Giáo án Ngữ văn - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 20 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 T3 + 4 - TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. I . MUC TIªU: A/ TẬP ĐỌC: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về, nghẹn ngào, rung leõn,...Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ. Bước đầu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sỹ nhỏ tuổi). # HS khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuoồi trong cuoọc khaựng chieỏn choỏng thửùc daõn Phaựp trước đây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B/ KEÅ CHUYEÄN: 1. Rèn kĩ năng nói: dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại tõng ®o¹n c©u chuyƯn. HS kh¸ giái kể ®­ỵc toµn bé c©u chuyÖn. 2. Rèn kĩ năng nghe: theo dõi chăm chú bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. C/ Giáo dục HS có tinh thần yêu nước bằng các hành động cụ thể trong sinh hoạt hàng ngày. II. HOạT đôNG DạY - HOC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - 2 Học sinh lần lượt đọc và trả lời câu hỏi - 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. theo baøi: baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua “Noi gương chú bộ đội”. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới - Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động 3: Luyện đọc 1. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng - Học sinh lắng nghe. đọc nhẹ nhàng, xúc động. Nhấn giọng ở một số từ ngữ: trìu mến, lặng đi, nghẹn ngào, rung leân, taøh cheát, nhao nhao, van lôn. 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc & giải nghĩa từ: a/ Đọc từng câu. - Học sinh nối tiếp đọc từng câu. - Đọc từ khó: hoàn cảnh, gian khổ, trở về. - Học sinh đọc từ khó b/ Đọc từng đoạn trước lớp: - Học sinh đọc nối tiếp từng đọan. - Cho HS đặt câu với từ : thống thiết, bảo tồn - Học sinh đặt câu. c/ Đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh trong nhóm đọc và nhận xét. d/ Đọc đồng thanh. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK H: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sỹ + Đến để thông báo ý kiến của TĐ: cho các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì? nhỏ về sông với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu qu¸ gian khæ, thiÕu thèn nhiÒu. H: Vì sao nghe ông nói “Ai cũng thấy cổ họng + Xúc động vì nghĩ rằng mình phaỉ rời xa chiến khu, m×nh nghÑn l¹i”? xa chỉ huy, phải về nhà, không được chiến đấu. H*: Thái độ của các bạn như thế nào? + Lượm,Mừng và tất cả các bạnđều tha thiết xin ở lại. H#: Vì sao Lượm và các bạn nhỏ không muốn + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sống chết với vÒ nhµ? chiÕn khu, kh«ng muèn bá chiÕn khu vÒ sèng víi tôi T©y, tôi ViÖt gian. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H: Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? H: T×m h×nh ¶nh so s¸nh ë c©u cuèi bµi? Hoạt động 5: Luyện đọc lại. - Giáo viên đọc lại đoạn 2: + Tổ chức HS thi đọc. KEÅ CHUYEÄN. + Hoạt động 6: Giáo viên nêu nhiệm vụ. - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, các em tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. + Hoạt động 7: Hướng dẫn học sinh kể lại caâu chuyeän. - Giaùo vieân cho hoïc sinh keå maãu. - Cho Hoïc sinh thi keå. + Hoạt động 8: Củng cố – dặn dò. - Qua caâu chuyeän, em thaáy caùc chieán só nhoû tuổi là những người như thế nào? - Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe.. + Mõng ng©y th¬, ch©n thËt xin ¨n c¬m Ýt ®i, miÔn lµ đừng bắt các em phải trở về. + TiÕng h¸t bïng lªn nh­ ngän löa rùc rì... - Lớp đọc cá nhân đoạn 2. - 3 Học sinh thi đọc. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - 1 Học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết sẵn treân baûng phuï). -2 HS khá – giỏi kể mẫu đoạn 2. -4 HS đại diện 4 nhóm thi kể tiếp nối. -Là những người yêu nước, không quản ngại khó khaên gian khoå, saün saøng hi sinh vì Toå quoác.. . ChiỊu thứ Hai ngày 11 tháng 01 năm 2010. T2 - TO¸N :. ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I. MUÏC TIEÂU.Giuùp hoïc sinh: - Biết điểm ở giữa là hai điểm cho trước ; trung ủieồm cuỷa moọt ủoaùn thaỳng. - Nêu được tên trung điểm của các đoạn thẳng. Vẽ và xác định trung điểm của đoạn thẳng đúng chính xaùc. (Hoµn thµnh BT 1,2) - Gây hứng thú để HS tích cực tự giác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Veõ saün hình baøi taäp 3 vaøo baûng phuï. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 hoïc sinh laøm baøi 3 vaø 6/97 SGK. - 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: a). Giáo viên giới thiệu điểm ở giữa. A O B + Nhaán maïnh: A, O, B laø ba ñieåm thaúng haøng, theo thứ tự trên. O là điểm ở giữa hai điểm A & B. - Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái nieäm treân. b). Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. 3cm 3 cm A M B. + Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm ở giữa hai điểm A và B, A ở bên trái điển O; B là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng”. - Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên.. + Gv nhấn mạnh: Hai điều kiện để M là trung điểm cuûa ñoan AB. - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi: - M là điểm ở giữa hai điểm A & B. “M là trung điểm của đoạn A & B, với Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài điều kiện M là điểm ở giữa A & B, đồng đoạn thẳng MB và cùng bằng 3 cm). thời đoạn thẳng AM = MB” - Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái - Học sinh trả lời. nieäm treân. c) Thực hành: Baøi taäp 1. A M B - Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK. O a) ba ñieåm thaúng haøng laø : A,M,B ; M,O,N ; C,N,D. C N D b) - M là điểm ở giữa hai điểm A & B. - N là điểm ở giữa hai điểm C & D. Baøi taäp 2. - O là điểm ở giữa hai điểm M & N. - Giáo viên gơi ý cho học sinh trả lời. Yêu cầu học sinh nêu lý do sai đúng? + Keát quaû: Câu a và e đúng. # Baøi taäp 3. Caâu b, c, d laø caâu sai - Giaùo vieân treo baûng phuï veõ hình baøi 3 vaø cho HS kh¸ giái tù lµm bµi - Hoïc sinh giaûi thích: + I laø trung ñieåm cuûa BC , vì B,C,I thaúng haøng vaø BI = IC. - Tương tự: + O là trung điểm của đoạn thẳng AD. + O là trung điểm của đoạn thẳng IK. 3. Cuûng coá vaø daën doø: + K là trung điểm của đoạn thẳng GE. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi maãu 1 vaø 2 saùch GK trang 98. - Vài học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo H: Một điểm như thế nào gọi là điểm ở giữa? vieân. H: Moät ñieåm nhö theá naøo goïi laø trung ñieåm? - Nhận xét, đánh giá tiết học.  Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 T1 - TO¸N : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - Biết khái niệm và xác định được trung ủieồm cuỷa 1 ủoaùn thaỳng cho trước. - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. Thực hành gấp được hình chữ nhật và đánh dấu được trung điểm của đoạn thẳng. - Gây hứng thú để HS tự giác tích cực học tập. HS hoàn thành BT1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Chuẩn bị cho bài 2 (thực hành gấp giấy). III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 hoïc sinh neâu mieäng baøi taäp 3/98. - 2 học sinh trả lời, lớp theo dõi và nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Bài mới: Thực hành các bài tập sau: Baøi taäp 1. - Giáo viên cho học sinh thực hành theo bài - Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn thẳng 1a saùch GK (yeâu caàu hoïc sinh bieát xaùc ñònh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trung điểm của một đoạn thẳng cho trước, Nếu đọan thẳng AM bằng một nửa đoạn thẳng AB thì M là “trung điểm” của đoạn thaúng AB). - Bài 1b. Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề và thực hành đo và xác định trung điểm của đoạn thẳng CD Baøi taäp 2. - Cho mỗi học sinh chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành của saùch giaùo khoa. - Giaùo vieân theo doõi vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh laøm nhanh vaø chính xaùc nhaát. 3. Cuûng coá & daën doø: - Cho học sinh thực hành bằng sợi dây hoặc xác định trung điểm của một thước kẻ có vạch cm và cho biết trước độ dài của đọan thaúng caàn tìm trung ñieåm. Ví duï: 8 cm, 14 cm, 20 cm ... -Nhận xét và đánh giá tiết học.. 1 AB, neân ñieåm 2 M là trung điểm của đoạn thẳng AB.. AB, AM vaø nhaän xeùt AM =. - Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn thẳng CD, sau đó lấy độ dài của đoạn thẳng CD chia cho 2, rồi xác định Trung điểm của đoạn thẳng CD tương tự như bài mẫu 1a. - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giaùo vieân.. - Học sinh thực hiện hoặc trả lời theo yêu caàu cuûa giaùo vieân.. . T2 - CHÍNH TAÛ (nghe-vieát). Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. MUÏC TIªU: - Reøn kyõ naêng chính taû: 1/ Nghe – Viết chính xác một đoạn trong truyện Ở lại với chiến khu, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i, 2/ Giaỷi caõu ủoỏ, vieỏt ủuựng chớnh taỷ lụứi giaỷi (làm đúng bài tập chính tả 2a) - Gi¸o dôc HS ý thøc trau dåi ng«n ng÷ nãi vµ viÕt chÝnh x¸c. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ để viết BT (ghi 3 lần bài tập 2 câu a). III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc các từ ngữ sau cho lớp viết: biết tin, - 3 Học sinh viết trên bảng lớp – cả lớp dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp... vieát vaøo giaáy nhaùp. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới. - Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động 3: H.dẫn học sinh nghe – viết: a/ Hướng dẫn Học sinh chuẩn bị. -1 Hsinh đọc lại, cả lớp theo dõi trong - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn chính tả. SGK. H: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh tần quyết tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Veä quoác quaân. H: Lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào? + Được đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết - Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực hoa, viết cách lề vở 2 ô li. rỡ. - Học sinh viết từ khó vào bảng con. - Giaùo vieân nhaän xeùt b/ Giáo viên đọc cho học sinh viết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giaùo vieân nhaéc tö theá ngoài vieát... c/ Chấm, chữa bài. - Giaùo vieân chaám nhanh 5  7 baøi. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm BT: - Bài tập 2: Giáo viên chọn câu a hoặc câu b. + Caâu a: - Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caàu.. - Hoïc sinh vieát baøi.. - 1 Học sinh đọc yêu cầu của câu a. - Cho hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh quan saùt tranh trong SGK. - Cho hoïc sinh trình baøy baøi. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Giáo viên nhấn xét & chốt lại lời giải đúng (câu đố - 1 vài học sinh trình bày bài làm. 1: sấm và sét; câu đố 2: sông). - Lớp nhận xét, chép lời giải đúng vào vở. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà tìm những từ có vần uôt / uôc trong các khổ thơ, đoạn văn. làm BT2b - Về nhà các em nhớ luyện viết những từ còn hay vieát sai.  Thứ Tư ngày 13 tháng 01 năm 2010 T2 - TO¸N : SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10000 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000. BiÕt so s¸nh vµ mèi quan heä giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại. - Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc tù gi¸c tÝch cùc trong häc to¸n. (hoµn thµnh BT 1a,2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phaán maøu, Baûng con. Vieát saün baøi taäp 1 , 2 leân baûng phuï. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học theâm cuûa tieát 97. sinh laøm moät baøi. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài (xem sách GV trang172) - H.daãn so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000. - Nghe giáo viên giới thiệu bài. a) So sánh hai số có các chữ số khác nhau. - Giaùo vieân vieát leân baûng 999 ... 1000 vaø yeâu caàu hoïc - 2 học sinh lên bảng điền dấu, lớp làm sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) vào vở nháp. H: Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? b) So sánh hai số có cùng số chữ số. - Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu (< ; > ; =) vaøo choã troáng : + Hoïc sinh ñieàn: 9999 > 10 000. 9000 ... 8999. H: Vì sao em ñieàn nhö vaäy? Hoïc sinh ñieàn : 9000 > 8999. H: Khi so sánh các số có ba chữ số khác nhau, chúng - Hoïc sinh neâu yù kieán ta so saùnh nhö theá naøo? Gv: Với các số có bốn chữ số, chúng ta cũng so sánh -Gọi 1 học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ như vậy. Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, sung em nào nêu được cách so sánh các số có bốn chữ số Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> với nhau ? - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh. H:Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ?. - Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và giải thích keát quaû so saùnh ? Luyeän taäp. Baøi taäp 1. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài. - Học sinh suy nghĩ và trả lời. + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại, nếu bằng nhau thì ta tiếp tục so sánh ở hàng trăm, hàng chục cho đến hàng ñôn vò. + 6579 < 6580 vì hai soá coù soá haøng nghìn, haøng traêm baèng nhau nhöng soá haøng chuïc 7 < 8 neân 6579 < 6580. - 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + 9 = 9009 6591 = 6591 - Học sinh nhận xét đúng sai.. + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng. Baøi taäp 2. - Tiến hành tương tự như bài 1. (chú ý yêu cầu học + 1km > 985m ; vì 1km = 1000m sinh giaûi thích caùch ñieàn cuûa taät caû caùc daáu ñieàn trong 70 phút > 1 giờ ; vì 1 giờ = 60 phút ... baøi) 3. Cuûng coá & daën doø: - Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh các số có bốn - Gọi 2 học sinh nêu lại cách so sánh trước chữ số với nhau dựa vào so sánh các chữ số của lớp. chuùng. - Giáo viên tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập 3 vào vở bài tập.  T2 - TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I. MUÏC TIªU: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe...Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài. - Hiểu nội dung của bài: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn mọi người trong gia ủỡnh em bé với liệt sỹ đã hi sinh vì Tổ quốc. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuuộc lòng bài thơ). 3. Giáo dục lòng biết ơn và truyền thống uống nước nhớ nguồn cua dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.Bảng phụ viết bài thơ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - Kieåm tra 4 Hoïc sinh. - Học sinh kể lại câu chuyện Ở lại chiến - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. khu và trả lời câu hỏi theo từng đoạn. + Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới. - Hoïc sinh laéng nghe. + Hoạt động 3: Luyện đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. - Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng ngây thơ, hồn nhieân. - Khổ thơ cuối: đọc với giọng trầm lắng. 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a/ Đọc từng dòng thơ & đọc từ khó. - Mỗi học sinh đọc 2 dòng, nối tiếp nhau đọc 2 lượt cả bài. - Luyện đọc từ ngữ khó: dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe... b/ Đọc từng khổ thơ trước lớp: - Học sinh đọc tiếp nối hết bài thơ (3 lượt). - Giải nghĩa từ: Trường Sơn, Trường Sa (SGK). - 1 Học sinh đọc chú giải trong SGK. - Giáo viên giải nghĩa thêm từ bàn thờ (nơi thờ cúng những người đã mất; con cháu, người thân thắp hương “nhang” tưởng nhớ vào những ngày giỗ tết). - Luyện đọc khổ thơ thứ hai. c/ Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Học sinh luyện đọc. d/ Đọc tiếp nối. - Học sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ, nhóm nhaän xeùt. + Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - 3 Học sinh tiếp nối đọc 3 khổ thơ. + Khoå thô 1+ 2. - 1 Học sinh đọc cả bài. + Khoå thô 3. - 1 Học sinh đọc thành tiếng. - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Hoạt động 5: Học thuộc lòng bài thơ. - Cả lớp đọc thầm và trao đổi nhóm đôi để - Giáo viên hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ trả lời câu hỏi. theo caùch xoùa daàn. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø phaùt bieåu. - Cho học sinh thi đọc theo hình thức hái hoa. - Lớp đọc thuộc lòng. + Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Cá nhân hái hoa rồi đọc theo yêu cầu. - Nhắc học sinh về nhà đọc Bài tập 2 (tiết LT&C – - 3  4 học sinh thi đọc, lớp nhận xét trang 17) và chuẩn bị nội dung để kể ngắn về các vị anh huøng daân toäc.  T3 - LUYỆN TỪ & CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC . DẤU PHẨY I. MUÏC TIªU: - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ trong nói và viết. - §Æt thªm ®­îc dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n. - Giáo dục HS có ý thức nói và viết thành câu, rõ ý và sự tôn trọng, nhớ ơn các vị anh hùng đã hi sinh vì Tæ quèc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Bảng lớp (hoặc bẳng phụ) để làm BT. - 3 tờ giấy khổ A4 viết 3 câu in nghiêng trong BT2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Kieåm tra 2 Hoïc sinh. - Học sinh 1: Những con vật nào trong bài Anh Đom - Học sinh trả lời – GV nhận xét, ghi điểm. Đóm được nhân hóa. - Học sinh 2: Đặt một câu trong đó có phép nhân - Học sinh trả lời – GV nhận xét, ghi điểm. hoùa. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới. - Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động 3: H.dẫn học sinh làm bài tập. a/ Baøi taäp1: - 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caàu: baøi taäp cho 3 caâu a,b,c. - Cho hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Lớp nhận xét + Câu a: Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn. + Câu b: Những từ cùng nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ. + Câu c: Những từ cùng nghĩa với xây dựng là: - Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập dựng xây, kiến thiết. b/ Baøi taäp 2: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Các em cần biết kể - 1 Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp lắng nghe. ngắn gọn, rõ ràng những điều em biết về một trong 13 vò anh huøng daân toäc. - Cho hoïc sinh thi keå. - Hoïc sinh thi keå. - G.vieân nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát. - Lớp nhận xét. c/ Baøi taäp 3: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Trong đoạn văn Lê - 1 Học sinh đọc yêu cầu và đọc đoạn văn. Lai cứu chúa có 3 câu in nghiêng. Các em đạt dấu phẩy vào 3 câu in nghiêng đó sao cho đúng. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh làm bài vào vở bài tập. - Cho Học sinh thi làm bài (làm trên tờ giấy A4 đã - 3 Học sinh lên bảng thi. vieát saün 3 caâu in nghieâng, Giaùo vieân ñính leân baûng). - Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. - Lớp nhận xét và chép lời giải đúng vào vở - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những bài tập. học sinh đọc tốt. - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tìm hieåu theân veà 13 vò anh hùng dân tộc đã nêu ở bài tập 2 để có thể viết tốt bài văn kkể về một anh hùng chống ngoại xâm ở tuần Ôn tập giữa HK II.  Thứ Năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 T1 - TO¸N : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - BiÕt so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - NhËn biÕt ®­ỵc thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Gây hứng thú để HS tích cực tự giác làm bài. Làm các bài tập 1,2,3,4a II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập + 2 học sinh lên bảng làm bài. theâm cuûa tieát 98. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài (theo SGV) + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. b) Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài nhö caùch laøm baøi 1, 2 tieát 98. Baøi taäp 2. + Yêu cầu học sinh tự làm bài + 2 Học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào vở bài tập. a) 4082; 4208; 4280; 4802. b) 4802; 4280; 4208; 4082. Baøi taäp 3. + Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng thi viết + 2 học sinh lên bảng thi viết với nhau, lớp số với nhau. laøm vaøo vo73 baøi taäp, sau 2 phuùt 2 hoïc sinh ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau, ai làm đúng và nhanh hơn là thắng cuộc. + Giáo viên chữa bài trên bảng a) 100 ; b) 1000 ; c) 999 ; d) 9999 + Hoïc sinh quan saùt tia soá. baøi taäp 4. + Giáo viên treo bảng phụ có vẽ sẵn các tia số + Lớp làm vào vở bài tập. + Gọi 1 học sinh lên bảng vừa chỉ vào trong baøi. + Yeâu caàu hoïc sinh laøm phaàn a. các vạch, vừa đọc số tương ứng với vạch đó nhö sau: H: Mỗi vạch rẹn tia số ứng với số nào? A B 0 100 200 300 400 500 600 + Trung điểm của đoạn thẳng AM là điểm nào? + Học sinh chỉ trên bảng, điểm ứng với số + Yêu cầu học sinh giải thích vì sao trung điểm ứng 300. + Hoïc sinh laøm baøi vaø giaûi thích. với số 300. + Học sinh tự làm tiếp phần b, sau đó yêu cầu học sinh tự giải thích. C D 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa 3. Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.  T2 - TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA – N (Tiếp theo) I. MUÏC TIªU: - Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua BT ứng dụng. - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng chữ Nh); R, L (1dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng)và câu ứng dụng: Nhiễu điều .... thương nhau cùng (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đều nét, trình bày đẹp bài viết. - Gi¸o dôc lßng kh©m phôc vµ biÕt ¬n vÞ anh hïng NguyÔn V¨n Trçi mét chiÕn sü dòng c¶m trong thêi kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Mẫu chữ viết hoa N (Ng). - Các chữ Nuyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ li ở bảng phụ. - Vở tËp viÕt tËp II, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. - Học sinh mở vở để giáo viên kiểm tra. - Cho 1 học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng: - 1 Học sinh đọc. Nhà rồng. Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang Nhị Hà. - Giáo viên đọc các từ ngữ: Nhà rồng, Nhớ. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - 3 Học sinh viết trên bảng lớp – cả lớp viết Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới. vaøo baûng con. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng - Học sinh lắng nghe. con. a/ Luyện viết chữ hoa. - Tìm chữ hoa có trong bài. - Giaùo vieân ñính teân rieâng Nguyeãn Vaên Troãi leân baûng. H: Trong tên riêng Nguyễn Văn Trỗi trên bảng + Chữ N, V, T. những chữ cái nào được viết hoa? - Giáo viên đưa lên bảng phụ có chép câu ứng dụng leân. H: Trong câu ứng dụng những chữ cái nào được viết + Chữ N (Nh, Ng). hoa? - Cho HS viết trên bảng con chữ : Ng, V, T (Tr). - Hoïc sinh vieát treân baûng con. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø uoán naén. - 1 Học sinh đọc từ ứng dụng. b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Hoïc sinh vieát treân baûng con Nguyeãn Vaên c/ Luyện viết câu ứng dụng. Troãi. - Học sinh viết trên bảng con: Người, Nhiễu. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào vở Tập - Học sinh lắng nghe. vieát. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu. - Học sinh viết vào vở Tập viết. + Cho HS viết vào vở TV. Hoạt động 5: Chấm. chữa bài. - Giaùo vieân chaám nhanh 5  7 baøi. - Nêu nhận xét cụ thể từng bài. Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Học thuộc lòng câu tục ngữ & luyện viết thêm ở nhaø.  Thứ Sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010 TO¸N : PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10000 I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng). - BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã phÐp céng trong ph¹m vi 10 000). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gây hứng thú để HS tự giác tích cực học toán. Làm các bài tập 1,2b,3,4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ ghi sẵn bài toán mẫu của SGK trang 102. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp - 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài theo SGV. - Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng: 3526 + 2759 a) Hình thaønh pheùp coäng 3526 + 2759 - Nghe Gv đọc đề bài. H: Muốn biết cả hai phân xưởng làm được bao + Tính tổng 3526 + 2759 (thực hiện phép nhieâu, chuùng ta phaûi laøm nhö theá naøo ? coäng 3526 + 2759 ) + Dựa vào cách tính tổng các số có ba chữ số, em - Học sinh tính và nêu kết quả. hãy thực hiện tính tổng 3526 + 2759 b) Ñaët tính vaø tính 3526 + 2759 + Nêu cách đặt tính khi thực hiện phép tính tổng 3526 + 2759 ( Saùch Gvieân/ 177) + Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng đơn H: Bắt đầu cộng từ đâu? vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn). 3526  H: Hãy nêu từng bước tính cộng 3526 + 2759 2759 6285 ( 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1; 2 cộng 5 baèng 7 theâm 1 baèng 8, vieát 8; 5 coäng 7 baèng 12, viết 2 nhớ 1; 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 baèng 6, vieát 6). c) Neâu qui taéc tính: + Vaäy 3526 + 2759 = 6285 H: Muốn thực hiện tính cộng các số có bốn chữ số + Muốn cộng các số có bốn chữ số ta thực với nhau ta làm như thế nào? hiện tính từ phải sang trái (thực hiện tính từ Luyeän taäp. haøng ñôn vò) Baøi taäp 1. - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu của đề bài. + Bài tập yêu cầu thực hiện phép tính. - Học sinh tự làm bài 5341 7915   ; 1488 1346 6829 9261 - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính cuûa 2 trong 4 4507 8425 pheùp tính treân.   ; 2568 618 Baøi taäp 2. + Yêu cầu học sinh tự làm bài (tương tự như bài tập 7075 9043 1) - Học sinh trả lời, lớp theo dõi và nhận xét. - Học sinh tự làm bài Baøi taäp 3. - 2 học sinh đọc đề Gọi 1 học sinh lên bảng + Gọi 2 học sinh đọc đề bài làm bài, lớp làm vào vở bài tập. + Yêu cầu học sinh tự làm bài Toùm taét: Đội Một: 3680 cây Đội Hai : 4220 cây Baøi giaûi Cả hai đội trồng được số cây là: 3680 + 4220 = 7900 (caây) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đáp số: 7900 cây. Baøi taäp 4. - Học sinh tự làm bài vào vở bài tập. - Yêu cầu học sinh đọc đề, Giáo viên vẽ hình lên + Hình chữ nhật ABCD. bảng, học sinh tự làm bài. H:Nêu tên của hình chữ nhật? + Caùc caïnh laø: AB; BC; CD; DA. H: Nêu tên các cạnh của hình chữ nhật? + Trung ñieåm cuûa caïnh AB laø M; BC laø N; H: Hãy nêu trung điểm của các cạnh của hình chữ CD là P và AD là Q. nhaät ABCD? + Vì ba điểm A, M, B thẳng hàng. Độ dài H: Hãy giải thích vì sao M là trung điểm của cạnh đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB AB. (baèng 3 caïnh 3 oâ vuoâng) - Giáo viên hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. 3. Cuûng coá & daën doø: - Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.  CHÍNH TAÛ (nghe – vieát). TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. MUÏC TIªU: 1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i vµ đẹp đoạn 1 trong bài Trên đường moøn Hoà Chí Minh. 2. Làm đúng bài tập 2a phân biệt và điền vào chỗ trông các âm đầu dễ lầm lẫn (s / x). Đặt câu đúng với các từ ngữ ghi tiếng có ©m đầu dễ lầm lẫn. - Giáo dục HS biết trân trọng những giá trị lịch sử của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Bảng phụ để viết BT2.4 tờ giấy khổ to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - 2 Học sinh viết trên bảng lớp. - Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ ngữ sau: - Cả lớp viết vào bảng con. thuoác men, ruoät thòt, ruoác caù, traéng muoát. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới. - Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động 3: H.dẫn học sinh nghe – viết. a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Giáo viên đọc đoạn chính tả (từ đầu đến “những - 1 Học sinh đọc lại, lớp theo dõi trong SGK. khuôn mặt đỏ bừng”). - Giáo viên nêu câu hỏi để hiểu nội dung đoạn viết vaø caùch vieát. - Luyện viết từ ngữ khó: trơn, lầy, thung lũng, lúp - Học sinh viết vào bảng con. xúp, đỏ bừng. b/ GV đọc cho HS viết. - Học sinh viết vào vở. - Giáo viên nhắc nhở HS tư thế ngồi viết. c/ Chấm chữa bài. - Giáo viên chấm từ 5  7 bài. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû. a/ ài tập T2: Giáo viên chọn câu a hoặc b. - 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Caâu a: + Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp: baøi taäp - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. cho một số từ nhưng để trống một số phụ âm đầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Các em chọn S hoặc X điền vào chỗ trông sao cho đúng. + Cho Học sinh thi làm bài nhanh trên bảng phụ đã - 2 Học sinh lên bảng thi làm bài nhanh & chuẩn bị trước bài tập 2. đọc kết quả. - Cho Học sinh đọc kết quả bài làm của mình. - 4  5 học sinh đọc kết quả. + G.viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng: (sáng - Lớp nhận xét. suoát, xao xuyeán, soùng saùnh, xanh xao). + Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập. b/ Baøi taäp 3: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Ở bài tập 2 các em đã điền đúng âm đầu để có các từ đúng. - 1 Học sinh đọc yêu cầu. Nhiệm vụ của các em là đặt câu với mỗi từ : sáng suoát, xao xuyeán, soùng saùnh, xanh xao - Cho học sinh thi làm bài trên 4 tờ giấy khổ to giáo - Học sinh làm việc cá nhân. viên đã chuẩn bị trước. - Giáo viên nhận xét và khẳng định những câu đặt - 4 nhóm học sinh lên thi tiếp sức (mỗi nhóm đúng. 4 em, moãi em ñaët 1 caâu). Hoạt động 5: Củng có – dặn dò. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập. - Cho học sinh về nhà tập đặt thêm các câu với những từ đã học. - Cho học sinh về nhà đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” (tuần 19, trang 10), nắm tình hình học tập, lao động của tổ mình trong tháng vừa qua để chuẩn bị cho tiết TLV.  TAÄP LAØM VAÊN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. MUÏC TIªU: - Bước đầu bieỏt baựo caựo trửụực caực baùn veà hoaùt ủoọng cuỷa toồ trong thaựng vửứa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1). Lụứi leừ roừ raứng, raứnh maùch, thaựi ủoọọ ủaứng hoaứng, tửù tin. - Viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập hoặc về lao động) theo mẫu. (BT2) - Gi¸o dôc HS cã ý thøc tù gi¸c tÝch cùc lµm bµi. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu báo cáo đủ phát cho học sinh. (nếu khômg có vở bài tập). III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - Giaùo vieân kieåm tra 3 hoïc sinh. - 1 Học sinh kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Học sinh 1: Kể lại phần đầu câu chuyện: Chàng trai laøng Phuø UÛng. + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? - Hoïc sinh : Keå phaàn coøn laïi caâu chuyeän. - 1 Học sinh kể chuyện và trả lời câu hỏi. + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô? - Học sinh 3: Đọc lại bài Báo cáo kết quả kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”. - 1 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. a/ Baøi taäp 1: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập: Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết quả kết quả tháng thi đua - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập. “Noi gương chú bộ đội”,hãy báo cáo kết quả học Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tâp, lao động của tổ em trong tháng qua. - Giáo viên hướng dẫn. + Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa các bạn...” + Báo cáo hoạt động của tổ chỉ cần theo 2 mục: 1/ Hoïc taäp 2/ Lao động. + Báo cáo phải chân thực, đúng với thực tế hoạt động của tổ. + Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng, rành - Học sinh làm việc theo tổ, cả tổ trao đổi và maïch. thống nhất về kết quả học tập, lao động của - Tổ chức học sinh làm việc. toå trong thaùng. - Lần lượt từng học sinh đóng vai tổ trưởng, toå nhaän xeùt. - Tổ chức cho học sinh báo cáo trước lớp: - Mỗi tổ 1 học sinh lên thi báo cáo trước lớp - Giaùo vieân neâu yeâu caàu. về hoạt động của tổ mình. - Giáo viên nhận xét & bình chọn học sinh có báo - Lớp nhận xét. caùo toát nhaát. b/ Baøi taäp 2: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập (phát cho - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập và đọc mẫu hoïc sinh baûng photo maãu baùo caùo nhö trong SGK). baùo caùo. - Giáo viên hướng dẫn để HS viết vào vở. - Cả lớp đọc thầm theo. - Cho hoïc sinh vieát. - Từng học sinh viết báo cáo của tổ mình về -Cho HS trình baøy. các mặt học tập và lao động. -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm moät soá baùo - Hoïc sinh trình baøy baøi vieát cuûa mình. + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh vieát chöa xong veà nhaø vieát tieáp. - Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo. . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>