Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :23 Tieát : 89. ND:17/02/2008. Tieáng vieät : CAÂU TRAÀN THUAÄT I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu trần thuật . Phân biệt câu trần thuật với các kiểu caâu khaùc 2. Kó naêng : Nắm vững chức năng của câu trần thuật . Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình huoáng giao tieáp 3. Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo khi làm bài II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn,taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, vở bài tập, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, lựa chọn, quy nạp, tích hợp với các kiểu câu vừa hoïc IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp 2. KTBC - Kiểm tra vở bài tập . - Caâu caûm thaùn laø gì ? Cho ví duï ? (8ñ) - Là câu chứa từ cảm thán, dùng bộc lộ cảm xúc của người nói- viết . Kết thúc thường bằng dấu ! (4ñ) - Ví duï : (4ñ) 3. Bài mới : Các em đã học ba kiểu câu : câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán . Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm về câu trần thuật . Đây là kiểu câu cơ bản được dùng phổ bieán nhaát trong tình huoáng giao tieáp . Hoạt động 1 : Đặc điểm hình thức và chức năng I. Đặc điểm hình thức và chức năng : ? Bốn đoạn trích trên , câu nào có đặc điểm hình thức * Vduï : - Trừ câu “ Ôi Tào Khê “  còn tất cả cuûa caâu nghi vaán, caàu khieán, caûm thaùn ? laø caâu traàn thuaät ? Những câu còn lại dùng để làm gì ? a. Suy nghĩ của người viết b. Keå (1) , thoâng baùo (2) c. Taû ? Vậy đặc điểm hình thức của câu trần thuật ? d. Nhaän ñònh (2) , caûm xuùc (3) Chức năng chính của câu trần thuật ? * Gv chốt ghi nhớ (P1) ? Trong bốn kiểu câu trên thì kiểu câu nào sử dụng nhieàu nhaát ? Vì sao ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoïc sinh thaûo luaän : (Caâu traàn thuaät) Vdụ : Những câu trần thuật sau có chức năng gì ? 1. Tôi muốn cậu đến sớm . 2. Em caûm ôn coâ . 3. Mình hỏi cậu hút thuốc có lợi ở chỗ nào . (1/ Yeâu caàu 2/ Boäc loä caûm xuùc 3/ Hoûi ) ? Câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu gì ? ? Qua caùc ví duï treân, em haõy keát luaän theá naøo veà chức năng và hình thức của câu trần thuật ? => Chốt ghi nhớ - Goïi hoïc sinh cho ví duï veà caâu traàn thuaät 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hoạt động 2 : Luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức và làm bài tập . - Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu : nghi vaán, caûmthaùn, caàu khieán, traàn thuaät ? 1/46: ? Xác định kiểu câu và chức năng của những câu sau :. 2/47 : Nhaän xeùt veà kieåu caâu vaø yù nghóa 2 caâu (baøi Ngaém traêng) ? 3/47 : Xác định kiểu câu và chúng dùng để làm gì?. Nhận xét sự khác biệt về ý nghĩa của những câu naøy ?. - Keát thuùc baèng : daáu chaám, chaám than, chấm lửng. * Ghi nhớ (sgk-46). II. Luyeän taäp :. 1/46 : Xác định kiểu câu , chức năng : a. (1) : traàn thuaät (keå ) (2), (3) : // (Boäc loä c.xuùc) b. (1) : traàn thuaät ( keå ) (2) : caûm thaùn (3), (4) : traàn thuaät (Boäc loä c.xuùc) 2/47 : So saùnh : - Khaùc : kieåu caâu - Gioáng : yù nghóa 3/47 : Xaùc ñònh kieåu caâu : a. Caâu caàu khieán b. Caâu nghi vaán c. Caâu traàn thuaät - a, b, c : đều có chức năng cầu khiến - b, c : caàu khieán nheï nhaøng hôn (a). 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Học bài , làmbài tập cho hoàn chỉnh . - Chuẩn bị bài “Chiếu dời đô “ : + Đọc trước văn bản , tìm hiểu về tác giả- tác phẩm . + Tại sao vùng núi Hoa Lư không còn thích hợp để đóng đô ? + Vì sao Lí Công Uẩn lại chọn Đại La là nơi định đô ? + Tại sao nói “Chiếu dời đô” có sự kết hợp giữa lí và tình ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Tuaàn :23 Tieát : 90. ND:17/02/2008 Vaên baûn : ( Lí Coâng Uaån ). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Thấy được khát vọng của nhân dân ta về một đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường và khì phách dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh được phản ánh qua chiếu dời đô . - Sức thuyết phục to lớn của chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lí lẽ và tình cảm 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng nắm được các đặc điểm cơ bản của thể chiếu . Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận . 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, vở bài tập , xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, giảng bình, tích hợp với Tập làm văn : kiểu văn nghị luận . IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp 2. KTBC : - Đọc thuộc lòng “Ngắm trăng “ của Hồ Chí Minh - Đọc trôi chảy (4ñ) - Noäi dung : theå hieän tình yeâu thieân nhieân vaø neâu noäi dung chín (10ñ) say ñaém (3ñ) vaø phong thaùi ung dung cuûa Bác trong cảnh tù đày (3đ) - Đọc bài thơ “Đi đường” và nêu ý nghĩa bài thơ ấy + Đọc trôi chảy (5ñ) (10ñ) + Ý nghĩa : từ việc đi đường Bác đã đưa ra chân lí về đường đời : vượt qua gian lao thì chieán chieán thaéng veû vang (5ñ) 3. Bài mới :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hiện nay, cả nước nói chung và đặc biệt là nhân dân thủ đô Hà Nội đang có nhiều hoạt động hướng tới một sự kiện trọng đại sẽ diễn ra vào năm 2010 . Em hãy cho biết đó là sự kiện gì ? ( Kỉ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội ) Ngay sau khi lên ngôi Lí Công Uẩn đã quyết định dời kinh đô từ Hoa Lư ra thành Đại La . Gắn với sự kiện này là sự ra đời của “Chiếu dời đô” – bài chiếu này do chính Lí Công Uẩn thảo ra . Vì sao phải dời đô ? Chúng ta hãy tìm hiểu bài học hôm nay . Hoạt động 1 : Đọc - Hiểu chú thích I. Đọc - Hiểu chú thích : ? Qua phần chú thích, em hãy cho biết vài nét về tiểu sử 1. Taùc giaû : Lí Coâng Uaån (974-1028) Lí Coâng Uaån ? - Là người thông minh, nhân ái, lập nhiều công - Được triều thần tôn làm vua - Lí Công Uẩn (Lí Thái Tổ ) vị vua đầu tiên nhà Lí ? Văn bản thuộc thể loại gì ? 2. Taùc phaåm : ? Theá naøo laø theå chieáu ? Thể loại : chiếu * Giọng đọc : to, dõng dạc ; câu kết (đoạn 1) đọc hạ giọng ; phần 2 đọc trang trọng ; câu cuối đọc giọng phù hợp với câu nghi vấn . Gv đọc 1 đoạn - gọi hs đọc - nhận xét ? Bài chiếu này khác với các bài khác ở tính chất đối thoại, trao đổi chứ không chỉ là ra lệnh ? Hãy tìmvài dẫn chứng làm rõ ? 0 - Trẫm rất đau xót về việc đó … dời đổi - Caùc khanh nghó theá naøo ? ? Hoàn cảnh ra đời bài chiếu ? - 1010 Lí Công Uẩn dời đô ra Đại La  bài chiếu ra đời ? Bố cục bài chiếu được chia làm mấy phần ? Nội dung từng phần ? 0 Gồm 2 p : - Mục đích củaviệc dời đô - Ca ngợi địa thế thành Đại La Hđộng 2 : Đọc -Tìm hiểu văn bản II. Đọc -Tìm hiểu văn bản : Gọi hs đọc đoạn 1 1. Mục đích của việc dời đô : ? Tại sao mở đầu bài chiếu, Lí Công Uẩn lại dẫn sử sách -Xưa nhà Thương ,Chu …năm lần dời Trung Quốc nói về việc các vua cũng có những cuộc dời đô,nhà Chu ba lần dời đô ñoâ ? 0 Có số liệu cụ thể (nhà Thương năm lần dời đô, nhà Chu ba lần dời đô), đã có người từng làm  cho nên mình (LCU) dời dô là chuyện không có gì khác thường ? Theo suy luaän cuûa taùc giaû, vì sao nhaø Thöông, Chu phaûi dời đô ? 0 Nhằm mưu toan việc lớn, tính kế muôn đời cho con cháu ? Theo Lí Công Uẩn việc dời đô của nhà Thương, Chu là vieäc laøm ntn ? 0 Thuận với mệnh trời và lòng ngừơi  làm vận nước phoàn thònh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? So sánh triều Đinh, Lê với nhà Thương , Chu tác giả có nhaän xeùt ntn ? 0 Nhà Đinh, Lê chỉ đóng đô ở Hoa Lư  (làm theo ý riêng mình) nên triều đại không bền, … ? Đoạn văn sử dụng Bp nghệ thuật gì ? Biện pháp ấy làm nổi rõ nội dung cần diễn đạt ntn ? 0 Phép đối : Sử sách cũ >< thực tại (Đinh, Lê) Sử sách cũ làm tiền đề soi sáng thực tại nên dời đô là caàn thieát Th.luận : Theo Lí Công Uẩn kinh đô cũ ở vúng núi Hoa Lư của nhà Đinh, Lê không còn thích hợp , vì sao ? 0 Thế lực củatriều Đinh, Lê chưa đủ lớn mạnh nên phải dựa vào núi rừng hiểm trở để phòng thủ và củng cố lực lượng . Đến thời Lí với sự phát triển của đất nước thì việc đóng đô ở Hoa Lư là không còn phù hợp nữa . - Hs đọc câu kết ở đ.1 ? Ở câu này giọng điệu có gì khác ? Điều đó thể hiện tình caûm gì cuûa taùc giaû ? 0 Từ giọng điệu giõng dạc, đanh thép  chuyển sang gioïng traàm laéng theå hieän noãi xoùt xa chaân thaønh cuûa taùc giả trước nguy nan của nhân dân ? Từ đó em có nhận xét gì về việc dời đô của Lí Công Uaån ? Hđộng 2 : Ca ngợi địa thế thành Đại La - Đọc đoạn còn lại ? Ở câu đầu, tác giả nhắc đến một địa danh, một tên người đó là ai ? (Giaûi thích theo sgk) ? Theo Lí Công Uẩn , Đại La là nơi ntn để có thể chọn làm nơi đóng đô ? Tìm dẫn chứng làm rõ ? ? Hãy so sánh Hoa Lư với Đại La để khẳng định Đại La là một thắng địa như tác giả đã nói ? 0 - Hoa Lư : vùng trũng dễ ngập lụt, núi đá và rừng cây trùng điệp  nên dễ bị cô lập , không phát triển được - Đại La : có 3 yếu tố : Thiên thời (nơi mở ra 4 phương đất nước) , địa lợi ( đầu mối giao lưu với các vùng khác), nhân hòa ( cuộc sống nhân dân phồn thịnh) => Đại La xứng đáng trở thành kinh đô ? Em có nhận xét gì về giọng điệu khi tác giả nói về Đại La ? (Ca ngợi, trang trọng) - Đọc 2 câu cuối : ? Taïi sao keát thuùc baøi chieáu , nhaø vua khoâng ra leänh maø laïi đặt câu hỏi, điều đó có tác dụng gì ? ( Trị nước qua thu. Lop8.net. -Theá maø hai nhaø Ñinh ,Leâ laïi laøm theo yù rieâng mình. -Trẫm rất đau xót về việc đó.  Laø moät vieäc laøm chính nghóa :vì dân vì nước 2. Ca ngợi địa thế thành Đại La : Huống gì thành Đại La. -. …Trung tâm trời đất Địa thế rộng mà bằng,đất đai cao mà thoáng. Daân cö khoûi chòu caûnh khoán khoå ngaäp luït…muoân vaät toát töôi.. Thành Đại La xứng đáng trở thành kinh đô của đất nước.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phục lòng người hơn là ban bố mệnh lệnh) Th.luận : Vì sao nói “Chiếu dời đô” ra đời phản ánh chí chí độc lập tự cường và sự phát triển lớn mạnh của dân tộc Đại Việt ? 0 Trước Lí Côn Uẩn có An Dương Vương, Hai Bà Trưng, … đã từng thay đổi địa điểm đặt kinh đô nhưng nhựng nơi đó không sánh bằng Thăng Long . Bởi vậy thể hiện : . Saùng suoát cuûa Lí Coâng Uaån . Khát vọng của dân tộc (xây dựng đất nước hùng mạnh, thời đại xây dựng và củng cố quốc gia phong kiến độc lập ? Haõy tìmhieåu veà lí leõ vaø tình caûm cuûa taùc giaû theå hieän trong baøi ? 0 Lí lẽ : nêu sử sách làm tiền đề để thấy việc dời đô là cần thiết . Sau đó khẳng định Đại La là nơi tốt để đóng đô ? Qua những điều phân tích, hãy cho biết nội dung và nghệ thuaät cuûa vaên baûn naøy ? 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 3 : Gv hướng dẫn Hs củng cố & luyện tập - Tại sao Lí Công Uẩn đổi tên Đại La thành Thăng Long ? . Rồng : vì nó tượng trưng cho nòi giống . Hình aûnh roàng bay chính laø khí theá cuûa moät daân toäc ñang trên đà lớn mạnh ? Chứng minh : “Chiếu dời đô” giàu sức thuyết phục về ñieàu gì ?. * Ghi nhớ (sgk-51). III. Luyeän taäp 1/ “ Chiếu dời đô “ giàu sức thuyết phuïc veà : tình caûm + lí leõ. 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Học bài , tìm thêm dẫn chứng - Xem trước bài : “ Câu phủ định” + Đọc ví dụ, trả lời các câu hỏi trongsách giáo khoa . + Đặc điểm hình thức câu phủ đinh là gì ? + Chức năng của câu phủ định ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 23 Tieát : 91. ND:17/02/2008 Tieáng vieät :. CAÂU PHUÛ ÑÒNH. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định , nắm vững chức năng câu phủ định . 2. Kó naêng : Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huống giao tiếp 3. Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo khi làm bài . II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, gioùa aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, vở bài tập, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, vấn đáp, thảo luận, lựa chọn, quy nạp IV. TIEÁN TRÌNH 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Kiểm tra vở bài tập - Theá naøo laø caâu traàn thuaät ? Cho ví duï ? (10đ) - Là câu dùng để kể, thông báo, miêu tả, … đôi khi còn yêu cầu, đề nghị, bộc lộ cảm xuùc , … (4ñ) - Keát thuùc baèng daáu chaám, chaám than (2ñ) - Ví duï : (4ñ) 3. Bài mới : Giáo viên hỏi “ Em có đi học ngày chủ nhật không” . Hs trả lời : “ Thưa cô, em không đi học ngày chủ nhật” . Nói ra câu đó là em xác nhận không có sự việc đi học xảy ra vàongày chủ nhật . Kiểu nói như vậy là các em đang sử dụng câu phủ định . Theá naøo laø caâu phuû ñònh ? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu roõ ñieàu naøy . Hoạt động 1 : Đặc điểm hình thức và chức năng I. Đặc điểm hình thức và chức năng : ? Trong 4 câu trên câu nào có từ phủ định ? Ví duï : ? Các câu (b, c, d) có đặc điểm hình thức gì so 1. - Câu b, c, d : có từ phủ định với câu (a) ? 0 Có chứa các từ : không, chưa, chẳng ? Chức năng của câu (a) để làm gì ? 0 Trần thuật – khẳng định sự việc “Nam đi Hueá” ? Còn câu (b, c, d) dùng để làm gì ? - Xác nhận không có sự việc “Nam đi Huế” Gv : Những câu thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ, … được gọi là câu phủ ñònh mieâu taû. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Học sinh đọc đoạn trích 2 ? Trong đoạn (2) câu nào có từ ngữ phủ định ? Đó là từ nào ? ? Mấy ông thầy bói dùng những câu có từ ngữ phủ đĩnh để làm gì ? => Neáu phuû ñònh moät yù kieán hay moät nhaän ñònh goïi laø phuû ñònh baùc boû . ? Qua vieäc phaân tích caùc vduï treân, em haõy cho bieát thế nào là câu phủ định ? Nó gùng để làm gì ? 0 (Học sinh trả lời , giáo viên chốt ghi nhớ ) ? Haõy ñaët 3 ví duï veà caâu phuû ñònh ? Thaûo luaän : (Baøi taäp 4) ? Những câu sau có phải là câu phủ định không ? vì sao ? Từ đó nêu lên những lưu ý gì về câu phủ định ? a. Cô mấy mà đẹp à ? b. Có trời mới biết nó ở đâu . c. Nó không hẳn là không đến . d. Noù khoâng phaûi laø khoâng bieát . => Khoâng phaûi caâu phuû ñònh, vì : a, b : không có từ phủ định c, d : phuû ñònh + phuû ñònh = khaúng ñònh 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 2 : Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức và làm baøi taäp . Bt1: Theá naøo laø caâu phuû ñònh ? Caâu phuû ñònh coù maáy loại ? Phuû ñònh baùc boû laø gì ? Bt2 : Những câu trên có ý nghĩa phủ định không ? Vì sao ?. 2. Câu có từ phủ định : - Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn - Ñaâu coù !.  Bác bỏ ý kiến của người khác. * Ghi nhớ (sgk-53). II. Luyeän taäp : 1/ Phuû ñònh baùc boû : b. Cụ cứ tưởng … gì đâu ! c. Không, chúng con không đói nữa đâu . 2/ Những câu trên không có ý nghĩa phủ ñònh : Vì có 1 từ phủ định + 1 từ phủ định  ý nghóa laø caâu khaúng ñònh. Bt3 : Thay từ “không” bằng “chưa” thì ý nghĩa câu có thay đổi không ? Câu nào phù hợp với câu chuyện 3/ Khi thay “không” bằng “chưa” thì ý nghĩa câu cũng thay đổi . hôn ? Vì sao ? 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Học bài, làm bài tập cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài “Hành động nói” + Đọc các ví dụ và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa . + Thế nào là hành động nói ? + Thường gặp những kiểu hành động nói nào ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Tuaàn : 23 Tieát : 92 Taäp laøm vaên :. ND: 20/02/2008. CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (TLV). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Vaän duïng kó naêng laøm baøi vaên thuyeát minh - Tự giác tìm hiểu những di tích thắng cảnh ở quê hương mình 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành 3. Thái độ : - Giáo dục tính độc lập, sáng tạo khi làm bài.bồi dưỡng lòng yêu quí quê hương II. CHUAÅN BÒ : Gv: sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, vở bài tập, chuẩn bị bài ở nhà III. PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở , vấn đáp, thảo luận, lựa chọn , tổng hợp IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC :( thông qua vì tiết trước làm bài viết) 3. Bài mới : Họat động 1: Gv ghi đề. * Đề bài : hãy giới thiệu về một danh lam thắng cảnh ở Tây Ninh ( mà em biết). Hoạt động 2: Kiểm tra công việt chuẩn bị ở nhaø cuûa hoïc sinh . ? Đề bài thuộc kiểu văn gì ? ? Đối tượng của đề văn thuyết minh ? * Để làm bài này: giáo viên cho học sinh chuẩn bị trước ở nhà theo sự phân công cụ thể cho từng nhóm, từng tổ ( tìm hiểu trước đối tượng , lập dàn baøi) Hoạt động 3:HS trình bày * Đến tiết dạy : gv gọi đại diện nhóm lên thuyết. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trình phaàn chuaån bò cuûa nhoùm mình Chú ý: Phạm vi ở Tây Ninh ( thắng cảnh ở địa phương ) . Cần đảm bảo các ý sau : _ Bố cục : mở bài , thân bài , kết bài, _ Caùch vieát , caùch noùi _ Kiến thức bài thuyết minh ra sao ? _ Caùc toå trình baøy daøn yù cuûa toå mình , thuyeát trình baøi noùi. * Giới thiệu vế núi Bà Đen : a. Mở bài : Giới thiệu khái quát về thắng cảch núi Bà Ñen b Thaân baøi: - Vò trí ñòa lyù - Gắn với truyền thuyết - Gắn với lịch sử - Cảnh quan núi : tự nhiên , bàn tay con người - Caûnh quan xung quanh - Tín ngưỡng của nhân dân c. Keát baøi : Giaù trò cuûa thaéng caûnh nuùi Baø. * Sau đó cho học sinh nhận xét bài làm của tổ khaùc,goùp yù _ Gv sửa chữavà củng cố kiến thức _ Các nhóm có thể trao đổi bài thuyết minh để trang bò theâm tö lieäu cho mình _ Biểu dương những bài hay- có ghi điểm 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Gv: choát laïi caùc ñieàu caàn chuù yù khi thuyeát minh moät danh lam 5 . Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Xem lại bài , hoàn chỉnh bài viết - Chuẩn bị bài “ Hịch tướng sĩ “: + Đọc trước văn bản , tìm hiểu về tác giả -tác phẩm + Toäi aùc cuûa giaëc ntn ? + Noãi loøng cuûa taùc giaû ra sao ?. V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>