Bài giảng Đại số 8 tuần 4, tiết 7, bài 5: Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG- TUẦN 32 --- ===  === ---. THỨ NGÀY. TIẾT. hai 16/4. ba 17/4. tư 18/4. năm 19/4. sáu 20/4. TIẾT. ĐỀ BÀI GIẢNG. MÔN. THEO PPCT. 1 2 3 4 5. Chào cờ Tập đọc K. chuyện Toán Đạo đức. 32 94 95 156 32. Người đi săn và con vượn Người đi săn và con vượn Luyện tập chung Dành cho địa phương ( Bảo vệ môi trường). 1 2 3 4 5. Chính tả Toán TN&XH Mỹ thuật Thể dục. 63 157 63. (Nghe-Viết): Ngôi nhà chung. Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (TT) Ngày và đêm trên Trái Đất. 63. Ôn tung và bắt bóng cá nhân.TC: Chuyển đồ vật.. 1 2 3 4 5. Tập đọc Toán TN&XH Âm nhạc Thủ công. 96 158 64. Cuốn sổ tay Luyện tập Năm, Tháng và mùa. 32. Làm quạt giấy tròn (tiết 2). 1 2 3 4 5. LT&C Toán Tập viết. 32 159 32. Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?Dấu chấm, dấu hai chấm. Luyện tập Ôn chữ hoa: X. Thể dục. 64. Tung và bắt bóng theo nhóm người.TC: Chuyển đồ vật.. Chính tả Toán TLV SHTT. 64 160 32 32. (Nghe- Viết): Hạt mưa. THEO. TKB. 1 2 3 4. NHĐ-ATGT-VSMT. Luyện tập chung Nói, viết về bảo vệ môi trường. =================. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 31 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện. NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I. Mục tiêu : + Tập đọc: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ -Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5) + Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK).. *GDKNS: - Xác định giá trị. - Thể hiện sự cảm thông. - Tư duy phê phán. - Ra quyết định II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát trồng cây” -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: :giới thiệu bài : a) Luyện đọc trơn: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện . * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn . - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - GV giải thích một số từ - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu một số em đọc cả bài . b. Luyện đọc – hiểu:. Hoạt động của trò - Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây” -Nêu nội dung câu chuyện . - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .. - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm - Một số em đọc cả bài .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ? - Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp đọc thầm theo . - Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã nói lên điều gì ? - Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài. Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm ?. - Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại . -Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn đã làm gì ?. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . -Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số . -Một em đọc tiếp đoạn 2 . Lớp đọc thầm theo . -Nó căm ghét người đi ắn độc ác .Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,.. - Lớp đọc thầm đoạn 3 . -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết . - Đọc thầm đoạn 4 của bài . -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về . Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn . - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .. -Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ? c) Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn . -Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2 . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . - Y/C học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt ND mỗi bức tranh . trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn . nhất . - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . 3) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội -Giáo viên nhận xét đánh giá . dung câu chuyện . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Học bài và xem trước bài mới . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu -Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. -Biết giải tóa có phép nhân (chia). * Làm bài tập : 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp tính vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải bài. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3. -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải .. -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. -Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả . a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626 30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Một em lên bảng giải bài . * Giải : Số bánh nhà trường đã mua là : 4 x 105 = 420 (cái ) Số bạn được nhận bánh là : 420 : 2 = 210 (bạn) Đ/S: 210 bạn -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là : 12 x 4 = 48 (cm2) Đ/S: 48 cm2. Đạo đức:. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I / Mục tiêu : -Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe . HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm . Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống II /Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh về môi trường III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi - Lớp làm việc cá nhân . - Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình đang em đang sống ? ở để vẽ tranh . -Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi -Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh của trường em vẽ . mình trước lớp . - Theo em nơi mình đang sống có phải là môi - Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi đang trường trong sạch không ? ở -Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ - Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi … môi trường sạch đẹp như thế nào ? -Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung sung . nếu có . - Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt  Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm -Y/C các nhóm trao đổi bày tỏ thái độ đối với -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu các ý kiến do GV đưa ra và giải thích . cầu của giáo viên . -Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết trong sách giáo viên . và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng -Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp nghe . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến trước lớp . -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của nhóm bạn . -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và các nhóm . * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên . đúng nhất . 2/Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học cuộc sống hàng ngày . =================. Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012 Chính tả ( Nghe – viết). NGÔI NHÀ CHUNG I. Mục tiêu : - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2 a Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 4 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? -Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm là gì ? * Viết bảng con -Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng khó . -Giáo viên nhận xét đánh giá . * Viết chính tả: -Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập * Chấm điểm – nhận xét: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. b) Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng. 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Hoạt động của trò -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 . -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật ... - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .. -Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – làm nương – vút lên . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc .. toán. BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (T) I. Mục tiêu : - Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * làm bài tập : 1, 2, 3 II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Khi giải bài toán liên qua đến rút về đơn vị cần có mấy bước? - Nhận xết – ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Nêu bài toán .Yêu cầu học sinh tìm dự kiện và yêu cầu đề bài ? -Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp . - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số lên bảng . - Gọi ba em nhắc lại . - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán - Biết 7 can chứa 35 lít mật ong . Muốn tìm một can ta làm phép tính gì ?. - 3 em trả lời *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán . - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất - Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả -Ba em nhắc lại :. - Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7 . -Muốn tìm một can ta làm phép chia : 35 : 7 = 5 ( lít ) -Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít - Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào can ta làm phép tính chia: 10 : 5 = 2(can) ? - Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan rút - Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan về đơn vị . Giáo viên ghi bảng rút về đơn vị Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . - Một em nêu đề bài tập 1 . -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Gọi một em lên bảng giải bài toán . -Một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn * Giải : -Giáo viên nhận xét đánh giá Số kg đường đựng trong mỗi túi là : 40 : 8 = 5 ( kg) Số túi cần có để đựng 15 kg đường là : 15 : 5 = 3 ( túi ) Đ/ S : 3 túi -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Một em đọc đề bài 2 . -Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài . -Lớp thực hiện làm vào vở . - Ghi bảng tóm tắt đề bài . -Một học sinh lên bảng giải bài . -Mời một em lên giải bài trên bảng . * Giải : -Gọi học sinh nhận xét bài bạn . Số cúc cho mỗi cái áo là : -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 24 : 4 = 6 ( cúc ) Số loại áo dùng hết 42 cúc là : 24 : 6 = 7 ( cái áo) Đ/ S : 7 cái áo -Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 3: Nhận xét đúng sai. - HS nêu yêu cầu bài 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho học trinh trả lời vào bảng con - Theo dỏi nhận xét – sửa sai. 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Tự nhiên và xã hội. NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu - Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất - Biết một ngày có 24 giờ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 120, 121. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức bài : “ Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp . - Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và 121 sách giáo khoa . -Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Yêu cầu một số em trả lời trước lớp . -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh . -Rút kết luận như sách giáo viên -Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thực hành làm như hướng dẫn trong sách giáo khoa . -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên làm thực hành trước lớp . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên . Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp . -GV đánh dấu một điểm trên quả cầu . -Quay quả địa cầu đúng một vòng theo. Hoạt động của trò Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất“ đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu . -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất - Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là ban ngày . - Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm . - Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát. - Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1 . - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp .. - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn . -Lớp quan sát GV làm và đưa ra nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm đánh dấu trở về chỗ cũ . -Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được - Một ngày có 24 giờ . -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày . Đất sẽ không có ngày và đêm . -Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ? -Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ? 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Thể dục :. ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI : “ CHUYỂN ĐỒ VẬT” I. Mục tiêu : - Ôn lại động tác tung và bắt bóng cá nhân .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác . Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi .Bước đầu biết tham gia chơi . II. Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , … III. Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1.Bài mới: 1/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . -Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp. -Trò chơi : “ Tìm con vật bay được “ -Chạy chậm một vòng sân từ 150 – 200 m 2/ Phần cơ bản : * Ôn tung và bắt bóng cá nhân . - Chia lớp ra thành từng cặp yêu cầu hai người đứng đối diện . Một em tung bóng , em kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai tay .Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng . *Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “. -Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm . - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau -Lần lượt ra thực hiện chơi thử một lượt . -Sau đó cho chơi chính thức và phân định thắng thua . -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú Lop3.net. Đội hình luyện tập. -Đội hình hàng ngang.    .

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ý một số trường hợp phạm qui . 3/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. -Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung .. - Đội hình vòng tròn. GV =================. Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012 Tập đọc. CUỐN SỔ TAY I. Mục tiêu: -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Người đi săn và con vượn” -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mớ:i Giới thiệu bài: a) Luyện đọc trơn : -Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc từng câu trước lớp . - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp -Mời đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu hai em đọc lại cả bài . b/ Luyện đọc trơn -Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH –Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?. Hoạt động của trò - Ba em lên bảng đọc lại bài “ Người đi săn và con vượn” -Nêu nội dung câu chuyện . -Lớp theo dõi giới thiệu bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng . - Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp . -Đọc từng đoạn trước lớp. Tiếp nối đọc. - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Lớp đọc lại cả bài 1- 2em .. - Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi - Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,.. . -Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của -Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn Thanh ? nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,… - Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ - Là tài sản riêng của từng người , người tay của bạn ? khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng -Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự . c ) Luyện đọc lại : -Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để đọc . -Hướng dẫn đọc đúng một số câu . -Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả bài văn . -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay . 3 ) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.. - Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên . -Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn . - Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. Toán :. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : -Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. -Biết tính giá trị của biểu thức số. *Làm bài tập: 1, 2, 3 II. Đồ dùng dạy học: - Bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 1 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Ghi bảng tóm tắt bài toán - Gọi 1 em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . -Mời một em lên bảng giải bài .. Hoạt động của trò -Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -1 em lên bảng giải bài : Giải : Số đĩa trong mỗi hộp là : 48: 8 = 6 ( cái ) Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là : 30 : 6 = 5 ( cái ) Đ/S : 5 cái đĩa . - Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào vở Giải : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3 -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài . -Y/C lớp thực hiện tính biểu thức vào vở -Mời một em lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. Số học sinh trong mỗi hàng là : 45 : 9 = 5 (học sinh ) Có 60 học sinh xếp được số hàng là : 60 : 5 = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề bài . - Một em lên bảng giải bài. - Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức 56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ nhất . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới .. Tự nhiên xã hội :. NĂM , THÁNG VÀ MÙA . I. Mục tiêu: -Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh trong sách trang 122, 123 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức bài : “ Ngày và đêm trên Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm . *Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát các quyển lịch và dựa vào vốn hiểu biết của miønh để thảo luận. – Một năm có bao nhiêu ngày ? Bao nhiêu tháng? - Số ngày trong các tháng có bằng nhau không ? Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và 28 hoặc 29 ngày ? -Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời trước lớp . -Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh .. Hoạt động của trò Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” “ Ngày và đêm trên Trái Đất “ đã học tiết trước. -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Chia ra từng nhóm quan sát các quyển lịch thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi ý . -Một năm thường có 365 ngày . Mỗi năm được chia ra thành 12 tháng . Số ngày trong các tháng không bằng nhau ... - Các nhóm cử đại diện lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp . -Lớp lắng nghe và nhận xét. - Hai em nhắc lại .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Rút kết luận : như sách giáo khoa . Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp : -Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp làm việc với nhau - Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan quan sát tranh và theo gợi ý . sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo sự -Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất trong hình gợi ý của giáo viên . 2 vị trí nào của Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu - Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa . - Thực hành chỉ hình 2 trang 123 sách là mùa xuân , hạ , thu , đông ? -Hãy cho biết các mùa ở Bắc bán cầu vào các giáo khoa và nêu : Có một số nơi ( Việt tháng 3, 6 , 9 , 12 ? Nam ) có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông ; -Bước 2 : -Yêu cầu một số em lên trả lời trước các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau . lớp . -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học - Các em khác nhận xét ý kiến của bạn . sinh . Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông - Làm việc theo nhóm . -Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm . -Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông . - Mời một số em ra sân chơi thử . -Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ , Thu , -Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu) Đông . -Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả lời -Mùa thu : ( Rụng lá ) theo đặc trung mùa đó . -Mùa đông : ( Lạnh quá ) - Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của học - Quan sát nhận xét cách thực hiện của sinh . bạn 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài . Thủ công. LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I/ Mục tiêu : -Biết cách làm quạt giấy tròn. -Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau. Quạt có thể chưa tròn. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn .Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán . III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét. -Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát .. Hoạt động của trò -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. -Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “ Quạt tròn “. - Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những bộ - Có phần giấy gấp thành các nan và có phận nào ? cán cầm . -Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ? -Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học . -Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết thực tế nêu tác dụng của quạt ? nóng nực . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo khoa -Bước 1 : Cắt giấy : -Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên . - Bước 2 :Gấp dán quạt . -Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt bằng giấy . -Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên . 3) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để bàn .. - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên . -Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn .. =================. Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012 Luyện từ và câu. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu chÊm, dÊu hai chÊm I Mục tiêu -Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). -Điền đúng dấu chấm, dáu hai chấm vào chỗ thích hợp. (BT2) -Tìm được bộ phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng gì ?. (BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung của tiết trước. Hoạt động của trò -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại). 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -Mời một em lên bảng làm mẫu .. -Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Cả lớp đọc thầm bài tập . - Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bồ Chao ) . -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích về hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai chấm tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại . -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của đó có tác dụng gì . nhóm bạn . -Theo dõi nhận xét từng nhóm . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Giáo viên chốt lời giải đúng . - Một học sinh đọc bài tập 2 . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp . lớp đọc thầm theo . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -3 em lên thi điền KQ vào các tờ giấy khổ -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp . lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . -Câu 1 dấu chấm,2câu còn lạidấu 2 chấm -NX đánh giá bình chọn em thắng cuộc . - Lớp bình chọn bạn thắng cuộc . -Chốt lại lời giải đúng . - Một học sinh đọc bài tập 3 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . *Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 -Lớp làm việc cá nhân . lớp đọc thầm theo . -Ba em lên thi làm bài trên bảng . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình . -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình 3) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm lại các bài tập. Toán :. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết lập bảng thống kê theo mẫu. * Làm bài tập: 1, 2, 3 (a), 4. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập của học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Ghi bảng tóm tắt bài toán - Gọi 1 em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá. *Lớp theo dõi giới thiệu -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -1 em lên bảng giải bài : Giải : Số phút đi 1 km là : 12 : 3 = 4 ( phút) Số km đi trong 28 phút là :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Hướng dẫn giải theo hai bước . -Mời một em lên bảng giải bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3 -Yêu cầu nêu đề bài . (a) -Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức vào vở -Mời một em lên bảng giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4 - Gọi em nêu bài tập trong sách . -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . -Mời một em lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài, xem trước bài mới. 28 : 4 = 7 ( km ) Đ/S : 7 km . - Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào vở - Giải : Số gạo trong mỗi túi là : 21 :7 = 3 (kg ) - Số túi cần lấy để được 15 kg gạo là : 15 : 3 = 5 (túi ) Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề bài . - Hai em lên bảng giải bài. -a/ 32 : 4 x 2 = 16 32 : 4 : 2 = 4 - Hai em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -1 em lên bảng giải bài . Lơp 3A 3B 3C 3D CỘNG HS Giỏi 10 7 9 8 34 Khá 15 20 22 19 76 Tb 5 2 1 3 11 Tổng 30 29 32 30 121. Tập viết :. ÔN CHỮ HOA X I. Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X(1 dòng), Đ,T(1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ...hơn đẹp người (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a. Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : Đ,X,T. Hoạt động của trò. -Lớp theo dõi giới thiệu. -Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Đồng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết. -Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng . *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người . -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng . b) Hướng dẫn viết vào vở : -Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ nhỏ . -Âm : T , Đ : 1 dòng . -Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng 2 lần . -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài .. Xuân và các chữ hoa có trong bài : X, T, Đ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con -Một học sinh đọc từ ứng dụng . -Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc Hà Nội của nước ta .. - Một em đọc lại câu ứng dụng . - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của bên ngoài . -Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Xấu người ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trong câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. Thể dục:. TUNG - BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜI TRÒ CHƠI : “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I. Mục tiêu : - Tung và bắt bóng cá nhân .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng và nâng cao thành tích .Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động . II.Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học. Lop3.net. Đội hình luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . -Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp. - Trò chơi : “ Tìm người chỉ huy “ -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m 2/ Phần cơ bản : * Tung và bắt bóng theo nhóm ba người . -Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em đều tung và bắt bóng qua lại cho nhau bằng cả hai tay .Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn lần đầu tung , bắt theo sự di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau đó chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt . *Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “. -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm . - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau -Lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt . Sau đó cho chơi chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui . 3/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. -Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân .. -Đội hình ngang. hàng.    . Đội hình vòng tròn. GV =================. Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012 Chính tả : (nghe - viết ). HẠT MƯA I. Mục tiêu -Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ dóng thơ 5 chữ. -Làm đúng bài tập(2) b. * GDMT II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con. - Nhận xét , nghi điểm.. Hoạt động của trò - HS viết bảng con. Tấp nập ; nương ngô. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ” -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ .. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Ba em đọc lại bài thơ . -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo . -Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt -Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡ màu của đất mưa ? -Những câu nào nói lên tính cách tinh nghịch -Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho của hạt mưa ? trăng soi . -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào đi ngay . -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài . * Viết bảng con: -Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ sai . nhầm lẫn. * Viết chính tả: -Đọc cho học sinh chép bài . - Nghe giáo viên đọc để chép vào vở . -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Nghe đọc soát và tự sửa lỗi bằng bút chì * Thu bài chấm – nhận xét. -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm b)Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và -Mời hai em lên bảng thi làm bài . nhanh . * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại . 2b/ Màu vàng – cây dừa – con voi . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . 3) Củng cố - Dặn dò: -Một hoặc hai học sinh đọc lại . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : -Biết tính giá trị của biểu thức số. -Biết giải bài toán liên quan đến rút vế đơn vị. * Làm bài tập: 1, 3, 4 II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : -Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 3 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu nhắc lại quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức số . - Gọi 1 em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Một em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em đọc đề bài 1 . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Hai em lên bảng giải bài a/ ( 13829 + 20718 ) x 2 = 34547 x 2 = 69094 b/ (20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4 = 2864 Bài 3 - Gọi học sinh nêu bài tập 3 . - Một học sinh nêu đề bài 3. -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . - Một em lên bảng giải bài. -Mời một em lên bảng giải bài . - Giải : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Mỗi người nhận số tiền là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 75000 : 3 = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền là : 25 000 x 2 = 50 000 ( đồng ) Bài 4 Đ/S: 50 000 đồng - Gọi học sinh nêu bài tập 4 . - Một em nêu đề bài 4 . -Hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị đo rồi - Lớp làm vào vở , một em sửa bài trên bảng - Giải : giải theo hai bước . -Mời một em lên bảng giải bài . Đổi : 2 dm 4 cm = 24 cm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Cạnh hình vuông là :24 : 4 = 6 (cm) Diện tích hình vuông là : 6 x 6 = 36 ( cm2) 3) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 36 cm2 -Hôm nay toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại. –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Xem trước bài mới . Tập làm văn :. NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 câu ) kể lại việc làm trên.. GDKNS: -. Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>