Giáo án lớp 3 - Tuần 25 - Trường tiểu học Hoài Phú

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3 . TUẦN 25. Ăn vóc học hay! Thứ ngày 2/20/2/ 2012. 3/21/2/ 2012. 4/22/2/ 2012. 5/23/2/ 2012. 6/24/2/ 2012. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL. Tên bài dạy Hội vật Hội vật GVBM lên lớp GVBM lên lớp Thực hành xem đồnghồ (tt) Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị Nghe viết: Hội vật Ôn tập và thực hành kỹ năng Giữa học kỳ II GVBM lên lớp Động vật GVBM lên lớp Hội đua voi ở TâyNguyên Luyện tập Nhân hóa – Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? Luyện tập Nghe viết: Hội đua voi ở TâyNguyên Côn trùng Làm lọ hoa gắn tường GVBM lên lớp Tiền Việt Nam GVBM lên lớp Kể về lễ hội Ôn viết chữ hoa S Sơ kết tuần. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  Thứ Hai ngày 20 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§49): HỘI VẬT . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ: vật, nước chảy, thoắt biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã. 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố. -Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi vật của một người già với một người trẻ. Đô vật già đã chiến thắng bằng sự trầm tĩnh và kinh nghiệm của mình. B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. 2-Rèn kỹ năng nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK phóng to -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc lại bài Tiếng đàn và trả lời câu hỏi: +Thuỷ đã làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? +Khung cảnh ngoài gian phòng được miêu tả như thế nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài mở đầu chủ điểm lễ hội hôm nay, các em học chính là Hội vật. Có thể nói vật là môn thi phổ biến nhất, vừa có lợi cho sức khoẻ, vừa mang lại niềm vui, sự thoải mái hấp dẫn cho mọi người. Thi vật sẽ diễn ra như thế nào? Ai đã thắng? Để biết rõ chúng ta cùng tìm hiểu bài đọc. 30’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu. Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu. -Đọc từng đoạn trước lớp. +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố… -Đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. 10’ *Hưóng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật?. Hoạt động của học sinh. -Theo dõi -HS đọc nối tiếp từng câu. -Đọc nối tiếp từng đoạn. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS đọc theo cặp, mỗi em lần lượt đọc một đoạn. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. -Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt. Xem tài ông Cản Ngũ, chen lấn nhau, quây kín sới vật, trèo lên những cây cao để xem.. -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Cách đánh của Quắm đen và Cản Ngũ có gì khác -Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết. nhau? Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ tếu là chống đỡ. -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: -Ông Cản Ngũ bước hụt,Quắm Đen nhanh như +Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân vật như thế nào? ông, bốc lên. Tình hình keo vật không còn chán ngắt như trước nữa. Người xem phấn khích ồ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 2 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  lên, tin chắc ông Cản Ngũ nhất định sẽ ngã và thua cuộc. -Cho HS đọc thầm đoạn 4 và 5, trả lời: +Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế -Ông nghiêng người nhùn Quắm Đen, ông nắm nào? khố anh, nhấc bổng lên, nhẹ như giơ con ếch. +Vì sao ông Cản Ngũ thắng? -Vì ông bình tĩnh, ông có kinh nghiệm, mưu trí và do ông có sức khoẻ. 10’ *Luyện đọc lại: -GV đọc lại đoạn 1 và đoạn 5, sau đó hướng dẫn -HS luyện đọc đoạn 1 và 5. HS đọc đúng 2 đoạn văn. -3HS thi đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -1HS đọc lại cả bài. Cả lớp lắng nghe, nhận xét, -GV nhận xét. bình chọn. 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, các em hãy kể lại -Chú ý lắng nghe. từng đoạn câu chuyện Hội vật. Khi kể, các em nhớ kể với giọng sôinổi, hào hứng, phù hợp với nội dung mỗi đoạn. 2-Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện -1HS đọc cả lớp theo dõi SGK. theo tranh: 17’ -Cho HS đọc yêu cầu và gợi ý của kể chuyện. -GV nhắc lại yêu cầu: Các em đã đọc truyện Hội vật, các em dựa vào trí nhớ, dựa vào 5 gợi ý đã cho kể lại từng đoạn. *Kể lại câu chuyện: -Yêu cầu 1 HS kể mẫu. -1HS giỏi kể trước lớp. -Yêu cầu kể trong nhóm +HS kể cho bạn trong nhóm nghe. -HS chia nhóm 2, tập kể. -Yêu cầu HS kể trướclớp. +Gọi 5 HS nối nhau kể lại câu chuyện. -5HS nối tiếp nhau thi kể. Cả lớp theo dõi nhận -Nhận xét và ghi điểm cho HS. xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất. -Tuyên dương HS kể tốt. 3’ 4-Củng cố: -Nêu nội dung câu chuyện Hội vật. (Cuộc thi vật của một người già và một người trẻ. Đô vật già đã chiến thắng bằng sự trầm tĩnh và kinh nghiệm của mình). 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục tập kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§121): THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) -Củng cố kỹ năng xem đồng hồ (chính xác đến từng phút) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu, mặt đồng hồ. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS đọc lại giờ ở Bài tập 1?(Tiết 120) -Hai HS nêu kết quả Bài tập 3? 3-Giảng bài mới:. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 3 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục thực hành xem đồng hồ (chính xác đến từng phút) 11’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Xem tranh rồi trả lời câu hỏi. -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát -HS làm bài theo cặp trả lời câu hỏi. a-Bạn An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút. tranh, sau đó 1 HS hỏi, 1 HS trả lời câu hỏi. -GV đọc câu hỏi trong từng tranh và yêu cầu HS b-Bạn An đi đến trường lúc 7 giờ 13 phút. c-An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút. trả lời. d-An ăn cơm chiều lúc 5 giờ 45 phút (6 giờ kém 15 phút) e-An xem truyền hình lúc 8 giờ 8 phút. g-An đi ngủ lúc 9 giờ 55 phút (10 giờ kém 5 phút) -HS lần lượt trả lời. 10’ Bài tập 2: -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ A -HS quan sát đồng hồ A. +Đồng hồ A chỉ mấy giờ? -Đồng hồ A chỉ 1 giờ 25 phút. +1 giờ 25 phút buổi chiều còn được gọi là mấy -Còn được gọi 13 giờ 25 phút. -Nối đồng hồ A với đồng hồ I. giờ? +Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? -Làm bài vào vở. -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -B nối với H; C nối với K; D nối với M; E nối với N; G nối với L. -Gọi HS chữa bài trước lớp.` 10’ Bài tập 3: -GV yêu cầu HS quan sát 2 tranh trong phần a. -HS quan sát theo yêu cầu. +Bạn Hà bắt đầu đánh răng, rửa mặt lúc mấy giờ? -Lúc 6 giờ. +Bạn Hà đánh răng, rửa mặt xong lúc mấy giờ? -Lúc 6 giờ 10 phút. +Vậy bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong bao -10 phút. nhiêu phút? -GV hướng dẫn lại cho HS cả lớp cách xác định -Theo dõi. được khoảng thời gian 10 phút. b-Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. -GV tiến hành tương tự với các tranh còn lại. c-Từ 8 giờ đến 8 giờ 30 phút là 30 phút. 3’ 4-Củng cố: -Một HS nêu lại kết quả Bài tập 1. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và chuẩn bị bài học sau. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 21 tháng 2 năm 2012 TOÁN(§122): BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ . MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phấn màu -Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như bài tập 3 SGK, SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: . TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Một HS nêu lại kết quả bài tập 1 (Tiết 121 ). Một HS nêu lại kết quả bài tập 3. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay các Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 4 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  em sẽ được làm quen với bài toán liên quan đến rút về đơn vị *Hướng dẫn giải bài toán: 6’ a-Bài toán 1: -GV đọc bài toán, yêu cầu HS đọc lại. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. +Bài toán cho biết gì? -Có 35 l mật ong đổ đều vào 7can. +Bài toán hỏi gì? Số lít mật ong có trong mỗi can. +Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta -Ta làm phép chia. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. phải làm phép tính gì? -Yêu cầu HS làm bài. Bài giải: GV: Bài toán cho ta biết số mật ong có trong Số lít mật ong có trong mỗi can là. 35: 7 = 5 (lít ) 7 can, yêu cầu tìm số lít mật ong trong 1 can, Đáp số: 5 lít mật ong. ta thực hiện phép tính chia. Bước này gọi là bước về đơn vị, tức là tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau. 6’ b-Bài toán 2: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. +Bài toán cho biết gì? 7can chứa 35 lít mật ong. +Bài toán hỏi gì? -Số lít mật ong có trong 2 can. +Muốn tính số lít mật ong có trong 2 can -Tính được số lít mật ong có trong 1 can. trước hết chúng ta phải tính được gì? -Lấy số lít mật ong có trong 1 can nhân lên 2 lần. +Biết số lít mật ong có trong 1 can, làm thế -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. nào để tính số lít mật ong có trong 2 can? Bài giải: -Yêu cầu HS trình bày bài giải. Số lít mật ong có trong 1 can: +Trong bài toán 2 bước nào được gọi là bước 35: 7 = 5 (l ) rút về đơn vị? Số lít mật ong có trong 2 can: GV: Các bài toán liên quan đến rút về đơn vị 5 x 2 = 10 (l ) thường được giải bằng 2 bước. Đáp số: 10 lít mật ong. Bước 1: Tìm giá trị của một phần trong các các phần bằng nhau (thực hiện phép chia ) Bước 2: Tìm giá trị của của nhiều phần bằng nhau. *Luyện tập, thực hành: -1HS đọc bài, cả lớp theo dõi SGK. 7’ Bài tập 1: -Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ. -Gọi HS đọc đề bài. -Hỏi 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc. +Bài toán cho biết gì? -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. +Bài toán hỏi gì? Bài giải: +Yêu cầu HS làm bài. Số viên thuốc có trong 1 vỉ: 24: 4 = 6 (viên ) Số viên thuốc có trong 3 vỉ: 6 x 3 = 18 (viên ) Đáp số: 18 viên thuốc. 7’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. +Bài toán trên thuộc dạng toán nào? -Thuộc dạng bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. -Yêu cầu HS giải bài toán. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 4’ Bài tập 3: Bài giải: -Nêu yêu cầu của bài toán, sau đó cho HS tự Số kg gạo có trong 1 bao: xếp hình. 28: 7 = 4 (kg ) -GV kiểm tra, nhận xét. Số kg có trong 5 bao: 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu các bước khi giải 5 x 4 = 20 (kg ) bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. Đáp số: 20 kg gạo. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa -HS tự xếp hình. thực hiện RÚT KINH NGHIỆM Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 5 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§49): HỘI VẬT . MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Hội vật -Tìm các từ chứa các tiếng có vần ưt hoặc ưc theo nghĩa đã cho. -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết 2 lần bài tập 2 b. -SGK, vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: (1 phút) 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: (3 phút) GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết ra vở nháp ) các từ ngữ: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: (1phút) Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài tập đọc: Hội vật. Sau đó, các em sẽ làm bài tập chính tả tìm từ. *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc rõ ràng, thong thả đoạn chính tả. -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả. +Trong đoạn văn những chữ nào được viết hoa? +Luyện viết từ khó dễ lẫn. 12’ b-Viết chính tả: -GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào vở. 4’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. -Chấm 5 đến 7 bài. Nhận xét. *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 5’ Bài tập 2: (Điều chỉnh:Bỏ BT 2a) -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2b. -GV nhắc lại yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. -Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước. -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng. 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết quả bài tập 2b 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc những HS viết chính tả còn mắc lỗi, về nhà viết lại cho đúng.. Hoạt động của học sinh. -Theo dõi SGK, 1 HS đọc lại. -Những chữ đầu câu, tên riêng: Cản Ngũ, Quắm Đen. -Đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình. -Nghe GV đọc viết lại bài văn. -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK -Làm bài cá nhân -4 HS lên bảng thi làm bài và đọc kết quả. Cả lớp theo dõinhận xét. -Đọc lời giải đúng. Làm vào vở.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§25):. ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 6 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  . MỤC TIÊU: -Củng cố một số chuẩn mực hành vi đạo đức trong các mối quan hệ, việc làm của bản thân với bạn bè quốc tế. -Hình thành kỹ năng nhận xét, đánh giá với những quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học. -Có trách nhiệm đối với lời nói, việc làm của bản thân, đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ các bài học đạo đức HS đã học ở giữa học kỳ II. -Sách bài tập đạo đức 3, ôn lại các bài đạo đức đã học. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? -Nêu những việc nên và không nên làm khi gặp đám tang. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm nay các em sẽ ôn tập lại các bài đạo đức đã học trong giữa học kỳ II. 1-Yêu cầu HS nêu các bài đạo đức đã học trong giữa Học kỳ II. 2’ 2-Cho HS chơi trò chơi: Phóng viên, để củng cố lại bài học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. 5’ 3-Bày tỏ ý kiến, giúp HS nhận thức đúng về việc Tôn trọng khách nước ngoài. 6’ 4-Trả lời phiếu học tập, với bài đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. a-Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài. b-Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu ba. c-Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. 7’ d-Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. *Kết luận: Chúng ta cần quan tâm và giùp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. 6’ 5-Giới thiệu cho HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên) Trái đất này là của chúng mình (Định Hải). Yêu cầu HS chia thành 2 đội hát những bài hát này. 3’ 4-Củng cố: -Nêu lại các bài đạo đức đã học trong giữa Học kỳ II. -Em có thái độ như thế nào đối với từng hoàn cảnh trong các bài học? 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS thực hiện tốt bài học trong cuộc sống hàng ngày.. Hoạt động của học sinh. -HS tiếp nối nhau trả lời: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. Giao tiếp với khách nước ngoài -Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. -HS bày tỏ ý kiến, thái độ bằng cách giơ thẻ: Đỏ: tán thành Xanh: không tán thành Vàng: lưỡng lự -Đại diện các nhóm lên thể hiện -Sai. -Đúng. -Sai -Đúng. -Chú ý lắng nghe. -Lớp chia thành 2 dãy hát những bài hát GV giới thiệu.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§49): ĐỘNG VẬT . MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật -Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên-Vẽ và tô màu một con vật mà em thích-Có ý thức bảo vệ động vật. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK, trang 94, 95. Tranh ảnh do GV và HS sưu tầm thêm. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 7 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên các bộ phận chính của quả? -Nêu một số ích lợi của quả, chức năng của hạt? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Cho HS nhắc tên các con vật mà HS biết. Chúng ta đã kể tên một số con vật. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về thế giới động vật phong phú. 26’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. -HS quan sát theo nhóm, thảo -GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và tranh ảnh các con luận và trả lời câu hỏi. vật sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý sau: +Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật? -Hình dạng và kích thước của các con vật khác nhau. +Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật? +Chọn một số con vật trong hình, nêu những điểm giống nhau và -1 đến 2 HS lên bảng thực hiện. khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của chúng? Bước 2: Hoạt động cả lớp -Cho một số HS nêu. Cả lớp nhận xét bổ sung. -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. *Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn, -Đại diện các nhóm trình …khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm 3 bộ phận: Đầu, mình, cơ quan bày.Các nhóm khác bổ sung. di chuyển. Điều chỉnh:Không yêu cầu HS vẽ, tô màu và ghi chú tên các bộ -Chú ý lắng nghe. phận của cơ thể con vật mà bạn thích 3’ 4-Củng cố: -Nêu những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà học bài, sưu tầm các tranh vẽ về côn trùng. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 22 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC(§50): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: đua voi, phẳng lì, vang lừng, bình tĩnh, bỗng dưng, trúng đích, điều khiển, huơ vòi. 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Trường đua, chiêng, man- gát, cổ vũ. -Hiểu nội dung bài: Bài viết tả và kể lại hội đua voi ở TâyNguyên. Qua đó chúng ta thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho HS. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS. Mỗi em đọc một đoạn trong bài Hội vật và trả lời: -Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật? -Theo em, vì sao ông Cản Ngũ thắng?. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 8 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết Tập đọc hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em về một nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. Sự độc đáo đó là gì? Để biết điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài Hôị đua voi ở Tây Nguyên. 14’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui, sôi nổi -Chú ý theo dõi. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa -Chú ý quan sát. từ: -Yêu cầu HS đọc từng câu -Mỗi HS tiếp nối nhau đọc. GV theo dõi, phát hiện và sửa lỗi phát âm sai -Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. của HS. -Yêu cầu đọc từng đoạn Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. -1 HS đọc chú giải trong SGK. +GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó được chú -Luyện đọc theo nhóm đôi -Lớp đọc đồng thanh cả bài. giải trong bài: trường đua, chiêng, man – gát, cổ vũ. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Voi đua từng tốp mười con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát. Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng -Yêu cầu đọc đồng thanh. 9’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: voi. Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì họ vốn là những người phi ngựa giỏi nhất. -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị của -Chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, cuộc đua? hăng máu phóng như bay. Bụi cuốn mù mịt. Những -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: chàng man-gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho +Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? voi về trúng đích. +Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương? -Những chú voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vòi chào khán giả. 8’ *Luyện đọc lại: -GV đọc lại đoạn 2. -Chú ý lắng nghe. -Hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng -3 HS đọc lại đoạn 2 đoạn. -2 HS thi đọc cả bài -Tổ chức cho HS thi đọc. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. -GV nhận xét tuyên dương. 3’ 4-Củng cố: Nêu nội dung bài Hội đua voi ở Tây Nguyện? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§123): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: . TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Một HS nêu lại cách giải bài tập 1 (Tiết 122 ) Một HS nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 9 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay các em sẽ được luyện tập về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị 10’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Bài toán hỏi gì? -Hỏi 5 thùng có bao nhiêu quyển +Muốn biết 5 thùng có bao nhiêu quyển vở -Biết 1 thùng có bao nhiêu quyển vở. -Lấy số vở của 7 thùng chia cho 7. chúng ta phải biết được gì trước đó? +Muốn tính 1 thùng có bao nhiêu quyển vở -Gọi là bước rút về đơn vị chúng ta phải làm thế nào? -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. +Bước này được gọi là gì? Bài giải: -Yêu cầu HS làm bài. Số quyển vở có trong 1 thùng là: 2135: 7 = 305 (quyển ) Số quyển vở có trong 5 thùng là: 305 x 5 = 1525 (quyển ) Đáp số: 1525 quyển vở. 10’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. +4 xe có tất cả bao nhiêu viên gạch? -4 xe có 8520 viên gạch. +Bài toán yêu cầu tính gì? -Tính số viên gạch của 3 xe. +Bạn nào có thể dựa vào tóm tắt đọc thành đề -2HS đọc, cả lớp lắng nghe, nhận xét. toán? -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -Yêu cầu HS trình bày bài giải. Bài giải: Số viên gạch 1 xe ô tô chở là: 8520: 4 = 2130 (viên gạch ) Số viên gạch 3 xe chở là: 2130 x 3 = 6390 (viên gạch ) Đáp số: 6390 viên gạch 10’ Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Yêu cầu HS tự làm bài. 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Sau đó 4-Củng cố: (3 phút) 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra. Cho HS nêu các bước giải bài toán liên quan Bài giải: Chiều rộng của mảnh đất là: đến rút về đơn vị. Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế 25 - 8 = 17 (m ) nào? Chu vi của mảnh đất là: 5-Dặn dò: (1 phút) (25 + 17 ) x 2 = 84 (m) Về nhà làm lại các bài tập và ghi nhớ các Đáp số: 84 mét bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§25): NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá:Nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. -Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao? -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu. . CHUẨN BỊ: -2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT1. Bảng lớp viết sẵn câu văn ở BT 2, 3. -SGK, vở LT&C. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Tìm những từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ thuật. -Tìm những từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C hôm nay, các em sẽ ôn lại phép nhân hoá, cụ thể. Các em nhận ra được hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. Sau đó, các em được ôn luyện về câu hỏi Vì sao? *Hướng dẫn HS làm bài tập: 9’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. -Chú ý lắng nghe. +Tìm những sự vật và con vật được tả trong bài thơ? -Lúa, tre, đàn cò, gió, mây, mặt trời. +Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ nào? -Tả bằng từ chị, cậu, cô, bác. +Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay? -Làm cho các câu thơ sinh động hấp dẫn…vì -Cho HS làm bài trên các tờ giấy khổ to GV đã các con vật, sự vật trở nên gần gũi, đáng yêu chuẩn bị trước. hơn. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -2HS lên bảng làm bài. -Lớp nhận xét. -Chú ý lắng nghe và chép lời giải đúng vào vở. -Tên những sự vật, con vật được tả là: lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời. Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ: phất phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng học, áo trắng khiên nắng qua sông, chăn mây trên đồng, đạp xe qua ngọn núi. Cách gọi và tả sự vật như vậy làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động gần gũi, đáng yêu hơn. 9’ b-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -GV nhắc lại yêu cầu. -Chú ý lắng nghe. -Cho HS làm bài. -HS làm bài cá nhân. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV yêu cầu HS -3HS lên bảng làm bài. dùng phấn gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. Vì sao? ) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a-Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. *GV chốt lại: Muốn tìm bộ phận câu trả lời cho câu b-Những chàng man- gát rất bình tĩnh vì họ hỏi Vì sao? Các em chỉ cần gạch chân những từ ngữ thường là những người phi ngựa rất giỏi. c-Chị em Xô- phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn đứng sau từ vì. không được làm phiền người khác. 8’ c-Bài tập 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Chú ý lắng nghe. -GV nhắc lại yêu cầu bài. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày miệng -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. a-Người tứ xứ đổ về xem hội rất đông vì ai cũng -Chú ý lắng nghe. muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ. -HS làm bài cá nhân. b-Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt vì Quắm -HS trình bày miệng. Đen thì lăn xả vào đánh rất hăng, còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chỉ chống đỡ. c-Ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống vì ông bước hụt (thực ra ông vờ bước để lừa Quắm Đen ) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  3’ 4-Củng cố: -Các sự vật, con vật trong bài tập 1 được tả bằng những từ ngữ nào? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà viết vào vở các câu trả lời của bài tập 3 RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 23 tháng 2 năm 2012 TOÁN(§124): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. -Luyện tập kỹ năng viết và tính giá trị biểu thức. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phấn màu. - SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Một HS làm miệng lại bài tập 2 (Tiết 123 ) Một HS lên bảng làm lại bài tập 3. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện tập về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 8’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc đề bài. +Bài toán thuộc dạng toán nào? -Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải. -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. Tóm tắt: 5 quả: 4500 đồng 3 quả: … đồng? 8’. 7’. 7’. 3’. Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt: 6 phòng: 2550 viên gạch 7phòng: …viên gạch?. Bài tập 3: -GV treo bảng phụ có kẽ sẵn bảng số như SGK. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Trong ô trống thứ nhất, em điền số nào? Vì sao? -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài. Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự viết biểu thức và tính giá trị của biểu thức. 4-Củng cố: Cho HS nêu các bước giải bài toán rút về. Hoạt động của học sinh. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. -1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Gía tiền của 1 quả trứng là: 4500: 5 = 900 (đồng) Gía tiền của 3 quả trúng là: 900 x 3 = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số viên gạch cần để lát 1 phòng là 2550: 6 = 425 (viên gạch ) Số viên gạch cần để lát 7 phòng là 425 x 7 = 2975 (viên gạch ) Đáp số: 2975 viên gạch -HS đọc và tìm hiểu bài. -Điền số thích hợp vào ô trống -Điền số 8 km. Vì bài cho biết 1 giờ đi được 4 km. Vậy trong 2 giờ đi 8 km -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  đơn vị. vở. Muốn tính giá trị biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia a-32: 8 x 3 = 4 x 3= 12 ta làm thế nào? b-45 x 2 x 5 = 90 x 5 = 450 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. c-49 x 4: 7 = 176: 7= 28 RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§50): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ năng viết chính tả: -Nghe - viết đúng một đoạn trong bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên. -Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn: ưt/ ưc. -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ và 3 tờ giấy to. -SGK, vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ: bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe - viết một đoạn trong bài Hội đua voi ở Tây Nguyên. Sau đó các em sẽ làm bài tập chính tả. 5’ *Hướng dẫn nghe-viết: a-Hướng dẫn HS chuận bị: -GV đọc một lần đoạn văn: Hội đua voi ở Tây Nguyên. -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết. +Bài chính tả gồm mấy câu? +Những chữ nào trong bài được viết hoa? +Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ khó tìm được. 12’ b-Viết chính tả: -GV đọc cho HS viết theo yêu cầu. -GV nhắc tư thế ngồi viết. 4’ c-Chấm chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. -Thu chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét bài viết của HS. *Hướng dẫn HS làm bài tập: 5’ Bài tập 2b: (Điều chỉnh:Bỏ Bài tập 2a) -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -GV nhắc lại yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài. -Cho HS thi làm bài trên giấy khổ to đã được GV chuẩn bị trước. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. 3’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết quả bài tập vừa làm.. Hoạt động của học sinh. -Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. -Gồm 5 câu. -Những chữ đầu câu. -HS đọc thầm bài văn, viết lại những từ dễ mắc lỗi khi viết bài: xuất phát, chiêng trống, bỗng, lầm lì, man-gát.. -Nghe GV đọc viết bài vào vở. -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Cả lớp làm bài cá nhân -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS viết bài đúng vào vở. +Thức nâng nhịp cối thậm thình suốt đêm. +Gío đừng làm đứt dây tơ.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  1’ 5-Dặn dò: -Về nhà các em đọc lại các bài tập chính tả. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§50): CÔN TRÙNG . MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát. -Kể được tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại đối với con người. -Nêu một số cách tiêu diệt côn trùng có hại, bảo vệ côn trùng có ích. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 96, 97. Sưu tầm tranh ảnh một số côn trùng. -SGK, giấy, bút vẽ. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: . TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu những điểm giống và khác nhau của một số con vật? -Nêu các bộ phận của con vật? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hỏi: Loài vật nào nhỏ bé, làm việc chăm chỉ tạo mật ngọt cho đời? (Con ong ). Ong là loài côn trùng. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về thế giới côn trùng 26’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *Cách tiến hành: -Thực hiện Bước 1: Làm việc theo nhóm. GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh các côn trùng trong SGK và sưu -HS trong nhóm lần lượt tầm được, thảo luận theo gợi ý: nêu và chỉ cho các bạn biết +Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, chân, cánh của từng con côn trùng có trong các bộ phận của côn trùng hình. Chúng có mấy chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? trong hình của nhóm đã +Bên trong cơ thể chúng có xương sống không? quan sát. Bước 2: Làm việc cả lớp. -Côn trùng không có xương -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. sống. *Kết luận: -Đại diện các nhóm lên trình Côn trùng là những động vật không xương sống. Chúng có 6 chân và bày. Mỗi nhóm giới thiệu về chân phân thành các đốt. Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh. một con 3’ 4-Củng cố: -Kể tên một số côn trùng có ích, một số côn trùng có hại côn trùng. Các nhóm khác đối với con người. bổ sung -Nêu một số đặc điểm chung của côn trùng. -Chú ý lắng nghe. 5-Dặn dò: -Về nhà ôn lại các kiến thức đã học. Sưu tầm các tranh ảnh 1’ về tôm, cua để chuẩn bị cho tiết học sau. (Điều chỉnh: Không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh) RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§25): LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG . MỤC TIÊU: -HS biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. -Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật. -Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. . CHUẨN BỊ: -Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa. -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nhắc lại quy trình đan nong đôi. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay các em sẽ biết cách làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật. 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS rút ra nhận xét. -GV yêu cầu HS mở dần lọ hoa gắn tường và cho biết: +Tờ giấy gấp lọ hoa hình gì? +Các nếp gấp cách đều giống cách gấp sản phẩm nào đã học? +Trước khi làm đế và đáy lọ hoa chúng ta phải làm gì? 20’. 2’ 1’. *Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. -Đặt ngang tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn. Gấp 1 cạnh của chiều dài lên 3 ô đế lọ hoa. -Xoay dọc tờ giấy, gấp các nếp gấp cách đều nhau 1 ô cho đến hết tờ giấy. Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. -Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp. Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa. -Cầm chụm các nếp gấp vừa tách ra được kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ hoa tạo thành hình chữ V. Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. -Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy dán lọ hoa. -Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa. Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát và dán vào tờ giấy. -Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa. +Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường. +Tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường. 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường. 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành.. Hoạt động của học sinh. -HS quan sát lọ hoa gắn tường và trả lời câu hỏi về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu. -Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật -Cách gấp giống như gấp quạt ở lớp 1. -Một phần tờ giấy được gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp cách đều. -Cả lớp chú ý theo dõi.. -HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường. -HS tập làm lọ hoa gắn tường.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012 TOÁN(§125): TIỀN VIỆT NAM . MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết được các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng. -Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10000 đồng ) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong giờ học toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu, các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Một HS làm miệng lại bài tập 1 (Tiết 124). Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  Một HS lên bảng làm lại bài tập 2. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. 10’ *Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng. -GV cho HS quan sát từng tờ giấy bạc trên và -HS quan sát 3 loại tờ giấy bạc và đọc giá trị của nhận biết giá trị các tờ giấy bạc bằng dòng chữ và từng tờ. con số ghi giá trị trên tờ giấy bạc. *Luyện tập, thực hành: 7’ Bài tập 1: -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát -HS làm bài theo cặp. a-Chú lợn a có 6200 đồng.Em tính nhẩm 5000 các chú lợn và nói cho nhau biết trong mỗi chú đồng + 1000 đồng + 200 đồng = 6200 đồng. lợn có bao nhiêu tiền. +Chú lợn a có bao nhiêu tiền? Em làm thế nào để b-Chú lợn b có 8400 đồng. c-Chú lợn c có 4000 đồng. biết điều đó? +GV hỏi tương tự với phần b, c. 6’ Bài tập 2: a-GV yêu cầu HS quan sát bài mẫu. -HS quan sát. GV hướng dẫn: Lấy tờ bạc trong khung bên trái -Chú ý lắng nghe. để được số tiền tương ứng bên phải. Trong bài -HS làm bài. mẫu, ta phải lấy 2 tờ bạc 1000 đồng để được 2000 -Có 2 tờ giấy bạc loại 5000 đồng. đồng. -Yêu cầu HS làm tiếp bài. -Lấy 2 tờ giấy bạc loại 5000 đồng thì được 10000 b-Có mấy tờ giấy bạc, đó là những loại giấy bạc đồng. Vì 5000 đồng + 5000 đồng = 10000 đồng. nào? -HS trả lời +Làm thế nào để lấy được 10000 đồng? Vì sao? +GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài. 7’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS xem tranh và nêu giá của từng đồ -HS nêu: lọ hoa: 8700 đồng, lược:4000 đồng, bút vật. chì: 1500 đồng, truyện: 5800 đồng, bóng: 1000 đồng. -Trong các đồ vật ấy, đồ vật nào có giá tiền ít -Bóng có giá tiền ít nhất. nhất? Đồ vật nào có giá tiền nhiều nhất? -Mua một quả bóng và một chiếc bút chì hết bao -Lọ hoa có giá tiền nhiều nhất. -Hết 2500 đồng. nhiêu tiền? -Em làm thế nào để tìm được 2500 đồng. -Lấy giá tiền quả bóng + giá tiền của bút chì. -Gía tiền một lọ hoa nhiều hơn giá tiền một chiếc -Gía tiền lọ hoa nhiều hơn giá tiền của chiếc lược lược là bao nhiêu tiền? là: 4700 đồng 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại kết quả của bài tập 1. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§25): KỂ VỀ LỄ HỘI . MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng nói: -Dựa vào sự quan sát hai bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) trong SGK, HS chọn, kể lại được tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh. . CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh minh hoạ trong SGK. -SGK, vở Tập làm văn. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 1-Ổn định tổ chức:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn, trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện +Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn chuyện gì? +Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em sẽ quan sát hai bức ảnh trong SGK. Sau đó, các em kể lại một cách tương ứng, dựng lại đúng, sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh. 7’ *Hướng dẫn HS làm bài tập: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -GV viết lên bảng 2 câu hỏi sau: -HS trao đổi nhóm đôi nói +Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào? cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động của +Những người tham gia lễ hội đang làm gì? những người tham gia lễ -Cho HS chuẩn bị theo nhóm đôi -Cho HS trình bày. hội trong từng ảnh. -GV nhận xét và giới thiệu một cách trình bày: -Nhiều HS tiếp nối nhau thi giới thiệu quang cảnh và 15’ +Ảnh 1: Đây là cảnh lễ hội vào năm mới ở một làng quê. Người người tấp nập trên sân với những bộ quần áo nhiều màu sắc. Lá cờ ngũ sắc của hoạt động của những người tham gia lễ hội lễ hội treo ở trung tâm. Khẩu hiệu Chúc mùng năm mới treo trước cửa đình. Nổi bật trên tấm ảnh là cảnh hai thanh niên đang chơi đu. Họ nắm -Lớp nhận xét, bình chọn người quan sát tinh, giới chắc tay đu và đu rất bổng. Mọi người chăm chú ngước nhìn hai thanh thiệu tự nhiên, hấp dẫn. niên vẻ tán thưởng. 4’ +Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông. Một chùm bong -HS chú ý lắng nghe. bóng bay nhiều màu được treo trên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội. Trên mặt sông là hàng chục chiếc thuyền đua. Các tay đua đều là các thanh niên khoẻ mạnh. Ai nấy cầm chắc tay chèo, gò lưng, dồn sức, vào đôi tay để chèo thuyền. Những chiếc thuyền lao đi vun vút. 3’ 4-Củng cố: Cho 2 HS trình bày, mỗi HS một bức ảnh. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà viết lại những điều mình vừa kể. Chuẩn bị tốt cho tốt cho tiết Tập làm văn tuần tới. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:. S. TẬP VIẾT(§25): ÔN CHỮ HOA . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa S qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:. Sầm Sơn. -Viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. -Viết tên riêng. . CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa S -Các chữ Sầm Sơn và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.-Vở Tập viết 3-T2. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ: Phan Rang, Rủ.. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 17 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ Tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng. 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -Có các chữ hoa S, C, T -Treo các chữ hoa S, C, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết. -2 HS nhắc lại quy trình viết, cả -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. lớp theo dõi. -Yêu cầu HS tập viết chữ S và các chữ C, T vào bảng con. -Chú ý theo dõi. b-Luyện viết từ ứng dụng: -2 HS lên bảng viết bảng lớp, cả -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng lớp viết bảng con. -GV giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một trong -1HS đọc: Sầm Sơn -Lắng nghe. những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta. -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -HS thực hiện. -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng. -1 HS đọc: c-Luyện viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm -Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng. Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai -GV: Câu thơ trên của nhà thơ Nguyễn Trãi. Câu thơ ca ngợi -Lắng nghe. cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn (thuộc huyện Chí Linh tỉnh Hải Dương) -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng -Yêu cầu HS tập viết chữ Côn Sơn, Ta. con. 14’ *Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết: -GV nêu yêu cầu: -HS viết vào vở theo yêu cầu. +Viết chữ S: 1 dòng. +Viết chữ C, T: 1 dòng. +Viết chữ Sầm Sơn: 2 dòng. +Viết câu ca dao: 2 lần. -Yêu cầu HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ. 4’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ 5 đến 7 bài. -Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. -Chú ý lắng nghe. 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ S. 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 25 . MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp. - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt. Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của GV 4’ ❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể. ❷. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT. Hoạt động của HS ❶ Cán sự điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề.  Nghe, nhớ. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 18 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 25 Giáo án Lớp 3  20’  Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt  Báo cáo, nhận xét, đánh động trong tuần 25: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá. - Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học. - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học. - Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp. cáo, bổ sung xây dựng lớp. - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp. + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến bộ. hoặc điểm tiến bộ. b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo. - Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT. + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có sự gưông mẫu, tích cực, bộ trong học tập và mọi mặt. tiến bộ dẫn đầu trong lớp - Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông. định của lớp. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình. 10’ ❸. Triển khai công tác tuần 26: ❸. Nghe, nhớ và chép a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu. b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học. c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm. d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh. đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 19 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>