Giáo án Số học lớp 6 - Tiết 85: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chuyên đề. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ B×nh Trường THCS Thị Trấn Na Hang §Ò Tµi. Giảng dạy sử dụng phương tiện máy chiÕu nh­ thÕ nµo cho hiÖu qu¶?. Hoµng ThÞ B×nh. 1 Lop8.net. N¨m häc 2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chuyên đề. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y §Ò tµi. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y A/- lí do chọn đề tài 1- Nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh - Bồi dưỡng phương pháp tự học - RÌn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn. - Tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh. Cốt lõi là: Hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. 2- C«ng nghÖ th«ng tin vµ truyÒn th«ng lµ mét trong nh÷ng lÜnh vùc ph¸t triÓn nhanh nhất đã, đang và sẽ thâm nhập, làm thay đổi mạnh mẽ tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Tuy nhiên, giáo dục dường như còn là lĩnh vực rất chậm thay đổi. Chúng ta dạy đủ mọi thứ với bảng đen, phấn trắng, sách và vở. Còn công nghệ thông tin và truyền thông khá xa lạ với chúng ta. Nguyên nhân gây ra sự chậm đổi míi trong ngµnh gi¸o dôc kh«ng nh÷ng v× thiÕu m¸y tÝnh, thiÕu c¬ së h¹ tÇng mµ cßn v× thiÕu sù hiÓu biÕt cña chóng ta vÒ lÜnh vùc nµy. 3- Đội ngũ giáo viên của trường THCS Thị Trấn phần lớn là giáo viên trẻ và một số giáo viên tuy tuổi đời đã cao song khả năng ứng dụng công nghệ thông tin nhanh. Vì vậy việc tiếp cận với công nghệ thông tin có nhiều thuận lợi. Chúng ta phải vươn tới vì đó là một yêu cầu dạy học trong xã hội hiện đại. Nếu chúng ta chần chừ, chờ đầy đủ mọi điều kiện mới tiến hành ứng dụng các thµnh tùu cña c«ng nghÖ th«ng tin vµo gi¶ng d¹y th× e lµ qu¸ muén. Sử dụng máy tính là phương tiện trợ giúp trong giảng dạy là hết sức cần thiết trong đổi mới phương pháp dạy học. Đặc biệt là phần mềm trình diễn powerpoint, song sử dụng nó như thế nào để đạt hiệu quả cao. Với câu hỏi đó tôi mạnh dạn đưa ra đề tµi: “ ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y” B/- Néi dung I- T×m hiÓu vÒ vai trß cña c«ng nghÖ th«ng tin vµ truyÒn th«ng - §©y lµ kho l­u tr÷ th«ng tin khæng lå, cã thÓ t×m kiÕm, chän läc, tr×nh diÔn dÔ dµng qua m¸y vi tÝnh. - Tốc độ xử lí và truyền đạt thông tin rất lớn.. Hoµng ThÞ B×nh. 2 Lop8.net. N¨m häc 2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chuyên đề. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y. - Gi¸o viªn vµ häc sinh cã thÓ bæ sung nguån th«ng tin cÇn quan t©m qua m¹ng m¸y tÝnh toµn cÇu. - TiÕt kiÖm thêi gian, c«ng søc cña thÇy vµ trß. - Người học hứng thú hơn, tự chủ hơn về không gian và thời gian. - Mô phỏng các khái niệm lí thuyết trừu tượng, những thí nghiệm hoá học độc h¹i, c¸c thÝ nghiÖm diÔn ra qu¸ nhanh hoÆc qu¸ chËm. - Thiết lập môi trường học tập mới gần hơn với môi trường làm việc tương lai cña häc sinh. Còn phải kể đến giá các thiết bị công nghệ thông tin và truyền thông ngày cµng gi¶m. II- ­u ®iÓm cña phÇn mÒm tr×nh diÔn powerpoint - Có thể sử dụng powerpoint để tạo các trình diễn cho nhiều mục đích khác nhau, mét tr×nh diÔn tèt cã thÓ thùc sù thuyÕt phôc, khÝch lÖ, g©y c¶m høng vµ gi¸o dôc ®­îc häc sinh. - Trong lÜnh vùc d¹y häc, tr×nh chiÕu cho phÐp thùc hiÖn hÇu hÕt c¸c minh ho¹ trong gi¶ng d¹y phèi hîp víi kÜ thuËt: ©m thanh, h×nh ¶nh, mµu s¾c. - Trình chiếu giúp truyền đạt kiến thức đến học sinh một cách trực quan, sinh động bằng các hiệu ứng đa dạng. Hình ảnh động làm tăng sự chú ý. - Trình chiếu giúp ghép từng sự kiện đơn giản để có một sự kiện tổng thể thì dễ hiÓu h¬n lµ cho ngay mét sù kiÖn tæng thÓ. §Æc biÖt nã gióp gi¸o viªn lµm næi bËt träng t©m. - Phần mềm này giúp giáo viên tập giảng và tự động ghi lại thời gian giảng - Trong qu¸ tr×nh d¹y, gi¸o viªn cã thÓ quay vÒ bÊt k× c¶nh nµo, bµi gi¶ng nµo đã giảng qua hoặc đi đến bất kì cảnh nào chưa giảng tới. Điều này ở cách ở cách gi¶ng truyÒn thèng b»ng phÊn vµ b¶ng kh«ng thÓ thùc hiÖn ®­îc. - DÔ dµng chØnh söa, cËp nhËt th«ng tin cho bµi gi¶ng, bæ sung c¸c phÇn minh ho¹ míi. - Cã thÓ ¸p dông cho nhiÒu m«n häc kh¸c nhau thuéc lÜnh vùc khoa häc kü thuËt, khoa häc tù nhiªn, còng nh­ khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n. - Với bài giảng đã soạn, có thể tạo nhiều phương thức trình chiếu cho nhiều đối tượng khác nhau - Bài soạn có tính tập thể cao vì có thể copy bài soạn của giáo viên để các đồng nghiệp tham khảo, đóng góp ý kiến. Học sinh cũng có thể sử dụng bài copy này để về nhà xem lại những phần chưa hiểu thấu đáo. Hoµng ThÞ B×nh N¨m häc 2009-2010 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chuyên đề. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y. III- Làm thế nào để sử dụng máy chiếu hiệu quả trong giảng dạy ( Khi so¹n bµi vµ khi gi¶ng bµi ) III.1- Khi so¹n bµi a)Yªu cÇu c¬ b¶n: - Cần biết đánh văn bản trên MS. Word. - Häc lÝ thuyÕt powerpoint c¨n b¶n vµ biÕt thùc hµnh. - Häc powerpoint n©ng cao (th«ng qua c¸c tµi liÖu tham kh¶o hoÆc häc hái lÉn nhau) b) Mét sè chó ý khi x©y dùng tÖp tin tr×nh diÔn: + Luôn nhớ nguyên tắc đơn giản và rõ ràng. Muốn vậy: - Chọn font chữ: chân phương, đơn giản, dễ đọc, tránh dùng các font chữ bay bướm, khó đọc, khó nhìn với học sinh ngồi ở cuối lớp. Nên dùng chữ in hoa cho các tiêu đề chính, các đề mục nhỏ nên dùng chữ thường. - Cỡ chữ khoảng từ 24 đến 36 pt - Màu chữ phải thật tương phản với màu nền. Chỉ nên dùng 2 hoặc 3 màu trªn mét trang. - Ph¶i c©n nh¨c kÜ viÖc sö dông c¸c ho¹t h×nh cho c¸c dßng ch÷, kh«ng nªn l¹m dông lóc nµo còng cho ch÷ "nh¶y móa"dÔ nhµm ch¸n vµ lµm cho häc sinh chØ tập trung vào những hoạt hình đó, không chú ý vào bài giảng. Nên cho chữ chạy ra như cách viết trên bảng thông thường. Có chỗ chỉ cần cho hiện ra ngay đỡ mất thời gian. +Tinh giản và biểu tượng hoá nội dung. + NhÊt qu¸n trong thiÕt kÕ. + Chọn đồ hoạ cẩn thận trong trình diễn để tránh gây phân tán sự chú ý của häc sinh. c) Tr×nh diÔn c¸i g×? Trong một bài cụ thể phải xác định được phần viết bảng đen là chính hay phần trình chiếu là chính. Nếu sử dụng màn hình trình chiếu là chính còn bảng đen để gọi học sinh lên bảng làm bài thì trên màn hình phải thường xuyên có dàn bài để häc sinh theo dâi ®­îc hÖ thèng. §Þnh tr×nh chiÕu c¸i g× ph¶i ®­îc c©n nh¾c rÊt cÈn thËn, tr×nh chiÕu sÏ cã lîi g×? ( phải có ý tưởng kịch bản). Hoµng ThÞ B×nh. 4 Lop8.net. N¨m häc 2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chuyên đề. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y. Qua mét sè tiÕt d¹y cã sö dông tr×nh chiÕu, t«i thÊy, nh÷ng néi dung sau, nÕu tr×nh chiÕu cã thÓ cã hiÖu qu¶: c.1- C¸c d¹ng bµi tËp tr¾c nghiÖm: Sö dông lo¹i bµi tËp nµy khi tr×nh chiÕu sÏ cã lîi: - TiÕt kiÖm ®­îc thêi gian viÕt b¶ng - Học sinh theo dõi được câu hỏi một cách đầy đủ và rõ ràng( khác với nghe đọc lướt qua một lượt) - Kh«ng cÇn ph¶i ph¸t phiÕu kiÓm tra( tèn kÐm) c.2) Nh÷ng h×nh vÏ, h×nh quÐt minh ho¹. Có những hình vẽ trong sgk hoặc sách tham khảo rất đẹp nhưng vẽ thì rất khó lại không được đẹp. Trong trường hợp này nếu đem quét và dùng trình chiếu thì hấp dÉn h¬n nhiÒu. Häc sinh biÕt thªm nh÷ng kiÕn thøc thùc tÕ. c.3) Nh÷ng trß ch¬i: ( Lucky number, Lucky picture,..... thùc sù g©y høng thó cho häc sinh khi tiÕp thu bµi c.4) Những mô hình, mô hình động: thực sự gây hứng thú cho học sinh khi tiếp thu bài, mô hình động còn giúp học sinh tìm hiểu kiến thức mới dễ dàng hơn. c.5) Nh÷ng thÝ nghiÖm kh«ng thÓ trùc tiÕp lµm ®­îc ë trªn líp §ã lµ c¸c thÝ nghiÖm x¶y ra qu¸ nhanh, qu¸ chËm, dông cô phøc t¹p hoÆc thÝ nghiệm có sử dụng hoá chất độc nên không thể thực hiện trên lớp học được. +)VD: ThÝ nghiÖm vÒ Clo( ho¸ ), nÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn tèt, lµm trªn líp g©y độc hại cho cả giáo viên và học sinh, ta có thể dùng thí nghiệm ảo c.6) Những sơ đồ hệ thống Sơ đồ hệ thống giúp học sinh nắm được trọng tâm của bài. Nếu sử dụng viết b¶ng phÇn nµy mÊt rÊt nhiÒu thêi gian. d) Chiếu thử: Soạn bài xong nhất thiết phải cho chiếu thử để kiểm tra các vấn đề như: cỡ chữ, mầu chữ và nền, bố cục trong một trang đã cân đối chưa và các lỗi chính tả khi đánh máy… III.2- Khi gi¶ng bµi Tuú theo tõng bµi, cã thÓ sö dông ®­îc tr×nh chiÕu nhiÒu hay Ýt. Khi sö dông, ph¶i l­u ý: - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a viÕt b¶ng vµ tr×nh chiÕu. Ch¾t läc néi dung nµo viÕt b¶ng, néi dung nµo tr×nh chiÕu. Kh«ng nªn mét néi dung võa thÓ hiÖn trªn b¶ng ®en võa cã trªn mµn h×nh tr×nh chiÕu. Còng kh«ng nªn dïng m¸y thay viÕt b¶ng.. Hoµng ThÞ B×nh. 5 Lop8.net. N¨m häc 2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chuyên đề. ¸p dông phÇn mÒm powerpoint vµo gi¶ng d¹y. - Khi nµo cÇn th× tr×nh chiÕu, kh«ng cÇn th× nªn t¾t mµn h×nh( nhÊn phÝm B), cÇn chiếu( nhấn phím H) để tránh sự phân tán học tập của học sinh. - Phải hướng dẫn được học sinh kết hợp nghe và ghi chép. Tối thiểu phải ghi chép được tên bài, các đề mục và phần chính của bài. - Nội dung nào chiếu trước, nội dung nào chiếu sau phải được chuẩn bị kĩ lưỡng và tập sử dụng máy cho nhuần nhuyễn để tránh được hiện tượng chiếu ra không theo ý muèn. - Trong quá trình giảng, nếu phát hiện lỗi sai do đánh máy thì phải sửa ngay, không nên để những lỗi sai đó cứ tồn tại mãi trên màn hình. C/- HiÖu qu¶ Năm học 2008-2009 ban thân đã áp dụng phần mềm powerpoint vào nhiều tiết gi¶ng ®em l¹i høng thu cho häc sinh, häc sinh hiÓu bµi vµ thªm yªu thÝch m«n häc , kết quả cuối năm học số lượng học sinh khá giỏi được tăng lên. Các tiết dự giờ, thao giảng được đồng nghiệp đánh giá cao về nội dung trình chiếu và chất lượng giờ giảng. D/- KÕt luËn Có thể khẳng định rằng: sử dụng máy tính hỗ trợ dạy học có rất nhiều ưu viÖt. Râ nhÊt lµ: Nhanh- §Ñp- ChÝnh x¸c- HÊp dÉn vµ thu hót ®­îc ®a sè häc sinh tham gia häc tËp. Song trình chiếu nhiều hay ít, chúng ta đều phải quan tâm đến mục đích cuối cïng lµ häc sinh hiÓu ®­îc bµi vµ cã thÓ nhí ngay ®­îc träng t©m cña bµi, vËn dụng được kiến thức đó để giải bài tập, giải thích các hiện tượng thực tế quanh ta. Kh«ng nªn sö dông m¸y tÝnh mang tÝnh h×nh thøc, kÐm hiÖu qu¶. §Ó cã mét bµi giảng thuyết phục phải đầu tư nhiều thời gian để soạn bài thật kĩ, nếu cần có thể tham khảo ý kiến của đồng nghiệp Muèn cã mét bµi gi¶ng tèt ph¶i cã bµi so¹n tèt. Muèn cã mét bµi so¹n tèt đòi hỏi giáo viên phải hiểu sâu sắc nội dung bài định soạn.. Hoµng ThÞ B×nh. 6 Lop8.net. N¨m häc 2009-2010.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>