Giáo án Sinh học 8 kì 1 - Trường THCS Mỹ Chánh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Mỹ Chánh. Ngày soạn: 14/08/2010 Tuần 1 Tiết 1 Bài 1:. Sinh học 8. Ngày dạy: 16/08/2010. BÀI MỞ ĐẦU. I.MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: -HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. -Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người. -Nắm đươc phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh. 2. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK. 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể II. CHUAÅN BÒ: 1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn - Phieáu hoïc taäp, baûng phuï. - Tranh veõ H1.1;1.2;1.3 - Phương án: tổ chức hoạt động nhóm 2. Chuaån bò cuûa hoïc sinh: Sách giáo khoa, vở học bài và vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, 2. Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 3. Giảng bài mới: (42’) * Giới thiệu bài: (2’) Trong chương trình Sinh học 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành ĐVCXS có vị trí tiến hoá cao nhất? Con người có mối quan hệ với ngành động vật này như thế nào? Và vị trí con người trong tự nhiên như thế nào chúng ta tìm hiểu qua “Bài mở đầu“. * Tieán trình baøi daïy: (40’) Thời Hoạt động của giáo viên gian 10’ *Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên. Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có muïc ñích. ? Em haõy keå teân caùc ngaønh động vật đã học? GV: Phan Văn Tường. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. I. Vị trí con người *Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí trong tự nhiên của con người trong tự nhiên. Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có muïc ñích. - HS vận dụng kiến thức lớp dưới, độc lập trả lời câu hỏi: 1 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. 15’. Sinh học 8. Kể đủ, sắp xếp các ngành theo sự tiến hóa: ĐVNS, ruột khoang, caùc ngaønh giun, thaân meàm, chaân khớp, ĐVCXS ? Lớp động vật nào trong - Hs trả lời: ngành ĐVCXS có vị trí tiến Lớp thú là lớp động vật tiến hóa hoùa cao nhaát? nhaát. - Người thuộc lớp động vật nào -Hstb: Người thuộc lớp thú. trong ngaønh ÑVCXS? - Loài người thuộc - GV keát luaän. lớp thú. ? Con người có đặc điểm nào - Hstb: Có lông mao, đẻ con và gioáng thuù? nuôi con bằng sữa. ? Con người có những đặc - Hsk: Biết chế tạo, sử dụng điểm nào khác biệt so với động công cụ lao động, có tư duy, vaät? tiếng nói, chữ viết, hoạt động có muïc ñích.. - HS tự nghiên cứu thông tin - GV yêu cầu trao đổi nhóm, trong SGK trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập mục . hoàn thành bài tập mục  - Đại diện các nhóm trình bày, - GV đến các nhóm quan sát, nhóm khác bổ sung. nhắc nhở và gợi ý HS thảo Yêu cầu: Ôâ đúng 1, 2, 3, 5, 7, 8 luaän. - GV neân ghi laïi yù kieán cuûa nhiều nhóm để đánh giá được - Con người có - HS ghi vào vở. kiến thức của học sinh. tiếng nói, chữ viết, - GV chốt lại kiến thức. tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích => làm chủ thiên nhiên *Hoạt động2:Tìm hiểu nhiệm *Hoạt động2:Tìm hiểu nhiệm II. Nhieäm vuï cuûa vụ của bộ môn cơ thể người vụ của bộ môn cơ thể người và bộ môn cơ thể vaø veä sinh. người và vệ sinh: veä sinh. Mục tiêu: Chỉ ra được: Mục tiêu: Chỉ ra được: + Nhieäm vuï cô baûn cuûa moân + Nhieäm vuï cô baûn cuûa moân hoïc học cơ thể người và vệ sinh. cơ thể người và vệ sinh. + Biết đề ra biện pháp bảo vệ + Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ cơ thể, chỉ ra được mối liên thể, chỉ ra được mối liên quan quan với môn khoa học khác. với môn khoa học khác. - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK trang 5. SGK. ? Bộ môn cơ thể người và vệ - Hstb nêu được: sinh cho chúng ta hiểu biết + Biết được những kiến thức về. GV: Phan Văn Tường. 2 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. ñieàu gì?. cấu tạo và chức năng sinh lý của caùc cô quan trong cô theå. + Bieän phaùp baûo veä cô theå. - GV yeâu caàu HS quan saùt - HS quan saùt. H.1.1-3 SGK tr 6. ? Qua hình veõ cho bieáât moân - Hsy: ngaønh y teá, theå duïc theå học này liên quan đến những thao, giáo dục. ngaønh khoa hoïc naøo? ? Cho ví dụ về mối liên quan - Hsk chỉ ra mối liên quan giữa giữa bộ môn cơ thể người và bộ môn với ngành khoa học vệ sinh với các ngành khoa học trên. treân? - GV phaân tích theâm moái lieân - HS laéng nghe. quan. - Nếu được thêm hình vẽ vào mục này, em sẽ thêm những - Hsk: công nhân làm việc trong hình naøo? nhaø maùy, noâng daân gaët luùa, - Vậy nhiệm vụ của môn Cơ người mẫu trên sàn diễn… thể người và vệ sinh là gì? - HS trả lời ((SGK) - GV keát luaän. Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí cuûa caùc cô quan trong cô theå. Từ đó, đề ra các bieän phaùp phoøng choáng beänh taä vaø reøn luyeän thaân thể 8’. *Hoạtđộng3:Tìm hiểu phöông phaùp hoïc taäp boä moân cơ thể người và vệ sinh: Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp học tập bộ môn đó là học qua tranh, qua hình , thí nghieäm - GV treo bảng phụ một loạt caùc phöông phaùp hoïc taäp boä moân: + Quan saùt + Thí nghieäm + Đọc tài liệu + Suy luaän + Vận dụng vào thực tiễn. GV: Phan Văn Tường. *Hoạtđộng3:Tìm hiểu phương phaùp hoïc taäp boä moân cô theå người và vệ sinh: Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp học tập bộ môn đó là học qua tranh, qua hình , thí nghieäm. - HS quan sát, đọc.. 3 Lop7.net. III. Phöông phaùp hoïc taäp boä moân cô thể người và vệ sinh:. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. + Ghi nhớ ? Trên cơ sở các phương pháp học môn sinh học 6,7 hãy lựa chọn phương pháp tốt nhất để hoïc taäp boä moân naøy? - GV laáy ví duï cuï theå minh hoïa cho caùc phöông phaùp maø hoïc sinh neâu ra. - GV yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän veà phöông phaùp hoïc taäp môn Cơ thể người và vệ sinh.. 5,. Sinh học 8. - HS độc lập nghiên cứu trả lời: + Quan saùt + Thí nghieäm + Vận dụng vào thực tiễn - HS laéng nghe.. - HS ruùt ra keát luaän. Kết hợp quan sát, thí nghieäâm vaø vaän dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuoäc soáng.. *Hoạt động 4:Củng cố, tổng kết - Đọc kết luận SGK. - GV yêu cầu học sinh trả lời. + Nhieäm vuï cuûa boä moân cô theå người và vệ sinh là gì?. + Học bộ môn cơ thể người và veä sinh coù yù nghóa nhö theá naøo?. - Đọc kết luận SGK. - Trả lời câu hỏi củng cố => Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể. Từ đó, đề ra các biện pháp phòng choáng beänh taä vaø reøn luyeän thaân thể => Biết được những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lý cuûa caùc cô quan trong cô theå. + Bieän phaùp baûo veä cô theå.. 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: (2’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK trang - Kẻ bảng 2 tr.9 SGK vào vở học bài. - Oân tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….. GV: Phan Văn Tường. 4 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Ngày soạn: 15/08/2010 Tuần 1 Tiết 2 Bài 2:. Sinh học 8. Ngày dạy: 21/08/2010. CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI. I.MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - HS kể tên đươc cơ quan trong cơ thể người ,xác định được vị trí của các hệ cơ quan trong cô theå mình - Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động caùc cô quan 2. Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức. - Rèn tư duy tổng hợp logic, kỷ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan troïng II. CHUAÅN BÒ: 1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân: + Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. + Sơ đồ phóng to hình 2-3 (SGK tr.9) + Phương án: tổ chức hoạt động nhóm 2. Chuaån bò cuûa hoïc sinh: + Học bài cũ, xem trước bài mới. + Ôâ n tập lại hệ cơ quan ở ĐV thuộc lớp thú. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) ĐT. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Biểu điểm ? Nêu vị trí của con người =>Vị trí của con người trong tự nhiên: 5đ trong tự nhiên? + Loài người thuộc lớp thú. + Con người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động, có tiếng nói, chữ viết, có tư duy trừu tượng, hoạt động coù muïc ñích Laøm chuû thieân nhieân. ?Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể => Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người 5đ người và vệ sinh là gì? và vệ sinh: Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.Từ đó đề ra bieän phaùp phoøng choáng beänh taät vaø baûo veä cô theå. 3. Giảng bài mới:(37’). GV: Phan Văn Tường. 5 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. * Giới thiệu bài:(1’) Để nghiên cứu cụ thể cấu tạo và chức năng của từng cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể thì trước hết chúng ta phải nghiên cứu tổng thể toàn bộ cơ thể một cách toàn diện nhất và mối liên quan khắng khít giữa các cơ quan hệ cơ quan trong sự hoạt động chung của cơ thể và hệ cơ quan nói riêng (Ghi đề bài) * Tieán trình baøi daïy:(36’) Thời Hoạt động của giáo viên gian 20’ *Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu taïo cô theå. Muïc tieâu: Chæ roõ caùc phaàn cuûa cơ thể. Trình bày sơ lược thành phần chức năng của các hệ cơ quan. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 2.1 vaø 2.2 SGK, moâ hình keát hợp liên hệ bản thân -> thảo luận nhóm hoàn thành lệnh trang 8 SGK: ? Cơ thể người gồm mấy phần?. Hoạt động của học sinh. *Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu taïo cô theå. Muïc tieâu: Chæ roõ caùc phaàn cuûa cơ thể. Trình bày sơ lược thành phần chức năng của các hệ cơ quan. - HS quan saùt hình veõ, moâ hình kết hợp liên hệ bản thân hoàn thaønh leänh trang 8 SGK. - Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. + Cơ thể người gồm 3 phần: đầu, thân, tay chân. ?Khoang ngực ngăn cách với +Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ quan nào? khoang bụng nhờ cơ hoành. ?Những cơ quan nào nằm trong +Khoang ngực chứa tim, phổi khoang ngực? ?Những cơ quan nào nằm trong +Khoang bụng chứa gan, dạ khoang buïng? dày, ruột, tụy, thận, ống đái và -GV chỉ trên mô hình và hoàn cơ quan sinh sản,….. -HS tự rút ra kết luận thiện kiến thức. -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi: cô -HS nhaéc laïi: hoành bắt đầu xuất hiện ở lớp Cơ hoành xuất hiện đầu tiên ở nào trong động vật có xương lớp thú và tham gia vào quá sống và nó có ý nghĩa như thế trình thông khí ở phổi (tăng thể tích lồng ngực) naøo. -GV thoâng baùo: cô theå chuùng ta coù nhieàu heä cô quan ? Vaäy, theá naøo laø heä cô quan? -Htb: Heä cô quan goàm caùc cô quan cùng phối hợp hoạt động thực hiện một chức năng nhất ñònh cuûa cô theå. -GV yeâu caàu HS laáy moät ví duï -Hsk: Heä tieâu hoùa goàm caùc cô veà heä cô quan. quan: miệng, hầu, thực quản, dạ. GV: Phan Văn Tường. 6 Lop7.net. Noäi dung I. Caáu taïo:. 1. Caùc phaàn cô theå:. Cơ thể người gồm 3 phần: đầu, thân, tay chaân.. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. ? Haõy keå teân caùc heä cô quan trên cơ thể người?. -GV treo baûng phuï, yeâu caàu HS thảo luận nhóm hoàn thành baûng 2, trang 9 SGK. - GV ghi yù kieãn boå sung thông báo đáp án đúng. - GV tìm hieåu soá nhoùm coù keát quả đúng nhiều so với đáp án.. Heä cô quan Vận động Tieâu hoùa. 11’. daøy, ruoät, haäu moân, caùc tuyeán tiêu hóa cùng thực hiện chức năng biến dổi thức ăn thành chất dinh dưỡng. -HS dựa vào kiến thức đã học ở lớp 7 yêu cầu nêu được: Hệ vận động, hệ tiêu hóa, hệ tuần hoàn, heä hoâ haáp, heä baøi tieát, heä thaàn kinh. -HS thảo luận nhóm dựa vào chú thích đã biết, hình vẽ, thông tin SGK. -Đại diện nhóm lên ghi vào baûng -> nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -HS chỉnh sửa vào vở bài tập (neáu caàn). Các cơ quan trong từng hệ cơ quan Cô, xöông.. 2.Caùc heä cô quan: Baûng 2. Thaønh phần chức năng của caùc heä cô quan. Chức năng từng hệ cơ quan Vận động và di chuyển. Tiếp nhận và bién đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng Vận chuyển trao đổi chất dinh dưỡng tới các tế bào,mang Tuần hoàn Tim,heä maïch . chất thải, CO2từ tế bào tới cơ quan baøi tieát. Hoâ haáp Đường dẫn khí, phổi. Thực hiện trao đổi khí CO2,O2 giữa cơ thể với môi trường. Baøi tieát Thận ống dẫn nước tiểu, bóng đái. Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài. Thaàn kinh Naõo tuûy, daây thaàn kinh, haïch thaàn Điều hòa, điều khiển hoạt kinh. động của cơ thể. ? Ngoài các hệ cơ quan trên, -Hsk: Ngoài các hệ cơ quan trên trong cô theå coøn coù caùc heä cô coøn coù da, caùc giaùc quan, heä noäi quan naøo? tieát vaø heä sinh duïc. *Hoạt động 2:Tìm hiểu sự *Hoạt động 2:Tìm hiểu sự phối II. Sự phối hợp hoạt động của các phối hợp hoạt động giữa các hợp hoạt động giữa các cơ. GV: Phan Văn Tường. Mieäng, oáng tieâu hoùa, tuyeán tieâu hoùa.. 7 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. cô quan Mục tiêu: chỉ ra được vai trò điều hòa hoạt động các hệ cơ quan cuûa heä thaàn kinh vaø noäi tieát - GV gọi 1 HS đọc thông tin SGK. - GV nêu vấn đề: Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể được thể hiện như theá naøo? - GV gợi ý: Yêu cầu HS lấy ví dụ về một hoạt động khác và phaân tích. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 2-3 (SGK tr.9) giải thích sơ đồ , thảo luận nhóm hoàn thành leänh SGK - GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. - GV keát luaän.. - GV giaûng giaûi: + Điều hoà đều là phản xạ + Kích thích từ môi trường ngoài vào trong cơ thể tác động đến cơ quan thụ cảm  TW thaàn kinh (Phaân tích phaùt leänh vận động)  Cơ quan phản ứng trả lời kích thích. Ví duï: Tay chaïm vaøo vaât nóng rụt lại là nhờ cơ chế thần kinh. + Kích thích từ môi trường Cô quan thuï caûm  Tuyeán noäi tiết tiết hôcmôn  Cơ quan để tăng cường hay giảm hoạt động. Ví duï: Tuyeán giaùp tieát ra GV: Phan Văn Tường. Sinh học 8. cô quan: quan Mục tiêu: chỉ ra được vai trò điều hòa hoạt động các hệ cơ quan cuûa heä thaàn kinh vaø noäi tieát - 1HS đọc, cả lớp theo dõi - HS nghiên cứu SGK mục  tr.9 Trao đổi nhóm. Yêu cầu: Phân tích một hoạt động của cơ thể, đó là chạy. - HS laáy ví duï khaùc vaø phaân tích.. - Trao đổi nhóm  Chỉ ra mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cô theå. - Đại diện nhóm trình bày nhoùm khaùc boå sung. - Caùc heä cô quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động. Sự phối hợp hoạt động đó được thực hiện là nhờ cơ chế thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch.. 8 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. hoocmon tiroxin theo maùu ñi tới các tế bào làm tăng cường hoạt động trao đổi chất của tế baøo. - GV yeâu caàu HS vaän duïng giaûi - HS vaän duïng giaûi thích moät soá thích một số hện tượng. hiện tượng như: Thấy mưa chạy nhanh veà nhaø, khi ñi thi hay hoài hoäp . 5’. *Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết. Cho HS đọc kết luận SGK HS trả lời câu hỏi: -Cơ thể người gồm mấy hệ cơ quan, chæ roõ thaønh phaàn vaø chức năng của các hệ cơ quan? -Cơ thể người là một thể thống nhất được thể hiện như thế naøo?. - 1 HS đọc kết luận chung SGK. - 2 HS trả lời câu hỏi củng cố. => Caùc heä cô quan trong cô theå có sự phối hợp hoạt động. Sự phối hợp hoạt động đó được thực hiện là nhờ cơ chế thần kinh vaø cô cheá theå dòch.. 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo:(2’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Giải thích hiện tượng: Đạp xe, đá bóng, chơi cầu. - Ôân tập lại cấu tạo tế bào thực vật. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. GV: Phan Văn Tường. 9 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. Ngày soạn: 20/08/2010 Tuần 2 Tiết 3 Bài 3:. Ngày dạy: 23/08/2010. TẾ BÀO. I.MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: -HS phải nắm được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: Màng sinh chất, chất tế bào (lướùi nội chất, Ribôxôm, ti thể, bộ máy gôngi, trung thể…), nhân (nhiễm sắt thể, nhaân con) - HS phân biệt được chức năng từng cấu trúc tế bào. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng từng cơ thể. 2. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng quan sát tranh hình , mô hình tìm kiến thức . - Kỹ năng suy luận lôgic ,kỹ năng hoạt động 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn II. CHUAÅN BÒ: 1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật. - Baûng phuï. - Phương án: tổ chức hoạt động nhóm 2. Chuaån bò cuûa hoïc sinh - Học bài cũ, xem trước bài mới. - Ôân tập lại cấu tạo tế bào thực vật. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp:(1’) Kiểm tra sỉ số lớp, tác phong, vệ sinh 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ÑT Khaù. Caâu hoûi. Đáp án. 1.Cơ thể người gồm mấy heä cô quan, chæ roõ thaønh phần và chức năng của caùc heä cô quan?. Heä cô quan Vận động Tieâu hoùa. Ñieåm Các cơ quan trong từng heä cô quan Cô, xöông. Mieäng, oáng tieâu hoùa, tuyeán tieâu hoùa.. Tuần hoàn. Tim,heä maïch .. Hoâ haáp. Đường dẫn khí, phổi.. Baøi tieát. Thận ống dẫn nước tiểu, bóng đái. Naõo tuûy, daây thaàn kinh, haïch thaàn kinh.. Thaàn kinh. Chức năng từng hệ cơ quan Vận động và duy chuyển Tiếp nhận và bién đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng Vận chuyển trao đổi chất dinh dưỡng tới các tế bào,mang chất thải, CO2từ tế bào tới cơ quan bài tiết. Thực hiện trao đổi khí CO2,O2 giữa cơ thể với môi trường. Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài. Điều hòa, điều khiển hoạt động của cô theå.. 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5. 3. Giảng bài mới: (38’) * Giới thiệu bài:(1’)Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp đều được cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhất là tế bào. Tế bào có cấu tạo như thế nào? Vì sao tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể? Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài 3” Tế bào” GV: Phan Văn Tường. 10 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. *Tieán trình baøi daïy: (37’) Thời Hoạt động của giáo viên gian 7’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu taïo teá baøo. Mục tiêu: Nắm được cấu tạo tế baøo. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 3.1 (SGK tr11). Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu taïo teá baøo. Mục tiêu: Nắm được cấu tạo tế baøo. - HS quan saùt hình 3.1 (SGK tr11) ghi nhớ kiến thức.. Noäi dung I. Caáu taïo teá baøo:. ? Một TB điển hình gồm - Hstb trả lời: Màng sinh chất, những thành phần cấu tạo chất tế bào và nhân. naøo? ? Tế bào động vật có gì khác - HS tìm ra sự khác nhau. với tế bào thực vật? TBÑV TBTV - Khoâng coù luïc laïp. - Coù luïc laïp. - Khoâng coù -Coù vaùch teá vaùch teá baøo. baøo - Khoâng coù - Coù khoâng baøo. baøo.. khoâng. - GV kiểm tra bằng cách như - Đại diện các nhóm lên gắn sau: Treo sơ đồ câm về cấu các thành phần cấu tạo của tế taïo teá baøo vaø caùc maûnh bìa baøoHS khaùc boå sung. tương ứng với tên các bộ phận  gọiï 1 HS lên hoàn chỉnh sơ đồ. - Teá baøo goàm 3 phaàn:. - GV nhaän xeùt vaø thoâng baoù đáp án đúng.. + Maøng + Chaát teá baøo : goàm caùc baøo quan. + Nhaân: Nhieãm saéc theå, nhaân con.. 10’. *Hoạt động 2:Tìm hiểu chức naêng caùc boä phaän trong teá baøo. Mục tiêu: HS nắm được các. GV: Phan Văn Tường. *Hoạt động 2:Tìm hiểu chức naêng caùc boä phaän trong teá baøo. Mục tiêu: HS nắm được các chức năng quan trọng của các 11 Lop7.net. II. Chức năng của các boä phaän trong teá baøo:. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. 7’. Sinh học 8. chức năng quan trọng của các bộ phận của tế bào. Thấy được cấu tạo phù hợp với chức naêng.. bộ phận của tế bào. Thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng.. - GV neâu caâu hoûi: + Maøng sinh chaát coù vai troø gì? + Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của tế baøo? + Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? + Taïi sao noùi nhaân laø trung taâm cuûa teá baøo? - GV chốt lại kiến thức. ? Haõy giaûi thích moái quan heä thống nhất về chức năng giữa maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân teá baøo?( Löu yù: doøng in nghieâng trong baûng 3.1 noùi leân chức năng từng bộ phận trong teá baøo.). - HS nghiên cứư bảng 3.1 SGK tr.11. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kieán. - Đại diện nhóm trình bày nhoùm khaùc boå sung.. *Hoạt động 3:Tìm hiểu thành phần hoá học của tế bào Mục tiêu: HS nắm được 2 thaønh phaàn hoùa hoïc chính cuûa TB là chất vô cơ và chất hữu cô. - GV yêu cầu hS đọc thông tin SGK ? Cho biết thành phần hoá học cuûa teá baøo?. *Hoạt động 3:Tìm hiểu thành phần hoá học của tế bào Mục tiêu: HS nắm được 2 thành phaàn hoùa hoïc chính cuûa TB laø chất vô cơ và chất hữu cơ.. - Hsk trả lời: Màng sinh chất điều chỉnh sự vaän chuyeån vaät chaát vaøo vaø ra tế bào để cung cấp nguyên liệu và loại bỏ chất thải. Chất tế bào thực hiện hoạt động sống cuûa teá baøo. Nhaân ñieàu khieån mọi hoạt động sống của tế bào. III. Thành phần hoá hoïc cuûa teá baøo:. - HS đọc thông tin SGK. - HS tự nghiên cứu thông tin SGK trang 12 để trả lời. Yeâu caàu: Goàm chaát voâ cô vaø chất hữu cơ. - GV nhận xét phần trả lời của HS thông báo đáp án đúng. ? Các chất hoá học cấu tạ-o - Hsk: Trong thiên nhiên. Điều GV: Phan Văn Tường. Baûng 3.1 SGK. 12 Lop7.net. Goàm: - Chất hữu cơ: Prôtêin, gluxit, lipit, axit nucleâic - Chaát voâ cô: Muoái khoáng, nước. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. 8’. nên tế bào có mặt ở đâu? Từ đó em có kết luận gì về mối quan hệ giữa cơ thể và môi trường? ? Taïi sao trong khaåu phaàn aên của mỗi người cần có đủ: Protein, lipit, gluxit, vitamin, muối khoáng?. *Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động sống của tế bào. Mục tiêu: Nêu được các đặc ñieåm soáng cuûa teá baøo. Sinh học 8. đó chứng tỏ giữa cơ thể và môi trường tự nhiên có sự liên quan mật thiết (cơ thể người luôn có sự trao đổi chất với môi trường). -Hsk: Aên đủ chất để xây dựng teá baøo.. *Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động sống của tế bào. Mục tiêu: Nêu được các đặc ñieåm soáng cuûa teá baøo. IV. Hoạt động sống cuûa teá baøo:. GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ - HS nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 H.3.2 thảo luận nhóm trả lời SGK tr.12 - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. caâu hoûi: Yeâu caàu: + Cơ thể lấy thức ăn từ đâu? + Lấy thức ăn từ môi trường + Thức ăn được biến đổi và + Trao đổ chất ở tế bào tạo chuyển hoá như thế nào trong năng lượng cho cơ thể hoạt cô theå? động… + Cơ thể lớn lên được do đâu? + Nhờ sự lớn lên và phân chia teá baøo + Giữa tế bào và cơ thể có + Hoạt động sống của cơ thể moái quan heä nhö theá naøo ? đều có ở tế bào. - Đại diện nhóm trình bày  bổ sung. - GV chốt lại ý đúng. ?Lấy ví dụ để thấy mối quan - HS tự lấy ví dụ. hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể với môi trường. ? Các hoạt động sống của tế - HS tự rút ra kết luận. baøo laø gì? ? Vì sao noùi teá baøo laø ñôn vò chức năng của cơ thể?. Hoàn chỉnh kiến thức. 5’. - Hsk: Vì cô theå coù 4 ñaëc tröng cơ bản như trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, di truyền đều được tiến hành ở tế bào. => Ghi nhớ Hoạt động sống của tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng.. *Hoạt động 5: Củng cố, tổng. GV: Phan Văn Tường. 13 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. keát - GV yêu cầu HS đọc kết luận - HS đọc kết luận chung ở cuối chung ở cuối bài baøi . - GV yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - HS laøm baøi taäp 1 (SGK tr.13) taäp 1 (SGK tr.13) - HS tự đánh giá điểm bài của - GV đưa ra đáp án đúng mình. - GV tổng hợp nhận xét. 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo:(1’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “ Em có biết” - Ôân tập phần mô ở thực vật. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. GV: Phan Văn Tường. 14 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. Ngày soạn: 22/08/2010 Tuần 2 Tiết 4 Bài 4:. Ngày dạy: 28/08/2010. MÔ. I.MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - HS phải nắm được khái niệm mô, phân biệt các loại mô chính trong cơ thể. - HS nắm được cấu tạo và chức năng của từng loại mô trong cơ thể. 2. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng quan sát kênh hình tìm kiến thức, kỹ năng khái quát hoá. - Kỹ năng hoạt động nhóm 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ. II. CHUAÅN BÒ: 1.Chuaån bò cuûa giaùo vieân: -Tranh hình, SGK, , tranh một số loại tế bào, tập đoàn vốc động vật đơn bào. - Phieáu hoïc taäp: Noäi dung Moâ bieåu bì Moâ lieân keát Moâ cô Moâ thaàn kinh 1. Vò trí 2. Caáu taïo 3 Chức năng - Phương án: tổ chức hoạt động nhóm 2. Chuaån bò cuûa hoïc sinh : - Ôâ n tập phần mô ở thực vật. - Học bài cũ, xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, tác phong, vệ sinh 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ÑT Gioûi. Caâu hoûi Đáp án 1.Haõy cho bieát caáu taïo vaø Caùc boä phaän Maøng sinh chức năng các bộ phận chaát Chaát TB cuûa teá baøo?. Ñieåm Caùc baøo quan. Lưới nội chất Riboâxoâm Ti theå Boä maùy Goângi Trung theå. Nhaân NST Nhaân con. 2.Hãy chứng minh trong tế bào là đơn vị chức GV: Phan Văn Tường. Chức năng Giúp TB thực hiên TĐC Thực hiên các hoạt động sống của TB Tổng hợp và vận chuyển các chất Nơi tổng hợp Prôtêin Tham gia hoạt động hô hấp giải phóng năng lượng Thu nhận, hoàn thiện, phân phối sp Tham gia quaù trình phaân chia teá baøo Điều khiển hoạt động sống của TB Là cấu trúc quy định sự hình thành Pr coù vai troø quyeát ñònh trong di truyeàn Tổng hợp rARN. 1 5. 4. Chức năng của tế bào là thực hiện sự TĐC và NL, cung cấp NL cho HĐ sống cơ thể. Ngoài ra TB phân chia làm 15 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Mỹ Chánh naêng cuûa cô theå?. Sinh học 8. cơ thể lớn lê đến giai đoạn trưởng thành để tham gia vào quá trình sinh sản. Vậy HĐ sống của TB đều liên quan đến HĐ sống của cơ thể  TB là đơn vị chức năng của cơ theå. 3. Giảng bài mới: (36’) * Giới thiệu bài: (1’) Trong cơ thể người có rất nhiều tế bào giống nhau và khác nhau. Mô là tổ chức lớn hơn tế bào, gồm nhiều tế bào. Vậy mô là gì? Có những loại mô nào? Bài 4 “Mô” sẽ giải quyết câu hỏi đó. * Tieán trình baøi daïy: (35’) Thời Hoạt động của giáo viên gian 8’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu khaùi nieäm moâ. Mục tiêu: nêu được khái niệm moâ. ? Hãy kể tên những tế bào coù hình daïng khaùc nhau maø em bieát?. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. I. Khaùi nieäm moâ: *Hoạt động 1: Tìm hiểu khái nieäm moâ. Mục tiêu: nêu được khái niệm moâ. -Hstb dựa vào mục “Em có biết” bài 3 trả lời: tế bào trứng (hình cầu), hồng caàu(hình ñóa), teá baøo cô( hình sợi)… ? Vì sao teá baøo coù hình daïng - Hsk: teá baøo coù hình daïng khaùc khaùc nhau? nhau do thực hiện các chức năng chuyeân hoùa khaùc nhau. - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin. SGK. ? Theá naøo laø moâ? - HS rút ra được khái niệm. - Mô là một tập hợp tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức năng nhất ñònh .. - GV giúp học sinh hoàn - HS kể tên các mô ở thực vật thành khái niệm mô và liên như: Mô biểu bì, mô che chở, hệ trên cơ thể người và thực mô nâng đở ở lá. vật, động vật. -GV boå sung: Trong moâ ngoangoài caùc teá baøo coøn coù yeáu toá khôn khoâng coù caáu taïo teá baøo - Moâ goàm: nhieàu teá goïi la laø là phi baøo. baøo vaø phi baøo 22’ II.Các loại mô: *Hoạt động 2: Tìm hiểu các *Hoạt động 2: Tìm hiểu các Có 4 loại mô loại mô: loại mô: GV: Phan Văn Tường. 16 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Muïc tieâu: HS chæ roõ caáu taïo và chức năng của từng loại mô, thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng moâ. - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm cho bieát vò trí, caáu taïo, chức năng các loại mô trong cô theå? - GV nhaän xeát keát quaû caùc nhoùm  GV ñöa ra phieáu chuẩn kiến thức và giảng giaûi theâm. - GV ñöa 1 soá caâu hoûi: ? Maùu (goàm huyeát töông vaø cá tế bào máu) thuộc loại mô gì? Vì sao máu lại được được xếp vào loại mô đó? ? Giữa mô cơ vân, cơ trơn, cơ tim coù ñaëc ñieåm naøo khaùc nhau về cấu tạo và chức naêng?. ? Tại sao ta muốn tim dừng lại nhưng không được, nó vẫn đập bình thường? - GV caàn boå sung theâm kieán thức nếu HS còn trả lời thiếu  Đánh giá HĐ các nhóm. - Cho HS đọc kết luận SGK Noäi dung Moâ bieåu bì - Phủ ngoài da lót trong cô quan roãng nhö:ruoät, 1-Vò trí bóng đái, mạch máu,đường hô hấp. 2- Caáu. - Chuû yeáu laø caùc teá baøo, khoâng coù phi baøo - Teá baøo coù nhieàu hình daïng:deït, ña giaùc, truï, khoái. GV: Phan Văn Tường. Sinh học 8. Muïc tieâu: HS chæ roõ caáu taïo vaø chức năng của từng loại mô, thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng mô. - HS thảo luận nhóm hoàn thành Nội dung như phiếu học phiếu học tập  Trao đổi nhóm tập thống nhất câu trả lời. - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi  nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.. - Yêu cầu nêu được: + Hsk:Trong maùu phi baøo chieám tỷ lệ nhiều hơn tế bào nên được goïi laø moâ lieân keát. + Hstb: Moâ cô vaân vaø moâ cô tim: teá baøo coù vaân nganghoat động theo ý muốn. Moâ cô trôn:Teá baøo coù hình thoi nhọn  hoạt động ngoài ý muoán. + Hsk:Vì cô tim coù caáu taïo giống cơ vân nhưng hoạt động nhö cô trôn.. Moâ lieân keát - Có ở khấp cơ theå, raûi raùc trong chaát neàn.. - Goàm teá baøo vaø phi bào.(sợi đàn hoài, chaát neàn) - Coù theâm chaát canxi vaø suïn 17 Lop7.net. Moâ cô - Gaén vaøo xöông,thaønh oáng tiêu hoá, mạch máu bóng dái,tử cung,tim - Chuû yeáu laø teá baøo, phi baøo raát ít. -Teá baøo coù vaân ngang hay. Moâ thaàn kinh - Nằm ở não, tuỷ soáng, taän cuøng caùc cô quan. -Caùc teá baøo thaàn kinh (nô ron), teá bào thần kinh đệm. -Nô ron coù thaân noái với các sợi trục và Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. taïo. - Caùc teá baøo xeáp sít nhau thành lớp dày. * Goàm:Bieåu bì da,bieåu bì tuyeán. 3-Chức naêng. 5’. -Bảo vệ, che chở. -Haáp thuï, tieát caùc chaát Tieáp nhaän caùc kích thích từ môi trường.. *Hoạt động 3: Củng cố, toång keát - Đọc kết luận SGK - GV cho hoïc sinh laøm baøi taäp.sau: Đánh dấu “x” vào câu trả lời đúng nhất: 1. Chức năng của mô biểu bì laø: a. Baûo veä cô theå. b. Baûo veä, haáp thuï vaø tieát. c. Co dãn và che chở cơ thể. 2. Máu thuộc loại mô: a. Moâ bieåu bì. b. Moâ lieân keát. c. Moâ cô. 3. Mô thần kinh có chức naêng: a. Lieân keát caùc cô quan trong cơ thể với nhau. b. Co dãn tọ nên sự vận động. c. Điều khiển họa động các cô quan.. GV: Phan Văn Tường. Sinh học 8. * Goàm:Moâ suïn khoâng coù vaân mô xương mô mỡ, ngang mô sợi, mô máu… - Các tế bào xếp thành lớp, thành boù. * Goàm:Moâ cô, cô trôn, cô tim, cô vaân. -Nâng đỡ, liên -Co giaõn taïo neân keát caùc cô sự vận động của quan,đệm. caùc cô quan vaø vận động của cơ -Chức năng dinh theå. dưỡng.(vận chuyeån chaát dinh dưỡng tới tế bào vaø vaän chuyeån các chất thải đến heä baøi tieát.). - HS đọc kết luận SGK. - 3 HS leân laøm baøi taäp cuûng coá. sợi nhánh.. -Tieáp nhaän kích thích . -Daãn truyøen xung thaân kinh. -Xử lý thông tin -Điều hoà các cơ quan..  Keát luaän chung SGK tr. 17. 1- b. 2-b. 3-c. 18 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: (3’) - Học bài trả lời câu hỏi 1, 2, 4 SGK tr. 17. - Gợi ý HS trả lời câu hỏi số 4 - Chuẩn bị cho bài thực hành : Mỗi tổ: 1 con ếch, 1 mãu xương ống có đầu sụn và xương xốp, thịt lợn nạc còn tươi. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ GV: Phan Văn Tường. 19 Lop7.net. Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Mỹ Chánh. Sinh học 8. Ngày soạn: 27/08/2010 Ngày dạy: 06/09/2010 Tiết 5 Bài 5: THỰC HAØNH: QUAN SÁT TẾ BAØO VAØ MÔ I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức. - Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời mô cơ vân. - Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn : Tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), moâ suïn, moâ xöông, moâ cô vaân, moâ cô trôn. Phaân bieät boä phaän chính cuûa teá baøo goàm maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân. 2. Kyõ naêng: - Phân biệt được điểm khác nhau của mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết. - Rèn kỹ năng sử dụng kính hiển vi, kỹ năng mổ tách tế bào. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ máy, vệ sinh phòng sau khi thực hành. II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ:. 1. Giaùo vieân: + Kính hiển vi, lam kính, la men, bộ đồ mổ, khăn lau, giấy thấm. + 1 Con eách + Dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl, oáng huùt, dd axit axeâtic 1% coù oáng huùt. + Bộ tiêu bản động vật. 2.Học sinh : Chuẩn bị theo nhóm đã phân công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1. Oån định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số lớp, tác phong, vệ sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’). Caâu hoûi Đáp án 1.Nêu khái niệm mô? Kể Có 4 loại mô: mô biểu bì, mô liên kết, mô cơ, mô tên các loại mô mà em thaàn kinh) bieát? 2.Nêu chức năng của Moâ bieåu bì: Baûo veä, haáp thuï, tieát Mô liên kết: Nâng đỡ liên kết các cơ quan từng loại mô? Mô cơ: Co dãn tạo nên sự vận động của các cơ quan và vận động của cơ thể Moâ thaàn kinh:Tieáp nhaän KT’, daãn truyeàn xung TK, xử lí thông tin. 3.Bài Mới: (38’) Kieåm tra phaàn chuaån bò theo nhoùm cuûa HS. Phát dụng cụ cho nhóm trưởng của các nhóm (chú ý số lượng) Phaùt hoäp tieâu baûn maåu Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 20’ HÑ1: Tìm hieåu laøm tieâu baûn HÑ1: Tìm hieåu laøm tieâu baûn GV: Phan Văn Tường. 20 Lop7.net. Ñieåm 2. 8. Nhaän xeùt …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………….. Noäi dung 1.Caùch laøm tieâu baûn moâ cô Năm học : 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>