Giáo án Ngữ văn 8 Tuần 29 - Tiết 116, 117: Đi bộ ngao du (Trích Ê MIN hay Về giáo dục) Ru- Xô

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:07/12/09 Ngµy gi¶ng:. TiÕt 48 : LuyÖn tËp. I. Môc tiªu. - HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tæng, rót gän c¸c biÓu thøc - Củng cố kỹ năng tìm số đối, giá trị tuyệt đối của một số nguyên - HS biÕt ¸p dông phÐp céng sè nguyªn vµo bµi tËp thùc tÕ - RÌn cho HS tÝnh s¸ng t¹o trong gi¶i to¸n. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS. GV : B¶ng phô ghi bµi 40, h×nh vÏ 48, m¸y tÝnh bá tói HS : M¸y tÝnh bá tói, «n l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy- trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6 phút) GV gäi 2 HS lªn b¶ng HS 1: Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn, viÕt c«ng thøc. HS 2: Ch÷a bµi 37 (a) sgk/78 T×m tæng tÊt c¶ c¸c sè nguyªn x biÕt -4<x<3 GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng.. Hoạt động 2: Chữa bài tập (10 phút) Bµi 39: sgk TÝnh GV cho 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS1lµm c©u a HS 2: lµm c©u b GV chèt l¹i c¸ch gi¶i nhanh vµ hîp lý nhÊt. a) =[1 +(-3)] +[5 +(-7)] +[9 +(-11)] = (-2) +(-2) +(-2) = -6 b) [(-2) +4]+[(-6) +8] +[(-10) +12] = 2 +2 +2 = 6 HS cã thÓ gi¶i b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau Bµi 40: sgk GV treo b¶ng phô bµi tËp 40 sgk vµ cho HS nhắc lại thế nào là hai số đối nhau? Cách tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên? GV cho 1 HS lªn b¶ng ®iÒm kÕt qu¶ vµo « trèng?. ND HS 1: Ph¸t biÓu vµ ghi c¸c c«ng thøc tæng qu¸t vÒ tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn HS 2: Ch÷a bµi 37 (a) sgk/78 - C¸c sè nguyªn x tho¶ m·n -4 <x< 3 lµ -3, 2, -1; 0; 1;2 - Do đó tổng của các số nguyên x là: (-3) + (-2) + (-1) +0 +1 +2 = (-3) +[(-2) +2] +[(-1) +1] + 0= -3 Bµi 39: sgk TÝnh cã thÓ gi¶i b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau + Céng tõ tr¸i sang ph¶i + Céng c¸c sè ©m víi nhau c¸c sè d¬ng víi nhau råi tÝnh tæng + Nhãm hîp lý c¸c sè h¹ng a) =[1 +(-3)] +[5 +(-7)] +[9 +(-11)] = (-2) +(-2) +(-2) = -6 b) [(-2) +4]+[(-6) +8] +[(-10) +12] = 2 +2 +2 = 6 Bµi 40: sgk Số đối của số nguyên a ký hiệu là -a và ngợc lại số đối của -a cũng là a + /a/ = a nÕu a >=0 -a nÕu a<0 a 3 -15 -2 0. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -a -3 15 2 0 /a/ 3 15 2 0 Bµi 1: TÝnh tæng - tÝnh nhanh: a) 99 + (-100) +101 = 99 +101+ (-100) = 200 + (-100) = 100 b) 217 +[43 +(-217) +(-23)] = [217 +(-217)]+[ 43 +(-23)] = 0 + 20 = 20 c)V× /x/ <10 => x  {-9;-8;...-1;0;1;...8;9} Ta cã: (-9) +(-8) +(-7) +....+1 +2 + 3...+ 8+9 = [(-9) +9] + [(-8) +8] + [(-1) +1] =0 Bµi 2: Bµi 43 sgk/80 Sau 1 giê can« 1 ë vÞ trÝ B cßn ca n« 2 ë D VËy hai ca n« c¸ch nhau lµ: 10 -7 = 3 (km) Sau 1 giê ca n« 1 ë B cßn ca n« 2 ë A. VËy 2 ca n« c¸ch nhau lµ: 10 +7 = 17 (km). Hoạt động 3: Luyện tập (22 phút) Bµi 1: TÝnh tæng - tÝnh nhanh: a) 99 + (-100) +101 b) 217 +[43 +(-217) +(-23)] c) TÝnh tæng cña tÊt c¶ c¸c sè nguyªn cã gi¸ trÞ tuyệt đối nhỏ hơn 10. ? §Ó tÝnh nhanh c¸c phÐp tÝnh trªn ta cÇn ¸p dông kiÕn htøc nµo? 2 HS lªn b¶ng tÝnh c©u a vµ b GV nhËn xÐt vµ nªu râ c¸ch gi¶i c©u c B1: T×m c¸c gi¸ trÞ cña x B2: Tính tổng của các số nguyên x vừa tìm đợc Bµi 2: Bµi 43 sgk/80 GV đa đề bài và hình vẽ lên bảng cho HS đọc vµ quan s¸t GV gi¶i thÝch h×nh vÏ HS đọc đề bài quan sát hình vẽ và trả lời câu hái cña GV ? Sau 1 giê ca n« 1 ë vÞ trÝ nµo? Ca n« 2 ë vÞ trÝ nµo? VËy chóng c¸ch bao nhiªu km? Bµi 3: Bµi 45 sgk Bµi 3: Bµi 45 sgk GV cho HS đọc đề bài và hoạt động nhóm (4 Bạn Hùng đúng vì tổng của hai số nguyên HS/nhãm) ©m nhá h¬n mçi sè h¹ng cña tæng. GV cho một nhóm báo cáo kết quả hoạt động Ví dụ : (-5) + (-4) = (-9) cña nhãm m×nh GV kiÓm tra kÕt qu¶ cña vµi nhãm kh¸c Cã (-9) < (-5); (-9) < (-4) Bµi 4: Sö dông m¸y tÝnh bá tói Bµi 4: Sö dông m¸y tÝnh bá tói HS dïng m¸y tÝnh theo híng dÉn cña GV 46 sgk a) = 133; b) = 146; c) = -388 HS dïng m¸y tÝnh bá tói lµm bµi 46 sgk Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) HS phát biểu các tính chất dùng để tính GV cho HS nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nhanh vµ tÝnh hîp lý kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh céng c¸c sè nguyªn vµ øng dông cña c¸c tÝnh chất đó , chốt lại cách giải các bài tập đã chữa. Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 phút) - Ôn lại các tính chất về phép cộng số nguyên, quy tắc cộng hai số nguyên, định nghĩa về số đối- Làm bài tập 57, 58, 61, 62, 65, 66 sbt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>