Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường Tiểu học Trưng Vương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. Thứ. ngày tháng. năm 20. TOÁN. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. II. Chuẩn bị - GV : Bảng phụ - Phiếu HT - HS : SGK III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm câu. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - Gọi một em làm mẫu câu 1. - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .. Hoạt động của học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Hai học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở .. - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột (tìm 1 phần bằng nhau của 12 cm t, 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 giờ và 54 ngày) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho chữa bài . bạn . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Một học sinh lên bảng thực hiện . - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là: chấm và chữa bài . + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 30 : 6 = 5 (bông) Đ/S: 5 bông hoa . - Lớp nhận xét chữa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Bài 3: - Gọi 1 em đọc bài tập 3. - Gọi một em giải bài trên bảng . - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Giáo án lớp 3. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài . Giải: Số học sinh lớp 3A tập bơi là: 28 : 4 = 7 (bạn) Đ/S: 7 bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Về nhà học bài và làm bài tập .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. BÀI TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu: * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và nhân vật người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Kể chuyện: - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa, III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ viết - Nêu nội dung bài đọc? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a) Phần giới thiệu: - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Giới thiệu về nội dung bức tranh .. Hoạt động của học sinh - 3 em đọc bài, mỗi em đọc một đoạn . - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh, qua các bức tranh. - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh.. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng - Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước mời hai học sinh đọc; cả lớp đọc đồng ngoài: liu - xi - a , Cô- li-a. thanh . - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. bài. - Lắng nghe nhắc nhơ HS tự ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn). -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. của truyện. - Gọi một học sinh đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH. Giáo án lớp 3. 4 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện .. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt. + Nhân vật xưng “ Tôi” trong truyện này - Nhân vật xưng “tôi” trong truyện có là ai ? tên là Cô – li – a + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. thế nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì này? giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va đọc thầm. +Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng cách gì để bài viết dài ra? mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô -li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. thầm. +Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô + Vì Cô -li-a chưa bao giờ phải giặt – li – a lại ngạc nhiên na quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết theo lời mẹ trong bài tập làm văn . + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì? + Lời nói phải đi đôi với việc làm /... d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. 2 em đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . văn. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc đọc hay nhất . hay nhất . ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. tranh . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của - Học sinh xung phong lên bảng xếp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. 4 bức tranh của câu chuyện.. lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyệc (Thứ tự các bức tranh là: 3 – 4 – 2 -1). - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn xếp - Lớp bình chọn bạn xếp đúng . đúng nhất - Yêu cầu một học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em? - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. mẫu . - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Gọi từng cặp kể. - Lần lượt từng cặp học sinh kể . - Yêu cầu ba, bốn học sinh tiếp nối nhau - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. đoạn câu chuyện . - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất 3. Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Dặn về học, xem trước bài “ Nhớ lại …đi -Học bài và xem trước bài mới . học “. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. Thứ. ngày tháng. năm 20. TOÁN. CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . III. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài). - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * H/dẫn HS thực hiện phép chia 96: 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96: 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) . + Bước 2: tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK). - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. Hoạt động của học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia có 1 chữ số. - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên . 96 3 06 32 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm. Lop3.net. 1 của 69, 36 và 93 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. + Tìm. 1 của 24, 48 và 44 2. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài: Giải: Số quả cam mẹ biếu bà là: 36 : 3 =12 (quảq) Đ/S: 12 quả cam - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. CHÍNH TẢ. BÀI TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2). - Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam . - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Giáo viên hướng dẫn nhận xét hiện tượng chính tả trong bài: + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề . * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét hiện tượng chính tả trả lời theo gợi ý giáo viên . - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cô – li –a, quần lót, ngạc nhiên... - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm.. - Học sinh làm vào vở bài tập - 3HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.. - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng (chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s /x) - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài . - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất. - 3HS đọc khổ thơ. - HS chữa bài vào VBT (nếu sai). - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. TNXH. VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I. Mục tiêu: - Nêu được một số viếc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. - Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. II. Chuẩn bị : Các hình liên quan bài học (trang 24 và 25 sách giáo khoa) III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của - Giáo viên nhận xét đánh giá. cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm. - 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời. hỏi: + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan + Để cơ quan bài tiết nước tiểu bài tiết nước tiểu? không bị nhiễm trùng . Bước 2 : - Yêu cầu các cặp lên trình bày kết quả - Một số cặp lần lượt lên báo cáo. thảo luận . - Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời . đúng . Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số cặp trình bày kết quả . - Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý:. - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Cần phải tắm rửa thường xuyên, + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các lau khô người trước khi mặc quần bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết áo.... nước tiểu? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. + Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước? * Giáo viên rút kết luận như sách giáo viên. - Liên hệ thực tế. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và em trước bài mới.. + Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận. - HS tự liên hệ với bản thân. -Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày, xem trước bài mới. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. ĐẠO ĐỨC. TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy của mình. - Hiểu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày (HS giỏi) - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động 2 (tiết 2). III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã từng tự làm những việc gì của mình? + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công việc của mình?. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp. - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm xử lí tình huống 1 (BT4 ở VBT), 2 nhóm xử lí tình huống2 (BT5 ở VBT), rồi thể hiện qua TC đóng vai. - Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp, những HS khác bổ sung. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e). Hoạt động của học sinh - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. - Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét .. - Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét . - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn.. * Kết luận chung: Trong học tập, lao động * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy học vào cuộc sống hàng ngày . công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. Thứ. ngày tháng. năm 20. TẬP ĐỌC. NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - HS khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích. - Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng... (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - Ba em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ: ”Ngày khai trường “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu. - HS đọc từng đoạn trong nhóm . + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại toàn bài . - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. + Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường? d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả, gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương . 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ …mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Lớp đọc thầm đoạn còn lại . + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim …e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích và nhẩm đọc thuộc. - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. TOÁN. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập. III. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau: Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét.. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự sửa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)... - Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa . - Cả lớp làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng giải bài: Giải: Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. THỦ CÔNG. GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I. Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối. II. Chuẩn bị: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng . - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3 : Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . - Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét . - Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm nào cắt các cánh đề, đẹp hơn.. Hoạt động của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài .. - 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành. - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh. - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất . - Chấm một số sản phẩm của học sinh - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra. - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản quan sát và giáo viên tuyên dương học phẩm tốt nhất . sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng. - Dặn học sinh về học và xem trước bài mới . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. TẬP VIẾT. ÔN CHỮ HOA D-Đ I. Mục tiêu: - Viết đúngchữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài … mới khôn (1 lần) bằng chữ cở nhỏ. II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Chu Văn An, Chim. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K. - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành. - HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu ứng dụng .. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ . hướng dẫn của giáo viên + Viết câu tục ngữ hai lần. - Nhắc nhở học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Trưng Vương. Giáo án lớp 3. d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài mới .. Lop3.net. - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới: ôn chữ hoa E, ê.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>