Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2008-2009 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 1-2:. Thứ hai, ngày 4 tháng 1 năm 2009 Tập đọc + Kể chuyện.. HAI BÀ TRƯNG I. MỤC TIÊU: A. Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các từ : thuở xưa, xuống biển, võ nghệ - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện 2. Đọc hiểu: - Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn học kì I - Hiểu nghĩa của các TN được chú giải cuối chuyện: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích - Hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta. 3. Giáo dục HS lòng kính trọng và biết ơn Hai Bà Trưng B. Kể chuyện: 1/ Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ HS kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Kể tự nhiên biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng đoạn 2/ Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong SGK. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: TẬP ĐỌC NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra bài cũ : Nhận xét kết quả học tập - GV nêu ưu, khuyết điểm và - HS theo dõi của HS trong học kì I hướng khắc phục nhược điểm 2 - Bài mới: a) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm cả bài - Cả lớp theo dõi * L đọc, giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp 2 lượt - HSTB_Y: đọc đúng - GV sửa lỗi phát âm - HSK_G: đọc trôi chảy - Đọc từng đoạn: 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt - HSTB_Y: đọc đúng hiểu - HD học sinh luyện đọc câu nghĩa các từ khó - Gọi HS đọc chú giải - HSK_G: đọc trôi chảy, - Giải nghĩa: ngọc trai, thuồng hiểu nghĩa các từ khó, biết luồng, Mê Linh, nuôi chí ngắt câu - Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 4 - HS biết theo dõi bạn đọc 4 đoạn - GV giúp đỡ HS yếu và giúp bạn sửa sai - Đọc thi: - 2 nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trôi chảy trước lớp - Đọc ĐT - 4 nhóm đọc ĐT nối tiếp 4 - HS đọc đúng, rõ ràng đoạn của bài b) HD tìm hiểu bài: Trả lời các câu hỏi trang - HS đọc thầm bài đọc, trả lời -HS TB_Y: trả lời câu 1,2, Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5/ SGK. cá nhân câu 1, 2, 3, 4, 5. c) Luyện đọc lại:. - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - 3 HS thi đọc đoạn 2 - 2 HS đọc cả bài - HD nhận xét KỂ CHUYỆN - GV nêu yêu cầu tiết học - HD cách kể - HS quan sát tranh tập kể theo nhóm 4 - 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện theo tranh - 1 HS kể toàn chuyện - HD nhận xét, tuyên dương. 1. Nêu nhiệm vụ: 2. HD kể chuyện :. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?. - Gọi 2-3 HS trả lời. - Nhận xét chung tình hình của lớp - Dặn:CBBS - Giao việc về nhà cho HS. -Nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM. Lop3.net. 3 - HSK_G: trả lời cả 5 câu - HSTB_Y: đọc đúng - HSK_G: biết đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với nhân vật - HS theo dõi - HSTB_Y: kể đúng nội dung đoạn chuyện - HSK_G: kể đúng nội dung đoạn chuyện, câu chuyện biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật; kể sáng tạo - HS biết câu chuyện Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta. - HS theo dõi - HS lắng nghe, thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán(91 ). CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ I- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các số có 4 chữ số( các chữ số đều khác 0 ) - Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số( trường hợp đơn giản) - Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - Các tấm bìa 100 ô vuông, 10 ô vuông, 1 ô vuông; SGK 2- Học sinh: VBT, SGK III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT bài cũ :Nhận xét - GV nêu ưu, khuyết điểm, HD - HS theo dõi bài KT cuối kỳ I sửa sai 2-Bài mới : * Giới thiệu các số có 4 - GV dùng các tấm bìa sắp như - HS đếm đúng số ô vuông ở chữ số hình vẽ SGK, yêu cầu HS đếm từng nhóm số ô vuông của từng nhóm - Cho HS quan sát bảng các - HS biết viết số ứng với giá hàng như SGK/91, HD học sinh trị của từng hàng cách viết các chữ số ở từng hàng - HD cách đọc, viết số có 1 - HS nắm được cách viết, nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đ.vị - Yêu cầu HS nêu giá tri của đọc các số có 4 chữ số - HS nhận biết giá trị của từng chữ số trong số 1423 từng chữ số trong số * Luyện tập: - Bài 1/92: Viết theo - Gọi 1 HS đọc bài mẫu( a ) - HS viết và đọc đúng số mẫu - 1 HS làm câu b, lớp làm VBT - HD nhận xét, sửa sai - Bài 2/ 93: Viết theo - 1 HS nêu bài mẫu - HS viết và đọc đúng số mẫu - 3 HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét, sửa sai - Bài 3 a-b/93: Điền số - HS nêu yêu cầu BT - HS điền đúng các số vào ô vào ô trống - HS trao đổi cặp làm bài trống - 3 HS lần lượt nêu qui luật viết - HSK_G:Nêu được qui luật từng dãy số rồi điền kết quả viết từng dãy số - HS đọc các dãy số đã điền xong. HD nhận xét 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài - GV nhắc lại kiến thức trọng - HS theo dõi tâm - Dặn:CBBS - Giao việc về nhà cho HS - HS lắng nghe, thực hiện -Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chính tả:(n-v). HAI BÀ TRƯNG I- MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác đoạn 4 bài: Hai Bà Trưng. Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng trong bài. - Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần iêt/ iêc. Tìm được các từ ngữ có vần iêt/ iêc - Giáo dục: Say mê, yêu thích môn học. Ý thức rèn chữ, giữ vở. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:- Bảng phụ ghi 2 lần bài tập 2b, bảng lớp có chia cột để HS làm BT 3b 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT: Nhận xét chung - GV nhận xét kết quả viết - HS theo dõi chính tả trong học kỳ I. nêu nhiệm vụ của học kỳ II 2 - Bài mới: a) HD viết chính tả: * HD chuẩn bị: - Đọc bài viết: - GV đọc bài 1 lượt - HS lắng nghe - 1 HS đọc lại bài - HD nhận xét chính tả: - HS nêu số câu, các chữ phải - HS biết các chữ phải viết hoa trong bài viết hoa trong bài, giải thích vì sao -HD viết từ khó: sụp đổ, khởi - Đọc cho HS tập viết bảng - HS viết đúng các từ nghĩa, lịch sử, lần lượt - HD nhận xét, sửa sai khó * Viết bài: Đoạn 4 - GV đọc từng câu , HS viết - HSTB_Y: sai dưới 5 Hai Bà Trưng. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi lỗi - HSK_G: sai dưới 2 lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi - HS đổi vở chấm lỗi - Chấm 5-7 bài, nhận xét chính xác b) HD làm bài tập : - Bài 2b/7: Điền vào chỗ - HS đọc yêu cầu của bài - HS điền đúng các vần trống iêc/ iêt - Yêu cầu HS làm bài vào nháp iêc/ iêt vào chỗ trống - Treo bảng phụ, mời 2 HS lên bảng điền nhanh vào ô trống - HD nhận xét, sửa sai - Bài 3b/7: Thi tìm nhanh các - HS đọc yêu cầu của bài - HSTB_Y: tìm được 2từ chứa tiếng có vần iêc/ iêt - Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức 3 từ theo 3 nhóm - HSK_G: tìm được 4-5 - HD nhận xét, sửa sai từ 3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi - Giao việc về nhà - HS nghe, thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 5 tháng 1 năm 2009 Toán( 92). LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số( mỗi chữ số đều khác 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số - Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn( từ 1000 đến 9000) - Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập, SGK 2- Học sinh: - VBT, SGK III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC 1-KT bài cũ:Viết, đọc số - 4 nghìn, 3 trăm, 4 chục, 3 đơn vị - 5 nghìn, 6 trăm, 2 chục, 1 đơn vị 2-Bài mới : * Luyện tập: Bài 1/94: Viết số theo mẫu. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … - Gọi 2 HS lên bảng viết rồi - HS biết viết và đọc số có 4 đọc số chữ số - HD nhận xét. - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn bài mẫu - 5 HS lần lượt lên bảng viết số rồi đọc, lớp làm VBT - HD nhận xét - Bài 2/94: Viết số, đọc số - HS nêu yêu cầu BT theo mẫu - HS làm cá nhân, 5 em lần lượt lên bảng điền - HD nhận xét -Bài 3 a-b/94: Điền số vào - HS nêu yêu cầu BT chỗ chấm - HS trao đổi cặp nêu cách viết số tiếp theo của từng dãy - HS tự làm bài, 3 HS làm bảng - HD nhận xét - Bài 4/94: Điền số tròn - HS nêu yêu cầu BT nghìn vào tia số - HS tự làm bài, 1 em làm bảng - HD nhận xét - Lớp đọc lại dãy số đã điền đúng 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung bài học - Giao việc về nhà cho HS.. Lop3.net. - HS viết đúng số, biết đọc số có 4 chữ số. - HS biết đọc số có 4 chữ số; biết dựa vào cách đọc để viết số - HS điền đúng các số vào từng dãy - HSK_G: nắm được qui luật viết từng dãy số - HS điền đúng số - HSK_G: Biết dãy số đếm thêm 1000 từ 0 đến 9000. - HS theo dõi - HS lắng nghe, thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập đọc. BÁO CÁO KẾT QUẢ THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: liên hoan, đạt giải, điệu múa, công tác, bồn hoa - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đúng giọng đọc một bản báo cáo 2. Đọc hiểu: - Hiểu nội dung 1 bản báo cáo hoạt động của tổ, lớp. Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển cuộc họp tổ, lớp 3. HS học tập cách báo cáo của tổ, lớp II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ 2. Hóc sinh: - Saùch giaùo khoa, VBT. III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng kể 1 - HS kể đúng nội dung, hiểu Hai Bà Trưng đoạn câu chuyện. Nhắc lại nội dung chuyện nội dung chuyện - HSK_G: kể hay - Nhận xét, sửa sai 2 - Bài mới: a) Luyện đọc: * Đọc mẫu: Cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS theo dõi * L. đọc, giải nghĩa từ: + Đọc từng đoạn : 3 đoạn - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HSTB_Y: đọc đúng Đ1: 3 dòng đầu - GV theo dõi sửa lỗi phát HSK_G: đọc lưu loát, ngắt Đ2: Nhận xét các mặt âm, HD nghỉ hơi nghỉ hơi đúng Đ3: Đề nghị khen thưởng - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + Đọc trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 3 - HSTB_Y: đọc đúng - GV giúp các nhóm yếu - HSK_G: biết giúp bạn đọc + Thi đọc: - 2 nhóm thi đọc trước lớp - HS đọc lưu loát, theo dõi - HD nhận xét bạn đọc nhận xét + Đọc cả bài: - 2 HS thi đọc cả bài - HS đọc trôi chảy b) HD tìm hiểu bài: - GV hỏi, HS trả lời cá nhân -HS: trả lời được các câu hỏi Trả lời các câu hỏi trang - HD nhận xét - HSK_G: Nhận biết trình tự 11 SGK. và mục đích của bản báo cáo c)Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn cách đọc - HSTB-Y: Đọc đúng báo cáo - HSK_G: Đọc đúng giọng - 4 HS thi đọc từng phần bản báo cáo - 2 HS thi đọc cả bài - HD nhận xét 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài - Nhắc lại nội dung bài - HS nắm được nội dung bài - Dặn:CBBS - Giao việc về nhà - HS lắng nghe, thực hiện -Nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 6 tháng 1 năm 2009 Tập viết. ÔN CHỮ VIẾT HOA N( TT) I. MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa N( Nh) thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng: Nhà Rồng - Viết câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - Giáo dục HS tính cẩn thận, thói quen rèn chữ, giữ vở. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa N( Nh). Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp. 2. Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, phấn III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Y/C CẦN HỌC … 1- KT bài cũ : - GV kiểm tra đồ dùng của cả lớp, - HS có đủ đồ dùng Kiểm tra đồ dùng nhận xét 2 - Bài mới: a) HD viết bảng con: - Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài: - HS nắm được qui trình Nh, R N( Nh), R, C, L, H viết chữ hoa: Nh, R . Viết - HS nhắc lại qui trình viết chữ đúng mẫu - HSK_G: Viết đúng mẫu, Nh, R - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết đẹp, nhắc lại được qui trình chữ Nh, R -HS tập viết bảng con chữ: Nh, R - Luyện viết từ ứng - HS đọc từ ứng dụng -HSTB_Y: Biết về bến dụng: Nhà Rồng - GV giới thiệu: Nhà Rồng Nhà Rồng, viết đúng mẫu - GV viết mẫu tên riêng, HD cách - HSK_G: biết về bến Nhà viết Rồng, viết đúng mẫu, đẹp - HS tập viết bảng con - Chỉnh sửa lỗi cho HS -Luyện viết câu ứng - HS đọc câu ứng dụng - HSTB_Y: hiểu nội dung dụng: Nhớ sông Lô, - GV giúp HS hiểu nội dung câu câu thơ, viết đúng mẫu nhớ phố Ràng thơ - HSK_G: HS hiểu nội Nhớ từ Cao Lạng, nhớ - HS nêu các chữ hoa trong câu dung câu thơ, viết đúng sang Nhị Hà thơ mẫu, đẹp - GV hướng dẫn HS luyện viết bảng con từ: Ràng, Nhị Hà - Chỉnh sửa lỗi cho HS b) HD viết vào vở Tập - GV nêu yêu cầu viết bài - HSTB_Y:viết đúng mẫu viết: - HS viết bài vào vở - HSK_G: viết đẹp, nhanh c) Chấm, chữa bài: - GV chấm 5-7 bài. - HS theo dõi, sửa sai - HD sửa sai 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui trình viết chữ Nh - HS nhắc đúng qui trình - Dặn: - Giao việc về nhà - HS lắng nghe, thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LTVC. NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - 3 tờ phiếu kẻ bảng BT 1, 3; SGK - Bảng lớp viết các câu văn ở BT 3 và câu hỏi ở BT 4 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT. III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - GV kiểm tra đồ dùng của từng - HS có đủ đồ dùng HS, nhận xét 2 - Bài mới: * HD làm bài tập: + Bài 1/8: Trả lời câu hỏi - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HSTB_Y: Trả lời đúng - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp các câu hỏi và làm bài ra nháp, GV phát 3 - HSK_G: Nhận biết con tờ phiếu cho HS làm bài trên đom đóm đã được nhân hoá phiếu - GV kiểm tra bài làm của 1 số HS, mời 3 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng rồi trình bày - HD nhận xét, chốt lại kết quả + Bài 2/9: Tìm con vật - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - HS nêu đúng tên con vật được nhân hoá trong bài: - 1 HS đọc bài thơ: Anh đom được nhân hoá, xác định Anh đom đóm đúng từ dùng để gọi và tả đóm - HS suy nghĩ làm bài các con vật đó - Gọi HS nêu miệng kết quả - Nhận xét, sửa sai + Bài 3/9: Tìm bộ phận - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - HS xác định đúng bộ trả lời câu hỏi: Khi nào? -HS làm bài. 3 HS làm bảng phận trả lời câu hỏi: Khi nào? trong từng câu - Nhận xét, chữa bài. + Bài 4/9: Trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - HS biết trả lời câu hỏi - HS tự làm bài, trả lời miệng bằng một câu đầy đủ - HD nhận xét, chốt lại kết quả 3- Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức bài học - GV chốt lại kiến thức chính - HS nắm được bài - Dặn:CBBS - Giao việc về nhà - HS lắng nghe, thực hiện -Nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TN- XH. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh - Có ý thức giữ vệ sinh nhà tiêu, không phóng uế bừa bãi, -HS biết xử lý phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí,đất và nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng nước. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1-GV: - SGK 2-HS: - SGK III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC 1.KTbài cũ: Nêu tác - Gọi 2 HS trả lời - HS biết tác hại của hại của rác thải đối với - GV nêu nhận xét rác thải đối với sức sức khoẻ con người. khoẻ con người.Biết Nêu cách xử lí rác thải. cách xử xử lí rác thải 2. Bài mới: * HĐ1: Tác hại của - HS quan sát các hình/70,71 SGK - HS biết phân và nước việc phóng uế bừa bãi - Mời HS nêu nhận xét những gì quan tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và sát thấy trong hình - Chia lớp thành 3 nhóm, thảo luân: bài tiết. Chúng có mùi Nêu tác hại của việc người và gia súc hôi thối và chứa nhiều phóng uế bừa bãi. Cho ví dụ. Cần làm mầm bệnh. Cần phải đi đại, tiểu tiện đúng nơi gì để tránh hiện tượng trên? - Các nhóm trình bày, GV nhận xét, qui định kết luận *HĐ 2: Các loại nhà - Chia HS thành 3 nhóm - HS biết tên từng loại tiêu và cách sử dụng - HS quan sát hình 3,4/71 SGK, nêu nhà tiêu, biết cách sử hợp vệ sinh tên và chỉ từng loại nhà tiêu có trong dụng nhà tiêu hợp vệ hình sinh, biết cách xử lí phân vật nuôi để không - Mời vài HS trình bày - Các nhóm thảo luận: ô nhiễm môi trường + Ở địa phương ta thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận, bổ sung 3 -Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Gọi HS nhắc lại nội dung chính của - HS nắm được nội -Liên hệ bài dung bài - Dặn:CBBS -Giao việc về nhà cho HS. - HS nghe, thực hiện -Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán( 93). CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ(TT) I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nhận biết các số có 4 chữ số( trường hợp chữ số hàng đơ vị, hàng chục, hàng trăm là 0) - Đọc, viết các số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số - Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 cữ số - Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung BT, kẻ bảng ở bài học 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT bài cũ : Đọc và cho - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - HS biết đọc số có 4 biết chữ số 5 ở mỗi số sau - Nhận xét chữ số, nhận biết giá trị thuộc hàng nào? của chữ số 5 trong từng 1345, 2451; 7856, 7532 số 2-Bài mới : * Giới thiệu số có 4 chữ - Treo bảng kẻ sẵn như SGK - HS viết và đọc đúng số số, các trường hợp có chữ - HD viết và đọc số ở dòng đầu có 4 chữ số, các trường số 0 hợp có chữ số 0 - HS tự viết và đọc các số còn lại - HS đọc ĐT các số có trong bảng * Luyện tập: - Bài 1/95: Đọc các số. - HS nêu yêu cầu của bài - 4 HS lần lượt đọc các số, lớp ghi cách đọc vào vở - HD nhận xét - HS đọc ĐT các số ở BT - Bài 2/95:Viết số - HS nêu yêu cầu của bài - HS thảo luận cặp nêu cách tìm số tiếp theo của mỗi dãy số - HS tự làm bài,3 HS làm bảng - HD nhận xét, chốt lại kết quả - Bài 3/95: Viết số thích - Gọi HS đọc đề bài hợp vào chỗ chấm - HS suy nghĩ nêu đặc điểm của từng dãy số -3 HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét, chốt lại kết quả đúng 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức bài học - HS đọc lại các số ở phần bài học - Giao việc về nhà cho HS. - Dặn:. Lop3.net. - HS đọc đúng các số. - HS điền đúng số vào từng dãy số - HSK_G: nêu được cách tìm số tiếp theo của dãy số - HS điền đúng số vào từng dãy số - HSK_G: Nhận biết đặc điểm của từng dãy số. - HS đọc đúng các số - HS lắng nghe, thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIẾNG VIỆT*. BUỔI CHIỀU LUYỆN TẬP THỰC HÀNH. 1/Luyện đọc thành tiếng: Hai Bà Trưng 2/Đọc thầm và TLCH :1,2,3,4,5 bài Hai Bà Trưng 3/Kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng bằng lời của em TOÁN*. LUYỆN TẬP THỰC HÀNH. 1/Ôn cách đọc,viết,so sánh,tính các số có 4 chữ số (các bài tập sgk) 2/Làm thêm các bài tập 1,2,3,4,5 VBTT/2/vở in (tiết 93) 3/Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập: a) Tuổi An bằng ¼ tuổi bố và bằng 1/7 tuổi ông.Hỏi An bao nhiêu tuổi? Biết ông hơn bố 27 tuổi. b) Hãy viết tiếp 5 số vào mỗi số sau: + 1,3,5,7,9,......... + 1,2,3,5,8,.......... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 7 tháng 1 năm 2009 Chính tả (Nghe-viết). TRẦN BÌNH TRỌNG I- MỤC TIÊU: - Nghe- viết chính xác chính tả bài: Trần Bình Trọng. Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu. Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ. - Làm đúng BT điền vào chỗ trống( phân biệt iêc/ iêt) - Giáo dục: Say mê, yêu thích, thẩm mỹ môn học. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:- Bảng phụ ghi 2 lần nội dung bài tập 2b, SGK 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-KT bài cũ :Viết các từ sau: thời tiết, thương tiếc, - 2 HS viết bảng lớp - HS viết đúng chính tả các bàn tiệc, xiếc tay - Nhận xét, sửa sai từ GV đọc 2 - Bài mới: a) HD viết chính tả: * HD chuẩn bị: - Đọc bài viết: Trần Bình - GV đọc bài viết 1 lượt - HS lắng nghe Trọng - 1 HS đọc lại bài và chú giải - Tìm hiểu bài: Khi giặc dụ - GV nêu câu hỏi cho HS trả - HS nắm được bài, hiểu: dỗ hứa phong tước vương Trần lời cá nhân Trần Bình Trọng là người Bình Trọng đã khảng khái trả yêu nước không chịu làm lời thế nào? Em hiểu câu nói tay sai cho giặc của Trần Bình Trọng như thế nào?. - HD nhận xét chính tả:. - HS nêu các chữ phải viết hoa - HS biết các chữ phải viết trong bài, cách trình bày bài hoa trong bài, nắm được cách trình bày bài - GV nhận xét, bổ sung - HSK_G: giải thích vì sao - HD viết từ khó:giặc - Đọc cho HS tập viết bảng - HS viết đúng các từ khó Nguyên, dụ dỗ, tức giận - HD nhận xét * Viết bài: Trần Bình - GV đọc cho HS viết - HSTB_Y: sai dưới 5 lỗi Trọng - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HSK_G: sai dưới 2 lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi - HS đổi vở chấm lỗi chính - Chấm 5-7 bài, nhận xét xác b) HD làm bài tập : - Bài 2b/12: Điền vào chỗ - HS đọc yêu cầu của đề - HS điền đúng vào chỗ trống iêc/ iêt - HS làm bài cá nhân trống vần iêc/ iêt - 2 HS lên bảng làm thi - HD nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại đoạn văn 3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi - Giao việc về nhà - HS lắng nghe, thực hiện RÚT KINH NGHIỆM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> :. Toán(94 ). CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ(TT) I- MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số - Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Rèn tính cẩn thận, tính chính xác trong toán học. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập ở bài học. SGK 2- Học sinh: - VBT, SGK III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT bài cũ : - 3 HS lên bảng làm - HS điền đúng các số còn thiếu Bài 3/95 SGK - Nhận xét 2-Bài mới : * HD viết số có 4 chữ số - GV ghi bảng các số: 5247, 9683, - HS nắm được cách viết thành tổng của các nghìn, 3095. HD học sinh viết mỗi số số có 4 chữ số thành trăm, chục, đơn vị thành tổng của các nghìn, trăm, tổng của các nghìn, chục, đơn vị trăm, chục, đơn vị - Treo bảng phụ, HS lên bảng điền - HSK_G: biết nếu tổng các số thích hợp vào chỗ chấm có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hạng đó đi * luyện tập: - Bài 1/96: Viết số theo - HS nêu yêu cầu đề bài - HSTB_Y: viết mỗi mẫu - HS làm bài cá nhân rồi lên bảng câu 3 số chữa bài - HSK_G: làm cả bài, - HS lớp nhận xét, sửa sai nhắc lại cách làm - Bài 2/96: Vieât caùc - HS nêu yêu cầu đề bài -HSTB_Y: viết câu (a ) toơng theo maêu - GV hướng dẫn viết bài mẫu 4 số, câu b 3 số - HS làm bài cá nhân rồi lên bảng - HSK_G: làm cả bài, (cột 1 câu a,b) chữa bài nêu cách làm - HD nhận xét, sửa sai - Bài 3/96: Viết số - Gọi HS đọc đề bài - HS viết đúng các số có -HS làm bài theo cặp 4 chữ số khi biết giá trị từng hàng của số - Gọi 3 HS làm bảng - HD nhận xét - Bài 4/96: Viết số có 4 - Gọi HS đọc đề bài - HSTB_Y: tìm đúng 5 chữ số giống nhau - HS tự làm bài, nêu kết quả số - HD nhận xét. GV kết luận - HSK_G: Tìm đúng 9 ( về nhà) số 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức bài học - Nêu cách viết số có 4 chữ số - HS nắm được cách viết thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS nghe, thực hiện - Dặn:CBBS - Giao việc về nhà cho HS. -Nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ sáu, ngày 8 tháng 1 năm 2009 Toán(95). SỐ 10.000 . LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:Giúp học sinh: - Nhận biết số 10.000( mười nghìn hoặc một vạn) - Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số - Rèn tính cẩn thận, tính chính xác trong toán học, ham thích học toán II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - SGK, 10 tấm bìa viết số 1000 2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng con, 10 tấm bìa viết số 1000 III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-KT bài cũ : Viết các số sau thành tổng các - Gọi 3 HS lên bảng làm bài - HS biết viết các số có 4 nghìn, các trăm, các - Nhận xét chữ số thành tổng các nghìn, các trăm, các chục chục và các đơn vị: 5050, 4325, 4730 và các đơn vị 2-Bài mới : * Giới thiệu số 10.000 -GV hướng dẫn HS dùng các tấm - HS nhận biết số 10.000 bìa có ghi số 1000 xếp thành các hay 1 vạn. biết đọc, viết số số 8000, 9000, 10.000 10.000 - HD học sinh đọc, viết các số đó * Luyện tập: - HS viết đúng các số từ - Bài 1/97: Viết số tròn - HS nêu yêu cầu của đề 1000 đến 10.000 nghìn - HS tự làm bài,1 em làm bảng - HSK_G: Nhận biết dãy - HD nhận xét đếm thêm 1000 - Bài 2/97: Viết số tròn - HS đọc đề bài - HS viết đúng các số tròn trăm - 1HS làm bảng. Lớp làm VBT trăm từ 9300 đến 9900 - HD nhận xét - HSK,G: Biết số sau hơn số liền trước 100 đơn vị - Bài 3/97: Viết số tròn - HS nêu yêu cầu của bài - HS viết đúng các số tròn chục - HS làm bài, 1 em làm bảng chục. HSK_G: Biết số sau hơn số trước 10 đơn vị - HD nhận xét - Bài 4/97: Viết số - Gọi HS đọc đề bài - HS viết đúng các số từ - 1 HS làm bảng, lớp làm VBT 9995 đến 10.000 - HD nhận xét - Bài 5/97: Viết số liền - 2 HS làm bảng, lớp làm VBT - HS viết đúng các số, nắm trước, liền sau - HD nhận xét, sửa sai được cách tìm số liền trước, liền sau - Bài 6/97: Viết số vào - HS nêu cách làm - HS điền đúng các số vào tia số (về nhà) - 1 HS làm bảng, lớp làm VBT tia số - HD nhận xét, sửa sai 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung bài học - Số 10.000 đọc, viết như thế nào? - HS biết đọc, viết số - Dặn:CBBS - Giao việc về nhà 10.000 -Nhận xét - HS lắng nghe, thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập làm văn. NGHE- KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I. MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp( viết thành câu) rõ ràng, đủ ý. - Giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của cha ông II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện - Tranh minh hoạ chuyện kể: Chàng trai làng Phù Ủng 2. HS:- SGK, VBT III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu sơ lược chương - HS theo dõi trình TLV học kì II 2-Bài mới: * Nghe- kể: Chàng trai - GV nêu yêu cầu của BT - HSTB_Y: kể đúng nội dung làng Phù Ủng - GV giới thiệu về Phạm Ngũ chuyện, biết đôi nét về Trần Hưng Đạo, Phạm Ngũ Lão Lão - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, - HSK_G: kể đúng, hay; Biết đọc 3 câu hỏi kể theo vai, biết đôi nét về Trần Hưng Đạo, Phạm Ngũ - GV kể chuyện lần 1 - Hỏi: Chuyện có những nhân Lão vật nào? - GV giới thiệu về Trần Hưng Đạo - GV kể lần 2 - GV nêu câu hỏi – HS nhắc lại nội dung chuyện - GV kể lần 3 - HS tập kể theo nhóm 3 - HS thi kể lại câu chuyện: Kể toàn chuyện, kể theo vai - HD nhận xét * Viết lại câu trả lời cho - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS viết câu trả lời đúng nội câu hỏi b hoặc c - HS làm bài cá nhân dung, đúng ngữ pháp - Mời một số HS đọc bài làm trước lớp - HD lớp nhận xét, bổ sung 3. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại kiến thức bài. - Khi trả lời câu hỏi muốn - HS Biết: Trả lời phải đủ người nghe hiểu được ý mình, câu đúng ngữ pháp ta phải trả lời như thế nào? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện _ Dặn:CBBS - Giao việc về nhà -Nhận xét. RÚT KINH NHGIỆM Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TN- XH. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ - Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng - Giải thích được vì sao phải xử lí nước thải -HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch,góp phần bảo vệ nguồn nước. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1-GV: - Các hình trang 72, 73 SGK 2-HS: - SGK III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1. KT : - Cần làm gì để - Gọi 2 HS trả lời - HS nêu được những việc cần phòng chống ô nhiễm môi - GV nêu nhận xét làm để phòng chống ô nhiễm trường K2, đất và nước ? - Nêu những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.. môi trường K2, đất và nước và giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.. 2. Bài mới: * HĐ1: Nhận xét hành - Chia lớp thành nhóm 4 - HS biết trong nước thải vi - Các nhóm quan sát hình 1, 2/72 có chứa nhiều chất bẩn, SGK thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy độc hại, các vi khuẩn gây nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy bệnh. Nếu để nước thải trong hình. Theo bạn hành vi nào đúng, chưa xử lí thường xuyên hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy chảy vào ao hồ, sông ngòi ra nơi bạn sinh sống không? - Vài nhóm trình bày kết quả, các sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận: Trong nước và các sinh vật sống trong thải có gì gây hại cho con người? Theo nước bạn các loại nước thải của gia đình, nhà máy, bệnh viện … cần cho chảy ra đâu?. - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung; GV phân tích kết luận. *HĐ 2: Xử lí nước thải - Gọi vài HS nêu cách xử lí nước hợp vệ sinh thải ở gia đình mình. Nêu cách xử lí nước thải hợp vệ sinh. - HS quan sát hình 3, 4/73 theo nhóm 4 trả lời câu hỏi: Theo bạn hệ. - HS biết việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là rất thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? cần thiết. Theo bạn nước thải có cần xử lí không? - Các nhóm trình bày. - GV bổ sung, kết luận 3. Cuûng coá, daën doø: - Heä thoáng baøi hoïc,liên - HS nhaéc laïi noäi dung baøi hệ -Giao vieäc veà nhaø cho HS. - Daën:. Lop3.net. - HS nắm được bài - HS nghe, thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> : SINH HOẠT CUỐI TUẦN 19 I. MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động của lớp tuần qua. - Triển khai các việc cần làm trong tuần đến. II.NỘI DUNG SINH HOẠT: 1/ Nhận xét,đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua: - Giáo viên yêu cầu các tổ tự nhận xét từng thành viên trong tổ mình. - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết quả theo dõi của lớp trong tuần qua. - Giáo viên tổng hợp, nêu nhận xét chung về học tập, lao động, vệ sinh, nội quy,Đ DHT… - Tuyên dương những tổ, cá nhân đạt thành tích trong tuần. - Nhắc nhở những tổ, cá nhân chưa tích cực. 2/ Khắc phục tồn tại-Triển khai- Những công việc tuần đến: - Khắc phục các nhược điểm của tuần qua - Học chương trình tuần 20 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp,duy trì sinh hoạt đầu giờ -Tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động:ATGT,VSMT,THTT,PCDB,....... -Tăng cường bồi dường học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh chậm tiến.... - Đi học đều và đúng giờ - Tiếp tục giúp đỡ các bạn học yếu trong giờ sinh hoạt đầu mỗi buổi học - Tham gia các phong trào do liên đội phát động - Tổ trực dọn vệ sinh khu vực trước phòng học và chăm sóc bồn hoa - Mặc đồ ấm khi đến trường(trong những ngày lạnh) để bảo vệ sức khoẻ - Tiếp tục nộp các khoản tiền. 3/ Sinh hoạt sao-chơi trò chơi dân gian - Tập họp đội hình vòng tròn - Chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây 4/Kết thúc __________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thủ công. ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I-MỤC TIÊU: 1. HS biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt dán chữ đã học ở các bài trước để cắt các chữ cái I, T, H, U, E, V 2. Kẻ, cắt, dán các chữ cái đã học đúng qui trình kĩ thuật. 3. GD: lòng say mê với cắt, dán chữ II- CHUAƠN BÒ , THIEÂT BÒ , ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC: 1-GV: - Mẫu các chữ cái đã học cắt bằng giấy thủ công 2-HS: - Giấy màu, kéo thủ công, bút dạ, hồ dán. III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng của cả - HS có đủ đồ dùng Đồ dùng của HS lớp. - Nhận xét 2-Bài mới: *HD ôn tập: - HS nêu đúng tên các - Nhắc lại qui trình: - HS nhắc lại tên các chữ cái đã chữ cái đã học học - Cho HS quan sát mẫu các chữ cái đã học - HS nêu đúng qui trình - 6 HS lần lượt nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán từng chữ kẻ, cắt, dán các chữ cái đã học - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán từng chữ cái - Thực hành: - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt - HS cắt được các chữ cái các chữ cái đã học đúng qui trình - GV theo dõi, giúp đỡ các HS yếu - Nhận xét một số sản phẩm HS đã hoàn thành 3-Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại qui trình kẻ, cắt, - Gọi 6 học sinh trả lời - HS nêu đúng qui trình dán các chữ cái đã học - Dặn: - Giao việc về nhà - HS nghe, thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 3:. Đạo đức. ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I. MỤC TIÊU: - HS biết được: + Trẻ em có quyền kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử công bằng + Thiếu nhi thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau - HS tích cực tham gia các hoạt động giao lưu biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên:- Các bài thơ, bài hát nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế. 2- Học sinh: VBT Đạo đức III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng của từng - HS có đủ đồ dùng Đồ dùng học tập HS. Nhận xét 2-Bài mới: * HĐ 1: Phân tích thông - Chia lớp thành 3 nhóm, phát - HS biết được những tin cho mỗi nhóm 3 bức ảnhvề các biểu hiện của tình đoàn hoạt động hữu nghị giữa thiếu kết, hữu nghị với thiếu nhi Việt Nam và TN quốc tế nhi quốc tế; hiểu trẻ em - Các nhóm thảo luận tìm hiểu có quyền được kết giao nội dung và ý nghĩa của các bạn bè hoạt động đó - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận * HĐ 2: Du lịch thế giới - GV giới thiệu đôi nét về văn - HS phân biệt được điểm hoá, cuộc sống, học tập và giống và khác nhau giữa mong ước của trẻ em một số thiếu nhi của các nước nước: Lào, Trung Quốc, Campu-chia, Pháp - Mời HS nêu nhận xét về điểm giống và khác nhau giữa thiếu nhi các nước - GV kết luận * HĐ 3: Thể hiện tình đoàn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - HS biết được những kết liệt kê những việc các em có việc cần làm để tỏ tình làm để thể hiện tình đoàn kết, đoàn kết, hữu nghị với hữu nghị với thiếu nhi quốc tế thiếu nhi quốc tế - Đại diện các nhóm trình bày - HSK_G: biết liên hệ bản thân - GV kết luận - HS liên hệ 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - HS theo dõi - Giao việc về nhà cho HS. - HS nghe, thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>