Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 17 đến 19 - Trường THCS Thịnh Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường thcs thịnh đức Ngµy So¹n: Ngày giảng: TiÕt 64. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3. A. Môc tiªu: 1/. KiÕn thøc: Tự đánh giỏ bài làm của mình theo yêu cầu văn bản và nội dung của đề bài. 2/. KÜ n¨ng : - Kĩ năng dùng từ, đặt câu, sửa chữa những lỗi sai. 3/. Thái độ: - Cã ý thøc phª b×nh vµ tù phª b×nh söa ch÷a. B- Giáo dục kĩ năng sống cho HS - Kĩ năng tự nhận thức, tư duy phê phán C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài cũ, xem trước nội dung bài mới. D. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định: Líp 8a: Líp 8b: 2. Bài cũ: - Thế nào là thuyết minh? Nêu những phương pháp thuyết minh chủ yÕu? 3. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hs nhắc lại đề bài Gv chép đề bài lên bảng. NỘI DUNG CẦN ĐẠT I- Đề bài : viết bài văn tự giới thiệu về chiếc khăn quàng đỏ em đeo trên vai mỗi ngày tới trường ? Đề văn thuộc thể loại gì - Thể loại : Thuyết minh ? Đối tượng thuyết minh là gì - §ối tượng : Chiếc khăn quàng đỏ ? yêu cầu của đề bài ntn - yêu cầu : giới thiệu được chiếc khăn quàng đỏ có đặc điểm, cấu tạo, chất liệu, kích thước. Đặc điểm lợi ích của chiếc khăn quàng đỏ GV nhận xét một số ưu khuyết điểm 2. Nhận xét ưu khuyết điểm cho hs. * ưu điểm : đa số học sinh xác định đúng thể loại thuyết minh, đúng đối Nêu một số bài khá tượng - Một số bài đã đủ rõ bố cục 3 phần - Nd thuyết minh nhìn chung đã giúp người đọc hình dung ra đối tượng. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 240.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường thcs thịnh đức. Hs trao đổi bài cho nhau để chữa lỗi chính tả Rờ này, khăng quàng, buộc chiếc khăn bẳn cổ áo. Gv yêu cầu hs lập lại dàn bài ? Với đề bài trên phần mở bài phải nêu điều gì ? Phần thân bài ta phải làm ntn Kết bài nêu ý gì ? Hs tiếp tục chữa lỗi, trao đỏi với bạn tìm ra những khuyết điểm. Gv đọc một bài khá, 1 bài yếu. thuyết minh. - Một số bài diễn đạt khá lưu loát, sinh động * Nhược điểm : - Có một số bài viết sơ sài, người đọc chưa hình dung rõ về đối tượng được thuyết minh - Diễn đạt lủng củng - trình bày cẩu thả, chữ viết quá ẩu 3. Chữa lỗi - Lỗi chính tả : l –n, tr – ch, s – x, gi –d–r - Lỗi diễn đạt - Lỗi dùng từ : - chiếc khăn có hi tam giác bẹt. Tượng chưng cho... 4 . lập dàn ý a. Mở bài : Giới thiệu đối tượng thuyết minh : Chiếc khăn quàng đỏ gắn với tuổi học trò. b. Thân bài - Trình bày cấu tạo, đặc điểm, chất liệu kích thước. - ®ặc điểm lợi ích, cảm nghĩ của em về đối tượng - Kết hợp miêu tả, biểu cảm c. Kết bài : Bày tỏ thái độ của mình với chiếc khăn quàng đỏ. 4. Hướng dẫn dặn dò: - N¾m lÝ thuyÕt vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh. - TËp thuyÕt minh vÒ mét vËt mµ em thÝch - Đọc văn bản " Ông đồ", " Hai chữ nước nhà" - Tr¶ lêi c©u hái ë s¸ch gi¸o khoa. * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 241.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường thcs thịnh đức Ngµy so¹n: Ngày giảng: TiÕt 65 Ông đồ ( Vò §×nh Liªn). A.Môc tiªu : 1. Kiến thức : Cảm nhận được tình cảnh tàn tạ của nhân vật ông đồ, qua đó thấy được niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũ người xưa gắn liền với một nét đẹp văn hoá cổ truyền. - Thấy được sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc của bài thơ. 2. KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô bµi th¬. 3. Thái độ : Giáo dục HS biết trân trọng giữ gìn những tinh hoa tốt đẹp của dân téc. B- Giáo dục kĩ năng sống cho HS - KÜ n¨ng t­ duy phª ph¸n, hîp t¸c C. ChuÈn bÞ : GV : So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o HS : Soạn theo hướng dẫn SGK D. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định lớp : 2’ Líp 8a: Líp 8b: 2. KiÓm tra bµi cò : 5’ Nªu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n ‘’Muèn lµm th»ng Cuéi ? 3. Bµi míi : Hoạt động 1 : Tìm hiểu chung Mục tiêu : hs nắm được sơ lược về tác giả, tác phẩm, bố cục của bài thơ Phương pháp : vấn đáp, giải thích Thời gian : 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT THẦY TRÒ HS tr×nh bµy I – Tác giả, tác phẩm Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ 1. T¸c gi¶, t¸c phÈm : t¸c gi¶, t¸c phÈm HS đọc văn bản, hiểu chú 2. Đọc, hiểu chú thích thÝch GV chèt néi dung 3. Bè côc : Bè côc cña v¨n b¶n ? Khæ 1,2 : H×nh ¶nh «ng đồ thời đắc ý Khæ 3,4 : H×nh ¶nh «ng đồ thời tàn Khæ 5 : Lêi tù vÊn Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung văn bản Mục tiêu : hs nắm được nội dung chi tiết của bài thơ Phương pháp : Vấn đáp, đàm thoại Thời gian : 20’. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 242.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường thcs thịnh đức Danh từ ông đồ được - Người dạy học chữ Nho gi¶i thÝch nh­ thÕ nµo ? x­a HS đọc khổ 1,2 HS đọc khổ 1 ? Tác giả gọi ông đồ là cái di tích tiều tuỵ đáng - Liên quan đến ông đồ thương của một thời tàn, xưa và nay ®iÒu nµy cã liªn quan như thế nào đến nội dung cña bµi th¬ ? Xác định phương thức - Biểu cảm kết hợp miêu biểu đạt trong văn bản ? tả, tự sự T¸c gi¶ giíi thiÖu h×nh ảnh ông đồ xuất hiện trong thêi ®iÓm nµo ? Hình ảnh ông đồ gắn víi thêi ®iÓm mçi n¨m hoa đào nở , điều này có ý nghÜa g× ? ? Tµi viÕt ch÷ cña «ng Hs §äc khæ 2 đồ được gợi tả qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? - Hoa tay....nh­ .....rång bay ? NghÖ thuËt ®­îc sö - So s¸nh, tµi n¨ng cña dông ? T¸c dông ? ông đồ - Địa vị của ông đồ - ông trở thành trung tâm trong thời điểm này như của sự chú ý, là đồi thÕ nµo ? tượng được mọi người ngưỡng mộ. Hình ảnh ông đồ trong 2 HS đọc khổ 3,4 khổ thơ này có gì khác Hình ảnh ông đồ buồn, so víi 2 khæ th¬ ®Çu ? tµn t¹ ? Nçi buån ®­îc thÓ - Nh­ng mçi n¨m mçi hiªn qua chi tiÕt th¬ v¾ng nµo ? Người thuê viết nay ®©u ? Giấy đỏ buồn không ? Trong hai c©u th¬ ‘ th¾m ‘Giấy đỏ....sầu ’’, tác Mực đọng trong nghiên gi¶ sö dông biÖn ph¸p sÇu... nghÖ thuËt g× ? T¸c - Nh©n ho¸, sù buån tñi lan c¶ sang nh÷ng vËt v« dông ? tri v« gi¸c->H×nh ¶nh. II- Tìm hiểu văn bản 1. Hình ảnh ông đồ thời đắc ý :. - Ông đồ viết câu đối tết - H×nh ¶nh th©n quen kh«ng thÓ thiÕu trong mỗi dịp tết đến.. Ông đồ trở thành trung tâm của sự chú ý, là đối tượng được mọi người ngưỡng mộ.. 2. Hình ảnh ông đồ thời tµn :. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 243.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường thcs thịnh đức ông đồ buồn, tàn tạ, lạc lõng đáng thương. ? Đọc khổ cuối và khổ HS đọc khổ cuối đầu có gì giống và khác - Giống : Thời điểm xuất - Cảnh tượng vắng vẻ, nhau ? hiÖn thê lương - Kh¸c : Cã vµ kh«ng cã hình ảnh ông đồ - Nghệ thuật : nhân hoá> Hình ảnh ông đồ buån, tµn t¹, l¹c lâng, ? ý nghĩa của sự giống - Thương cảm, nuối tiếc đáng thương. và khác nhau đó ? những tinh hoa tốt đẹp của dân tộc đã đi vào l·ng quªn. 3. Lêi tù vÊn : ? Theo em cã c¶m xóc nµo Èn chøa sau c¸i nh×n đó của tác giả ? ? T×m hiÓu ý nghÜa cña c©u hái tu tõ cuèi bµi thơ để hiểu rõ tâm trạng cña nhµ th¬ ?. -Thương cảm, nuối tiếc những tinh hoa tốt đẹp của dân tộc đã đi vào l·ng quªn.. Hoạt động 3 : Tổng kết Mục tiêu : Hs khái quát lại nội dung và nghệ thuật của bài thơ Phương pháp : Vấn đáp, nêu vấn đề Thời gian : 5’ - Bài thơ có nét đặc sắc Hs suy nghĩ trả lời gì về nghệ thuật?. - H/ dÉn HS t×m hiÓu ý nghÜa cña v¨n b¶n, rót ra phÇn ghi nhí.. III- Tổng kết 1. Nghệ thuật - thể thơ ngũ ngôn được sử dụng khai thác có hiệu quả NT cao - Kết cấu bài thơ giản dị, chặt chẽ - Ngôn ngữ trong sáng, bình dị, hàm súc 2. Nội dung * Ghi nhí : SGK. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 244.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường thcs thịnh đức Hoạt động 4: Hướng dẫn dặn dò :(3’) VÒ häc thuéc lßng bµi th¬,tËp ph©n tÝch néi dung. - Chuẩn bị bài : Hướng dẫn đọc thêm : Hai chữ nước nhà * Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngày giảng: Tiết 66: Hướng dẫn đọc thêm Hai chữ nước nhà ( TrÇn TuÊn Kh¶i ) A. Môc tiªu: 1/.KiÕn thøc: - Cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích: Nỗi đau mất nước và ý chí phục thù cứu nước. - T×m hiÓu søc hÊp dÉn nghÖ thuËt cña ngßi bót TrÇn TuÊn Kh¶i c¸ch kh¸i th¸c đề tài lịch sử, sự lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm trạng, giäng ®iÖu th¬ thèng thiÕt. 2/. KÜ n¨ng : - Kĩ năng đọc, cảm thụ và phân tích thơ, cảm thụ thơ song thất lục bát. 3/. Thái độ: - Giáo dục HS cảm thông và hiểu được nỗi đau mất nước của Nguyễn Phi Khanh. B- Giáo dục kĩ năng sống cho HS - Kĩ năng tự nhận thức, kiên định, tư duy sáng tạo C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định: 1’ Líp 8a: Líp 8b: 2. Bài cũ: 5’- Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “ Ông đồ” , Tâm trang của t¸c gi¶ qua bµi th¬? 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu : tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh Phương pháp : thuyết trình Thời gian : 2 phút.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 245.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường thcs thịnh đức - Trần Tuấn Khải là một nhà thơ yêu nước đầu thế kĩ XX ông thường mượn những đề tài lịch sử để thầm kín nói lên tinh thần yêu nước và ý chí cứu nước của nhân dân ta. Văn bản “ Hai chữ nước nhà” trích trong bút “ Quan Hoài” mà chúng ta học hôm nay cũng mượn hẳn câu chuyện lịch sử cảm động về việc NguyÔn Tr·i tiÔn cha lµ NguyÔn Phi Khanh bÞ giÆc Minh b¾t vÒ Trung Quèc. Viết bài thơ này, Trần Tuấn Khải muốn giãi bày tâm sự yêu nước và kích động tinh thần cứu nước nhân dân ta đầu thế kĩ XX. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung Mục tiêu : Hs nắm được sơ lược về tác giả tác phẩm, bố cục của bài thơ Phương pháp : vấn đáp tái hiện Thời gian : 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giáo viên cho HS đọc, gi¶i thÝch nh÷ng tõ khã ë phÇn chó thÝch. ? Theo em cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? Ranh giíi cña mçi phÇn? Néi dung?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: 2, §äc hiÓu chó thÝch:. - PhÇn 1: 8 c©u th¬ ®Çu: T©m tr¹ng cña cha trong cảnh ngộ éo le, đau đớn. - PhÇn 2: 20 c©u tiÕp, Hiện tình đất nước và nỗi 3. Thể thơ, bố cục: lòng người ra đi. - Song thÊt lôc b¸t - PhÇn 3: 8 c©u cuèi; ThÕ - Bè côc: 3 phÇn bất lực của người cha và lêi trao g÷i cho con. Hoạt động 3: Tỡm hiểu văn bản Mục tiêu : Hs nắm được nội dung chính của bài thơ Phương pháp : Đàm thoại, động não Thời gian : 20’ ? Em h·y t×m nh÷ng tõ ngữ mô tả cảnh tự HS đọc lại 8 câu thơ đầu nhiªn? - Mây sầu ảm đạm, gió thảm đìu hiu, hổ thét chim kªu? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng côm tõ Êy? Tõ ng÷, h×nh ¶nh cã phÇn cò mßn ­íc lÖ -> giµu søc gîi? ? Qua bèn c©u ®Çu,. II. Tìm hiểu văn bản 1/ §o¹n 1: T©m tr¹ng người cha khi từ biệt con trai n¬i ¶i B¾c. Bèi c¶nh kh«ng gian.. - Nơi biên giới ảm đạm, heo hót, nhuèm mµu. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 246.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường thcs thịnh đức kh«ng gian cña buæi chia li hiÖn lªn nh­ thÕ nµo? Gi¸o viªn nãi thªm: §èi víi cuéc ra ®i kh«ng cã ngµy trë l¹i cña NguyÔn Phi Khanh th× ®©y lµ điểm cuối cùng để chia biÖt vÜnh viÔn víi TQ, quê hương -> Cảnh vật nh­ cµng giôc c¬n sÇu trong lòng người. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoàn cảnh của người cha ë ®©y? ? Trong bèi c¶nh kh«ng gian vµ t©m tr¹ng Êy, lêi khuyên của người cha cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? m¹ch th¬ ®o¹n nµy ph¸t triÓn nh­ thÕ nµo? Nh÷ng h×nh ¶nh bèn phương lửa khói, xương rõng, mµu s«ng; thµnh tung qu¸ch vì, bá vî l×a con” mang tÝnh chÊt g×? Nã ph¶n ¸nh ®iÒu g× vÒ hiện tình đất nước?. tang tóc, thê lương.. + Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng nh©n vËt: - Hoµn c¶nh: Ðo le, ®au đớn. Cha bị giải sang Tàu, - Tâm trạng: Đau đớn, kh«ng mong ngµy vÒ, xãt xa. con muèn ®i theo cha. §èi víi hai cha con t×nh nhà, nghĩa nước đều sâu đậm, da diết nên đều tột -> Lời khuyên của người cha có ý nghĩ như cùng đau đớn, xót xa. lêi tr¨n trèi. Nã thiªng liêng xúc động và có søc truyÒn c¶m HS đọc đoạn 2 4 c©u ®Çu cña ®o¹n 2: Tù hµo vÒ gièng nßi anh hïng. 8 c©u tiÕp; t×nh hình đất nước dưới ách đô hộ của giặc minh; 8 c©u cuèi: T©m tr¹ng cña người cha.. §äc 8 c©u tiÕp vµ t×m nh÷ng h×nh ¶nh, tõ ng÷ diÔn t¶ c¶m xóc m¹nh mẽ, sâu sắc? Qua đó em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña con người ở đây?. 2/§o¹n 2: T×nh h×nh hiện đại của đất nước.. Hình ảnh ước lệ tượng trưng. “ Bốn phương khói lữa, xương rừng, mµu s«ng” => Tình cảnh đất nước lo¹n l¹c, t¬i bêi, ®au thương tang tóc. Tõ ng÷, h×nh ¶nh: KÓ sao xiÕt kÓ, xÐ t©m can, ngËm ngïi, khãc => T©m tr¹ng buån b·, đau đớn vò xé trong lòng trước cảnh nước mÊt nhµ tan.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 247.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường thcs thịnh đức Theo em ®©y cã ph¶i chØ lµ nçi ®au NguyÔn Phi Khanh hay lµ nçi ®au cña ai? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu th¬ ë ®o¹n nµy?. Nçi ®au thiªng liªng, cao cả, vượt lên trên số phận c¸ nh©n mµ trë thµnh nçi đau non nước. đó không chØ lµ nçi ®au cña NguyÔn Phi Khanh cña nh©n d©n §Êt ViÖt ®Çu thÕ kÜ 15 mµ cßn lµ nçi ®au cña t¸c gi¶, cña nh©n dân Việt Nam mất nước ®Çu thÕ kÜ 20 Người cha nói nhiều đến HS đọc lại diễn cảm đoạn m×nh “ Tuæi giµ” søc 3 yếu, lỡ sa cơ, đành chịu bó tay, thân lươn” để lµm g×? Người cha dặn dò con nh÷ng lêi cuèi nh­ thÕ §ã lµ lêi trao gëi cña thÕ nào? Qua đó thể hiện hệ cha truyền thế hệ con ®iÒu g×?. - Giäng ®iÖu: L©m li, thèng thiÕt xen lÉn nèi bi phÉn, hên c¨m.. 3/§o¹n 3: Lêi trao göi cho con - Người cha nói đến cái thÕ bÊt lùc cña m×nh-> Kích thích, hun đúc cái ý chÝ “ G¸nh v¸c” cña người con. Người cha tin tưởng và trong cËy vµo con-> nhiÖm vô röa nhôc cho nhà, cho nước vô cùng trọng đại, khó khăn thiªng liªng.. Hoạt động 4 : Tổng kết Mục tiêu : HS khái quát lại giá trị nọi dung và nghệ thuật của bài thơ Phương pháp : Vấn đáp, thảo luận Thời gian : 5’ Tại sao tác giả lại đặt ước và nhà, tổ quốc và III/ - Tổng kết: nhan đề là “Hai chữ gia đình...-> Ghi nhớ - sgk nước nhà” Nước mất thì nhà tan, cứu được nước cũng là hiếu với cha. Thù nước đã trả là thù nhà được GV cho HS đọc to, rõ báo. mục ghi nhớ sau đó làm IV- Luyện tập bµi tËp 3 SGK Hoạt động 5 : Hướng dẫn dặn dò :(2’) - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch. - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 248.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường thcs thịnh đức - ¤n tËp c¸c v¨n b¶n, c¸c kiÕn thøc vÒ tiÕng viÖt, chuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt, xem trước bài: làm thơ bảy chữ ( tập làm trước ở nhà) * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… ……………..…………………………………………………………………….. ……………………………..…………………………………………………….. ************************ Ngµy so¹n: Ngày giảng: TiÕt 67: Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt. A.Môc tiªu: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn lại những kiến thức đã học. 2. Kĩ năng: Nhận biết được nội dung, kiến thức và những ưu nhược để có hướng khắc phục. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập B- Giáo dục kĩ năng sống cho HS C.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tập bài kiểm tra đã chấm, đáp án, biểu điểm - HS: Ch÷a lçi sai D. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định lớp: 2’ Líp 8a: Líp 8b: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Mục tiêu : Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh vào tiết trả bài Phương pháp : thuyết trình Thời gian : 2 phút. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá chung bài làm của HS Mục tiêu : Hs nghe giáo viên nhận xét để thấy rõ hơn những ưu điểm và những hạn chế trong bài làm của mình. Phương pháp : Thuyết trình Thời gian : 15’ I .NhËn xÐt bµi lµm cña HS 1. ­u điểm: - Nh×n chung HS n¾m ®­îc néi dung, kiến thức, phương pháp làm bài, biết lựa chọn đáp án đúng, chính xác. GV nhận xét, đánh giá chung bài làm - Phần tự luận tỏ ra hiểu đề, nội dung cña HS có sáng tạo, diễn đạt tốt, kĩ năng vận dụng được, trình bày sạch đẹp:. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 249.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường thcs thịnh đức 2. Nhược điểm: - Cßn mét sè em ch­a chÞu khã «n tËp néi dung kiÕn thøc ch­a n¾m ®­îc, kÕt qu¶ bµi lµm cßn thÊp. - Trình bày cẩu thả, viết sai chính tả. - Chưa nắm chắc được về câu ghép Hoạt động 2: Trả bài, chữa lỗi Mục tiêu : hs nhận biết được những lỗi sai trong bài làm của mình và biêt scách sửa chữa Phương pháp : Thảo luận, động não Thời gian : 20’ GV ph¸t bµi cho HS xem kÕt qu¶ vµ 1.Tr¶ bµi, ch÷a lçi tìm được những nhược điểm của mình để sữa chữa. - GV nêu đáp án cho HS đối chiÕu søa ch÷a, rót kinh nghiÖm. - Tr×nh bµy mét sè bµi tèt cho 2. Rót kinh nghiÖm: c¸c en häc tËp - Tr×nh bµy mét sè bµi yÕu cho c¸c em rót kinh nghiÖm - GV nh¾c nhë HS rót kinh nghiÖm cho bµi kiÓm tra HKI Hoạt động 3: Hướng dẫn dặn dò: 3’ GV tổng kết lại việc đánh giá, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm. Ôn lại các kiến thức đã học. Chuẩn bị sách vở HKII đầy đủ * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… ……………..…………………………………………………………………….. ************************* Ngày kiểm tra TIẾT 68,69 KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I ĐỀ PHÒNG GIÁO DỤC. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 250.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường thcs thịnh đức Ngµy so¹n: Ngày giảng: TiÕt 70. Hoạt động ngữ văn: Làm thơ bảy chữ. A. Môc tiªu: 1/. KiÕn thøc: BiÕt c¸ch lµm th¬ b¶y ch÷ víi nh÷ng yªu cÇu tèi thiÓu: §Æt c©u th¬ bảy chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần. T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, s¸ng t¹o, vui vÏ. 2/. KÜ n¨ng: - KÜ n¨ng lµm th¬ b¶y ch÷. 3/.Thái độ: B- Giáo dục kĩ năng sống cho HS - Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin, kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng tự nhận thức C. ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2/ HS: Học bài “ Thuyết minh về thể loại văn học”, xem trước bài mới. D. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định:(1’) Líp 8a: Líp 8b: 2. Bµi Cò:(2’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Nhận diện luật thơ Mục tiêu : hs nhận diÖn ®­îc luËt th¬ Phương pháp : Thảo luận, động não Thời gian : 15’ - Xác định số tiếng, số I/ - Nhận diện luật thơ dßng. - Xác định bằng, trắc cho 1/ Đọc: Xác định vị trí tõng tiÕng. ng¾t nhÞp, vÇn, luËt B-T - Xác định đối niêm giữa c¸c dßng th¬. Câu 1, 2: B-T đối nhau. C©u 2, 3: B-T gièng nhau. Câu 3, 4: B-T lại đối nhau. - NhÞp: VÇn: Chñ yÕu vÇn ch©n. ? HS đọc bài thơ “ Gọi 1 HS lên bảng làm,. ? Muèn lµm mét bµi th¬ b¶y ch÷ ( 4 c©u hoÆc 8 c©u ) theo em ph¶i quan tâm đến những yếu tố nµo?. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 251.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường thcs thịnh đức ChiÒu” cña §V Cõ vµ HS kh¸c nhËn xác định vị trí ngắt nhịp, vÇn, luËt BT?. 2 / ChØ ra chæ sai luËt: + Chæ sai: Sau “ Ngän đèn mờ” có dấu phẩy-> gây đọc sai nhịp HS đọc bài thơ “ Tối” - ánh xanh xanh: Sai cña §V Cõ vµ chØ ra chæ vÇn sai, nãi lÝ do vµ t×m c¸ch + Chöa l¹i: Bá dÊu GV ®iÒu chØnh. sửa lại cho đúng? phÈy. §æi xanh xanh thµnh “ xanh lÌ” “ Bãng tr¨ng nhoÌ”, “ ¸nh tr¨ng leo” Hoạt động 2 Tập làm thơ bảy chữ: Mục tiêu : hs nhận diÖn ®­îc luËt th¬ Phương pháp : động não Thời gian : 20’ Cho HS đọc và làm tiếp 2 c©u cuèi theo ý m×nh trong bµi th¬ cña Tó Xương? §¸ng cho c¸i téi qu©n lõa dèi. Giµ kh¾c nh©n gian vÉn gäi th»ng. HS tự đọc bài thơ bảy Tương tự: Cho HS làm chữ của mình tiếp theo ý mình, đảm làm...những học sinh bảo đúng luật. kh¸c b×nh. GV nªu ­u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm vµ c¸ch söa.. II/ - TËp lµm th¬ b¶y ch÷: 1 /Cã thÓ thªm: i) Cung tr¨ng h¼n cã chÞ Hằng nhỉ? Có dạy cho đời bít cuéi ch¨ng. ii) Chøa ai ch¼ng chøa chøa th»ng cuéi T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng. 2/ Cã thÓ thªm: PhÊp phíi trong lßng bao tiếng gọi thoảng hương lúa chín, gió đồng quê. Hoạt động 3: Hướng dẫn dặn dò:(3’) - Cho HS đọc thêm những văn bản ở cuối sách, tham khảo về cách làm thơ bảy ch÷. - Để làm tốt một bài thơ bảy chữ, chúng ta phải xác định những yếu tố nào? - TËp lµm th¬ b¶y ch÷ - S­u tÇm nh÷ng bµi th¬ b¶y ch÷ cña c¸c nhµ th¬ VÞªt Nam. * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… ……………..…………………………………………………………………….. ……………………………..……………………………………………………... Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 252.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường thcs thịnh đức Ngµy so¹n: Ngày giảng: TiÕt 71. TËp lµm th¬ b¶y ch÷ (tiếp). A.Môc tiªu cần đạt: 1. KiÕn thøc: HS biÕt nhËn diÖn th¬ b¶y ch÷, n¾m ®­îc luËt th¬, biÕt lµm th¬ b¶y ch÷. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm th¬ b¶y ch÷ 3. Thái độ: Giáo dục Hs ý thức học tập, sáng tạo B- Giáo dục kĩ năng sống cho HS - Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin, kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng giải quyết vấn đề C. ChuÈn bÞ: - GV chuÈn bÞ mét sè bµi th¬ mÉu - HS chuẩn bị bài thơ đã làm để trình bày D. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định lớp: 2’ Líp 8a: Líp 8b: 2. KiÓm tra bµi cò: Sè c©u, ch÷ trong bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng luËt? 3. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Tập làm thơ bảy chữ Mục tiêu : hs làm được bài thơ 7 chữ Phương phỏp : thảo luận, đàm thoại Thời gian : 25’ GV hướng dẫn cho HS HS Xem lại nội dung, 1. Tập làm thơ bảy chữ: lµm th¬ b¶y ch÷ h×nh thøc Chó ý sè c©u, ch÷ trong bµi th¬ Nội dung, chủ đề tự chän Hoạt động II: Trình bày Mục tiêu : hs trình bày bài thơ mình làm được trước lớp Phương pháp : thuyết trình Thời gian : 15’ HS lµm xong, GV cho HS nhËn xÐt II- Trình bày c¸c em xem l¹i HS b×nh mét sè bµi th¬ GV gäi HS tr×nh bµy hay do GV chän cña HS trước lớp GV đọc một số bài thơ hay cho HS häc tËp, rót kinh nghiÖm. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 253.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường thcs thịnh đức Hoạt động 3 : Hướng dẫn dặn dò:(3’) - VÒ tËp lµm bµi th¬ b¶y ch÷ - Ôn tập các văn bản, các bài tiếng việt đã học, chuẩn bị SGK HKII đầy đủ * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… ……………..…………………………………………………………………….. ……………………………..……………………………………………………... Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 254.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>