Giáo án Đại số 8 - THCS Lương Định Của - Tiết 35: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:2/12/2010. Giáo án Đại số 8. §. LUYEÄN TAÄP. Tieát 35 I-MUÏC TIEÂU. 1/Kiến thức: Rèn luyện cho HS có kỹ năng thực hiện các phép toán trên các phân thức đại số. 2/ Kyõ naêng:  HS có kỹ năng tìm điều kiện của biến; phân biệt được khi nào cần tìm điều kiện của biến, khi nào không cần. Biết vận duïng ñieàu kieän cuûa bieán vaøo vieäc giaûi baøi taäp II-CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Bảng phụ ghi bài tập , phấn màu,.thước kẻ.  HS: Ôn tập phân tích đa thức thành nhân tử, ước của số nguyên. . III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp đan xen HĐ nhóm IV-TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Th.Gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : KIỂM TRA 7 ph GV neâu yeâu caàu kieåm tra: HS1: Chữa bài tâïp 50 (a) trang 58 SGK (GV đưa đề bài lên bảng phụ). Moät HS leân baûng kieåm tra HS1: thực hiện phép tính. Ghi baûng Baøi taâïp 50 (a) trang 58 SGK Giaûi: æ x ö æ 3x 2 ö ÷ ç + 1÷ : ç1 ÷ ç ÷ çx + 1 ÷ ç ç è ø 1 - x2 ÷ è ø x + x + 1 1 - x 2 - 3x 2 : x+ 1 1 - x2 2x + 1 1 - 4x 2 = : x+ 1 1 - x2 (1 - x )(1 + x ) 2x + 1 = . x + 1 (1 - 2x )(1 + 2x ) =. =. GV hoûi theâm : Baøi naøy coù caàn tìm ñieàu kieän cuûa bieán hay khoâng? Taïi sao? HS2: Chữa bài tập 54 trang 59 SGK. (GV đưa đề bài lên bảng phụ). HS: Baøi taäp naøy khoâng caàn tìm ñieàu kiện của biến vì không liên quan đến giá trị của phân thức. HS 2: lên bảng chữa bài tập. 1- x 1 - 2x. Baøi taäp 54 trang 59 SGK. Giaûi: Các giá trị của x để giá trị của của các phân thức sau được xác định.. a). 3x + 2 2x 2 - 6. ÑK: 2x2 – 6x ¹ 0 =>2x(x – 3) ¹ 0 => x ¹ 0 vaø x 3. b). 5 x - 3. ¹. 2. ÑK: x2 – 3. ¹ 0. 3 ) (x + 3 ) ¹ 0 => x ¹ 3 vaø x ¹ - 3 =>(x -. GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hai HS.. HS lớp nhận xét bài làm của hai bạn.. GV : Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa - 1(T35) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Đại số 8 35 ph. Hoạt động 2 : LUYỆN TẬP Baøi 52 trang 58 SGK (GV đưa đềø bài lên bảng phụ) GV hỏi: Tại sao trong đề bài lại có ñieàu kieän : x ¹ 0; x ¹ ± a. Với a là số nguyên, để chứng tỏ giá trị của biểu thức là một số chẵn thì kết quả rút gọn của biểu thức phải chia heát cho 2. GV yeâu caàu moät HS leân baûng laøm.. HS: Đây là bài toán liên quan đến giá trị của biểu thức nên cần có điều kiện cuûa bieán, cuï theå taát caû caùc maãu phaûi khaùc 0. x + a ¹ 0 => x ¹ -a x¹ 0 x – a ¹ 0 => x ¹ a HS leân baûng laøm.. Baøi 52 trang 58 SGK Giaûi:. a) = =. 1 é x+ 2êx : 2ê x+ 2 ë. xù ú ú û. 1 x (x + 2 ) 1 + x 2 + 2x + = 2 2 2 2. =. (x + 1) 2. x3 - 1 x2 + x + 1 : x2 x2 (x - 1)(x 2 + x + 1) x2 = . x2 x2 + x + 1 = x- 1 b) =. Baøi 44 (a, b) trang 24 SBT (GV đưa đề bài lên bảng phụ) Sau đó GV yêu cầu cả lớp tiếp tục thực hiện phép tính, hai HS lên baûng laøm.. Sau khi phaân tích chung hai HS leân baûng laøm tieáp. HS 2 leân baûng laøm tieáp.. HS lớp nhận xét bài làm của bạn và đối chiếu, chữa bài của mình (nếu sai).. Baøi 46 trang 25 SBT Tìm điều kiện của biến để phân thức được xác định:. HS trả lời lần lượt trước lớp.. Baøi 47 trang 25 SBT (GV đưa đề bài lên bảng phụ) GV yêu cầu HS hoạt động theo nhoùm. Nửa lớp làm câu a và b Nửa lớp làm cau c và d.. HS hoạt động theo nhóm. Baøi 47 trang 25 SBT Giaûi:. Đại diện các nhóm lên trình bày bài.. a). Baøi 46 trang 25 SBT Giaûi:. 5. 2x - 3x 2. ¹ 0 => x(2 – 3x) ¹ 0 2 =>x ¹ 0 vaø x ¹ 3 2x b) 3 8x + 12x 2 + 6x + 1 3 2 ÑK: 8x + 12x + 6x + 1 ¹ 0 => (2x +1)3 ¹ 0 => x 1 16 - 24x + 9x 2 ¹ 2 ÑK: 2x – 3x2. Hai HS leân baûng laøm HS1 laøm caâu a. GV : Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa - 2(T35) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Đại số 8. - 5x 16 - 24x + 9x 2 2 ÑK: 16 - 24x + 9x ¹ 0 4 =>(4 – 3x)2 ¹ 0 => x ¹ 3 3 d) 2 x - 4y 2 2 2 Ñk: x - 4y ¹ 0 =>(x – 2y )(x + 2y) ¹ 0 => x ¹ ± 2. c). Baøi 55 trang 59 SGK. (GV dưa đề bài lên bảng phụ) GV yeâu caàu hai HS leân baûng. HS1 laøm caâu a.. 2y Baøi 55 trang 59 SGK Giaûi: a) Cho phân thức. x 2 + 2x + 1 x2 - 1 ÑK: x2 – 1 ¹ 0. HS1 laøm caâu a. c) GV cho HS thảo luận tại lớp, GV hướng dẫn HS dối chiếu với ĐKXĐ.. =>(x – 1) (x + 1) HS1 leân baûng laøm caâu a.. GV boå sung theâm caâu hoûi: d) Tìm giá trị của x để giá trị của biểu thức bằng 5. e) Tìm giá trị nguyên của x để giá trị của biểu thức là một số nguyên. GV hướng dẫn HS : Tách ở tử ra một đa thức chia hết cho mẫu và moät haèng soá. Thực hiện chia tử cho mẫu. - Có 1 là số nguyên, để biểu thức là soẫ nguyeđn caăn ñieău kieôn gì? - Cho biết các ước của 2. - Yêu cầu HS giải lần lượt các trường hợp, đói ciếu giá trị của x tìm được với ĐK của x.. 3 ph  . b). ¹ 0 => x ¹ ± 1. x + 2x + 1 x2 - 1 2. 2. (x + 1) x+ 1 = = (x + 1)(x - 1) x - 1. HS làm dưới sự hướng dẫn của GV. x + 1 x- 1+ 2 = x- 1 x- 1 x- 1 2 2 = + = 1+ x- 1 x- 1 x- 1 2 Biểu thức là số nguyên  laø x- 1 soá nguyeân  x – 1 Î Ö (2) hay x – 1 Î {-2; -1; 1; 2} X – 1 = -2 => x = -1 (loại) X – 1 = -1 => x = 0 (TMÑK) X – 1 = 1 => x = 2 (TMÑK) X – 1 = 2 => x = 3 (TMÑK). Vaäy : X Î {0; 2; 3} thì giaù trò bieåu thức là số nguyên.. Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ HS chuẩn bị đáp án cho 12 câu hỏi ôn tập chương II trang 61 SGK. Baøi taäp veà nhaø : Baøi 45, 48, 54, 55, 57 trang 25, 26, 27 SBT.. GV : Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa - 3(T35) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>