Giáo án Ngữ văn 8 - Bài 1, Tiết 1: Văn bản Tôi đi học - Năm học 2010-2011 - Trường THCS Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THCS TrÇn Quèc To¶n. NS: 14 / 8 / 2010 NG: 18/ 8/ 2010. Bµi 1-TiÕt1: V¨n b¶n. T«i ®i häc - Thanh TÞnh -. A. MỤC TI£U C¢N §AT: + HiÓu ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “t«i” trong buæi tùu trường đầu tiên trong đời. + ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña TT + RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n tù sù giµu chÊt ch÷ t×nh + Giáo dục tình cảm tha thiết với tuổi thơ, bạn bè, mái trường quê hương. B. CHU¢N BI: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o cã liªn quan. - HS: §äc vµ so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái SGK. C. PH¦¥NG PHAP: - Phương pháp: giảng bình, phát vấn, phân tích, tổng hợp.. - Hình thức tổ chức hoạt động độc lập và hoạt động nhóm.. D.TI£N TRINH L£N L¥P.. I. ổn định: KTSS: ...................... II. KiÓm tra bµi cò: GV: Kiểm tra sơ lược sự chuẩn bị bài của học sinh. GV: - nhËn xÐt. III. Bµi míi: GV: Đối với mỗi con người, kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường bao giờ cũng vô cùng thiêng liêng và đáng nhớ. Cái cảm giác vừa quen vừa lạ, hồi hộp, lo lắng, bỡ ngỡ nó đã trở thành một dấu ấn không thể nào quên được trong cuộc đời mỗi chóng ta. V¨n b¶n “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh sÏ ®­a chóng ta vÒ víi nh÷ng kØ niÖm xa x­a Êy.. Hoạt động của Thầy và Trò. Néi dung. H§1-5 phót. A. Giíi thiÖu chung:. GV ph¸t vÊn- HS tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm.. 1. T¸c gi¶:. ? Em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh? G: bæ sung: - Thanh TÞnh cã mÆt ë nhiÒu lÜnh vùc truyÖn ng¾n, truyện dài, thơ, bút kí,... trong đó thành công nhất là ở. Lop8.net. - Thanh TÞnh (TrÇn V¨n Ninh),(1911 – 1988) – quª ë HuÕ - S¸ng t¸c cña «ng ®Ëm chÊt tr÷ t×nh, to¸t lªn t×nh c¶m ªm dÞu, trong trÎo..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THCS TrÇn Quèc To¶n. thÓ lo¹i truyÖn ng¾n vµ th¬. TT sinh ra và lớn lên trên mảnh đất tn thơ mộng…những 2. Tác phẩm: điệu Nam Ai Nam Bình, Mái Nhì…Con ng...=>a/hưởng s sắc đến t/hồn-> các tp của ông toát lên một tình cảm In trong tËp “Quª mÑ”- XB ªm dÞu, trong trÎo, v¨n phong cña « nhÑ nhµng, thÊm 1941 s©u. “ T«i ®i häc” lµ tp tiªu biÓu cho v¨n phong Êy. ? Em h·y kÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña «ng? ? Em h·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n “ T«i ®i häc”? B. §äc - hiÓu v¨n b¶n. H§ 2 - 5 phót GV giúp học sinh bước đầu tiếp xúc văn bản G: Hướng dẫn H đọc: Đọc với giọng nhẹ nhàng, tình c¶m, l¾ng s©u, chó ý nh÷ng c©u nãi cña nh©n vËt “t«i”, nhân vật người mẹ, ông Đốc cho phù hợp.. 1. §äc - hiÓu chó thÝch:. G: đọc mẫu một đoạn  HS đọc tiếp  G söa ch÷a, uèn n¾n , G: Hướng dẫn H tìm hiểu các chú thích 1, 2, 6, 9 SGK. H§ 3 - 25 phót ? Xác định phương thức b.đạt chính của văn bản? ? Bè côc cña v¨n b¶n ®­îc x©y dùng trªn c¬ s¬ nµo? H: Theo dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi”, theo trình tự thời gian của một buổi tựu trường. ? Theo dòng hồi tưởng ấy, em thấy vb xuất hiện những nv nào? ? Trong đó nhân vật chính là ai? Vì sao ? H: t«i, mÑ, «ng §èc, nh÷ng cËu häc trß,... - “Tôi” là nv chính vì mọi sự đều được kể từ cảm nhận cña nv nµy. Ng«I kÓ: ng«I thø nhÊt cã td g×...? ? Tõ sù c¶m nhËn cña nh©n vËt t«i, em h·y chØ ra bè côc cña v¨n b¶n? + P1: Tõ ®Çu,,,, trªn ngän nói -> C¶m nhËn cña t«i trªn đường tới trường. + P2: TiÕp .... c¶ ngµy n÷a.-> C¶m nhËn cña t«i lóc ë sân trường. P3: phÇn cßn l¹i.(cã thÓ ghÐp l¹i cßn 2 ®o¹n) -> C¶m nhËn cña t«i trong líp häc. ? Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt nào? H: Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m. Lop8.net. 2. KÕt cÊu - bè côc: - Phương thức: TS + MT BC. - Bè côc: 3p (theo tr×nh tù thêi gian).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THCS TrÇn Quèc To¶n. ? So víi c¸c truyÖn ng¾n kh¸c, em thÊy truyÖn ng¾n nµy có điều gì đặc biệt? H: kh«ng cã cèt truyÖn, xoay quanh t×nh huèng “ t«i ®i học” là những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường và béc lé t©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i”. 3.Ph©n tÝch v¨n b¶n. H: V¨n tù sù nh­ng giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m.. *Kh¬i nguån kØ niÖm. ? M¹ch c¶m xóc b¾t ®Çu ®­îc kh¬i nguån tõ ®©u?. -M¹ch c¶m xóc b¾t nguån tõ kh«ng gian, thêi gian tinh tÕ nhÑ nhµng: cuèi thu,l¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c…. H: Từ hiện tại: cuối thu lá rụng, những đám mây bàng b¹c trªn kh«ng,... ? Lßng t«i n¸o nøc, kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu trường – cảm giác ấy được diễn tả bằng chi tiết nào? H: “tôi quên thế nào được...như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng” ? Đây là một câu văn rất hay và đẹp, em hãy phân tích? H: Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh rất đẹp gắn với cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng. GV binh:...... G: Quá khứ được đánh thức, bao kỉ niệm ùa về nức, tươi vui,trong sáng ,.... n¸o.  Cả một chuỗi tâm trạng lần lượt hiện lên trên từng trang truyÖn.. III. Cñng cè: - Đọc d/cảm đoạn văn có h/a so sánh đẹp, góp phần d/tả 1 cách sinh động tâm trạng của nv “tôi” khi nhớ lại những kỉ niệm ngày tựu trường đầu tiên? Đó là t/trạng ntn?. IV. HUíng dÉn vÒ nhµ: - Làm bài tập theo vở BT- chú ý các h/a so sánh. P/tích ý nghĩa của các h/ả đó - Tập đọc diễn cảm vb. E. RóT KINH NGHIÖM: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………....... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>