Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 - Năm học 2008-2009 - Hoàng Thị Thanh Thúy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** Ngày soạn : 12/08/2008. CHỦ ĐỀ 01 ( Tieát 1 – 2 ) ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUYỆN DÂN GIAN - NHỮNG LƯU Ý KHI ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN I. MUÏC TIEÂU:. Giuùp hoïc sinh. - Nắm được khái niệm : Truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyeän nguï ngoân. - Nắm được đặc điểm của truyện dân gian: tính truyền miệng, tính dị bản và tính khẩu ngữ. - Biết yêu thích nền văn học dân gian nước nhà, nhất là những câu truyeän truyeàn thuyeát, coå tích … II. TAØI LIEÄU THAM KHAÛO: - Bài đọc: Các câu truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn trong SGK Ngữ vaên 6 – taäp 1. - Taøi lieäu tham khaûo: + Tuyển tập truyện dân gian Việt Nam (Trần Hoàng- Triều Nguyên tuyển chọn và biên soạn ). + Văn học dân gian – những công trình nghiên cứu ( Bùi Mạnh Nhị chủ biên). + Từ điển thuật ngữ văn học… III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: 1’ 2) Baøi hoïc: a)Giới thiệu bài: 1’ Nền văn học Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng , một trong những yếu tố tạo nên sự đa dạng, phong phú đó chính là sự đóng góp không nhỏ của Văn học dân gian. Ngoài những mảng văn học dân gian trữ tình như : ca dao, dân ca, tục ngữ … thì các câu truyện dân gian cũng vô cùng lí thú. Chủ đề này sẽ giúp chúng ta tìm hiểu thêm về các loại truyện dân dân gian: truyền thuyết, cổ tích,truyện cười, truyện ngụ ngôn và các đặc điểm của nó. b. Tổ chức các hoạt động học tập:. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** A. Khái niệm, đặc điểm các loại truyện dân gian STT. THỂ LOẠI. KHAÙI NIEÄM - ÑAËC ÑIEÅM. 45’ VÍ DUÏ. Truyeàn thuyeát 01. 02. 03. - Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật Con Rồng cháu Tiên Thaùnh Gioùng và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. Sôn Tinh, Thuûy Tinh - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo ( Sự tích Hồ Gươm khoâng coù thaät). Mò Chaâu Troïng Thuûy - Thể hiện thái độ và cách đánh giá của Chuyện Chàng Lía… nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể. - Là loại truyện dân gian nhằm phản ánh và lí giải những vấn đề xã hội , những số phận khác nhau của con người . - Có 3 loại truyện chính: + Truyeän coå tích thaàn kì ( Taám Caùm, Thaïch Sanh, Sọ Dừa…) + Truyện cổ tích sinh hoạt ( cổ tích thế sự – ít yếu tố hoang đường kì ảo) : Sự tích con Coå tích muỗi, Cây tre trăm đốt … + Truyện cổ tích loài vật ( lấy loài vật làm đối tượng phản ánh) : Sự tích con công và con quaï( vì sao loâng quaï coù maøu ñen), Vì sao traâu khoâng coù haøm raêng treân ( Trí khoân tao ñaây)… - Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường. - Thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công. - Là loại truyện kể ,bằng văn xuôi hoặc văn Ếch ngồi đáy giếng Thaày boùi xem voi vần , mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc Truyện ngụ ngôn về chính con người để nói bóng gió, kín đáo Đeo nhạc cho mèo chuyện con người . Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng… - Truyeän nguï ngoân nhaèm khuyeân nhuû, raên dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** - Là loại truyện kể về những hiện tượng Treo bieån Đẽo cày giữa đường đáng cười trong cuộc sống. - Gồm hai loại: Lợn cưới, áo mới Truyện cười 04 + Truyện hài hước ( truyện khôi hài) Maát roài + Truyeän chaâm bieám ( truyeän traøo phuùng) Truyeän Traïng - Nhằm tạo ra tiếng cười để mua vui hoặc Quyønh… phê phán những thói hư tật xấu.. B. Đặc điểm chung của các loại truyện dân gian. 30’. * ) Tính khuyeát danh ( voâ danh- khoâng coù teân) Caùc loïai truyeän daân gian khoâng coù teân taùc giaû vì ñaây laø saùng taùc cuûa taäp theå . Tuy nhieân, ban đầu có thể là do một cá nhân cụ thể nào đó nói ra nhưng để sáng tác đó hoàn thiện thì đòi hỏi có tập thể, lưu truyền từ người này qua người khác. Lâu dần người ta không còn biết ai là tác giả nữa.  tính vô danh ( khuyết danh) *) Tính truyền miệng ( tính khẩu ngữ) : Có nghĩa là truyền từ người này qua người khác bằng lời nói ( miệng) , không thể hiện trên chữ viết , văn bản. *) Tính dò baûn: Nghĩa là cũng một nội dung nhưng có nhiều bản khác nhau với mức độ nhiều hay ít ở chi tiết .( Ví dụ: cùng một nội dung giải thích nguồn gốc người Việt nhưng dân tộc Kinh có truyện “Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô, coøn daân toäc EÂ ñeâ coù truyeän “Quaû baàu meï” …) 3) Cuûng coá: 10’ - Giáo viên có thể kể cho học sinh một số truyện để minh họa cho 3 đặc điểm trên. - Kể một vài câu chuyện minh họa cho từng thể loại truyện dân gian - Giáo viên gợi cho học sinh tập kể một câu truyện mà em thích. 4) Hướng dẫn về nhà: - Hoïc thuoäc baøi. - Tìm đọc các lọai truyện dân gian. - Tìm hiểu cốt lõi lịch sử trong truyện truyền thuyết  lấy ví dụ các câu truyện đã học. - Các kiểu nhân vật ; tính đấu tranh diệt ác, hướng thiện và kết thúc có hậu trong truyện cổ tích  lấy ví dụ các truyện đã học để phân tích - Yếu tố hoang đường, siêu nhiên trong truyện truyền thuyết và cổ tích. III. RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** Ngày soạn : 30/08/2008 Ngaøy giaûng:04/09/2008. CHỦ ĐỀ 01 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUYỆN DÂN GIAN - NHỮNG LƯU Ý KHI ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN ( Tieát 3 – 4) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh  Hiểu được cơ sở lịch sử, cốt lõi sự thực lịch sử trong truyện truyền thuyết ; Nhận diện các kiểu nhân vật trong truyện cổ tích , tính đấu tranh diệt ác, hướng thiện và kết thúc có hậu trong truyện cổ tích.  Phát hiện yếu tố kì ảo hoang đường, yếu tố siêu nhiên trong truyện truyeàn thuyeát vaø coå tích.  Biết yêu thích nền văn học dân gian nước nhà, nhất là những câu truyeän truyeàn thuyeát, coå tích … II. TAØI LIEÄU: - Bài đọc: Các câu truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn trong SGK Ngữ vaên 6 – taäp 1 - Taøi lieäu tham khaûo: + Tuyển tập truyện dân gian Việt Nam (Trần Hoàng- Triều Nguyên tuyển chọn và biên soạn ). + Văn học dân gian – những công trình nghiên cứu ( Bùi Mạnh Nhị chủ biên). + Văn học dân gian trong nhà trường( PTS Nguyễn Xuân Lạc). + Vaø moät soá taøi lieäu khaùc. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY 1) Ổn định tổ chức: 1’ 3) Kieåm tra baøi cuõ: 5’  Nêu khái niệm của các loại truyện dân gian : truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn?  Các đặc điểm chung của các loại truyện dân gian? 2) Baøi hoïc: a. Giới thiệu bài: 1’ Ở những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về khái niệm, đặc điểm chung của các loại truyện dân gian, hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu đặc điểm của từng loại truyện dân gian. b. Tiến trình tổ chức các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG 50’  Tìm hiểu đặc trưng của các loại C. Đặc trưng của các lọai truyeän daân gian. truyeän daân gian:  Truyeàn thuyeát: - Giaùo vieân goïi hoïc sinh khaùi nieäm truyeän 1) Truyeän truyeàn thuyeát: - Cốt lõi lịch sử ( Lịch sử dân gian) truyeàn thuyeát.. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ******************************************************************************  Truyền truyết là loại truyện dân gian về lịch sử . Nó không phải là chính sử mà là một thứ dã giả sử . Dù yếu tố sự thật lịch sử trong Lịch sử d/gian + Trítưởng tượngd/ gian truyện kể đó có mong manh đến đâu và dù cái lõi là sự thật lịch sử trong đó được trí tưởng Truyeàn thuyeát tượng dân gian thêu dệt thêm vào đến mức nào thì lịch sử vẫn được coi là đối tượng phản ánh chuyên biệt của loại truyện này. Ví duï: Truyeàn thuyeát Hoà Göôm Sự thật lịch sử Trí tưởng tượng dg Cuoäc khaùng chieán mượn gươm thần, choáng quaân Minh traû göôm thaàn của Lê Lợi ( hoang đường) Mò Chaâu - Troïng Thuûy ADV xây thành giữ noû thaàn, ngoïc trai, nước và cuộc xâm lược giếng nước… - Có yếu tố kì ảo, hoang đường siêu của Triệu Đà trong lịch ( li kì ) nhieân. sử dân tộc thời Âu Lạc (TK III-II TCN)  Truyền thuyết không phải là tài liệu lịch sử, lịch sử ở đây không phải “đường viền”, mà là đối tượng phản ánh, là “Cái lõi” nhưng đó lại là “sự thật lịch sử mà nhân dân qua nhiều thế hệ , lí tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình, cùng với thơ và mộng” ( Phạm Văn Đồng)  Minh họa bằng hình vẽ. 2) Truyeän coå tích:  COÅ TÍCH: a) Caùc kieåu nhaân vaät trong truyeän coå tích: - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi khaùi nieäm.  Truyện cổ tích là những truyện kể về những Truyện cổ tích có một số kiểu nhân câu chuyện tưởng tượng chung quanh số phận vật sau: - Kieåu nhaân vaät baát haïnh vaø Kieåu cuộc đời của một số kiểu nhân vật nhất định. nhaân vaät kì taøi. - Giaùo vieân cho ví duï cuï theå. (1) Kiểu nhân vật bất hạnh: người em út, người - Kiểu nhân vật trí xảo và Kiểu nhân mồ côi, người con riêng, người xấu xí, người đi vật khờ khạo. ở ( Aên khế trả vàng, Cây tre trăm đốt, Lấy vợ - Kiểu nhân vật đức hạnh và Kiểu nhaân vaät xaáu xa. cóc, Sọ dừa…) (2) Kiểu nhân vật kì tài: người có sức khỏe phi Kiểu nhân vật là loài vật. thường, người có tài nghệ kì lạ (Thạch Sanh, Caây buùt thaàn …) (3) Nhân vật trí xảo: thường có trong truyện cổ tích sinh hoạt, ít yếu tố hoang đường (Em bé. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** thông minh , Gái ngoan dạy chồng, Phân xử tài tình …) (4) Nhân vật khờ khạo: các chú Ngốc ( Chàng Ngoác…) (5) Nhân vật đức hạnh: hiền hậu, giỏi giang Tấm ( Tấm Cám), Sự tích trầu cau, Sự tích Hoøn voïng phu… (6) Kiểu nhân vật xấu xa: Sọ dừa (hai cô chị), Thaïch Sanh (meï con Lí Thoâng), Taám Caùm (meï con Caùm)… (7) Kiểu nhân vật là loài vật : Qụa và Công, Hoå vaø Coùc tía, Ruøa vaø Thoû…  Đặc điểm nổi bật nhất của truyện cổ tích là b) Tính đấu tranh diệt ác, hướng thiện trong tính chất tưởng tượng. Đó là những chuyện hư truyện cổ tích: cấu, bịa đặt, không có thực , không xảy ra - Thiện thắng ác. trong thực tế  thể hiện niềm tin và ước mơ - Chính nghĩa thắng gian tà. - Toát thaéng xaáu của nhân dân, hướng đến cái “thiện” : - Coâng baèng thaéng baát coâng. - Thieän thaéng aùc. - Chính nghóa thaéng gian taø. - Toát thaéng xaáu - Coâng baèng thaéng baát coâng.  Truyện cổ tích là tưởng tượng nhưng đây c) Kết thúc của truyện cổ tích: không phải là tưởng tượng trong thơ ca, vì vậy - Thường kết thúc có hậu : Tấm Cám, tạo nên tính chất kì lạ, khác thường. Điều này Sọ dừa, Thạch Sanh… đã tạo nên “thế giới cổ tích” với chất thơ bay bổng, phù hợp với ước mơ của con người. - Thường là kết thúc có hậu: Một cô Tấm từ trong quả thị bước ra sau bao nhiêu làn biến hóa, một tiếng đàn Thạch Sanh làm lui binh 18 nước, một Sọ dừa đỗ trạng nguyên…  kết thúc đẹp và hấp dẫn. - Tuy nhiên, còn một số truyện cổ tích đã dám nhìn nhận sự thật, kết thúc không có hậu: Ngưu Lang - Chức Nữ một năm chỉ gặp nhau - Một số truyện kết thúc không có một lần qua cầu ô thước ( Ngưu Lang - Chức hậu: Ngưu Lang - Chức Nữ , Sự tích Nữ); Người vợ bế con đứng chờ chồng hóa đá trầu cau, … mà chồng vẫn bặt tin ( Sự tích Hòn Vọng Phu); Cả ba người cùng nhảy vào lửa vì tình yêu thương ( Sự tích ba ông đầu rau ); Sự tích traàu cau…. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** 10’  Yếu tố tưởng tượng kì ảo, 3) Yếu tố tưởng tượng kì ảo, siêu nhieân trong truyeän truyeàn thuyeát vaø coå sieâu nhieân trong truyeän tích:. truyeàn thuyeát vaø coå tích:. Truyện truyền thuyết và cổ tích đều có những yếu tố kì ảo, siêu nhiên hay nói cách  Truyền thuyết : có yếu tố tưởng khác là các yếu tố tưởng tượng .Tuy nhiên, tượng kì ảo ( hoang đường) nhưng bắt tưởng tượng trong cổ tích đem đến những điều nguồn từ sự thật lịch sử để sáng tạo kì lạ, khác thường, không có thật, còn tưởng ra. tượng trong truyền thuyết thì bao giờ cũng bắt  Cổ tích: Có yếu tố thần kì , khác nguồn từ một sự thật lịch sử để sáng tạo ra. Ở thường, không có thật, mọi sự đều có truyện cổ tích, mọi sự đều có thể đảo ngược thể đảo ngược nhờ yếu tố thần kì. nhờ yếu tố thần kì, còn ở truyền thuyết, không có phép màu mầu nào có thể đảo ngược được sự thật lịch sử. Đến Thần Kim Qui cũng không thể nào cứu được cai bi kịch nước mất nhà tan của cha con An Dương Vương. Sự thật lịch sử ở đây giống như cái “mũ kim cô” trên đầu Tôn Ngộ Không để khuôn trí tưởng tượng đi vào mảnh đất của nó chứ không hề làm giảm sức bay boång coù luùc raát kì dieäu cuûa truyeàn thuyeát (nhö chi tieát nhaän göôm thaàn vaø traû göôm thaàn trong Truyeàn thuyeát veà Hoà Göôm, ngoïc trai gieáng nước trong Mỵ Châu - Trọng Thủy). - Giaùo vieân cho ví duï cuï theå. 20’  Củng cố: Giáo viên gợi cho học sinh tập kể một câu chuyện truyền thuyết hoặc cổ tích  Sau đó phát hiện: + Truyền thuyết : tìm cốt lõi lịch sử, yếu tố tưởng tượng kì ảo . + Coå tích : phaùt hieän kieåu nhaân vaät trong truyện, yếu tố tưởng tượng kì ảo, kết thúc truyện, đấu tranh hướng thiện… 4) Hướng dẫn về nhà: 3’ - Học thuộc bài; Ôn tập lại các kiến thức về truyện dân gian để kiểm tra 30 phút. - Tìm đọc các lọai truyện dân gian. - Tìm hiểu tính châm biếm, gây cười, g/ dục bài học xử thế trong truyện cười, truyện ngụ ngôn. - Đọc và tìm các yếu tố trên trong truyện cười, truyện ngụ ngôn. III. RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** Ngày soạn : …/…/2008 Ngaøy giaûng:…/…/2008. CHỦ ĐỀ 01 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUYỆN DÂN GIAN - NHỮNG LƯU Ý KHI ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN ( Tieát 5 – 6) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh  Hiểu được tính châm biếm, gây cười; giáo dục bài học xử thế trong truyện cười, truyện ngụ ngôn.  Tự kiểm tra đánh giá kiến thức về truyện dân gian qua kiểm tra.  Biết yêu thích nền văn học dân gian nước nhà, nhất là những câu truyeän truyeàn thuyeát, coå tích … II. TAØI LIEÄU: - Bài đọc: Các câu truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn trong SGK Ngữ văn 6 – tập 1 - Taøi lieäu tham khaûo: + Tuyển tập truyện dân gian Việt Nam (Trần Hoàng- Triều Nguyên tuyển chọn và biên soạn ). + Văn học dân gian – những công trình nghiên cứu ( Bùi Mạnh Nhị chủ biên). + Văn học dân gian trong nhà trường( PTS Nguyễn Xuân Lạc). + Bình giaûi nguï ngoân Vieät Nam ( Tröông Chính - NXB Giaùo Duïc ) + Vaø moät soá taøi lieäu khaùc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: 1’ 3) Kieåm tra baøi cuõ: 5’  Coát loõi cuûa truyeän truyeàn thuyeát laø gì?  Neâu caùc kieåu nhaân vaät trong truyeän coå tích? 2) Baøi hoïc:  Giới thiệu bài: 1’ Ở những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về khái niệm, đặc điểm chung của các loại truyện dân gian, hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu tính châm biếm, gây cười; giáo dục bài học xử thế trong truyện cười, truyện ngụ ngôn.  Tiến trình tổ chức các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG 30’  Tìm hieåu TÍNH CHAÂM BIEÁM, C. Ñaëc tröng cuûa caùc loïai GÂY CƯỜI TRONG TRUYỆN CƯỜI. truyeän daân gian:  Truyện cười: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại khái niệm 4) Tính châm biếm, gây cười trong truyện cười: truyện cười.  Giáo viên : Truyện cười phương Tây mang - Mua vui giải trí ( truyện tiếu lâm) nhaèm muïc ñích giaûi trí laø chuû yeáu,. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** tính chất uy-mua (humuor) nên nhiều khi đọc song nó cũng có tính chất phê phán xong phải suy ngẫm một lúc tiếng cười mới bật nhẹ nhàng những thói xấu của người ra. Ở phương Đông , truyện cười Trung Quốc bình dân, những lầm lẫn, hớ hênh lại thường có nét thâm thúy riêng nên ở nhiều - Phê bình giáo dục : phê bình thói hư, truyện cũng cần phải suy nghĩ thì mới nghe tật xấu trong nội bộ nhân dân thấy tiếng cười chứa trong từng dòng chữ triết - Đả kích ( truyện trào phúng): vạch lí. Truyện cười Việt Nam không thế, khi đọc trần cái ác, cái xấu có tính bản chất truyeän , nghe truyeän, caûm tính vaø lí tính cuøng cuûa giai caáp thoáng trò trong XHPK . tác động và tiếng cười lập tức “òa” ra ngay một cách khoái trá, như không thể cưỡng nổi. - Giáo viên kể minh họa một vài truyện : Lợn cưới, áo mới; Mất rồi ; …  Đó là vì tiếng cười được tạo nên do những hiện tượng đáng cười được phơi bày ra dưới dạng tức cười, chứ không phải những suy nghĩ mang tính trieát lí.  Nội dung truyện cười có các mục đích : - Mua vui giaûi trí ( truyeän tieáu laâm) nhaèm muïc ñích giaûi trí laø chuû yeáu, song noù cuõng coù tính chaát pheâ phaùn nheï nhàng những thói xấu của người bình dân, những lầm lẫn, hớ hênh ( Thấy dễ maø theøm, AÊn vuïng gaëp nhau…) - Pheâ bình giaùo duïc : pheâ bình thoùi hö, taät xấu trong nội bộ nhân dân ( Hội sợ vợ, Lợn cưới áo mới…) - Đả kích ( truyện trào phúng): vạch trần caùi aùc, caùi xaáu coù tính baûn chaát cuûa giai caáp thoáng trò trong XHPK . Truyeän traøo phúng đả kích từ vua chúa, quan lại đến địa chủ, cường hào, thầy đồ, thầy chùa, thaày lang… ( Quan huyeän thanh lieâm; Thaàn bia traû nghóa; Nam moâ boong; Thầy đồ liếm mật…) 5) Giáo dục bài học xử thế trong  Truyeän nguï ngoân : truyeän nguï ngoân: - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi khaùi nieäm.  Nội dung truyện ngụ ngôn Việt Nam thường - Đả kích giai cấp ( thường là giai cấp bao goàm caùc ñieåm sau: thống trị) : đó là thói ngang ngược, - Đả kích giai cấp ( thường là giai cấp đạo đức giả của kẻ quyền thế . thống trị) : đó là thói ngang ngược, đạo đức giả của kẻ quyền thế (Chèo bảo và. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** aùc laø; Meøo aên chay…) - Phê phán thói hư tật xấu của con người: thói huênh hoang đi kèm với bệnh chủ - Pheâ phaùn thoùi hö taät xaáu cuûa con quan, tính tham lam… (Ếch ngồi đáy người: thói huênh hoang đi kèm với gieáng; Thoû vaø ruøa; Thaû moài baét boùng; beänh chuû quan, tính tham lam… Thaày boùi xem voi…) - Nêu lên những kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn cuộc sống ( tuy chưa là ý niệm triết học đích thực nhưng là những bài - Nêu lên những kinh nghiệm rút ra từ học bổ ích, khuyên con người nên đứng thực tiễn cuộc sống đúng vị trí của mình, sống cần co lập trường, nêu lên sức mạnh của sự đoàn kết, tác hại của óc xa rời thực tế ( Mèo lại hoàn mèo; Đẽo cày giữa đường; Câu chuyện bó đũa…) 10’  SO SÁNH TRUYỆN CƯỜI VAØ TRUYỆN NGỤ NGÔN  Điểm giống : Truyện cười và truyện ngụ ngôn có những điểm giống nhau: - Đều có những hiện tượng đáng cười, những cái trái tự nhiên, không hợp với lẽ thường và đều có thể gây cười .( Ví dụ: Thầy bói xem voi, …) - Tuy nhiên, những truyện ngụ ngôn có thể gây cười chiếm tỉ lệ không nhiều lắm.  Ñieåm khaùc : Truyện cười Truyeän nguï ngoân Mục đích: làm cho tiếng cười “nổ” ra. Muïc ñích: Ruùt ra moät baøi hoïc luaân lí VD: “Treo biển” => người bán cá nghe theo hay một ý nghĩa triết lí ngụ trong câu tất cả những lời góp ý của người qua đường chuyện. hạ biển xuống  tiếng cười bật lên và truyện VD: “Đẽo cày giữa đường” => người keát thuùc ngay. nông dân cũng nghe theo tất cả những lời góp ý qua đường  “vốn liếng đi đời nhà ma”  những có hẳn một câu cuối để rút ra bài học luân lí. 40’  TIEÁN HAØNH KIEÅM TRA ĐỀ KIỂM TRA ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I. Traéc nghieäm: (5,0 ñieåm) I.Traéc nghieäm: (5,0 ñieåm  moãi caâu Câu 1: Cho các yếu tố sau, yếu tố nào là cốt đúng được 1 ,0 điểm) loõi cuûa truyeän truyeàn thuyeát ? Caâu 1 – C A. Tưởng tượng kì ảo C. Lịch sử dân gian Caâu 2 – C B. Khuyeân nhuû, raên daïy D. Số phận con người Câu 3 – D Caâu 2: Trong truyeän “Em beù thoâng minh” , Caâu 4 – B nhaân vaät “em beù” thuoäc kieåu nhaân vaät naøo Caâu 5 : Noái : 1 – Không có đáp án nào trong truyeän coå tích ? A. Kieåu n/ vaät baát haïnh B. Kieåu n/vaät xaáu xa 2–c 3–b. Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường PTCS Nhơn Hội  Giáo án tự chọn Ngữ Văn 6 ****************************************************************************** C. Kieåu n/vaät trí xaûo D. Kiểu n/vật khờ khạo II. Tự luận : Câu 3: Trong các đặc điểm sau, đặc điểm nào Câu 1: Cốt lõi lịch sử trong truyện khoâng phaûi laø ñaëc ñieåm cuûa truyeän daân gian ? “Thaùnh Gioùng” : A. Tính khuyeát danh B. Tính khẩu ngữ - Thời Hùng Vương thứ sáu. (1,0 đ) C. Tính dò baûn D. Tính baûn quyeàn - Giặc Ân sang xâm lược nước ta (1,0) Câu 4: Chọn và điền từ vào chỗ trống để phù Câu 2: Suy nghĩ hợp với thanh điệu và ý nghĩa bài ngụ ngôn - Đề cao tài trí của nhân dân lao động - Trẻ con có khi thông minh hơn người sau: Chuoät chuø cheâ khæ raèng hoâi lớn, kể cả kẻ có tài. Thờn bơn … chê trai lệch mồm A. traùi B. meùo C. treïo D.trại - Học sinh có thể có những suy nghĩ Caâu 5: Noái coät A (teân truyeän) vaø coät B ( chi khaùc. tiết ) cho phù hợp ( Mỗi ý đúng được 1,0 điểm; Cách A B trình bày đoạn văn mạch lạc, có ý 1,0 1. Thần bia trả nghĩa a. mượn gươmthần , ñieåm) traû göôm thaàn. 2. Thaùnh Gioùng b. tiếng đàn hóa giải vaø nieâu côm nhaân nghóa. 3. Sự tích Hồ Gươm c. ba tuổi không biết nói biết cười. II. Tự luận : (5,0 điểm) Câu 1: ( 2,0 điểm) Tìm cốt lõi lịch sử trong truyeän truyeàn thuyeát “Thaùnh Gioùng” ? Caâu 2: Sau khi hoïc xong truyeän “Em beù thoâng minh”, em coù suy nghó gì veà caâu chuyeän naøy? ( Gợi ý : viết đoạn văn nêu cảm nghĩa về nhân vaät ) 4) Hướng dẫn về nhà: 3’ - Học thuộc bài; Ôn tập lại các kiến thức về truyện dân gian . - Tìm đọc các lọai truyện dân gian. - Tìm hiểu đặc điểm của văn bản tự sự III. RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ Gv: Hoàng Thị Thanh Thúy *************************. ******************************. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>