Giáo án lớp 3 - Tuần 19 - Trường tiểu học Hoài Phú

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Đạ M’rông. 1. Tuần: 09 Tiết: 17. Nguyễn Đức Tính Ngày soạn: 01/10/2010 Ngày dạy: 05/10/2010. Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HAØM ĐỂ TÍNH TOÁN I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Khái niệm hàm trong chương trình bảng tính, biết một số hàm và cách sử duïng chuùng trong chöông trình baûng tính - Kỉ năng: HS biết cách sử dụng một số hàm có sẵn trong chương trình bảng tính để giải quyết một số bài toán trong thực tế - Thái độ: Nhận thức được việc sử dụng hàm để tính toán các công thức phức tạp sẽ dễ dàng và nhanh chóng hơn so với việc sử dụng công thức II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: - Giaùo vieân: maùy vi tính, ñóa meàm, maùy chieáu, maøn chieáu - Hoïc sinh: baûng phuï, maùy vi tính. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1. Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: …………. ; 7A2: …………….; 7A3: ……………..; 7A4: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1: GIỚI THIỆU VỀ CÁC HAØM TRONG BẢNG TÍNH (25 phút) GV: đặt vấn đề: Một học sinh HS: lắng nghe Baøi 4: SỬ DỤNG CÁC trong naêm hoïc ghi laïi taát caû caùc HAØM ĐỂ TÍNH TOÁN điểm của mình để theo dõi. Đến cuoái naêm hoïc, baïn muoán tính ñieåm 1. Haøm trong chöông trung bình của mình để xem mình trình baûng tính có đạt danh hiệu học sinh giỏi như - Hàm là công thức được mục tiên đầu năm của mình hay định nghĩa từ trước. HS: dùng công thức hoặc công - Tác dụng của các hàm khoâng? GV: em nào có thể giúp bạn đưa thức sử dụng địa chỉ ô coù saün trong chöông trình ra công thức tính điểm? baûng tính: SGK GV: nhận xét câu trả lời của HS HS: laéng nghe VD1: Tính trung bình coäng GV: như vậy, nhờ những kiến thức cuûa ba soá : đã học ở bài 3, các em có thể giúp C1: =( 4+5+ 6)/3 baïn tính ñieåm trung bình baèng hai C2: = AVERAGE(4, 5,6) cách: sử dụng công thức không VD2: Tính trung bình coäng chứa địa chỉ, cách hai là sử dụng cuûa haisoá trong caùc oâ B1, công thức có địa chỉ của ô. B2: = AVERAGE(B1,B2) GV: trong baøi hoïc ngaøy hoâm nay, chuùng ta seõ cuøng khaùm phaù ra Giáo ánLop7.net tin học 7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Đạ M’rông. 2. Nguyễn Đức Tính. thêm một cách khác để giúp bạn trong vieäc tính ñieåm trung bình. Đó là cách sử dụng hàm? GV: Chương trình bảng tính hỗ trợ một số công thức được định nghĩa từ trước để giải quyết vấn đề trên, giúp cho việc tính toán dễ dàng và nhanh chóng hơn, chúng được gọi HS: hàm là công thức được định laø caùc haøm. nghĩa từ trước trong chương trình GV: vaäy theá naøo laø haøm? GV: nhận xét câu trả lời cũa HS bảng tính. và tổng kết lại: hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể. HS: lắng nghe GV: laáy ví duï GV: vậy hàm sẽ được sử dụng trong ñòa chæ oâ nhö theá naøo? GV: nhaän xeùt vaø toång keát caâu traû lời của HS Hoạt động 2: CÁCH SỬ DỤNG CÁC HAØM (20 phút) GV: cách sử dụng hàm trong HS: lắng nghe 2. Cách sử dụng các hàm chöông trình baûng tính cuõng gioáng Đề nhập hàm vào một ô: như cách sử dụng công thức trong HS: chọn ô tính, gõ dấu bằng, SGK trang 28 nhập công thức, gõ Enter chöông trình baûng tính. GV: yêu cầu HS nhắc lại các bước nhập công thức vào ô tính GV: tương tự để nhập hàm vào HS: lắng nghe một ô tính ta làm theo bốn bước sau: choïn oâ caàn nhaäp haøm, goõ daáu bằng, gõ hàm theo đúng cú pháp cuûa noù, nhaán Enter. GV: laáy VD yeâu caàu HS quan saùt HS: quan saùt vaø laéng nghe GV: công thức tính điểm trung HS: HS: trả lời bình cuûa baïn ? GV: em có nhận xét gì về công HS: công thức tính trung bình sẽ thức tính điểm trung bình nếu số rất dài, rắc rối và phức tạp moân hoïc raát nhieàu? GV: lúc này cách tính toán bằng HS: lắng nghe việc sử dụng hàm sẽ khắc phục được vấn đề trên vì hàm cho phép chúng ta có thể sử dụng địa chỉ các khối trong công thức. Giáo ánLop7.net tin học 7.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Đạ M’rông. 3. Nguyễn Đức Tính. GV: laáy ví duï GV: ưu điểm của việc sử dụng HS: giúp việc tính toán gọn haøm coù saün trong chöông trình gaøng, deã daøng vaø nhanh choùng. baûng tính? 4. Củng cố - Bài tập 5. Dặn dò - Hoïc lí thuyeát - Xem trước nội dung bài 4: "SỬ DỤNG CÁC HAØM ĐỂ TÍNH TOÁN" (tiếp) IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Giáo ánLop7.net tin học 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Đạ M’rông. 4. Tuần: 09 Tiết: 18. Nguyễn Đức Tính Ngày soạn: 01/10/2010 Ngày dạy: 05/10/2010. Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HAØM ĐỂ TÍNH TOÁN (tiếp) I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Khái niệm hàm trong chương trình bảng tính, biết một số hàm và cách sử duïng chuùng trong chöông trình baûng tính - Kỉ năng: HS biết cách sử dụng một số hàm có sẵn trong chương trình bảng tính để giải quyết một số bài toán trong thực tế - Thái độ: Nhận thức được việc sử dụng hàm để tính toán các công thức phức tạp sẽ dễ dàng và nhanh chóng hơn so với việc sử dụng công thức II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: - Giaùo vieân: maùy vi tính, ñóa meàm, maùy chieáu, maøn chieáu - Hoïc sinh: baûng phuï, maùy vi tính. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1. Ổn định lớp: Sĩ số của các lớp: Lớp 7A1: …………. ; 7A2: …………….; 7A3: ……………..; 7A4: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1: HAØM TÍNH TỔNG (10 phút) GV: do sử dụng các hàm có sẵn HS: lắng nghe Baøi 4: trong chöông trình baûng tính coù SỬ DỤNG CÁC HAØM ĐỂ TÍNH nhieàu öu ñieåm nhö theá neân sau TOÁN (tiếp) đây cô sẽ giới thiệu một số hàm thông dụng để giúp cho việc tính 1. Haøm tính toång (SUM): toán của các em dễ dàng và nhanh HS: quan sát lên màn chiếu - Hàm Sum được nhập vào choùng hôn. oâ tính: = SUM(a,b,c...) GV: giới thiệu hàm tính tổng Trong đó các biến a, b, c GV: giúp ích cho các em rất nhiều HS: ghi công thức tổng quát ... đặt cách nhau bởi dấu trong nhu cầu tính tổng các dữ liệu phaåy laø caùc soá hay ñòa chæ GV: Hàm SUM được nhập vào ô cuûa caùc oâ tính. tính nhö sau = SUM(a,b,c,…) trong -VD1: =SUM(15.24.45)-> đó các biến a, b, c,.. đặt cách nhau 84 bởi dấu phẩy là các số hay địa chỉ - VD2: =SUM(A2, B5) của các ô tính. Số lượng các biến =SUM(A2, B5,10) laø khoâng haïn cheá. HS: làm theo hướng dẫn của GV - VD3: =SUM(A2:A5,B1) GV: lấy ví dụ: sử dụng hàm SUM = A2 + A3 + A4 + A5 + theo ba cách: sử dụng biến là các B1 soá, ñòa chæ caùc oâ, ñòa chæ khoái oâ Giáo ánLop7.net tin học 7.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Đạ M’rông. 5. Nguyễn Đức Tính. GV: giới thiệu thêm: ngoài ba cách với các loại biến là các số, HS: = SUM(a,b,c,...) ñòa chæ oâ, ñòa chæ caùc khoái oâ, chuùng ta còn có thể nhập hàm với các biến là sự kết hợp giữa các số và ñòa chæ oâ GV: yeâu caàu HS nhaéc laïi daïng HS: laéng nghe toång quaùt cuûa haøm SUM GV: giới thiệu a, b, c… là các biến. Giá trị của biến có thể thay đổi trong trường hợp khác nhau. Biến là đại lượng mà giá trị có thể thay đổi được. GV: lấy ví dụ minh hoạ Hoạt động 2: HAØM TÍNH TRUNG BÌNH CỘNG (10 phút) GV: chöông trình baûng tính coøn hoã HS: laéng nghe 2. Haøm tính trung bình trợ sẵn hàm tính trung bình cộng coäng (AVERAGE) cuûa moät daõy soá laø haøm - Hàm AVERAGE được AVERAGE HS: quan saùt ví duï cuûa GV nhaäp vaøo oâ tính: GV: hàm AVERAGE được nhập = AVERAGE(a,b,c…) vaøo oâ tính nhö sau: HS: keát quaû laø 7.5 VD: SGK trang 30 =AVERAGE(a,b,c…) =(3+5+7)/3 GV: Neáu nhaäp =AVERAGE(3,5,7) thì keát quaû laø bao nhieâu? Haøm HS: quan saùt ví duï cuûa GV trên tương đương với phép tính naøo? GV: Tương tự như hàm Sum, hàm AVERAGE cũng cho phép sử dụng kết hợp các số và địa chỉ ô tính cuõng nhö ñòa chæ caùc khoái trong công thức. Hoạt động 3: HAØM XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT (10 phút) GV: Chương trình bảng tính đã hỗ HS: lắng nghe 3. Haøm xaùc ñònh giaù trò trợ sẵnmột hàm xác định giá trị nhoû nhaát (MIN) nhỏ nhất, giá trị lớn nhất đó là Hàm MIN được nhập vào haøm MIN, MAX oâ tính: =MIN(a,b,c,…) GV: giới thiệu công thức tổng quát HS: quan sát và ghi bài VD: SGK trang 30 cuûa hai haøm GV: lấy một vài ví dụ minh hoạ HS:laéng nghe 4. Haøm xaùc ñònh giaù trò lớn nhất (MAX) Hàm MAX được nhập vào oâ tính: =MAX(a,b,c,…) Giáo ánLop7.net tin học 7.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Đạ M’rông. 6. Nguyễn Đức Tính. VD: SGK trang 30 Hoạt động 4: CỦNG CỐ (10 phút) HS: thaûo luaän nhoùm phaàn baøi taäp theo yeâu caàu cuûa GV HS: trả lời bài 1: cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết chữ số HS: trả lời bài 2: d) =SUM (5,A3,B1) HS: a) -1; b) 2 c) -6 d) 1 e) 1 f) 1 4. Củng cố - Bài tập GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm phaàn baøi taäp trong SGK GV: Gọi đại diện nhóm trả lời câu 1: Nếu trong một ô tính có các kí hiệu #####, điều đó có nghóa laø gì? GV: Gọi đại diện trả lời bài 2: cách nhập hàm nào không đúng? GV: Gọi từng HS trả lời bài 3: hãy cho biết kết quả của các công thức tính sau? 5. Dặn dò - Xem laïi lí thuyeát baøi 4 - Xem trước nội dung bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM - Xem bài đọc thêm "Sự kì diệu của số Pi" IV – RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Giáo ánLop7.net tin học 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>