Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 76

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.58 KB, 20 trang )

(1)Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. Tieát 1 Ngày soạn:14-8-2009. CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN TRUYEÀN THUYEÁT I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: + Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. + Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyền thuyết CRCT. + Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện. + Bước đầu biết được những điểm cơ bản của bài văn tự sự. 2. Kyõ naêng: + Keå chuyeän dieãn caûm. 3. Giaùo duïc: + Lòng tự hào về nguồn gốc cao quí của dân tộc. + Ý thức đoàn kết trong cộng đồng. II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: 1. Thaày: + Đọc tài liệu tham khảo, soạn bài, tranh. 2. Troø: + Đọc tìm hiểu văn bản. + Sưu tầm tranh ảnh về đền Hùng. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. Ổn định lớp: + Nắm vững số HS tham gia học tập. 2. Kieåm tra: + Sự chuẩn bị học tập của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Từ bao đời nay mọi thế hệ người Việt Nam đều tự hào với nguoàn goác cao quí “Con roàng chaùu tieân” cuûa daân toäc mình. Truyeàn thuyeát “Con rồng cháu tiên” trở nên quen thuộc và không người Việt Nam nào không tự hào yêu thích. Điều gì đã làm nên giá trị đẹp đẽ của câu chuyện ấy? Ta sẽ tìm hiểu trong tieát hoïc hoâm nay. TL Hoạt động của thầy 10’ Hoạt động 1: Gọi HS đọc chú thích * GV đọc mẫu H: Tìm boá cuïc cuûa truyeän. Leâ Thò Thuyù Lieân. Hoạt động của trò. Kiến thức I. Đọc – Tìm bố cục: 3 đoạn. HS đọc lại TL: Bố cục chia 3 đoạn 1. Từ đầu … Long Trang 2. Tiếp … lên đường 3. Coøn laïi.. Trang 1 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(2) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy Gv nhận xét, sửa chữa H: Theá naøo laø truyeàn thuyeát?. Hoạt động 2: H: Truyeän naøy keå veà ai? H: Hoï coù nguoàn goác nhö theá naøo? H: Lạc Long Quân được giới thiệu như thế nào? H: Theo em sự phi thường ấy là vẻ đẹp biểu hiện của loại người nào? H: Âu Cơ hiện lên với những vẻ đẹp đáng quí naøo? H: Đó là biểu hiện đáng quí cuûa ai? H: Giữa người anh hùng và người phụ nữ cao quí có sự việc gì xảy ra? 5’ H: Chuyeän Aâu Cô sinh con coù gì kì laï? 5’. H: theo em chi tieát naøy coù yù nghóa gì?. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò Đọc theo bố cục Keá toùm taét TL: Truyeàn thuyeát laø: + Truyeän daân dan + Sự kiện nhân vật có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. + Có yếu tố tưởng tượng kyø aûo + Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với lịch sử.. Kiến thức. II. Tìm hieåu vaên baûn TL: Nguồn gốc kỳ là: đều 1. Lạc Long Quân và laø thaàn AÂu Cô Nguoàn goác: thaàn TL: LLQ laø con thaàn bieån, - Laïc Long Quaân coù veû có nhiều phép lạ, sức đẹp cao quí của bậc anh mạnh vô địch, diệt trừ yêu hùng. quaùi, giuùp daân. TL: AÂu Cô laø con thaàn Nông xinh đẹp tuyệt trần, yeâu thieân nhieân.. - Âu Cơ có vẻ đẹp cao quí của người phụ nữ.. TL: hoï gaëp nhau, ñem loøng - Hoï keát duyeân yêu nhau và trở thành vợ choàng. TL: Sinh ra bọc trăm trứng 2. Sự nghiệp mở nước: nở thành trăm người con - Sinh nở kì lạ khỏe đẹp. TL: giải thích mọi người chúng ta đều là anh em ruoät thòt do cuøng cha meï sinh ra.. TH: Từ “đồng bào” Bác Hoà noùi coù yù nghóa laø cùng bào thai, mọi người trên đất nước ta đều có chung Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 2 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(3) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò. Kiến thức. moät nguoàn goác. Caùi goác gioáng noøi ta thaät cao quí thieâng lieâng. Daân toäc ta đã là một khối thống nhất từ trong cội nguồn. H: LLQ và Aâu Cơ đã chia con nhö theá naøo?. TL: Naêm möôi con theo meï leân nuùi, naêm möôi con theo cha xuoáng bieån. H: Vì sao cha mẹ lại chia TL: Núi rừng là quê mẹ, - Chia con để cai quản con theo hai hướng lên biển là quê cha đó chính là đất nước. rừng xuống biển? đặc điểm địa lý nước ta. G: Đó chính là ý nguyện phaùt trieån daân toäc: laøm ăn mở rộng và giữ vững đất đai. Là ý nguyện đoàn kết thống nhất dân toäc. G: Truyeän coøn keå raèng, caùc con cuûa LLQ vaø Aâu Cơ nối nhau làm Vua ở đất Phong Châu, đặt tên nước là Văn Lang, lấy hieäu laø Huøng Vöông không hề thay đổi. H: Theo em, các sự việc TL: dân tộc ta có từ lâu - Người Việt là con rồng đó có ý nghĩa gì trong đời trải qua 18 triều đại chaùu tieân vieäc caét nghìn truyeàn Huøng Vöông. Phong Chaâu thoáng daân toäc? là đất Tổ, dân tộc ta có truyền thống đoàn kết thống nhất, bền vững. 8’ H: caùc truyeàn thuyeát TL: là các chi tiết tưởng 3. Chi tiết tưởng tượng thường chứa các yếu tố tượng không có thật, rất kyø aûo. tưởng tượng kỳ ảo. Em phi thường, thường có ở hieåu gì veà caùc yeáu toá caùc truyeän coå daân gian. tưởng tượng kỳ ảo đó. GYÙ: Ví duï: pheùp laï cuûa Sôn Tinh, nieâu côm cuûa Thaïch Sanh, Buït giuùp Tấm có quần áo đẹp. H: trong vaên baûn CRCT, TL: LLQ noøi roàng coù Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 3 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(4) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò nhieàu có những chi tiết tưởng phép lạ, diệt trừ yêu quái, kyø aûo naøo? Aâu cơ đẻ ra bọc trăm trứng. nở ra trăm người con khoûe maïnh H: Các chi tiết kỳ ảo đó TL: Tô đậm tính chất lớn có vai trò gì trong truyện lao đẹp đẽ của nhân vật. CRCT? Thiêng liêng hoá nguồn gốc nòi giống, gợi niềm tự hào dân tộc. Tăng sức hấp daãn. 5’ Hoạt động 3:. Kiến thức. - Thần kỳ hoá, thiêng liêng hoá nguồn gốc gioáng noøi. - Tăng sức hấp dẫn cho taùc phaåm. III. Tìm hieåu yù nghóa vaên baûn: Ghi nhớ: SGK/8. H: Em hieåu gì veà daân toäc TL: Daân toäc ta coù nguoàn ta qua truyeàn thuyeát goác thieâng lieâng cao quyù, CTCT? là một khối đoàn kết, thống nhất, bền vững. H: Truyền thuyết CRCT TL: Tự hào dân tộc, yêu đã bồi đắp cho em những quí truyền thống dân tộc, tình caûm naøo? đoàn kết thân ái với mọi người. H: Các truyền thuyết có TL: Thời đại các Vua liên qua đến sự thật lịch Hùng, đền thơ vua Hùng ở sử xa xưa. Theo em, Phong Chaâu. Phuù Thoï, gioã truyeàn thuyeát CRCT toå Huøng Vöông haøng naêm phản ánh sự thật lịch sử nào của nước ta trong quá khứ. Gọi HS đọc ghi nhớ 5’ Hoạt động 4: IV. Luyeän taäp: H: Keå laïi truyeän dieãn HS keå dieãn caûm caûm H: Neâu yù nghóa cuûa truyeän TH: GV khaùi quaùt veà theå loại tự sự: tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc có mở đầu, có diễn biến, có keát thuùc, theå hieän moät yù nghóa gì? Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 4 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(5) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H: Em hãy tìm những đặc cho điểm của văn tự sự trong truyeän CRCT?. Kiến thức. 4. Daën doø cho tieát hoïc tieáp theo: - Baøi taäp veà nhaø: baøi taäp 1/8 phaàn luyeän taäp. - Chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu văn bản “Bánh chưng bánh giầy”. - Học bài, đọc kể diễn cảm. RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 5 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(6) Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. Tieát 2 Ngày soạn: 15-8-2009 Baøi 1: BAÙNH. CHÖNG BAÙNH GIAÀY TRUYỀN THUYẾT – TỰ HỌC HƯỚNG DẪN. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: + Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Baùnh chöng baùnh giaày”. Chæ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết kỳ ảo, hoang đường của truyện. 2. Kyõ naêng: + Có khả năng kể được truyện. 3. Giaùo duïc: + Thái độ đề cao lao động và sự thờ cúng trời đất, tổ tiên của nhân dân ta. II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: 1. Thaày: + Đọc các tài liệu tham khảo – soạn bài. 2. Troø: + Đọc và tìm hiểu văn bản. + Sưu tầm tranh về cảnh làm bánh đón Tết. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra: + Keå toùm taét truyeän “Con roàng chaùu tieân”. + Tìm những chi tiết kỳ ảo hoang đường trong truyện và nêu ý nghĩa của những chi tiết ấy? Gợi ý trả lời: - Keå toùm taét truyeän : goïi 1HS. - Sinh nở lạ thường, con không cần ăn vẫn lớn và khỏe mạnh, ý nghĩa: hấp dẫn người đọc, suy tôn nguồn gốc cao quí của dân tộc. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Mỗi dân tộc đều có những món ăn đặc sắc, chủ yếu dành cho ngaøy Teát, maø neáu thieáu thì coù theå xem nhö höông vò Teát seõ nhaït nheõo ñi nhieàu. Người Nhật ngày Tết có mì ống, bánh quy, mì ống tượng trưng cho tuổi thọ, bánh quy nói lên sự giàu có. Dân tộc ta, nếu thiếu bánh chưng bánh giầy (miền Bắc), bánh chưng bánh tét (miền Nam) trong ngày Tết chỉ thể gọi là một cách tết đầy đủ. Vì sao laïi nhö vaäy? Chuùng coù yù nghóa gì? Baøi hoïc sau ñaây seõ giuùp chuùng ta hieåu roõ đấy. TL Hoạt động của thầy 10’ Hoạt động 1: Gọi HS đọc chú thích GV đọc mẫu Leâ Thò Thuyù Lieân. Hoạt động của trò. Kiến thức I. Đọc – tìm bố cục: 3 đoạn. HS đọc lại Trang 6 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(7) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy H: Tìm boá cuïc cuûa truyeän. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò TL: Chia 3 đoạn 1. Từ đầu … chứng giám 2. Tieáp … hình troøn 3. Coøn laïi HS đọc theo bố cục Keå toùm taét. GV nhận xét, sửa chữa 15’ Hoạt động 2: H: Vua Hùng chọn người TL: giặc ngoài đã yên, vua nối ngôi trong hoàn cảnh có thể tập trung chăm lo naøo? cho dân được no ấm, vua đã già, muốn truyền ngôi. H: YÙ ñònh cuûa vua veà TL: Người nối ngôi vua người nối ngôi là gì? phaûi noái chí vua, khoâng nhaát thieát phaûi laø con trưởng. H: Chọn người nối ngôi TL: thi tài, thi chí. bằng hình thức nào? G: So với lễ giáo phong tục của người Việt thường truyền ngôi cho con trưởng nhưng vua Huøng muoán truyeàn ngoâi cho người biết quý trọng, lo laéng cho daân, quí troïng yên quý lao động. H: Taïi sao trong 20 TL: Lang Lieâu thieät thoøi hoàng tử chỉ có Lang nhaát, moà coâi meï, phaûi lao Liêu là được Thần giúp động vất vả, trồng trọt, đỡ. trong nhaø chæ coù luùa, khoai. Mặt khác, chàng là người hiểu được ý Thần và thực hiện được ý Thần. H: YÙ Thaàn laø gì? TL: trong trời đất không gì G: Thần thực ra chính là quý bằng hạt gạo, hãy lấy trí tueä, yù nguyeän cuûa gaïo laøm baùnh maø teá leã Tieân Vöông. người dân lao động. Nhân dân ủng hộ những người thiệt thòi, chăm chỉ lao động sống chân chaát, thieät thoøi. Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 7 Lop6.net. Kiến thức. II. Tìm hieåu vaên baûn: 1. Vua Hùng chọn người noái ngoâi:. - Người nối ngôi vua là người nối được chí vua.. 2. Lang Liêu được thần giúp đỡ: - Vì thieät thoøi.. - Thần chính là người dân lao động.. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(8) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của thầy H: Vì sao hai thứ bánh của Lang Liêu được vua chọn để tế trời, đất, Tiên Vöông?. Hoạt động của trò Kiến thức TL: Hai thứ bánh có ý 3. Lang Liêu được nghĩa thực tế làm bằng hạt truyền ngôi: gạo nuôi sống con người vaø laø saûn phaåm do chính con người làm ra. Bánh giầy là tượng Trời, bánh chưng là tượng Đất có cây cỏ muôn loài. Vua cha đã - Được kế vị ngôi vua. thấy rằng Lang Liêu đã hiểu được ý mình có thể nối được chí mình. Lang Liêu được kế vị ngôi vua. 5’ Hoạt động 3: III. YÙ nghóa cuûa vaên baûn: H: Truyeän “Baùnh chöng TL: giaûi thích nguoàn goác bánh giầy” được nhân bánh chưng, bánh giầy. Đề Ghi nhớ SGK daân ta saùng taùc nhaèm cao lao động, đề cao nghề muïc ñích gì? nông. Thể hiện sự thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên của nhaân daân ta. H: Taïi sao laïi xeáp truyeän HS thaûo luaän vào loại truyền thuyết? H: Tìm những chi tiết kỳ TL: Thần báo mộng. ảo hoang đường trong truyeän? 5’ Hoạt động 4: IV. Luyeän taäp: H: ý nghĩa của phong tục TL: ý nghĩa: đề cao nghề ngaøy Teát nhaân daân ta nông, đề cao sự đề kính laøm baùnh chöng, baùnh trời, đất, tổ tiên. Đây là giaày? moät phong tuïc taäp quaùn G: Quang caûnh ngaøy Teát giaûn dò nhöng raát thieâng nhân dân ta gói 2 loại lieâng, giaøu yù nghóa. bánh có ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc. TH: truyeàn thuyeát “Baùnh chöng, baùnh giaày” laø moät kiểu văn bản tự sự vì truyeän trình baøy dieãn biến của một sự việc có mở đầu có kết thúc.. Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 8 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(9) Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. 4. Daën doø cho tieát hoïc tieáp theo: Baøi taäp veà nhaø: baøi taäp 2 phaàn luyeän taäp. Chuẩn bị bài mới: Xem kỹ bài “Từ và cấu tạo từ của Tiếng Việt” Học bài, làm bài tập, đọc kể diễn cảm. RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 9 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(10) Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. Tieát 3 Ngày soạn:17-8-2009. TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ Tieáng Vieät, cuï theå laø: + Khái niệm về từ. + Đơn vị cấu tạo từ (tiếng). + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức. 2. Kyõ naêng: + Nhận biết, phân biệt và vận dụng từ trong giao tiếp. 3. Giaùo duïc: + Ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc. II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: 1. Thaày: + Đọc tài liệu liên quan, bảng phụ, phấn màu, soạn bài. 2. Troø: + Xem kỹ lại kiến thức về từ ở bậc Tiểu học. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra: + Sự chuẩn bị học tập của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Trong quá trình học tập ở bậc tiểu học chúng ta đã làm quen với từ của Tiếng Việt và cách cấu tạo của chúng. Hôm nay, ta sẽ tìm hiểu kỹ về từ của Tiếng Việt. TL. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: 10’ GV ghi baûng caâu maãu H: Caâu treân coù bao nhieâu tieáng? H: Có bao nhiêu từ? H: Mây từ đơn? Mấy từ phức? H: Các đơn vị được gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? G: Trong soá caùc ñôn vò. Leâ Thò Thuyù Lieân. Hoạt động của trò. TL: 12 tieáng TL: 9 từ. - 6 từ đơn - 3 từ phức TL: Khi moät tieáng coù theå dùng để tạo câu, tiếng ấy trở thành từ.. Trang 10 Lop6.net. Kiến thức I. Từ là gì? Ví duï: Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng troït/chaên nuôi/và/cách/ăn ở. (Con roàng chaùu tieân) Ghi nhớ.. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(11) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy dùng để đặt câu: từ, cụm từ, tổ hợp từ, … từ là đơn vò nhoû nhaát. 10’ Hoạt động 2: H: Hãy điền các từ trong câu vào bảng phân loại? Phân nhóm để học sinh thực hiện bài tập Goïi moãi nhoùm leân ñieàn vaøo moät coät. GV nhận xét sửa chữa. H: Dựa vào bảng đã lập em haõy phaân bieät theá nào là từ đơn, thế nào từ phức? H: Dựa vào quan hệ giữa các tiếng của từ phức người ta phân loại từ phức như thế nào?. G: Để xác định đơn vị cấu tạo từ của Tiếng Việt ta dựa vào tiếng. GV chốt lại kiến thức Gọi HS đọc ghi nhớ 15’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập H: Các từ “nguồn gốc”, “con chaùu” thuoäc kieåu cấu tạo từ nào? H: Tìm những từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc. TH: Nguoàn goác laø coäi nguoàn cuûa daân toäc. H: Tìm thêm các từ ghép chæ quan heä thaân thuoäc.. H: haõy neâu qui taéc saép Leâ Thò Thuyù Lieân. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò. Kiến thức. II. Từ đơn và từ phúc: BẢNG PHÂN LOẠI. HS tìm từ 1 tiếng và từ 2 tieáng taïo thaønh trong ví duï. Từ 2 tiếng: từ mào là từ láy, từ mào là từ ghép. TL: Từ đơn là từ có một tiếng, từ phức gồm hai hoặc nhiều tiếng. TL: từ phức có 2 loại: Từ láy có quan hệ láy âm giữa các tiếng Từ ghép có quan hệ về nghĩa giữa các tiếng.. Đọc ghi nhớ. Kieåu Ví duï caáu taïo Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chaêm, ngheà, vaø, coù, tuïc, ngaøy, Teát,laøm Từ Troàng Từ troït phức láy Từ Chaên gheùp nuoâi, baùnh chöng baùng giaày. Ghi nhớ: SGK/14 III. Luyeän taäp.. TL: Từ “nguồn gốc”, “con cháu” => từ ghép. Baøi taäp 1/14. TL: từ đồng nghĩa với từ nguoàn goác: coäi nguoàn, goác gaùc, goác reã, goác tích. TL: Từ ghép chỉ quan hệ thaân thuoäc: meï con, cha con, anh em, chuù chaùu, caäu mợ, … TL: Theo giới tính: ông bà, Bài tập 2/14 Trang 11 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(12) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của thầy xeáp caùc tieáng trong những từ ghép chỉ quan heä thaân thuoäc. + Theo giới tính + Theo baäc H: Điền những tiếng thích hợp để tạo thành tên các loại bánh. + Caùch cheá bieán baùnh + Chaát lieäu laøm baùnh + Tinh chaát cuûa baùnh + Hình daùng cuûa baùnh. Hoạt động của trò cha mẹ, anh chị, cậu mợ. Theo baäc: meï con, oâng chaùu, chò em, baùc chaùu.. Kiến thức. TL: Baøi taäp 3/14 - Caùch cheá bieán baùnh raùn, bánh nướng, bánh hấp, baùnh nhuùng, baùnh traùng, … - Chaát lieäu laøm baùnh: baùnh neáp, baùnh teû, baùnh khoai, baùnh ngoâ, baùnh saén, baùnh đậu xanh, … - Tính chaát cuûa baùnh: baùnh goái, baùnh tai vaïc, baùnh quấn thừng, bánh tai heo, baùnh hoûi, … H: Từ láy in đậm miêu tả TL: Thút thít: miêu tả Baøi taäp 4/14 gì? tiếng khóc của người. H: Tìm từ láy có cùng tác Cá từ láy miêu tả tiếng duïng aáy? khóc của người: nức nở, sụt sùi, rưng rức, rấm rức, …. 4. Daën doø HS chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài mới “Giao tiếp, văn bản, …” + Laøm baøi taäp 5. + Baøi taäp laøm theâm. Gạch chân dưới những từ ghép trong đoạn thơ: Đất nước là nơi dân mình đoàn tụ. Đất là nơi chim về Nước là nơi rồng ở Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Đẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng. (Nguyeãn Khoa Ñieàm) RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 12 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(13) Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. ....................................................................................................................................... Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 13 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(14) Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. Tieát 4-5 Ngày soạn:17-8-2009. GIAO TIẾP VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: + Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã biết. + Hình thành sơ bộ các khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt. 2. Kyõ naêng: + Bước đầu nhận biết các loại văn bản khác nhau. 3. Giaùo duïc: + Xây dựng thái độ nghiêm túc, khoa học trong việc học ngữ văn. II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: 1. Thaày: + Chuẩn bị một số thiếp mời, công văn, bào báo, hoá đơn. 2. Troø: + Xem, chuẩn bị kỹ bài ở nhà. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra: + Vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Đây là tiết học mở đầu về phân môn Tập làm văn của chöông trình THCS seõ giuùp cho caùc em tìm hieåu veà vaên baûn vaø caùc kieåu vaên baûn khaùc nhau moät caùch khaùi quaùt. TL Hoạt động của thầy 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS trả lời câu hoûi SGK. H: Khi có một tư tưởng, tình caûm nguyeän voïng thì em sẽ làm thế nào để người khác tiếp nhận được nó? H: Vậy phải nói hoặc viết như thế nào để người khác hiểu? G: Vậy tức là ta đã tạo. Leâ Thò Thuyù Lieân. Hoạt động của trò. TL: Phải nói hay viết để người khác hiểu. Tức là giao tieáp.. Kiến thức I. Tìm hieåu chung veà văn bản và phương thức biểu đạt 1. Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp.. TL: Phải biểu đạt một - Biểu đạt tư tưởng, tình cách đầy đủ, có đầu có đui cảm => giao tiếp => tạo maïch laïc, coù lí leõ. vaên baûn.. Trang 14 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(15) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò moät vaên baûn. Gọi HS đọc câu cao dao. H: Câu ca dao được sáng TL: Đây là một lời tạc để làm gì? khuyeân. H: Noù noùi leân ñieàu gì? TL: Phải kiên định, giữ chí cho beàn. H: Hai câu này được liên TL: Theo thể thơ lục bát, kết với nhau như thế vaàn “eàn”. Veà yù caâu sau naøo? giải thích rõ cho câu trước. H: Caâu ca dao naøy coù TL: Ñaây laø moät vaên baûn. phaûi laø moät vaên baûn khoâng? Tiếp tục hướng dẫn học sinh trả lời. H: lời phát biểu trong lễ TL: Phải. Vì nó diễn đạt ý khai giaûng cuûa thaày hieäu troïn veïn: tình hình naêm trưởng có phải là một hoïc, ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn văn bản không? Vì sao? mới, phương hướng dạy và hoïc. Coù lieân keát maïch laïc roõ raøng. H: Thö, ñôn xin, thieäp TL: Tất cả đều là một văn mời, truyện cổ tích, baûn, vì coù noäi dung, hình thông báo, biên bản, … có thức liên kết. phaûi laø vaên khoâng? Duøng baûng phuï veà caùc kieåu vaên baûn, caùc phương thức biểu đạt và mục đích giao tiếp để HS tìm hiểu và hướng dẫn HS cho ví duï. H: Nhìn vaøo baûng cho bieát coù maáy kieåu vaên baûn thường gặp. H: Muïc ñích giao tieáp cuûa moãi kieåu vaên baûn laø gì? Hoạt động 2: H: Hãy lựa chọn kiểu HS tìm kieåu vaên baûn vaø văn bản và phương thức phương thức biểu đạt phù biểu đạt phù hợp? hợp với yêu cầu của đề. GV hướng dẫn HS làm. Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 15 Lop6.net. Kiến thức. 2. Kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn. Veõ baûng SGK/16. Baøi taäp: Lựa chọn kiểu văn bản a. Haønh chính coâng cuï b. Tự sự c. Mieâu taû. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(16) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy baøi taäp.. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò. Kiến thức d. Bieåu caûm e. Nghò luaän Đọc ghi nhớ Ghi nhớ: SGK/17 Hoạt động 3: II. Luyeän taäp Gọi HS đọc bài tập 1 Baøi taäp 1: H: Các đoạn thơ dưới HS đọc từng đoạn và nhận a. Tự sự đây thuộc phương thức dieän b. Mieâu taû biểu đạt nào? c. Nghò luaän Hướng dẫn HS nhận diện d. Bieåu caûm caùc kieåu vaên baûn. e. Thuyeát minh. 4. Daën doø hoïc sinh cho tieát hoïc tieáp theo: Hoïc baøi, laøm baøi taäp 2/18 Chuẩn bị bài mới “Thánh Gióng” RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tieát 6 Ngày soạn:19-8-2009. THAÙNH GIOÙNG I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: + Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết tưởng kỳ ảo của truyện. 2. Kyõ naêng: + Đọc diễn cảm, kể được truyện. 3. Giaùo duïc: + Loøng yeâu meán anh huøng daân toäc vaø baûo veä truyeàn thoáng anh huøng cuûa daân toäc. II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: 1. Thaày: + Sưu tầm tranh ảnh, thơ về Thánh Gióng, soạn giảng. 2. Troø: + Học bài cũ, đọc kỹ tác phẩm, trả lời câu hỏi đọc hiểu. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY:. Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 16 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(17) Giáo Án Ngữ Văn 6. Naêm hoïc 2009-2010. 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra: + Nêu các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo và ý nghĩa của truyện “Bánh chưng bánh giaày”. Gợi ý trả lời: Chi tiết tưởng kỳ ảo: thần báo mộng dạy làm bánh. Ý nghĩa của truyện: giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy. Đề cao lao động và nghề nông, thể hiện sự thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên của nhân dân ta. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ngay từ buổi đầu dựng nước, Tổ tiên ta đã phải liên tục đấu tranh chống giặc giữ nước. Truyền thuyết “Thánh Gióng” kể về người anh hùng làng Gióng đẹp đẽ phi thường mà không một người Việt nào mà không tự hào kính phuïc. Chuùng ta seõ tìm hieåu caâu chuyeän haøo huøng aáy hoâm nay. TL Hoạt động của thầy 10’ Hoạt động 1: GV đọc mẫu, đọc sáng taïo. GV nhận xét, sửa chữa H: Truyeän coù theå chia làm mấy đoạn? H: Nêu nội dung từng đoạn?. Hoạt động của trò HS đọc lại. TL: chia làm 4 đoạn Chia là 4 đoạn. 1. Từ đầu … nằm đấy: sự ra đời. 2. Tiếp … cứu nước: tuổi thô kyø laï. 3. Tiếp … lên trời: TG đánh giặc cứu nước. 4. Còn lại: những dấu tích lịch sử về Gióng.. Hướng dẫn HS tìm hiểu moät soá chuù thích 1, 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19. 18’ Hoạt động 2: H: Trong truyện “Thánh TL: Vợ chồng ông lão, sứ Gióng” có những nhân giaû, Gioùng, nhaân daân. vaät naøo? H: Ai laø nhaân vaät chính? TL: Thaùnh Gioùng H: Tìm những chi tiết TL: Bà mẹ ướm vào bước tưởng tượng kỳ ảo về chaân laï, veà nhaø thuï thai, Thaùnh Gioùng. 12 thaùng sinh ra moät caäu beù, 3 tuoåi khoâng bieát noùi, cười, đi đặt đâu nằm đấy. Nghe tiếng sứ giả bỗng cất tiếng nói đòi đi đáng Leâ Thò Thuyù Lieân. Kiến thức I. Đọc – tìm bố cục:. Trang 17 Lop6.net. II. Tìm hieåu vaên baûn. 1. Nhaân vaät:. Thaùnh Gioùng. - Ra đời kỳ lạ. - Tuổi thơ khác thường. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(18) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò giặc. Lớn nhanh như thổi, vöông vai thaønh traùng só, ngựa sắt hí vang và phun lửa. Người và ngựa bay lên trời. Hướng dẫn HS thảo luận yù nghóa cuûa moät soá chi tieát tieâu bieåu. H: Vì sao tiếng nói đầu TL: ý thức đánh giặc cứu tiên của chú bé lên ba là nước Gióng là hình ảnh đòi đi đánh giặc? cuûa nhaân daân, luùc bình thường thì âm thầm lặng lẽ nhưng nước nhà nguy biến thì sẵn sàng đứng lên cứu nước. H:Vũ khí để Gióng đánh TL: Ngựa sắt, roi sắt, áo giaëc laø gì? Taïi ao Gioùng giaùp saét => muoán coù vuõ laïi yeâu caàu nhö vaäy? khí tốt nhất, hiện đại nhất thời bấy giờ để tiêu diệt keû thuø. TH: Đánh dấu đây là thuộc thời kỳ đồ sắt của lịch sử dân tộc.. Kiến thức. - Chiến đấu thần kỳ.. 2. Chi tieát:. - Ý thức đánh giặc cứu nước.. - Dùng vũ khí tốt nhất để đánh giặc.. H: Ai là người gom góp TL: Với tấm lòng yêu - Góp gạo => sức mạnh gạo nuôi chú bé? Chi tiết nước, nhân dân ta ai cũng đoàn kết toàn dân. naøy coù yù nghóa gì? muốn Gióng mau lớn để đánh giặc cứu nước. Người anh hùng của chúng ta lớn lên trong sự nuôi dưỡng, che chở của nhân dân, bám rễ từ nhân dân, vì nhân dân mà chiến đấu. H: Gióng lớn như thổi, TL: Người anh hùng phải vươn vai thành tráng sĩ. có tầm vóc phi thường, Vì sao nhân dân lại xây phải tự vươn lên trưởng dựng hình tượng Gióng thành vượt bậc đối phó với nhö vaäy? keû thuø hung baïo. TH: Hình tượng “Thần trụ trời, Hêraches. H: Roi sắt gãy Gióng đã TL: Gióng nhổ tre để làm Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 18 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(19) Giáo Án Ngữ Văn 6. TL. Hoạt động của thầy làm gì để đánh giặc? Liên hệ: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến cuûa Hoà Chuû Tòch: “Ai coù suùng duøng suùng, ai coù göôm duøng göôm, khoâng coù suùng göôm thì duøng cuoác thuoång gaäy goäc” hoặc thơ Tố Hữu: “Ôi VN xứ xở lạ lùng Đến em thơ cũng hoá thaønh anh huøng Đến ong dại cũng luyện thaønh chieán só Vaø hoa traùi cuõng bieán thaønh vuõ khí.” H: Đánh giặc xong, Gióng cởi giáp sắt để lại và bay về trời. Chi tiết naøy coù yù nghóa gì?. Naêm hoïc 2009-2010. Hoạt động của trò vũ khí đánh giặc. Sự linh động trong xử lý các tình huống ở chiến trường. Sức maïnh laøm neân chieán thaéng của dân tộc. Đó là sức mạnh tổng hợp không chỉ baèng vuõ khí maø baèng caû coû cây đất nước.. TL: Gióng ra đời phi thường thì ra đi cũng phi thường. Bay về trời là bất tử với trời đất, non nước. Người anh hùng ấy vì nghĩa cả mà đánh giặc khoâng maøn coâng danh phuù quyù. H: Em hãy cho biết hình TL: Gióng là hình tượng tượng Thánh Gióng có ý tiêu biểu rực rỡ của người nghóa gì? anh hùng đánh giặc cứu nước ngay từ những ngày đầu dựng nước. Gióng mang trong mình sức mạnh toå tieân, thaàn thaùnh cuûa caû cộng đồng (sự ra đời thần kyø, baø con goùp gaïo nuoâi). Sức mạnh của kỹ thuật, thieân nhieân (saét, tre). Hình tượng đẹp đẽ, cao cả của người anh hùng vĩ đại vì nghĩa lớn. Thaûo luaän nhoùm: H: Theo em truyeän TL: Vua Hùng, đền thờ, “Thaùnh Gioùng” coù gì hoäi laøng Gioùng, laøng Chaùy,. Leâ Thò Thuyù Lieân. Trang 19 Lop6.net. Kiến thức. - Bất tử trong lòng dân toäc. Khoâng maøn coâng danh phuù quyù.. 3. YÙ nghóa cuûa hình tượng Thánh Gióng.. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(20) Giáo Án Ngữ Văn 6. Hoạt động của thầy liên quan đến sự thật lịch sử? G: Vào thời đại Hùng Vöông cö daân Vieät coå tuy nhỏ nhưng đã biết đoàn kết huy động sức mạnh của cả cộng đồng để tự vệ chống lại mọi đạo quân xâm lược. Số lượng và vũ khí tăng lên rất nhiều. Sử dụng cả vũ khí toái taân (roi saét, aùo giaùp saét) vaø vuõ khí thoâ sô (tre) để chống giặc. 3’ Hoạt động 3: Tìm hiểu phần ghi nhớ Yêu cầu HS nắm vững vaø hoïc thuoäc loøng. Tìm hiểu phần đọc thêm. 5’ Hoạt động 4: H: Hình aûnh naøo laø hình ảnh đẹp nhất của Thánh Gioùng trong taâm trí em? GV định hướng cho HS tìm những hình ảnh đẹp veà noäi dung vaø ngheä thuaät. H: Theo em, taïi sao hoäi thi theå thao trong nhaø trường phổ thông lại mang teân “Hoäi khoeû Phuø Đổng”.. Naêm hoïc 2009-2010. TL. Tích hợp: Vaäy truyeàn thuyeát “Thaùnh Gioùng” thuoäc phương thức biểu đạt naøo? Taïi sao?. Leâ Thò Thuyù Lieân. Hoạt động của trò. Kiến thức. …. Đọc phần ghi nhớ. Ghi nhớ SGK/23. Đọc phần “đọc thêm” III. Luyeän taäp: HS phaùt bieåu tuyø theo caûm nhận của từng cá nhân.. TL: Vì Phù Đổng: - Có lứa tuổi ở nhà trường - Có sức mạnh phi thường - Ước mơ trưởng thành nhanh choùng. - Voâ tö gaàn guõi nhaân daân sớm có lòng yêu nước. TL: Thuộc phương thức biểu đạt tự sự. Vì truyện có mở đầu, có kết thúc, các sự việc liên tiếp có ý nghóa.. Trang 20 Lop6.net. Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng.

(21)

Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 76

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về