Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30. Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2011. TiÕt1: Chµo cê I, Môc tiªu: - Giúp Hs thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy của lớp, đội, trường đề ra trong tuần 30. - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp d¹y vµ häc tuÇn 30 - Phong quang trường lớp, chăm sóc bồn hoa. II, Các hoạt động: 1, NÒ nÕp; - Duy trì tốt mọi nề nếp đã có, thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp,15 phút đầu giờ, hs phải đi học chuyªn cÇn. 2, Häc tËp: - Thực hiện đúng chương trình tuần 30 - Cán sự lớp tăng cường kiểm tra bài tập về nhà của các bạn. - Häc sinh kh¸ giái cÇn tÝch cùc lµm nhiÒu bµi tËp n©ng cao. - B¹n Thµnh, S¬n, H»ng, HiÒn cÇn luyÖn viÕ thªm nhiÒu - B¹n Minh Anh, Linh cÇn luyÖn to¸n ¤lim pic nhiÒu h¬n n÷a 3,Các hoạt động khác: - Bạn Huy cần theo dõi sát sao các buổi vệ sinh phong quang trường lớp. Ghi tên theo dõi cụ thÓ tæng hîp vµo thø 7 - Hoạt động đội, sao khi nghe hiệu lệnh cần nhanh nhẹn xếp hàng ngay ngắn. - Bạn Huy phân công những bạn tưới hoa tuần này. ………………………………………………….. Tiết 2: Tập đọc TiÕt 59: ThuÇn phôc s­ tö I. Mục đích - yêu cầu: - Học sinh đọc rành mạch lưu loát, đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài v¨n. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. - Tù nhËn thøc, thÓ hiÖn sù tù tin, tr×nh bµy ý kiÕn quan ®iÓm c¸ nh©n, giao tiÕp. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ néi dung bµi, b¶ng phô. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: 1 - 2 HS đọc bài và nêu nội dung - Gọi HS đọc bài Con gái và nêu nội dung chÝnh cña bµi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: a. Luyện đọc: - C¶ líp theo dâi SGK - Mời 1 HS giỏi đọc. - Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. - GV giới thiệu giọng đọc toàn bài. - Đoạn 2:Tiếp cho đến vừa đi vừa khóc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HD chia ®o¹n.. - Đoạn 3: Tiếp cho đến chải bộ lông bờm sau g¸y. - Đoạn 4:Tiếp cho đến lẳng lặng bỏ đi. - §o¹n 5: PhÇn cßn l¹i - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa + Lần 1: kết hợp luyện phát âm lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. + LÇn 2: Gi¶i nghÜa tõ. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - HS luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn bài. 1 - 2 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Cho HS đọc đoạn 1: + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + Nµmg muèn vÞ gi¸o sÜ cho lêi khuyªn:… - ý1: Ha-li-ma gặp vị giáo sĩ để xin lời + Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n 1? khuyªn - HS đọc thầm - Cho HS đọc đoạn 2, 3: + NÕu Ha-li-ma lÊy ®­îc 3 sîi l«ng bêm… + VÞ gi¸o sÜ ra ®iÒu kiÖn nh­ thÕ nµo? + V× ®iÒu kiÖn cña vÞ gi¸o sÜ kh«ng thÓ thùc hiện được: Đến gần sư tử đã khó, nhổ 3 + V× sao nghe ®iÒu kiÖn cña vÞ gi¸o sÜ, Ha- sîi… li-ma sî to¸t må h«i, võa ®i võa khãc? + Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào … + Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với - ý2: Ha-li-ma nghÜ ra c¸ch lµm th©n víi s­ s­ tö ? tö + Ha- li–ma làm gì để làm được đúng điều kiÖn cña vÞ gi¸o sÜ? + Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn - Cho HS đọc đoạn còn lại: n»m bªn ch©n nµng, Ha-li-ma bÌn khÊn… + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử + V× ¸nh m¾t dÞu hiÒn cña Ha-li-ma lµm s­ nh­ thÕ nµo? tö kh«ng thÓ tøc. + V× sao gÆp ¸nh m¾t cña Ha-li-ma, con s­ tö ®ang giËn d÷ “bçng côp m¾t … lÆng bá ®i”? + Theo vÞ gi¸o sÜ ®iÒu g× lµm nªn søc m¹nh của người phụ nữ? + Kết quả Ha-li-ma đã nhận được điều gì? - GV tiÓu kÕt rót ra néi dung bµi. - Cho HS nªu l¹i néi dung bµi. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Nhưng mong muốn hạnh phúc…đến sau g¸y trong nhãm 2. - Thi đọc diễn cảm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? - Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop3.net. + Điều làm nên sức mạnh của người phụ nữ lµ trÝ th«ng minh, lßng kiªn nhÉn, sù dÞu dµng. - ý3: Ha-li-ma đã lấy được 3 sợi lông bờm cña s­ tö vµ nhËn ®­îc lêi khuyªn ND: Kiªn nhÉn, dÞu dµng, th«ng minh lµ søc mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - 5 HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3: To¸n. TiÕt 146: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch. I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (với các đơn vị đo th«ng dông). - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - HS lµm ®­îc bµi tËp 1, BT2 (cét 1), BT3(cét 1). HS kh¸ giái lµm ®­îc c¶ c¸c phÇn cßn l¹i. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng con, b¶ng nhãm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện Km2, hm2, dam2, m2 ,dm2, cm2, mm2 tÝch. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng 2. Vµo bµi: Bµi tËp 1 (154): - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. 1km2 = 100hm2 1 - GV hướng dẫn HS làm bài. 1hm2 = 100dam2= km2 - Cho HS lµm bµi theo nhãm 2. 100 GV cho 3 nhãm lµm vµo b¶ng 1 1dam2 = 100m2 = hm2 nhãm. 100 - Mêi 3 nhãm treo b¶ng nhãm lªn b¶ng vµ tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. + Trong bảng đơn vị đo diện tích đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vÞ bÐ tiÕp liÒn ? + §¬v vÞ bÐ b»ng mét phÇn mÊy đơn vị lớn hơn tiếp liền? *Bµi tËp 2 (154): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS lµm vµo b¶ng con. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. 1 dam2 100 1 1dm2 = 100cm2 = m2 100 1 1 cm2 = 100mm2= dm2 100. 1m2 = 100 dm2 =. 1mm2 = 0,01dm2 1 ha = 10 000 m2 - Trong bảng đơn vị đo diện tích : + Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền + §¬n vÞ bÐ b»ng. 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. 100. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a. 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2= 1000 000mm2 1ha = 10 000m2 1km2 = 100ha = 1 000 000m2 b. 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 *1ha = 0,01km2 = 0,0001ha *4ha = 0,04km2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Bµi tËp 3 (154): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Mêi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 1m2 = 0,000001km2 * Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là hécta: a. 65 000m2 = 6,5 ha b. 6km2 = 600ha 2 * 846 000m = 84,6ha *9,2km2 = 920ha *5000m2 = 0,5ha *0,3km2 = 30ha. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi. - Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.xem trước bài sau. - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 4: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) Tiết 30: Cô gái Của tương lai I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe và viết đúng bài CT, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD:in-tơ-nét), tên riêng nước ngoµi, tªn tæ chøc. - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). - Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. §å dïng daþ häc: - Bót d¹ vµ mét tê phiÕu viÕt c¸c côm tõ in nghiªng ë BT 2. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: HS viÕt b¶ng con - HS viÕt vµo b¶ng con tªn nh÷ng hu©n chương…trong tiết trước. - GV nhËn xÐt B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2. Vµo bµi: a. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV §äc bµi viÕt. - HS theo dâi SGK. + Bµi chÝnh t¶ nãi ®iÒu g×? - Bµi chÝnh t¶ giíi thiÖu Lan Anh lµ mét b¹n g¸i giái giang, th«ng minh, ®­îc xem lµ mét trong những mẫu người của tương lai. - Cho HS đọc thầm lại bài. - HS viÕt b¶ng con. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viÕt b¶ng con: In-t¬-nÐt, ¤t-xtr©y-li-a, NghÞ viÖn Thanh niªn,… - HS viÕt bµi. - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - HS so¸t bµi. - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - NhËn xÐt chung. b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Lời giải: Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: Bµi tËp 2: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái - Mời một HS đọc nội dung bài tập.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in hùng Lao động. Các cụm từ khác tương tự như vậy: nghiêng lên bảng và hướng dẫn HS làm bµi. Anh hùng Lực lượng vũ trang - HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn c¸c hu©n Huân chương Sao vàng chương, danh hiệu, giải thưởng. Huân chương Độc lập hạng Ba - HS lµm bµi c¸ nh©n. Huân chương Lao động hạng Nhất - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. Huân chương Độc lập hạng Nhất - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. Bµi tËp 3: - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. - Ghi tên huân chương phù hợp với mỗi chỗ - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài. trèng: - Cho HS lµm bµi theo nhãm. a. Huân chương Sao vàng - Mời đại diện một số nhóm trình bày. b. Huân chương Quân công - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. c. Huân chương Lao động 3. Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. ……………………………………… Tiết 5 - Đạo đức TiÕt 30: B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn (tiÕt 1) I/ Môc tiªu - HS kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - BiÕt v× sao cÇn ph¶i b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - BiÕt gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hîp víi kh¶ n¨ng. - HS đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II/ Các hoạt động dạy- học 1- KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nèi tiÕp nªu phÇn ghi nhí bµi 13. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 44, SGK). *Môc tiªu: HS nhËn biÕt vai trß cña tµi nguyªn thiªn nhiên đối với cuộc sống của con người; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiªn nhiªn. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong bài. - 2 HS đọc thông tin. - HS thảo luận theo hướng dẫn của GV. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV kết luận và mời một số HS nối tiếp nhau đọc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. phÇn ghi nhí. 2.3- Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK *Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®­îc mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn - 1 HS đọc yêu cầu của BT 1. *C¸ch tiÕn hµnh: - Mét sè HS tr×nh bµy. C¶ líp nhËn - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Trõ nhµ m¸y xi m¨ng vµ xÐt, bæ sung. vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyªn thiªn nhiªn ®­îc sö dông hîp lÝ lµ ®iÒu kiÖn đảm bảo cuộc sống của mọi người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành, an toàn như công ước quốc tế về quyền trẻ em đã quy định. 2.4- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV đọc từng ý kiến trong BT1. - Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng c¸ch gi¬ thÎ mµu theo quy ­íc: + Thẻ đỏ: Tán thành. + ThÎ xanh: Kh«ng t¸n thµnh. - Mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do. + ThÎ vµng: Ph©n v©n. - GV kÕt luËn: + Các ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a là sai. + Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dông tiÕt kiÖm 3- Hoạt động nối tiếp: - Yªu cÇu HS t×m hiÓu vÒ mét tµi nguyªn thiªn nhiªn của nước ta hoặc của địa phương để giờ sau tiếp tục néi dung bµi häc. …………………………………………………………………………………. TiÕt 1: To¸n. Thø ba ngµy th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 147: ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch. I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Quan hÖ gi÷a m3, dm3, dm3, cm3. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, BT2(cét 1), BT3(cét 1). HS kh¸ lµm tÊt c¶ c¸c bµi. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng con ,b¶ng nhãm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: m3, dm3, cm3 - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tÝch. - GV nhËn xÐt . B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Voµ bµi:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi tËp 1 (155): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS lµm bµi theo nhãm vµo b¶ng nhãm - Mêi 4 nhãm treo b¶ng nhãm lªn b¶ng vµ tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. a. HS làm bài theo hướng dẫn của GV. Tªn KÝ QH giữa các đơn vị đo hiÖu liÒn nhau MÐt khèi m3 1m3 = 100 dm3= 1 000 000 m3 §Ò-xi–mÐt dm3 1dm3 = 100 cm3 1dm3 = 0, 001 m3 khèi X¨ng-ti-mÐt cm3 1cm3 = 0,001 dm3 khèi b. Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn h¬n tiÕp liÒn.. + Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé h¬n tiÕp liÒn? + Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vÞ lín h¬n tiÕp liÒn? * ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: *Bµi tËp 2 (155): 1m3 = 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 0,5m3 = 500dm3 - Cho HS lµm vµo b¶ng con. 3m3 2dm3 = 3002dm3 *1dm3 = 1000cm3 *4,351dm3 = 4351cm3 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * 0,2dm3 = 200cm3 *1dm3 9cm3 = 1009cm3 * Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân *Bµi tËp 3 (155): a. Có đơn vị là mét khối - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 6m3 272dm3 = 6,272m3 - Mêi HS nªu c¸ch lµm. *2105dm3 = 2,105m3 *3m3 82dm3 = 3,082m3 - Cho HS lµm vµo vë. b. Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 - Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. *3670cm3 = 3,670 dm3 = 3,67dm3 * 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u. TIÕt 59: Më réng vèn tõ: Nam vµ n÷ I. Mục đích - yêu cầu: - BiÕt mét sè phÈm chÊt quan träng nhÊt cña nam, cña n÷ (BT1, BT2). - BiÕt vµ hiÓu ®­îc nghÜa mét sè c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. (BT3). - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - Bót d¹, b¶ng nhãm. PhiÕu häc tËp - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước. - GV nhËn xÐt, söa sai B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: Bµi tËp 1 (120): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm l¹i néi dung bµi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV tæ chøc cho c¶ líp ph¸t biÓu ý kiÕn, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hái. Bµi tËp 2 (120): - Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu. - GV cho HS trao đổi nhóm hai. - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 3 (120): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - GV nhÊn m¹nh 2 yªu cÇu cña bµi tËp: + Nªu c¸ch hiÓu vÒ néi dung mçi thµnh ng÷, tôc ng÷. + Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n – t¸n thµnh c©u tôc ng÷ nµo, v× sao? - Cho HS lµm bµi theo nhãm, ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3: KÓ chuyÖn.. 1-2 HS tr×nh bµy. - HS trao đổi, tranh luận. + Lêi gi¶i: - PhÈm chÊt chung cña hai nh©n vËt - PhÈm chÊt riªng. - Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác: + Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống. + Giu-li-Ðt-ta lo l¾ng cho b¹n, ©n cần băng bó vết thương… + Ma-ri-« rÊt giµu nam tÝnh: kÝn đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng. + Giu-li-Ðt-ta dÞu dµng, ©n cÇn, ®Çy n÷ tÝnh khi gióp Ma-ri-« bÞ thương. VD vÒ lêi gi¶i: -Néi dung c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷: a. Con trai hay con gái đều quý, miễn là có t×nh, cã hiÕu víi cha mÑ. b. Chỉ có một con trai cũng được xem như đã có con, nhưng có đến 10 con gái vẫn xem … c. Trai gái đều giỏi giang. d. Trai g¸i thanh nh·, lÞch sù. - Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thường con gái, xem con nào cũng.. - C©u b thÓ hiÖn mét quan niÖm l¹c hËu, sai tr¸i: träng con trai, khinh miÖt con g¸i.. Tiết 30: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích - yêu cầu: - Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc những đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mình về nhân vật, kể rõ ràng, mạch lạc) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tµi. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè truyÖn, s¸ch, b¸o liªn quan. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - HS kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về 2 - 3 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyÖn ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV nhËn xÐt ghi diÓm B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: a. Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - HS đọc đề. - Mời một HS đọc yêu cầu của đề. - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã Kể chuyện em đã nghe, đã đọc vÒ mét n÷ anh hïng, hoÆc mét viÕt s½n trªn b¶ng líp). phô n÷ cã tµi. - Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc - HS đọc. đã đọc ngoài chương trình…. - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS. - HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ - Cho HS nèi tiÕp nãi tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ. kÓ. b. HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghÜa c©u truyÖn. - Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược cña c©u chuyÖn. - HS kÓ chuyÖn theo cÆp. Trao - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi đổi với với bạn về nhận vật, chi tiÕt, ý nghÜa chuyÖn . tiÕt, ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV quan s¸t c¸ch kÓ chuyÖn cña HS c¸c nhãm, uèn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo tr×nh tù. Víi nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1-2 ®o¹n. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: - HS thi kể chuyện trước lớp. + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, - Trao đổi với bạn về nội dung ý nghÜa c©u chuyÖn. ý nghÜa truyÖn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh chän: + B¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt. + B¹n kÓ chuyÖn tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt. + Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe. - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 4: Khoa häc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt $59: sù sinh s¶n cña thó I. Môc tiªu: - Biết thú là động vật đẻ con. - Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi thó quý hiÕm. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 120, 121 SGK. PhiÕu häc tËp. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hµnh quan s¸t, th¶o luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - 1 - 2 HS nªu. - Chim là động vật đẻ trứng hay đẻ con? - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. *Môc tiªu: Gióp HS: 2. Vµo bµi: - BiÕt bµo thai cña thó ph¸t triÓn trong bông a. Hoạt động 1: Quan sát mÑ. *C¸ch tiÕn hµnh: - Ph©n tÝch ®­îc sù tiÕn ho¸ trong chu tr×nh - Bước 1: Làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, Õch,… s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - HS th¶o luËn nhãm . + ChØ vµo bµo thai trong h×nh vµ cho biÕt - Bào thai của thú được nuôi dưỡng trong bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? bông mÑ. + ChØ vµ nãi tªn mét sè bé phËn cña thai - HS chØ vµ nªu mµ b¹n nh×n thÊy? + B¹n cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña thó - Thó con míi sinh ra cã h×nh d¹ng gièng mÑ. con vµ thó mÑ? - Thú con ra đời được thú mẹ nuôi bằng sữa + Thú con ra đời được thú mẹ nuôi bằng mÑ. g×? + So s¸nh sù sinh s¶n cña thó vµ cña chim, - Sù sinh s¶n cña thó kh¸c víi cña chim lµ: + Chim đẻ trứng rồi mới nở thành con. b¹n cã nhËn xÐt g×? - Bước 2: Làm việc cả lớp + ë thó, hîp tö ®­îc ph¸t triÓn trong bông + Mời đại diện một số nhóm trình bày. mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. gièng nh­ thó mÑ. + GV nhËn xÐt, kÕt luËn: *Môc tiªu: b. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu. - HS biết kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi *C¸ch tiÕn hµnh: løa mét con ; mçi løa nhiÒu con. - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan - HS thảo luận ghi kết quả vào phiếu học tập s¸t c¸c h×nh trang 119 SGK vµ dùa vµo hiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm PhiÕu häc tËp vụ đề ra trong phiếu: Sè con trong mét løa Tên động vật - Bước 2: Làm việc cả lớp Chỉ đẻ 1 con Tr©u, bß, ngùa,... + Mời đại diện một số nhóm trình bày. 2 con trë lªn Chã, lîn, hæ,… + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + GV nhận xét, tuyên dương những nhóm điền được nhiều tên con vật và điền đúng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *§Ó c¸c loµi thó quý hiÕm tån t¹i vµ ph¸t triÓn chóng ta cÇn lµm g×?. - Kh«ng lªn s¨n b¾n bõa b·i, khuyªn ng¨n mọi người không lên buôn bán động vật hoang r·.... 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết. - Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt giê häc. …………………………………………………………………………………………. Thø t­ ngµy th¸ng 3 n¨m 2011 Tiết 1: Tập đọc. TiÕt 60: Tµ ¸o dµi ViÖt Nam. I. Môc tiªu: - Đọc rành mạch, lưu loát, đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài với giäng tù hµo. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ vµ truyÒn thèng cña d©n téc ViÖt Nam. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hãi 1, 2, 3). - Giáo dục học sinh ý thức tích cực trong học tập và có ý thức giữ gìn nét đẹp truyền thống cña d©n téc. II. §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh minh ho¹, b¶ng phô. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - 2 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài Thuần phục sư tử và trả lời c¸c c©u hái vÒ bµi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: a. Luyện đọc: - HS theo dâi SGK. - Mời 1 HS giỏi đọc. - GV hướng dẫn giọng đọc -Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n. - Chia ®o¹n. + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp + LÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - HS đọc đoạn theo cặp - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - 1 - 2 HS đọc cả bài - Mời HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.T×m hiÓu bµi: - Cho HS đọc đoạn 1: + ChiÕc ¸o dµi cã vai trß thÕ nµo trong +…chiÕc ¸o dµi lµm cho phô n÷ trë nªn tÕ trang phôc cña phô n÷ ViÖt Nam x­a? + Đoạn 1 giới thiệu cho ta biết đặc điểm gì nhị, kín đáo. cña chiÕc ¸o dµi - ý1: Vai trß cña ¸o dµi trong trang phôc cña - Cho HS đọc đoạn 2, 3: phô n÷ ViÖt Nam x­a. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + ChiÕc ¸o dµi t©n thêi cã g× kh¸c chiÕc ¸o dµi cæ truyÒn? + Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n 2 vµ 3? - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phôc truyÒn thèng cña ViÖt Nam? + Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phô n÷ trong tµ ¸o dµi? + Đọan cuối bài giới thiệu người phụ nữ nh­ thÕ nµo trong tµ ¸o dµi?. + ¸o dµi t©n thêi lµ chiÕc ¸o dµi cæ truyÒn ®­îc c¶i tiÕn chØ gåm hai th©n v¶i…. - ý2: Sự ra đời của chiếc áo dài Việt Nam + V× chiÕc ¸o dµi thÓ hiÖn phong c¸ch tÕ nhÞ, kín đáo của phụ nữ Việt Nam… + Em c¶m thÊy khi mÆc ¸o dµi, phô n÷ trë nªn duyªn d¸ng, dÞu dµng h¬n. - ý3: Vẻ đẹp của người phụ nữ trong tà áo dài ND: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống cña d©n téc ViÖt Nam. - Chúng ta cần thường xuyên bảo vệ, sử dụng, tôn tạo...Để những nét đẹp của truyÒn thèng d©n téc kh«ng bÞ mai mét.. - GV tiÓu kÕt rót ra néi dung bµi. Cho HS nªu l¹i néi dung bµi. *Để những nét đẹp của truyền thống d©n téc kh«ng bÞ mai mét th× chóng ta cÇn lµm g×? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS đọc. Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 trong - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. nhãm. - HS luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß - Nªu néi dung chÝnh cña bµi - GV nhắc nhở HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: To¸n TiÕt 148: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch (tiÕp theo) I. Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch; so s¸nh c¸c sè ®o thÓ tÝch. - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, 2, 3(a). HS kh¸ giái lµm ®­îc c¶ c¸c phÇn cßn l¹i . - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng con, b¶ng phô - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: m3, dm3, cm3 - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tÝch. GV nhËn xÐt . B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: Bµi tËp 1 (155): > < = + KÕt qu¶:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS lµm vµo b¶ng con. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 (156): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS lµm bµi vµo vë. - GV cho 1 lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi tËp 3 (156): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Mêi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo nh¸p. Mêi 1 HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. a. 8m2 5dm2 = 8,05 m2 8m2 5 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b. 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bµi gi¶i: ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 150 . 2 = 100(m) 3. DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 150  100 = 15000(m2) 15000m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 15000 : 100 = 150(lÇn) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60  150 = 9000(kg) 9000kg = 9tÊn §¸p sè: 9tÊn. *Bµi gi¶i: Thể tích của bể nước là: 4  3  2,5 = 30(m3) Thể tích của phần bể có chứa nước là: 30  80 : 100 = 24(m3) a. Số lít nước chứa trong bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l * b. Diện tích đáy của bể là: 4  3 = 12 (m2) Chiều cao của mức nước chứa trong bể là: 24 : 12 = 2(m) §¸p sè: a. 24 000l; b. 2m. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp. ……………………………………………. TiÕt 3: TËp lµm v¨n TiÕt 59: «n tËp vÒ t¶ con vËt I. Mục đích - yêu cầu: - HiÓu cÊu t¹o, c¸ch quan s¸t vµ mét sè chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu trong bµi v¨n t¶ con vËt (BT1). - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ con vËt quen thuéc vµ yªu thÝch. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp, biÕt yªu quý c¸c con vËt. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh minh häa mét sè con vËt quen thuéc - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy họcẩtTực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hµnh quan s¸t, th¶o luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đã 2 - 3 HS đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ®­îc viÕt l¹i sau tiÕt Tr¶ bµi v¨n t¶ c©y cối tuần trước. - GV nhËn xÐt, chØnh söa. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: Bµi tËp 1: - Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS nh¾c l¹i cÊu t¹o 3 phÇn cña bài văn tả con vật ; mời 1 HS đọc lại. - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài c¸ nh©n. - Mêi HS tr×nh bµy - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i lêi gi¶i. Bµi tËp 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nh¾c HS: + §Ò bµi yªu cÇu mçi em chØ viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, chän t¶ h×nh d¸ng hoÆc t¶ hoạt động của con vật. + CÇn chó ý c¸ch thøc miªu t¶, c¸ch quan s¸t, so s¸nh, nh©n ho¸,… - GV giíi thiÖu tranh, ¶nh: mét sè con vËt để HS quan sát, làm bài. - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS. - HS nãi con vËt em chän t¶. - HS viÕt bµi vµo vë. - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. *Các con vật đáng yêu như vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nó?. + Lêi gi¶i: a. Bµi v¨n gåm 4 ®o¹n: - §o¹n 1(c©u ®Çu) – (Më bµi tù nhiªn): Giíi thiÖu sù xuÊt hiÖn cña ho¹ mi vµo c¸c buæi chiÒu. - Đoạn 2 (tiếp cho đến cỏ cây): Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều. - Đoạn 3 (tiếp cho đến đêm dày): Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm. - §o¹n 4 (kÕt bµi kh«ng më réng): T¶ c¸ch hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi. b. T¸c gi¶ quan s¸t chim ho¹ mi hãt b»ng nhiÒu gi¸c quan: thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c c. HS ph¸t biÓu. - HS đọc. - HS l¾ng nghe.. - HS quan sát lựa chọn con vật để miêu tả - HS nối tiếp nói tên con vật định miêu tả - HS viÕt bµi. - HS nối tiếp đọc. - Không săn bắt nó, bảo vệ nó để nó tồn tại vµ ph¸t triÓn.... 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc.. ………………………………………………………….. TiÕt 4: Khoa häc $60: sù nu«i vµ d¹y con cña mét sè loµi thó I. Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ, hươu). - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập và có ý thức bảo vệ các động vật quý hiếm. II. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Quan sát, vấn đáp, gợi mở; thực hành quan s¸t, th¶o luËn nhãm, c¸ nh©n.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: - Kể tên một số động vật đẻ con. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhãm t×m hiÓu vÒ sù sinh s¶n vµ nu«i con cña hæ, 2 nhãm t×m hiÓu vÒ sù sinh s¶n vµ nuôi con của hươu. - Bước 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm m×nh quan s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + 2 nhãm t×m hiÓu vÒ sù sinh s¶n vµ nu«i con của hổ: Hổ thường sinh sản vào mùa nµo? - V× sao hæ mÑ kh«ng rêi hæ con suèt tuÇn ®Çu khi sinh? - Khi nµo hæ mÑ d¹y hæ con s¨n måi? - Khi nào hổ con có thể sống độc lập.. Hoạt động của trò - 1 -2 HS nªu.. *Môc tiªu: HS tr×nh bµy ®­îc sù sinh s¶n, nuôi con của hổ và hươu. - C¸c nhãm vÒ vÞ trÝ th¶o luËn. - Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa h¹ - V× hæ con lóc míi sinh rÊt yÕu ít. - Khi hæ con ®­îc hai th¸ng tuæi hæ mÑ b¾t ®Çu dËy con s¨n måi. - Từ một năm rưỡi đến hai năm tuổi hổ có sống độc lập. + 2 nhãm t×m hiÓu vÒ sù sinh s¶n vµ nu«i con của hươu. - Hươu ăn gì để sống? Hươu đẻ mỗi lứa - Hươu ăn cỏ, lá cây để sống, đẻ mỗi lứa một mÊy con? con. - Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì? - §· biÕt ®i vµ bó - Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày - Vì chạy là cách tự vệ tốt nhất của loài hươu tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy? để chốn kẻ thù, không để kẻ thù đuổi bắt và - Bước 2: Làm việc cả lớp ¨n thÞt. + Mời đại diện một số nhóm trình bày. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + + - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV nhËn xÐt. *Các động vật quý hiếm ngày một ít đi - Chúng ta cần áo ý thức ngăn chặn những vậy để chúng không bị diệt vong chúng hành vi săn bắn và buôn bán các động vật ta cÇn lµm g×? quý hiếm đó... b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thú săn mồi và con mồi” *Môc tiªu: - Kh¾c s©u cho HS kiÕn thøc vÒ tËp tÝnh d¹y con cña mét sè loµ thó. - Gây hướng thú học tập cho HS. *C¸ch tiÕn hµnh: + GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi + GV tæ chøc cho HS ch¬i + Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn nhau. + GV nhận xét, tuyên dương những nhóm chơi tốt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu néi dung bµi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt giê häc …………………………………………………………………………………. Thø n¨m ngµy th¸ng 4 n¨m 2011. TiÕt 1: To¸n. TiÕt 149: ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I. Môc tiªu: BiÕt: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thời gian. Xem đồng hồ. - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp 1, 2(cét1), 3. HS kh¸ giái lamg ®­îc c¶ c¸c phÇn cßn l¹i. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng con , b¶ng phô. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ kØ, n¨m, th¸ng , tuÇn lÔ, ngµy, giê, phót, gi©y. - Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học. GV nhận xét. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: Bµi tËp 1 (156): + ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. a. 1thÕ kØ = 100n¨m - Cho HS lµm vµo b¶ng con. 1n¨m = 12th¸ng, ... - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. b. 1tuÇn cã 7ngµy 1ngµy = 24giê, ... *Bµi tËp 2 (156): * ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. a. 2n¨m 6 th¸ng = 30th¸ng - GV hướng dẫn HS làm bài. 3phót 40 gi©y = 220gi©y - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó 1giê 15phót = 75phót gäi HS kh¸ giái nªu kÕt qu¶. 2ngµy 2giê = 50giê - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *b. 28th¸ng = 2n¨m 4th¸ng; 2giê 24phót 150gi©y = 2 phót 30 gi©y; 2ngµy 6giê *c. 60phót = 1giê; 30phót =. 1 giê = 0,5giê 2. 3 giê = 0, 75giê; 4 1 6phót = giê = 0,1giê, ... 10. 45phót =. Bµi tËp 3 (157): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Cho HS lµm bµi vµo vë. HS tr×nh bµy. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 4 (157): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.. §ång hå chØ mÊy giê? Lần lượt là: - §ång hå chØ: 10giê ; 6giê 5phót 9giê 43phót ; 1giê 12phót.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mêi HS nªu c¸ch lµm. *KÕt qu¶: - Mêi 1 HS kh¸ nªu kÕt qu¶. Khoanh vµo B 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp. …………………………………………... TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 60: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) I. Mục đích - yêu cầu: - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu phÈy, nªu ®­îc vÝ dô vÒ t¸c dông cña dÊu phÈy (BT1). - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - GV cho HS nêu ý nghĩa của câu: Trai tài - Trai gái đều tài giỏi gái đảm - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vào bài: - Hướng dẫn HS làm bài: Bµi tËp 1 (124): - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. C¶ líp theo dâi. *XÕp c¸c VD vµo « thÝch hîp : GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học T¸c dông cña dÊu phÈy VD sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ 3 câu - Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc C©u b v¨n, chó ý c¸c dÊu phÈy trong mçi c©u vô trong c©u. văn. Sau đó, xếp đúng các ví dụ vào ô - Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷. C©u a thÝch hîp trong phiÕu häc tËp. - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, ghi kÕt qu¶ - Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u trong c©u C©u c vµo phiÕu. ghÐp. - Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. C¶ líp vµ GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2 (124): - Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi. - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp - GV gîi ý: vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. + §iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy vµo « - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. trèng trong mÈu chuyÖn + Lêi gi¶i: + Viết lại cho đúng chính tả những chữ Các dấu cần điền lần lượt là: ®Çu c©u ch­a viÕt hoa. (,) ; (.) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) - GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiÕu cho 3 nhãm. - ViÕt l¹i nh÷ng ch÷ ®Çu c©u ch­a viÕt hoa: - C¸c nhãm lµm vµo phiÕu d¸n lªn b¶ng CËu bÐ, líp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lại lời giải đúng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i 3 t¸c dông cña dÊu phÈy. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt giê häc …………………………………………. TiÕt 3 :KÜ ThuËt. Bµi 29: L¾p R«-bèt (TiÕt 1) I Môc tiªu: H cÇn ph¶i : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô-bốt. - Lắp được Rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c l¾p , th¸o c¸c chi tiÕt cña R«-bèt. II. §å dïng d¹y - häc - G mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy - học. Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu: -?§Ó l¾p ®­îc R«-bèt theo em cÇn ph¶i l¾p mÊy bé phËn.H·y - H q/s Rô-bốt để trả lời . kể tên những bộ phận đó. Hoạt động2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp b.L¾p tõng bé phËn: *L¾p ch©n R«-bèt (H2-Sgk) -G gọi 1 H lên lắp mặt trước của 1 chân Rô- bốt. -H thùc hµnh l¾p , H -G n/x bổ sung HD lắp tiếp mặt trước chân thứ 2 của Rô- bốt kh¸c NX .Gọi 1 H lên lắp tiếp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chân R«-bèt. -? Mçi ch©n R«-bèt ®­îc l¾p tõ mÊy thanh ch÷ U dµi . -G n/x, h/d l¾p 2 ch©n vµo 2 bµn ch©n R«-bèt. *L¾p th©n R«-bèt (H3-Sgk) -?Em h·y chän c¸c chi tiÕt vµ l¾p th©n R«-bèt. -H tr¶ lêi ,vµ thùc hiÖn. -G n/x , bổ sung cho hoàn thiện bước lắp . *L¾p ®Çu R«-bèt (H4-Sgk) -H quan s¸t H4 vµ TLCH Sgk-tr 89. -G n/x vµ tiÕn hµnh l¾p ®Çu R«-bèt.. -H TLCH.. *L¾p c¸c bé phËn kh¸c (H5-Sgk) - G h/d l¾p 1 tay R«-bèt . -H quan s¸t vµ 1 H lªn b¶ng l¾p tay thø 2 -?Dùa vµo H5b em h·y chän c¸c chi tiÕt vµ cña R«-bèt. -H quan s¸t c¸c H5vµ thùc hµnh l¾p . l¾p ¨ng ten . -? Dùa vµo H5c em h·y chän c¸c chi tiÕt vµ l¾p trôc b¸nh xe . -G n/x. c.L¾p r¸p R«-bèt -G h/d lắp ráp Rô-bốt theo các bước trong Sgk, kiểm tra sự nâng lên , hạ xuống của 2 tay Rôbốt. d.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp :Như các tiết trước. IV/NhËn xÐt-dÆn dß: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép một số bộ phận của Rô-bốt - H/d HS tiÕt sau tiÕp tôc thùc hµnh . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> …………………………………………. TiÕt 4: LÞch sö TiÕt 30: X©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh I. Môc tiªu: - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nh©n ViÖt Nam vµ Liªn X«. - Biết Nhà máy Thuye điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuọc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,.. - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp vµ ý thøc sö dông ®iÖn tiÕt kiÖm vµ an toµn... II. §å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh t­ liÖu vÒ Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hµnh quan s¸t, th¶o luËn nhãm, c¸ nh©n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: + Nªu ý nghÜa lÞch sö cña viÖc bÇu Quèc 1-2 HS nªu ý nghÜa héi thèng nhÊt vµ k× häp ®Çu tiªn cña Quèc héi thèng nhÊt? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng. 2. Vµo bµi: a. Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) - HS l¾ng nghe - GV nêu tình hình nước ta sau 1975. - Nªu nhiÖm vô häc tËp. b. Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) - GV nªu c©u hái cho HS th¶o luËn nhãm + DiÔn biÕn: 4: - Ngµy 6-11-1979, Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ + Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh ®­îc B×nh ®­îc chÝnh thøc khëi c«ng. chÝnh thøc x©y dùng khi nµo? + Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh ®­îc x©y - X©y dùng trªn s«ng §µ, t¹i thÞ x· Hoµ B×nh. - Ngµy 30 - 12 - 1988, tæ m¸y ®Çu tiªn b¾t dùng ë ®©u? ®Çu ph¸t ®iÖn. + Sau bao nhiªu l©u th× hoµn thµnh? - Ngày 4 - 4 - 1994, tổ máy cuối cùng đã hoà - Mời đại diện một số nhóm trình bày. vào lưới điện quốc gia. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i: Sau 15 n¨m th× nhà máy thuỷ điện đã hoàn thành... c. Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - C«ng nh©n ViÖt Nam vµ Liªn X« ph¶i lao - C¶ líp th¶o luËn c©u hái: động gian khổ và sáng tạo suốt 15 năm để + §Ó x©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh, c¸n bé, c«ng nh©n ViÖt Nam vµ Liªn x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh. Xô đã phải lao động ra sao? - Mêi mét sè HS tr×nh bµy. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV + ý nghÜa: nhËn xÐt. d. Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm ) - Nhµ m¸y thuû ®iÖn gãp phÇn h¹n chÕ lò cho - GV cho c¸c nhãm th¶o luËn c©u hái:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nªu vai trß cña Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ Bình đối với công cuộc xây dựng đất nước? + Nªu ý nghÜa cña viÖc x©y dùng thµnh c«ng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh? - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, chèt ý ghi b¶ng. e. Hoạt động 5 (làm việc cả lớp) - GV nhÊn m¹nh ý nghÜa lÞch sö cña viÖc x©y dùng thµnh c«ng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh. - HS nªu c¶m nghÜ sau khi häc bµi nµy. - Cho HS nªu mét sè nhµ m¸y thuû ®iÖn lớn của đất nước đã và đang xây dựng. *§Ó tiÕt kiÖm ®iÖn vµ dïng ®iÖn an toµn c¸c em cÇn lµm g×? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - GV nhËn xÐt giê häc... TiÕt1:TËp lµm v¨n.. đồng bằng Bắc Bộ, cung cấp điện từ Bắc vào Nam - Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ thµnh tùu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nước. Là công trình tiêu biểuđầu tiên thể hiện thµnh qu¶ cña c«ng cuéc x©y dùng CNXH. - HS nghe - Nhµ m¸y thuû ®iÖn S¬n La, nhµ m¸y thuû ®iÖn B¶n Ch¸t, … - Ra khái phßng lµ t¾t ®iÖn, chØ sö dông ®iÖn khi cÇn thiÕt, kh«ng sê tay vµo m¹ch ®iÖn hë.... Thø s¸u ngµy th¸ng 4 n¨m 2011 TiÕt 60: t¶ con vËt (KiÓm tra viÕt). I. Môc tiªu: - Viết được một bài văn tae con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c viÕt bµi. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè tranh, ¶nh minh ho¹ néi dung kiÓm tra. - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò: - 1- 2 HS nªu. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. HS nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ con vËt. GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết được một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động cña mét con vËt mµ em thÝch. Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ viÕt mét bµi v¨n t¶ con vËt hoµn chØnh. 2. Vµo bµi: a. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - HS nối tiếp đọc đề bài - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra và gợi ý trong SGK. vµ gîi ý. - Cả lớp đọc thầm lại đề văn. - GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào? - GV nh¾c HS : cã thÓ dïng l¹i ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng hoÆc ho¹t - HS tr×nh bµy. động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trước, viết thêm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>