Giáo án Hình học 9 - GV: Tạ Chí Hồng Vân - Tiết 14: Luyện tập 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Hình hoïc 9 Tuaàn: 7 Tieát: 14 GV: Nguyễn Tấn Thế Hoàng Soạn: 18 - 10 - 2005. §4: LUYEÄN TAÄP 2. A) MUÏC TIEÂU: ○ Vận dụng được các hệ thức để tính toán cạnh và góc, giải tam giác vuông. B) CHUAÅN BÒ CUÛA GV & HS: 1) Giáo viên: - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ: viết sẵn bài tập làm thêm. 2) Hoïc sinh: - Maùy tính fx 500MS. C) CÁC HOẠT ĐỘNG: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔÏNG CỦA HS GHI BAÛNG HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ C - Nêu định lý về quan hệ giữa góc và - 1 HS lên bảng trả bài 7’ caïnh trong tam giaùc vuoâng.  Cả lớp theo dõi và x x = 4,5 nhaän xeùt y = 2,598 - Tìm x vaø y trong hình veõ sau: 60  (Gv veõ hình leân baûng) A. y. 40 . D. B. Tieát 14: LUYEÄN TAÄP HÑ2: Luyeän taäp  Gv neâu baøi taäp laøm theâm: 1) Baøi taäp theâm: Haõy tính x vaø y - Để tính độ dài x ta cần tính trước độ - Cần tính QC trong hình veõ sau: C 4 D daøi naøo? - Các em có nhận xét gì về đoạn QC? - QC chính là cạnh của 50  x 4 hình chữ nhật DCQP 70  - Vậy có tính được độ dài QC không? - 1 HS tính: A B Q QC = 4 (cm) P y  x  6,233 (cm) - Hãy tính độ dài x và làm tròn đến AB // CD chữ số thập phân thứ ba. Giaûi: Ta coù: DCQP laø hình vuoâng neân: - Độ dài y có thể xem là tổng của các + y = AP + PQ + QB PQ = QC = DC = 4 (cm) đoạn thẳng nào? Trong vuoâng QBC ta coù: Caà n tính trướ c AP , - Vậy để tính độ dài y ta cần tính QC = x . cos 50 QC 4 PQ vaø QB trước các độ dài nào?   x= 0 - Gv đàm thoại với học sinh để trình - HS trả lời theo câu cos 50 0,643 hỏi đàm thoại của Gv baøy baøi giaûi x  6,233(cm) 35’ QB = 4 . tg 50  QB = 4 . 1,192  4,767 (cm) Trong vuoâng ADP ta coù: AP = 4.cotg 70  AP = 4 . 0,364  1,456 (cm) Vaäy: y = AP + PQ + QB  1,456 + 4 + 4,767  10,223 (cm)  Laøm baøi taäp 32 trang 89 Sgk: - Gv vẽ hình minh hoạ nội dung bài toán. - 1 HS đọc đề toán 1) Baøi 32: - HS vẽ hình vào vở và Ta có: 2 km/h  33 m/phút nhaän bieát caùc yeáu toá  AC  33. 5 = 165 (m) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cho trước trong bài toán B - Để tìm được chiều rộng của khúc - Cần biết độ dài cạnh C sông ta cần phải biết được các yếu tố BC và 1 góc nhọn của naøo cuûa ABC ? noù v = 2km/h - Gv tổ chức cho học sinh hoạt động - HS thảo luận theo 8 t = 5' nhoùm nhoùm.  Gợi ý: Bài toán yêu cầu chúng ta 70  lấy đơn vị là mét, nên ta cần đổi vận x tốc sang m/phút để tính A A A - Gv có thể kiểm tra và cho điểm một  đại diện 1 nhóm maët khaùc: BAC 900 CAX 0 vaøi nhoùm trình baøy  90 700 200  cả lớp nhận xét Trong  vuoâng ABC ta coù: AB = AC.cos 20 = 165. 0,9397  155 (m) Vaäy chieàu roäng cuûa khuùc soâng baèng 155 (m) 2) Baøi 65 trang 99 SBT:  Laøm baøi taäp 65 trang 99 SBT: - Gv hướng dẫn HS vẽ hình. - Hãy nêu công thức tính diện tích hình thang? - Vậy để tính diện tích hình thang ta caàn phaûi bieát theâm ñieàu gì?  Gv kẻ đường cao AH - Có tính được AH chưa? vì sao?. A. - HS nêu đề toán (a  b).h 2 - Cần biết thêm độ dài đường cao.. -. S. 12. B. 75 . D. K. H. C. 18. Kẻ AH, BK vuông góc với DC. ta có: ABKH là hình chữ nhật - Chöa, ta caàn phaûi bieát  HK = AB = 12 (cm) được đoạn HD AHD = BKC (ch-gn) - HS suy nghó - Dựa vào độ dài AB và CD có tính  DH = HK được HD không ?  DH = (18 – HK) : 2  Gợi ý: nếu ta kẻ thêm đường cao = 3 (cm) Đượ c , vì AB = HK vaø BK (Gv vẽ đường cao lên bảng) thì có Trong  vuoâng ADH ta coù: HD = KC có tính được HD không? AH = DH.tg 75 - Coù nhaän xeùt gì veà HD vaø KC ? = 3.3,732  11,196 (AB  CD).AH  SABCD = - Gv đàm thoại HS để ghi lời giải bài 2 toán (12  18).11,196 = 2  167,94 (cm2). HĐ5: HDVN - Ôn lại định lý quan hệ giữa cạnh và góc trong tam giác vuông. - Xem lại các bài tập đã giải. - Laøm baøi taäp: 71 trang 100 SBT. 3’ - Hướng dẫn bài 71: Chứng minh BD là trung trực của AC, tính AC rồi tính AD. - Tiết học sau mang mỗi tổ chuẩn bị 1 thước cuộn, và máy tính bỏ túi. - Đọc trước bài: “Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn” để chuẩn bị học tiết sau.  Ruùt kinh nghieäm cho naêm hoïc sau:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>