Giáo án Lớp 6 - Môn Toán - Tuần 15: Tập hợp các số nguyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Đông Bình. GV: Leâ Quang Minh. Tuaàn: 15 Soá tieát: 2 Ngày soạn: 1/12/2008 Ngaøy daïy: 4/12/2008 /11/2008. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN A . I. MUÏC TIEÂU:  HS được cũng cố kiến thức: ý nghĩa của việc mở rộng tập hợp A các số nguyên để phép trừ luôn thực hiện được; ứng dụng thực tế của các số nguyên.  Bước đầu tập cho HS ý thức và lòng yêu thích học tập môn toán. Nâng cao kỹ năng tính toán. II. CHUAÅN BÒ:  GV: Soạn bài lên lớp, tài liệu tham khảo. Bảng phụ, phiếu học tập.  HS: Thước thẳng, compa, êke.  Phương pháp: Đàm thoại + Hợp tác nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Noäi dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Hoạt động 1: (5 phút) Nêu vấn đề  GV: Trong tập hợp các số tự nhiên, không phải lúc nào phép  HS: Lắng nghe và chuẩn bị vào trừ cũng luôn thực hiện được ( 5 – 7). Do đó để phép toán trừ bài mới. luôn thực hiện được, người ta bổ sung vào tập hợp các số tự nhiên các số” -1; -2; -3; . . . tạo ra một tập hợp số mới. Ký hiệu A = {. . . ; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; . . . .}gọi là tập hợp các số nguyên. Bây giờ chúng ta bắt đầu tìm hiểu các phép tính trong A và những ứng dụng thực tế của số nguyên. 2. Hoạt động 2: (15 phút) Bổ sung và mở rộng kiến thức.. I. LYÙ THUYEÁT: 1) Với hai số nguyên a và b, chæ xaûy ra moät trong ba. GV: Nêu lại một số kiến thức HS HS: Oân tập và tiếp thu kiến thức đã học và giới thiệu một số kiến mới. thức mới.. trường hợp sau đây: hoặc a > b, hoặc a = b hoặc a < b. 2) Mỗi số nguyên được biểu diễn bởi một điểm trên trục số. 3) Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a, ký hiệu  a  = a nếu a khoâng aâm vaø  a  = -a neáu a aâm. 4) Với a, b, c  A , nếu a < b và b < c thì a < c. 5) Caùc kyù hieäu: A A hoặc  nghĩa là A hoặc B; và  nghĩa là A và B B B a neáu a ≥ 0 VD:  a  =  neáu a < 0 a 3. Hoạt động 3: (60 phút) Bài tập. II. BAØI TAÄP: Baøi 1: Ñieåm M caùch goác O veà phía Ñoâng – Baéc 5km (+5km). HS: Laøm baøi vaøo taäp Tìm soá nguyeân bieåu thò caùc ñieåm N, P, Q treân hình veõ - Moät HS leân baûng Taây – Nam Baéc. I. Q I. I. P I. I. I. O I. 0. I. N I. I. I. M I. Ñoâng –. i. Bài 2: Trên trục số ở hình vẽ, vị trí lá cờ hình tam giác tại HS: Làm theo nhóm và trình bày GA_Toan_TC_6. 24. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Đông Bình. GV: Leâ Quang Minh. Noäi dung. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. điểm -2, còn vị trí lá cờ hình chữ nhật tại điểm +1. a) Tìm điểm gốc O và đoạn thẳng đơn vị của trục số b) Các điểm A, B, C biểu diễn những số nguyên nào? C. I. I.  I I. B. I. I. I. I.  I. I. I. I. treân baûng nhoùm.. A i. Bài 3: Các suy luận sau là đúng hay sai? a) a  A  a  A b) a  A  a  A c) a  A +  a  A. HS: Laøm baøi taäp mieäng - Trả lời, giải thích bằng cách cho VD cuï baèng soá a) Đúng b) Sai (-4  A vaø -4  A ) c) Đúng ø GV: Neâu baøi taäp HS: Laøm baøi vaøo taäp - Hai HS leân baûng Bài 4: Viết tập hợp x các số nguyên thoả mãn: a) x  {-1; 0; 1; 2; 3; 4} a) -2 < x < 5 b) -1 ≤ x < 6 b) x  {-1; 0; 1; 2; 3; 4; 5} Baøi 5: Tìm x  A bieát: GV: Treo hai bảng phụ để hai HS: Ba nhóm giải bài a)  x  < 10 nhoùm thi - Đại diện trình bày ở bảng. b)  x  > 21 - Nhận xét, khen thưởng. a) x  {-9; -8; . . .; 8; 9} c)  x  > -3.  x  21 b)   x 21 c) x  A Bài 6: Tính giá trị của các biểu thức HS: Làm bài theo hướng dẫn của a)  -6  -  -2  b)  247  +  -47  GV. a)  -6  -  -2  = 6 – 2 = 4 b)  247  +  -47  = 247 + 47 = 294 Bài 7: Tìm giá trị thích hợp của a: a) a = 0; 1; . . . .; 9 a) a00 > -111 b)  a99 > -600. b) a = 5; 4; 3; 2; 1; 0; 3. Hoạt động 3: (8 phút) Kể chuyện Các nhà toán học: Pitago, Facma. 4. Hoạt động 4: (2 phút) Hướng dẫn ở nhà. - Xem lại các bài tập đã giải. - Laéng nghe vaø ghi nhaän - Oân tập các kiến thức về tập hợp caùc soá nguyeân. GA_Toan_TC_6. 25. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>