Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>********* Tuaàn : 19 Tieát : 73. ND:06/01/2008 Vaên baûn :. NHỚ RỪNG ( Thế Lữ ). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Thấy được nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng , tầm thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú . 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và phân tích thơ tự do . 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu quý tự do . II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận , giảng bình, IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : (thoâng qua) 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Trong những năm 1930 -1945, phong trào thơ mới ra đời với đội ngũ sáng tác là tầng lớp trí thức Tây học và nhà thơ có công đầu trong việc khẳng định thành tựu của “Thơ mới” là Thế Lữ . Một trong những bài thơ làm nên tên tuổi của ông là “Nhớ rừng” . Hđộng 1 : I. Đọc - Hiểu chú thích : - Gọi học sinh đọc chú thích : ? Qua phần chú thích, hãy cho biết vài nét chính về tác giả ? -Thế Lữ tên thật là Nguyễn Thứ - Gv giới thiệu thêm : Leã(1907-1989) -Là người sáng lập phong trào thơ . Ông là người đánh dấu phong trào thơ mới thắng thơ cũ mới và là nhà hoạt động sân khấu (cổ) . Ông tự nhận mình là người lữ khách trên trần thế chỉ noåi tieáng biết săn tìm cái đẹp - vẫn mang tâm sự thời thế đất nước . . Hồn thơ dồi dào, đầy lãng mạn, là người có công đầu trong _Thể thơ 8 chữ theo kiểu hát nói truyền thống,một thể thơ tự do,rất việc khẳng định thành công cho “thơ mới”, có nhiều đóng mới goùp cho neàn vaên xuoâi, kòch noùi . _Được coi là một trong những tảng ? Cho biết xuất xứ bài thơ ? đá đầu tiên xây dựng nền thơ mới . - Giải nghĩa từ khó : ngạo mạn, sơn lâm, sa cơ, chúa tể …. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giọng đọc : lúc trầm buồn, uể oải nhưng có đoạn lại hào huøng, nhanh maïnh . Gv đọc mẫu - Gọi hs đọc - Hs khác nhận xét - Gv sửa chữa . Hoạt động 2 :Hướng dẫn đọc và tìm hiểu văn bản ? Theo em, baøi thô neân chia laøm maáy phaàn ? Noäi dung chính từng phần ? 0. 3 phaàn  P1: đoạn 1, 4 (Tình cảnh con hổ ở vườn bách thú)  P2: đoạn 2, 3 (Con hổ ở chốn sơn lâm)  P3: đoạn 5 (Giấc mộng tự do của hổ ). I. Đọc -Tìm hiểu văn bản :. 1. Cảnh con hổ trong vườn bách thú : ? 2 câu thơ đầu nói lên điều gì về hoàn cảnh của con hổ ? 0 Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt Ta naèm daøi troâng ngaøy thaùng daàn qua Chính sự giam cầm, hổ vị chúa sơn lâm tung hoành tự do giữa đại ngàn, nay bị nhốt trong cũi sắt . Người xưa nói “Hùm thiêng khi đã sa cơ cũng hèn” . Nhưng con hổ này khoâng heøn . ? Taâm traïng con hoå trong 2 caâu thô naøy laø gì ? 0 - “Gậm một khối căm hờn”, bề ngoài tưởng nó nằm thờ ơ, naèm daøi troâng ngaøy thaùng daàn qua nhöng trong loøng vaãn aâm ỉ một thái độ căm hờn ghê gớm . - Xưng “ta” chứa đựng sắc thái kiêu hãnh biết rõ vị trí của mình nhưng dù kiêu hãnh đến đâu hổ cũng thở dài chấp nhận sự thật thân phận nhục nhằn tù hãm . ? Em có nhận xét gì về từ “khối “ khi tác giả viết “khối căm hờn “ ? 0 Từ “khối “ đi với từ ngữ trừu tượng gây ấn tượng mạnh về sự ngưng kết không tan đi được . “ Khối tình mang xuống tuyền đài chưa tan” . Căm hờn thành khối mà con hổ ngậm là sự diễn đạt rất hay về tâm trạng căm hờn âm ỉ của hổ khi bò giam . ? Trong tâm trạng ấy, các con vật ở vườn bách thú hiện ra dưới mắt nó như thế nào ? Tìm những chi tiết thể hiện thái độ đó ? 0 … khinh lũ người … ngạo mạn, ngẩn ngơ … bọn gấu dở hơi , … cặp báo … vô tư lự Khinh lũ người giễu cợt nó, nó coi họ là lũ ngẩn ngơ, ngạo mạn. Nó cũng coi thường cả những con gấu, con báo cùng bị giam ? Nhaän xeùt veà gioïng ñieäu caùc caâu thô cuoái ? (Ñau xoùt). Lop8.net. Gậm một khối căm hờn… Ta naèm daøi troâng ngaøy thaùng…. … khinh lũ người … ngạo mạn, ngẩn ngô … bọn gấu dở hơi , … …cặp báo … vô tư lự.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Vì sao hoå ñau xoùt khi chòu ngang baày cuøng boïn gaáu , baùo ? 0 Vì chuùng khoâng nhaän thaáy noãi nhuïc nhaèn tuø haõm, khoâng có khát vọng tự do nên không có phản ứng gì . Hổ còn coi khinh cả những người tạm thời chiến thắng nó . ?Nhận xét về tâm trạng của con hổ trong đoạn thơ đầu ? ? Đặc biệt cảnh vườn bách thú nơi đây là một nơi ra sao dưới cái nhìn của hổ ? Tìm dẫn chứng minh họa ? 0 … Cảnh vườn bách thú tầm thường, giả dối vì là cảnh nhân tạo do con người sửa sang xếp đặt, tỉa tót, chứ không phải cảnh tự nhiên hoang dã ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch ngaét nhòp vaø gioïng ñieäu cuûa đoạn 4 ? 0 Nhòp gaáp : hoa chaêm- coû xeùn - loái phaúng- caây troàng Gioïng ñieäu : gieãu nhaïi ? Tác dụng của việc ngắt nhịp và thay đổi giọng điệu ấy ? 0 Đoạn thơ toát lên nỗi bực dọc, khinh thường, chán ghét cao độ của hổ với thực tại xung quanh . ? Đoạn 1,4 miêu tả tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú.Đó là tâm trạng gì ?.  Con hoå soáng trong taâm traïng caêm hờn, uất hận, ngao ngán . Gheùt… …sửa sang … Hoa chaêm,coû xeùn… …moâ goø… …học đòi…. Tâm trạng uất hận ,căm hờn nỗi chán ghét cao độ trước thực tại giam caàm,tuø haõm.. 4. Cuûng coá & luyeän taäp : - Tâm trạng của hổ khi sống ở vườn bách thú ? - Taâm traïng uaát haän, ngao ngaùn - Noù nhìn moïi vaät xung quanh nhö theá naøo ? - Dở hơi, tầm thường, giả dối 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Hoïc baøi , Xem tieáp caùc caâu hoûi coøn laïi trong baøi + Vị chúa sơn lâm nhớ về chốn cũ với những hình ảnh nào ? + Con hoå trong choán giang sôn cuûa noù hieän ra nhö theá naøo ? + Nhớ về thời oanh liệt đã qua, hổ nhớ về khoảng thời gian nào ? + Những nét đặc sắc về nghệ thuật ? Tuaàn :19 Tieát : 74. ND:06/01/2008 Vaên baûn :. NHỚ RỪNG (tt) (Thế Lữ). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : -Thấy được sự dũng mãnh của hổ trong chốn giang sơn hùng vĩ của nó. Đồng thời thấy được sự tương phản giữa hiện tại và quá khứ để hiểu được nỗi lòng khát khao tự do cuûa hoå .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ . 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng phân tích thơ tự do 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh lòng yêu quý tự do, yêu nước II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở,thảo luận, vấn đáp, so sánh, giảng bình, tích hợp với phaàn tieáng vieät : caâu nghi vaán . IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Cho biết đôi nét về tác giả ? Xuất xứ bài thơ ? - Thế Lữ (1907-1989) là người sáng lập (8ñ) phong trào thơ mới, nhà hoạt động sân khaáu noåi tieáng (4ñ) - “Nhớ rừng” trích từ … Thơ tự do ( 8chữ ) (4ñ) - Tâm trạng của hổ khi ở vườn bách thú ? + Con hoå soáng trong taâm traïng uaát haän, Dẫn chứng ? (8ñ) ngao ngaùn (4ñ) + Dẫn chứng : (4ñ) 3. Bài mới Giới thiệu bài : Trước thực tại chán ghét, tầm thường ở vườn bách thú con hổ luôn nhớ về thời tự do vùng vẫy của mình ở chốn núi rừng . Vẻ đẹp của chúa sơn lâm hiện ra như thế nào trong chốn rừng thiêng của nó, chúng ta sẽ cùng nhau ñi vaøo tìm hieåu phaàn tieáp theo . Hđộng 1 : * Đọc đoạn 2-3 và nêu nội dung chính 2. Con hoå trong choán giang sôn huøng vó ? Nhớ chốn cũ của mình, hổ lần lượt nhớ đến những cuûa noù : hình aûnh naøo ? 0 - caûnh sôn laâm boùng caû, caây giaø - caûnh sôn laâm boùng caû, caây giaø - tieáng gioù … - tieáng gioù … - tieáng theùt … - tieáng theùt … - bước chân , vờn bóng … - bước chân , vờn bóng … ? Em có nhận xét gì về cách dùng từ ở đoạn thơ trên ? 0 Dùng những động từ mạnh : gào,hét, thét Sử dụng hình ảnh hùng tráng : tiếng gió gào ngàn, giọng nguồn hét núi , thét khúc trường ca dữ dội . ? Theo em, khung caûnh nôi hoå truù nguï khi xöa laø nôi Nhö theá naøo ? 0 Cảnh rừng núi trở nên linh thiêng, hùng vĩ vì cái vẻ hoang vu, bí aån cuûa noù : queâ höông cuûa hoå laø choán thaûo. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hoa không tên, không tuổi, một xứ sở vô danh tôn thêm vẻ bí ẩn … Nơi ngự trị của con hổ là trong hang tối mịt mùng, lại thêm vẻ bí ẩn, rùng rợn . Sự tương phản giữa nơi giam cầm tù túng với núi rừng đại ngàn làm rừng trở nên bí ẩn, cái gì cũng lớn lao,phi thường, mãnh liệt trước khi để chúa sơn lâm hiện ra. Một nền cảnh thật xứng với chúa sơn lâm . ? Treân neàn phong caûnh aáy, chuùa sôn laâm hieän ra nhö theá naøo ? 0 - Lượn tấm thân… sóng cuộn nhịp nhàng - Vờn bóng âm thầm, lá gai cỏ sắc ? So sánh cách sử dụng từ ngữ ở 2 câu thơ này với đoạn thơ trên ? Qua đó gợi lên điều gì ? 0 Nhịp nhàng, âm thầm  Gợi lên vẻ đẹp mềm mại, uyển chuyển mà cứng cỏi của chốn sơn lâm ? Em nhận xét gì về hình ảnh chúa sơn lâm và sức mạnh của nó giữa đại ngàn ? ? Nhớ về thời oanh liệt đã qua, con hổ nhớ về khoảng thời gian nào ? 0 Ñeâm- traêng, ngaøy- möa, bình minh- xanh, cảnh chiều- đỏ rực (chiều tối) ? Em có nhận xét gì về cảnh vật trong những thời điểm khaùc nhau ? 0 Có thể xem 4 thời điểm đó như một bộ tranh tứ bình . Những đêm vàng … hình ảnh ẩn dụ, chỉ đêm trăng sáng mọi vật như được nhuộm vàng, ánh trăng như tan chảy trong không gian … Đó là thời hoàng kim tươi sáng thơ mộng. Con hổ mãn nguyện “say mồi đứng uống ánh traêng tan” . Khi möa chuyeån boán phöông ngaøn noù laëng ngaém giang sôn . Bình minh leân thieân nhieân eâm aùi, chiều chuộng . Chiều buông xuống cảnh vật dữ dội, bí hiểm … ( Bút pháp miêu tả ở khổ 2-3 : hình ảnh gợi tả màu sắc, đường nét, âm thanh sống động ) ? Khoå thô naøy veà nhòp ñieäu coù gì ñaëc bieät ? Caùc caâu hỏi tu từ thể hiện tâm trạng con hổ như thế nào ? 0 Sự lập lại các câu hỏi tu từ , các câu hỏi nối tiếp nhau dồn dập  nuối tiếc . Để rồi cuối cùng bật lên thành tiếng than “Than ôi ! Thời oanh liệt … “ ? Sự tương phản giữa 2 cảnh trên đã thể hiện niềm khát khao điều gì ở hổ ? Thaûo luaän : ? Tâm sự của hổ có gì gần gũi với người Việt Nam. Lop8.net. - Lượn tấm thân… sóng cuộn nhịp nhaøng - Vờn bóng âm thầm, lá gai cỏ sắc. Vẻ đẹp của chúa rừng,một vẻ đẹp lẫm liệt, oai phong giữa thiên nhiên hoang daõ Naøo ñaâu ? …những đêm vàng … …aùnh traêng tan …những ngày mưa chuyển … …những bình minh … …những chiều lênh láng…. - Tâm trạng nuối tiếc thời đã qua. Than ôi ! Thời oanh liệt … => Niềm khát khao tự do ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đương thời ? 0 Đó là tâm trạng của nhân vật lãng mạn cũng là tâm trạng chung của người Việt Nam mất nước khi đó. Bài thơ chạm đến chỗ nhạy cảm nhất của họ, sống cảnh nô lệ, mất tự do. Bài thơ được công chúng đón nhận say sưa. Họ cảm thấy lời con hổ chính là nỗi lòng sâu kín cuûa hoï . Hoạt động 3 : Nghệ thuật 3. Ngheä thuaät : ? Những giá trị nổi bật của bài thơ ? - Bài thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn, cảm xúc cuồn - Cảm hứng lãng mạn cuoän - Ngôn ngữ phong phú, gợi cảm : - Ngôn ngữ phong phú, gợi cảm . So sánh đối lập : hiện tại- qúa khứ , hổ-người , giam cầm- tự do , địa vị chúa tể - nô lệ . Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, ấn tượng (động từ maïnh, boùng caû, caây giaø …) . Ngheä thuaät mieâu taû caûnh vaät & taâm traïng (gioïng thô khi bực bội khi say sưa, sảng khoái, hào hùng ) ? Qua phần phân tích trên, em cảm nhận được gì về nội * Ghi nhớ (sgk-7) dung vaø ngheä thuaät ? 4. Cuûng coá vaø luyeän taäp : Hoạt động 3 : III. Luyeän taäp : Gv hướng dẫn học sinh làmbài tập và củng cố kiến thức . - Đọc diễn cảm khổ 1 và 4 - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi 4* /sgk 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Hoïc baøi, hoïc thuoäc loøng baøi thô . - Chuaån bò baøi : “ Queâ höông “ + Đọc trước văn bản, tìm hiểu về tác giả-tác phẩm. + Cảnh đoàn thuyền ra khơi được miêu tả như thế nào ? + Cảnh đoàn thuyền về bến ? + Tình cảm của tác giả đối với quê hương ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 19 Tieát : 75. ND:07/01/2008 Tieáng vieät :. CAÂU NGHI VAÁN. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Hiểu được đặc điểm câu nghi vấn , chức năng chính của câu nghi vấn . - Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác . 2. Kó naêng : - Reøn kó naêng nhaän bieát vaø coù theå ñaët ví duï veà caâu nghi vaán . 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo trong khi làm bài . II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, vở bài tập, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, lựa chọn . IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : (thoâng qua) 3. Bài mới : Hđộng 1:Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức năng I. Đặc điểm hình thức và chức năng Chính caâu nghi vaán chính : ? Trong đoạn trích trên câu nào là câu nghi vấn ? a/ Caâu nghi vaán : 0 Gọi hs trả lời - Saùng ngaøy … khoâng ? - Theá … aên khoai ? ? Qua đó em tìm đặc điểm hình thức nào cho ta biết - Hay … đói quá ? đó là câu nghi vấn ? 0 - Cuoái caâu : daáu chaám hoûi - Có từ nghi vấn : không, hay, sao … ? Câu nghi vấn trong đoạn trích trên dùng để làm gì ? b/ Dùng để hỏi ? Qua ví duï treân : haõy cho bieát caâu nghi vaán laø gì ? Coù ñaëc ñieåm, coâng duïng ra sao ? => Gv chốt ghi nhớ * Ghi nhớ (sgk-11) ? Em haõy ñaët ví duï veà caâu nghi vaán ? 0 (Hs tự đặt ví dụ) Hoạt động 2 : Phân biệt từ nghi vấn và từ phiếm ñònh * Phân biệt từ nghi vấn và từ phiếm định : (duøng baûng phuï) a1. Ai bieát ? a2. Ai cuõng bieát . b1. Noù tìm gì ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b2. Noù khoâng tìm gì caû . c1. Baïn thích cuoán saùch naøo ? c2. Cuoán saùch naøo toâi cuõng thích . d1. Cá bán ở đâu ? d2. Ở đâu cũng bán cá . => Câu có từ Nghi vấn nhưng không phải là câu Nghi vấn mà là từ phiếm định . 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 3 : Luyện tập Gv hướng dẫn hs làm bài tập và củng cố kiến thức . Bt1: Goïi hs leân baûng laøm Bt2: a/ Xác định câu nghi vấn ? (Dựa vào dấu hiệu hình thức nào để biết đó là câu nghi vấn ? ) a, b đều có từ “hay” b/ Có thể thay từ “hay” bằng “hoặc” được không ? Vì sao ? Bt3: - Những câu trên, có thể đặt dấu chấm hỏi ở cuối câu khoâng ? Vì sao ?. II. Luyeän taäp :. 2a/ b/-Không thể thay từ “hay” bằng “hoặc” -Neáu thay caâu seõ sai NP, bieán thaønh caâu traàn thuaät, yù nghóa khaùc haún . 3/ - Không thể đặt dấu ? ở cuối câu , vì : a. (không) , b. (tại sao) : từ làm bổ ngữ trong caâu . c. (nào) , d. (ai) : từ phiếm định. 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Học bài, làm bt cho hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “Caâu nghi vaán” (tieáp theo) + Xem trước các ví dụ trong sách giáo khoa. + Ngoài chức năng chính dùng để hỏi, câu nghi vấn còn có chức năng gì ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Tuaàn : 19 Tieát : 76. ND: 09/01/2008 TLV :. VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Biết cách sắp xếp các ý trong đoạn văn, bài văn thuyết minh cho hợp lí .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Kó naêng : Rèn kĩ năng viết đoạn văn thuyết minh mạch lạc lưu loát . 3. Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo suy nghĩ khi làm bài . II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, vở bài tập xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, lựa chọn, tổng hợp IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : (thoâng qua) 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Để có được một bài văn thuyết minh hay, chúng ta phải viết được những đoạn văn thuyết minh ưng ý, để làm được điếy ấy thì phải quan tâm đến câu chủ đề, phương pháp thuyết minh, sắp xếp ý … Tiết học hôm nay sẽ đưa các em đi vào “ viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh” I. Đoạn văn trong văn bản thuyết minh : Hđộng 1 :Tìm hiểu cách sắp xếp trong đoạn văn 1. Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh thuyeát minh ? Một bài văn thuyết minh thường gồm mấy phần ? 0 (3phaàn ) ? Trong 3 phaàn aáy, phaàn naøo chuùng ta vieát thaønh nhieàu đoạn văn ? (Thân bài) _ Đoạn văn là 1 bộ phận của bài văn, vì vậy viết tốt đoạn văn là điều kiện viết tốt bài văn . * Hs đọc các đoạn văn thuyết minh : a/ - Câu 1 : câu chủ đề ? Đoạn văn (a), câu chủ đề là câu nào ? ? Những câu còn lại làm nhiệm vụ gì ? 0 - C2 :cung cấp thông tin về lượng nước ngọt ít ỏi . - C3 :cho biết lượngnước ấy bị ô nhiễm . - Caùc caâu coøn laïi : boå sung thoâng tin - C4 : Nêu sự thiếu nước ở các nước thứ 3 cho câu chủ đề - C5 : Dự báo sự thiếu nước năm 2025 . * Đọc đoạn (b) b/ - Từ ngữ chủ đề : Phạm Văn Đồng ? Tìm từ ngữ chủ đề của đoạn văn ? ? Caùc caâu tieáp theo laøm nhieäm vuï gì ? 0 Cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng , theo lối liệt 2. Sửa lại các đoạn văn thuyết minh kê các hoạt động đã làm . Hoạt động 2 :Nhận xét và sửa lại đoạn văn sai chöa chuaån : * Đọc đoạn văn (a) ? Đoạn văn (a) sai ở chỗ nào ? a/ Trình bày không theo thứ tự 0 YÙ naøy laãn yù kia , loän xoän. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Theo em nên viết lại như thế nào cho đúng ? 0 Cần tách đoạn : mỗi đoạn một ý mới . Nên viết thành 2 đoạn ? Giới thiệu bút bi, em cần giới thiệu theo trình tự naøo ? (Haõy laøm boá cuïc ra giaáy trong 5  ) => Gv sửa và chốt lại vấn đề : Giới thiệu bút bi, trước hết giới thiệu cấu tạo. Vì vaäy :chia noù ra laøm nhieàu boä phaän : ruoät (quan troïng nhất) , vỏ . Ngoài ra cần giới thiệu các loại bút bi khác nữa . * Đoạn văn (b) : ? Đoạn văn này có nhược điểm gì ? ? Chỉ rõ những chỗ chưa hợp lí ? ? Nên giới thiệu đèn bằng phương pháp nào ? ( phöông phaùp neâu caáu taïo) ? Từ đó nên tách đoạn văn ra làm mấy đoạn ? 0 3 đoạn văn ngắn để giới thiệu ? Mỗi đoạn nên viết như thế nào? (Cho hs thaûo luaän laäp daøn yù) => Gv chốt lại : cần xác định ý lớn, mỗi ý viết 1 đoạn Löu yù : - Khi viết đoạn văn cần trình bày rõ chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý của đoạn văn khác . - Các ý trong đoạn nên sắp xếp theo thứ tự cấu tạo của sự vật . ? Qua phần tìm hiểu các đoạn văn : hãy cho biết khi laøm 1 baøi vaên th.minh ta caàn phaûi laøm gì ? => Gv chốt ghi nhớ 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Gv hướng dẫn hs làm bài tập và củng cố kiến thức - Đoạn văn trong bài phải làm rõ ý gì ? (Làm rõ chủ đề với các ý nhỏ) - Trình bày các ý đ.văn theo thứ tự nào ? (Sắp xếp theo thứ tự cấu tạo sự vật) Bt1 : Hs veà nhaø laøm Bt2 : Mô phỏng dựa vào đ.văn viết về Phạm Văn Đồng để viết về HCM (Gv nhaän xeùt – ghi ñieåm). Lop8.net. * Saép xeáp laïi : - Ruột : đầu bi, ống mực - Vỏ : ống nhựa bọc ruột bút và làm cán buùt. b/ Trình baøy yù loän xoän. * Saép xeáp laïi : - Phần đèn : bóng, đui đèn, giây điện, coâng taéc - Phần chao đèn - Phần đế đèn. * Ghi nhớ (sgk-15). II. Luyeän taäp :. 2/ Viết đoạn văn về Hồ Chí Minh :. 3/ Viết đ.văn giới thiệu sách Ngữ văn 8.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bt3 : Viết đ.văn giới thiệu sách giáo khoa- Ngữ văn 8 (taäp 1) - Phaàn caùc baøi hoïc : saùch coù bao nhieâu baøi ? Moãi baøi maáy phaàn ? - Phần mục lục : để làm gì ? Thường ở vị trí nào ? .. (taäp 1) : - Phần bài học : 17 bài, mỗi bài thường 3p . - Phaàn muïc luïc. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Hoïc baøi, laøm baøi taäp - Chuaån bò baøi : “Thuyeát minh veà moät phöông p (caùch laøm)” + Thuyết minh cách làm một đồ vật, nấu một món ăn , người ta thường nêu những nội dung gì ? + Cần trình bày ra sao và lời văn như thế nào ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>