Giáo án Đại số 8 - THCS Lương Định Của - Tiết 46: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 14/1/2011 Giáo án Đại số 8. §. LUYEÄN TAÄP. Tieát 46 I-MUÏC TIEÂU. * Kyõ naêng:  Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử, vận dụng vào giải phương trình tích.  HS bieát caùch giaûi quyeát hai daïng baøi taäp khaùc nhau cuûa giaûi phöông trình. II-CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Bảng phụ ghi bài tập , bài giải mẫu, các đề toán để tổ chức trò chơi (giải toán tiếp sức.), phấn màu, thước kẻ.  HS:-.Baûng nhoùm, phaán vieát baûng, -.Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử. - Giấy làm bài để tham gia trò chơi. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp đan xen HĐ nhóm IV-TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Th.Gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10 ph Hoạt động 1 : KIỂM TRA GV neâu yeâu caàu kieåm tra. Hai HS leân baûng kieåm tra. HS1 chữa bài 23 (a, b) trang 17 HS1 chữa bài 23 (a, b) trang 17 SGK HS2 chữa bài tập 23 (c, d) trang 17 SGK. HS2 chữa bài tập 23 (c, d) trang 17 SGK. HS nhận xét, chữa bài. SGK. GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 24 ph Baøi 24 trang 17 SBT Giaûi phöông trình a)(x2 – 2x + 1) – 4 = 0 -Cho biết phương trình có những dạng hằng đẳng thức nào?. Sau đó GV yêu cầu HS giải phöông trình.. d) (x2 – 5x + 6 = 0 -Làm thế nào để phân tích vế trái thành nhân tử. -Haõy neâu cuï theå. Baøi 25 trang 17 SGK Giaûi caùc phöông trình a)2x3 + 6x2 = x2 + 3x. Hoạt động 2 : LUYỆN TẬP HS: Trong phöông trình coù haèng ñaúng thức: x2 – 2x + 1 = (x – 1)2 sau khi biến đổi (x – 1)2 – 4 = 0 Vế trái lại là hằng đẳng thức hiệu hai bình phương của hai biểu thức. HS giaûi phöông trình , moâït baïn leân baûng laøm HS : Dùng phương pháp tách hạng tử. HS lớp giải phương trình, hai HS lên baûng laøm. b)(3x -1)(2x + 2) = (3x + 1)(7 – 10) GV cho HS bieát trong baøi taäp naøy coù hai daïng baøi khaùc nhau.. Ghi baûng Baøi 23 (a, b) trang 17 SGK Baøi taäp 23 (c, d) trang 17 SGK.. LUYEÄN TAÄP Baøi 24 trang 17 SBT Giaûi: a)(x2 – 2x + 1) – 4 = 0 (x – 1)2 – 22 = 0 (x – 1 – 2)(x – 1 + 2) = 0. (x – 3)(x + 1) = 0 x – 3= 0hoặc x + 1 = 0 x = 3 hoặc x = -1 S {3; -1} d) (x2 – 5x + 6 = 0 x2 – 2x – 3x + 6 = 0 x(x – 2) – 3 (x – 2) = 0 (x – 2)(x – 3) = 0 x – 2 = 0 hoặc x -3 = 0 x = 2 hoaêëc x = 3 S = { 2; 3} Baøi 25 trang 17 SGK Giaûi: a)2x3 + 6x2 = x2 + 3x  2x2(x+3) = x(x+ 3) 2x2(x = 3) – x(x – 3) = 0 x(x + 3)(2x – 1) = 0 x \= 0 hoặc x + 3 = 0 hoặc 2x – 1 =0. GV : Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa - 1(T46) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Đại số 8 -Caâu a, bieát moät nghieäm, tìm heä số bằng chữ của phương trình. -Câu b, biết hệ số bằng chữ, giải phöông trình.. x = 0 hoặc x = -3 hoặc x = S = {0; -3;. 1 } 2. 1 2. b)(3x -1)(x2 + 2) = (3x + 1)(7 – 10) )(3x -1)(x2 + 2) -(3x + 1)(7 – 10) = 0. (3x + 1)(x2 – 7x + 12 = 0 (3x + 1)(x2 – 3x – 4x + 12 = 0 (3x + 1)[x(x – 3 – 4 (x – 3)] = 0  (3x + 1)(x – 3) (x – 4) = 0  3x – 1 = 0 hoặc x – 3 = 0 hoặc x –4=0. 1 hoặc x = 3 hoặc x = 4 3 1 S = { ; 3 ; 4}. 3 x=. 10 ph. Hoạt động 3 : TRÒ CHƠI “ GIẢI TOÁN TIẾP SỨC” Đề thi (Xem trang 18 SGK). Luaät chôi: Mỗi nhóm học tập gồm 4 HS tự Baøi 1: Giaûi phöông trình đánh só thứ tự 1 -> 4. 3x + 1 = 7x – 11. Mỗi HS nhận một đề bài giải Baøi 2: Thay giaù trò x baïn soá 1 tìm phương trình theo thứ tự của mình được vào rồi giải phương trình trong nhoùm. Khi coù leänh, HS1 cuûa x 3 y= y+ 1 nhóm giải phương trình tìm dược x, 2 2 chuyeån giaù trò naøy cho HS 2, HS2 Baøi 3 : Thay giaù trò y baïn soá 2 tìm khi nhận được giá trị của x, mở đề HS toàn lớp tham gia trò chơi được vào rồi giải phương trình soẫ 2, thay x vaøo phöông trình 2 z2 – yz – z = - 9. tính y, chuyển giá trị y tìm được Baøi 4: Thay giaù trò z baïn soá 3 tìm cho HS3…HS4 tìm được giá trị của được vào rồi giải phương trình t thì noäp baøi cho GV. t2 – zt + 2 = 0 Nhóm nào có kết quả đúng đầu Keát quaû: x = 3; y = 5; z = 3; t1 = 1; t2 tiên đạt giải nhất, tiếp theo nhì, = 2. ba… GV coù theå cho ñieåm khuyeán khích các nhóm đạt giải cao.. 1 ph. Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Baøi taäp veà nhaø soá 29, 30, 31, 32, 34 trang 8 SBT Ôn Điều kiện của biến để giá trị phân thức được xác định, thế nào là hai phương trình tương đương. Đọc trước bài “ Phương trình chứa ẩn ở mẫu”..   . GV : Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa - 2(T46) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>