Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 3: Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. bất đẳng thức tam giác

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3 . TUẦN 32. Chết vinh còn hơn sống nhục! Thứ ngày 2/9/4/ 2012. 3/10/4/ 2012. 4/11/4/ 2012. 5/12/4/ 2012. 6/13/4/ 2012. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công. Tên bài dạy Người đi săn và con vượn Người đi săn và con vượn GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập chung Bài toán liên quan đến rút về đơn vị Nghe viết: Ngôi nhà chung Dành cho địa phương GVBM lên lớp Ngày và đêm trên trái đất GVBM lên lớp Cuốn sổ tay Luyện tập Đặt và TLCH “Bằng gì?” – Dấu chấm, dấu hai chấm. Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL. GVBM lên lớp Luyện tập chung GVBM lên lớp Nói, viết về bảo vệ môi trường Ôn viết chữ hoa X Sơ kết tuần 32. Luyện tập Nghe viết: Năm, tháng và mùa Làm quạt giấy tròn (tt). Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  Thứ Hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§67): NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng. -Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung. 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ mới: tận số, nỏ, bùi nhùi. -Hiểu nội dung câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật. Kể tự nhiên với giọng diễn cảm. 2-Rèn kỹ năng nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng bài thơ: Bài hát trồng cây và trả lời các câu hỏi: -Cây xanh mang lại ích lợi gì cho con người? -Hạnh phúc của người trồng cây là gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trái đất là ngôi nhà chung của loài người và muôn vật. Mỗi sinh vật trên trái đất, dù là một cái cây hay con vật, đều có cuộc sống riêng, chúng ta không thể vô cớ phá hoại.Truyện đọc Người đi săn và con vượn các em học hôm nay là một câu chuyện đau lòng về những điều tệ hại mà con người có thể gây ra do thiếu hiểu biết. Chúng ta học câu chuyện này để rút ra cho mình bài học về lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường. 27’ *Luyện đọc: 1-GV đọc toàn bài: Đoạn 1: Giọng kể khoan thai. Đoạn 2: Giọng hồi hộp. Đoạn 3: Giọng cảm động, xót xa. Đoạn 4: Giọng buồn rầu, thể hiện tâm trạng nặng nề, ân hận của bác thợ săn. 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a-Đọc từng câu. -Cho HS đọc nối tiếp từng câu. -Luyện đọc từ ngữ: tận số, tảng đá, bắn trúng, bùi nhùi. b-Đọc đoạn trước lớp. -Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn. Giải nghĩa từ ngữ: tận số, nỏ, bùi nhùi. c-Đọc từng đoạn trong nhóm -Cho HS chia nhóm đôi. d-Đọc đoạn + bài đọc không đọc đồng thanh. 14’ *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:. Hoạt động của học sinh. -Chú ý lắng nghe. -HS đọc nối tiếp. -Luyện đọc theo sự hướng dẫn của GV. -Đọc tiếp nối. -1 HS đọc chú giải trong SGK. -Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp. -Đọc từng đoạn. 2 HS đọc cả bài.. -Con thú nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 2 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  +Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn? như ngày tận số. -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: -Nó căm ghét người đi săn độc ác. +Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì? -Nó tức giận kẻ bắn nó chết khi con nó rất cần sự chăm sóc. -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: -Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào đặt lên miệng con. Sau đó +Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to mẹ rất thương tâm? rồi ngã xuống. -Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: +Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng -Không nên giết hại muông thú. ta? -Phải bảo vệ động vật hoang dã. (Điều chỉnh:-Câu hỏi 5 soạn theo suy luận. -Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta. 10’ -Kể theo lời nhân vật chuyển thành kể từng -Luyện đọc đoạn đoạn.) *Luyện đọc lại: -GV đọc lại đoạn 2. -Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 (cách ngắt nghỉ, nhấn giọng ) 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ: -Câu chuyện được minh họa bằng 4 bức tranh. Mỗi tranh minh họa cho 1 đoạn. Các em dựa vào -Chú ý lắng nghe. tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện. 17’ 2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Cho HS quan sát tranh minh họa. -Cho HS nêu vắn tắt nội dung từng tranh -GV tóm tắt: -Quan sát tranh minh họa. Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng. Tranh 2: Bác thợ săn thấy một con vượn ôm con ngồi trên tảng đá. Tranh 3: Vượn mẹ chết rất thảm thương. Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ nghề đi săn. *Cho HS kể theo tranh: -Từng cặp HS tập kể. -Cho HS kể theo nhóm 2. -4 HS kể đoạn. 2 HS kể cả câu chuyện. -Cho HS thi kể trước lớp. -Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. -Nhận xét, tuyên dương những HS kể chuyện hay nhất, cảm động nhất. 3’ 4-Củng cố: -Câu chuyện muốn nói điềi gì với chúng ta? (Giết hại thú rừng là tội ác. Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân nghe. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§156): LUYỆN TẬP CHUNG . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. -Củng cố về kỹ năng giải bài toán có lời văn. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán tập. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 3 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS thực hiện lại bài tập 2 của tiết học trước. -Một HS làm lại cách giải bài tập 3. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kỹ năng thực hiện các phép tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. 8’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài. -2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -Yêu cầu 2 HS vừa lên bảng: 1 HS nêu cách -HS cả lớp theo dõi và nhận xét. thực hiện phép nhân, 1HS nêu cách thực hiện phép chia. -GV nhận xét và cho điểm HS. 10’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Bài toán cho biết gì? -Có 105 hộp bánh, mỗi hộp:4 bánh. -Bài toán hỏi gì? -Số bánh này chia cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái bánh. -Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm thế -Số bạn được chia bánh. nào? -Có cách nào khác không? -Lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được -GV giải thích lại 2 cách làm trên, sau đó gọi 2 nhận. HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách. -Mỗi hộp chia cho mấy bạn, lấy kết quả nhân với số hộp bánh. -2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Tổng số bánh nhà trường có là: 105 x 4 = 420 (cái bánh ) Số bạn được nhận bánh là: 420 : 2 = 210 (bạn ) Đáp số: 210 bạn 7’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề toán. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Bài toán yêu cầu gì? -Tính diện tích của hình chữ nhật. -Hãy nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật? -1HS nêu trước lớp. -Yêu cầu HS làm bài. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 12: 3 = 4 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x 4 = 48 (cm 2) Đáp số: 48 cm2 5’ Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Mỗi tuần lễ có mấy ngày? -Mỗi tuần lễ có 7 ngày. -Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày 8 thì -Chủ nhật tuần sau là: 8 + 7 = 15 chủ nhật tuần sau là ngày mấy? -Là ngày: 8 – 7 = 1 -Thế còn chủ nhật tuần trước là ngày nào? -HS làm bài vào vở. -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài. 3’ 4-Củng cố: -Nêu cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có 5 chũ số với số có 1 chữ số. -Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 4 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 TOÁN(§157): BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (Tiếp theo ) . MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán tập. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật -Nêu các ngày chủ nhật trong bài tập 4 của tiết học trước. 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta tiếp 1’ tục học cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. 10’ *Hướng dẫn giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị: -Gọi HS đọc đề toán. +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gỉ? +Muốn biết 10 lít mật ong đổ đầy mấy can, trước hết ta phải làm gì? +Tính số lít mật ong trong 1 can như thế nào? -GV nêu: Biết được 5 lít mật ong đựng trong 1 can, vậy 10 lít mật ong sẽ đựng trong mấy can? -GV giảng lại các bước tính trên. *Luyện tập – thực hành: 8’ Bài tập 1: -Gôi HS đọc đề bài. +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán thuộc dạng toán nào? -Yêu cầu HS trình bày bài giải. 8’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài. +Bài toán trên thuộc dạng toán nào? -Yêu cầu HS tự làm bài. 4’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS tự làm bài. +Phần a đúng hay sai? Vì sao? +GV hỏi tương tự với các phần còn lại. 3’ 4-Củng cố: Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Hoạt động của học sinh. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Có 35 lít mật ong rót đều vào 7can -Nếu có 10 lít thì đổ được mấy can -Tìm số lít mật ong đựng trong 1 can. -Thực hiện phép chia 35: 7 = 5 lít -10 lít mật ong đựng trong số can là 10: 5 = 2 (can ) -Chú ý lắng nghe. Bài giải: Số lít mật ong trong mỗi can là: 35: 7 = 5 (lít ) Số can cần để đựng 10 lít mật ong: 10: 5 = 2 (can ) Đáp số: 2 can. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -40 kg đường đựng trong 8 túi. -15 kg đường đựng trong mấy túi. -Dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số kg đường đựng trong 1 túi là: 40: 8 = 5 (kg ) Số túi cần để đựng 15 kg đường: 15: 5 = 3 (túi ) Đáp số: 3 túi. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Thuộc dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số cúc áo cần cho 1 chiếc áo là: 24: 4 = 6 (cúc áo ) Số áo dùng hết 42 cúc áo là: 42: 6 = 7 (cái áo ) Đáp số: 7 cái áo.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 5 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  -HS cả lớp làm bài vào vở. -Phần a đúng, vì đã thực hiện tính giá trị biểu thức từ trái sang phải và kết quả các phép tính đúng. -HS suy nghĩ trả lời. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§63): NGÔI NHÀ CHUNG . MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Ngôi nhà chung. -Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các âm đầu: v/ d -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác có óc thẩm mĩ. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết 2 lần các từ ngữ ở bài tập 2b -SGK, vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết ra vở nháp ) các từ ngữ: cười rủ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Mỗi chúng ta, ai cũng có ngôi nhà riêng, song tất cả đều có chung một ngôi nhà lớn Trái đất. Chúng ta phải làm gì để góp phần bảo vệ ngôi nhà chung ấy. Các em sẽ biết được qua bài chính tả hôm nay: Ngôi nhà chung. *Hướng dẫn HS nghe - viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc 1 lần bài Ngôi nhà chung. +Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì? +Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm là gì? -Luyện viết từ ngữ dễ viết sai: trăm, mỗi, sống, trái đất. 15’ b-GV đọc cho HS viết. -GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách trình bày. 4’ c-Chấm, chữa bài: -Cho HS chữa lỗi. -GV chấm 5 – 7 bài. *Hướng dẫn HS làm bài tập (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 2a, 3a): 3’ Bài tập 2: Câu b -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV nhắc lại yêu cầu của bài: Lưu ý cho các em là chọn phụ âm đầu d hoặc v để điền vào chỗ trống sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 4’ Bài tập 3: Câu b -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu văn, nhiệm vụ của các em là đọc và chép lại sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS đọc trước lớp. -Cho HS đọc, luyện viết theo cặp. 2’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết quả của bài tập 2b, 3b 1’ 5-Dặn dò: Nhắc những HS viết chính tả còn mắc lỗi, về nhà. Hoạt động của học sinh. -Chú ý theo dõi, 1HS đọc lại. -Là trái đất. -Phải bảo vệ hòa bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật. -Viết bảng con. -HS viết chính tả. -HS dùng bút chì để chữa lỗi.. -1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -HS làm bài cá nhân. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Chú ý lắng nghe, chép lời giải đúng vào vở. -1HS đọc,cả lớp theo dõi SGK. -Chú ý theo dõi. -HS làm bài cá nhân. -2 HS đọc. -Từng cặp HS đổi bài cho nhau, nhận xét bài viết của nhau.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 6 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  viết lại cho đúng. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§): DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG . MỤC TIÊU: HS ôn tập 2 bài đã học đó là bài: Tôn trọng đám tang và Tôn trọng thư từ của người khác. . CHUẨN BỊ: Tranh ảnh mỗi tiết 1 -Vở Bài tập Đạo đức 3. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ -1Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu những việc làm cần thiết để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi? -Nêu những việc không nên làm đối với cây trồng, vật nuôi? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em ôn tập 2 bài đã học đó là bài: Tôn trọng đám tang và Tôn trọng thư từ của người khác. 26’ *Hướng dẫn HS ôn tập: +Bài: Tôn trọng đám tang +Bài:Tôn trọng thư từ của người khác. -Xem bài đã soạn ở tiết 23 tuần 23 và tiết 26 tuần 26. 3’ 4-Củng cố: 1’ 5-Dặn dò:. Hoạt động của học sinh. -Thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§63): NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT . MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: -Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất ở mức độ đơn giản. -Biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày. -Biết một ngày có 24 giờ. Thực hành biểu diễn ngày và đêm. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 120, 121. Đèn pin. -SGK và tranh ảnh sưu tầm được. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ:- Mặt Trăng được gọi là gì của Trái Đất và tại sao lại được gọi như vậy? -Hãy vẽ sơ đồ và đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời. Tiết TN- XH hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu dần về những hiện tượng, những điều lí thú về Trái Đất. 10’ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. *Cách tiến hành: -HS quan sát tranh và trả Bước 1: -Yêu cầu các cặp quan sát tranh và trả lời: lời: +Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu? -Bóng đèn không thể chiếu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 7 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  +Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì? sáng khắp bề mặt quả địa +Khoảng thời gian Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì? cầu vì nó là hình cầu. Bước 2: -Gọi là ban ngày. -Gọi một số HS trình bày bài trước lớp. -Gọi là ban đêm. *Kết luận: Trái Đất của chúng ta hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng -Đại diện các nhóm lên một phần. Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng là trình bày, các nhóm khác ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm. theo dõi bổ sung. 10’ Hoạt động 2: -Chú ý lắng nghe. *Cách tiến hành: Bước 1: -GV chia nhóm tùy theo số lượng quả địa cầu chuẩn bị được. -Yêu cầu các nhóm thực hành như hướng dẫn trong SGK. -Thực hiện Bước 2: -Thực hiện. -Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. -Thực hiện *Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối. Vì -Chú ý lắng nghe. vậy trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. 6’ Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. *Cách tiến hành: Bước 1: -GV đánh dấu một điểm trên quả địa cầu. -GV quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều ngược kim đồng hồ. -GV nói: Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó -Chú ý theo dõi. được quy ước là một ngày Bước 2: GV hỏi: +Đố các em biết 1 ngày có bao nhiêu giờ? +Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào? *Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay được 1 vòng quanh mình nó là 1 -Một ngày có 24 giờ. -Phần Trái Đất luôn được ngày. Một ngày có 24 giờ. 3’ 4-Củng cố: Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng chiếu sáng, ban ngày sẽ kéo dài mãi mãi, còn phần gọi là gì? Phần còn lại không được chiếu sáng gọi là gì? kia sẽ là ban đêm vĩnh Giải thích hiện tượng ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng? viễn. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tìm và ôn lại các kiến thức đã được học về ngày và -Chú ý lắng nghe. đêm trên Trái Đất. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 11 tháng 4 năm 2012 TẬP ĐỌC(§68): CUỐN SỔ TAY . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ: quyển sổ, toan cầm lên, nhỏ nhất, Mô- na- cô, Va- ti- căng. Biết đọc bài với giọng vui, hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật. 2-Rèn kỹ năng đọc – hiểu: -Nắm được đặc điểm của một số nước được nêu trong bài. -Nắm được công dụng của sổ tay. -Biết cách ứng xử đúng: Không tự tiện xem sổ tay của người khác. . CHUẨN BỊ: -Bản đồ thế giới. Một vài cuốn sổ tay có ghi chép. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS đọc bài:Người đi săn và con. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 8 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  vượn. -Gọi 4 HS lên tự phân vai và kể lại câu chuyện: Người đi săn và con vượn 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôn nay có tên là Cuốn sổ tay. Ai trong các em đã thấy một cuốn sổ tay rồi? (HS trả lời ). Sổ tay dùng để làm gì? (HS trả lời ).Qua bài tập đọc, các em sẽ hiểu thêm về cách dùng sổ tay và công dụng của sổ tay. 15’ * Luyện đọc: 1-GV đọc toàn bài với giọng thong thả ở phần đầu, hồi hộp, -Chú ý lắng nghe. nhanh, vui mừng ở phần cuối. -Thực hiện. 2-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Chú ý lắng nghe, thực hiện. a-Đọc từng câu: -Thực hiện. -Cho HS đọc nối tiếp. -Vài HS đọc lại cả bài. -Hướng dẫn HS đọc từ khó: Mô- na- cô, Va- ti- căng, quyển -Đọc thầm và trả lời. sổ, toan cầm lên, nhỏ nhất. b-Đọc từng đoạn trước lớp: -GV chia 4 đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn. -Giải nghĩa từ ngữ: trọng tài, Mô- na- cô, diện tích, Va – ticăng, quốc gia. c-Đọc từng đoạn trong nhóm: -Cho HS chia nhóm 2. -Cho HS đọc nối tiếp. d-Đọc cả bài: 8’ *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Để ghi cuộc họp, các việc cần làm, -Cho HS đọc thầm cả bài, trả lời: những chuyện vui lí thú … +Thanh dùng sổ tay để làm gì? -Sổ tay của Thanh ghi tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân +Hãy nói một vài điều lý thú ghi trong sổ tay của Thanh. đông nhất, có số dân ít nhất. -Sổ tay là tài sản riêng của mỗi người, người khác không được tự ý sử dụng. +Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của Trong sổ tay, người ta có thể ghi bạn? những điều chỉ riêng cho mình, không 7’ *Luyện đọc lại: -Cho HS chia nhóm 4, phân vai để đọc. muốn cho ai biết. -Cho HS thi đọc phân vai. Người ngoài tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch sự. -GV nhận xét các nhóm đọc. 3’ 4-Củng cố: Sổ tay dùng để làm gì? -Thực hiện (Để ghi điều cần thiết, bổ ích về kiến thức, về kinh nghiệm, -Thực hiện. về những bài học đạo đức, về những câu thơ, câu văn….). -Chú ý lắng nghe. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà làm sổ tay tập ghi chép các điều lý thú về khoa học, văn hóa, thể thao. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§158): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị -Kỹ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số. -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Băng giấy viết nội dung bài tập 3 -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 9 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu các bài giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. -1 HS nêu lại cách giải bài tập 1 của tiết học trước. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị và tính giá trị của biểu thức số 12’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc đề bài. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. +Bài toán trên thuộc dạng toán gì? -Có dạng liên quan đến rút về đơn vị. +Mỗi hộp có mấy chiếc đĩa? -Mỗi hộp có 48: 8 = 6 chiếc đĩa. +6 chiếc đĩa xếp được 1 hộp, vậy 30 chiếc đĩa -30 chiếc đĩa xếp được 30: 6 = 5 hộp. xếp được mấy hộp như thế? -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -Yêu cầu HS giải bài toán. Bài giải: Số đĩa có trong mỗi hộp là: 48: 8 = 6 (đĩa) Số hộp cần để đựng 30 cái đĩa là: 30: 6 = 5 (hộp) Đáp số: 5 hộp. 10’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. bài. Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài giải: Số HS trong mỗi hàng là: 45: 9 = 5 (học sinh) 9’ Bài tập 3: Số hàng 60 HS xếp được là: -Tổ chức cho HS thi nối nhanh biểu thức với kết 60: 5 = 12 (hàng) quả. Đáp số: 12 hàng. -Tổng kết tuyên dương nhóm nối nhanh, nối -HS cả lớp chia thành 2 nhóm. Mỗi nhóm cử 5 bạn đúng. lên bảng thực hiện nối biểu thức với kết quả theo 3’ 4-Củng cố: -Nêu các bước giải bài toán có liên hình thức tiếp sức. quan đến rút về đơn vị. 1’ 5-Dặn dò: -Xem lại các bài tập vừa làm và chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§32):. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DÂU HAI CHÂM . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Ôn luyện về dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm. -Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu. . CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết câu văn ở bài tập 1; 3 câu văn ở bài tập 3; 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập2. -SGK, vở LT&C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Hãy kể tên những nước mà em biết? -Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong 3 câu văn ở bài tập 3 tiết học trước?. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT & C hôm nay, các em sẽ được ôn luyện về dấu chấm và cách dùng dấu hai chấm. Sau đó, các em sẽ tiếp tục ôn về cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? *Hướng dẫn HS làm bài tập: 10’ a-Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhắc lại: Bài tập cho đoạn văn trong đó có nhiều dấu -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. chấm. Các em phải tìm dầu hai chấm trong đoạn văn và cho -Lắng nghe. biết mỗi dấu hai chấm được dùng để làm gì? -Làm bài cá nhân -Cho HS làm bài. -1 HS làm bài trên bảng phụ.Dấu hai -Cho HS trao đổi nhóm rồi cử đại diện nhóm lên trình bày. chấm được dùng để dẫn lời nói của -Nhận xét và chốt lời giải đúng:Dấu hai chấm thứ hai: Dùng nhân vật Bồ Chao. để giải thích sự việc diễn ra. -Trao đổi nhóm và cử đại diện lên Dấu hai chấm thứ ba: Dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú. trình bày. Lớp nhận xét. GV: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu -Chú ý lắng nghe. tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó. 9’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Nhắc lại: Bài tập cho một đoạn văn nhưng -Lắng nghe. còn thiếu dấu chấm câu. Nhiệm vụ của các -Làm bài cá nhân. em là điền dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào ô số 1, 2, 3 sao -3 HS lên bảng thi làm bài. Lớp nhận cho đúng. xét -Cho HS làm bài. -Chép lời giải đúng vào vở. -Cho HS thi làm bài trên 3 tờ giấy đã viết sẵn ở BT2. -Nhận xét và chốt lời giải đúng. 10’ c-Bài tập 3: -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Lắng nghe. -GV nhắc lại yêu cầu -Làm bài cá nhân. -Cho HS làm bài. -3 HS lên bảng làm bài, dùng bút màu -Cho HS làm bài trên bảng phụ đã ghi sẵn 3 câu a, b, c. gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi -Nhận xét, chốt lời giải đúng. bằng gì? Lớp nhận xét. 4’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại bài tập 1, 2? 1’ 5-Dặn dò: -Nên nhớ tác dụng của dấu hai chấm để sử dụng khi viết bài. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 12 tháng 4 năm 2012 TOÁN(§159): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố về giải toán có liên quan rút về đơn vị. -Tính giá trị của biểu thức số. Củng cố kỹ năng lập bảng thống kê. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 4.-SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại cách giải bài tập 1 của tiết học 158? -Một HS nêu lại cách giải bài tập 2?. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về giải toán có liên quan đến rút về đơn vị, tính giá trị của biểu thức và thực hành lập bảng thống kê. 8’ Bài tập 1: -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Gọi HS đọc đề bài. -1 HS nêu: Đây là bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. -Yêu cầu HS nêu dạng toán, sau đó tự làm bài. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp lám vào vở. Bài giải: Số phút cần để đi 1 km là: 12: 3 = 4 (phút) Số km đi được trong 28 phút là: 28: 4 = 7 (km) Đáp số: 7 km 7’ Bài tập 2: -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. Sau đó nhận xét bài làm của bạn Bài giải: Số kg gạo trong mỗi túi là: 21: 7 = 3 (kg) Số túi cần để đựng 15 kg gạo là: 15: 3 = 5 (kg) Đáp số: 5 túi. 7’ Bài tập 3: -Điền dấu nhân, chia thích hợp vào các ô trống -Cho HS nêu yêu cầu của đề toán để biểu thức đúng. -Viết lên bảng 32 4 2 = 16 và yêu cầu HS suy nghĩ -HS làm ra nháp -HS báo cáo kết quả điền dấu. -Gọi HS trình bày kết quả của mình. 32: 4 x 2 = 16 -Yêu cầu HS làm các phần còn lại. 9’ Bài tập 4: (Điều chỉnh:Bài tập 4 chuẩn bị bảng -Điền số thích hợp vào bảng. phụ gọi HS lên bảng làm) -1 HS đọc trước lớp. -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. -Thống kê số HS giỏi, khá, trung bình và tổng +Hãy đọc hàng thứ nhất và cột thứ nhất của bảng? số HS. +Cột thứ hai trong bảng thống kê về điều gì? -Điền số 10 vì ô này là số HS giỏi của lớp 3 A. -GV chỉ vào ô HS giỏi của lớp 3A và hỏi: Điền số -1 HS lên bảng điền. mấy vào ô trống này? Vì sao? -Yêu cầu HS điền tiếp ô HS khá và trung bình. -Điền tổng số HS của lớp 3A. +Ô cuối cùng của hàng 3A ta điền gì? -Tính tổng số HS giỏi, khá và trung bình: +Làm thế nào để tìm được tổng số HS của lớp 3 A? 10 + 15 + 5 = 30 (học sinh) -Yêu cầu HS điền số vào các cột của các lớp 3B, -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 3C, 3D. 3’ 4-Củng cố: -Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§64): HẠT MƯA . MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả: -Nghe-viết đúng chính tả bài thơ: Hạt mưa. -Làm đúng các bài tập phân biết các âm, vần dễ lẫn: v/d -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b. -SGK, vở chính tả. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp(cả lớp viết nháp) các từ: Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Khi trời nắng hạn mà có mưa thì vạn vật, cây cối trở nên tươi tốt. Mưa rất có ích cho con người và vạn vật. Để biết được tác dụng của mưa, trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe-viết bài Hạt mưa của tác giả Nguyễn Khắc Hào. *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Cho HS đọc bài thơ. +Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa? +Những câu thơ nào nói lên hạt mưa rất tinh nghịch? +Những chữ nào trong bài thơ viết hoa? -Hướng dẫn viết những chữ dễ viết sai: gió, sông, mỡ màu, mặt nước, nghịch. 15’ b-Cho HS viết bài: -Nhắc HS tư thế ngồi viết. -Đọc chậm, rõ ràng từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. 4’ c-Chấm chữa bài: Cho HS chữa lỗi chính tả. *Hướng dẫn HS làm bài tập: (Điều chỉnh:Bỏ bài tập 2a) 6’ Bài tập 2b: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhắc lại: Bài tập cho 3 câu có nghĩa chứa tiếng bắt đầu bằng v hoặc d. Nhiệm vụ của các em là tìm từ cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS lên bảng ghi các từ đã tìm được. -Nhận xét và chốt lời giải đúng. 3’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết quả bài tập vừa làm. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà các em đọc lại các bài tập chính tả.. Hoạt động của học sinh. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Hạt mưa ở trong vườn Thành mỡ màu của đất Hạt mưa trong mặt nước Làm gương sáng trăng. -Hạt mưa đến nghịch Có hôm chẳng cần mây Bất chợt ào ào xuống Rồi ào ào đi ngay -Những chữ đầu dòng thơ. -Viết vào giấy nháp. -Viết bài vào vở. -Tự chữa lỗi bằng bút chì. -1 HS đoc, cả lớp lắng nghe. -Chú ý theo dõi. -Làm bài cá nhân. -3 HS lên bảng thi làm bài. -Lớp nhận xét. -Chép lời giải đúng vào vở Màu vàng, cây dừa, con voi.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§64): NĂM, THÁNG VÀ MÙA . MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm -Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng. -Một năm thường có bốn mùa. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 122, 123. Một số quyển lịch. -SGK,giấy, bút màu. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Khi nào trên Trái Đất là ban ngày, khi nào là ban đêm? -Tại sao ngày và đêm lại luân phiên kế tiếp nhau không ngừng? Trái đất quay được một vòng quanh mình nó mất bao lâu? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết TNXH hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu một hiện tượng thú vị khác nữa trên Trái Đất đó là Năm,. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  tháng và mùa. 10’ Hoạt đông1: Thảo luận theo nhóm. *Cách tiến hành: Bước 1: -Yêu cầu HS trong nhóm dựa vào vốn hiểu biết và quan sát lịch, trả lời theo gợi ý sau: -Thảo luận nhóm và trả lời. +Một năm thường có bao nhiêu ngày? Bao nhiêu tháng? -Một năm thường có 365 ngày. +Số ngày trong các tháng bằng nhau không? Được chia làm 12 tháng. +Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày và 28 hoặc 29 ngày? -Số ngày trong các tháng không Bước 2: GV gọi một số HS trả lời trước lớp. bằng nhau. *Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng -Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 là quanh Mặt Trời là một năm. Một năm thường có 365 ngày và tháng có 31 ngày. được chia thành 12 tháng. -Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày. 10’ Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày *Cách tiến hành: -Một số HS trả lời, cả lớp theo dõi bổ sung. Bước 1: -Cho HS làm việc nhóm đôi theo gợi ý: -Chú ý lắng nghe. +Trong các vị trí A, B, C, D của Trái Đất trên hình 2 trang 123 -Hai HS làm việc với nhau, trả SGK, vị trí nào của Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu là mùa xuân, lời: mùa hạ, mùa thu, mùa đông? +Hãy cho biết các mùa của Bắc bán cầu vào các tháng 3, 6, 9, 12? Vị trí A: mùa xuân; B: mùa hạ; C: mùa thu; D: mùa đông. +Khi Việt Nam là mùa hạ thì ở Ô-xtrây-li-a là mùa gì? Tại sao? Bước 2: -Tháng 3: mùa xuân; tháng 6: mùa hạ; tháng 9: mùa thu; tháng -GV gọi một số HS trả lời trước lớp. 12: mùa đông. *Kết luận: Có một số nơi trên Trái Đất, một năm có bốn mùa: Vì trái ngược nhau nên Ô-xtrâyMùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông, các vùng ở Bắc bán cầu li-a là mùa đông. và Nam bán cầu có mùa trái ngược nhau 6’ Hoạt động 3: Chơi trò chơi xuân, hạ, thu, đông -Trả lời trước lớp, cả lớp bổ sung *Cách tiến hành: Bước 1: -Lắng nghe. -GV hỏi HS đặc trưng khí hậu bốn mùa: +Khi mùa xuân em cảm thấy thế nào? +Khi mùa hạ em cảm thấy thế nào? +Khi mùa thu em cảm thấy thế nào? +Khi mùa đông em cảm thấy thế nào? Bước 2: -GV hướng dẫn HS cách chơi -Ấm áp. Bước 3: -Nóng nực. -Cho vài nhóm HS lên biểu diễn trước lớp. -Mát mẻ. -Nhận xét, khen các nhóm làm tốt. Lạnh rét. 3’ 4-Củng cố: -Một năm có bao nhiêu ngày? Bao nhiêu tháng? Bao nhiêu mùa? -Nghe hướng dẫn cách chơi 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tự tìm hiểu khí hậu đặc trưng của các nước -Vài nhóm biểu diễn. Nga, Bra-xin, Việt Nam, Ô-xtrây-li-a? (Điều chỉnh:Trong mục bạn cần biết, đoạn Khi chuyển động …mùa xuân. Chuyển thành thông tin tham khảo) RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§32): LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 2 ) . MỤC TIÊU: -HS biết cách làm quạt giấy tròn. -Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật. -HS thích làm được đồ chơi. . CHUẨN BỊ: (Điều chỉnh: Không nhất thiết sản phẩm quạt phải tròn xoe, có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.) -Mẫu quạt giấy tròn. Các bộ phận để làm quạt giấy tròn: 2 tờ giấy, cán quạt và chỉ buộc. -Tranh quy trình làm quạt giấy tròn. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay các em sẽ thực hành làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công đúng quy trình kỹ thật. 23’ *Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí. -Yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình làm quạt giấy tròn. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm quạt giấy tròn hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công. -Tổ chức cho HS thực hành. -Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. 2’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn. 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành trang trí quạt giấy tròn.. Hoạt động của học sinh. +Bước 1: Cắt giấy. +Bước 2: Gấp, dán quạt. +Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. -HS thực hành làm quạt giấy tròn theo từng bước.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012 TOÁN(§160): LUYỆN TẬP CHUNG . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố về kỹ năng tính giá trị của biểu thức số. -Rèn kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’3’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS nêu lại các bước giải của bài toán có liên quan đến rút về đơn vị? -1HS nêu lại cách giải bài tập 1 của tiết 159? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố kỹ năng thực hiện tính giá trị biểu thức và giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị 9’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc thực hiện các phép tính trong một biểu thức, sau đó yêu cầu HS làm bài. 9’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. (Điều chỉnh:Bỏ Bài tập 3) 13’. Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài. +Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? +Hãy nêu cách tính diện tích hình vuông? +Ta đã biết số đo cạnh hình vuông chưa?. Hoạt động của học sinh. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. (13829 + 20718) x 2 = 34547 x 2 = 69094 (20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4 = 42864 -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số tuần lễ Hường học trong 1 năm học là: 175: 5 = 35 (tuần) Đáp số: 35 tuần. --1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Tính diện tích hình vuông. -Lấy số đo của một cạnh nhân chính nó. -Chưa biết, phải tính. -Lấy chu vi hình vuông chia cho 4. -Cần chú ý đổi số đo của chu vi. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  +Tính bằng cách nào? -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. +Trước khi thực hiện phép chia tìm số đo cạnh Bài giải: của hình vuông cần chú ý điều gì? Đổi 2 dm 4 cm = 24 cm. -Yêu cầu HS làm bài. Cạnh của hình vuông là: 3’ 4-Củng cố: -Nêu quy tắc thực hiện các phép tính 24: 4 = 6 (cm) trong một biểu thức? Diện tích của hình vuông là: -Nêu cách tìm chu vi, diện tích hình vuông? 6 x 6 = 36 (cm2) 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa Đáp số: 36 cm2 thựchiện và chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§32): NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kỹ năng nói: Biết kể lại một việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lý. Lời kể tự nhiên *Rèn kỹ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắn (từ 7 đến 10 câu) kể lại việc làm trên. Bài viết hợp lý, diễn đạt rõ ràng. . CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết các gợi ý về cách kể. Tranh ảnh về các việc làm để bảo vệ môi trường. -SGK, vở tập làm văn. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS lần lượt đọc bài viết của mình đã làm ở tiết TLV tuần 31? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em nói, viết về chủ đề bảo vệ môi trường. *Hướng dẫn HS viết bài: 15’ a-Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý -Nhắc lại: BT đã cho trước một số gợi ý và yêu cầu các em kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. Khi kể các em nhớ kể rõ ràng, rành mạch để cô và các bạn cùng nghe. Các em cần kể việc làm cụ thể. -Giới thiệu tranh ảnh về bảo vệ môi trường với HS. -Cho HS chọn đề tài để kể. -Chia nhóm để luyện kể. -Cho HS thi kể trước lớp. -Nhận xét và chốt lại. 14’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhắc lại: Các em vừa kể một số việc làm tốt về bảo vệ môi trường của mình. Bây giờ các em viết lại việc làm trên bằng một đoạn văn ngắn 7 đến 10 câu. Các em nhớ viết đúng nội dung, đúng chính tả và viết câu đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS đọc bài viết của mình. -Nhận xét, bình chọn bài hay. 4’ 4-Củng cố: -Cho vài HS đọc lại bài viết của mình. 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc những HS chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn thành bài viết.. Hoạt động của học sinh. -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. -Lắng nghe. -Quan sát. -Chọn đề tài để kể. -Luyện kể theo nhóm đôi. -Một số HS thi kể trước lớp. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Lắng nghe. -Viết bài vào vở. -3 HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình trước lớp. -Lớp nhận xét.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:. X. TẬP VIẾT(§32): ÔN CHỮ HOA . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa X qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:. Đồng Xuân. -Viết câu ứng dụng: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người. -Viết tên riêng. . CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ hoa X. -Các chữ Đồng Xuân và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. \-Vở Tập viết 3-T2 . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước? -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ: Văn Lang. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng. 9’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -Có các chữ hoa: D, X. -Treo các chữ hoa D, X và gọi HS nhắc lại quy trình viết. -2 HS nhắc lại quy trình viết, -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. cả lớp theo dõi. -Yêu cầu HS tập viết chư X và các chữ D vào bảng con. -2 HS lên viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. -1 HS đọc: Đồng Xuân. -Giới thiệu: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời ở Hà Nội. Đây là nơi -Lắng nghe. -2 HS viết bảng, cả lớp viết buôn bán sầm uất nổi tiếng. bảng con từ Đồng Xuân. -GV viết mẫu, lưu ý cách viết. -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng. -1 HS đọc: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng Xấu người đẹp nết còn hơn -GV: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết con người so với vẻ đẹp đẹp người. hình thức. -Lắng nghe. -Yêu cầu HS tập viết chữ Tốt, Xấu. -2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. 16’ *Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết: -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ X: 1 dòng. +Viết chữ Đ, T: 1 dòng. -Viết vào vở theo yêu cầu. +Viết chữ Đồng Xuân: 2 dòng. +Viết câu tục ngữ: 2 lần. -Yêu cầu HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ. 4’ *Chấm chữa bài: Chấm nhanh 5 đến 7 bài. -Lắng nghe. -Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ X. 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 17 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 32 Giáo án Lớp 3  câu ứng dụng. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 32 . MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp. - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt. Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của GV 4’ ❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể. ❷. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’  Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 32: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau: - Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học. - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học. - Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp. - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp. - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ. b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo. - Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT. - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt. - Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình. 10’ ❸. Triển khai công tác tuần 33: a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu. b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học. c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm. d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh. đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ Cuối HKII. Hoạt động của HS ❶ Cán sự điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề.  Nghe, nhớ  Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá. + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp. + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.. + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.. ❸. Nghe, nhớ và chép. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 18 / 18  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>