Giáo án Đạo đức 3 tuần 10 đến 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 22 / 10 /2011 Tuần : 10 Tiết : 10. Ngày dạy : 26 / 10 / 2011. ĐẠO ĐỨC BÀI : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết2) I.Mục đích ,yêu cầu : 1. Kiến thức Biết được bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. 2. Kĩ năng: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. K-G Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn 3. Thái độ: Quí trọng những ai biết chia sẻ buồn vui cùng bạn phê phán những ai thờ ơ không quan tâm. 4. Chuẩn bị : Thực hành chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình huống cụ thể. II. CHUẨN BỊ: Nội các tình huống – HĐ 1+ HĐ 2 tiết 1 Nội dung câu chuyện “Niềm vui trong nắng thu vàng” Phiếu thảo luận nhóm HĐ 1 tiết 2. III. LÊN LỚP: 1, Hoạt động 1:(BT4) Phân biệt hành vi đúng hành vi sai * Mục tiêu:HS biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn * Cách tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh Ghi chú -G/V phát phiếu baài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - yêu cầu HS làm bài tập cá nhân - Cả lớp điền vào phiếu Nội dung bài tập : Em hãy viết vào ô trống chữ (Đ) trước ý kiến việc làm đúng chữ (S) trước việc làm ý kiến sai  a, Hỏi thăm,an ủi khi bạn có chuyện buồn  b, Động viên giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém  c, Chúc mừng khi bạn được điểm 10  d, Vui vẻ nhận giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém  đ, Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở quần áo củ để ủng hộ bạn nghèo trong lớp  e, Yhờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn  g, Kết bạn với các bạn khuyết tật với các bạn nhà nghèo  h, Ghen tức khi bạn học giỏi hơn mình - Một HS đọc bài của mình - Cả lớp nhận xét từng ý kiến - G/V chốt lại : - Hs lắng nghe + Các việc a,b,c,d,đ ,g là các việc làm đúng K-G Hiểu được ý nghĩa của việc chia vì thể hiện quan tâm đến bạn bè khi vui, sẻ vui buồn cùng bạn buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử quyền hỗ trợ,giúp đỡ trẻ em nghèo,trẻ em khuyết tật + Các việc e,h là các việc sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nổi buồn của bạn bè 2, Hoạt động 2:Liên hệ và tự liên hệ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Mục tiêu:Hs biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và cua các bạn khác trong lớp ,trong trường.Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghiã của việc chia sẽ cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn * Cách tiến hành - Giáo viên chia học sinh theo đơn vị HS hoạt động nhóm bàn nhóm bàn - Lần lượt các bạn trong nhóm tự liên hệ - G/v yêu cầu học sinh tự liên hệ trong cho các bạn trong nhóm nghe nhóm theo các nội dung: -? Em đã biết chia sẻ buồn vui với các Em đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn bạn bè trong lớp trong trường chưa?Chia bè trong lớp : Môt lần bà bạn Nga mất sẻ như thế nào? em đã đến chia buồn và an ủi bạn. VD: Môt lần bạn Vân bị ốm em đã lấy dầu xoa cho bạn. + Em đã từng chép bài hộ bạn Hậu khi -? Em đã bao giờ được bạn bè trong lớp bạn bị sốt phải nghỉ học… chia sẽ buồn vui chưa? hãy kể 1 trường hợp cụ thể .Khi bạn bè chia sẻ buồn vui -2-3 HS lên liên hệ trước lớp - Cả lớp lắng nghe em cảm thấy như thế nào? - G/V mời 1 HS lên liên hệ trước lớp - Tuyên dương những HS đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn.Khuyến khích để mọi HS trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè. - G/V kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông,chia sẻ buồn vui với nhau 3, Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu:Củng cố bài học * Cách tiến hành : - G/V tổ chức cho hs tro ng lớp lần lượt đóng vai phóng viên để phóng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi liên quan đến chủ đề bài học ví dụ: -? Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ buồn vui cùng nhau? - ? Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn? -? Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ buồn vui với bạn? - ? Bạn hãy hát 1 bài, hoặc đọc 1 bài thơ,đọc câu ca dao,tục ngữ nói về chủ đề tình bạn - Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? - Hãy kể 1 trường hợp cụ thể khi bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui khi đó bạn cảm thấy thế nào? -? Bạn sẻ làm gì khi thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật? G/V kết luận chung: Khi bạn có chuyện vui,buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nổi buồn được vơi đi.Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng . _ Học sinh đọc câu ghi nhớ cuối bài - Nhận xét: - Tuyên dương những bạn biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn cùng bạn .Nhắc nhở những em làm chưa tốt việc này IV Dặn dò : - Thực hiện theo nội dung bài học 38 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chuẩn bị bài sau : Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I Điều chỉnh ,bổ sung : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ngày soạn : 22 / 10 /2011 Tuần : 11 Tiết : 11. Ngày dạy : 02 / 11 / 2011. ĐẠO ĐỨC BÀI :Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I I .Mục đích ,yêu cầu 1, Kiến thức Biết được bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. 2. Kĩ năng: Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. K-G Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn - Quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. K-G Biết được bổn phận của trẻ là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng 3, Thái độ: Quí trọng những ai biết chia sẽ buồn vui cùng bạn phê phán những ai thờ ơ không quan tâm Yêu quý,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em trong gia đình LÊN LỚP: 3, Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: - Cũng cố để học sinh hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học - Hs biết thực hiện quyền được tham gia của mình : bày tỏ thái độ tán thành của mình về những ý kiến đúng và không đồn tình với những ý kiến sai . * Cách tiến hành : - G/v lần lượt các ý kiến . - Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình -Em có tán thành các ý kiến dưới đây bằng cách . không ? Nếu tán thành ý kiến giơ thẻ đỏ Không tán thành giơ thẻ xanh Nếu lưỡng lự chưa dám chắc giơ thẻ vàng a, Trẻ em có quyền được ông bà cha mẹ - Hs giơ thẻ bày tỏ ý kiến T hẻ đỏ yêu thương chăm sóc b, Chỉ có trẻ em mới cần phải chăm sóc c, Trẻ em phải có bổn phận quan tâm T hẻ xanh. chăm sóc những người thân trong gia đình - Sau mỗi câu hỏi Hs bày tỏ ý kiến T hẻ đỏ Giáo viên kết luận - Các ý a,c là đúng -Ý b sai Cho HS liên hệ bản thân: - Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị HS dưới lớp nghe nhận xét xem bạn quan 39 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> em ? tâm chăm sóc những người thân trong - Kể lại một lần ông bà,cha mẹ,anh chị gia đình chưa . em ốm đau hoặc gặp khó khăn có chuyện buồn em đã làm gì để quan tâm,giúp đỡ họ. -Tuyên dương những HS đã biết quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những HS chưa biết quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến. Mục tiêu: - Cũng cố để học sinh hiểu rõ về chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. * Cách tiến hành : Chia HS thành nhóm nhỏ mỗi nhóm nhỏ Tiến hành thảo luận nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 em và yêu cầu thảo luận nhóm. nhận một phiếu nội dung thảo luận Nội dung thảo luận: Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến thảo Đưa ra đáp án đúng- sai cho mỗi tình luận. huống sau. Sau khi đại diện các nhóm đưa ra ý kiến a.Bà nội An mất .Nhớ bà ,khi ở lớp của mình, các nhóm khác nhận xét bổ thỉnh thoảng An lại rơm rớm nước sung. a. Tùng làm như vậy là sai vì An đang mắt.Thấy thế Tùng trêu “ Lêu lêu đồ mít có chuyện buồn Tùng không an ủi mà ướt”Tùng làm như thế là đúng hay sai? b. Bạn Thuận bị liệt nên lúc nào Lan còn trêu An. cũng ở nán lại lớp một ít thời gian để giúp b. Lan làm như vậy là đúng vì Thuận là đưa Thuận ra xe đẩy dựng ở góc lớp ra người bị liệt nên rất khó khăn trong cuộc cửa. c. Các bạn chúc mừng Thơ được đi sống và cần được mọi người giúp đỡ. c.Các bạn làm như vậy là đúng khi bạn dự họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn bè có chuyện vui ta nên chúc mừng bạn. thành phố. d. Tuấn và Hải bắt trước dáng đi tập d. Tuấn và Hải làm như vậy là sai Linh tễnh của Linh và trêu Linh về dáng đi đó. đã đi tập tễnh là khó khăn hơn người khác và cần được quan tâm. đ. Mai giúp Thu chép bài để bạn có đ.Mai làm như vậy là đúng .Sau khi thời gian chăm mẹ ốm. giúp Thu tình bạn của hai bạn chắc chắn Nhận xét đưa ra đáp án đúng. sẽ tốt đẹp hơn. - các nhóm nhận xét bổ sung. Hoạt động 3: Trò chơi “Sắp xếp thành đoạn văn”. GV phổ biến luật chơi: GV phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa trên đó có ghi các nội dung chính.Nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút thảo luận nhóm biết liên kết các chi tiết đó lại với nhau và dàn dựng thành một đoạn văn ngắn nói vế nội dung đó. Sau 3 phút nhóm nào không thực hiện được nhóm đó thua cuộc. Đội nào thắng cuộc là đội đó ghi được nhiều điểm nhất. Biểu diễn: -Nội dung 7 điểm. Hính thức phản ứng nhanh : 3 điểm. Chẳng hạn: GV phát 4 miếng bìa trên đó có ghi: 40 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mẹ ốm. Bạn bè. Hỏi thăm động viên. Liên chăm sóc mẹ. HS có thể xây dựng đoạn văn ngắn như sau: Mẹ Liên bị ốm bạn bè trong lớp đến thăm hỏi , động viên Liên.Liên và mẹ xúc động lắm. a. Hoa bự nguyện Lan bị ngã Hoa chép bài hộ bạn Gãy tay b. c.. Bút hỏng. Ông nội mất. Nam loay hoay sửa chữa. Mai khóc và nhớ ông. Cho mượn chiếc bút mới. Bạn bè an ủi. Thắng. Động viên. Điều chỉnh ,bổ sung : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ngày soạn : 6 / 11 /2011 Tuần : 12 Tiết : 12. Ngày dạy : 16 / 09 / 2011. ĐẠO ĐỨC BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG I. Mục đích ,yêu cầu Kiến thức: Biết:-HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. Kỹ năng: Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành những công việc được phân công. LGBVMT: Tích cực nhắc nhở các bạn hăng hái BVMT do nhà trường ,lớp tổ chức để môi trường ngày một xanh,sạch đẹp hơn. GD KĨ NĂNG SÔNG : kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể . -Kĩ năng trình bày suy nghĩ ,ý tưởng của mình về các việc trong lớp . -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao . - HS K-G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường 2, Thái độ: - Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc lớp, việc trường - Ủng hộ,noi gương những bạn tích cực tham gia việc lớp,việc trường 3, Hành vi: Thực hiện một cách tích cực,nhiệt tình,hoàn thành tốt của lớp của trường như:trực nhật lao động II Chuẩn bị: -Vở bài tập Đạo Đức - Tranh tình huống của bài tập 1.Phiếu thảo luận nhóm- Hoạt động 2-3 tiết1 - Nội dung câu chuyện: “ Tại con chích chòe” - Các bài hát về chủ đề nhà trường Hoạt động 1- tiết 2 - Các loại thẻ màu: Xanh,đỏ,vàng III Các hoạt động dạy học chủ yếu 41 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1, giới thiệu bài - ghi tựa Khởi động:G/V cho hs hát bài Em yêu trường emnhạc và lời của Hoàng Vân 2, Hướng dẫn hs làm bài tập * Hoạt động 1:Phân tích tình huống Bài tập 1:(trang 19) * Mục tiêu: - Hs biét được một biểu hiên biểu hiện tích cực tham gia việc trường việc lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh. Ghi chú. - G/V treo tranh tình huống và yêu cầu hs - Hs thảo luận nhóm đôi trả lời quan sát và cho biết nội dung bức tranh - Gọi hs trả lời - một hs trả lời :nội dung bức tranh vẽ cảnh :cả lớp làm vệ sinh trường có 2 bạn không làm và rủ nhau đi chơi G/V giới thiệu tình huống: - Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm bàn sau đó các Trong khi cả lớp đang tổng vể sinh sân nhóm nêu cách giải quyết trường:bạn thì cuốc đất,bạn thì trồng hoa.... riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền đi nhảy dây . a/ Huyền đồng ý đi chơi với thu Theo em bạn Huyền có thể làm gì tại b/Huyền từ chối không đi và để mặc sao ? bạn đi một mình - G/V ghi cách giải quyết của hs lên bảng c/Huyền dọa bạn sẽ mách cô giáo d/ Huyền ngăn Thu lao động xong rồi ? Nếu là bạn Huyền ai chọn cách a? b ? hãy đi chơi c? d? -Hs quay mặt vào nhau thảo luận ,phân Y/c thảo luận nhóm (mỗi nhóm 4 em 2 công người đóng vai ,lên thể hiện trước bàn quay mặt vào nhau ) Thảo lớp . chuẩn bị lên đóng vai thể hiện cách ứng -HS các nhóm lên trình bày cách giải luận xử quyết -Nhóm khác góp ý kiến bổ sung về mặt tốt hay chưa tốt ở mới cách ứng xử *Gv kết luận : Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm . * Họat động 2 : Đánh giá hành vi Mục tiêu :HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp việc trường . *Cách tiến hành : GV yêu cầu HS mở vở bài tập ra làm - 1HS đọc y/c của bài tập cả lớp làm Bài bài tập 2 (trang19) vào vở bài tập viết Y/c 1 học sinh đọc đề bài của bài tập -Cả lớp cùng sửa bài tập ,1 em lên làm Gv chép sẵn bài tập vào bảng phụ và y/c bảng phụ 1 HS lên sửa -Lớp nhận xét . GV chốt lại : - Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng 42 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai GV đưa ra tình huống yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó đưa ra các cách giải quyết có kèm theo lý do giải thích phù hợp. * Tình huống: - Lớp 3 A đang dọn dẹp khu vườn trường .Mỗi tổ được giao một nhiệm vụ khác nhau.Tổ của Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ quanh bồn hoa rồi kêu mệt bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ mệt. - Lan làm như thế có được không?Vì sao? GVnhận xét đưa ra cách trả lời đúng.. Kết luận: Lớp và trường là tập thể sinh hoạt học tập gắn bó với em nên cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng. Họat động 3 :Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học * Cách tiến hành : GV đưa ra tình huống yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó đưa ra các cách giải quyết có kèm theo lý do giải thích phù hợp. Nội dung: a. Trực nhật vườn trường mỗi tổ được giao một nhiệm vụ khác nhau.Khi làm xong việc của tổ mình Trang chạy sang tổ khác cùng giúp các bạn một tay. b. – Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các bạn làm báo tường cho để tham dự đợt thi Báo tường mừng ngày8/3 ở trường. c.- Để ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt mỗi bạn trong lớp mang vật phẩm đi ủng hộ .Riêng Nam cô giáo nhắc nhở mấy lần mà vẫn quên. d.- Cả lớp đang thảo luận nhóm về bài giảng của cô giáo .Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện riêng. đ.- Các bạn trong lớp 3A đang hăng say. Hs thảo luận nhóm. Đại diện nhóm lên trình bày cách giải quyết Chẳng hạn: -Nhóm 1: Lan làm như thế cũng được Có thể Lan mệt thật ,Lan cần nghỉ ngơi, không nên làm việc quá sức ảnh hưởng tới sức khỏe. Nhóm 2: Lan làm như thế không đúng .Đây là việc chung của lớp Lan nên cùng các bạn tham gia.Nếu chỉ hơi mệt Lan cần nghỉ ngơi một chút rồi ra làm vì công việc được giao cũng không quá mệt nhọc Nhóm khác góp ý kiến bổ sung. Nhóm. Hs thảo luận nhóm. Đại diện nhóm lên trình bày cách giải quyết Chẳng hạn: - Đúng: Không chỉ hoàn thành các việc của mình, Trang còn biết giúp các bạn khác để nhanh chóng kết thúc công việc. - Đúng. Tuy mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc. -Sai. Nam vừa không có ý thức giúp đỡ các bạn vùng lũ lụt vừa không có ý thức tham gia vào việc làm chung mà lớp trường phát động. - Sai. Đang là giờ học lại yêu cầu thảo luận nhóm đóng góp ý kiến cho bài học mà Hùng và Tuấn lại không tham gia. - Đúng. Các bạn làm thế sẽ làm cho thầy 43 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> học tập để giành được điểm 9,10 tặng cô vui lòng, phong trào học tập của lớp các thầy cô nhân ngày 20/11. sẽ phát triển tốt. GVnhận xét câu trả lời của các nhóm. Nhóm khác góp ý kiến bổ sung Kết luận Để tham gia tích cực tham gia các việc lớp, việc trường các em có thể Hs theo dõi lắng nghe tham gia vào nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học tập, vuio chơi tập HS nghe –suy nghĩ và bày tỏ thái độ của thể… mình bằng cách giơ tấm thẻ màu Làm việc cả lớp: - GV lần lượt đọc từng ý kiến -Các ý kiến : -Đồng ý : thẻ đỏ a/ Trẻ em có quyền tham gia làm những công việc của trường mình , lớp mình . -Đồng ý : Thẻ đỏ b/ Tham gia việc lớp việc , việc trường -Sai : Thẻ Xanh mang lại niềm vui cho em . c/Chỉ nên làm những việc lớp ,việc trường đã được phân công , còn những -Đồng ý : Thẻ đỏ việc khác không cần quan tâm . d/ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp của trường phù hợp với khả Hs theo dõi lắng nghe. HS K-G: Biết tham gia việc lớp, việc năng trường vừa là quyền vừa là bổn phận *Gv kết luận :-Các ý kiến a,b,d là đúng của HS. -Ý c là sai GDHS: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc Tích cực nhắc nhở các bạn hăng hái lớp, việc trường BVMTdo nhà trường ,lớp tổ chức để môi trường ngày một xanh sạch đẹp. * Hướng dẫn thực hành : -Tìm các gương làm tốt việc lớp ,việc trường -Các em phải tích cực tham gia và làm tốt 1 số việc phù hợp với khả năng . Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận củaHS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường . Điều chỉnh ,bổ sung : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Ngày soạn : 13 / 11 /2011 Tuần : 13 Tiết : 13. Ngày dạy : 16 / 11 / 2011. ĐẠO ĐỨC BÀI : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG I.Mục đích ,yêu cầu : 1.Kiến thức:Biết:HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. 2.Kỹ năng: Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành những công việc được phân công. 44 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LGBVMT: Tích cực nhắc nhở các bạn hăng hái BVMT do nhà trường ,lớp tổ chức để môi trường ngày một xanh,sạch đẹp hơn. HS K-G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường 2, Thái độ: - Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc lớp việc trường ủng hộ,noi gương những bạn tích cực tham gia việc lớp,việc trường. 3, Hành vi: Thực hiện một cách tích cực,nhiệt tình,hoàn thành tốt của lớp của trường như:trực nhật lao động II Chuẩn bị: -Vở bài tập Đạo Đức - Nội dung câu chuyện: “ Tại con chích chòe” - Các bài hát về chủ đề nhà trường Hoạt động 1- tiết 2 - Các loại thẻ màu: Xanh,đỏ,vàng LÊN LỚP: 1. Giới thiệu bài - ghi tựa 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Họat động 1: Xử lý tình huống Bài tập 4 –trang 21 *Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp ,việc trường trong các tình huống cụ thể . * Cách tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Gv chia lớp thành 5 nhóm (mỗi nhóm -HS thực hiện thảo luận 6 em ) 2 bàn quay mặt vào nhau Giao việc cho các nhóm . Cử nhóm trưởng thư ký Nhóm 1 :xử lý tình huống 1 -Các nhóm bắt đầu thảo luận đưa ra các cách xử lý Nhóm 2:............................2 Nhóm 3:.............................3 Nhóm 4..............................4 Nhóm 5:..............................5 -Đại diện các nhóm lên trình bày Các tình huống cụ thể là : Dự kiến cách xử lý đúng -Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại .Tuấn được phân công mang cờ Nếu em là bạn Tuấn thì em không từ và hoa để trang trí lều trại .Nhưng Tuấn chối . nhất định từ chối và ngại mang .Em sẽ làm gì nếu em là bạn Tuấn ? -Tình huống 2: Nếu là một HS khá của TB lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một -Em sẽ xung phong giúp các bạn học số bạn học yếu . -Tình huống 3:Sau giờ ra chơi cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . K Cô vừa đi một lúc , một số bạn đùa -Em nhắc nhở các bạn . Ngồi yên lặng nghịch làm ồn. Nếu em là cán bộ lớp làm bài ,không được làm ồn ảnh hưởng ,em sẽ làm gì trong tình huống đó ? bạn bên cạnh *Tình huống 4: Khiên được phân công mang lọ hoa đến lớp để chuẩn bị cho Y buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8/3 .Nhưng 45 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đúng hôm đó Khiên bị ốm . Nếu em là Khiên em sẽ làm gì ? Giáo viên kết luận : a/Là bạn của Tuấn em khuyên bạn không nên từ chối b/ Em nên xung phong giúp đỡ bạn yếu c/Em nên nhắc nhở các bạn không nên làm ồn ảnh hưởng lớp bên cạnh d/ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn em mang lọ hoa đến lớp hộ em. -Em có thể (mang ) nhờ người thân trong gia đình hoặc bạn bè mang đến lớp hộ em -Cả lớp nhận xét các cách xử lí của các nhóm. -HS lắng nghe HS K-G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường * Họat động 2 Tìm hiểu chuyện“ Tại con chích chòe” Mục tiêu :HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp việc trường . GV kể hoặc đọc truyện “Tại con chích - 1 HS đọc. chòe”- Bùi Thị Hồng Khuyên – Lạc - HS thảo luận nhóm. Sơn – Hòa Bình. Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm.Tìm hiểu câu chuyện“ thảo luận của nhóm mình Tại con chích chòe”theo các câu hỏi 1: Bạn Tưởng làm thế là không đúng. sau: 1: Em có nhận xét gì về việc làm của Trong khi các bạn ai cũng hăng say làm bạn Tưởng? Vì sao? việc thì Tưởng lại mải chơi không chịu làm việc. 2: Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như 2: Nếu em là bạn Tưởng em sẽ cùng các thế nào? bạn hăng say làm việc Em sẽ để con chích chòe ở nhà vì học ra học mà làm ra làm GVnhận xét câu trả lời của HS. chơi ra chơi. Kết luận : Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Việc làm của bạn Tưởng như thế là sai. Để có tiền góp quỹ Đội vì lợi ích chung bạn nào cũng tham gia bởi vậy Tưởng - HS lắng nghe cũng nên tham gia cùng với các bạn . Có như thế công việc mới nhanh chóng được hoàn thành tốt. * Họat động 2 : Đăng kí tham gia việc lớp , việc trường Bài tập 5 –trang 20 *Mục tiêu :Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia *Cách tiến hành : -Gv y/c thảo luận cặp đôi -HS thảo luận cặp đôi 2-4 cặp HS đứng -Viết ra giấy những việc em đã tham gia lên trình bày với lớp , với trường trong tuần vừa qua . -HS dưới lớp nghe – nhận xét bổ sung -GV nhận xét : .Tuyên dương những HS đã tích cực và nhắc nhở những HS chưa tích cực tham 46 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gia việc lớp việc trường ? Em hiểu thế nào là tích cực tham gia *Thảo luận cả lớp 3-4 HS trả lời việc lớp việc trường ? Vd: Tích cực tham gia việc lớp , việc trường là -Việc gì của lớp của trường cũng tham gia *Giáo viên nhận xét kết luận -Làm xong công việc của mình nếu còn Như vậy ,tích cực tham gia việc lớp thời gian thì giúp công việc của người ,việc trường ở đây là hòan thành tốt công khác việc mà mình được giao theo hết khả năng -Làm hết tất cả các công việc được giao của mình .Ngòai ra nếu có điều kiện và khả năng có thể giúp những bạn khác hòan thành tốt nhiệm vụ -Tham gia tốt việc lớp ,việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS GDHS: -HS đọc bài học cuối vở bài tập (1-2 Tích cực nhắc nhở các bạn hăng hái em). BVMT ngày một xanh sạch đẹp. *Kết thúc giờ học : -Cho cả lớp hát bài :Em yêu trường em Nhạc và lời : Mộng Lân -GV nhận xét –Dặn dò -Chuẩn bị bài sau : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng . Điều chỉnh ,bổ sung : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 47 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn : 18 / 11 /2011 Tuần : 14 Tiết : 14. Ngày dạy : 23 /11 / 2011. ĐẠO ĐỨC BÀI : QUAN TÂM ,GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM ,LÁNG GIỀNG I. Mục đích ,yêu cầu : Kiến thức:Nêu được một số vịêc làm thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Kỹ năng: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. HS K-G: Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. GD kĩ năng sống : Lắng nghe ý kiến của hàng xóm . Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm trong nhũng việc vừa sức . .HS có thái độ: Tôn trọng quan tâm tới hàng xóm láng giềng. Đồng tình với những ai biết quan tâm tới hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ không quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Hành vi: Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm tới hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày. II/ Chuẩn bị : -Vở bài tập đạo đức 3 -Tranh minh họa chuyện chị Thủy của em -Phiếu giao việc cho họat động 3, tiết 2 . - Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” -Các câu ca dao ,tục ngữ truyện ,tấm gương về chủ đề bài học -Đồ dùng để đóng vai trong họat động 3, tiết 2 III/ Các họat động dạy học chủ yếu : Giới thiệu bài – ghi tựa 1. Hướng dẫn HS làm bài tập *Họat động 1:BT1- Phân tích chuyện: chị Thủy của em - Mục tiêu :HS biết được một số biểu hiện quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Cách tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh Ghi chú -Gv kể chuyện (có sử dụng tranh minh HS lắng nghe họa ) GVvà HS đàm thọai -HS trả lời - Trong câu chuyện cô vừa kể có những -Bé Viên ,chị Thủy và mẹ bé Viên nhân vật nào ? -Vì mẹ của bé đi làm không có ai -Vì sao bé Viên lại cần sự chăm sóc của trông nom em -Thủy dắt bé vào nhà làm chong chị Thủy ? - Bạn Thủy đã làm gì để bé Viên vui chơi chóng cho em chơi ,dạy em học . ở nhà ? -Vì bạn Thủy đã trong nom bé Viên - Vì sao mẹ em Viên lại thầm cảm ơn giúp đỡ bác ấy . bạn Thủy ? Em đã học được bạn Thủy là giúp G-K - Qua câu chuyện trên em đã học bạn đỡ hàng xóm láng giềng khi cần 48 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thủy được điều gì ? thiết . Gv tóm tắt chuyện: Qua câu chuyện trên em ai cũng có lúc gặp khó khăn họan nạn những luc ấy họ rất cần sự thông cảm và -HS lắng nghe . giúp đỡ của người xung quanh .Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức. -GV kết luận : Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh ,gần gũi với gia đình ta .Bởi vậy chúng ta cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi họan nạn . Họat động 2 : Bài tập 2- Đặt tên tranh  Mục tiêu : HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi ,việc làm d0ối với hàng xóm láng giềng  Cách tiến hành : -Gv chia lớp thành 4 nhóm -HS sinh họat nhóm -Y/c mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu nội Hai bàn quay mặt vào nhau dung một bức tranh và đặt tên cho bức -Cử nhóm trưởng – thư kí -Nhận việc tranh đó . .Nhóm 1: Thảo luận bức tranh 1 -Tiến hành thảo luận .Nhóm 2 :..................................2 -Đại diện các nhóm báo cáo kết qủa .Nhóm 3:....................................3 -Các nhóm khác góp ý kiến .Nhóm 4:.....................................4 -Tranh 1:Nd: Chào hỏi lễ phép khi gặp Nhóm hàng xóm Đặt tên : Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm -Tranh 2: ND :Các bạn đang đá bóng cạnh nhà hàng xóm Đặt tên : Không nên đá bóng trong giờ nghỉ trưa *GV kết luận : Đặt tên. Tranh 3: ND : Nhận thư giúp hàng xóm lúc họ đi vắng 1: Lễ phép chào hỏi người lớn. 2:Không nên làm ảnh hưởng đến hàng Đặt tên :Nhận thư giúp hàng xóm xóm láng giềng. -Tranh 4:ND :Lấy đồ vào giúp hàng xóm lúc trời sắp mưa 3:Giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 4: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng Đặt tên :Cất quần áo giúp hàng xóm giềng. - Khẳng định : Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1,3,4 là quan tâm giúp HS K-G: Biết ý nghĩa của việc quan đỡ hàng xóm láng giềng . Còn các bạn tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. trong tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng K-G - Giúp HS:Biết ý nghĩa của việc quan Trình tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng. bày ý kiến Họat động 3: Bày tỏ ý kiến 49 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cách tiến hành : -GV lần lượt nêu các câu tục ngữ -HS thảo luận nhóm bàn dùng thẻ đưa ra ý Ý kiến đưa ra kiến . ? Giải thích ý nghĩa hai câu tục ngữ Các ý bày tỏ phù hợp a,b Các ý kiến : -Tán thành (thẻ đỏ ) Không tán thành (thẻ xanh ) -Đúng (thẻ đỏ ) a/ Hàng xóm tắt lửa ,tối đèn có nhau Không tán thành . b/ Đèn nhà ai nhà nấy rạng Đúng (thẻ đỏ ) c/ Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện tình làng nghĩa Đúng. xóm . d/ Trẻ em cũng cần quan tâm giúp Đúng. đỡ hàng xóm láng giềng bằng các Đúng. việc phù hợp với khả năng đ. Bán anh em xa mua láng giềng gần. e. Người xưa đã nói chớ quên Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau Giữ gìn tình nghĩa tương giao HS lắng nghe Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân. Nhận xét bổ sung  Gv kết luận : - Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .Dù còn nhỏ tuổi các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp hàng xóm láng giềng . Họat động 4: Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cách tiến hành Phát phiếu thảo luận cho các nhóm, Nghe yêu cầu nhận phiếu và thảo luận yêu cầu các nhóm thảo luận. Sau 3 phút đại diện mỗi nhóm lên ghi kết Treo 1 phiếu thảo luận phóng to quả trên bảng. trên bảng để các nhóm lên điển kết Đại diện các nhóm trình bày kết quả kèm quả. theo lời giải thích. Nội dung:  Giúp đỡ hàng xóm là việc Đúng làm cần thiết.  Không nên giúp hàng xóm Sai lúc họ gặp khó khăn.vì như thế sẽ càng làm cho công việc 50 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> của họ thêm rắc rối.  Giúp đỡ hàng xóm là gắn Đúng chặt tình cảm giữa mọi người với nhau.  Chỉ quan tâm giúp đỡ hàng Sai xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ.  Không được tự ý giúp đỡ hàng xóm vì như thế là vi Sai phạm quyền tự do cá nhân của mỗi người. Nhận xét câu trả lời đúng và bổ sung Các nhóm khác nhận xét, bổ sung giải thích lí do. Hướng dẫn thực hành : -Về nhà thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc phù hợp với khả năng . -Sưu tầm các truyện ,thơ ,ca dao ,tục ngữ .... vẽ tranh về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Nhận xét tiết học Điều chỉnh ,bổ sung : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 51 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 52 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn : 13 / 11 /2011. Ngày dạy : 30 / 11 / 2011. Tuần : 15 Tiết : 15. ĐẠO ĐỨC BÀI : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(tiết 2) I/Mục tiêu : Kiến thức: Nêu được một số vịêc làm thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Kỹ năng: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. HS K-G: Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng . HS có thái độ: Tôn trọng quan tâm tới hàng xóm láng giềng Đồng tình với những ai biết quan tâm tới hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ không quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Hành vi: Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm tới hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày. GD kĩ năng sống : Lắng nghe ý kiến của hàng xóm . Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm trong nhũng việc vừa sức .. II/ Chuẩn bị : -Vở bài tập đạo đức 3 -Tranh minh họa chuyện chị Thủy của em -Phiếu giao việc cho họat động 3, tiết 2 . - Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” -Các câu ca dao ,tục ngữ truyện ,tấm gương về chủ đề bài học -Đồ dùng để đóng vai trong họat động 3, tiết 2 III. LÊN LỚP: 1. Giới thiệu bài – ghi tựa 2. Hướng dẫn HS thực hiện bài tập Họat động 1: Bài tập 6 :Giới thiệu (trưng bày ) các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học  Mục tiêu :Nâng cao nhận thức ,thái độ của HS về tình làng nghĩa xóm  Cách tiến hành : Gv y/c HS trưng bày các tranh vẽ ,các 5-7 em lên trình bày lần lượt bài thơ ,câu ca dao tục ngữ mà em đã sưu tầm được -HS cả lớp theo dõi Sau mỗi lần trình bày lớp có thể nêu 53 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> câu hỏi hoặc bổ sung cho bạn trình bày -GV khen những HS –Nhóm HS sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt Họat động 2 : :Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi ,việc làm đối với hàng xóm láng giềng  Cách tiến hành : -Gv nêu yêu cầu : -HS thảo luận nhóm bàn ( theo y/c nội ? Em hãy nhận xét những hành vi dung bài tập 4) ,việc làm sau đây . Việc nào nên làm -Đại diện nhóm bàn đứng lên báo cáo ,việc nào không nên làm đối với hàng kết quả xóm láng giềng : - Nên làm a/ Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm - Sai –không nên làm b/Đánh nhau với trẻ con hàng xóm - Sai – không nên làm c/ Ném gà của nhà hàng xóm - Đúng- nên làm d/ Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện -Sai –không nên làm buồn đ/Hái trộm quả trong vườn của nhà -Nên làm -Nên làm hàng xóm e/ Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa -Cả lớp nhận xét g/ Không vứt rác sang nhà hàng xóm -GVkết luận : Các việc làm a,d,e,g,là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm 4-5 em HS tự liên hệ bản thân theo Các việc b,c,đ,là những việc không các việc làm trên nên làm -GV y/c HS tự liên hệ theo các việc làm trên GV nhận xét và khen những HS đã biết cách cư xử tốt với hàng xóm láng giềng Họat động 3: Bày tỏ ý kiến: Mục tiêu : Giúp HS hiểu được một số vịêc làm thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng. -Chia lớp thành 5 nhóm Thảo luận nhóm. Phát phiếu thảo luận yêu cầu các -Đại diện nhóm đứng lên báo cáo kết nhóm thảo luận đưa ra lời giải thích quả cho mỗi ý kiến của nhóm mình. Các tình huống . 1. Bác Tư sống một mình lúc bị ốm HS có thể trả lời 1. Hằng làm như vậy là sai. Chỉ giúp không có ai bên cạnh chăm sóc hàng xóm theo điều kiện cho phép .Thương bác Hằng đã nghỉ học hẳn một buổi học ở nhà để giúp bác làm của mình Hằng có thể nói với người lớn để nhờ giúp đỡ thêm công việc nhà. 54 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi,vừa phải thổi cơm Huy chạy lại xin được trông bé Bi giúp bà. 3. Chủ nhật nào Việt cũng giúp cu Tuấn con cô Hạnh ở nhà bên học thêm môn toán.. chứ không nghỉ học. 2. Hằng làm như vậy là đúng .Nhờ Huy giúp đỡ bà Lan sẽ đỡ vất vả hơn khi làm công việc của mình. 3. Việt làm như vậy là đúng.Cu Tuấn học giỏi toán sẽ làm cho cả gia đình nhà cô Hạnh vui bố mẹ Việt cũng vui, hai gia đình sẽ gắn bó hơn. 4. Tùng nô đùa với các bạn trong khu 4. Tùng làm như vậy là sai.Làm ảnh tập thể đá bóng vào cả quán nước hưởng đến nhà bác Lưu. hàng xóm nhà bác Lưu. : các bạn có thể làm đổ vỡ chai lọ Nhận xét câu trả lời của các nhóm. trong quán.. Kết luận: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm Nhận xét câu trả lời của các nhóm láng giềng là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến sức mình. Chỉ nên giúp những công việc hoàn toàn phù hợp và vừa sức với hoàn cảnh mình. HS K-G: Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Họat động 4:Bài tập 5 (trang 25 ): Xử lí tình huống và đóng vai  Mục tiêu :HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến  Cách tiến hành : -Chia lớp thành 5 nhóm -Mỗi nhóm 6 em .Thảo luận cách Đóng Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một ứng xử và phân công chuẩn bị đóng vai vai . tình huống . Nhóm 1,5 tình huống 1 Nhóm 2 .....................2 Nhóm 3.......................3 -Các nhóm lên trình bày trước lớp . Nhóm 4 .......................4 Nhóm khác theo dõi và NX * GV kết luận * Tình huống 1:Em nên đi gọi người nhà giúp bác trai *Tình huống 2:Em nên trong hộ nhà bác Nam *Tình huống 3:Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm .*Tình huống 4:Em nên - Hai HS đọc cầm giúp thư khi có bác Hải về sẽ đưa lại Người xưa đã ...................sẵn -Y/c Hs đọc phần bài học cuối vở bài sàng giúp đỡ khác nào người tập thân Tìm hiểu truyện: “ Tình làng nghĩa xóm” -Gv kể chuyện (có sử dụng tranh minh 55 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> họa ) “Tình làng nghĩa xóm” GVvà HS đàm thọai 1: “Tình làng nghĩa xóm”ởđây 1: Em hiểu “Tình làng nghĩa được thể hiện ở chỗ : dù món quà xóm”được thể hiện trong câu chuyện cho bạn Vân rất nhỏ nhưng vì quý Vân mà mẹ chị Quỳnh vẫn mang này như thế nào? cho. 2: Bài học: đừng coi thường những 2: Qua câu chuyện trên em đã rút ra cử chỉ sự giúp đỡ quan tâm dù nhỏ được bài học gì cho mình? nhất của hàng xóm, láng giềng vì điều đó thể hiện sự gắn bó thân thiết giữa mọi người với nhau. 3:Ở thôn xóm em đã làm gì để góp 3: Em đã quan tâm giúp đỡ hàng phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp xóm láng giềng những lúc cần thiết giữa hàng xóm láng giềng của mình? như : trông em , lấy đồ… Kết luận: * Mỗi người không thể sống xa gia đình xa hàng xóm láng giềng .Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tình cảm tốt đẹp này. 3. Nhận xét – Dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà thực hiện các việc làm tốt đối với hàng xóm láng giềng -Chuẩn bị bài sau : Biết ơn gia đình thương binh liệt sĩ Điều chỉnh ,bổ sung : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ngày soạn : 3 / 12 /2011 Tuần : 16 Tiết : 16. Ngày dạy : 7 / 12 / 2011. ĐẠO ĐỨC BÀI : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH ,LIỆT SĨ ( T1 ) I /Mục tiêu : 1. Kiến thức –kỹ năng: Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước. -Kính trọng,biết ơn và quan tâm,giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 56 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>