Giáo án Hình học 8 - Tiết 18, Bài 10: Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết : 18, bài soạn :. §10. Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước. Ngày soạn :05/11/04 A. Muïc tieâu Qua baøi naøy, HS caàn : - Nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, đinh lí về các đường thẳng sông song cách đều, tính chất của các điểm cách một đường thẳng cho trứoc một khoảng cho trước. B. Chuaån bò cuûa GV vaø HS. Phấn màu để vẽ hai đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước. C. Tieán trình baøi daïy Hoạt động 1. hình thành định nghĩa khoảng cách giữa hai đường thẳng song song. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Yêu cầu HS thực hiện ?1. -làm vào vở ?1. -Veõ hình leân baûng. Đáp : AHBK là hình chữ nhật ( bhb có A B moät goùc vuoâng), suy ra BK = AH = h. h H. K. -Hỏi : Cho điểm A thuộc đường thẳng a -Suy nghĩ, trả lời. song song với b. nếu điểm A có khoảng Đáp : Cũng bằng h. cách đền b bằng h thì khoảng cách từ mọi điểm b thuộc a đến b bằng bao nhieâu ? -Giới thiệu định nghĩa khoảng cách giữa -Ghi định nghĩa vào vở. hai đường thẳng song song. Định nghĩa. Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song là khoảng cách từ một điểm tuỳ ý trên đường thẳng này đến đường thẳng kia. Hoạt động 2. Tìm tòi và phát hiện tính chất của hai đường thẳng song song cách đều. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Yêu cầu HS thực hiện ?2. -Cả lớp vẽ hình vào vở. -Veõ hình leân baûng. --Hỏi để chứng minh M  a ta cần c/m -Suy nghĩ, trả lời. gì ?. 36 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Choát : Caàn c/m AM // b. -Ghi nhớ,đứng M a A -Ghi bảng : Tứ giác AHKM có hai cạnh tại chỗ c/m. h h đói AK, MK song song và bằng nhau K' H' b H K neânlaø hình bình haønh, suy ra AM // b. h h a' vậy M  a. chứng minh tương tự M’ A' M' -Ghi vở. a’ -Giới thiệu tính chất trong SGK. -Laøm ra nhaùp, thoâng baùo keát quaû, giaûi • Cho HS làm ?3 để củng có tính chất thích. treân. Đáp :Đỉnh A nằm trên đường thẳng song song với BC và cách BC một -Nhận định việc trả lời của HS, giải khoảng bằng 2 cm. thích laïi. • Giới thiệu tính chất. -Cho HS đọc phần nhận xét trong SGK. Hoạt động 3. hình thành định nghĩa và tìm tòi, phát hiện tính chất các đường thẳng song song cách đều. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Treo baûng hình 96a) SGK, neâu ñònh -Vẽ hình, theo dõi, lắng nghe, ghi vở. nghĩa các đường thẳng song song cách Ñònh nghóa. Caùc ñöoøng thaúng a, b, c, d A a đều. được gọi là song song cách đều nếu B b a // b // c // d vaø AB = BC = CD. c C d. a. D. A. b. B. c. C. E. F G. -Treo bảng h.96b) lên bảng, yêu cầu HS -Làm vào vở. D d H làm ?4. Gọi HS đứng tại chỗ chứng minh a) Hình thang AEGC coù AB =AB , AE // -Ghi bảng chứng minh . BF // CG nên FE = FG. Chứng minh tương tự, FG = FH.. • Yêu cầu HS phát biểu ở mỗi câu a), b) b) Hình thang AEGC có FE = FG , AE // cuûa ?4 thaønh moät ñinh lí. BF // CG nên AB = BC. Chứng minh -Lưu ý cho HS các đinh lí về đường tương tự, BC = CD. trung bình của tam giác, đường trung • Phát biểu đinh lí. Cả lớp ghi đinh lí bình của hình thang là các trường hợp vào vở. ñaëc bieät cuûa ñinh lí naøy. Hoạt động 4. Củng cố và hướng dẫn bài tập về nhà. A a) Cuûng coá. Baøi taäp 68 SGK. / 2 K HS : Đọc đề bài. d H B / GV : Veõ hình. Hoûi : yeáu toá naøo coá ñònh ? Coù nhaän xeùt m C gì về khoảng cách từ điểm C đến d ? 37 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chốt : Khoảng cách từ C đến d bằng 2cm, vậy c di chuyển trên đường thẳng m. b) Hướng dẫn bài tập về nhà. Các bài 69, 70, 71 trang 102, 103 SGK.. 38 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>