Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 32 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 32: Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG __________________________________ Tiết 94+95:. Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN ( Tích hợp giáo dục BVMT). I. MỤC TIÊU: A. TẬP ĐỌC:. - Chú ý các từ ngữ: xách nỏ, lông xám, loang, nghiến răng, bẻ gãy nỏ … - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài: Tận số, nỏ … - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các CH 1, 2, 4, 5). - Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ các loài vật trong môi trường thiên nhên. B. KỂ CHUYỆN.. Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ (SGK). -** HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh minh hoạ chuyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. TẬP ĐỌC:. - Yêu cầu đọc bài Bài hát trồng cây - GV nhật xét.. - HS đọc bài trả lời câu hỏi.. B. BÀI MỚI.. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc. b. Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. + HD học sinh luyện đọc từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp. + HD học sinh cách ngắt, nghỉ hơi câu văn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc cả bài. - GV nhận xét, uốn nắn. - HS nghe. - HS nối tiếp nhau đọc. + HS luyện phát âm từ khó. - HS nối tiếp đọc đoạn. + HS luyện đọc câu văn dài. - HS đọc chú giải. - HS đọc theo nhóm 4. + Đại diện các nhóm thi đọc. - HS nối tiếp đọc bài.. 3. Tìm hiểu bài: - Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác - Con thú nào không may gặp phải bác thì thợ săn? coi như ngày tận số. - Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói - Căm ghétrường người đi săn độc ác. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lên điều gì? - Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm? - Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn làm gì? - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài động vật ngoài thiên nhiên? 4. Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 2. - HD học sinh luyện đọc đúng đoạn 2. - Theo dõi sửa sai. - GV nhận xét, đánh giá.. - Hái lá vắt sữa vào miệng cho con. - Đứng nặng chảy cả nước mắt. - Giết hại loài vật là độc ác. - HS nêu ý kiến.. - HS nghe. - Nhiều HS thi đọc. - HS nhận xét, bình chọn. KỂ CHUYỆN: - HS nghe. 1. GV nêu nhiệm vụ: 2. HD kể kể chuyện: - Yêu cầu h/s thực hiện nêu nội dung tranh. - GV yêu cầu h/s tập kể theo tranh. - Tới các nhóm nhắc nhở. - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá. - HS quan sát tranh, nêu vắn tắt ND từng tranh. - Từng cặp HS tập kể theo tranh. - HS kể từng đoạn. - HS nối tiếp kể toàn bộ câu chuyện. - HS nhận xét.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. - Em và người thân đã làm gì để bảo vệ các loại động vật? - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Tiết 156:. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU:. - Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân (chia).( Bài 1, bài 2, bài 3) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KIỂM TRA:. - Kiểm tra bảng nhân chia. - GV nhận xét B. BÀI MỚI :. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào bảng con.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài. 10715 30755  07 6 25 64290 05 0. - GV sửa sai cho HS. Lop3.net. 5 6151.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu làm vở.. - 2 HS nêu yêu cầu - HS nêu ý kiến. Bài giải : Tổng số chiếc bánh là : 4  105 = 420 ( chiếc ) Số bạn được nhận bánh là : 420 : 2 = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu ý kiến. - HS làm bài.. - GV nhận xét. Bài 3 : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần tính gì trước? - Yêu cầu HS làm vào VBT.. Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12  4 = 48 (cm2) ĐS: 48 cm2. - GV nhận xét. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s làm bài.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp – nêu kết quả. + những ngày chủ nhật trong tháng là: 1, 8, 15, 22, 29.. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________________. Tiết 32:. BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN. I. MỤC TIÊU:. - Chú ý các từ ngữ: xách nỏ, lông xám, loang, nghiến răng, bẻ gãy nỏ … - Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung. - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài: Tận số, nỏ … - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ rừng, môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - Tranh minh hoạ chuyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A. KIỂM TRA: B. BÀI MỚI.. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc. - Cho HS đọc từng câu. + HD học sinh luyện đọc từ khó.. - HS nghe. - HS nối tiếp nhau đọc. + HS luyện phát âm từ khó. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. + HD học sinh cách ngắt, nghỉ hơi câu văn. - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc cả bài. GV nhận xét, uốn nắn. 3. Luyện đọc lại: - Cho HS đọc cá nhân và trả lời câu hỏi. - Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn? - Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì? - Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm? - Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn làm gì? - GV nhận xét, cho điểm.. - HS nối tiếp đọc đoạn. + HS luyện đọc câu văn dài. - HS đọc chú giải. - HS đọc theo nhóm 4. + Đại diện các nhóm thi đọc. + HS nhận xét, bình chọn. - HS nối tiếp đọc bài. - HS nhận xét. - HS đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Con thú nào không may gặp phải bác thì coi như ngày tận số. - Căm ghét người đi săn độc ác. - Hái lá vắt sữa vào miệng cho con. - Đứng nặng chảy cả nước mắt. - HS thi đọc.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. - Vì sao cần bảo vệ các động vật? - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Tiết 94:. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU:. - Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân (chia).( Bài 1, bài 2, bài 3) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KIỂM TRA:. - Kiểm tra bảng nhân chia. - GV nhận xét B. BÀI MỚI :. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1(VBT-79) : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s làm bài bảng con. - GV theo dõi nhắc nhở.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS thực hiện. . 4182 4. 16728. - GV sửa sai cho HS.. KQ: 4132 ;. Bài 2(VBT-79) : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu làm vở.. 20715(dư 1). - 2 HS nêu yêu cầu - HS nêu ý kiến. Bài giải : Tổng số chiếc bánh là : 235  6 = 1410 ( chiếc ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Số bạn được nhận bánh là : 1410 : 2 = 705 ( bạn ) Đáp số : 705 bạn HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu ý kiến. - HS làm bài.. - GV nhận xét. Bài 3(VBT-79) : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần tính gì trước? - Yêu cầu HS làm vào VBT.. Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : 2 = 6(cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12  6 = 72 (cm2) ĐS: 72 cm2. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 BUỔI 1: Tiết 157:. Toán: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TIẾP). I. MỤC TIÊU:. - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.(Bài 1, bài 2, bài 3) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA:. - Nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị đã học? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI.. 1. Giới thiệu bài: 2. Giải bài toán có liên quan rút về đơn vị. - GV đưa ra bài toán. - 2 HS đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HS nêu. + Để tính được 10l đổ được đầy mấy can - Tìm số lít mật ong trong một can. trước hết phải tìm gì? - Gọi 1 HS lên bảng làm+ lớp làm nháp. - HS làm bài. Bài giải : Số lít mật ong trong một can là : 35 : 7 = 5 ( l ) Số can cần đựng 10 L mật ong là: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số : 2 can - Bước nào là bước rút về đơn vị ? - Bước tìm số lít trong một can. - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa - HS nêu ý kiến. hai bài toán liên quan rút về đơn vị ? - Vậy bài toán rút vè đơn vị được giải bằng - Giải bằng hai bước : + Tìm giá trị của một phần ( phép mấy bước ? chia ) + Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( phép chia ) - Nhiều HS nhắc lại. 3. Thực hành: Bài 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS phân tích bài toán. - HS nêu ý kiến. - Yêu cầu làm bài. Bài giải : Số kg đường đựng trong một túi là : 40 : 8 = 5 ( kg ) Số túi cần để đựng 15 kg đường là : 15 : 5 = 3 ( túi ) - GV nhận xét Đáp số : 3 túi Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu. - Yêu cầu HS phân tích bài toán. - HS phân tích bài toán. - Yêu cầu h/s làm bài. Tóm tắt : Bài giải : 24 cúc áo : 4 cái áo Số cúc áo cần cho 1 cái áo là : 42 cúc áo : …. Cái áo ? 24 : 4 = 6 ( cúc áo ) Số áo loại đỏ dùng hết 42 cúc áo là : 42 : 6 = 7 ( cái áo ) - GV nhận xét. Đáp số : 7 cái áo Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s thực hiện điền và giải thích. - HS làm nháp – nêu kết quả a. đúng c. sai b. sai đ. đúng - GV nhận xét. - HS nhận xét C. CỦNG CỐ DẶN DÒ :. - Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị? - Chuẩn bị bài sau. _____________________________________ Tiết 63:. Chính tả: NGÔI NHÀ CHUNG. I. MỤC TIÊU :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng lớp viết 2 lần BT 2a. III. CÁC HĐ DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - GV đọc cho h/s viết: rong ruổi, thong dong, gánh hàng rong - GV nhận xét.. - HS viết bảng.. B. BÀI MỚI :. 1. Giới thiệu bài: 2. HD nghe - viết . - GV đọc 1 lần Ngôi nhà chung.. - HS nghe. - 2 HS đọc lại bài viết. + Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? - Là trái đất. + Tất cả các dân tộc phải làm là gì để - Bảo vệ hoà bình, môi trường, đấu tranh bảo vệ nhà chung? chống đói nghèo … - GV đọc 1 số tiếng khó. - HS nghe viết vào bảng con. - GV quan sát, sửa sai. - GV đọc bài. - HS nghe viết bài vào vở. - GV đọc bài bài viết cho h/s chữa lỗi. - HS dùng bút chì soát lỗi. - GV thu vở chấm điểm. 3. HD làm bài tập: Bài 2(a) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu làm bài cá nhân. - HS làm bài cá nhân. - HS lên bảng làm - đọc kết quả. a. nương đỗ - nương ngô - lưng đèo gùi. - GV nhận xét. Tấp nập - làm nương - vút lên. Bài 3(a) : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài. - 1 vài HS đọc trước lớp 2 câu văn. - GV nhận xét. - Từng cặp HS đọc cho nhau viết. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ :. - Em cần làm gì để bảo vệ ngôi nhà chung? - Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau ___________________________________________ Tiết 32:. Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG:" XOA DỊU NỖI ĐAU " I. MỤC TIÊU:. Giúp HS hiểu và biết : - Mục đích của việc tham gia các hoạt động : xoa dịu nỗi đau . - Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động mang tính nhân đạo này . - Biết thông cảm với những người gặp hoạn nạn, khó khăn ( Qua việc làm cụ thể) - Giáo dục HS tham gia một số hoạt động này ở trường, lớp, ở địa phương phù hợp với khả năng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Một số tranh ( ảnh ) về hoạt động xoa dịu nỗi đau. Phiếu bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - Tham gia an toàn giao thông để làm gì?. - HS trả lời .. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài : 2. Hoạt động 1 : Trao đổi thông tin. * GV lần lượt giới thiệu ảnh tranh. Ảnh 1 : HS toàn trường đang tham gia ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó . Ảnh 2 : HS ủng hộ các bạn khuyết tật trong giờ chào cờ đầu tuần . - Yêu cầuHS trả lời: + Hình 1 cho biết gì? + Hình 2 có nội dung gì? - Hoạt động này do ai tổ chức ? Em có tham gia không ? - Khi tham gia ủng hộ các em có suy nghĩ gì? * Kết luận: Tham gia vào hoạt động : “ Xoa dịu nỗi đau” là góp phần nhỏ bé của mỗi cá nhân, giúp nhiều người khác vượt qua được những khó khăn của chính mỡnh . 3. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. - GV nêu tình huống. Tỡnh huống Những công việc em có thể giúp đỡ Ở thụn mỡnh cú bạn Mạnh ........ bị bệnh teo cơ chân nên đi học rất khó khăn Bạn Sang lớp mỡnh vừa .......... mồ cụi cha, mẹ lại bỏ đi . Bạn phải sống với ông bà ngoại già cả khó khăn . Trong cơn bóo số 9 vừa qua , bạn Thảo lớp em đó bị trụi hết sỏch vở . - Ngoài những việc làm trên , còn có những việc làm cụ thể nào phù hợp với khả năng của các em để góp phần “ Xoa dịu nỗi đau” - Kết luận: Như vậy, có rất nhiều cách để thể hiện tính nhân đạo của các em tới những người gặp hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn. Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động này phù hợp với khả năng với chính mình. Lop3.net. - HS theo dõi. - HS trả lời. - HS toàn trường đang thực hiện ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó - Ủng hộ cỏc bạn khuyết tật . - Hoạt động này do trường học và uỷ ban xã phát động . Em đó tham gia vào hoạt động này . - Em cảm thấy vui vì đã giúp được các bạn đó vượt qua những khó khăn, mất mát.. - Thảo luận nhúm 4. - Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét và bổ sung .. - HS nêu ý kiến.. - Tích cực tham gia hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăn. - San sẻ 1 phần vật chất để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, bệnh tật ….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Hoạt động 3: Rút ra nội dung bài học : - Qua những việc làm cụ thể ttrên , em hiểu thế nào là hoạt động “ Xoa dịu nỗi đau” ? - Hoạt động xoa dịu nỗi đau có những ai tham gia ? * GV đính nội dung lên bảng. * Ghi nhớ : Hoạt động “ Xoa dịu nỗi đau” là hoạt động góp phần an ủi, động viên, giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn … vượt qua được chính mình. Mọi người cần phải tham gia. “ Một miếng khi đói , bằng một gói khi no”. - Dành sách vở, tiền … Theo khả năng của mình để giúp đỡ các bạn nghèo. Viết thư thăm hỏi động viên. - Làm việc cỏ nhõn - Là hoạt động giúp những người gặp hoàn cảnh khó khăn , hoạn nạn … vượt qua được chính mỡnh .. C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:. - Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo? - Em đa tham gia vào hoạt động nhân đạo ở địa phương thế nào? - Dặn h/s thực hành tốt bài học. _______________________________ Tự nhiên và xã hội: Tiết 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU:. - Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. - Biết một ngày có 24 giờ. - Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Các hình trong SGK. Đèn điện để bàn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. * Mục tiêu: Giải thích được vì sao có ngày và đêm. * Tiến hành: - Bước 1: + GV hướng dẫn HS quán sát H1, H2 trong SGK và trả lời câu hỏi thong sách. - Bước 2: + GV gọi HS trả lời. * Kết luận: Trái đất của chúng ta hình cầu lên mặt trời chỉ chiếu sáng một phần kkoảng thời gian phần trái đất được mặt trời chiếu sáng là trong ban ngày. 2. Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm. * Mục tiêu: Biết tất cả mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm. * Tiến hành: - Bước 1: GV chia nhóm. Hướng dẫn thảo luận.. - HS quan sát trả lời theo cặp. - 1 số HS trả lời. - Nhận xét.. - HS trong nhóm lần lượt thực hành như hoạt động trong SGK. - Bước 2: Gọi HS thực hành. - 1 số HS thực hành trước lớp. * Kết luận: Do trái đất luôn tự quay quanh mặt - HS nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trời, nên với mọi nơi trên trái đất đều lền lượt được mặt trời chiếu sáng. 3. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. * Mục tiêu: Biết được thời gian để trái đất quay được 1 vòng mặt trời là một ngày, biết 1 ngày có 24 giờ. * Tiến hành: - Bước 1: GV đánh dấu một điểm trên quả địa cầu. + GV quay quả địa cầu 1 vòng. - HS quan sát. + GV: Thời gian để trái đất quay được 1 vòng - HS nghe. quanh mình nó được quy ước là một ngày. - Bước 2: Một ngày có bao nhiêu giờ? - 24 giờ. * GV nhận xét, tổng kết bài. 4. Củng cố dặn dò: - Vì sao có ngày và đêm? - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________________ BUỔI 2: ( Cô Nụ +Thương soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012 BUỔI 1: Tiết 159:. Toán: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU:. - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu).( Bài 1, bài 2, bài 3 (a), bài 4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bài 4 kẻ sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A. KIỂM TRA:. - Nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị? - HS chữa bài. - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2.Thực hành. Bài 1: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần tìm gì trước? - Yêu cầu làm vào vở.. - HS nêu yêu cầu bài. - HS phát biểu. - HS làm bài. Bài giải: Số phút cần để đi 1 km là: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12: 3= 4( phút) Số km đi trong 28 phút là: 28: 4= 7(km) Đáp số: 7 km - HS nêu yêu cầu bài. - 2 HS nêu ý kiến, làm bài. Bài giải: Số kg gạo trong mỗi túi là: 21:7= 3 ( kg) Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: 15:3= 5 ( túi) Đáp số: 5 túi. - GV nhận xét Bài 2: - Bài toán dạng gì, thực hiện thế nào? - Yêu cầu làm vào vở.. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. Bài 3: - Gọi h/s nêu cách thực hiện.. HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp nêu KQ. 32: 4: 2= 4 24: 6: 2=2 24: 6  2=8. - GV gọi HS nêu KQ. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia? - Chuẩn bị bài sau. _____________________________ Tiết 32:. Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tích hợp giáo dục BVMT). I. MỤC TIÊU.. - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK). - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại việc làm trên. - Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi tường thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Tranh ảnh về bảo vệ môi trường. Bảng lớp viết gợi ý. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA BÀI CŨ:. - Em hiểu thế nào là môi trường? - HS nêu ý kiến. Cần làm gì để bảo vệ môi trường? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI.. 1. Giới thiệu bài. 2. HD làm bài. Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. - GV giới thiệu về một số tranh ảnh về bảo vệ môi trường.. - HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc gợi ý. - HS quan sát. - HS nói tên đề tài mình chọn kể. - HS kể theo nhóm 2.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - Yêu cầu h/s làm bài. - GV theo dõi gợi ý.. - GV nhận xét.. - GV thu vở chấm điểm.. - Vài HS thi đọc - HS nhận xét.. - HS nêu yêu cầu. - HS ghi lại lời kể ở BT1 thành một đoạn văn (làm vào vở) - 1 số HS đọc bài viết. - HS nhận xét bình chọn. VD: Một hôm trên đường đi học về em thấymột số bạn ăn quỳa và vứt rác vào bìa đường. Em đến gần nói: Bạn không nên vứt rác bừa bài. Nếu ai cũng vứt rác như thế thì chuyện gì xảy ra?.... C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Em và các bạn đã làm gì tham gia - HS liên hệ bảo vệ môi trường? - Nhận xét giờ học. ________________________________ Tiết 32:. Luyện từ và câu: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU CHẤM - DẤU HAI CHẤM. I. MỤC TIÊU:. - Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2). - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Bảng lớp viết bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA:. - Nêu các nước mà em biết? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HD làm bài.. HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS lên bảng làm mẫu. - HS trao đổi theo cặp. - Các nhóm cử HS trình bày. - Lớp teo dõi nhận xét. - GV: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu - HS nghe. cho người đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của nhân vật hoặc lời giải thích nào đó. Bài 2: HS nêu yêu cầu BT. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc đoạn văn. - HS làm vào nháp. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng. - 3 HS lên bảng làm bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS nhận xét 1. Chấm 2 + 3: Hai chấm.. - GV nhận xét. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS đọc các câu cần phân tích. - HS làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài. a) Bằng gỗ xoan. b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình. c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình.. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. - Nêu tác dụng của dấu hai chấm? - Về nhà chuẩn bị bài sau. _________________________________ Tiết 32:. Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO : XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN. I. MỤC TIÊU:. - Nhận biết hình dáng của người đang hoạt động. - Biết cách nặn hoặc xé dán hình người. - Nặn hoặc xé dán được hình người đang hoạt động. -** HS khá giỏi: Hình nặn hoặc xé dán cân đối, tạo được dáng hoạt động. II. CHUẨN BỊ :. - Tranh HD. Giấy xé dán, hồ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KIỂM TRA:. - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của h/s. B. BÀI MỚI :. 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - GV HD HS xem, tranh ảnh. + Các nhân vật đang làm gì ? + Động tác của từng người như thế nào? - GV nhận xét tiểu kết. 2. Hoạt động 2: Cách xé dán hình người. - GV hướng dẫn: + Chọn giấy màu cho các bộ phận : đầu, Mình, chân, tay … + Xé hình các bộ phận. + Xé các hình ảnh khác. + Sắp xếp hình trên giấy - dán. 3. Hoạt động 3: Thực hành. - Tổ chức cho h/s thực hành xé dán. - GV quan sát HD thêm cho các em còn lúng túng. 4. hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá.. - HS quan sát. - HS nêu ý kiến. - Đầu quay, chân đứng bước….. - HS làm mẫu 1 vài dáng đi, chạy, nhảy. - HS theo dõi. - HS nghe.. - HS xé dán 2 hình người như đã hướng dẫn. - HS tự chọn 2 dáng người đang hoạt động để xé dán.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV thu 1 số bài hướng dẫn lớp nhận xét. - GV nhận xét xếp loại.. - HS nhận xét .. C. DẶN DÒ :. - Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau. ____________________________________ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Thương soạn giảng) _____________________________________ Tiết 96:. Toán: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU:. - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bài 4 kẻ sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A. KIỂM TRA:. - Nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị? - HS chữa bài. - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2.Thực hành. Bài 1(VBT-82): - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cần tìm gì trước? - Yêu cầu làm vào vở.. - GV nhận xét. Bài 2(VBT-82): - Bài toán dạng gì, thực hiện thế nào? - Yêu cầu làm vào vở.. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. Bài 3(VBT-82): - Gọi h/s nêu cách thực hiện. - GV gọi HS nêu KQ. - GV nhận xét. Bài 4(VBT-82):. - HS nêu yêu cầu bài. - HS phát biểu. - HS làm bài. Bài giải: Mỗi phút đi được số km là: 14 : 7 = 2(km) Trong 36 phút đi được: 36 : 2 = 18(km) Đáp số: 18km - HS nêu yêu cầu bài. - 2 HS nêu ý kiến, làm bài. Bài giải: Số kẹo trong mỗi hộp là: 56 : 8 = 7 ( kg) 35 kg kẹo xếp trong: 35 : 7 = 5 (hộp) Đáp số: 5 hộp HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp nêu KQ. 48 : 6 : 2 = 4 27 : 9  3 = 9 48 : 6  2 = 16 27 : 9 : 3 = 1 - Nêu yêu cầu bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HD mẫu. - Yêu cầu h/s làm bài. Lớp Số h/s giỏi Số h/s khá Số h/s trung bình Tổng. 3A 9 18 5 32. 3B 10 19 6 35. - HS theo dõi. - HS làm bài. 3C 9 20 4 33. Tổng 28 57 15 100. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu các bước giải bài toán liên quan đế rút về đơn vị? - Chuẩn bị bài sau. _________________________________ Tiếng Việt(LTVC+TLV): Tiết 32: LUYỆN TẬP: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM-NÓI VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU:. - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp. - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì. - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường . - Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi tường thiên nhiên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA:. - Em biết gì về môi trường? - GV nhận xét.. - HS nêu ý kiến.. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập: Bài 2(VBT-62): - HD làm bài bảng phụ; VBT. - Yêu cầu h/s làm bài.. - HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS đọc đoạn văn. - HS làm VBT, bảng phụ Ô 1 điền dấu: Chấm - GV nhận xét. Ô 2 + 3 điền dấu: Hai chấm. Bài 3(VBT-63): HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS đọc các câu cần phân tích. - HD làm bài 3 a) Bằng gỗ xoan. - HS làm bài vào VBT. - Yêu cầu h/s làm bài. - 2 HS lên bảng chữa bài. b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình. c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của - GV nhận xét. mình. 3. Viết về bảo vệ môi trường:(VBT-64) - HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. - 1 HS đọc gợi ý. - HD h/s làm bài vào VBT: Có thể viết về - HS làm bài. - 1 số HS đọc bài viết. việc vệ sinh trường lớp; nhà văn hoá... - Yêu cầu h/s làm bài. - Lớp nhận xét bình chọn. - GV theo dõi gợi ý. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Em và các bạn cần làm gì đê bảo vệ môi trường ở trường lớp? - Nhận xét giờ học. Dặn h/s thực hành bảo vệ môi trường. ____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012 Tiết 160 :. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU:. - Biết tính giá trị của biểu thức số. - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.( Bài 1, bài 3, bài 4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA:. - Nhắc lại các bước giải toán liên quan đến rút về đơn vị? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Gới thiệu bài: 2. Thực hành làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu thứ tự thực hiện? - Yêu cầu làm bài.. - GV sửa sai. Bài 2**: (Không bắt buộc) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu làm vào vở.. - 2 HS nêu yêu cầu. - Tính trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau. (13829 + 20718)  2 = 34547  2 = 69094 (20354 - 9638)  4 = 10716  4 = 42846. - HS nêu yêu cầu. - HS phân tích bài toán. Bài giải: Số tuần lễ thường học trong năm học là. 175 : 5 = 35 (tuần) - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. Đáp số: 35 tuần Bài 3: - HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Bài toán - HS nêúy kiến. dạng gì? - Yêu cầu làm vào vở. - HS làm bài. - GV theo dõi nhắc nhở. Bài giải: Số tiền mỗi người nhận được là 75000 : 3 = 2500(đồng) số tiền 2 người nhận được là. 2500  2 = 50000 (đồng) Đáp số: 50000 đồng Bài 4: - 2 HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu ý kiến. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cần thực hiện thế nào? - Yêu cầu làm vở.. - HS làm bài. Bài giải: Đổi 2 dm 4cm = 24 cm cạnh của HV dài là: 24 : 4 = 6 (cm) Diện tích của hình vuông là. 6  6 = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2. - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu cách tính chu vi diện tích hình vuông? - Nhận xét giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Tiết 64:. Chính tả: HẠT MƯA ( Tích hợp giáo dục BVMT). I. MỤC TIÊU.. - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục cho học sinh biết yêu quý môi trường thiên nhiên qua hình ảnh hạt mưa rất tinh nghịch trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng lớp ( bảng phụ)ghi ND bài bài 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - GV đọc: Cái lọ lục bình lóng lánh nước - HS viết bảng lớp. men nâu - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS nghe – viết: - Đọc bài thơ Hạt mưa. + Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa? + Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa? - GV đọc một số tiếng khó: Gió, sông, màu mỡ, trang, mặt nước… - GV nhận xét. - GV đọc bài cho h/s viết. - GV quan sát, uốn nắn cho HS. - GV đọc lại bài. c. Chấm chữa bài. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài chấm. 3. HD làm bài tập: Lop3.net. - 2 HS đọc. - Hạt mưa ủ trong vườn thành màu mỡ của đất… - Hạt mưa đến là nghịch … rồi ào ào đi ngay. - HS viết bảng con. - HS nghe viết bài. - HS soát lỗi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 2 (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HD h/s làm bài.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 3 HS lên bảng làm, đọc kết quả, nhận xét. a) Lào - Nam cực - Thái Lan.. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. - Em có yêu quý môi trường thiên nhiên - HS liên hê. không? Em đã làm gì để bảo vệ môi trường thiên nhiên? - Chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Tiết 64:. Tự nhiên và xã hội: NĂM, THÁNG VÀ MÙA ( Tích hợp giáo dục BVMT). I. MỤC TIÊU:. - Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa. - Thấy được có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sinh vật. Từ đó biết BVMT thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - Các hình trong SGK. Quyển lịch III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A. KIỂM TRA:. - Vì sao có ngày và đêm? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Mục Tiêu: Biết thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm, 1 năm có 365 ngày. * Tiến hành: - Bước 1: GV nêu yêu cầu và câu hỏi thảo luận. + Một năm thường có bao nhiêu ngày? bao nhiêu - HS quan sát lịch, thảo luận tháng? theo câu hỏi. + Số ngày trong các tháng có bằng nhau không? - Đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận. - HS quan sát hình 1 trong SGK. - GV: Để TĐ chuyển động 1 vòng quanh mặt trời - HS nghe. là 1 năm. * Kết luận: Để trái đất chuyển động được 1 vòng quanh mặt trời là 1 năm; 1 năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng. 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp. * Mục tiêu: Biết 1 năm thường có 4 mùa. * Tiến hành: - Bước 1: GV yêu cầu h/s quan sát hình 2 và thảo - 2 HS quan sát H2 trong SGK luận theo cặp. và hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý. - Bước 2: GV gọi HS trả lời. - 1 số HS trả lời trước lớp * Kết luận: Có một số nơi trên trái đất 1 năm có 4 - HS nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> mùa: Xuân, hạ, thu, đông. Các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau. 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông. * Mục tiêu: HS biết đặc điểm khí hậu 4 mùa. * Tiến hành: - Bước 1: GV hỏi. + Khi mùa xuân em thấy thế nào? + Khi mùa hạ em thấy thế nào? + Khi mùa thu em thấy thế nào? + Khi mùa đông em thấy thế nào? - Bước 2: + GV hướng dẫn cách chơi trò chơi. - Tổ chức cho h/s chơi. - GV nhận xét.. + Ấm áp. + Nóng nực. + Mát mẻ. + Lạnh, rét. - HS nghe. - HS chơi trò chơi.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ.. -** Em nhận xét gì về khí hậu hiện nay? Chúng ta cần làm gì để giữ cho khí hậu luôn trong sạch và ôn hoà? - Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau. _____________________________________ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 32 I. MỤC TIÊU:. - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 32. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. CÁC HOẠT ĐỘNG:. 1. Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 32. - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 33. * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 32. * GV bổ sung cho phương hướng tuần 33: - GV nêu gương một số em chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến, giữ gìn trật tự lớp học để lớp học tập. - Nhắc nhở h/s về nhà ôn lại các kiến thức đã học: các bảng nhân chia, quy tắc toán... 2. Hoạt động tập thể : - Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi. - Nhận xét chung nhắc nhở các em hát và chơi nhiệt tình sôi nổi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>