Giáo án Tin học Lớp 8 - Tiết 19, Bài 5: Từ bài toán đến chương trình - Năm học 2008-2009 - Phạm Thị Lệ

<span class='text_page_counter'>(1)</span> Tin học lớp 8. Trường PTDT Nội Trú An Lão. Tuaàn: 10. Tieát 19 Bài 5: TỪ. Ngày soạn: 22. 10 08. BAØI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Biết được khái niệm bài toán, thuật toán. - Biết cách xác định bài toán.. 2. Kyõ naêng. - Hiểu được thuật toán, quá trình giải toán trên máy tính. Thái độ - Nghieâm tuùc trong hoïc taäp, coù tinh thaàn hoïc hoûi, saùng taïo . II. CHUAÅN BÒ 1. Noäi dung: - Bài toán và xác định bài toán. - Quá trình giải toán trên máy tính. 2. Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học. - Học sinh:Sách giáo khoa, vở, viết, thước kẻ. Xem bài mới trước khi lên lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Tổ chức lớp (2’) - Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh. + Lớp 8A1: ....................................................................................................................................................................................... + Lớp 8A2: ....................................................................................................................................................................................... - Phaân nhoùm hoïc taäp. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’) * Caâu hoûi: - CH1: Để viết một chương trình TP đơn giản cần phải làm gì? - CH2: Neâu yù nghóa cuûa caâu leänh pascal sau: Writeln(<giá trị thực>:n:m); * Trả lời: CH1: - Để viết được một chương trình TP đơn giản cần phải: + Đọc kỹ nội dung. + Lập công thức tính. + Lập các biến có trong công thức tính. + Xem biến đó có kiểu dữ liệu gì cần lưu ý. - CH2: câu lệnh pascal writeln(<giá trị thực>:n:m) được dùng để điều khiển cách in các số thực trên màn hình; trong đó giá trị thực là số hay biểu thức số thực và n, m là các số tự nhiên, trong đó n qui định độ rộng, còn m là chữ số thập phân. Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 49.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Tin học lớp 8. Trường PTDT Nội Trú An Lão. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Bài toán là khái niệm quen thuộc trong các môn học như Toán, Vật lí,… Chẳng hạn tính tổng các số tự nhiên từ 1 đến 100, tính quãng đường ô tô đi được trong 3 giờ,…Tuy nhiên hằng ngày ta thường gặp và giải quyết các công việc đa dạng hơn nhiều, ví dụ như lập bảng cửu chương, lập bảng điểm, so sánh chiều cao của hai bạn. Và để giải quyết một bài toán cụ thể đó như thế nào trong ngôn ngữ lập trình, ta sang một nội dung mới. TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 16’ Hoạt động 1: Tìm hiểu về bài toán và xác định bài toán 1. Bài toán và xác định - Neâu sô qua veà khaùi nieäm baøi - Laéng nghe. bài toán: toán. * Khái niệm bài toán: - Xeùt vd: Tính dieän tích hình - Bài toán là một công troøn. vieäc hay moät nhieäm vuï -? Tìm giaû thieát vaø keát luaän - Giaû thieát: chu vi vaø caàn phaûi giaûi quyeát. của bài toán này. baùn kính. * Xác định bài toán: - Nhaän xeùt. - KL: Tính dieän tích. - Xeùt vd tính dieän tích - Trong toán học, trước khi bắt - Lắng nghe. hình troøn. đầu giải một bài toán, ta + ĐK cho trước: chu vi và thường tìm GT và KL. baùn kính. - Trong tin hoïc, phaàn giaû thieát + KQ thu được: Diện tích là điều kiện cho trước (input), hình troøn. phần KL là kết quả thu được - Xác định bài toán là việc (output). xaùc ñònh caùc ñieàu kieän -> đó là cách xác định một bài ban đầu (thông tin vào – toán trong tin học, chíng dùng input) vaø keát quaû caàn thu để cho ta viết một CT giải được (thông tin ra – toán trên máy tính. output). 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình giải toán trên máy tính 2. Quá trình giải toán - Để máy tính có thể “giải“ - Lắng nghe. treân maùy tính: được bài toán con người phải - Giải toán trên máy tính chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nghóa laø ñöa cho maùy tính thoâng qua caùc caâu leänh cuï theå, dãy hữu hạn các thao tác chi tieát. đơn giản (thuật toán) mà -? Máy tính có tự giải toán - Thảo luận, trả lời. có thể thực hiện được để khoâng? cho ta keát quaû. - Nhận xét. Là do con người - Lắng nghe, ghi nhớ - Quá trình giải toán trên nghĩ ra, máy tính chỉ thực hiện nội dung. máy tính gồm các bước những thao tác theo chỉ dẫn sau: của con người. + Xác định bài toán. - Nhö vaäy-> KL. + Mô tả thuật toán. + Vieát chöông trình Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 50.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Tin học lớp 8. 5’. Trường PTDT Nội Trú An Lão. Hoạt động3: củng cố - Hệ thống nội dung toàn bộ - Lắng nghe. baøi giaûng. - Hướng dẫn giải bài 1 - Cùng trả lời với giáo tr45/SGK vieân.. Baøi 1: a) Input: Danh saùch hoï teân của hs trong lớp. Output : Soá hs coù hoï traàn. b) input: Daõy soá n. Output: Tổng các phần tử lớn hơn 0 c) Daõy soá n. Output : Soá caùc soá coù giaù trò nhoû nhaát.. 4. Daën doø: (1’) - Xem trước hai nội dung còn lại của bài học hôm nay. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. — — —»«— — —. Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 51.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>