Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Trường THCS Ngọc Liên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ Văn 6. Trường THCS Long Sơn. - Ngày soạn :…………………. - Ngày dạy :………………….. Tuần 3 - Tiết 10 Tiếng Việt I) Mức độ cần đạt : Giúp HS hiểu: - Hiểu thế nào là nghĩa của từ . - Biết cách tìm hiểu nghĩa của từ và giải thích nghĩa của từ trong văn bản. Tích hợp với Sơn Tinh -Thủy Tinh, sự việc, nhân vật trong văn tự sự . - Biết dùng từ đúng nghĩa trong nói, viết và sửa các lỗi dùng từ . II) TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG : 1. Kiến thức : - Khái niệm nghĩa của từ . - Cách giải thích nghĩa của từ . 2. Kỹ năng : - Giải thích nghĩa của từ. - Dùng từ đúng nghĩa trong nói và viết . - Tra từ điển để hiểu nghĩa của từ. III) HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN : * Hoạt động 1 1, Ổn định lớp : 2, Kiểm tra bài cũ: - Từ mượn là gì? Cho ví dụ? - Trình bày nguyên tắc mượn từ của Tiếng Việt? * Hoạt động 2 : 3, Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS NộI DUNG - Tìm hiểu khái niệm nghĩa của từ . I) Nghĩa của từ là gì ? Cho HS đọc phần chú thích SGK . -Tập quán : thói quen của cộng đồng (địa phương, dân tộc …) được hình thành từ lâu trong đời sống, được mọi người làm theo . - Lẫm liệt : hùng dũng, oai nghiêm . - Nao núng : lung lay, không vững lòng tin ở mình nữa . Em hãy cho biết mỗi chú thích trên gồm mấy bộ phận? Bộ phận nào trong chú thích nêu lên nghĩa của từ? - Nghĩa của từ tương ứng với phần nào trong mô hình dưới đây? - Gồm hai bộ phận: từ và ý nghĩa của từ HÌNH THỨC - Bộ phận đứng sau dấu hai chấm nêu NỘI DUNG nghĩa của từ . GV : Nội dung là cái chứa đựng trong hình thức của từ, là cái có từ lâu đời -Ứng với phần nội dung . (vốn có trong từ). Chúng ta cần tìm hiểu để dùng từ cho đúng . Nghĩa của từ là gì N? -Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu HS đọc ghi nhớ SGK . thị. Cho HS sắp xếp những từ đồng Ghi nhớ1 : Nghĩa của từ là nội dung nghĩa sau đây vào chỗ trống : (sự vật, tính chất, hoạt động, quan (Đề bạtÑ, đề cử, đề xuất, đề đạt) hệ,…) mà từ biểu thị . -Đề xuất : trình bày ý kiến và nguyện vọng lên cấp trên. - Đề bạt : cử ai đó giữ chức vụ cao hơn. GV : Nguyễn Phi Hổ. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ Văn 6. Đề cử: giới thiệu ra để lựa chọn và bầu cử. Đề đạt : đưa vấn đề ra để xem xét, giải quyết . - Tìm hiểu cách giải thích nghĩa của từ. - Cho HS đọc lại phần chú thích SGK . Trong mỗi chú thích trên nghĩa của từ được giải thích bằng cách nào? Có thể giải thích nghĩa của từ theo những cách nào? - HS đọc ghi nhớ SGK .. Trường THCS Long Sơn. - Tập quán: trình bày khái niệm mà từ biểu thị. - Lẫm liệt, nao núng: đưa ra các từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa.. II) Cách giải thích nghĩa của từ : * Có thể giải thích nghĩa của từ theo hai cách: -Trình bày khái niệm mà từ biểu thị; -Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa vời từ cần giải thích . Ghi nhớ 2 : Có thể giải thích nghĩa của từ bằng hai cách chính như sau : - Trình bày khái niệm mà từ biểu thị. - Đưa ra những từ đồng nghĩa hoẵc trái nghĩa với từ cần giải thích.. 4) Củng cố : - Nghĩa của từ là gì? - Cách giải thích nghĩa của từ? * Luyện tập: 1. BT 1 ; Học sinh tự làm. 2. BT2: Điền các từ vào chỗ trống cho phù hợp . a) Học tập. b) Học lỏm. c) Học hỏi . d) Học hành. 3. BT 3 : Điền vào chỗ trống cho phù hợp: a) Trung bình. b) Trung gian. c) Trung niên. 4. BT 4 : Giải thích nghĩa của từ: Giếng: Hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất để lấy nước. Rung rinh : Chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp. Hèn nhát: Thiếu can đảm. 5) Dặn dò- Hướng dẫn tự học : - Học bài cũ . - Cần lựa chọn từ để đặt câu trong hoạt động giao tiếp. - Soạn bài: Sự việc và nhân vật trong văn tự sự . Tuần 3 - Tiết 11-12 + Đọc lại truyền thuyết” Sơn Tinh, Thủy Tinh “. + Tìm các sự việc được nói đến trong truyện . + Các nhân vật trong truyện đã được kể như thế nào (lai lịchl, tính tình, tài năng, hành động ….) - Soạn bài TV: Từ nhiều nghỉa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ. Xem trước và tự trả lời các câu hỏi.. GV : Nguyễn Phi Hổ. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>