Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Trường TH Quảng Minh B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I) Mục đích, yêu cầu A. Tập đọc 1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : Ê - đi – xơn, nổi tiếng, đấm lưng, loé lên, nảy ra ... - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải cuối bài ( nhà bác học, cười móm mém ... ) - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi – xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. B. Kể chuyện 1) Rèn kỹ năng nói : biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Ê - đi – xơn, bà cụ ) 2) Rèn kỹ năng nghe .II) Các hoạt động dạy - học Nội dung. Cách thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ (3’). H: đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo ( 2 em) kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài T: nhận xét chấm điểm. B. Bài mới 1) Giới thiệu bài (1’) 2) Luyện đọc (15’) a. Đọc mẫu b. Luyện đọc - giải nghĩa từ - Đọc câu + Từ khó: Ê - đi - xơn, nổi tiếng, loé lên, ... - Đọc đoạn + Từ mới: nhà bác học, cười móm mém 3) Tìm hiểu bài (10’) - Đoạn 1: + Những điều em biết về Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ ông đã cống hiến có loài người hơn GV: hồ thị anh đào. -. T: dẫn dắt vào bài. T: đọc diễn cảm toàn bài - gợi ý cách đọc, giọng đọc chậm rãi khoan thai, giọng ngạc nhiên,... H: đọc nối tiếp câu trong mỗi đoạn T: hưỡng dẫn HS luyện đọc những em hay mắc lỗi H: đọc nối tiếp đoạn ( 4 em) T: nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng H: tìm hiểu nghĩa từ mới - đọc từng đoạn trước lớp H: đọc thầm đoạn 1 ( cả lớp). Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả tự mày mò học tập. + xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa sáng chế ra đèn điện, mọi người khắp nơi ùn ùn kéo đến xem, bà cụ cũng là một trong những người đó. - Đoạn 2, 3: + bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà vấn êm + vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm + chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện - Đoạn 4: + nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa + khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung xướng hơn. 6) Củng cố – dặn dò ( 2’). n¨m häc 2011-2012. + hãy nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ? ( 3 em) + câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? ( 1 em) H: đọc đoạn 2, 3 + bà cụ mong muốn điều gì ? ( 2 em) + vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo ? ( 2 em) + mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? ( 1 em) H: đọc đoạn 4 + nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ? ( 2 em) + theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? ( 3 em). Tiết 106 : ThoŇng - năm (Tięěp) A- Mục tiờu - Biết tờn gọi cỏc thỏng trong năm, số ngày trong từng thỏng. - Bięět xem liňch (tőĚ liňch thoŇng, năm…) - Dạng bài tạp 1, 2 khụng nờu thỏng 1 là thỏng giờng, thỏng 12 là thỏng chạp. B- ĐôĚ dýňng GV : Tờ lịch năm 2009 và lịch thỏng 1, 2, 3 năm 2009. HS : SGK. C- CoŇc hoaňt đôňng daňy hoňc chuŇ yęěu Hoaňt đôňng daňy Hoaňt đôňng hoňc 1/ Tổ chức: - Hỏt 2/ Kiểm tra: - Một năm cỳ mấy thỏng? đỳ là những - 2,3 HS nờu - Nhận xột, bổ xung thỏng nào? - Nhâňn xôňt, cho đięŇm. 3/ Luyện tập: * Bài 1: - Treo tőĚ liňch thoŇng 1, 2, 3 cuŇa năm - Quan sỏt GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. 2009. a)- Ngày 3 thỏng 2 là ngày thứ mấy? - Ngày 8 thỏng 3 là ngày thứ mấy? - Ngày đầu tiờn của thỏng Ba là ngày thứ mấy? - Ngày cuối cựng của thỏng một là ngày thứ mấy? b) Thứ hai đầu tiờn của thỏng 1 là ngày nào? - Chủ nhật cuối cựng của thỏng 3 là ngày nào? - Thỏng Hai cỳ mấy thứ bảy? c)Thỏng hai năm 2009cỳ bao nhiờu ngày? * Bài 2: HD tương tự bài 1. * Bài 3: - Kể tờn những thỏng cỳ 30 ngày? - Kể tờn những thỏng cỳ 31 ngày? * Bài 4: - Phỏt phiếu HT - Chia 6 nhỳm thảo luận - Gọi đại diện nhỳm trỡnh bày KQ 4/ Củng cố: - Ngày 15 thỏng 5 vào thứ tư. Vậy ngày 22 thỏng 5 là ngày thứ mấy? - Dặn dũ: Thực hành xem lịch ở nhà.. n¨m häc 2011-2012. - HS xem lịch trả lời - HS xem lịch trả lời - HS xem lịch trả lời - HS xem lịch trả lời - HS xem lịch trả lời - HS xem lịch trả lời HS xem lịch trả lời - Cỳ 28 ngày - HS thực hành theo cặp + HS 1: Kể những thỏng cỳ 30 ngày (Thỏng 4, 6, 9, 11) + HS 2: Kể những thỏng cỳ 31 ngày (thỏng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) - Hoaňt đôňng nhyĚm - Nhận phiếu thảo luận - Cử đại diện nhỳm nờu KQ: Khoanh trũn vào phương ỏn C. Thứ Tư. - Ngày 22 thỏng 5 vào thứ tư, vỡ từ ngày 15 đến ngày 22 cỏch nhau 7 ngày( 1 tuần lễ). Thứ tư tuần trước là ngày 15 thỡ thứ tư tuần này là ngày 22.. Th Toan: ThoŇng - năm A- Mục tiờu - Biết tờn gọi cỏc thỏng trong năm, số ngày trong từng thỏng. - Bięět xem liňch (tőĚ liňch thoŇng, năm…) - Dạng bài tạp 1, 2 khụng nờu thỏng 1 là thỏng giờng, thỏng 12 là thỏng chạp. TH TV ONTập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I) Mục đích, yêu cầu A. Tập đọc 1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : Ê - đi – xơn, nổi tiếng, đấm lưng, loé lên, nảy ra ... - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải cuối bài ( nhà bác học, cười móm mém ... ) GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi – xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2012 Tiết 107:. Hỡnh trũn, tõm, đường kớnh, bỏn kớnh. A- Mục tiờu - HS cú biểu tượng về hỡnh trũn. Biết được tõm, đường kớnh, bỏn kớnh của hỡnh trũn. - Bước đầu biết dựng com pa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm và bỏn kớnh cho trước. - Làm BT1, 2, 3. B- Đồ dựng GV : Com pa, một số đồ vật ( mụ hỡnh) cú hỡnh trũn. HS : SGK C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hỏt 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT hỡnh trũn. - Đưa ra một số mụ hỡnh đó học. - Gọi tờn cỏc hỡnh? - Hỡnh tam giỏc, tứ giỏc, tam giỏc.... - Chỉ vào mụ hỡnh hỡnh trũn: Đầy là - Đọc : Hỡnh trũn. hỡnh trũn. - Đưa một số đồ vật cú mặt là hỡnh trũn. - Hỡnh trũn. - Nờu tờn hỡnh? b) HĐ 2: GT tõm, đường kớnh, bỏn kớnh. - vẽ hỡnh trũn ghi rừ tõm, ĐK, BK như SGK: - Chỉ vào tõm của hỡnh trũn và GT: Điểm - Đọc : Tõm O này gọi là tõm của hỡnh trũn( tờn là O) - Đoạn thẳng đi qua tõm O và cắt hỡnh trũn ở hai điểm A và B gọi là đường kớnh - Đọc: Đường kớnh AB AB. - Từ tõm O vẽ đoạn thẳng đi qua tõm O - Đọc: Bỏn kớnh OM cú độ dài bằng một cắt hỡnh trũn ở điểm m gọi là bỏn kớnh nửa độ dài AB. OM của hỡnh trũn tõm O. c) HĐ 3: Cỏch vẽ hỡnh trũn bằng compa. - quan sỏt - GT chiếc compa. - thực hành theo HD của GV: + Xỏc định độ dài bỏn kớnh trờn compa. + Xỏc định bỏn kớnh. + Xỏc định tõm hỡnh trũn Đặt đầu nhọn của compa trựng điểm O + Vẽ hỡnh trũn trờn thước, mở dần compa cho đến khi GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. bỳt chỡ chạm vào vạch số 2cm. + Đặt đầu nhọn của com pa và chỗ muốn đặt tõm hỡnh trũn, giữ chặt đầu nhọn và quay đầu bỳt chỡ 1 vũng, ta dược hỡnh trũn tõm O bỏn kớnh 2cm. d) HĐ 4: Luyện tập * Bài 1: - Vẽ hỡnh như SGK - Gọi HS vừa chỉ vừa trả lời cõu hỏi. - Vỡ sao CD khụng gọi là đường kớnh của Hỡnh trũn? * Bài 2: - Gọi 2 HS lờn bảng tự vẽ. - Quan sỏt , HD HS vẽ. - Chữa bài, nhận xột. * Bài 3: - Vẽ hỡnh trũn tõm O, đường kớnh CD, bỏn kớnh OM vào vở? - Gọi HS chỉ ra cõu nào đỳng, cõu nào sai? 3/ Củng cố: - Độ dài bỏn kớnh hỡnh trũn bằng một phần mấy độ dài đường kớnh của HT? - Độ dài đường kớnh gấp mấy lần độ dài bỏn kớnh? + Dặn dũ: ễn lại bài.. n¨m häc 2011-2012. - Quan sỏt và trả lời: a) Hỡnh trũn tõm O, ĐK là MN, PQ, cỏc BK là: OM, ON, OP, OQ. b) Hỡnh trũn tõm O, ĐK là AB, bỏn kớnh là OA, OB. - CD khụng là đường kớnh vỡ CD khụng đi qua tõm O. - HS tự vẽ hỡnh vào nhỏp - Thực hành vẽ vào vở. + Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD (Sai. Vỡ OC và OD đều là bỏn kớnh) + Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OM(Sai. Vỡ OC và OM đều là bỏn kớnh) + Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng CD(Đỳng. Vỡ và bỏn kớnh cú độ dài bằng 1/2 dường kớnh) - Bằng 1/2 - Gấp 2 lần. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO. DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I) Mục đích, yêu cầu - Mở rộng vốn từ : Sáng tạo - Ôn luyện về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi. II) Đồ dùng dạy - học - GV:Bảng phụ kẻ bài tập 1, viết nội dụng truyện vui Điện - HS: SGK, VBT GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. III) Các hoạt động dạy - học Nội dung. Cách thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ ( 3’) : - Bài tập 2, bài tập 3 B. Bài mới 1) Giới thiệu bài ( 1’) 2) Hướng dẫn làm bài tập ( 30’) a) Bài tập 1 : dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học ở các tuần 21,22 em hãy tìm các từ ngữ: * chỉ trí thức * chỉ hoạt động của trí thức Chỉ trí thức nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ nhà phát minh, kĩ sư bác sĩ, dược sĩ thầu giáo, cô giáo nhà văn, nhà thơ. Chỉ hoạt động của trí thức nghiên cứu khoa học. H: làm bài tập ( 2 em) T: nhận xét đánh giá T: Giới thiệu trực tiếp H: đọc yêu cầu bài tập ( 1 em) + dựa vào các bài tập đọc, chính tả tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức ? T: treo bảng phụ H: lên bảng làm bài tập - lớp nhận xét T: chốt lời giải đúng. nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa , cầu cống chữa bệnh, chế thuộc chữa bệnh dạy học sáng tác. b) Bài tập 2: em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau ? a. ở nhà, em thường giúp bà xâu kim. b. trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng c. hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt. d. trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít.. H: đọc thành tiếng yêu cầu của bài ( 1em) + cả lớp làm bài cá nhân + chữa bài trên bảng H+T: nhận xét đánh giá. c) Bài tập 3: ... sửa lại những chỗ sai Điện - Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì ? - Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến. + tính hài hước của chuyện là loài người làm ra điện trước mới phát minh ra vô tuyến. 3) Củng cố - dặn dò ( 3 ‘). H: đọc yêu cầu của bài T: treo bảng phụ H: làm bài cá nhân - thi chữa nhanh trên bảng - đọc lại chuyện ( 3 em). GV: hồ thị anh đào. -. + truyện này gây cười ở chỗ nào ? T: hệ thống nội dung bài - nhận xét tiết học. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. H: hoàn thành bài tập.. CHÍNH TẢ. Ê - ĐI - XƠN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kỹ năng viết chính tả: 1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê- đi- xơn. 2. Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp viết (2 lần ) 3 từ ngữ cần điền tr/ch (BT2a); 4 từ cần thêm dấu hỏi hay dấu ngã(BT2b). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - Bài cũ - HS lên bảng, GV đọc HS viết các từ - 2 HS lên bảng viết (5phút) - Cả lớp viết bảng con: ngữ mở cửa, nước mỡ, ngật ngưỡng, ngất ngưởng. - Nhận xét và ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết - HS lắng nghe. (3phút) học. 2. Hướng dẫn HS a. GV hướng dẫn HS chuẩn bị, GV - 1 HS đọc lại đoạn văn, nghe viết đọc đoạn văn 1 lần. cả lớp theo dõi trong SGK. (15 phút) - Hỏi: Những phát minh, sáng chế của - Nó góp phần làm thay Ê- đi- xơn có ý nghĩa như thế nào? đổi cuộc sống trên trái đất. - Em biết gì về Ê- đi- xơn? - Ê- đi- xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt cho con người. - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 3 câu. - Trong đoạn văn những chữ nào phải - Ê, Bằng, Câu, Ê- điviết hoa? xơn. - Tên riêng Ê- đi- xơn viết như thế - Viết hoa chữ cái đầu nào? tiên, có gạch nối giữa các chữ. - Yêu cầu HS tìm từ khó, GV ghi bảng - 2 HS viết bảng lớp. - HS viết bảng con. hướng dẫn HS viết bảng con: + Ê- đi- xơn, vĩ đại, kì diêu. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 3. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( 10 phút). 4. Củng cố dặn dò (3phút). TẬP ĐỌC:. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. b. GV đọc cho HS viết vàovở: - GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để vở, cách trình bày đoạn văn. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào vở. - HS viết bài vào vở. c. Chấm chữa bài - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - HS đổi vở chữa lỗi. - GV chấm 1 số bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài SGK. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp - Một số đọc lại các câu làm bằng bút chì vào SGK. đố đa được điền đúng âm đầu, đặt đúng dấu thanh. - Cả lớp nhận xét. - GV chốt lời giải đúng: + a) - tròn, trên, chui. - Là mặt trời. b) - chẳng, đổi, dẻo, đĩa. - Là cánh đồng - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS viết bài chính tả sạch, đẹp, làm tốt các bài tập. - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2012 CÁI CẦU. I) Mục đích, yêu cầu - Đọc đúng các từ ngữ : Xe lửa , bắc cầu , đãi đỗ , Hàm Rồng.. - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khố thơ - Hiểu ND các từ ngữ mới trong bài ( chum , ngòi , sông Mã ) - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha , tự hòa về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp, đáng yêu nhất - Học thuộc lòng bài thơ II) Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh , ảnh minh họa trong bài đọc sgk - HS: SGK, đọc trước bài ở nhà III) Các hoạt động dạy - học GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. Nội dung. n¨m häc 2011-2012. Cách thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ ( 4’) Nhà bác học và bà cụ B. Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Luyện đọc ( 16’) a) Đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc - Đọc câu + Từ khó : Xe lửa , Hàm Rồng. T: KT 2 học sinh kể chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung. 4) Học thuộc lòng bài thơ ( 8’). T: Đọc bài thơ Hướng dẫn H đọc bài với ginọg tình cảm , nhẹ nhàng H: Thi đọc cả bài Đọc TL từng khổ thơ , bài thơ Thi đọc thuộc cả bài T: Nhận xét tiết học T: Yêu cầu H về HTL bài thơ. T: Giới thiệu trực tiếp T: Đọc diễn cảm toàn bài. H: Đọc nối tiếp 2 dòng thơ ( 8 em ) T: Uốn nắn tư thế đọc và lỗi phát âm của các em - Đọc từng khổ thơ H: Đọc nối tiếp khố thơ ( 4 em) T: Nhắc các em nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các dòng thơ H: Giải nghĩa từ mới : Sgk 3) Hướng dẫn H tìm hiểu bài ( 10’ ) H: Đọc thầmbài thơ ( cả lớp) H: Đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi ( cả lớp) H: Đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi T: Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? - Cha làm nghề xây dựng … Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh vễ cái cầu nào , được bắc qua sông nào ? - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã H: Đọc các khố thơ 2,3,4 ( cả lớp ) Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? ( 2 em) - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ.. Chiếc cầu H: Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao do mẹ thường đãi đỗ ? - Chiếc cầu trong tấm ảnh… các đồng H: Đọc thầm bài thơ ( cả lớp) T: Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao nghiệp làm nên ? ( 2 em) -….Chiếc cầu trong tấm ảnh – Cầu Hàm rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên …. 5) Củng cố – dặn dò ( 2’) GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. Tiết 108: Vẽ trang trớ hỡnh trũn. A- Mục tiờu - HS biết dựng com pa vẽ (theo mẫu) cỏc hỡnh trang trớ hỡnh trũn đơn giản. - Rốn KN vẽ và trang trớ hỡnh trũn. - Làm BT 1 (bước 1, 2); bài 2. B- Đồ dựng GV : Com pa, Bảng phụ vẽ cỏc hỡnh như SGK. HS : SGK C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hỏt 2/ Kiểm tra: - vẽ hỡnh trũn cú đường kớnh AB? - vẽ hỡnh trũn cú bỏn kớnh OM? 2- 3 HS làm - Nhận xột, cho điểm. - Nhận xột 3/ Bài mới: a) HĐ 1: HD cỏc bước vẽ trang trớ hỡnh trũn. - Treo bảng phụ cú cỏc bước vẽ trang trớ - Quan sỏt, thực hành ttheo GV C hỡnh trũn. * Bước 1: - Vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh OA. A O B ( Như mẫu 1 SGK) * Bước 2: - Vẽ trang trớ hỡnh trũn. D ( Vẽ hỡnh trũn tõm A, bỏn kớnh AC. (Vẽ hỡnh trũn tõm B, bỏn kớnh BC) C ( Như mẫu 2 SGK) A O B D C. b) Hoạt động 2: Tụ màu trang trớ hỡnh trũn A. O. B. D D. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. 4/ Củng cố: - Giới thiệu một số hỡnh vẽ đơn giản trang trớ từ hỡnh trũn. - Dặn dũ: Thực hành trang trớ hỡnh trũn. IV. Củng cố, dặn dũ - GV nhận xột tiết học. - Dặn HS về nhà ụn bà Moân : ĐẠO ĐỨC Baøi 10 : TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI ( TIEÁT 2 ) Ngaøy daïy : 16 - 02 - 2009 I – Muïc tieâu: Sau khi hoïc xong baøi, Hs coù khaû naêng : - Hiểu : Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài . Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài . Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch … ; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc . - Hs biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài . - Hs có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài . II- Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức . - Các câu chuyện , tranh ảnh nói về việc : Cư xử niềm nở, lịch sự , tôn trọng khách nước ngoài ; giúp đỡ khách nước ngoài. III- Các hoạt động dạy - học : A- Khởi động : Hát tập thể 1 bài hát nói về tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 1 phút B- Kieåm tra baøi cuõ : 4 phuùt Kiểm tra các bài tập đã học ở t1- Nhận xét . C- Dạy bài mới : T/g. 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu cần đạt ở tiết 2 . 2. Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế : . Muïc tieâu : Hs tìm hieåu caùc haønh vi. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 3. 10’. 10’. 3’. tuÇn 22. lịch sự với khách nước ngoài . . Caùch tieán haønh : - Gv yêu cầu từng cặp Hs trao đổi với nhau theo 2 noäi dung : + Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ? + Em có nhận xét gì về hành vi đó ? - Gv keát luaän : ( sgv trang 81 ) 3. Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi . . Mục tiêu : HS biết nhận xét những hành vi ứng xử với khách nước ngoài . . Caùch tieán haønh : - Gv chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm - Gv neâu yeâu caàu : Caùc em haõy thaûo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau : ( Theo sgv trang 81 ) - Gv keát luaän : ( theo sgv trang 81 ) 4. Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai . . Mục tiêu : Hs biết ứng xử các tình huống cụ thể . . Caùch tieán haønh : - Gv chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm - Gv yeâu caàu : Caùc em haõy thaûo luaän veà cách ứng xử cần thiết với người nước ngoài trong các tình huống sau : ( Theo sgv trang 82 ) - Gv keát luaän : ( theo sgv trang 82 ) Keát luaän chung : ( theo sgv trang 82 ) 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò : - Cho hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Hd thực hành : Cần ứng xử lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài. - Bài sau : Tôn trọng đám tang .. n¨m häc 2011-2012. -Từng cặp hs trao đổi với nhau . Moät soá hs trình baøy trước lớp . Các bạn khaùc boå sung yù kieán.. - Hs thaûo luaän nhoùm . - Đại diện từng nhóm trình baøy , caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán .. - Hs caùc nhoùm thaûo luận , chuẩn bị đóng vai . ( moãi nhoùm chæ chuaån bò 1 tình huoáng ) - Đại diện từng nhóm lên đóng vai , các nhoùm khaùc goùp yù kieán. Thứ 5 ngày 9 tháng 2 năm 2012 Tiết 109 : A- Mục tiờu. GV: hồ thị anh đào. Nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số.. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. - HS biết thực hiện phộp nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số( Cú nhớ một lần). - Giải được bài toỏn cú gắn với phộp nhõn. - Làm BT 1, 2 (cột a), 3, 4 (cột a) B- Đồ dựng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK. C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hỏt 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực hiện phộp nhõn 1034 x 2: - Ghi bảng phộp nhõn 1034 x 2. - Yờu cầu HS đặt tớnh ra nhỏp - HS đặt tớnh - Gọi 2 HS làm trờn bảng - lớp làm nhỏp - Thực hiện tớnh? - Yờu cầu HS thực hiện tớnh? - Nhận xột và kết luận KQ đỳng. 1034  1034 x 2 = 2068 2 + Phộp nhõn 2125 x 3( HD tương tự). 2068 b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1; 2:- Đọc đề? - Nờu cỏch đặt tớnh và tớnh? - Tớnh - Gọi 3 HS làm trờn bảng - HS nờu - lớp làm phiếu HT 1234 4013 1072  2  2  4 2468 8026 4288 - Nhận xột, chữa bài. * Bài 3:- Đọc đề? - Đọc đề - BT cho biết gỡ? hỏi gỡ? - HS nờu - Muốn tỡm số gạch xõy 4 bức tường ta - Ta lấy số gạch xõy 1 bức tường nhõn 4. làm ntn? - Gọi 1 HS chữa bài - Lớp làm vở Bài giải Số gạch xõy bốn bức tường là: 1015 x 4 = 40609 (viờn gạch) - Chấm bài, nhận xột. Đỏp số: 4060 viờn gạch * Bài 4:- đọc đề? - Tớnh nhẩm( Làm miệng) - Nờu cỏch nhẩm? - 2000 x 3 : Nhẩm: 2 nghỡn x 3 = 6 nghỡn Vậy 2000 x 3 = 6000 GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. 2000 x 2 = 4000 4000 x 2 = 8000. - Nhận xột, cho điểm. 3/ Củng cố: - Nờu cỏch thực hiện phộp nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số? - Dặn dũ: ễn lại bài. TiÕt 44:. 3000 x 2 = 6000. - HS nờu rÔ c©y. ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:. - Nªu ®­îc chøc n¨ng cña rÔ c©y. - KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña mét sè rÔ c©y. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trong SGK trang 84, 85. - Dặn hs làm bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang 80 trước khi có tiết häc nµy mét tuÇn. III. Phương pháp:. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. - H¸t.. 1. ổn định tổ chức.. 2. KT bµi cò: - 2 đến 3 hs trả lời. - Y/c hs tr¶ lêi c©u hái: - Có mấy loại rễ chính ngoài ra - Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc ( đậu, cây nh·n, bµng…) rÔ chïm ( hµnh, tái…) ngoµi ra cßn cã nh÷ng lo¹i rÔ nµo? cßn cã rÔ phô ( si, ®a, trÇu kh«ng ) rÔ cñ ( cµ Cho VD: rèt, cñ c¶i…). - Nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi. a. Hoạt động 1: Làm việc theo - Nêu được chức năng của rễ cây. nhãm. Bước 1: Làm việc theo nhóm.. GV: hồ thị anh đào. -. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gîi ý sau: + Nói lại việc bạn đã làm theo y/c trong SGK trang 82. + Gi¶i thÝch t¹i sao nÕu kh«ng cã rÔ, c©y. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. kh«ng sèng ®­îc. - Theo b¹n, rÔ cã chøc n¨ng g×? Bước 2: Làm việc cả lớp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt quả thảo luận trước lớp. Mỗi nhãm cÇn tr¶ lêi 1 c©u hái. Nhãm kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt và đất giúp cho cây không bị đổ. - Hoạt động 2: Làm việc theo cÆp. - Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yªu cÇu 2 hs quay mÆt vµo nhau vµ chØ ®©u lµ rÔ cña nh÷ng c©y cã trong h×nh 2 ->5 nh÷ng rÔ đó được sử dụng để làm gì? Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Hs thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì? - GVKL: Mét sè c©y cã rÔ lµm thøc ¨n, lµm ®­êng, lµm thuèc… 4. Cñng cè, dÆn dß: - RÔ c©y cã chøc n¨ng g×?. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. - Hs chØ vµ nãi cho nhau nghe. H2: củ sắn dùng để ăn, chế biến… H3: Cñ nh©n s©m lµm thuèc bæ. H4: Cñ tam thÊt lµm thuèc bæ. H5: Cñ c¶i ®­êng lµm ®­êng.. - Hs thi đố nhau. Cứ 1 hs hỏi - 1 hs trả lời.. - Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ. - RÔ c©y lµm thøc ¨n, lµm ®­êng, ch÷a bÖnh.. - RÔ c©y cã Ých lîi g×? - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thứ 6 ngày 10 tháng 2 năm 2012 Tập viết GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. ÔN CHỮ HOA P I) Mục đích, yêu cầu - Củng cố cách viết hoa P ( ph ) thông qua bài tập ứng dụng 1) Viết tên riêng Phan Bội Châu bằng cỡ chữ nhỏ 2) Viết câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường ra bắc / đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng chữ cỡ nhỏ II) Đồ dùng dạy - học - GV:Mẫu chữ hoa - HS: VTV, bảng con III) Các hoạt động dạy - học Nội dung. Cách thức tiến hành. A. Kiểm tra bài cũ ( 4’) Lãn Ông , ổi Quảng Bá B. Bài mới 1) Giới thiệu bài ( 1’) 2) Hướng dẫn viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa b) Viết từ ứng dụng c) Viết câu ứng dụng 3) Hướng dẫn viết vào vở - Viết chữ P : 1 dòng - Viết chữ Ph , B : 1 dòng - Viết tên riêng : Phan Bội Châu : 1 dòng - Viết câu ca dao : 2 lần 4) Chấm , chữa bài 5) Củng cố – dặn dò. T: Đọc cho H luyện viết bảng lớp H: Viết bảng con ( cả lớp ) T: Giới thiệu trực tiếp H: Tìm các chữ hoa có trong bài ( cả lớp ) T: Viết mẫu , nhắc cách viết H: Luyện viết nháp ( bảng ) T: Theo dõi , uốn sửa H: Đọc từng từ ứng dụng ( 1 em ) T: Giải nghĩa một số từ H: Viết bảng con các chữ T: Nêu yêu cầu H: Viết bài vào vở T: Theo dõi , uốn sửa T: Chấm bài , nhận xét cụ thể T: Chấm bài , nhận xét cụ thể từng bài T: Nhận xét tiết học Yêu cầu H về hoàn thiện bài. TẬP LÀM VĂN NÓI , VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I) Mục đích, yêu cầu - Kể được một vài câu chuyện về người lao động trí óc mà em biết - Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. II) Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng lớp viết sằn gợi ý kể về người lao động trí óc - HS: SGK, III) Các hoạt động dạy - học Nội dung A. Kiểm tra bài cũ ( 4’) Chuyện : “ nâng niu từng hạt giống “ B. Bài mới 1) Giới thiệu bài ( 1’) 2) Hướng dẫn làm bài tập ( 28’) Bài 1: hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết ( Bác sỹ , giáo viên , kỹ sư xây dựng …) gợi ý: a. người đó là ai, làm nghề gì ? b. người đó hàng ngày làm những việc gì ? c. người đó làm việc như thế nào ? Bài 2: viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn. 3) Củng cố – dặn dò ( 2’). Cách thức tiến hành H: Kể lại câu chuyện ( 2 em) T: Chấm bài , nhận xét T: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc yêu cầu bài ( 1 em) Kể tên một số nghề lao động trí óc ( 2 em) T: Nhận xét , củng cố giúp H H: Kể về một người lao động trí óc mà em thích theo gợi ý sgk H: Tập kể ( 2 em) Thi kể trước lớp ( cặp 2 em). H: viết bài vào vở - đọc bài trước lớp ( 3 em) - nhận xét T: chấm điểm ( 5 em) T: Nhận xét tiết học , biểu dương H học tốt H: hoàn thành bài viết. Tiết 110 : Luyện tập A- Mục tiờu - Biết nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ một lần). - Làm BT1, 2 (cột 1, 2, 3); 3, 4 (cột 1, 2) B- Đồ dựng GV : Bảng phụ- phiếu HT HS : SGK. C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hỏt 2/ Luyện tập- thực hành: * Bài 1:- Đọc đề? - Viết thành phộp nhõn - làm thế nào để chuyển thành phộp - Đếm số cỏc số hạng bằng nhau của tổng GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. nhõn? - Gọi HS làm trờn bảng. n¨m häc 2011-2012. rồi chuyển thành phộp nhõn - Lớp làm phiếu HT 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028. - Chữa bài, nhận xột * Bài 2: - Đọc đề? - Muốn điền số vào cột 1 ta làm ntn? - Số cần điền ở cột 2, 3, 4 là thành phần nào của phộp tớnh? - Nờu cỏch tỡm SBC? - Gọi 1 HS làm trờn bảng - Chữa bài, nhận xột. * Bài 3:- Đọc đề? - BT cho biết gỡ? hỏi gỡ? - Muốn tỡm số dầu cũn lại ta làm ntn? - Làm thế nào tỡm được số dầu ở hai thựng? - Gọi 1 HS giải trờn bảng. - Chấm bài, nhận xột. * Bài 4: - Đọc đề? - Thờm 1 số đơn vị ta thực hiện phộp tớnh gỡ? - Gấp1 số lần ta thực hiện phộp tớnh gỡ? - Gọi 2 HS làm trờn bảng. - Điền số - Lấy SBC chia cho số chia - tỡm SBC. - Lấy thương nhõn số chia - Lớp làm phiếu HT Số bị chia 423 423 9604 15355 Số chia 3 3 4 5 Thương 141 141 2401 1071 - HS nờu - Lấy số dầu cả hai thựng trừ số dầu đó bỏn. - Lấy số dầu 1 thựng nhõn 2 - Lớp làm vở Bài giải Số dầu ở hai thựng là: 1025 x 2 = 2050(l) Số dầu cũn lại là: 2050 - 1350 = 700( l) Đỏp số: 700 lớt dầu. - Đọc - Phộp cộng - Phộp nhõn - Lớp làm phiếu HT Số đó cho Thờm 6 đơn vị Gấp 6 lần. - Chữa bài, nhận xột 3/ Củng cố: - Đỏnh giỏ giờ học - Dặn dũ: ễn lại bài. 113 1015 1107 1009 119 1021 1113 1015 678 6090 6642 6054. Sinh ho¹t TuÇn 22 GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 3. tuÇn 22. n¨m häc 2011-2012. I. Môc tiªu: -HS nhËn ra ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn qua. -HS tù m×nh s÷a ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn -Nêu được phương hướng tuần tới II. Néi dung sinh ho¹t -GV híng dÉn ®iÒu khiÔn tiÕt sinh ho¹t + C¸c tæ trìng nhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña tæ viªn. + C¸c b¹n kh¸c bæ sung ý kiÕn + Líp trëng táng kÕt l¹i -GV nhËn xÐt chung: + Về hoc tập: Hầu hết các em đều có ý thức tốt trong học tập, học và làm bài trước khi đến lớp như: Minh, Trà My,Tuấn ,Quỳnh, Nga… + Về đạo đức : Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo,người lớn + Về nề nếp: Các em đi học chuyên cần ,đúng giờ, ra vào lớp đúng quy định,thực hiện đồng phục 100%,vệ sinh cá nhân sạch sẻ. - Tån t¹i: *Còn có một số em con cha chăm học nên kiến thức còn yếu; nh đọc còn chậm,chữ viết còn cẫu thả cha đúng quy định,tính toán còn chậm…. * Mét sè em cßn ®i häc muén,v¾ng häc kh«ng lý do… * Trc nhËt cßn chËm,thiÕu ý thøc tù gi¸c. III. Phương hướng hoạt đông tuần 23 Biện pháp -Đi học đúng giờ,chuyên cần,vắng có gấy xin phép. -Duy trì nề nếp của lớp, của Đội theo quy định -T¨ng cêng rÌn ch÷, gi÷ vë -Cã ý thøc tù gi¸c tù hoc bµi ë nhµ , häc bµi vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ vµ chuẩn bị bài mới trớc khi đến lớp.. GV: hồ thị anh đào. -. Trường thLop3.net qu¶ng minh b. Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>