Giao an lop 3 - tuan 19-27(tk)

Kế hoạch giảng dạy
Tuần : 19
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
Tập đọc Hai Bà Trưng
Kể chuyện Hai Bà Trưng
Toán Các số có bốn chữ số
Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế tiết 1
Thứ ba
Tập đọc Bộ đội về làng
Chính tả Hai Bà Trưng
Toán Luyện tập
Thứ tư
Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua”Noi gương chú bộ đội”
Toán Các số có bốn chữ số (tiếp theo)
Luyện từ Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ?
TNXH Vệ sinh môi trường tiếp theo
Thứ năm
Chính tả Trần Bình Trọng
Toán Các số có bốn chữ số (tiếp theo)
Tập viết n chữ hoa : N Nhà Rồng
Thủ công Kiểm tra chương II : Cắt dán chữ cái đơn giản.
Thứ sáu
Làm văn Nghe kể chuyện : Chàng trai làng Phù Ủng
Toán Số 10 000 – luyện tập
TNXH Vệ sinh môi trường tiếp theo
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
Tự học Luyện đọc bài : Hai Bà Trưng
Thứ ba

Luyện tập TV Làm bài tập chính tả
Thứ năm
Luyện tập TV Luyện đọc : hai bài tập đọc còn lại.
Luyện tập Toán Luyện tập tiết 1 vở bài tập Toán
Tự học Luyện tập tiết 2 vở bài tập Toán
Thứ sáu
SHCN Nhận xét hoạt động học tập trong tuần
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Hai Bà Trưng
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Mở đầu :
Giáo viên giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách Tiếng
Việt tập hai và cho học sinh quan sát tranh chủ điểm
“Bảo vệ Tổ quốc”
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài
2. Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng to rõ, mạnh
mẽ, nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của giặc
và khí thế oai hùng của đoàn quân khởi nghóa )
- Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ.

- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu.
- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1 và kết hợp
luyện đọc các từ khó như : ruộng nương, thû
xưa, ngút trời, võ nghệ
3. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung từng đoạn : Giáo
viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : giặc ngoại
xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn
khích.
4. Giáo viên cho các nhóm học sinh đọc tiếp nối
nhau. Giáo viên nhắc học sinh đọc nhấn giọng các
từ ngữ gợi tả thể hiện tội ác của giặc.
5. Đối với các đoạn còn lại, giáo viên cho học sinh
đọc từng cặp, đọc đồng thanh đoạn sau đó đọc
thầm và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của
đoạn.
6. Giáo viên cho một số học sinh thi đọc lại đoạn văn
và nhắc học sinh đọc diễn cảm theo nội dung từng
đoạn.
Học sinh quan sát tranh
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết đoạn 1.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Học sinh thực hiện đọc.
Thực hiện tương tự như
đoạn 1.
Học sinh thi đọc đoạn văn.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.

1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1 sau đó hướng
dẫn học sinh đọc đúng đoạn 1
2. Giáo viên cho một số học sinh đọc.
3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài.
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo
tranh minh họa học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện một cách tự
nhiên.
1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
Sau đó cho học sinh quan sát 4 tranh tương ứng
với 4 đoạn truyện.
2. Giáo viên cho 4 học sinh khá giỏi kể lại đoạn 4
sau đó nhận xét cách kể của học sinh.
3. Giáo viên cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất.
Củng cố dặn dò :
1.Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa của
chuyện. Giáo viên hỏi : Câu chuyện này giúp em hiểu
được điều gì ?.
2. Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về
nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
Học sinh đọc
Học sinh đọc yêu cầu
4 Học sinh kể
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Bộ đội về làng
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên

II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài thơ.
Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể
lại 1 đoạn chuyện “ Hai Bà Trưng ” và trả lờùi câu
hỏi về nội dung các đoạn.
B. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu ( giọng nhẹ nhàng, vui, ấm áp,
tràn đầy tình cảm. Lưu ý đọc gần như liền hơi ở các
dòng thơ 1+2, 3+4, 5+6, 8+9, 10+11. )
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ (dùng phấn nối nhẹ các dòng
thơ)
a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa
lỗi phát âm cho học sinh : rộn ràng, hớn hở, bòn ròn.
Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ.
b) Luyện đọc từng khổ thơ :
1. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và
tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu
(Như sách giáo viên trang 12 )
2. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : bòn ròn,
đơn sơ.

3. Giáo viên cho học sinh đọc đồng thanh cả bài
thơ ( giọng nhẹ nhàng)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
3 học sinh kể lại chuyện
và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
Mỗi học sinh đọc 2 dòng
thơ lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng khổ thơ
theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Các nhóm đọc luân phiên
từng khổ thơ đến hết bài.
Cả lớp đọc đồng thanh.
1. Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc
thầm lại và trả lời câu hỏi về nội dung bài
( Như sách giáo viên trang 12 và 13 ) Giáo viên
hỏi thêm : Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ.
1. Giáo viên đọc lại bài thơ.
2. Giáo viên cho 2 học sinh thi đọc lại bài thơ
3.. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng
từng khổ thơ và cả bài ( cách làm như các tiết trước )
4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
từng khổ thơ hoặc cả bài thơ (theo hình thức hái hoa)
5. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài thơ.
Củng cố dặn dò :

1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên cho 2
học sinh nói về nội dung bài thơ
2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng
bài thơ.
Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi
Học sinh trả lời tự do

2 Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “ Bộ đội về
làng ” và trả lời câu hỏi về nội dung các khổ thơ đã
học.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó
1. Giáo viên giới thiệu bài.
2. Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng rõ ràng, rành
mạch, dứt khoát.
Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn trong báo cáo
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : kết quả, đầy đủ,
đoạt giải, khen thưởng.
1. Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các
cụm từ.
2. Giáo viên cho học sinh thi đọc theo đoạn có thể
chia đoạn cho học sinh đọc như gợi ý của sách giáo
viên.
3. Giáo viên cho 2 học sinh đọc cả bài
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối đoạn (Như
sách giáo viên trang 19 ).
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi.
Mỗi học sinh đọc nối tiếp
nhau từng đoạn lần lượt
cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo cặp luân phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng
đoạn.
2 học sinh đọc lại cả bài.
Học sinh đọc thầm các
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc bằng các
hình thức : Trò chơi gắn đúng vào nội dung báo
cáo. Giáo viên chuẩn bò 4 băng giấy ghi nội
dung từng mục của báo cáo.
2. Giáo viên cho đại diện 4 tổ lên thực hiện trò
chơi. Sau đó các em nhìn bảng để đọc kết quả
3. Giáo viên bình chọn bạn thắng cuộc
4. Giáo viên cho một số học sinh đọc lại toàn bài

Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại những gì tổ
mình đã làm được trong tháng vừa qua để
chuẩn bò học tốt tiết tập làm văn cuối tuần 20
2. Giáo viên nhận xét tiết học.

Học sinh thực hiện trò chơi
3 học sinh đọc lại toàn bài
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Hai Bà Trưng
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp, có

tư thế ngồi viết đúng ở học kì 1
B. Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
Hướng dẫn học sinh viết chính tả :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày
và viết đúng đoạn văn.
1. Giáo viên đọc đoạn viết.
2. Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại đoạn văn.
3. Giáo viên giúp học sinh nhận xét :
Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà trưng được viết
như thế nào ? Tìm các tên riêng trong bài chính
tả ? Các tên riêng đó được viết như thế nào ?
4. Giáo viên cho học sinh tự viết vào bảng con các
từ khó để không mắc lỗi khi viết bài như : lần lượt,
sụp đổ, khởi nghóa, lòch sử.
Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
1. Giáo viên cho học sinh viết
2. Đọc lại cho học sinh dò.
Chấm chữa bài
1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
1 học sinh đọc lại đoạn
văn.
Học sinh trả lời.
Học sinh viết từ khó vào

bảng con.
Học sinh viết vào vở
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2 a :
1. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
làm.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở
3. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi điền
nhanh vào chỗ trống theo hiệu lệnh của giáo
viên. Giáo viên chốt lại các lời giải đúng. Học
sinh đọc lại các từ đúng.
4. Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải
đúng
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 a.
2. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài.
3. Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi tiếp sức
( Như sách giáo viên trang 10)
Củng cố – dặn dò :
1. Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
luyện tập thêm để khắc phục, không viết sai
những từ đã mắc lỗi.
2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà viết lại, ghi
nhó chính tả.
Học sinh đọc yêu cầu của
bài.
Học sinh thực hiện vào vở
bài tập. 2 học sinh lên sửa

bài.

Học sinh đổi vở sửa bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh thực hiện trò
chơi.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Trần Bình Trọng
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho học sinh viết các từ sau đây : liên hoan,
nên người, lên lớp, náo nức
B Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
bài học.
Hướng dẫn học sinh viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn
văn :
1. Giáo viên đọc đoạn viết chính tả, cả lớp
đọc thầm theo.
2. Giáo viên cho 1 học sinh đọc chú giải các từ
ngữ mới : Trần Bình Trọng, tước vương,
khảng khái.

3. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
chính tả : Khi giặc dụ hàng, hứa phong cho
tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái
trả lời ra sao ? Trong đoạn văn có những
chữ nào viết hoa ? Câu nào được đặt trong
ngoặc kép, sau dấu hai chấm ?
4. Giáo viên cho học sinh tự viết ra những từ
mình cho là khó để không phải mắc lỗi khi
viết bài.
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong bài viết.
1. Giáo viên cho học sinh viết.
2. Đọc lại cho học sinh dò.
3. Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Học sinh viết các từ vào
bảng con.
Học sinh đọc chú giải.
Học sinh trả lời.
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu : học sinh biết phân biệt l hay n.
1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

3. Giáo viên cho 3 học sinh lên bảng sửa bài viết
vào chỗ trống và đọc lại trước lớp.
Củng cố – dặn dò :
Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc lại hai bài
tập
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập
Học sinh làm bài trên
bảng. Học sinh làm bài
vào vở bài tập và sửa bài
theo lời giải đúng.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Luyện từ và câu
Bài : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ?
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học : Như sách giáo viên.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.
B. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, Ôn tập mẫu câu
Ai, thế nào ?
Bài tập 1 :
1. Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
2. Giáo viên cho học sinh trao đổi theo nhóm 2.
Sau đó học sinh phát biếu ý kiến tiếp nối nhau
3. Giáo viên cho 3 học sinh lên bảng dán bài làm
của nhóm nình vào bảng sau đó giáo viên chốt

lại lời giải đúng.
4. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
theo lời giải đúng.
Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
2. Giáo viên cho học sinh đọc bài anh đom đóm
sách Tiếng Việt 1 trang 143, 144.
3. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
4. Giáo viên cho học sinh phát biểu ý kiến và chốt
lại các lời giải đúng.
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài
tập.
2. Giáo viên nhắc học sinh xác đònh kó các bộ
phận trong câu trả lời câu hỏi : khi nào ? Sau đó
học sinh phát biểu ý kiến.
3. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
4. Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài.
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh lên bảng gắn từ
Học sinh đọc kết quả bài
tập.
Học sinh làm bài
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh làm bài
Học sinh đọc.
Học sinh làm bài vào vở
bài tập

Bài tập 4 :
a. Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
b. Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi.
c. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập.
d. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.

Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại những
điều mới học về nhân hoá
2. Giáo viên nhận xét tiết học.
Học sinh đọc
Học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh làm bài
Học sinh đổi vở sửa bài
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Toán Tiết : 91
Bài : Các số có bốn chữ số
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu số có bốn chữ số.
Mục tiêu : Học sinh nhận biết các số có bốn chữ số
(các chữ số đều khác 0 ).
1. Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến
thức như hướng dẫn của sách giáo viên trang
164.
2. Học sinh sử dụng bộ dụng cụ học tập môn toán

để thao tác thực hiện bài học.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Bài tập 1 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh lên thực hiện mẫu.
2. Giáo viên cho học sinh thực hiện vào vở bài
tập.
3. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.
4. Giáo viên lưu ý các đọc các số cho phù hợp.
Bài tập 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi
sửa bài.
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu của bài
tập
2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập.
3. Giáo viên cho học sinh thi đua lên gắn số vào
các ô trống. Sau đó học sinh đọc lại các số đã
ghi trên ô trống.
4. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.
1 học sinh thực hiện mẫu.
Học sinh làm bài tập vào
vở bài tập.
Học sinh đổi vở sửa bài.
Tương tự như bài tập 1.
Học sinh nêu.
Học sinh làn bài tập.
Học sinh
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Toán Tiết : 92

Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
Bài tập 1 : Giáo viên cho học sinh tự đọc rồi tự viết số
( có bốn chữ số ) theo mẫu. Khi viết xong, giáo viên
cho học sinh nhìn vào số mà đọc số.
Bài tập 2 : Giáo viên cho học sinh tự làm bài rồi sửa
bài ( tương tự bài tập 1 ). Lưu ý học sinh đọc đúng quy
đònh với các trường hợp chữ số hàng dơn vò là 1, 4 và 5
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho học sinh nêu cách làm bài.
2. Giáo viên cho làm bài tập.
3. Giáo viên học sinh học sinh sửa bài.
Kết quả là :
a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656.
b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.
c) 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500.
Chú ý :
a) Có thể cho học sinh nêu nhận xét trong các dãy
số này, mỗi số đều bằng số liền trước nó thêm
1.
b) Ở dãy số c) từ 6499 đến 6500 có thể cho học
sinh nhận xét chẳng hạn 499 thêm 1 thành 500,
vậy 6499 thêm 1 bằng 6500.
Bài tập 4 : Giáo viên cho học sinh lần lượt làm bài rồi
sửa bài. Nên cho học sinh chỉ từng vạch trên tia số rồi
đọc lần lượt.
0 ; 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ….

Học sinh đọc và viết số.
Học sinh tự làm bài tập và
học sinh đổi vở sửa bài.
Học sinh nêu.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh đổi vở sửa bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Toán Tiết : 93
Bài : Các số có bốn chữ số tiếp theo
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có bốn chữ số với các
trường hợp có chữ số 0.
Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết các số có bốn chữ
số trường hợp có chữ số 0 ở hàng trăm ; chục và đơn
vò.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp thu bài như sách
giáo viên trang 166 và 167
Hoạt động 2 : Thực hành.
Giúp học sinh biết đọc viết số có bốn chữ số và nhận
ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vò nào ở
hàng đó của số có bốn chữ số.
Bài tập 1 : Giáo viên cho học sinh đọc số theo mẫu để
làm bài rồi sửa bài.
Bài tập 2 : Giáo viên cho học sinh nêu cách làm bài rồi

hướng dẫn sửa bài. Khi sửa bài, giáo viên cho học sinh
đọc lại từng dãy số.
Bài tập 3 : Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm của
từng dãy số rồi làm bài và sửa bài
Học sinh đọc số theo mẫu
Học sinh làm bài tập vào
vở bài tập
Học sinh đổi vở sửa bài.
Học sinh nêu
Học sinh làm bài tập và
sửa bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Toán Tiết : 94
Bài : Các số có bốn chữ số tiếp theo
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số có
bốn chữ số thành tổng của các nghìn; trăm ; chục và
đơn vò.
Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết cấu tạo thập phân
của một số.
Giáo viên hướng dẫn học sinh theo phần hướng dẫn
của sách giáo viên trang 168.
Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Học sinh biết viết số có bốn chữ số thành
tổng các nghìn, trăm, chục và đơn vò.

Bài tập 1 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh làm mẫu. Sau đó các
học sinh khác làm bài tập vào vở bài tập.
2. Giáo viên cho học sinh nêu và sửa bài.
Bài tập 2 : Viết tổng thành số.
1. Giáo viên cho 1 học sinh làm mẫu.
2. Cả lớp làm vào vở bài tập
3. Giáo viên cho học sinh nêu và sửa bài.
Bài tập 3 : Giáo viên cho học sinh đọc và viết từng số
rồi sửa bài.
Bài tập 4 : Giáo viên cho học sinh tự đọc bài tập, tự
tìm hiểu sau đó làm bài và sửa bài.
1 học sinh làm mẫu.
học sinh làm bài vào vở
bài tập
Tương tự bài tập 1
Học sinh làm bài tập
Học sinh đọc bài tập và
làm vào vở bài tập
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Toán Tiết : 95
Bài : Số 10 000 – Luyện tập
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10 000
Mục tiêu : giúp học sinh nhận biết số 10 000.

1. Giáo viên giới thiệu số 10 000 như sách giáo
viên trang 169.
2. Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ dụng cụ học
toán để thực hiện thao tác.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm,
tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.
Bài tập 1 : Giáo viên cho học sinh tự làm bài rồi sửa
bài.. Khi sửa bài, giáo viên nên cho học sinh đọc các
số tròn nghìn và trả lời câu hỏi của giáo viên để nhận
biết các số tròn nghìn đều có tận cùng bên phải ba chữ
số 0. Riêng số 10 000 có tận cùng bên phải bốn chữ số
0.
Bài tập 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như
bài tập 1 nhưng có thể cho học sinh viết số tròn trăm
của các dãy số khác.
Bài tập 3, 4 : Như bài tập 2.
Bài tập 5 : Giáo viên nêu từng số và cho học sinh viết
số liền trước và số liền sau.
Bài tập 6 : Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ phần tia
số từ 9990 đến 10 000 vào vở. Sau đó học sinh đọc các
số từ 9990 đến 10 000 và ngược lại.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh viết và đọc số.
Học sinh vẽ tia số, viết số
và đọc số.
Phòng giáo dục và đào tạo quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Thủ công
Bài 12 : Kiểm tra chương II : Cắt, dán chữ cái đơn giản.
I.Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học: Như sách giáo viên
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
I. Đề bài kiểm tra :
Em hãy cắy dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ cái đã học
đã học ở chương II.
Giáo viên giải thích yêu cầu của bài tập về kiến thức, kó
năng, sản phẩm.
Giáo viên cho học sinh làm bài kiểm tra.
II. Đánh giá :
Giáo viên đánh giá mức độ hoàn thành sản phẩm của học
sinh :
Hoàn thành A :
1. Thực hiện đúng quy trình kó thuật, chữ cắt thẳng,
cân đối, đúng kích thước.
2. Dán chữ phẳng đẹp.
Chưa hoàn thành B :
Học sinh không kẻ, cắt, dán được hai chữ đã học.
Nhận xét, dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ
học tập và kó năng kẻ, cắt dán chữ của học sinh.
2. ặn dò học sinh sau giờ học mang theo giấy bìa,
màu, thước kẻ, kéo, hồ… để học bài : “Đan nong
mốt”.
Học sinh thực hiện bài
kiểm tra.

Phòng giáo dục và đào tạo quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn Tự nhiên xã hội
Bài 37: Vệ sinh môi trường ( tiếp theo ).
I.Mục tiêu : như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học: như sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát tranh.
Mục tiêu : Học sinh nêu được tác hại của việc người và gia
súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con
người.
1. Giáo viên cho học sinh quan sát cá nhân quan sát
hình trang 70 và 71.
2. Giáo viên cho học sinh nêu những gì các em đã
quan sát được.
3. Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm.
4. Giáo viên kết luận.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Học sinh biết được các loại nhà tiêu và cách sử
dụng hợp vệ sinh.
1. Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm quan sát
hình 3 và 4 trang 71 và trả lời câu hỏi theo gợi ý
của sách giáo khoa.
2. Giáo viên cho các nhóm trình bày..
3. Giáo viên kết luận :
Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi
khuẩn gây bệnh. Nbếu để nước thải chưa xử lí thường
xyuên chảy vào ao, hồ, sông ngòi sẽ làm nguồn nước bò ô

nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về cách xử lí nước thải hợp
vệ sinh.
1. Giáo viên nêu một số câu hỏi cho học sinh trả lời
về các ví dụ về xử lí nước thải ở đòa phương.
2. Giáo viên cho học sinh quan sát hình 3 và 4 sách
giáo khoa trang 73 và trả lời câu hỏi.
3. Giáo viên cho các nhóm trình bày nhận đònh của
nhóm mình.
4. Giáo viên kết luận : Việc xử lí nước thải nhất là
nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống
thoát nước chung là cần thiết.
Học sinh quan sát
Học sinh nêu
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình
bày. Cả lớp nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung.
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình
bày. Cả lớp nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung.
Học sinh trả lời
Học sinh quan sát hình
Các nhóm trình bày.
Phòng giáo dục và đào tạo quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn Tự nhiên xã hội
Bài 36 : Vệ sinh môi trường.

I.Mục tiêu : như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học: như sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Học sinh biết được sự ô nhiễm và tác hại của
rác thải đối với sức khoẻ của con người.
1. Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 và 2 trang
68, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi theo gợi ý
( Câu hỏi gợi ý trang 89 sách giáo viên ).
2. Giáo viên cho các nhóm trình bày..
3. Giáo viên kết luận :
Trong các loại rác, có những lo rác dẽ bó thối rửa và
chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, dán, ruồi muỗii
thường sốgn ở những nơi có rác, chúng là những con vật
trung gian truyền bệnh cho con người ….
Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp.
Mục tiêu : Học sinh nói được những việc làm đúng và
những việc làm sai trong việc thu gom rác thải.
1. Gia đình cho học sinh quan sát hình trong sách gióa
khoa trang 69 và những tranh ảnh sưu tầm được và
trả lời câu hỏi theo gợi ý.
2. Giáo viên cho các nhóm trình bày.
3. Giáo viên cho nhóm ghi thông tin vào bảng.
Hoạt động 3 : Đóng vai.
Giáo viên cho học sinh thực hiện Như sách giáo viên trang
90.
Học sinh quan sát hình
và thảo luận theo câu
hỏi gợi ý.

Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình
bày. Cả lớp nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung.
Học sinh quan sát hình
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình
bày. Cả lớp nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung
Kế hoạch giảng dạy
Tuần : 20
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
Tập đọc Ở lại với chiến khu
Kể chuyện Ở lại với chiến khu
Toán Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng
Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế tiết 2
Thứ ba
Tập đọc Chú ở bên Bác Hồ
Chính tả Ở lại với chiến khu
Toán Luyện tập
Thứ tư
Tập đọc Trên đường mòn Hồ Chí Minh
Toán So sánh các số trong phạm vi 10 000
Luyện từ Mở rộng vốn từ : Tổ quốc. Dấu phẩy
TNXH Ôn tập Xã hội
Thứ năm
Chính tả Trên đường mòn Hồ Chí Minh
Toán Luyện tập
Tập viết n chữ hoa : N tiếp theo Nguyễn Văn Trỗi

Thủ công Đan nong mốt tiết 1
Thứ sáu
Làm văn Báo cáo hoạt động
Toán Phép cộng các số trong phạm vi 10 000
TNXH Thực vật
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
Tự học Luyện đọc bài : Ở lại với chiến khu
Thứ ba
Luyện tập TV Luyện đọc bài : Chú ở bên Bác Hồ
Thứ năm
Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ và câu
Luyện tập Toán n các bảng nhân chia đã học
Tự học n các bảng nhân chia đã học
Thứ sáu SHCN Nhận xét hoạt động trong tuần
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Ở lại với chiến khu.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Mở đầu :
Giáo viên gọi 2 học sinh đọc lại bài “ Báo cáo kết quả
thang thi đua – noi gương chú bộ đội”
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó.
7. Giáo viên giới thiệu bài : Cho học sinh quan sát
tranh.
8. Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng nhẹ nhàng,
xúc động trìu mến. Sau đó cho học sinh nghe
bài hát “ Bài ca Vệ quốc quân”
- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1 và kết hợp
luyện đọc các từ khó như : một lượt, trìu mến,
yên lặng, hoàn cảnh, gian khổ, trở về
9. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung từng đoạn : Giáo
viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : trung đoàn
trưởng, lán, T6ay, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc
quân, bảo tồn. Học sinh tập đặt câu với từ khó.
10. Giáo viên cho các nhóm học sinh đọc tiếp nối
nhau. Giáo viên nhắc học sinh đọc nhấn giọng các
từ ngữ gợi tả thể hiện thái độ trìu mến của trung
đoàn trưởng với các đội viên.
11. Giáo viên cho một số học sinh thi đọc lại đoạn văn
và nhắc học sinh đọc diễn cảm theo nội dung từng
đoạn.
Học sinh đọc và trả lời câu
hỏi về nội dung bài.
Học sinh quan sát tranh

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết đoạn 1.
Học sinh đọc từng đoạn
theo hình thức nhóm 2 luân

phiên nhau.
Học sinh thực hiện đọc.
Thực hiện tương tự như
đoạn 1.
Học sinh thi đọc đoạn văn.
Hoạt động 2 : tìm hiểu bài
Mục tiêu : học sinh hiểu được nội dung bài.
1. Giáo viên cho học sinh đọc thần từng đoạn và
trả lời câu hỏi theo nội dung bài như sách giáo
viên trang 27, 28.
2. Giáo viên hỏi thêm : Qua câu chuyện này, em
hiểu điều gì về các chiến só Vệ quốc đoàn ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
4. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2 sau đó hướng
dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn với giọng xúc
động thể hiện thái độ sẵn sàng chòu đựng hi
sinh gian khổ của các chiến só
5. Giáo viên cho một số học sinh đọc.
6. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài.
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo các
câu hỏi gợi ý,học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện một cách tự
nhiên.
4. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập
và các câu hỏi gợi ý.
5. Giáo viên cho 1 học sinh khá giỏi kể lại đoạn 2
sau đó nhận xét cách kể của học sinh.
6. Giáo viên cho 4 học sinh kể lại 4 đoạn của

chuyện. Sau đó cho 1 học sinh kể toàn chuyện
Cả lớp chọn bạn kể hay nhất.
Củng cố dặn dò :
1.Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa của
chuyện. Giáo viên hỏi : Câu chuyện này giúp em hiểu
được điều gì về các chiến nhỏ tuổi?.
2. Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về
nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
Học sinh đọc thầm và trả
lời câu hỏi về nội dung
bài.
Học sinh trả lời tự do.
Học sinh đọc yêu cầu
1 Học sinh kể
4 học sinh kể
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Chú ở bên Bác Hồ.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài thơ.
Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
C. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể
lại 1 đoạn chuyện “ ở lại với chiến khu ” và trả lờùi
câu hỏi về nội dung các đoạn.

B. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó.
3. Giáo viên giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu ( giọng ngây thơ, hồn nhiên,
thể hiện sự xúc động )
4. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ
a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa
lỗi phát âm cho học sinh : dài dằng dặc, đảo nổi, Kon
Tum, Đắc Lắc, đỏ hoe.
b) Luyện đọc từng khổ thơ :
4. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và
tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu
(Như sách giáo viên trang 32, 33 )
5. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : Trường
Sơn, trường Sa, Kon tum, Đắc Lắc.
6. Giáo viên cho học sinh đọc từng khổ thơ và 1
học sinh đọc cả bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
3 học sinh kể lại chuyện
và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
Mỗi học sinh đọc 2 dòng
thơ lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng khổ thơ

theo hình thức nhóm 2 luân
phiên nhau.
Các nhóm đọc luân phiên
từng khổ thơ đến hết bài.