Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 14 đến 16 - Trường THCS Tân Lập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9 TuÇn 14. Ngµy so¹n: 22/11/2009 Ngµy gi¶ng: TiÕt 66: lÆng lÏ sa pa ( trÝch). - NguyÔn Thµnh Long A.Môc tiªu: Giúp HS: - Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vËt anh thanh niªn trong c«ng viÖc thÇm lÆng, trong c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ , t×nh cảm, trong quan hệ với mọi người. - Phát hiện đúng và hiểu được chủ đề của truyện, từ đó hiểu được niềm hạnh phúc của con người trong lao động. - RÌn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyÖn: miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh thiªn nhiªn. B.ChuÈn bÞ: - GV : §äc toµn bé t¸c phÈm + ch©n dung nhµ v¨n NguyÔn Thµnh Long. - HS : So¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái trong SGK . C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1-Tæ chøc: 9A 9B 9C 2-KiÓm tra: - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt ¤ng Hai trong v¨n b¶n “Lµng”? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Từ cuộc gặp gỡ với những con người đang lặng lẽ, miệt mài làm việc cho đất nước ở Sa Pa – Nơi nghỉ mát kỳ thú nhưng cũng là nơi sống và làm việc của những con người lao động với những phẩm chất trong sáng, cao đẹp, Nguyễn Thành Long đã viết nên một truyện ngắn đặc sắc, dào dạt chất thơ. *Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản: I-TiÕp xóc v¨n b¶n. Hướng dẫn học sinh đọc: to, rõ, 1-Đọc – kể tóm tắt. chính xác, chậm rãi, tình cảm, sâu (Kết hợp kể tóm tắt với đọc) lắng (GV đọc mẫu – HS đọc – nhËn xÐt). 2-T×m hiÓu chó thÝch (SGK 188, 189) ? Giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c *T¸c gi¶: NguyÔn Thµnh Long (1925- 1991) gi¶ NguyÔn Thµnh Long. - Quª : Duy Xuyªn, Qu¶ng Nam. ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c v¨n b¶n. - Lµ c©y bót chuyªn viÕt truþÖn ng¾n vµ ký. ? T×m bè côc cña v¨n b¶n, nªu néi *T¸c phÈm: Lµ kÕt qu¶ chuyÕn ®i Lµo Cai trong dung chÝnh cña tõng phÇn. mïa hÌ 1970 cña t¸c gi¶. 3-Bè côc: 3 phÇn - Phần 1: Từ đầu đến “Người lái xe lại nói” Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. Xe dừng lại lấy nước, bác lái xe giới thiệu với ông hoạ sỹ già và cô kỹ sư 1 trong những người cô độc nhÊt thÕ gian. - Phần 2: Tiếp theo đến “như thế” Cuéc gÆp gì vµ trß chuyÖn gi÷a anh thanh niªn víi «ng ho¹ sü, c« kü s­. - PhÇn 3: Cßn l¹i. Họ chia tay, ông hoạ sỹ và cô kỹ sư trẻ xuống đồi cứ vấn vương vì sao anh thanh niên không tiễn ra tËn xe. II-Ph©n tÝch v¨n b¶n. 1-Hệ thống nhân vật và chủ đề của truyện. *HÖ thèng nh©n vËt: ? Trong truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt - B¸c l¸i xe, «ng ho¹ sü, c« kü s­, anh thanh niªn, nµo; ông kỹ sư ở vườn rau, anh kỹ sư khí tượng lập bản đồ sét … - Nh©n vËt chÝnh:anh thanh niªn. ? Nh©n vËt chÝnh lµ ai. -Nh©n vËt cã vÞ trÝ quan träng trong truyÖn:«ng ho¹ ? Nh©n vËt nµo cã vÞ trÝ quan träng sÜ, v× truyÖn mÆc dï kh«ng kÓ theo ng«i thø nhÊt trong truyÖn, v× sao. nhưng đã được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn và ý nghÜ cña nh©n vËt «ng ho¹ sü. *Chủ đề của truyện: Ca ngợi những con người lao ? Nêu chủ đề của truyện. động mới đang ngày đêm lặng lẽ âm thàm làm việc cèng hiÕn hÕt m×nh cho sù nghiÖp x©y dùng chñ nghÜa x· héi ë miÒn B¾c trong nh÷ng n¨m chiÕn tranh ph¸ ho¹i của đế quốc Mỹ. *Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò. - GV hệ thống bài: Khắc sâu hệ thống nhân vật và chủ đề tác phẩm., - Hướng dẫn về nhà:+ Kể tóm tắt văn bản + học bài. + So¹n tiÕp bµi. Ngµy so¹n: 22/11/2009 Ngµy gi¶ng. TiÕt 67: lÆng lÏ sa pa ( trÝch) - NguyÔn Thµnh Long A.Môc tiªu : Giúp HS: - Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vËt anh thanh niªn trong c«ng viÖc thÇm lÆng, trong c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ , t×nh cảm, trong quan hệ với mọi người. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. - Phát hiện đúng và hiểu được chủ đề của truyện, từ đó hiểu được niềm hạnh phúc của con người trong lao động. - RÌn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyÖn: miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh thiªn nhiªn. B.ChuÈn bÞ: - GV : §äc tµi liÖu tham kh¶o. - HS : So¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái trong SGK . C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 9A 9B 9C 2.KiÓm tra: - Tóm tắt văn bản “Lặng lẽ Sa Pa”, nêu chủ đề của truyện? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu hệ thống nhân vật trong văn bản, giờ học này các em sẽ được tìm hiểu sâu hơn vào từng nhân vật, đặc biệt là các nhân vật anh thanh niên, ông ho¹ sü. *Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản. II-Ph©n tÝch v¨n b¶n (tiÕp). ? Nh©n vËt anh thanh niªn cã 2-Nh©n vËt anh thanh niªn. xuÊt hiÖn tõ ®Çu VB kh«ng, xuÊt - Kh«ng xuÊt hiÖn tõ ®Çu truyÖn. hiÖn trong hoµn c¶nh nµo . - HiÖn ra trong cuéc gÆp gì gi÷a c¸c nh©n vËt kh¸c với anh khi xe của họ dừng để nghỉ. - Hiện ra trong chốc lát, đủ đế các nhân vật khác ghi nhận một ấn tượng, một “ký hoạ chân dung” về anh rồi dường như lại khuất lấp vào trong mây mù bạt ngµn vµ c¸i lÆng lÏ mu«n thuë cña nói cao Sa Pa hiÖn lên qua sự nhìn nhận , suy nghĩ , đánh giá của các nh©n vËt kh¸c . ? Cho biÕt hoµn c¶nh sèng vµ *Hoµn c¶nh sèng vµ lµm viÖc: làm việc của nhân vật anh thanh - Một mình trên đỉnh núi cao, quanh năm suốt tháng niªn . gi÷a cá c©y vµ m©y nói SaPa. ? NhËn xÐt g× vÒ c«ng viÖc cña - C«ng viÖc: “®o giã, ®o m­a, ®o n¾ng, tÝnh m©y, ®o nh©n vËt . chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu” đòi hỏi phải tỉ mỉ , chính xác, có tinh thần trách nhiÖm cao. ? Em cã suy nghÜ g× vÒ hoµn c¶nh Hoàn cảnh sống và làm việc thật đặc biệt: vắng sống và làm việc của anh thanh vẻ, cô đơn… niªn . *Nh÷ng suy nghÜ cña nh©n vËt vÒ c«ng viÖc. ?Anh thanh niên đã có suy nghĩ - ý thức được công việc của mình và lòng yêu nghề, Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn Thuú Chi g× vÒ c«ng viÖc cña m×nh .. ? C¸ch tæ chøc ,s¾p xÕp c«ng viÖc cña anh thanh niªn ra sao . ? Trong cuéc trß chuyÖn gi÷a anh thanh niªn víi c¸c nh©n vËt kh¸c,em thÊy nh©n vËt nµy cßn béc lé nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch vµ phÈm chÊt g× n÷a . ? NhËn xÐt chung vÒ nh©n vËt anh thanh niªn ? Vai trß cña nh©n vËt «ng ho¹ sÜ trong t¸c phÈm .. Ng÷ v¨n 9 thÊy ®­îc c«ng viÖc thÇm lÆng Êy lµ rÊt cã Ých cho cuộc sống, cho mọi người. - Có suy nghĩ thật đúng và sâu sắc về công việc đối với cuộc sống con người “ khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được… cất nó đi, cháu buồn đến chết mất” - Cßn cã s¸ch lµm b¹n cuộc sống không cô đơn, buån tÎ. - Tæ chøc, s¾p xÕp cuéc sèng mét m×nh ë tr¹m khÝ tượng thật ngăn nắp, chủ động: trồng hoa , nuôi gà , tự học và đọc sách ngoài giờ làm việc. - Những nét tính cách và phẩm chất đáng mến: cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm của mọi người, khao khát được gặp gỡ và trò chuyện với mọi người, khiªm tèn, thµnh thùc. * Yªu c«ng viÖc, hÕt m×nh v× c«ng viÖc, ch©n thµnh cëi më, mÕn kh¸ch, khiªm tèn. 3-Nh©n vËt «ng ho¹ sÜ vµ c¸c nh©n vËt kh¸c *Nh©n vËt «ng ho¹ sÜ -Hầu như người kể chuyện đã nhập vào cái nhìn và suy nghĩ của nhân vật ông hoạ sĩ để quan sát , miêu tả cảnh thiên nhiên đến nhân vật chính của chuyện :anh thanh niªn . -Ngay tõ phót ®Çu gÆp anh thanh niªn , b»ng sù tõng trải nghề nghiệp và niềm khao khát của người nghệ sĩ đi tìm đối tượng nghệ thuật , ông đã xúc động bối rèi : “ V× ho¹ sÜ b¾t gÆp mét ®iÒu thËt ra «ng vÉn ao ước được biết , ôi , một nét thôi cũng đủ khẳng định một tâm hồn , khơi gợi một ý sáng tác , một nét đủ là gi¸ trÞ mét chuyÕn ®i dµi .” -¤ng ho¹ sÜ muèn ghi l¹i h×nh ¶nh anh thanh niªn bằng nét bút kí hoạ , “người con trai ấy đáng yêu thËt , nh­ng lµm cho «ng nhäc qu¸ . Víi nh÷ng ®iÒu làm cho người ta suy nghĩ về anh.Và về những điều anh suy nghÜ trong c¸i v¾ng vÎ vßi väi hai ngh×n s¸u tr¨m mÐt trªn mÆt biÓn , cuån cuén tu«n ra khi gÆp người .” -¤ng cßn cã nh÷ng xóc c¶m vÒ anh thanh niªn vµ nh÷ng ®iÒu kh¸c n÷a ®­îc kh¬i gîi tõ c©u chuyÖn cña anh thanh niªn lµm cho ch©n dung nh©n vËt chính thêm sáng đẹp *C¸c nh©n vËt kh¸c. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. ? Nh©n vËt c« kÜ s­ hiÖn lªn trong -Nh©n vËt c« kÜ s­ :cuéc gÆp gì bÊt ngê víi anh truyÖn nh­ thÕ nµo . thanh niªn khiÕn c« thÊy “bµng hoµng”, “ c« hiÓu thêm cuộc sống một mình dũng cảm tuyệt đẹp của người thanh niên ,về cái thế giới những con người nh­ anh mµ anh kÓ , vµ vÒ con ®­êng c« ®ang ®i tíi”. §ã lµ sù bõng dËy cña nh÷ng t×nh c¶m lín lao , cao đẹp khi người ta gặp được những ánh sáng đẹp đẽ toả ra từ cuộc sống , từ tâm hồn người khác .Nhân vật bác lái xe: ? Nh©n vËt b¸c l¸i xe cã vai trß g× Qua lêi kÓ cña nh©n vËt nµy , «ng ho¹ sÜ , c« g¸i , trong truyÖn . người đọc được kích thích sự chú ý , đón chờ sự xuất hiện của anh thanh niên , cũng qua đó ta còn biết . được những nét sơ lược về nhân vật người thanh niên .*Th«ng qua nh÷ng c¶m xóc , suy nghÜ cïng th¸i độ cảm mến của các nhân vật phụ , hình ảnh anh thanh niên hiện ra càng rõ nét và đẹp hơn . -Ngoµi ra trong t¸c phÈm cßn cã nh÷ng nh©n vËt kh«ng xuÊt hiÖn trùc tiÕp mµ chØ ®­îc giíi thiÖu qua lêi cña nh©n vËt kh¸c nh­ng còng gãp phÇn thÓ hiÖn chủ đề của tác phẩm (Ông kĩ sư ở vườn rau , anh cán bé nghiªn cøu sÐt ) *Hoạt động3 :Tổng kết - ghi nhớ (SGK189 ) ? Nhận xét về nghệ thuật đặc sắc 1-Nghệ thuật cña v¨n b¶n . - C©u chuyÖn ®Ëm chÊt tr÷ t×nh -T×nh huèng hîp lý - C¸ch kÓ chuyÖn tù nhiªn , kÕt hîp gi÷a tù sù ,tr÷ t×nh víi b×nh luËn . - NghÖ thuËt quy chiÕu tÇng bËc . ? Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn . 2-Néi dung Hình ảnh những con người lao động bình thường , . . tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng ở một mình trên núi cao . Qua đó , truyện khẳng định vẻ đẹp của con người lao động và ý nghĩa của nh÷ng c«ng viÖc thÇm lÆng . *Hoạt động 4:Củng cố , dặn dò - GV hệ thống bài : Chủ đề của VB - Hướng dấn HS làm bài tập :Bài tập SGK (190 ) + 5 bài tập trong SBT (86) - Hướng dẫn về nhà : + Học bài và làm các bài tập . +ChuÈn bÞ tèt cho giê viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3 . _________________________________. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. Ngµy so¹n: 22/11/2009 Ngµy gi¶ng. TiÕt 68 ,69: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3 A.Môc tiªu:. Giúp HS : -Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự có sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn . -Rèn luyện kĩ năng diễn đạt , trình bày. B.ChuÈn bÞ: GV: Bài soạn ( đề, đáp án). HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1-Tæ chøc: 9A 9B 9C 2-KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho giê viÕt bµi 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Chúng ta đã tìm hiểu các yếu tố nghị luận , miêu tả nội tâm … với việc tạo lập văn bản tự sự. giờ học này các em vận dụng kiến thức đã học và tạo lập 1 văn bản theo yêu cÇu. *Hoạt động 2: Bài mới. I.§Ò bµi . Tưởng tượng và kể lại cuộc trò chuyện của mình với nhân vật người anh hùng Nguyễn Huệ và trận đại phá quân Thanh. II.LËp dµn ý: a- Më bµi: Giíi thiÖu hoµn c¶nh gÆp gì nh©n vËt NguyÔn HuÖ. b- Th©n bµi : + Nh÷ng c¶m nhËn vÒ nh©n vËt( ngo¹i h×nh to cao, oai phong, trang phục kiểu tướng võ xưa, lời nãi sang s¶ng, Êm ¸p,nÐt mÆt hiÒn hËu, bao dung …) + Nh©n vËt NguyÔn HuÖ kÓ l¹i cuéc hµnh qu©n thần tốc và trận đại thắng quân Thanh.(theo các sự viÖc chÝnh trong v¨n b¶n) + NhËn xÐt cña b¶n th©n vÒ nh©n vËt qua lêi nh©n vËt kÓchuyÖn,: tµi trÝ, quyÕt ®o¸n, cã tÇm nh×n xa tr«ng réng, tµi dïng binh nh­ thÇn, lÉm liÖt, oai Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9 phong trong trËn chiÕn. c-KÕt bµi: + KÕt thóc sù viÖc . + Nhấn mạnh hình ảnh người anh hùng yêu nước, tµi trÝ. III-§¸p ¸n chÊm bµi 1-Më bµi (1®iÓm ) Giíi thiÖu hoµn c¶nh gÆp nh©n vËt NguyÔn HuÖ . 2- Th©n bµi -KÓ l¹i nh÷ng c¶m nhËn vÒ nh©n vËt (2 ®iÓm ) - Nh©n vËt nguyÔn HuÖ kÓ l¹i cuéc hµnh qu©n thần tốc và trận đại phá quân Thanh (3 điểm ) - NhËn xÐt cña b¶n th©n vÒ nh©n vËt NguyÔn HuÖ (2 ®iÓm ) 3- KÕt bµi (1 ®iÓm ) - ấn tượng về lần gặp gỡ . -Nhấn mạnh hình ảnh gnười anh hùng yêu nước tµi trÝ NguyÔn HuÖ .. *Hoạt động 3: Luyện tập -GVgiao bµi tËp vÒ nhµ cho HS : + §äc l¹i v¨n b¶n (Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ) . +Viết lại phần thân bài cho đề văn trên . *Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò -GV : +Thu bµi + NhËn xÐt giê viÕt bµi . -Hướng dẫn HS về nhà : +Hoàn thành bài tập . +Sọan : “ Người kể chuyện trong văn bản tự sự”. _____________________________________ Ngµy so¹n: 22/11/2009 Ngµy gi¶ng. Tiết 70: người kể chuyện trong văn bản tự sự . A-Môc tiªu Gióp HS : -Hiểu và nhận diện được thế nào là kể chuyện , vai trò và mối quan hệ giữa người kÓ chuyÖn víi ng«i kÓ trong v¨n b¶n tù sù . -Rèn luyện kĩ năng nhận diện và kết hợp các yếu tố này trong khi đọc văn cũng nh­ khi viÕt v¨n . B-ChuÈn bÞ -GV : bµi so¹n + c¸c ®o¹n v¨n mÉu . -HS :chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. C-TiÕn tr×nh bµi d¹y *Hoạt động 1: Khởi động 1-Tæ chøc: 2-KiÓm tra : -KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : ở các lớp 6 ,7, 8 chúng ta đã được học về ngôi kể và chuyển đổi ngôi kể, trong chương trình Ngữ văn lớp 9, các em tiếp tục được học nâng cao hơn một bước về người kÓ chuyÖn vµ ng«i kÓ trong v¨n tù sù, cô thÓ nh­ thÕ nµo ? chóng ta cïng t×m hiÓu trong giê häc h«m nay. *Họat động 2:Bài mới I.Vai trò của người kể chuyện trong văn bản tự sự: -1 HS đọc 1.Ngữ liệu: sgk/192,193 ? 2. Nhận xét: Cho biết đoạn trích trên kể về ai, - Kể về phút chia tay giữa người hoạ sĩ già , cô vÒ sù viÖc g× kÜ s­ vµ anh thanh niªn ?Ai là người kể về các nhân vật và - Người kể là vô nhân xưng , không xuất hiện sù viÖc trªn . trong c©u chuyÖn. ? Những dấu hiệu nào cho biết ở - Các nhân vật đều trở thành đối tượng miêu tả ®©y c¸c nh©n vËt kh«ng ph¶i lµ mét c¸ch kh¸ch quan . MÆt kh¸c, ng«i kÓ vµ người kể chuyện lời văn không có sự thay đổi (không xưng tôi hoặc xưng tên một trong ba nhân vật đó ) ? Những câu “giọng cười nhưng - Lời nhận xét của người kể chuyện về anh đầy tiếc rẻ”, “những người con gái thanh niên và suy nghĩ của anh ta . sắp xa ta, …nhìn ta như vậy”…là - Câu “những người con gái…như vậy”, người nhận xét của người nào , về ai . kÓ chuyÖn nh­ nhËp vai vµo nh©n vËt anh thanh niên để nói hộ suy nghĩ và tình cảm của anh ta , nhưng vẫn là câu trần thuật của người kể chuyện . Câu nói đó vang lên không chỉ nói hé anh thanh niªn mµ lµ tiÕng lßng cña rÊt nhiều người trong tình huống đó . ? NÕu c©u nãi nµy lµ c©u nãi trùc - TÝnh kh¸i qu¸t sÏ bÞ h¹n chÕ rÊt nhiÒu . tiÕp cña anh thanh niªn th× ý nghÜa , tÝnh kh¸i qu¸t cña c©u nãi cã sù thay đổi không . ? Vì sao có thể nói : Người kể =>Căn cứ vào chủ thể đứng ra kể câu chuyện , chuyện ở đây dường như thấy hết đối tượng được miêu tả , ngôi kể, điểm nhìn và vµ biÕt tÊt mäi viÖc , mäi hµnh lêi v¨n , ta cã thÓ nhËn xÐt nh­ trªn. động , tâm tư , tình cảm của các 3. Kết luận: nh©n vËt . Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. ? Qua ng÷ liÖu trªn , h·y cho biÕt Ghi nhớ: Sgk/193. trong v¨n b¶n tù sù ta cã thÓ kÓ theo nh÷ng ng«i nµo , t¸c dông cña tõng ng«i. ? Người kể chuyện trong văn bản tù sù cã vai trß g× . *Hoạt động 3:Luyện tập 1HS đọc yêu cầu BT -Hướng dẫn HS làm bài tập - HS trình bày miệng trước lớp . -HS kh¸c nhËn xÐt , bæ sung . - GV đánh giá. -HS đọc yêu cầu bài tập . -GV hướng dẫn HS làm bài tập. 1-Bµi tËp 1 ( SGK/193) C¸ch kÓ ë ®o¹n trÝch nµy lµ nh©n vËt “ t«i”(ng«i thø nhất)-chú bé – trong cuộc gặp gỡ cảm độngvới mẹ m×nh sau nh÷ng ngµy xa c¸ch . -¦u ®iÓm vµ h¹n chÕ cña ng«i kÓ nµy: + Giúp cho người kể dễ đi sâu vào tâm tư , tình cảm miªu t¶ ®­îc nh÷ng diÔn biÕn t©m lý tinh vi , phøc t¹p ®ang diÔn ra trong t©m hån nh©n vËt “t«i”. +Hạn chế: trong việc miêu tả bao quát các đối tượng khách quan sinh động , khó tạo ra cái nhìn nhiều chiều ,do đó đễ gây nên sự đơn điệu trong giọng văn trÇn thuËt . 2-Bµi tËp 2 (b) :(SGK/194) Chọn một trong ba nhân vật là người kể chuyện , sau đó chuyển đoạn văn trích ở mục I thành một đoạn văn kh¸c , sao cho nh©n vËt , sù kiÖn , lêi v¨n vµ c¸ch kÓ phï hîp víi ng«i thø nhÊt .. *Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò - GV hệ thống bài : Ngôi kể , người kể chuyện trong văn bản tự sự - Hướng dẫn bề nhà: +Học bài . +Hoµn thµnh c¸c bµi tËp . +Soạn VB: “Chiếc lược ngà” Ngày…. th¸ng….n¨m 2009 Duyệt tiến độ chương trình Người duyệt ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ……………………………………………………….. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. Ngµy so¹n: 29/11/2009 Ngµy gi¶ng:. Tiết 72 Chiếc lược ngà (T1) NguyÔn Quang S¸ng A.Môc tiªu bµi häc: - C¶m nhËn ®­îc t×nh cha con s©u nÆng trong hoµn c¶nh Ðo le cña cha con anh Sáu. Nắm được nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê mµ tù nhiªn, lêi kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt dung dÞ, ®Ëm chÊt Nam Bé. -TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë bµi kiÓm tra phÇn TiÕng ViÖt, víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi «n tËp `- Rèn kĩ năng đọc , kể diễn cảm. B.ChuÈn bÞ: -¶nh ch©n dung nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng. -PhiÕu häc tËp C.Tổ chức các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động 1. Tæ chøc: 2.KiÓm tra: - KÓ tãm t¾t néi dung truyÖn LÆng lÏ Sa Pa.V× sao nãi truyÖn ng¾n nµy bµng b¹c chất thơ, có thể coi như một bài thơ bằng văn xuôi về cảnh vật và con người ở Sa Pa? 3.Bµi míi : *Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài I. TiÕp xóc v¨n b¶n. 1. §äc , kÓ tãm t¾t: - §äc bµi C¸c nhãm treo kÕt qu¶ bµi tËp tãm t¾t ë - Tãm t¾t nhµ. §¹i diÖn 2 nhãm lªn tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung 2.T×m hiÓu chó thÝch: ?Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n a. T¸c gi¶: NguyÔn Quang S¸ng? NguyÔn Quang S¸ng sinh n¨m 1932 ,quª ë An Giang Tõ sau 1954 tËp kÕt ra B¾c, viÕt v¨n T¸c phÈm cã nhiÒu thÓ lo¹i chñ yÕu viÕt về cuộc sống và con người Nam Bộ trong hai cuéc kh¸ng chiÕn còng nh­ sau hoµ -Gi¶i thÝch tõ khã trong SGK b×nh. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. §o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn?Nªu ý mçi b. Tõ khã: 15 tõ ë SGK phÇn? 3.Bè côc vµ ng«i kÓ: - Bè côc: 3phÇn +P1:Từ đầu đến “bắt nó về”- Tình trạng cha con anh Sáu trước buổi chia tay. +P2:Tiếp đến:tuột xuống” –Buổi chia tay đầy nước mắt. +P3 cßn l¹i:Anh S¸u ë chiÕn khu lµm ? Nhận xét gì về ngôi kể? ngôi kể ấy có chiếc lược ngà và hi sinh. t¸c dông g×? - Ng«i kÓ: Ngôi thứ nhất,đặt vào nhân vật anh Ba. Tác dụng: tăng độ tin cậy và tính trữ tình cña c©u truyÖn. Quan s¸t ®o¹n truyÖn kÓ vÒ nh©n vËt bÐ II. Ph©n tÝch V¨n b¶n: Thu trong nh÷ng ngµy «ng S¸u vÒ th¨m 1. Nh©n vËt bÐ Thu: nhà, tìm những chi tiết kể về lần đầu bé a. Thái độ và tình cảm của bé Thu trong Thu gÆp cha? hai ngµy ®Çu. -Bé Thu tròn mắt nhìn. Đó là đôi mắt -Nghe gọi con bé giật mình, tròn mắt nh×n nh­ thÕ nµo?(Më to kh«ng chíp, nh×n. Nã ng¬ ng¸c , l¹nh lïng. biÓu lé sù ng¹c nhiªn) Con bÐ thÊy l¹ qu¸ , mÆt nã bçng t¸i ®i, -BÐ Thu vôt ch¹y vµ kªu thÐt- §ã lµ vôt ch¹y vµ kªu thÐt : m¸, m¸. nh÷ng cö chØ nh­ thÕ nµo? (nhanh , m¹nh, biÓu lé ý muèn cÇu cøu) Nh÷ng cö chØ vµ tiÕng kªu Êy biÓu hiÖn =>BÐ Thu lo l¾ng vµ sî h·i. c¶m xóc g× cña bÐ Thu tronglóc nµy? *Hoạt động 3: Luyện tập:Phiếu học tập: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau 1. Văn bản này sử dụng phương thức biểu đạt nào?Có sự tham gia của phương thức nào kh¸c kh«ng? ( tù sù vµ cã sù tham gia cña miªu t¶, lËp luËn nh­ lµ c¸c yÕu tè bæ sung) 1. Tên truyện : Chiếc lược ngà có liên quan như thế nào đến nội dung câu truyện này?( Chiếc lược ngà là cầu nối tình cảm cha con ông Sáu. Nó là kỉ vật của người cha vô cùng yêu con để lại cho con trước lúc hi sinh) *Hoạt động 4 :Củng cố , dặn dò -KÓ tãm t¾t néi dung truyÖn. +VÒ nhµ: Nhóm 1(dãy 1): tìm các chi tiết :trong hai ngày tiếp theo thái độ và tình cảm của bé Thu đối với anh Sáu diễn biến như thế nào? Nhóm 2(dãy 2):Tìm hiểu về thái độ và hành động của bé Thu trong buổi chia tay. Nhãm 3(d·y 3):T×m hiÓu c¸c chi tiÕt vÒ «ng S¸u. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. Ngµy so¹n: 29/11/2009 Ngµy gi¶ng:. Tiết 72: Chiếc lược ngà (T2) NguyÔn Quang S¸ng A. Môc tiªu bµi häc: C¶m nhËn ®­îc t×nh cha con s©u nÆng trong hoµn c¶nh Ðo le cña cha con anh S¸u. N¾m được nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dùng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê mµ tù nhiªn, lêi kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt dung dÞ, ®Ëm chÊt Nam Bé. -TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë bµi kiÓm tra phÇn TiÕng ViÖt, víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi «n tËp - Rèn kĩ năng đọc , kể diễn cảm. B. ChuÈn bÞ: -¶nh ch©n dung nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng. -PhiÕu häc tËp C¸c nhãm chuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn C.Tổ chức các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động 1. Tæ chøc: 2,KiÓm tra: Kể tóm tắt nội dung đoạn trích. Phân tích thái độ và tình cảm của bé Thu trong phút đầu gặp hai người khách lạ. Lí giải nguyên nhân của thái độ ấy? 3. Bµi míi: Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung tiÕt 1- giíi thiÖu vµo bµi tiÕt 2 *Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản ?Trong hai ngày đêm tiếp theo thái độ và a. Thái độ và tình cảm của bé Thu tình cảm của bé Thu đối với anh Sáu diễn trong hai ngµy ®Çu (tiÕp) ra nh­ thÕ nµo? Nhãm 1 tr×nh bµy Khi mêi «ng S¸u vµo ¨n c¬m, bÐ Thu nãi -V« ¨n c¬m nh­ thÕ nµo?NhËn xÐt g× vÒ c¸ch nãi Êy? -C¬m chÝn råi =>Nãi trèng kh«ng- kh«ng chÊp nhËn «ng S¸u lµ cha. Trong bữa ăn bé Thu đã có phản ứng gì? -Khi ông Sáu bỏ trứng cávào chén nó ,nó hÊt c¸i trøng ra, c¬m v¨ng tung toÐ c¶ mâm.Ông Sáu đánh nó, nó sang bà ngoại , khãc. Phản ứng đó cho thấy thái độ của bé Thu =>Nó cự tuyệt một cách quyết liệt hơn đối với ông Sáu như thế nào? trước tình cảm của ông Sáu. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. Phản ứng đó có phải là dấu hiệu của đứa trÎ h­ kh«ng ? t¹i sao? Nhãm 2 tr×nh bµy ?Anh m¾t bÐ Thu ngµy «ng S¸u ®i nh­ thÕ nµo? Điều đó biểu lộ một nội tâm như thế nào? BÐ Thu ph¶n øng nh­ thÕ nµo khi nghe «ng S¸u nãi ‘ Th«i ,ba ®i nghe con”?. §ã lµ t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo?. NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vật bé Thu trong đoạn trích trên? Từ đó bÐ Thu hiÖn lªn víi tÝnh c¸ch g× trong c¶m nhËn cña em? ? Vì sao người thân mà ông Sáu khao khát được gặp nhất chính là đứa con? Tìm chi tiÕt miªu t¶ c¶nh «ng S¸u lÇn ®Çu tr«ng thÊy con-lóc Êy t©m tr¹ng cña «ng nh­ thÕ nµo? ?Hình ảnh ông Sáu khi bị con khước từ ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo?T©m tr¹ng cña «ng ra sao? ?Ông Sáu đã có những biểu hiện gì khi bé Thu phản ứng trước và trong bữa cơm? ?Từ những biểu hiện đó nỗi lòng nào của «ng ®­îc béc lé? Theo dâi ®o¹n truyÖn kÓ vÒ ngµy «ng S¸u Trường THCS Tân Lập. -Không phải là đứa bé hư vì bé Thu không chấp nhận một người khác với cha m×nh trong tÊm ¶nh =>Chøng tá t×nh c¶m thương yêu của nó với cha. b. Thái độ và hành động của bé Thu trong buæi chia tay - C¸i nh×n kh«ng ng¬ ng¸c, kh«ng l¹nh lïng ,nã nh×n víi vÎ nghÜ ngîi s©u xa =>T©m lÝ th¨ng b»ng, kh«ng cßn lo l¾ng sî h·i n÷a. -Nã bçng kªu thÐt lªn : “Ba..a..ba..a” ,nhanh nh­ sãc, nã thãt lªn vµ dang tay «m chÆt lÊy cæ ba nã, nãi trong tiÕng khãc. -Nã h«n ba nã… -¤m chÇm lÊy ba nã, mÕu m¸o… =>T×nh yªu nçi nhí, niÒm ©n hËn, nuèi tiÕc cña bÐ Thu bÞ dån nÐn l©u nay bïng ra m¹nh mÏ, hèi h¶ ,cuèng quýt, m·nh liÖt µo ¹t. *Miêu tả dáng vẻ ,lời nói cử chỉ. để bộc lé néi t©m kÕt hîp b×nh luËn vÒ nh©n vËt=>BÐ Thu: hån nhiªn ch©n thËt trong t×nh c¶m, m·nh liÖt trong t×nh yªu thương. 2. Nh©n vËt «ng S¸u -Tõ t¸m n¨m nay «ng ch­a mét lÇn gÆp mặt đứa con gái đầu lòng mà ông vô cùng thương nhớ. Gọi “Thu ! Con.”, vừa bước , vừa khom người đưa tay chờ đón con. =>Vui và tin đứa con sẽ đến với mình. -Đứng sững, nỗi đau đớn khiến mặt anh sÇm l¹i, hai tay bu«ng xuèng nh­ bÞ g·y. ->Buån b· ,thÊt väng. -Nhìn con ,khe khẽ lắc đầu cười. Khi con hất miếng trứng cá, anh vung tay đánh, hÐt lªn. =>Tình yêu thương của người cha trở nên bất lực.Ông buồn vì tình yêu thương của người cha chưa được con đền đáp. -Nhìn con với đôi mắt trìu mến lẫn buồn Năm học 2009- 2010. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. ra ®i. rầu, một tay ôm con ,một tay lau nước ?Em nghĩ gì về đôi mắt anh Sáu nhìn con mắt rồi hôn lên mái tóc con =>Đó là đôi mắt giàu tình yêu thương và và nước mắt của người cha lúc chia tay? độ lượng, đó là nước mắt sung sướng, hạnh phúc của người cha cảm nhận được t×nh ruét thÞt tõ con m×nh. Khi ở chiến khu ông Sáu có những suy -ở chiến khu: ân hận vì đã đánh con, tự nghÜ vµ viÖc lµm nh­ thÕ nµo? mình làm chiếc lược ngà, tẩn mẩn khắc tõng nÐt “Yªu nhí tÆng Thu con cña ba”. Lúc sắp qua đời móc cây lược, nhìn bác Ba håi l©u. Nh÷ng suy nghÜ vµ viÖc lµm Êy thÓ hiÖn =>Nhí con, gi÷ lêi høa víi con. ¤ng lµ tình cảm của ông đối với con như thế người cha có tình yêu thương con sâu nµo? nặng. Một người cha yêu con đến tận cïng. * Hoạt động 3: Tổng kết-Luyện tập ?§äc ®o¹n trÝch em c¶m nhËn ®­îc vÎ -T×nh cha con s©u nÆng, bÒn chÆt dï trong đẹp nào của tình cha con của bé Thu?Từ hoàn cảnh éo le.Trong chiến tranh, những đó giá trị tình cảm nào của con người giá trị tình cảm của con người càng trở được khẳng định trong chiến tranh? nªn th¾m thiÕt , bÒn chÆt. ?Để thể hiện các nhân vật và thái độ của -Cách kể tự nhiên, giản dị, kết hợp nhiều mình nhà văn đã có cách kể chuyện như phương thức biểu đạt. thÕ nµo? -Một học sinh đọc Ghi nhớ *Ghi nhí: SGK * Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò: - HÖ thèng l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi : ¤n tËp TiÕng ViÖt. - Chuẩn bị kiểm tra Tiếng Việt, kiểm tra về thơ và truyện hiện đại. ______________________________________________ Ngµy so¹n: 29/11/2009 Ngµy gi¶ng:. TiÕt 73: ¤n tËp TiÕng ViÖt (Các phương châm hội thoại…cách dẫn gián tiếp) A.Môc tiªu bµi häc 1. Hệ thống hóa những kiến thức tiếng Việt đã học ở học kì I lớp 9. 2. Tích hợp các văn bản văn và các bài Tập làm văn đã học. 3. RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ngtæng hîp vÒ sö dông tiÕng ViÖt trong nãi vµ viÕt. B. ChuÈn bÞ: 1. Hợp đồng học tập. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. 2.B¶ng phô, phiÕu häc tËp. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra: KiÓm tra 15 phót §Ò bµi: C©u 1: §iÒn c¸c thµnh ng÷ vµo sau c¸c phÇn gi¶i thÝch sau: A, C¶nh sèng tï tóng , bã buéc, mÊt tù do lµ ………………………………………… B,C¶nh sèng kh«ng nhµ cöa, d·i dÇu ,khæ cùc lµ……………………………………… C, Mọi việc bắt đầu đều khó khăn là…………………………………………………... C©u 2:§äc lêi tho¹i sau cña Sïng Bµ nãi víi ThÞ KÝnh: ¤i chao ¬i lµ mÆt! ChÐm bæ b¨m v»m x¶ xÝch mÆt! A, T×m nh÷ng tõ ng÷ næi bËt trong lêi tho¹i thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt Sïng Bµ. B, Từ ngữ đó biểu hiện? a.Sự đau đớn trong nội tâm nhân vật. b.Sự đay nghiến ,ngoa ngoắt, biểu hiện sự xung đột sâu sắc. c.Sù nãng giËn tøc thêi cña nh©n vËt. §¸p ¸n: Câu 1: 4,5 điểm(điền đúng mỗi thành ngữ: 1,5 điểm) A,C¸ chËu chim lång. B,Màn trời chiếu đất. C,V¹n sù khëi ®Çu nan. C©u 2 A.Tõ ng÷ næi bËt trong lêi tho¹i cña Sïng bµ: chÐm, bæ, b¨m, v»m , x¶, xÝch (mÆt) (4 ®iÓm) B,(chän b) (1,5 ®iÓm) 3. Bµi míi: *Hoạt động 2 Giao hợp đồng cho học sinh I. ¤n t©p lÝ thuyÕt -Nhóm 1:nêu các phương châm hội thoại 1. Các phương châm hội thoại: đã học? Cho ví dụ. Làm bài tập 1. a, Phương châm về lượng -Nhóm 2:Xưng hô trong hội thoại là gì? b,Phương châm về chất Cho vÝ dô. Lµm bµi tËp 2 c, Phương châm quan hệ -Nhóm 3:Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn d,Phương châm cách thức gián tiếp là gì? Cho ví dụ . Làm bài tập 3 e, Phương châm lịch sự 2.X­ng h« trong héi tho¹i *Các nhóm thảo luận sau đó cử đại diện -Người nói cần căn cứ vào đặc điểm của lªn tr×nh bµy. tình huống giao tiếp để xưng hô cho thích các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến hợp. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. 3. C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp a, DÉn trùc tiÕp b. DÉn gi¸n tiÕp. *c¸c nhãm tr×nh bµy bµi tËp cña nhãm II. LuyÖn tËp m×nh. 1. Bµi tËp 1 -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Trong giê VËt lÝ, thÇy gi¸o hái mét häc -Gi¸o viªn kÕt luËn. sinh : -Em cho thÇy biÕt sãng lµ g×? Häc sinh giËt m×nh , tr¶ lêi: -Th­a thÇy "Sãng "lµ bµi th¬ cña Xu©n Quúnh ¹! 2. Bµi tËp 2 - Khi xưng hô ,người nói tự xưng mình một cách khiêm nhường là "xưng khiêm "và gọi người đối thoại một cách tôn kính gäi lµ " h« t«n ". VÝ dô: -Vua tự xưng là "quả nhân "(người kém cỏi ) để thể hiện sự khiêm tốn và gọi các nhà sư là "cao tăng "để thể hiện sự tôn kÝnh. -C¸c nhµ nho tù x­ng lµ "hµn sÜ ", "kÎ hËu sinh " và gọi người khác là "tiên sinh ". 3. Bµi tËp 3. *ChuyÓn thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp Vua Quang Trung hái NguyÔn ThiÕp lµ quân Thanh sang đánh, nếu nhà vua đem binh ra chèng cù th× kh¶ n¨ng th¾ng thua nh­ thÕ nµo. NguyÔn ThiÕp tr¶ lêi r»ng bÊy giê trong nước trống không, lòng người tan rã, quân Thanh ë xa tíi ,kh«ng biÕt t×nh h×nh qu©n ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh hay nªn gi÷ ra sao, vua Quang Trung ra Bắc không quá mười ngày quân Thanh sẽ bÞ dÑp tan. *NhËn xÐt -Trong lêi tho¹i ë ®o¹n trÝch nguyªn v¨n: vua Quang Trung x­ng "T«i " (ng«i thø nhÊt ), NguyÔn ThiÕp gäi vua lµ "Chóa bæ sung. _Gi¸o viªn kÕt luËn. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9 c«ng "(ng«i thø hai ) -Trong lờidẫn gián tiếp :Người kể gọi vua Quang Trung lµ "nhµ vua ", "vua Quang Trung " (ng«i thø ba ). * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -HÖ thèng toµn bµi. - Hướng dẫn học bài: Ôn tập kiến thức , làm lại các bài tập. - Giê sau kiÓm tra viÕt. ________________________________________. Ngµy so¹n:3-12 Ngµy d¹y: TiÕt 74. KiÓm tra TiÕng ViÖt. A. Mục tiêu cần đạt 1. Đánh giá kết quả học tập của học sinh về kiến thức Tiếng Việt đã học ở học kì I. 2. RÌn kÜ n¨ng sö dông TiÕng ViÖt trong viÖc viÕt v¨n vµ giao tiÕp x· héi. 3. Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c khi lµm bµi kiÓm tra. B. ChuÈn bÞ: Giáo viên :Đề và đáp án. Häc sinh: ¤n tËp kiÕn thøc. C. Tổ chức các hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1 Khởi động 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: Hoạt động2 * Giáo viên giaođề bài cho học sinh. Học sinh nhận đề và làm bài §Ò bµi PhÇn tr¾c nghiÖm Câu 1:Có năm phương châm hội thoai sau: A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất C.Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức E. Phương châm lịch sự §óng sai. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. Câu 2: Thế nào là phương châm về lượng? A. Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung, nội dung của lời nói phải đúng yêu cầu của giao tiÕp, kh«ng thiÕu , kh«ng thõa. B. Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài tránh lạc đề. C. Khi giao tiếp cần nói tế nhị và tôn trọng người khác . C©u 3 Thành ngữ : "Dây cà ra dây muống " dùng để chỉ những cách thức nói như thế nào? A. Nãi ng¾n gän. B. Nãi rµnh m¹ch C. Nãi dµi dßng C©u 4 Em chọn cách nói nào sau đây để thể hiện phương châm lịch sự trong giao tiếp? A. Bµi th¬ cña anh dë l¾m. A1. Bµi th¬ cña anh ch­a ®­îc hay l¾m. B. Anh më cho t«i c¸i cöa. B1. Anh cã thÓ më gióp t«i c¸i cöa ®­îc kh«ng? Câu 5 :Hai câu hội thoại trong truyện "Lợn cưới áo mới " - Bác có thấy con lợn cưới của tôi chạy qua đây không? -Tõ lóc t«i mÆc c¸i ¸o míi nµy t«i ch¼ng thÊy con lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶! Đã không tuân thủ phương châm hội thoại nào? A. Phương châm về lượng B. Phương châm về chất. C. Phương châm lịch sự. C©u 6: PhÇn II Tù luËn 1. Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì? Phân tích ý nghĩa của biện pháp tu từ đó. Ông Trời nổi lửa đằng đông Bà Sân vấn chiếc khăn hồng đẹp thay ! (TrÇn §¨ng Khoa) 2.ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n theo c¸ch diÔn dÞch (néi dung tù chän) trong ®o¹n cã sö dông mét thµnh ng÷. *§¸p ¸n I. Phần trắc nghiệm: 3 điểm (Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm) C©u 1:§óng. C©u 2: B C©u 3: C C©u 4:A1, B1 C©u 5:A C©u 6: -a, :Thµnh tr× Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. b,cung đình c,l¨ng tÈm d, c«ng chøc II. PhÇn tù luËn 1. C©u 1 (3 ®iÓm ) -Hai c©u th¬ sö dông biÖn ph¸p nh©n hãa (1 ®iÓm ). -Biện pháp nhân hóa trong hai câu thơ đã tạo nên hình ảnh sinh động của sự vật khi trời chuyển mưa. Những sự vật tưởng như vô tri vô giác nhưng trở nên cụ thể , sống động, mang đầy hình ảnh và màu sắc trong cảm nhận của người đọc. (2 điểm ) 2. C©u 2 (4 ®iÓm ) -Viết đúng đoạn văn diễn dịch: 2 điểm. -Đoạn có đủ nội dung :1 điểm -Trong ®o¹n sö dông 1 thµnh ng÷ :1 ®iÓm. *Hoạt động 3 : 1. Thu bµi. 2. NhËn xÐt giê kiÓm tra. 3. Hướng dẫn học bài: Ôn tập lại tòan bộ kiến thức tiếng Việt đã học ở học kì I Ngµy so¹n:5-12 Ngµy d¹y: TiÕt 75. Kiểm tra về thơ và truyện hiện đại. A. Mục tiêu cần đạt 1. Trªn c¬ së häc sinh tù «n tËp, n¾m v÷ng v¨n b¶n, gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña các văn bản thơ , truyện hiện đại đã học từ tuần 10 đến tuần 15 để làm bài kiểm tra viết 1 tiết tại lớp. Qua đó đánh giá kết quả học tập của các em về kiến thức, kĩ năng , thái độ. 2. TÝch hîp kiÕn thøc TiÕng ViÖt vµ TËp lµm v¨n. B. ChuÈn bÞ: Hướng dẫn học sinh tự ôn tập kiến thức. C. Tổ chức các hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1 Khởi động 1. Tæ chøc: 2.KiÓm tra: 3. Häc sinh lµm bµi kiÓm tra: * Hoạt động 2: Giáo viên giao đề cho học sinh. Häc sinh lµm bµi , gi¸o viªn gi¸m s¸t §Ò bµi Phần trắc nghiệm : Hãy chọn phương án trả lời em cho là đúng. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn Thuú Chi. Ng÷ v¨n 9. C©u 1: Bµi th¬ §ång chÝ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ nµo ? A. ThÊt ng«n b¸t có ®­êng luËt. B. Tù do. C. Lôc b¸t. D. T¸m ch÷. Câu 2 : Chủ đề bài thơ Đồng chí là gì ? A. Ca ngợi tình đồng chí keo sơn gắn bó giữa những người lính Cụ Hồ trong cuộc kháng chiÕn chèng Ph¸p. B. Tình đoàn kết gắn bó giữa hai anh bộ đội cách mạng. C. Sự nghèo túng , vất vả của những người nông dân mặc áo lính. D. Vẻ đẹp của hình ảnh " đầu súng trăng treo " Câu 3: Những biện pháp nghệ thuật nào đã được sử dụng trong hai câu thơ: MÆt trêi xuèng biÓn nh­ hßn löa Sóng đã cài then đêm sập cửa. A. So s¸nh. B. So s¸nh vµ Èn dô. C. Ho¸n dô. D. Phóng đại và tượng trưng. C©u 4: Tõ ng÷ s¸ng t¹o vµ biÓu c¶m nhÊt trong bµi th¬ BÕp löa vµ Anh tr¨ng lµ tõ nµo trong sè c¸c tõ sau: BÕp löa 1. Chên vên. 2. Nồng đợm. 3. Sèng mòi cßn cay. 4. Dai d¼ng. 5. Êp iu 6. Hoµi.. ¸nh tr¨ng 1.Tri kØ 2. Hån nhiªn. 3. T×nh nghÜa. 4. R­ng r­ng. 5. Im ph¨ng ph¾c. 6. GiËt m×nh.. Câu 5. Vì sao hình ảnh bếp lửa lại trở thành kì diệu , thiêng liêng đối với nhà thơ Bằng ViÖt ? A. Gắn với người bà cũng rất lì diệu thiêng liêng. B. G¾n víi kÝ øc tuæi th¬ k× diÖu thiªng liªng. C. G¾n víi nh÷ng th¸ng n¨m gian khæ mµ vui thêi kh¸ng chiÐn chèng Ph¸p. D. Tæng hîp c¶ 3 ý trªn. C©u 6. V× sao NguyÔn Duy l¹i giËt m×nh khi nh×n vÇng tr¨ng im ph¨ng ph¾c? A. Ân hận tự trách mình đã sớm quên quá khứ- những ngày gian nan mà hào hùng thời đánh Mĩ. B. Tự thấy mình bội bạc với những đồng đội đã hi sinh cho hòa bình hạnh phúc hôm nay. C. Lương tâm thức tỉnh, giày vò bản thân có đèn quên trăng, có mới nới cũ. D. Tæng hîp nh÷ng ý trªn. Trường THCS Tân Lập. Năm học 2009- 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>