập. II.LuyÖn tËp: 1.Bµi tËp 1: + Danh tõ: - Sù vËt: nh©n d©n. Cho c¸c tõ: nh©n d©n, lÊp l¸nh, vµi. - §¬n vÞ: vµi. ? H·y ph©n lo¹i? + TÝnh tõ: lÊp l¸nh + Từ đơn: vài. + Tõ ghÐp: nh©n d©n. + Tõ l¸y: lÊp l¸nh. 2.Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp 2 Côm DT - nh÷ng bµn ch©n( §) Cho các cụm từ, đã phân loại, Điền (Đ) - đã giải xong bài tập(S) (Cụm ĐT) hoÆc (S), råi söa l¹i - réng mªnh m«ng (S) (Côm t2) - 3 HS lªn b¶ng lµm Côm TT - 3 HS nhËn xÐt - đã già (Đ) - trËn m­a rµo (S ) (Côm DT) - xanh vỏ đỏ lòng (Đ) Côm §T - häc cho giái (§) - xanh v« cïng (S ) (Côm t2) - ý nghÜ Êy (S ) (Côm DT) 3. Bµi tËp 3: GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp . VD: - Quân ta áp dụng chiến thuật đánh nhanh, Ph¸t triÓn c¸c côm tõ sau thµnh c©u ? diÖt gän. - đánh nhanh, diệt gọn. - Hai bªn bê, lóa ng« cïng xanh biÕc mét mµu. - xanh biÕc mét mµu. - Nh÷ng dßng s«ng ngµy Êy chøa ®Çy kû niÖm. - nh÷ng dßng s«ng ngµy Êy. 4.Bµi tËp 4: 3 HS lªn b¶ng lµm ViÕt chÝnh t¶: HS viÕt chÝnh t¶ (nghe - viÕt) (nghe - viÕt) Ngµy mïa quª em thËt rén rµng, n« nức và khẩn trương. Từ sáng tinh mơ, bà con đã nhà nào nhà nấy, cả vợ chồng con cái cùng tấp nập ra đồng. Trên cánh đồng lóa chÝn vµng suém, tiÕng liÒm h¸i ®­a xoÌn xoÑt. Hµng hµng nãn tr¾ng cña c¸c bµ, c¸c chÞ lÊp l¸nh, lÊp lo¸ng. Bªn bê mương, mấy chiếc máy tuốt chạy hết c«ng suÊt. Thãc ch¶y rµo rµo, r¬m bay phïn phôt. Nh÷ng anh thanh niªn ®iÒu khiển máy, mặt mũi đỏ văng, mồ hôi nhễ nh¹i, lu«n tay bãn lóa vµo miÖng m¸y. Mïi th¬m cña r¬m, cña lóa nång nµn. Vô nµy lµng em l¹i ®­îc mïa to! D. Cñng cè: Cho đề bài “ Kể về cánh đồng quê hương” Trường THCS Liên Mạc. 144 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ng÷ v¨n 6. Em viết đoạn văn với đề bài đã cho có sử dụng loại từ, từ loại đã học. (HS trao đổi nhóm, các nhóm trình bày đoạn của nhóm mình, nhận xét, sửa.) E. Hướng dẫn về nhà: - ¤n tËp kiÕn thøc. - Chuẩn bị chu đáo cho kiểm tra HKI ----------------------------------------------------TuÇn 17 TiÕt 67,68 A. Môc tiªu bµi häc:. Ngµy so¹n: 6 /12/2010 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 KiÓm tra häc K× I. - Bài kiểm tra nhằm đánh giá được học sinh ở những phương diện sau: 1. KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng nhËn thøc cña häc sinh vÒ m«n Ng÷ V¨n trong häc kú I. 2. KÜ n¨ng: - Rèn kỹ năng tổng hợp, hệ thống hoá, suy luận lô gích vấn đề trên cơ sở kiến thức đã học. - Định hướng học tập môn Ngữ văn ở học kỳ II để đạt kết quả tốt hơn. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc lµm bµi cho HS. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: soạn giáo án, hướng dẫn HS ôn tập. 2. HS: học bài cũ, ôn tập kiến thức đã học . C. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: nêu và giải quyết vấn đề - KÜ thuËt: §éng n·o, ph©n tÝch. D. Tiến trình các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: C. Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài. GV thuyết trình: Các em đã được tìm hiểu nhiều kiến thức bổ ích về bộ môn Ngữ văn ở HKI này. Để đánh giá việc nhận thức của các em ntn, hôm nay chúng ta cùng làm bài KTHKI. Hoat động 2: Làm bài. * §Ò bµi : Phßng gi¸o dôc & §µo t¹o ra GV phát đề cho HS, HS nhận đề, GV đọc đề, HS soát lại HS lµm bµi D. Cñng cè: - HÕt giê thu bµi, nhËn xÐt 2 tiÕt lµm bµi. E. Hướng dẫn về nhà: - HS về nhà ôn lại kiến thức đã học - Chuẩn bị : Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện ---------------------------------------------------------------Ngµy th¸ng n¨m. Trường THCS Liên Mạc. 143 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ng÷ v¨n 6. TuÇn 17 TiÕt 68. Ngµy so¹n: 6 /12/2010 Ngµy thùc hiÖn: / 12 /2010 Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện A. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn n¾m ®­îc: 1. KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù . 2. KÜ n¨ng: - Chuẩn bị kỹ trước khi vào giờ học để đạt kết quả vui, thiết thực. - ThÓ hiÖn n¨ng khiÕu kÓ chuyÖn cña häc sinh. 3. Thái độ: - §éng viªn toµn líp tù gi¸c, nhiÖt t×nh tham gia. - RÌn cho HS thãi quen yªu v¨n, yªu tiÕng ViÖt, thÝch lµm v¨n, kÓ chuyÖn . C. ChuÈn bÞ: 1. GV: So¹n gi¸o ¸n. 2. HS: Học bài cũ, soạn bài mới: Chuẩn bị theo hướng dẫn của giáo viên. C. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp: Thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, phân tích, thảo luận. - Kĩ thuật: Động não, thảo luận, cặp đôi- chia sẻ, trình bày 1 phút. D. Tiến trình các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS C. Bµi míi: Hoat động 1: Giới thiệu bài. - Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu 1 số truyện trung đại, hôm nay cô và các em tiếp tục tìm hiểu 1 truyện trung đại nữa, đó là văn bản: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng của Hồ Nguyên Trừng.. --------------------------------------------------------Ngµy th¸ng n¨m. Trường THCS Liên Mạc. 143 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>