Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết số 45: Hướng dẫn đọc thêm chân, tay, tai, mắt, miệng (truyện ngụ ngôn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :31/11/2010 Ngaøy daïy :2/11/2010. Tuaàn 12 Tieát 45. HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM. CHÂN , TAY, TAI, MẮT, MIỆNG (Truyeän nguï ngoân) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Cảm nhận được ýnghĩa của ngụ ngôn của truyện: + Trong một tập thể, mỗi cá nhân không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau để cuøng toàn taïi. + Từng cá nhân phải biết hợp tác và tôn trọng công sức của nhau. - Hiểu thêm một nét đặc sắc khác của truyện ngụ ngôn: Dùng rất nhiều yếu tố tưởng tượng. - GDHS ý thức được “Mỗi người vì mọi người,mọi người vì mỗi người”. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng - Học sinh: Soạn bài III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KT sĩ số HS 2. KTBC: (4’) - Keå toùm taét truyeän “Thaày boùi xem voi” vaø cho bieát sai laàm cuûa 5 oâng thaày bói là ở chỗ nào? - Neâu baøi hoïc nguï ngoân cuûa truyeän. 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài. Bác Hồ đã nói về sự phân công lao động trong XH:Không có nghề nào là thấp kém,mỗi người , mỗi nghề,giống như những chiếc kim đồng hồ,kim giờ,kim phút,kim giây.Bài học hôm nay cũng đề cập tới một số vấn đề tương tự.Chân,Tay,Tai,Mắt,Miệng,mỗi bộ phận cơ thể con người có một nhiệm vụ riêng nhưng lại có chung một đích đảm bảo sự sống cho cơ thể.Chuyện về chúng nhö theá naøo? TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG 9’. 20’. HOẠT ĐỘNG 1. HDHS TÌM HIỂU CHUNG GV. Đọc mẫu 1 đoạn 2HS. Đọc truyện, 1 HS kể lại truyện. GV. Kieåm tra phaàn tìm hieåu chuù thích SGK.. I. TÌM HIỂU CHUNG 1.Đọc. 2. Chú thích.. HOẠT ĐỘNG 2. HDHS TÌM HIỂU VĂN BẢN. H. Truyeän coù bao nhieâu nhaân vaät? Cách đặt tên cho nhân vật gợi cho em suy nghĩ II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: gì? (HS thảo luận, trả lời). - Truyeän coù 5 nhaân vaät, khoâng coù nhaân vaät chính: nhân vật lão Miệng đáng chú ý hơn vì đây là đầu moái cuûa caâu chuyeän. - Caùch ñaët teân nhaân vaät: Raát giaûn dò nhöng coù duïng ý: Lấy ngay tên các bộ phận cơ thể để đặt tên cho nhaân vaät. H. Em hãy nêu công việc của từng bộ phận: 1. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai so bì với lão Miệng. Chaân,Tay, Tai, Maét, Mieäng? HS. Maét phaûi nhìn, tay phaûi laøm, chaân phaûi ñi, tai phải nghe, chỉ riêng miệng là được ăn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H. Theo caùch nhìn aáy thì 4 nhaân vaät: Chaân, Tay, Tai, Maét phuïc vuï cho nhaân vaät naøo? (Mieäng). GV chia caâu hoûi nhoû: H. Bộ phận nào được hưởng thụ tất cả? (Miệng) H. Vì sao coâ Maét, caäu Chaân, caäu Tay, baùc Tai so bì với lão Miệng? HS.Vì hoï laøm vieäc meät nhoïc, quanh naêm coøn laõo Mieäng chaúng laøm gì, chæ ngoài aên khoâng. H. Các bộ phận cơ thể của ta khỏe mạnh được nhờ đâu? (Nhờ Miệng ăn). H. Vậy lúc đầu Chân, Tay, Tai, Mắt đã thấy được sự thống nhất bên trong chưa? (Chưa). Sự thống nhất bên trong đó là gì? HS.Nhờ Miệng ăn mà toàn bộ cơ thể được nuôi dưỡng khỏe mạnh. H. Truyện được kết thúc như thế nào? HS. Caû boïn chaêm soùc laõo Mieäng. Sau khi aên caû boïn thấy đỡ mệt, khoan khoái, sống thân mật. GV giảng: Truyện này mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người. Có thể vì cơ thể người như một tổ chức, một cộng đồng ma Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là những cá nhân trong tổ chức, cộng đồng đó. H. Từ mối quan hệ này, truyện này nhằm khuyên nhủ, răn dạy con người ta điều gì? HS. Thảo luận CH trên, trả lời. GV nhấn mạnh: Câu chuyện kể về sự so bì của các bộ phận trong cơ thể con người. Mắt, Chân, Tay, Tai, thấy mình cứ làm mãi cho Miệng ăn thì đồng lòng phản đối bằng cách bảo nhau cùng nghỉ làm để Miệng không có gì để ăn nữa. Nhưng Miệng không được ăn thì Mắt, Chân, Tay, Tai cũng mệt mỏi, rã rời không cất mình lên nổi.. - Đến một ngày nọ, họ nhận ra raèng: hoï phaûi laøm vieäc quanh naêm, coøn laõo Mieäng chaúng laøm gì caû, chæ ngoài aên khoâng..  Họ so bì với lão Miệng vì họ chưa nhìn thấy sự thống nhất bên trong: Nhờ miệng ăn mà toàn bộ cơ thể được nuôi dưỡng khỏe maïnh.. 2. Baøi hoïc nguï ngoân: Caù nhaân khoâng theå toàn taïi neáu tách khỏi cộng đồng. Đây là 1 phöông dieän raát quan troïng cuûa mối quan hệ giữa người với người, giữa cá nhân với cộng đồng.. III. TOÅNG KEÁT : GHI NHỚ.SGK/116. HS. đọc phần ghi nhớ /116 4. CUÛNG COÁ: (6’) - Neâu ñònh nghóa truyeän nguï ngoân - Qua caâu chuyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” baûn thaân em phaûi soáng nhö theá naøo? Caâu chuyeän naøy muoán khuyeân ta ñieàu gì? - Neâu baøi hoïc nguï ngoân cuûa truyeän? - Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra Tiếng Việt ( Tiết 48, tuần 12). Cụ thể như các bài: Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt, từ mượn,, nghĩa của từ, chữa lồi dùng từ, danh từ, cụm danh từ. + Học thuộc ghi nhớ . -+Tìm ví dụ minh hoïa, ñaët caâu… Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5. DAËN DOØ: (2’) - Đọc văn bản 2-3 lần + học thuộc ghi nhớ. SGK/116 - Xem laïi ñònh nghóa cuûa truyeän nguï ngoân. - Soạn bài mới: HS xem lại kiến thức Tiếng Việt đã được học từ đầu năm đến nay để chuẩn bị tiết sau laøm BAØI KIỂM TRA 1 TIEÁT MOÂN TIEÁNG VIEÄT,. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>