Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2009-2010 - Trương Minh Nhường

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 7 Từ ngày Thứ. Hai. Ba. Tö. Naêm. Saùu. Tieát 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Moân Tập đọc Keå chuyeän Aâm nhaïc Toán Sinh hoạt Chính taû Tập đọc Toán AV Theå duïc LT&C Toán TNXH Mó Thuaät Đạo đức Chính taû AV Toán Thuû coâng Theå duïc Taäp laøm vaên TNXH Toán Taäp vieát SH+ ATGT. đến. Teân baøi daïy Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng dưới lòng đường Gaø gaùy Baûng nhaân 7 Chào cờ Tc Trận bóng dưới lòng đường Baän Luyeän taäp Tập hợp hàng ngang,dóng hàng Ôn về từ chỉ trạng thái.Hđộng ,S .Sánh Gaáp moät soá leân nhieàu laàn Hoạt động thần kinh Veõ caùi chai Quan taâm chaêm soùc OÂng baø cha meï,.. Nv Baän Luyeän taäp Gaáp caét daùn boâng hoa ( T1) Tập hợp hàng ngang,dóng hàng NK Không nở nhìn,tập tổ chức cuộc họp Hoạt động thần kinh Baûng chia 7 Ôn chữ E,Ê Baøi 6 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN. Thứ hai ngày tháng năm 2009. TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (2 Tieát) I. MUÏC TIEÂU Trang1. Lop3.net. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Không được hơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ,quy tắt chung cuả cộng đồng. TLCH SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Thanh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai, ba hs đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.  GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1 : Luyện đọc (31’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chuù yù theå hieän dieãn bieán noäi dung caâu chuyeân + Đoạn 1, 2 : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn daäp, nhanh + Đoạn 3 : miêu tả hậu quả của trò chơi khọng đúng chỗ, giọng chậm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 lần, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng daãn cuûa GV: - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý lượt) ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu: Boãng/ caäu thaáy caùi löng coøng cuûa oâng cụ giống lưng ông nội đến thế. // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lông, / vừa mếu maùo: //. Trang2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. - OÂng ôi … // cuï ôi …!// Chaùu xin loãi cuï. // - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa - Thực hiện yêu cầu của GV. các từ khó. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp mỗi HS đọc 1 đoạn. theo doõi baøi trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lược từng em đọc một đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 thanh bài tập đọc. tổ đọc từ đầu đến hết bài. ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7 ) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. - Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? - Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường. - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa toâng phaûi xem maùy. May maø baùc ñi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. - Mặc dù Long suýt tông phải xe máy, thế nhưng - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò nhau đọc thầm theo. xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra hậu quả đáng tiếc. Chúng ra cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để bieát chuyeän gì xaûy ra. - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang suùt boùng cheäch leân væa heø, quả bóng đập và đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵn xuống. Một bác đứng tuổi đã cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết. - Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có - 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc Quang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyện thầm. HS suy nghĩ và trả lời: và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận Quang nấp sau một gốc cây và lén trước tai nạn do mình gây ra. nhìn sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn caùi löng coøng cuûa oâng cuï caäu thaáy noù sao maø gioáng caùi löng cuûa oâng noäi đến thế. Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì. - HS phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó của từng em: Không được đá bóng Trang3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn chi minh và người khaùc./ …  Kết luận : Câu chuyện nhắc các em phải thực hiện đúng luật giao thông Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’) - GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn - Theo dõi bài đọc mẫu. 3 cuûa baøi. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm. - 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc 1 đoạn trong bài - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Tuyên dương nhóm đọc tốt. KEÅ CHUYEÄN Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Hoạt động 5 : Xác đinh yêu cầu (2 ) - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang - Kể lại một đoạn của câu chuyện 55, SGK. Trận bóng dưới lòng đường theo lời moät nhaän vaät. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Caùc nhaän vaät cuûa truyeän laø: Quang, Vũ, Long, bác đi xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô. - Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu - Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang, Vũ, chuyeän ? Long vaø baùc ñi xe maùy. - Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một trong 3 nhân vật trên để kể. - GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3 để HS - Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang, Vũ, xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để Long, bác đứng tuổi và cụ già. keå. - Đoạn 3 có 4 nhận vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô. - Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em phải - Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, chuù yù ñieàu gì trong caùch xöng hoâ ? em) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi.. Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện (19’): Keå maãu. - Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể. Trang4. Lop3.net. - 3 HS keå, sau moãi laàn coù baïn keå, caû.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. một đoạn truyện. Keå theo nhoùm - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 2 HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho caùc baïn trong nhoùm cuøng nghe. Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - Tuyeân döông HS keå toát.. lớp theo dõi và nhận xét. - Lần lượt từng HS kể trong nhóm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng nhoùm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau. - 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong truyeän. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất.. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ Quang thật là hư. Em có đồng tình với ý kiến của của từng em. bạn đó không ? Vì sao ? - GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường và làm cụ già bị thương nhưng em đã biết ân hận. Quang laø caäu beù giaøu tình caûm, khi nhìn caùi löng cuûa ông cụ, em nghĩ đến cái lưng của ông nội mình vaø meáu maùo xin loãi oâng cuï. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. Moân AÂm nhaïc Baøi: GAØ GAÙY (Gv chuyeân). Môn Toán BAÛNG NHAÂN 7 Tieát : 31 I. Muïc tieâu -Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán ( BT 1,2,3) II. Đồ dùng dạy học - Caùc taám bìa coù 7 chaám troøn. III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/38.. Trang5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gaén 1 taám bìa coù 7 chaám troøn leân baûng vaø hoûi : Coù maáy hình troøn ? - 7 hình tròn được lấy mấy lần ? - 7 được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân : 7 x 1 = 7 (GV ghi leân baûng) - Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng vaø hoûi : Coù hai taám bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được laáy maáy laàn - Vậy 7 lấy được mấy lần ? - 7 nhaân 2 baèng maáy? - Vì sao con bieát 7 nhaân 2 baèng 14 ? (Haõy chuyeån pheùp nhaân 7 x 2 thaønh pheùp coäng tương ứng rồi tìm kết quả) - Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3, tương tự như pheùp nhaân 7 x 2 - Y/c HS cả lớp tìm kết quả của các phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở nháp - GV chæ vaøo baûng noùi : Ñaây laø baûng nhaân 7. Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3…10 - Y/c HS đọc bảng nhân 7 sau đó cho HS học thuộc baûng nhaân - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức HS thi đọc thuộc * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Y/c HS tự làm bài - HS đổi chéo vở để kiểm tra Baøi 2 - Gọi 1HS đọc đề bài - Moãi tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy ? - Bài toán y/c tìm gì ? - Y/c cả lớp làm bài vào vở .. - Quan sát hoạt động của GV - 7 hình troøn - 7 hình tròn được lấy 1 lần - 7 được lấy 1 lần - HS đọc phép nhân - Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø trả lời : Hình tròn được lấy 2 lần - 7 lấy dược 2 lần - 7 nhaân 2 baèng14 - Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 neân 7 x 2 = 14. - 7 HS lần lượt lên bảng viết kết quaû caùc pheùp nhaân coøn laïi trong baûng nhaân 7. - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc - Đọc bảng nhân. - Tính nhaåm - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn - 1 HS đọc đề bài - 7 ngaøy - Soá ngaøy cuûa 4 tuaàn leã - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở Toùm taét 1 tuaàn leã : 7 ngaøy 4 tuaàn leã : …. ngaøy ?. Trang6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. Giaûi : Caû 4 tuaàn leã coù soá ngaøy laø : 7 x 4 = 28 (ngaøy) Đáp số : 28 ngày. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Baøi 3 - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? - Y/c HS tự làm bài. - Nhận xét và chữa bài. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Y/c 1 số HS đọc thuộc bảng nhân 7. - Laøm baøi 1, 2, 3/38 (VBT) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2, 3 HS. Thứ ba ngày thaùng naêm 2009 Chính tả TC: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MUÏC TIEÂU -Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2b, Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng BT 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.  Đoạn văn chép sẵn trên bảng.  Baøi taäp 2 vieát 3 laàn treân baûng.  Baøi taäp 3 vieát vaøo giaáy to (8 baûn) + buùt daï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’)  3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau.  3 HS đọc lại 27 chữ cái đã học.  Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (22’) a) Trao đổi về nội dung đoặn văn. - GV đọc đoặn văn một lượt sau đó yêu cầu HS - 2 HS đọc lại đoặn văn, cả lớp theo đọc lại. dõi và đọc thàm theo. - Hỏi : Vì sai Quang lại ân hận sau sự việc mình - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của gaây ra ? oâng cuï gioáng oâng noäi mình. - Sau đó Quang sẽ làm gì ? - Quang chaïy theo chieác xích loâ vaø meáu maùo xin loãi cuï . b) Hướng dẫn cách trình bày Trang7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. - Trong đoặn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - Những dấu câu nào được sử dụng trong đoặn vaên treân ? - Lời các nhân vật được viết như thế nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó : xích lô, quá quắt, bỗng, … - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên. - Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (7’) Baøi 2b - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm - Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng.. Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phaùt giaáy cheùp saün baøi 3 vaø buùt cho caùc nhoùm.. - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên rieâng phaûi vieát hoa. - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu hai chaám, daáu chaám than, daáu ba chaám. - Lời các nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - 3 HS viết bảng lớp. HS viết bảng con, - Đọc các từ trên bảng.. - 1 HS đọc yeu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp lam nhaùp. - HS làm bài vào vở. Trên trời có giếng nước trong Con kieán chaúng loït, con ong chaúng vaøo. (Là quả dừa) - HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận đồ dùng học tập.. - Yêu cầu HS tự làm. GV đi giúp đỡ những nhóm - HS tự làm trong nhóm. gaëp khoù khaên. - Goïi 2 nhoùm daùn baøi leân baûng. - Daùn baøi leân baûng. - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung. - Chốt lại lời giải đúng. - Lời giải. - Xoá từng cột chữ và cột tên chữ yêu cầu HS hoïc thuoäc vaø vieát laïi. - Yêu cầu HS viết lại vào vở.. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc taát cả các chữ cái đã học, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng.. Trang8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trương Minh Nhường. TẬP ĐỌC. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. BAÄN I. MUÏ C TIEÂ U -Bướ c đầ u biế t đọ c bà i thơ vớ i giọ n g vui ,sô i nổ i . -Hiể u ND:Mọ i ngườ i ,mọ i và cả cả em bé đề u bậ n rộ n là m nhữ n g cô n g việ c có ích,đem lạ i niề m vui nhỏ gó p và o cuộ c đờ i . TLCH 1,2,3, Thuộ c đượ c mộ t số câ u thơ trong bà i . II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y HỌ C  Tranh minh họ a bà i tậ p đọ c .  Bả n g phụ ghi sẵ n nộ i dung cầ n hướ n g dẫ n luyệ n đọ c . III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y CHỦ YẾ U 1. Kieå m tra baø i cuõ (4’)  HS đọ c và trả lờ i câ u hỏ i về nộ i dung bà i tậ p đọ c lừ a và ngự a. 2. Dạy - học bài mới Hoạ t độ n g dạ y Hoạ t độ n g họ c Giớ i thiệ u bà i (1’) Hoạ t độ n g 1 : Luyệ n đọ c (15 ’ ) a) Đọ c mẫ u - GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g - Theo dõ i Gv đọ c mẫ u vui töôi, khaå n tröông b) Hướ n g dẫ n luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ - Hướ n g dẫ n đọ c từ n g câ u và luyệ n phá t â m - Mỗ i HS đọ c 2 câ u , tiế p nố i từ khó , dể lẫ n nhau đọ c từ đầ u đế n hế t bà i .Đọ c 2 voø n g . - H/ dẫ n đọ c từ n g đoạ n và giả i nghĩa từ khó : - Hướ n g dẫ n HS đọ c từ n g khổ thơ trứ ơ c lớ p - Đọ c từ n g đoạ n trong bà i theo (Đọ c 2 lượ t ) hướ n g dẫ n củ a GV Mỗ i Hs đọ c mộ t khổ thơ trướ c lớ p . Chú ý ngắ t giọ n g đú n g : + Từ đầ u … bậ n ngủ , bậ n chơi: nhòp 2/2 + Hai caâ u nhòp 1/3 + Bậ n / tậ p khó c cườ i + Baä n / nhìn aù n h saù n g .// + Khổ thơ cuố i nghỉ ở cuố i mỗ i doø n h. Trang9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. - Giả i nghĩa cá c từ khó : + Cho HS xem tranh aû n h veà soâ n g Hoà n g vaø giớ i thiệ u : Đâ y là con sô n g lớ n nhấ t miề n bắ c nướ c ta, sô n g chả y qua Hà Nộ i . Nướ c sô n g có nhiề u phù sa nê n có mà u đỏ vì thế goï i laø soâ n g Hoà n g. + Y/cầ u HS đọ c chú giả i từ và o mà u , đá n h thuø - Yê u cầ u 3 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i trướ c lớ p vò n g 2, mỗ i HS đọ c mộ t đoạ n - Yê u cầ u HS luyệ n đọ c theo nhó m. - Đọ c chú giả i trong SGK - 3 HS nố i tiế p nhau đọ c bà i , vả lớ p theo dõ i trong SGK. - Mỗ i nhó m 3 HS, lầ n lượ t từ n g HS đọ c mộ t đoạ n trong nhó m - 3 nhó m thi đọ c tiế p nố i. - Tổ chứ c thi đọ c giữ a cá c nhó m. - Yê u cầ u họ c sinh cá c tổ tiế p nố i nhau đọ c - Mỗ i tổ đọ c đồ n g thanh mộ t đồ n g thanh bì thơ đoạ n , 3 tổ đọ c từ đầ u đế n hế t bà i ’ Hoạ t độ n g 2 : Hướ n g dẫ n tìm hiể u bà i (6 ) - GV gọ i mộ t hs đọ c lạ i cả bà i trướ c lớ p - 1 HS đọ c , cả lớ p cù n g theo dõ i SGK - Mọ i ngưò i mọ i vậ t xung quanh em bé đề u - HS tiế p nố i nhau trả lờ i , mỗ i bậ n nhữ n g việ c gì? HS chỉ cầ n nê u 1 ý : Trờ i thu bậ n xanh, Soâ n g Hoà n g baä n chaû y ; xeû baä n chaï y ; lòch baä n tính ngaø y … - Bé bậ n nhữ n g việ c gì ? - Beù baä n nguû , baï n buù , baä n chơi,bậ n tậ p khó c cườ i , bậ n nhìn aù n h saù n g - Vì sao mọ i ngưò i , mọ i vậ t đề u bậ n và vui - HS tự do phá t biể u ý kiế n : ? + Vì mọ i ngườ i bậ n là m nhữ n g coâ n g vieä c coù ích cho cuoä c soá n g neâ n mang laï i nieà m vui. + Vì khi đượ c là m việ c tố t cho mọ i ngườ i đề u thấ y vui + Vì baä n laø m vieä c , laø m cho moï i ngườ i vui vẽ … ..  Keá t luaä n : Bà i thơ cho ta thấ y mọ i ngườ i , mọ i vậ t đề u bạ rộ n để là m nhữ n g cô n g việ c có ích cho đờ i , đem nhữ n g niề m vui nhỏ gó p và o niề m Trang10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. vui chung cuû a cuoä c soá n g Hoạ t độ n g 3 : Họ c thuộ c lò n g bà i thơ (6 ’ ): - Yeâ u caà u hs hoï c thuoä c loø n g baø i thô -Tổ chứ c thi viế t lạ i bà i thơ.: - Thi vieá t laï i baø i thô + Gv treo baû n g phuï coù vieá t saü n caù c caâ u trong bà i thơ, mỗ i câ u chỉ có hai chữ đầ u tieâ n + Chia lớ p thà n h 2 độ i , yê u cầ u cá c độ i thi viế t nhữ n g phầ n cò n thiế u cả bà i thơ theo hình thứ c tiế p nố i , mỗ i họ c sinh chỉ viế t phaà n thieá u cuû a moä t baø i thô + Độ i xong trướ c , viế t đú n g hơn là độ i thaé n g cuoä c - Tổ chứ c cho mộ t số hs thi đọ c thuộ c lò n g mộ t đoạ n bấ t kỳ trong bà i thơ - Tuyeâ n döông caù c hoï c sinh hoï c thuoä c loø n g toá t. Hoạ t độ n g cuố i : Củ n g cố , dặ n dò (3’) - Hỏ i : em đã là m đượ c nhữ n g gì để gó p và o - 2 đế n 3 họ c sinh trả lờ i nieà m vui chung cuû a cuoä c soá n g ? - Nhaä n xeù t tieá t hoï c . Daë n doø hoï c sinh hoï c thuoä c loø n g baø i thô vaø chuaå n bò baø i sau. Môn Toán LUYEÄN TAÄP Tieát : 32. I. Muïc tieâu -Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức ,trong giải toán.. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. Bt 1,2,3,4. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7 - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 /39. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1. Trang11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. a. Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ?. - Tính nhaåm. - Y/c cả lớp tự làm vào vở. - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng pheùp tính - Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra - Làm bài và kiểm tra bài của bạn baøi cuûa nhau b. Y/c HS tieáp tuïc laøm phaàn b - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Hoûi : Caùc con coù nhaän xeùt gì veà keát quaû, caùc - Hai pheùp tính naøy cuøng baèng 14. thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân 7 x Có các thừa số giống nhau 2 vaø 2 x 7 nhưng thứ tự viết khác nhau - Vaäy ta coù7 x 2 = 2 x 7 - Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận veà caùc caëp tính coøn laïi - Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi Baøi 2 - Y/c HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của - Thực hiện từ trái sang phải. biểu thức - Y/c HS tự làm bài - 4 HS làm bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Moãi loï hoa coù 7 boâng. Hoûi 5 loï hoa nhö theá coù bao nhieâu boâng hoa ? - 1 HS làm bài bảng, cả lớp làm vào vở Toùm taét 1 loï : 7 boâng hoa 5 loï : . . . boâng hoa ? Giaûi : Soá boâng hoa caém trong 5 loï hoa laø : 7 x 5 = 35 (boâng hoa) Đáp số : 35 bông hoa - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra baøi cuûa mình. - Y/c HS tự làm bài. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn Baøi 4 - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ?. - Viết phép nhân thích hợp vào choã troáng - 7 x 4 = 28 (oâ vuoâng). - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài. Trang12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà oân laïi baûng nhaân 7 - Laøm baøi1, 2, 3, 4/40 (VBT) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hs trả lời. Moân AV ( Gv chuyeân) Moân Theå duïc Bài: TẬP HỢP HAØNG NGANG,DÓNG HAØNG,…. ( Gv chuyeân) Thứ tư ngày. thaùng. naêm 2009. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SAÙNH (1 tieát) I. MUÏC TIEÂU -Biết thêm được một số kiểu so sánh :So sánh sự vật với con người(BT1). -Tìm được các Tn chỉ hoạt động ,trạng thái trong bài tập đọc trận bóng dưới lòng đường Trong baøi TLV cuoái tuaàn 6 ( BT 2,3) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  HS leân baûng laøm baøi taäp sau: + Đặt câu có từ : Khai giảng, lên lớp. + Thêm dấu phẩy vào chổ thích hợp trong các câu sau: a) Ban Ngọc bạn Lan và tôi cùng học lớp 3D. b) Tùng là học sinh giỏi lễ phép và biết đoàn kết với bạn bè. c) Bác Hồ khuyên các cháu thiếu nhi chăm chỉ thi đua để tham gia hoà bình.  Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (27’) Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc toàn bộ đề bài trước lớp, HS thứ 2 đọc lại các câu thơ của bài - Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi. - 4 HS leân baûng laøm baøi (gaïch chaân Trang13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. dưới các hình ảnh so sánh) mỗi HS làm 1 phần. HS dưới lớp làm bài vào vở bài taäp. a) Treû em nhö buùp treân caønh. b) Ngoâi nhaø nhö treû nhoû. c) Cây pơ-mu im như người lính canh d) Baø nhö quaû ngoït chín roài.. - Chữa bài và cho điểm HS.. Baøi 2 - Gọi HS đọc đề bài.. - 2 HS đọc đề bài (đọc 2 lần), cả lớp đọc thầm theo. - Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể - Đoạn 2 và đoạn 2. lại ở đoạn truyện nào ? - Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chới bóng - 1 HS đọc lại đoạn 1 và 2 của bài của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn1 và đoạn 2 Trận bóng dưới lòng đường. cuûa baøi. - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm cuûa caùc baïn nhoû theo yeâu caàu. bài vào vở bài tập. - Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn tìm - Một số HS nhận xét. được trên bảng . - Kết luận về lời giải đúng. - Các từ chỉ hoạt động chơi bóng là: Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyeàn boùng, doác boøng, suùt boùng, chôi boùng. - Tiến hành tương tự với phần b) - các từ chỉ thái độ của Quang và các baïn khi voâ tình gaây tai naïn cho cuï giaø là : hoảng sở, sợ tái người. Baøi 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc đề bài tập -1 HS đọc đề bài 3,1 HS đọc đề bài laøm vaên tuaàn 6. taäp laøm vaên. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Laøm vieäc caù nhaân . - Chữa bãi: GV gọi 1 HS đọc từng câu trong bài tập laøm vaên cuûa mình. Goïi 3 HS leân baûng, theo doõi baøi đọc của bạn và ghi các từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong từng câu văn lên bảng. Cả lớp và GV đối chiếu với bài làm của bạn đó. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS làm lại các bài tập trên, tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong bài tập đọc Bận. Trang14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. Môn Toán GAÁP MOÄT SOÁ LEÂN NHIEÀU LAÀN Tieát : 33 I. Muïc tieâu -Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần). BT: 1,2,3 (doøng 2). II. Đồ dùng dạy học - Sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ như SGK III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7 - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/40. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện gấp 1 số leân nhieàu laàn - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng + Vẽ đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là 1 phần + Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB, mà đoạn thẳng AB là 1 phần, vậy đoạn thẳng CD là 3 phần như thế. Lưu ý vẽ hai đoạn thẳng có hai đầu thẳng nhau (đầu A và đầu C thẳng cột) để tiện cho việc so sánh giữa hai đoạn thẳng - Y/c HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD - Hai cách tính trên đều đúng, tuy nhiên tổng 2 + 2 + 2 coù theå chuyeån thaønh pheùp nhaân 2 x 3. Maø 2 chính là độ dài đoạn thẳng AB. Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB, ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là nhân với 3. - Y/c HS viết lời giải của bài toán - Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 1 số lên nhieàu laàn - Muoán gaáp 2cm leân 4 laàn ta laøm nhö theá naøo ? - Vaäy muoán gaáp1 soá leân 1 soá laàn ta laøm theá naøo ? * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài. Trang15. Lop3.net. - Nghe hướng dẫn và vẽ vào vở. - Tìm độ dài đoạn thẳng CD 2 + 2 + 2 = 6 (cm) 2 x 3 = 6 (cm). - HS viết vào vở. - Laáy 2 x 4 = 8 (cm) - Ta lấy số đó nhân với số lần. - Naêm nay em 6 tuoåi, tuoåi chò gaáp 2 laàn tuoåi em. Hoûi naêm nay chò bao nhieâu tuoåi ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. - Naêm nay em leân maáy tuoåi ? - Tuổi chị như thế nào so với tuổi em ? - Bài toán y/c tìm gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Y/c HS tự làm bài. - 6 tuoåi - Tuoåi chò gaáp 2 laàn tuoåi em - Tìm tuoåi chò - Gaáp 1 soá leân nhieàu laàn. - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở. - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2 - Y/c HS đọc đề toán - HS tự vẽ sơ đồ và giải. - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở Giaûi : Số quả cam mẹ hái được là : 7 x 5 = 35 (quaû) Đáp số : 35 quả. - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? - Y/c HS đọc nội dung của cột đầu tiên - Muốn tìm 1 số nhiều hơn số đã cho 1 số đơn vị ta - Ta lấy số đó cộng với phần hơn. laøm nhö theá naøo ? - Muốn tìm 1 số gấp số đã cho 1 số lần ta làm như theá naøo ? - Y/c HS tự làm vào vở - Chữa bài, cho điểm * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/41 - Nhaän xeùt tieát hoïc. TNXH. HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.Muïc tieâu :sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. (Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điểu khiển hoạt động phản xạ). II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy –học: 1,Kieåm tra baøi cuõ: Neâu vai troø cuûa tuyû soáng vaø caùc daây thaàn kinh. Hai HS leân baûng. Nhaän xeùt ,ghi ñieåm. 2,Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài học:biết được các hoạt động phản xạ. Trang16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. Hoạt động của GV 3,Bài mới: +Hoạt động 1:Làm việc với SGK .Bước 1:làm việc theo nhóm. Yeâu caàu HS quan saùt theo hình.. Hoạt động của HS. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình1a,b và đọc mục bạn cần biết để trả lời caâu hoûi. Trao đổi và trả lời câu hỏi. -Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. .Bước 2:làm việc cả lớp.. *Kết luận:Khi cốc chạm vào cốc nước nóng lập tức rụ tay lại. -Tuỷ sống đã điều khiển hành động rụt tay laïi. -Hiện tượng tay chạm vào cốc nước nóng ruït tay laïi laø phaûn xaï. +Hoạt động 2:Chơi trò chơi thử phản xạ -Nghe hướng dẫn. đầu gối và ai phản ứng nhanh. #Trò chơi 1:Thử phản xạ đầu gối. .Bước 1:GV hướng dẫn cách chơi. -Yeâu caàu 1 HS ngoài treân gheá cao ,hai chaân buông thõng.GV gõ nhẹ vào đầu gối phía -HS thử phản xạ đầu gối theo từng nhóm. dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật -Các nhóm thực hành trước lớp. về phía trước. .Bước 2:thực hành. .Bước 3: GV nhaän xeùt,tuyeân döông. -Giảng:bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống .Những người bị tê liệt thường mất hết khả năng phản xạ đầu gối. #Troø chôi 2: .Bước 1:hướng dẫn cách chơi.. -Nghe hướng dẫn cách chơi sau đó trưởng troø ñieàu khieån caùc baïn chôi. -Cuøng nhau chôi.. Trang17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. .Bước 2: .Bước 3:Kết thúc ,ai thua phải hát một bài hoặc nhảy lò cò 2 vòng. 4,Cuûng coá –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Tuyên dương những em có phản ứng nhanh.. Hs nghe. Moân Mó Thuaät Baøi : VEÕ CAÙI CHAI (Gv chuyeân) Môn Đạo đức. BAØI 4: QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (TIEÁT 1) I.MUÏC TIEÂU -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia ñình. -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. ( Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm ,chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng).. II.CHUAÅN BÒ  Noäi. dung caâu chuyeän”Khi meï oám-Nguyeãn Hoàng Haïnh, THCS Ngoïc Haân- Haø Noäi (xem phuï luïc).  Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1).  Bộ thẻ Xanh(sai)và Đỏ(đúng) .. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 85 (VBT)  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ oám” -Đọc truyện”Khi mẹ ốm”.. -Một HS đọc lại.. Trang18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. -Chia HS thaønh 4 nhoùm.. -HS thaûo luaän nhoùm.. -Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.. caâu hoûi sau:. Câu trả lời đúng:. 1.Bà mẹ trong truyện là người như thế. 1.Là người tần tảo, hết lồng vì chồng. naøo?. con. 2.Khi meï bò oám, meï coù nghæ laøm vieäc. 2.Mẹ vẫn làm việc.Vẫn muốn dậy để. không? Hãy tìm những ý trong bài nói. naáu côm cho maáy boá con.. lên điều đó. 3.Thaáy meï oám maø vaãn coá laøm vieäc, baïn. 3.Bạn thương mẹ lắm.Cố giấu những. nhỏ trong truyện đã suy nghĩ và làm. giọt nước mắt, giúp mẹ thổi cơm,quét. gì?. nhà, rửa bát,…để mẹ có thêm thời gian naèm nghæ. 4.Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng. 4.Là đúng. Vì khi người thân trong gia. hay sai? Vì sao?. ñình bò oám, chuùng ta caàn quan taâm, giúp đỡ người đó.. -Nhaän xeùt, toång keát yù kieán cuûa caùc nhoùm.. -Caùc nhoùm HS nhaän xeùt laãn nhau.. -Keát luaän:. -1-2 HS nhaéc laïi.. Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm soùc oâng baø, cha meï. Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến -Chia lớp thành 4 nhóm.. -Tieán haønh thaûo luaän.. -Phaùt phieáu thaûo luaän vaø yeâu caàu thaûo. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả,. luaän.. kèm lời giải thích.. Noäi dung:Phieáu thaûo luaän. Câu trả lời đúng:. Theo em, moãi baïn trong caùc tình huoáng sau xử sự đúng hay sai? Vì sao? 1.Em Bi bò oám, boá meï taäp trung chaêm. 1.Lan làm thế không đúng. Thay vì hay. sóc cho em.Lan hay dỗi dằn để bố mẹ. dỗi dằn. Lan hãy cùng một tay với bố. quay ra quan tâm chú ý tới mình vì Lan. mẹ để lo cho em Bi.. sợ bố mẹ quá quan tâm tới em Bi mà queân maát Lan.. Trang19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trương Minh Nhường. Gv Trường Tiểu học Hòa Bình C. 2.Thö giuùp meï naáu chaùo cho baø em ñang. 2.Thö laøm theá laø HS ngoan.. bò oám. -Nhận xét câu trả lời của các nhóm.. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -Hỏi: Giả sử em bị ốm và được mọi. -3 đến 4 HS trả lời.Ví dụ:. người trong gia đình quan tâm, chăm. +Em seõ caûm thaáy raát haïnh phuùc vaø vui. soùc, em seõ caûm thaáy nhö theá naøo?. sướng.. -Nhận xét các câu trả lời của HS.. +Seõ raát vui vaø mau choùng khoûi beänh. +Thấy rất cảm động.. -Keát luaän:. -1 đến 2 HS nhắc lại.. Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thaáy haïnh phuùc.Vieäc Quan taâm, chaêm soùc oâng baø,cha meï, anh chò em laøm cho gia ñình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Chia lớp làm 4 nhóm.. -Thaûo luaän nhoùm.. -Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai.. -Đại diện nhóm trình bày và đưa ra lời. Noäi dung:Phieáu thaûo luaän. giaûi thích cuûa mình.. Theo em, mỗi ý kiến sau đúng hay sai?Vì sao?. Câu trả lời đúng:.  Chæ khi oâng baø, cha meï, anh chò em. -Sai. Vì oâng baø, cha meï, anh chò em. trong nhà ốm đau thì mới cần phải. cần được quan tâm, chăm sóc hằng. quan taâm, chaêm soùc.. ngaøy..  Luôn cần quan tâm, chăm sóc nọi người trong gia ñình haøng ngaøy..  Quan taâm, chaêm soùc oâng baø,cha meï,. -Đúng. Vì sẽ làm không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ, hạnh phúc hơn. -Sai. Vì quan taâm, chaêm soùc seõ laøm. anh chị em mới làm cho gia đình hạnh. gia đình hạnh phúc hơn, chứ không. phuùc.. phải mới làm gia đình hạnh phúc..  Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, những -Sai.Vì mọi người trong gia đình đều người lớn tuổi trong gia đình..  Em laø thaønh vieân beù nhaát trong gia. cần được chăm sóc, quan tâm mọi nơi, moïi luùc.. trong gia đình, không cần phải chăm sóc, -Sai. Bất kể ai trong gia đình cũng đều phaûi coù traùch nhieäm quan taâm, chaêm quan tâm tới những người khác.. Trang20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>