Giáo án tự chọn Ngữ văn 8 - Trường THCS Phả Lại

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. Vai trß vµ t¸c dông cña dÊu c©u trong v¨n b¶n nghÖ thuËt TiÕt1: «n tËp vÒ dÊu c©u A.Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức :Qua bài học giúp học sinh củng cố lại các loại dấu câu đã học, cách sử dụng các loại dấu câu trong các trường hợp nói và viết cụ thÓ. Thấy được ý nghĩa, hiệu quả biểu đạt của việc sử dụng dấu câu trong c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. Kü n¨ng :C¶m nhËn, ph©n tÝch vai trß, t¸c dông cña dÊu c©u trong v¨n b¶n nghÖ thuËt. 3. Thái độ :Giáo dục học sinh biết cách dùng dấu câu hợp lí trong những ng÷ c¶nh nãi, viÕt cô thÓ. B. ChuÈn bÞ: + Giáo viên : Chuẩn bị tư liệu về chủ đề tự chọn , bảng phụ , soạn bài . + Học sinh : Ôn tập về dấu câu đã học .. C. Phương pháp . Dùng bảng phụ, đàm thoại , vấn đáp , …. D. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: Ngµy d¹y : …………2010. Líp 8a1. 2. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt *Hoạt động 1. Ôn lý thuyết. + Mục tiêu : Ôn tập khái quát về các loại dấu câu đã học + Phương pháp : Dùng kỹ thuật khăn phủ bàn + Thêi gian : 10” *I. ¤n tËp vÒ c¸c lo¹i dÊu c©u - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp kÎ s½n mÉu -HS: Th¶o luËn nhãm - ®iÒn vµo b¶ng. yªu cÇu: LiÖt kª c¸c lo¹i dÊu c©u, chøc n¨ng, cho vÝ dô tõng lo¹i. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Gi¸o viªn ch÷a. * Hoạt động 2. Luyện tập . + Môc tiªu : Kh¾c s©u chøc n¨ng c¸c dÊu c©u theo b¶ng tæng kÕt. + Phương pháp : Điền bảng tổng kết hoàn chỉnh . -1Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. + Thêi gian :20’ STT C¸c lo¹i dÊu c©u 1 2. DÊu (.). chÊm - KÕt thóc c©u trÇn thuËt, miªu t¶. - KÕt thóc c©u nghi vÊn. DÊu chÊm hái (?) - §¸nh dÊu ranh giíi mét sè bé phËn trong c©u. - §¸nh dÊu bé phËn phô víi nßng cèt c©u. ....... DÊu chÊm löng - Dïng ë gi÷a c©u, cuèi c©u, đầu câu để biểu thị một mục (...) đích của người viết như: + tá ý ch­a liÖt kª hÕt. + thÓ hiÖn chç ngËp ngõng hay ng¾t qu·ng. + ghi l¹i chç kÐo dµi cña âm thanh hay sự chờ đợi( lµm d·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n, hài hước, dí dỏm).. 6 DÊu chÊm phÈy (;). 7 DÊu g¹ch ngang(_). 8. - M©y bay.. DÊu chÊm than - KÕt thóc c©u cÇu khiÕn (!) hoÆc c©u c¶m th¸n.. DÊu phÈy (,) 5. vÝ dô. - Em h·y cè lªn.. 3 4. Chøc n¨ng. - Em häc bµi ch­a? - Tre, nøa, tróc, mai, vầu đều xanh tốt.. - Trong vườn, các lo¹i c©y cam, xoµi, na, mít... đều đã ra qu¶.. - §¸nh dÊu c¸c bé phËn kh¸c nhau trong mét phÐp liÖt kª phøc t¹p. - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p. - §¸nh dÊu bé phËn chó thÝch hay gi¶i thÝch trong c©u. - Đặt trước những lời hội tho¹i. - Đặt trước những bộ phận liÖt kª. - §Æt gi÷a c¸c liªn danh, liªn -2Lop8.net. - M¸t- xc¬- va.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. sè. DÊu ngang nèi () 9. - V©-©ng - Nèi c¸c ©m tiÕt trong phiªn âm nước ngoài. - BiÓu thÞ chç kÐo dµi cña lêi nãi.. 10 Dấu ngoặc đơn ( ). 11. - Dùng để đánh dấu phần có chøc n¨ng gi¶i thÝch.. - Dùng để đánh dấu phần bổ DÊu hai chÊm (:) sung gi¶i thÝch, thuyÕt minh cho một phần trước đó. - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp hay lời đối thoại.. - Dùng để đánh dấu từ ngữ, DÊu ngoÆc kÐp “ ®o¹n dÉn trùc tiÕp. ” - §¸nh dÊu tõ ng÷ ®­îc hiÓu theo nghĩa đặc biệt hay hàm ý mỉa mai, đánh dấu tên tác phÈm tê b¸o, tËp san, danh hiÖu hay côm tõ míi t¹o.  Hoạt động 3 . Củng cố hướng dẫn về nhà . + Môc tiªu : Kh¸i qu¸t bµi häc , cñng cè lý thuyÕt vËn dông lµm bµi tËp. + Phương pháp : Vần đáp , đàm thoại … + Thêi gian :5’ 4.Cñng cè . ? Kể tên các loại dấu câu đã học. ? Vai trò chức năng của các loại dấu câu đó. 5.Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi n¾m chøc n¨ng cña c¸c lo¹i dÊu c©u. - Viết một đoạn văn ngắn (chủ đề tự chọn) có sử dông c¸c lo¹i dÊu c©u trªn. Ngµy th¸ng 8 n¨m 2010 KÝ duyÖt. Ph¹m Minh Thoan . -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. TuÇn 2 TiÕt 2: Ngµy d¹y: Thùc hµnh vÒ. dÊu c©u trong v¨n b¶n nghÖ thuËt A.Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức :Qua bài học giúp học sinh củng cố lại các loại dấu câu đã học, cách sử dụng các loại dấu câu trong các trường hợp nói và viết cụ thÓ. 2. Kỹ năng :Thấy được ý nghĩa, hiệu quả biểu đạt của việc sử dụng dấu c©u trong c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt. 3. Thái độ :Cảm nhận, phân tích vai trò, tác dụng của dấu câu trong văn b¶n nghÖ thuËt. Gi¸o dôc häc sinh biÕt c¸ch dïng dÊu c©u hîp lÝ trong nh÷ng ng÷ c¶nh nãi, viÕt cô thÓ. B. ChuÈn bÞ: + Giáo viên : Soạn bài , đọc tài liệu tham khảo , chuẩn bị bảng phụ , giấy troky . + Häc sinh : ChuÈn bÞ lµm bµi tËp theo yªu cÇu cña gi¸o viªn . C. Phương pháp : + Vấn đáp , đàm thoại , kỹ thuật góc , khăn phủ bàn . D. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức Ngµy d¹y ………………..2010. Líp 8a1. 2. KiÓm tra: ? KÓ tªn c¸c lo¹i dÊu c©u mµ em biÕt vµ nªu chøc n¨ng cña dÊu chÊm? ? §äc ®o¹n v¨n viÕt ë nhµ. 3. Bµi míi: * Hoạt động 1. Giới thiệu bài .1’. -4Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. GV : Giờ trước các em đã ôn tập về dấu câu , biết cách sử dụng các loại dấu câu đã học . Để hiểu được cách sử dụng các loại dấu câu . Giờ học hôm nay chóng ta sÏ häc c¸ch sö dông dÊu c©u trong c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt . * Hoạt động 2 : Luyện tập . + Môc tiªu : Gióp häc sinh sö dông dÊu c©u thÝch hîp trong v¨n b¶n nghÖ thuËt . + Phương pháp : Đàm thoại , vấn đáp , thảo luận nhóm . + Thêi gian : 20’ GV : Gäi häc sinh lªn b¶ng ®iÒn dÊu c©u thÝch hîp vµo c¸c chỗ trống trong đoạn văn , sau đó chữa cho học sinh . Học sinh tự chấm điểm các bạn ( đổi vở cho nhau ) I.Bµi tËp. Bài 1: Đặt dấu câu vào dấu ngoặc đơn cho thích hợp. a. Giêi chím hÌ(.) C©y cèi um tïm(.) C¶ lµng th¬m(.) b. Cá ơi(,) giúp tôi với(!) thương tôi với(!) c. N¬i ®©y võa hoang s¬ võa bÝ hiÓm(;) l¹i võa thanh tho¸t giµu chÊt th¬. d. ChÞ Cèc liÒn qu¸t lín(:) (-) Mµy nãi g×(?) (-) L¹y chÞ(,) em nãi g× ®©u(!) Råi DÕ Cho¾t lñi vµo(.) (-) Chèi h¶(?) Chèi nµy(!) Chèi nµy(!) Mçi c©u “ Chèi nµy” chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng(.) đ. Hôm đó(,) chú Tiến Lê(-) hoạ sĩ, bạn thân của bố tôi(-) đưa theo bé Quỳnh đến chơi. Bài 2: Điền dấu phẩy vào những vị trí hợp lí để có thể tạo ra những cách hiểu khác nhau. Từ đó gọi học sinh rút ra vai trò, tác dụng của dÊu c©u trong v¨n b¶n. * Phương pháp thực hiện: - Học sinh thảo luận nhóm để giải quyết bµi tËp vµ rót ra kÕt luËn. - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi. - NhËn xÐt, bæ sung, söa ch÷a. a. Một đơn thuốc bác sĩ ghi như sau: - Uèng thuèc nµy kh«ng ®­îc uèng kh¸c. - Uèng cµ phª kh«ng ®­îc cho ®­êng. ? Theo em bÖnh nh©n sÏ thùc hiÖn nh­ thÕ nµo. b.Mét c©u chuyÖn tiÕu l©m ViÖt Nam: ( GV: kÓ chuyÖn) Một người vợ muốn li dị chồng vì không thể sống chung được nữa, chị ta bèn nhờ ông thầy đồ viết đơn hộ lên quan. người chồng không muốn li dị vợ nên đã hối lộ với viên quan . Viên quan phê vào lá đơn:. -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. Cho vÒ nhµ ë víi chång cò kh«ng ®­îc lÊy chång míi. Ông thầy đồ khuyên người vợ cứ lấy chồng mới. Người chồng cũ bèn kiÖn lªn quan. Quan cho đòi chị vợ lên. Người vợ đưa theo ông thầy đồ. Thầy đồ nói: Bẩm quan: Người vợ đã làm đúng theo lời phê của quan đấy ạ. Sau đó thầy đồ giải thích, viên quan và người chồng không bắt bẻ gì được. ? Theo em thầy đồ đã lợi dụng sơ hở gì của viên quan. Bài 3: Phân tích giá trị biểu đạt của dấu câu trong các câu văn sau: a. Cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc. b. Đất nước đẹp vô cùng. Nhưng Bác phải ra đi. Hướng dẫn: a, Dấu phẩy đặt trong câu làm câu văn chậm, nhịp điệu giống như những vòng quay đều đặn, nhẫn nại của cái cối xay từ đó muốn diễn tả nỗi nhọc nhằn cơ cực của người nông dân trước cách mạng Th¸ng T¸m. b, Cách chấm câu đột ngột giữa dòng thơ tạo nên một cách ngắt câu đặc biệt. Đó là cách chấm câu có tính chất tu từ nhằm biÓu hiÖn mét t×nh c¶m s©u l¾ng thiÕt tha, mét t©m tr¹ng quyÕn luyÕn, mét niềm tiếc nuối đến xót xa của Bác khi đứng trên boong tàu rời quê hương ra đi tìm đường cứu nước, đồng thời cũng diễn tả sự xúc động sâu xa của tác giả trước giờ khắc trọng đại đó trong cuộc đời cách mạng của Bác. * Hoạt động 3. Tổng hợp + Môc tiªu : Kh¸i qu¸t tæng hîp c¸ch dïng dÊu c©u . + Phương pháp : Vấn đáp , đàm thoại , gợi mở , kỹ thuật khăn phủ bàn . + Thêi gian : 10’ ? Tõ viÖc ph©n tÝch nh÷ng bµi tËp trªn em h·y rót ra vai trß vµ t¸c dông cña dÊu c©u trong v¨n b¶n nghÖ thuËt. II. KÕt luËn: - DÊu c©u cã vai trß quan träng trong giao tiÕp vµ viÕt v¨n. NÕu thiÕu hoÆc dïng sai dÊu, c©u sÏ mang nghÜa kh¸c. - Dïng dÊu c©u hîp lÝ c©u v¨n sÏ râ rµng, m¹ch l¹c, trong s¸ng. - Dấu câu được sử dụng như một phương tiện để thay đổi giọng điệu và s¾c th¸i biÓu c¶m cña c©u v¨n. - Sử dụng dấu câu trong văn bản nghệ thuật còn là những sáng tạo đặc s¾c thÓ hiÖn phong c¸ch riªng cña nhµ v¨n, nhµ th¬.. -6Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. * Hoạt động 4. Tổng kết cách dùng dấu câu . + Môc tiªu : Cñng cè kh¾c s©u c«ng dông c¸c lo¹i dÊu c©u + Phương pháp : Vấn đáp , gợi mở . Cñng cè: ? KÓ tªn c¸c lo¹i dÊu c©u. ? Nªu vai trß t¸c dông cña dÊu c©u trong v¨n b¶n nghÖ thuËt. . Hướng dẫn: - VÒ nhµ «n tËp n¾m c«ng dông chøc n¨ng cña mçi lo¹i dÊu c©u. - H·y t×m trong SGK, s¸ch tham kh¶o nh÷ng ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ cã sö dông dÊu c©u nh­ mét biÖn ph¸p tu tõ vµ ph©n tÝch vai trß, t¸c dông cña chóng. Ngµy. th¸ng 8. n¨m 2010. KÝ duyÖ Ph¹m Minh Thoan. TuÇn 3 TiÕt 3:. «n tËp chung vÒ v¨n b¶n. Ngµy d¹y: A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức.- Giúp học sinh nắm được khái niệm văn bản và đặc ®iÓm cña v¨n b¶n . 2. Kỹ năng :- Biết nhận diện văn vản theo đặc điểm - BiÕt s¸ng t¹o v¨n b¶n hoµn chØnh. 3. Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức tạo lập văn bản . B. ChuÈn bÞ . + GV : Đọc chuyên đề , soạn bài , chuẩn bị bảng phụ , bảng tổng kết . + HS : Ôn kiến thức về các loại văn bản đã học , kỹ năng tạo lập văn b¶n . C..Phương pháp : -7Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. Thuyết trình , đàm thoại , vấn đáp , gợi mở . D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:  Tæ chøc: Ngµy d¹y …………2010. Líp 8a1…  Kiểm tra: Thế nào là văn bản ? Em đã học những loại văn bản gì ?  Bµi míi: *Hoạt động 1. Giới thiệu bài . Em đã học khái niệm về văn bản , các loại văn bản , hôm nay chúng ta sẽ nói sâu về các loại văn bản đó và vận dụng sự hiểu biết của mình và những kỹ năng có được để viết một văn bản , với mục đích hiểu thêm về văn bản và t¹o lËp v¨n b¶n cho tèt. * Hoạt động 2. Ôn tập về văn bản . + Mục tiêu : Ôn lại lý thuyết đã học về văn bản . Đặc điểm cơ bản của văn b¶n . + Phương pháp : Đàm thoại , vấn đáp gợi mở . + Thêi gian :15’ I. Kh¸i niÖm: ( H/s nªu – G/v ph©n tÝch, kÕt luËn) - Lµ s¶n phÈm giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ trän vÑn vÒ néi dung, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc. - VB tồn tại dưới 2 dạng: + Nói thành lời + ViÕt thµnh bµi II. §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n: (G/v gi¶ng gi¶i) - VB lµ mét thÓ thèng nhÊt cã T/chÊt trän vÑn vÒ néi dung + Các câu trong VB cùng hường về một nội dung + Đầy đủ không thừa, không thiếu + Đầu đề khái quát nội dung VB, nội dung VB thuyết minh cho đầu đề, làm sáng tỏ đầu đề - VB lµ mét thÓ thèng nhÊt cã T/chÊt hoµn chØnh vÒ h×nh thøc + Kh«ng cÇn, kh«ng nªn thªm hoÆc bít chi tiÕt nµo trong VB + Các câu được liên kết bằng phương tiện liên kết  Khi 1 đơn vị ngôn ngữ thoả mãn 2 đặc điểm trên, không phụ thuộc độ ng¾n dµi, néi dung ph¶n ¸nh  VB VD: 1 cuèn tiÓu thuyÕt, 1 bµi th¬… 1 c©u tôc ng÷, 1 bøc ®iÖn, 1 khÈu hiÖu, ¸p phÝch, pa n«… VB §.biÖt * Hoạt động 3. Luyện tập . + Môc tiªu : luyÖn tËp vÒ v¨n b¶n cô thÓ . NhËn diÖn mét sè v¨n b¶n đã học , viết lời giải thích , rèn cách viết văn bản từ nhận định cụ thể . -8Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. + Phương pháp : Vấn đáp gợi mở , kỹ thuật góc . + Thêi gian :20’ III. LuyÖn tËp cñng cè: 1. Bài tập 1: Theo em văn bản nào ngắn nhất chương trình lớp 7? văn bản nào dài nhất chương trình lớp 7? 2. Bài tập 2: Tại sao Tắt đèn của Ngô Tất Tố là 1 văn bản, đoạn trích Tức nước vỡ bờ còng lµ 1 v¨n b¶n? H·y gi¶i thÝch. ( H/s căn cứ vào đặc điểm giải thích - G/v kết luận) 3. Bài tập 3: Tìm 1 văn bản có tên là Vô đề và cho biết dụng ý của tác giả khi đặt tên như vậy GV cho häc sinh viÕt bµi theo tõng nhãm , tæng hîp c¸c bµi chÊt lượng cùng trao đổi , rút kinh nghiệm trước lớp .  Hoạt động 4. Củng cố hướng dẫn . + Mục tiêu : Củng cố bài đã học , tiếp tục rèn luyện cách viết văn b¶n ë nh÷ng tiÕt häc sau . + Phương pháp : Vấn đáp , đàm thoại , diễn giảng … + Thêi gian :5’ 4. Cñng cè . ThÕ nµo lµ v¨n b¶n , cã nh÷ng lo¹i v¨n b¶n nµo ? Các loại văn bản đã học có những đặc điểm gì đáng chú ý .? Hướng dẫn học, làm bài: - Nắm chắc khái niệm và đặc điểm văn bản. - T×m 1 v¨n b¶n tù sù dµi nhÊt mµ em biÕt. Ngµy th¸ng 9 n¨m 2010. Ký duyÖt. Ph¹m Minh Thoan .. TuÇn 4. TiÕt 4:. «n tËp v¨n tù sù. A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức :Giúp H/s nhớ lại những kiến thức về văn tự sự đã học ở líp 6,7 Nắm chắc đặc điểm phương thức tự sự, sự việc nhân vật và dàn bài văn tù sù. -9Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. 2. Kỹ năng :Trên cơ sở đó học tốt hơn văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu c¶m ë líp 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập cách viết văn bản tự sự có kết hợp c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m .. B. ChuÈn bÞ : GV : Soạn bài , đọc tài liệu tham khảo về văn bản tự sự , bảng phụ sơ đồ … HS : ¤n tËp v¨n b¶n tù sù , lµm bµi tËp tiÕng viÖt , tËp lµm v¨n .. C. Phương pháp : Vấn đáp gợi mở , giảng bình , áp dụng kỹ thuật mới sử dông hîp lý. D. Nội dung và phương pháp 1. Tæ chøc: : Ngµy d¹y ……………2010. Líp 8a1. 2. KiÓm tra: Bµi tËp vÒ nhµ 3. Bµi míi: * Hoạt động 1. Giới thiệu bài . Các em đã học văn bản tự sự , vậy phương thức tự sự có đặc điểm gì ? Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các đặc điểm của phương thức tự sự . * Hoạt động 2. Ôn tập lý thuyết về phương thức tự sự . + Mục tiêu : Nắm được khái niệm về phương thức tự sự và đặc điểm của tự sù . + Phương pháp : Giảng giải , nêu ví dụ , bình . + Thêi gian :15’ 1.Đặc điểm của phương thức tự sự: (H/s tr×nh bµy- G/v kÕt luËn) +Là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. +Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chê. Ví dụ: văn bản Tức nước vỡ bờ - Häc sinh tr×nh bµy c¸c sù - ChÞ DËu ch¨m sãc chång: nÊu ch¸o,… viÖc - Cai lệ và người nhà lý trưởng đến thúc sưu - Gi¸o viªn kÕt luËn - ChÞ DËu van xin - Ghi b¶ng - Cai lệ không tha, đánh chị dậu, điịng trói anh DËu - ChÞ DËu liÒu m¹ng cù l¹i - Cai lệ và người nhà lý trưởng thua 2.Sù viÖc vµ nh©n vËt: (H/s tr×nh bµy- G/v kÕt luËn). - 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. - Sù viÖc trong v¨n b¶n tù sù ®­îc s¾p xÕp theo mét trËt tù, diÔn biÕn sao cho thể hiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt. (Sự việc xảy ra trong một thời gian, địa điểm cụ thể, có nguyên nhân, diễn biến, kết quả) - Nhân vật trong văn bản tự là người thực hiện các sự việc có tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm,…Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện tư tưởng của nhà văn, nhân vật phụ giúp nhân vật chính hoạt động. Ph©n tÝch vÝ dô trªn ChØ ra sù viÖc nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ Nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô 3.Chủ đề và dàn bài: (H/s th¶o luËn nhãm sau 7 phót tr×nh bµy- G/v kÕt luËn) - Chủ đề: là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản (đối tượng và vấn đề chính mà văn bản biểu đạt) Dµn bµi: 3 phÇn + Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt, sù viÖc + Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc + KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc *Hoạt động 3: Luyện tập + Mục tiêu : Chọn một văn bản tự sự để nhận diện các đặc điểm của văn bản đó . + Phương pháp : Hướng dẫn làm bài , đàm thoại , vấn đáp . + Thêi gian : 20’ Bµi tËp1: Chän 1 v¨n b¶n tù sù bÊt k× ( L·o H¹c, C« bÐ b¸n diªm,…) ChØ ra c¸c sù ciÖc Nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô - Xác định bố cục Học sinh chọn, xác định, trình bày Gi¸o viªn ch÷a, kÕt luËn bµi tËp 2: Kể lại những kỉ niệm đáng nhớ của em về ngày đầu tiên đi học ở trường Mầm non hoặc tiểu học hoặc trường THCS Chu Văn An ( ngoài bài viết số 1 đã làm tuần trước) * Yªu cÇu lµm bµi: LËp dµn ý chi tiÕt Xác định rõ các sự việc được kể trong bài (H/s độc lập làm bài) * Hoạt động 4. Củng cố , hướng dẫn (5’) Hướng dẫn học, làm bài: - 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 8 - N¨m häc : 2010-2011. - Nắm chắc đặc điểm của phương thức tự sự, sự việc và nhân vật trong v¨n tù sù Lµm tiÕp bµi tËp ë nhµ Ngµy th¸ng 9 n¨m 2010.. - 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>