Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 25 đến tiết 61 - Trường THCS Bình Thạnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. Tieát: 25 Ngaøy daïy:5/10/2010. Baøi:. EM BEÙ THOÂNG MINH. I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: - Đặc điểm của truyện của tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện ở tác phẩm Em Beù Thoâng Minh - Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt. -Tiếng cười hồn nhiên, vui vẻ nhưng không kém phần sâu sắc, và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động. 2.Kó naêng: - Đọc – hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại. -Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một nhân vật thông minh. -Keå laïi moät caâu chuyeän coå tích. 3.Thái độ: Tự hào về kho văn học dân gian của dân tộc. III.CHUAÅN BÒ: a.Thầy: Soạn giảng, SGK, SGV, tranh “Em bé thông minh”. b.Troø: Chuaån bò baøi theo caâu hoûi 1, 2 SGK/74. IV.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Gợi mở, trực quan, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. V.TIEÁN TRÌNH: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän.(1p) 2)Kieåm tra baøi cuõ: (5p_7p) a)Qua những lần thử thách Thạch Sanh a)Thật thà chất phác. bộc lộ những phẩm chất gì?(7đ) Duõng caûm taøi naêng. b)Nguoàn goác xuaát thaân cuûa Thaïch sanh:(3ñ) b) W+Từ những người chịu nhiều đau khổ. WTừ thế giới thần linh. WTừ những người chịu nhiều đau khổ. WTừ chú bé mồ côi. WTừ những người đấu tranh quật khởi. 3)Giảng bài mới: (30p_35p). GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. @Kho tàng truyện cổ tích nhiều nước (trong đó có Việt Nam) có một thể truyện rất lí thuù. Truyeän veà caùc nhaân vaät taøi gioûi, thoâng minh, trí tueä daân gian saéc xaûo vaø vui haøi. Ở đây được tập trung vào việc vượt qua những thử thách của tư duy, đặt và giải nhiều câu đố oái oăm, hóc hiểm trong những tình huống rối rắm, phức tạp. Từ đó tạo nên tiếng cười, sự hứng thú, khâm phục của người nghe “Em bé thông minh” là một trong những truyện thuộc loại ấy. HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC HĐ1: HDHS đọc_tìm hiểu chú thích -Giáo viên hướng dẫn cách đọc cho học I.Đọc – tìm hiểu chú thích -Đọc: sinh. -Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc tiếp Giáo viên nhận xét và sửa chữa.  Goïi moät hoïc sinh khaù keå  Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi.  Theo em văn bản này chia là mấy đoạn? -Bố cục: 4 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu … về tâu vua. +Đoạn 2: Nghe chuyện … ăn mừng với nhau roài. +Đoạn 3: Vua và đình thần … ban thưởng raát haäu. -Chuù thích SGK/73. +Đoạn 4: Phần còn lại.  Gọi học sinh đọc chú thích 1, 2, 3, 4, 6, 7, II.Đọc_ tìm hiểu văn bản 8, 11, 13 SGK/73. 1.Dùng câu đố để thử tài nhân vật: HÑ2: HDHS tìm hieåu vaên baûn. @ Cách thử tài nhân vật như thế nào?  Hình thức dùng câu đố để thử tàn nhân vaät coù phoå bieán trong truyeän coå tích khoâng? -Rất phổ biến trong truyện cổ dân gian nói -Tạo ra thử thách để nhân vật bộc lộ tài chung, truyeän coå tích noùi rieâng. naêng phaåm chaát.  Tác dụng của hình thức này? -Buộc người bị thách đố phải thật thông minh tài giỏi suy nghĩ nhanh, đối đáp giỏi và tìm ra được lời giải các câu đố rất khó 2.Sự mưu trí, thông minh của em bé hieåu. được thử thách: -Taïo tình huoáng cho coát truyeän phaùt trieån, -4 laàn. gây hứng thú cho người nghe. +Lần 1: Đáp lại câu đố của viên quan. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH.  Sự mưu trí, thông minh của em bé được. thử thách qua mấy lần. +Lần 2: Đáp lại thử thách của vua với +Laàn 1: Vieân quan hoûi: Coù bao nhieâu daân laøng. đường cày trong một ngày. “Trâu Lão cày +Lần 3: Thử thách của vua. một ngày mấy đường”. +Lần 2: Nhà vua bắt phải nuôi ba trâu đực đẻ thành 9 con. Lần 3: Nhà vua bắt cha con câu bé phải +Lần 4: Câu đố thử thách của sứ thần làm thịt một con chim sẻ rất nhỏ bắt họ dọn nước ngoài. thành 3 mâm cỗ thức ăn. +Lần 4: Sự thử thách của viên quan sứ giả nước ngoài: Xâu sợi chỉ qua một con ốc vặn raát daøi coù ruoät xoaén vaën nhieàu voøng.  Câu đố lần sau có khó hơn lần trước khoâng? Vì sao? -(Người đó là sứ giả nước ngoài). -Tính chất oái oăm của câu đố cũng ngày một tăng, điều đó thể hiện trước hết ở chính nội dung yêu cầu của câu đố. Điều đó càng thấy tài trí của em bé nổi rõ sự thông minh hơn người. 4)Cuûng coá vaø luyeän taäp: (5p_7p) a)Dùng câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến trong truyện cổ tích không? b)Sự mưu trí, thông minh của em bé được thể hiện. WMoät laàn; WHai laàn. Wba laàn. WBoán laàn. 5)Hướng dẫn học ở nhà: (2p_4p) -Về nhà học thuộc phần phân tích, kể được truyện. -Chuẩn bị phần còn lại 3, 4 SGK/74 của bài để tiết sau học tiếp. VI.RUÙT KINH NGHIEÄM:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. Tieát: 26 Ngaøy daïy:5/10/2010. EM BEÙ BEÙ THOÂ THOÂN NG G MINH MINH (tt) (tt) EM. I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Nhö tieát 25 II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Nhö tieát 25 III.CHUAÅN BÒ: a.Giáo viên: Soạn giảng, SGK, SGV b.Hoïc sinh: Chuaån bò baøi theo caâu hoûi 3, 4 SGK/74. IV.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Gợi mở, trực quan nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. V.TIEÁN TRÌNH: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän.(1p) 2)Kieåm tra baøi cuõ: (5p_7p) a)Sự thông minh mưu trí của em bé được a)4 laàn. theå hieän qua maáy laàn? Keå ra?(7ñ) -Lần 1: Đáp lại câu đố của viên quan. -Lần 2: Đáp lại thử thách của vua. b)Tại sao em bé thông minh được hưởng -Lần 3: Cũng là thử thách của vua. -Lần 4: Câu đố thử thách của sứ giả thần vinh quang?(3ñ) WNhờ may mắn và tinh ranh. nước ngoài. WNhờ sự giúp đỡ của thần linh. b) YÙ 2 vaø 4 WNhờ có vua yêu mến. WNhờ thông minh, hiểu biết và kinh nghieäm cuûa baûn thaân. 3)Giảng bài mới: (30_35p) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC *Giáo viên hướng dẫn phân tích phần còn laïi cuûa vaên baûn.  Trong mỗi lần thử thách, em bé đã dùng 3.Mỗi lần thử thách em bé đã dùng những cái gì để giải câu đố oái oăm? (cho những cách rất thông minh để giải đố: hoïc sinh thaûo luaän). -Lần 1: Đố lại viên quan “ … ngựa của ông -Lần 1: Đố lại viên quan. đi một ngày được mấy bước”. -Lần 2: “Giống đực thì làm sao đẻ được”. -Lần 2: Để vua tự nói ra sự vô lí, phi lí Để vua tự nói ra sự vô lí, phi lí của những của điều mà vua đã đố. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. điều vua đã đố. -Lần 3: “Ông cầm lấy cái này về tâu đức -Lần 3: Cũng bằng câu đố lại. vua xin rèn cho tôi một con dao để xẻ thịt chim”. .Cũng bằng cách đố lại em bé nhờ cha lấy cho mình một cây kim may rồi đưa cho sứ -Lần 4: Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian. giaû. -Lần 4: Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian baét con kieán buoäc chæ ngang löng xaâu xuyên qua đường một ốc. “ … bên thì bôi mở … sang”.  Theo em những cách giải đố của cậu be 4. Nghệ thuật của truyện: thông minh lí thú ở chỗ nào? -Dùng câu đố để thử tài_tạo ra tình -Dùng cách “ lấy gậy ông đập lưng ông” huống thử thách để nhân vật bộc lộ tài làm cho người ra câu đố tự thấy cái vô lí , năng, phẩm chất. phi lí. -Cách dẫn dắt sự việc cùng mức độ tăng -Dùng lời lẽ sắc bén để bắt bẻ lại kẻ thách dần của những câu đố và cách giải tạo nên tiếng cười hài hước. đố mình. -Dựa vào kiến thức đời sống để giải quyết vấn đề. Chứng tỏ trí tuệ thông minh hơn người. 4.YÙ nghóa cuûa truyeän:  Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? -Đề cao sự thông minh mưu trí, kinh nghiệm trong đời sống hàng ngày. (Cho học sinh thực hiện vở luyện tập). *HÑ 3: -Tạo sự hài hước, mua vui.  Gọi học sinh đọc ghi nhớ. III.Ghi nhớ SGK/74.  Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài IV.Luyện tập: 1.Baøi taäp 1: Keå dieãn caûm truyeän. taäp. .Goïi moät em khaù keå chuyeän “ em beù thoâng 2.Baøi taäp 2. minh”.  Gọi học sinh đọc truyện “Lương Thế Vinh”. 4)Cuûng coá vaø luyeän taäp: (5p_7p) a)Neâu yù nghóa cuûa truyeän? b)Sức hấp dẫn của truyện “Em bé thông minh” chủ yếu tạo ra từ đâu? WHành động nhân vật. WLời kể của truyện. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. WTình huoáng truyeän.. 5)Hướng dẫn học ở nhà: (2p_4p) -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp. -Kể lại bốn thử thách mà em bé đã vượt qua. -Tìm moät caâu chuyeän veà caùc nhaân vaät thoâng minh. -Chuẩn bị bài mới: “Cây bút thần” Tham khảo SGK và trả lời các câu hỏi. -Chuẩn bị bài “Chữa lỗi dùng từ” (tt) theo câu hỏi 1, 2 /SGK/75 để tiết sau học. VI.RUÙT KINH NGHIEÄM:. *********************************************************************** Tieát: 27 CHỮA LỖI DÙNG TỪ (TT) Ngaøy daïy: 6/10/2010. I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT _Nhận biết lỗi do dùng từ không dúng nghĩa. _Biết cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: -Lỗi do dùng từ không đúng nghĩa -Cách chũa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. 2. Kó naêng: - Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa. - Dùng từ chính xác tránh lỗi về nghĩa của từ. 3. Thái độ: Giáo dục HS dùng từ đúng nghĩa. III. CHUAÅN BÒ: a.Giáo viên: Soạn giảng , SGK, SGV, bảng phụ (ghi phần 1/I SGK/75). b.Hoïc sinh: Chuaån bò baøi laøm baøi taäp 1, 2, 3 SBT/60. IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Gợi mở, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. V. TIEÁN TRÌNH: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän.(1p) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. 2)Kieåm tra baøi cuõ: (5p_7p) a)Nguyên nhân nào dẫn đến việc mắc lỗi a) Do lẫn lộn với các từ gần âm. khi dùng từ?(7đ) b)Hãy viết thay từ bị dùng sai cho đúng b) W+Tham quan. trong caâu sau:(3ñ) -Lớp em đã đi thăm quang Đầm Sen. WThaêm quan. WTham quan. 3)Giảng bài mới:(30p_35p) @Ở tiết 23 cô (thầy) đã hướng dẫn các em chữa lỗi lặp từ, lẫn lộn các từ gần âm. Tiết này cô (thầy) cùng các em chỉ ra các lỗi dùng từ không đúng nghĩa. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC HĐ1: HDHS chữa các lỗi khi dùng từ. *Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh đọc I.Dùng từ không đúng nghĩa: ví duï 1,a,b,c.  Chỉ ra các lỗi dùng từ trong các câu trên? 1)Chỉ ra các lỗi dùng từ trong những câu sau: a)… yeáu ñieåm: Ñieåm quan troïng. b)… đề bạt; Đề cử giữ chức vụ cao hơn -Yếu điểm. (thường cấp thẩm quyền cao quyết định, -Đề bạt. không phải do bầu cử). -Chứng thực. c)Chứng thực: Xác nhận là đúng sự thật.  Hãy thay các từ sai bằng các từ khác? 2.Hãy thay các từ sai bằng các từ khác: a)Thay yếu điểm bằng nhược điểm (điểm a)Nhược điểm. còn yếu, kém) hoặc điểm yếu. b)Thay đề bạt bằng bầu (chọn bằng cách b)Baàu. bỏ phiếu hoặc biểu quyết để giao cho làm đại biểu hoặc giữ một chức vụ nào đó). c)Thay chứng thực bằng chứng kiến (trông c)Chứng kiến. thấy tận mắt sự việc nào đó xảy ra. => Tác hại: Làm cho lời văn diễn đạt  Em hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến không chuẩn xác, không đúng với ý định diễn đạt của người nói, người viết, gây maéc caùc loãi treân? -Khoâng bieát nghóa. khoù hieåu. -Hieåu sai nghóa. -Hiểu nghĩa không đầy đủ.  Em hãy cho biết hướng khắc phục? II.Luyeän taäp: -Không hiểu hoặc hiểu chưa rõ thì không 1.Baøi taäp 1/75: GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. duøng. -Khi chưa hiểu nghĩa thì nên tra tự điển.  Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài taäp.. Baøn (tuyeân ngoân). (Töông lai )xaùn laïn. Bôn ba (hải ngoại). (Bức tranh) thủy mặc. 2.Baøi taäp 2/76: *Đọc cho học sinh viết chính tả bài “Em bé a)Khinh khỉnh. thoâng minh’. b)Khaån tröông. c)Baên khoaên. 3.Viết chính tả: “ Một hôm, … được mấy đường”. 4)Cuûng coá vaø luyeän taäp: (5p_7p) a.Chỉ ra các lỗi dùng từ trong phần 1? b.Hãy thay các từ đúng vào câu sau: Mặc dù còn một số yếu điểm, nhưng so với năm học cũ, lớp 6a1 đã tiến bộ vượt bậc. WNhược điểm. WTrọng điểm. WKhuyết điểm. 5)Hướng dẫn học ở nhà: (2p_4p) -Veà nhaø laøm baøi taäp 3/SGK/76, baøi 4/SBT/30. -Phát hiện và chữa các lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. -Xác định nghĩa của từ để điền vào chỗ trống cho thích hợp. -Luyện viết đúng chính tả. -Học ôn lại các văn bản từ đầu năm để tiết sau kiểm tra một tiết. -Chuẩn bị bài mới “Danh từ” Tham khảo SGK và trả lời các câu hỏi. VI.RUÙT KINH NGHIEÄM:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. Tieát: 28 Ngaøy daïy:. KIEÅM TRA VAÊN. I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiểm tra quá trình học tập của HS để có phương hướng giảng dạy trong thời gian tới. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: Củng cố lại kiến thức trọng tâm đã học trong phần truyền thuyết, truyeän coå tích. 2.Kĩ năng: Hiểu được các kiến thức cơ bản trong các văn bản đã học. 3.Thái độ: HS cố gắng làm bài III.CHUAÅN BÒ: 1.Giáo viên: Soạn ra câu hỏi. 2.Hoïc sinh: Giaáy, vieát, hoïc baøi, laøm baøi. IV.PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Neâu caâu hoûi V.TIEÁN TRÌNH: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän. 2)Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng. 3)Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC I. Traéc nghieäm:(3ñ) mỗi câu 0.5 đ ĐÁP ÁN Khoanh tròn vào ý đúng nhất của câu: I/ Trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng 0,5 điểm) 1. Nguyên nhân chính dẫn đến sự 1. D 2. A 3. B 4. C 5. A 6. D đánh nhau giữa Sơn Tinh, Thủy II/ Tự luận: (7 điểm) Tinh? 1) Truyền thuyết là loại truyện dân gian A. Huøng Vöông keùn reå kể về các nhân vật và sự kiện có liên B. Vua huøng khoâng coâng baèng trong quan đến lịch sử thời quá khứ, thường vieäc ñaët ra sính leã có yếu tố hoang đường, kì ảo C. Sơn Tinh tài giỏi hơn Thủy Tinh 2. Những thử thách những mà Thạch D. Thủy Tinh không lấy được Mị Sanh đã trải qua: Nương làm vợ - Bị mẹ con Lý Thông lừa đi canh miếu 2. Tại sao lễ vật của Lang Liêu dâng thờ, thế mạng, diệt được chằn tinh lên vua cha là những lễ vật “không - Xuống hang diệt đại bàng cứu công chúa gì quý bằng”? bị Lý Thông lấp cửa hang. A. Lễ vật thiết yếu cùng với tình cảm - Hồn chằn tinh và đại bàng báo thù, bị chân thành. B. Lễ vật bắt hạ ngục. bình dị. - Cưới công chúa, quân 18 nước chư hầu GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. kéo sang đánh. 3. Em bé đã dùng cách rất thông để giải câu đố: - Lần 1: Đố lại viên quan. -Lần 2: Để vua tự nói ra sự vô lí, phi lí của điều mà vua đã đố. -Lần 3: Cũng bằng câu đố lại.. -Lần 4: Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian.. C. Lễ vật quý hiếm, đắt tiền D. Lễ vật rất kì lạ. 3. Truyền thuyết Thánh Gióng phản ánh rõ nhất quan niệm và ước mơ gì của nhân dân ta? A. Vũ khí hiện đại để giết giặc. B. Người anh hùng đánh giặc cứu nước C. Tinh thần đoàn kết chống giặc ngoại xâm. D. Tình làng nghĩa xóm. 4. Ai là người cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần.? A. Long VươngB. Long Nữ C. Long Quân D. Không phải 3 nhân vật trên. 5. Hãy tìm sự thật để giải thích nguyên nhân buổi đầu khởi nghĩa nhiều lần nghĩa quân bị thua. A. Chưa có gươm thần B. Đức Long Quân chưa phù hộ độ trì C. Trời chưa phó thác trách nhiệm cho quân đội D. Thế lực của nghĩa quân còn non yếu. 6. Thần Sơn Tinh có tên gọi nào khác? A. Thổ thầnB. Ân thần C. Phúc thần D. Thần tản viên II/ Tự luận(7đ) 1.Truyền thuyết là gì?(2đ) 2. Nêu những thử thách những mà Thạch Sanh đã trải qua? (3đ) 3. Mỗi lần thử thách em bé đã dùng cách rất thông nào để giải câu đố? (2đ). 4)Cuûng coá vaø luyeän taäp: -Giaùo vieân thu baøi veà nhaø chaám. -Nhaän xeùt tieát laøm baøi. 5)Hướng dẫn học ở nhà: -Chuẩn bị bài mới: “Cây bút thần” Tham khảo SGK và trả lời các câu hỏi -Chuaån bò baøi “Luyeän noùi keå chuyeän” theo yeâu caàu cuûa SGK. VI.RUÙT KINH NGHIEÄM:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. Baøi 7 Tieát: 29 Tuaàn daïy: 8 Ngaøy daïy: 12/10/2010. Baøi:. LUYEÄN NOÙI KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc tieâu 1.Kiến thức: Cách trình bày miệng một bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị. 2.Kó naêng: - Laäp daøn baøi keå chuyeän. - Lựa chọn, trình bày miệng những việc có thể kể chuyện theo một thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc. - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp. 3.Thái độ: Giúp học sinh dạn dĩ hơn trong khi phát biểu trước đám đông. II. TROÏNG TAÂM - Lập dàn bài tập nói dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn. - Biết kể miệng trước tập thể một câu chuyện III.CHUAÅN BÒ: a.Giáo viên: Chọn đề, lập dàn bài chi tiết, bảng phụ (ghi phần 2/I SGK/77). b.Học sinh: Làm bài trước ở nhà theo đề của cô hướng dẫn, lập dàn ý. IV.TIEÁN TRÌNH: 1)Ổn định tổ chức và Kiểm diện.(1p) 2)Kiểm tra miệng: Không.(dành thời gian luyện tập) 3)Giảng bài mới: (40p_45p) *Các em đã học thể loại văn kể chuyện. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành một tiết “Luyeän noùi keå chuyeän”. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC HĐ1:HDHS chuẩn bị ở nhà. *Giáo viên chọn đề a) I.Chuaån bò: -Giáo viên gợi ý theo dàn bài gợi ý trong 1.Đề: Em hãy tự giới thiệu về mình. SGK cho hoïc sinh noùi. 2.Daøn baøi: *Giáo viên hướng dẫn nói theo dàn bài ở a)Mở bài: SGK/77. Lời chào và lí do tự giới thiệu. b)Thaân baøi: GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. HĐ2: HDHS luyện nói trước lớp. -Giaùo vieân chia toå noùi theo daøn baøi. -Mỗi tổ chọn một học sinh nói trước lớp. @Khi noùi caùc em caàn chuù yù: -Nói to, rõ để mọi người đều nghe. -Tự nhiên, tự tin, đàng hoàng, mắt nhìn vào mọi người. -Cuối cùng giáo viên đọc một bài tham khảo (chỉ cách làm mở bài, thân bài, kết baøi cuï theå cho hoïc sinh). a)Mở bài: Thöa caùc baïn ! Hôm nay, chúng ta có dịp họp lớp vào đầu năm học mới. Việc chính là mỗi chúng ta sẽ tự giới thiệu về mình để mọi người làm quen với nhau. Trước hết, mình xin tự kể về mình. b)Thaân baøi: Mình teân Nguyeãn Ngoïc Lan, naêm nay 12 tuổi. Năm rồi mình học ở trường tiểu học……………. Năm nay mình được vào trường THCS ……………..cùng các bạn học tại lớp 6……. Gia ñình mình nguï taïi aáp…………………….. Từ nhà mình đến trường khoảng 500m. Ba mình là công nhân làm ở xí nghiệp may tận khu coâng nghieäp Traûng Baøng. Meï mình soáng baèng ngheà troàng boâng vaø lo vieäc noäi trợ. Hằng ngày mẹ mình bận rộn với công việc troàng boâng vaø ñi baùn boâng. Mình coù moät chò. -Teân tuoåi. -Gia đình gồm những ai? -Coâng vieäc haøng ngaøy. -Sở thích và nguyện vọng. c)Keát baøi: Cảm ơn mọi người chú ý nghe. II.Luyện nói trên lớp: *Caàn chuù yù: _Xác định những sự việc chính trong một truyện đã học, sắp xếp các sự việc đó theo một trình tự hợp lí để kể chuyện. _Tập nói trong tổ, nhóm, trước lớp theo dàn ý đã chuẩn bị. Chú ý: +Chọn vị trí kể đối diện với người nghe. +Xác định nghi thức lời nói kết hợp với thái độ, cử chỉ thích hợp trong giới thiệu veà baûn thaân, gia ñình,… _Dựa vào các bài tham khảo để điều chænh baøi noùi cuûa mình.. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. gái năm nay học lớp 9a1. Sáng đến chị em mình đi học, ba đi làm, mẹ đi chợ bán bông. Buổi chiều, chị em mình học bài từ hai giờ đến bốn giờ rồi ra ruộng giúp mẹ tưới bông, nhổ cỏ, bắt sâu … Khoảng 5h30’ chiều, chị em mình phuï meï naáu côm, queùt doïn nhaø cửa. Tối đến, đúng bảy giờ chị em mình gồi vào bàn học tập của mình. Nhờ mình chăm chỉ học hành nên năm nào cũng đạt học sinh gioûi. Mình rất thích đọc truyện cổ tích, báo Thiếu niên Tiền Phong, thích đi du lịch. Mình ước muốn sau này mình trở thành bác sĩ chữa bệnh cho mọi người. c)Keát baøi: Caùc baïn aï ! Mình đã giới thiệu đôi nét về bản thân và gia ñình mình. Mình xin saün saøng keát baïn với tất cả các bạn trong lớp. Mình xin cảm ơn các bạn đã lắng nghe mình keå. 4caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá : (5p_7p) a)Gọi một học sinh khá đứng lên trình bày bài làm của mình. b)Trong bài văn thường có mấy phần?(3 phần) WMoät phaàn. WHai phaàn. WBa phaàn. 5)Hướng dẫn học ở nhà:(2p_4p) -Về nhà làm bài tập 1/SBT/31, lập dàn bài theo đề bài sau “Giới thiệu người bạn maø em yeâu meán”. -Chuẩn bị bài “Danh từ” và “Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự” Tham khảo SGK và trả lời các câu hỏi. V.RUÙT KINH NGHIEÄM:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. Baøi 8 tieát: 30 Ngaøy daïy:12/10/2010. Baøi:. Caây Buùt Thaàn. I.Muïc tieâu a.Kiến thức: -Quan nieäm cuûa nhaân daân ta veà coâng lí xaõ hoäi, muïc ñích cuûa taøi naêng ngheä thuaät và ước mơ về những khả năng kì diệu của con người. -Cốt truyện “Cây bút thần” hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì. -Sự lặp lại và tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập giãu các nhân vật. b.Kó naêng: - Đọc –hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì về kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Nhận ra và phân tích được các chi tiết nghệ thuậtrong truyện. -Kể lại được câu chuyện. c.Thái độ: Biết yêu quý cái đẹp trong cuộc sống. II. TROÏNG TAÂM : Hiểu và cảm nhận dược những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện Cây Buùt Thaàn. III.CHUAÅN BÒ: a.Giaùo vieân: Tranh (Maõ Löông duøng buùt thaàn SGK/81). b.Hoïc sinh: Chuaån bò baøi theo caâu hoûi 1, 2 SGK/85. IV.TIEÁN TRÌNH: 1)Ổn định và tổ chức kiểm diện. 2)Kieåm tra mieäng: (5p_7p) 1)aNêu ý nghĩa của truyện “Em bé thông a)Đề cao sự thông minh, trí khôn có kinh minh”.(7ñ) nghiệm trong đời sống tạo sự hài hước, mua vui. b)Mục đích chính của truyện “Em bé b) W+Ca ngợi, khẳng định trí tuệ, tài năng của con người. thoâng minh” laø gì?(3ñ) WGây cười. WPhê phán những kẻ ngu dốt. WKhẳng định sức mạnh của con người. WCa ngôi khaúng ñònh, trí tueä, taøi naên cuûa con người. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. 2)Kiểm tra nội dung tự học:Nghiên cứu bài mới: truyện Cây Bút thần ai là nhân vaät chính,goàm maáy caâu hoûi? 3)Giảng bài mới: (30p_35p) @“Cây bút thần” là một trong những truyện cổ tích thần kì, thuộc loại truyện kể về những con người thông minh, tài giỏi và nó trở thành truyện bình dân quen thuộc đối với cả trăm triệu người dân Trung Quốc và Việt nam từ bao đời nay. Câu chuyện khá li kì, xoay quanh số phận của Mã Lương. Từ một em bé nghèo khổ trở thành một họa sĩ lừng danh với cây bút thần kì diệu, giúp dân diệt ác. HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC HĐ1: HDHS đọc_tìm hiểu chú thích I.Đọc – tìm hiểu chú thích *Giáo viên hướng dẫn cách đọc cho học -Đọc: sinh. -Đọc chậm rãi, bình tĩnh chú ý phân biệt lời kể và lới một số nhân vật trong truyện. *Giáo viên đọc mẫu  Học sinh đọc tiếp  Giáo viên nhận xét sửa chữa cho học sinh. -Bố cục văn bản: 5 đoạn. *Goïi moät hoïc sinh khaù keå  Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi.  Theo em vaên baûn naøy chia thaønh maáy đoạn? Ý mỗi đoạn nói gì? -Đ1: “Từ đầu … lấy làm lạ”. Mã lương học veõ vaø coù caây buùt thaàn. -Ñ2: “Maõ Löông laáy buùt … em veõ cho thùng”. Mã Lương vẽ cho những người ngheøo khoå. -Đ3: “Việc đó ai cũng biết … phóng như bay”. Maõ Löông duøng buùt thaàn choáng laïi -Chuù thích: SGK/84, 85. teân ñòa chuû. -Đ4: “Ngựa phi suốt … lớp sóng hung dữ”. Maõ Löông duøng buùt thaàn choáng laïi teân vua hung aùc, tham lam. -Đ5: Phần còn lại: Những truyền tụng về Maõ Löông vaø caây buùt thaàn.  Gọi học sinh đọc chú thích 1, 3, 7 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. SGK/84, 85. HÑ2: HDHS tìm hieåu vaên baûn  Maõ Löông thuoäc moät kieåu nhaân vaät raát phoå bieán naøo trong truyeän coå tích? -Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät tuy nhoû tuoåi nhöng raát taøi naêng kì laï. -Ñaëc ñieåm noåi baät: Luoân duøng taøi naêng aáy để làm việc thiện chống lại cái ác. Kieåu nhaân vaät raát phoå bieán trong truyeän coå tích.  Hãy kể tên một số nhân vật tương tự trong coå tích maø em bieát? -Thạch Sanh: Có tài diệt chằn tinh, diệt đại baøng … -Em bé thông minh có tài giải đố … - “Chàng bắn giỏi” có thể bắn trúng bất cứ vật gì, bất cứ ở đâu. - “Chàng lặn giỏi” có thể mò kim đáy biển, sống dưới nước như cá. - “Chàng chữa bệnh giỏi” có thể cải từ hoàn sinh cho mọi người kể cả người đã cheát. (Ba chaøng thieän ngheä). *Cho hoïc sinh thaûo luaän:  Gọi học sinh đọc đoạn 1. Ý đoạn này nói gì?  Những điều gì giúp Mã Lương vẽ giỏi nhö vaäy? -Mã Lương say mê môn vẽ từ nhỏ nên em doác loøng hoïc veõ, haøng ngaøy chaêm chæ luyeän tập cộng với sự thông minh và khiếu vẽ có saün. Em taäp veõ trong khi ñang laøm vieäc khaùc nhau nhö kieám cuûi, caét coû … Em taän dụng mọi vật dụng để vẽ: dùng que vẽ xuống đất, dùng tay nhúng nước vẽ lên đá, về nhà vẽ lên tường … Em học vẽ miệt mài. II. Đọc_tìm hiểu văn bản 1)Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät coù taøi naêng kì laï: -Tuy nhoû tuoåi nhöng luoân duøng taøi naêng laøm vieäc thieän choáng laïi caùi aùc.. 2)Những điều giúp cho Mã Lương vẽ gioûi:. -Mã Lương say mê học vẽ từ nhỏ em rất chăm chỉ luyện tập công với sự thông minh vaø khieáu veõ saün coù.. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. khoâng boû phí moät ngaøy naøo.  Còn điều gì giúp cho Mã Lương vẽ giỏi -Được thần cho cấy bút thần giúp em vẽ nữa? moïi vaät nhö thaät. -Mã Lương được thần cho cấy bút thần bằng vàng để vẽ được vật có khả năng như thật (Con chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng hót, con cá vẫy đuôi trườn xuống soâng). =>Giaùo vieân dieãn giaûng: Nguyeân nhaân naøy tô đậm thần kì hoá tài vẽ của Mã Lương. -Mặt khác đây cũng là sự ban thưởng xứng đáng cho người say mê có tâm, có tài, có chí khoå coâng hoïc taäp.  Những điều ấy có quan hệ với nhau ra sao? -Hai điều trên có quan hệ với nhau chặt chẽ “Thần cho Mã Lương cây bút thần chứ khoâng phaûi vaät gì khaùc vaø chæ coù Maõ Löông chứ không ai khác được”. 4)Caâu hoûi baøi taäp cuûng coá: (5p_7p) a)Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät raát phoå bieán naøo trong truyeän coå tích? (Kieåu nhaân vaät coù taøi naêng kì laï) b)Ước mơ nổi bật của nhân dân lao động trong cây bút thần là gì? - Thay đổi hiện thực. - Soáng yeân laønh. (-) Thoát khỏi áp bức, bóc lột. - Về khả năng kì diệu của con người. 5)Hướng dẫn học ở nhà: (2p_4p) -Veà nhaø hoïc thuoäc phaàn phaân tích, laøm baøi taäp 1 SBT/32. -Chuaån bò baøi “Caây buùt thaàn (tt)” theo caâu hoûi 3, 4, 5 SGK/85 tieát sau hoïc. V.RUÙT KINH NGHIEÄM:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. Baøi 8 Tieát: 31 Tuần 8 Ngaøy daïy:13/10/2010. Baøi:. CAÂY BUÙT THAÀN (tt). I.Muïc tieâu Nhö tieát 30 II. TROÏNG TAÂM Nhö tieát 30 III.CHUAÅN BÒ: a.Giaùo vieân: tranh “Maõ Löông” SGK/84. b.Hoïc sinh: Chuaån bò baøi.Caâu hoûi 3,4,5 IV.TIEÁN TRÌNH: 1)Ổn định tổ chức và: Kiểm diện.(1p) 2)Kieåm tra mieäng: (5p_7p) 1.aMã Lương được nhận “cây bút thần” có a)Rất xứng đáng vì Mã Lương có tâm, có xứng đáng không? Vì sao?(7đ) taøi, coù chí, khoå coâng luyeän taäp. b)Maõ Löông veõ gioûi laø gì:(3ñ) b) WTaát caû caùc yù treân. WCoù buùt thaàn. WChaêm chæ vaø thoâng minh. WCó khiếu vẽ từ nhỏ. WTaát caû caùc yù treân. 2.Kiểm tra bài mới:Mã lương vẽ gì cho ai? 3)Giảng bài mới: (30p_35p) @Tiết trước các em đã tìm hiểu về truyện “Cây bút thần”. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hieåu phaàn coøn laïi. HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC HÑ2: II.Đọc hiểu văn bản: (tt) *Gọi học sinh đọc đoạn 2 – Ý đoạn này nói 3.Mã Lương đã dùng bút thần: gì?  Mã Lương đã vẽ gì cho những người - Vẽ cho người nghèo khổ như: cày, ngheøo khoå? cuốc, đèn, thùng múc nước … là các -Mã Lương đã dùng cây bút thần vẽ cho tất phương tiện cần thiết cho cuộc sống. cả người nghèo trong làng. Nhà nào không GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. coù caøy em veõ cho caøy, nhaø naøo khoâng coù cuoác em veõ cho cuoác. Nhaø naøo khoâng coù đèn em vẽ cho đèn, nhà nào không có thuøng em veõ cho thuøng. -Maõ Löông khoâng veõ cho daân laøng thoùc gạo, nhà cửa, bạc vàng, châu báu mà vẽ cho những thứ trên. Điều này có ý nghĩa của cải mà con người hưởng thụ phải do chính mình laøm ra. *Gọi học sinh đọc đoạn 3.  Mã Lương đã vẽ gì cho những kẻ tham lam? (Hoïc sinh thaûo luaän). -Đối với những kẻ tham lam, độc ác em không chịu khuất phục những kẻ này bắt em vẽ theo ý muốn của chúng để chúng có nhiều vàng bạc, châu báu. Nhưng em cự tuyeät vaø boû troán khi bò teân ñòa chuû ñuoåi gaáp quaù, Maõ Löông duøng caây buùt thaàn veõ ra cung tên để bắn chết hắn. *Gọi học sinh đọc đoạn 4.  Khi teân vua hung baïo muoán em veõ roàng thì em vẽ những gì? -Vẽ cho một con cóc ghẻ, hắn đòi vẽ phượng em vẽ con gà trụi lông. =>Hai con vaät xaáu xí, hoâi haùm naøy laøm oâ ueá caû cung vua. -Vua có cây bút thần của em để vẽ thì chỉ được toàn rắn và đá. -Khi teân vua naøy muoán veõ bieån thuyeàn vaø gió cho hắn, Mã Lương đã chiều theo ý hắn nhưng rồi vẽ ra bão táp phong ba đã chôn vùi cả bọn vua quan dưới nước biển sâu.  Hãy đánh giá ngòi bút thần của Mã Lương qua những gì Mã Lương đã vẽ? -Tác giả dân gian đã để nhân vật trải qua nhiều tính huống, thử thách từ thấp đến cao. -Choáng laïi teân ñòa chuû vaø teân vua tham lam độc ác. -Veõ coùc gheû, con gaø truïi loâng, baõo taùp phong ba.. -Mã Lương như người được trao sứ mệnh dùng bút thần diệt kẻ ác, thực hiện công lí. Hơn nữa cần phải có mưu trí, thông minh. 4.Ngheä thuaät cuûa truyeän:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG THCS BÌNH THẠNH. lần thử thách sau khó khăn phức tạp hơn lần thử thách trước. -Mã Lương từ chỗ không vẽ gì cho tên địa chủ trong làng đến chỗ vẽ ngược hẳn ý muốn của vua. Từ chỗ trừng trị kẻ ác để thoát thân đến chỗ chủ động diệt kẻ ác lớn nhất để trừ họa cho mọi người. Giáo viên: Truyện kể này được xây dựng theo trí tưởng tượng rất phong phú và độc đáo của nhân dân.  Theo em, những chi tiết nào trong truyện là lí thú và gợi cảm hơn cả? -Là phần thưởng xứng đáng cho Mã Lương. -Có những khả năng kì diệu. -Chỉ có ở trong tay Mã Lương bút thần mới tạo ra được những vật như mong muốn, chủ ý của người vẽ, còn ở trong tay kẻ khác nó tạo ra những điều ngược lại. -Cây bút thần thực hiện công lí của nhân dân: giúp đỡ người nghèo khó và trừng trị kẻ tham lam, độc ác.  Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? -Theå hieän quan nieäm cuûa nhaân daân veà coâng lí xã hội. Những người chăm chỉ, tốt bụng thông minh được nhận phần thưởng xứng đáng. Kẻ độc ác, tham lam bị trừng trị. -Khaúng ñònh taøi naêng phuïc vuï nhaân daân, phuïc vuï chính nghóa choáng laïi caùi aùc. -Khaúng ñònh ngheä thuaät chaân chính thuoäc về nhân dân, những người tốt, có tài, khổ coâng luyeän taäp. -Thể hiện ước mơ và niềm tin về những khả năng kì diệu của con người. HÑ3:HDHS luyeän taäp Gọi học sinh đọc ghi nhớ. -Gọi học sinh đọc kể diễn cảm.. _Saùng taïo chi tieát ngheä thuaät kì aûo. -Saùng taïo chi tieät ngheä thuaät taêng tieán phản ánh hiện thực cuộc sống với những maâu thuaãn xaõ hoäi khoâng theå dung hoøa. -Keát thuùc coù haäu.. 5.YÙ nghóa cuûa truyeän: -Truyeän theå hieän quan nieäm cuûa nhaân daân veà coâng lí xaõ hoäi. -Veà muïc ñích cuûa taøi naêng, ngheä thuaät, đồng thời thể hiện ước mơ về khả năng kì diệu của con người.. III.Ghi nhớ:SGK/85.. IV.Luyeän taäp: 1)Baøi taäp 1: 2)Baøi taäp 2:. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 _ LÊ THỊ HAØ Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>