Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 8, 9 - Trường THCS Phả Lại

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Phả Lại TuÇn 8. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011 TiÕt 29. V¨n b¶n : chiÕc l¸ cuèi cïng (O-Hen ri) A. Môc tiªu . 1. KiÕn thøc. Häc sinh n¾m ®­îc : - Nhân vật , sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mỹ. - Lòng cảm thông sự chia sẻ giữa những người nghệ sỹ nghèo . - ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con người . 2. Kü n¨ng . - Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để đọc hiểu tác phẩm . - Phát hiện , phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn . c¶m nhËn ®­îc ý nghÜa nh©n v¨n s©u s¾c cña truyÖn . 3 . Thái độ . - - Giáo dục lòng yêu thương, sự cảm thông và nghị lực sống. B. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: Tham kh¶o tËp truyÖn ng¾n cña O Hen-ri, ¶nh ch©n dung O Hen-ri. - Häc sinh: S­u tÇm c¸c bøc tranh minh ho¹''ChiÕc l¸ cuèi cïng'' C. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Tæ chøc líp. (1') Ngµy d¹y……10-2010….líp 8a1. ………….. . II. KiÓm tra bµi cò .(6') ? Phân tích những ưu, nhược điểm của Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa trong ®o¹n trÝch ''§¸nh nhau víi cèi xay giã'' ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt chñ yÕu ®­îc sö dông trong t¸c phÈm , ph©n tÝch vÝ dô, bµi häc rót ra. III.bµi míi. Giíi thiÖu bµi: Cho häc sinh xem ¶nh ch©n dung O Hen-ri, tËp truyÖn ng¾n của ông hoặc giới thiệu qua bản đồ tự nhiên châu Mĩ- nước Mĩ và thủ đô Oa-sinhtơn với những nhà văn kiệt xuất: Hê min guây, Giắc lơn-đơn và O Hen-ri ... Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶: ? Em hiểu gì về cuộc đời O Hen-ri - Học sinh đọc chú thích trong SGK tr89 - Gi¸o viªn giíi thiÖu thªm: + (1862-1910) - nhµ v¨n MÜ + Cha ông là thày thuốc, mẹ ông qua + Truyện của ông thường nhẹ nhàng nhưng đời khi ông mới lên 3; 15 tuổi đã phải toát lên tinh thần nhân đạo cao cả, tình thôi học, đi làm ở một hiệu thuốc, sau thương yêu người nghèo khổ, rất cảm động đó làm nhân viên kế toán, vẽ tranh, thñ quü ng©n hµng. * Truyện của ông thường toát lên tinh thần nhân đạo cao cả. Truyện của ông thường sử dụng kiểu - 89 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 đảo ngược tình thế 2 lần 1 cách đột 2. Văn bản. ngét, bÊt ngê - §o¹n trÝch lµ phÇn cuèi cña ''ChiÕc l¸ cuèi cïng'' ? Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n ®­îc häc. II. §äc - HiÓu v¨n b¶n 1. §äc - Học sinh đọc văn bản - Phân biệt lời kể, tả; cuối truyện đọc với - Giáo viên đọc mẫu. giọng xúc động. ? Cách đọc. - Giôn-xi ốm nặng và nằm đợi chiếc lá cuối cùng của cây thường xuân bên cửa sổ ? Hãy tóm tắt nội dung văn bản rụng, khi đó cô sẽ chết. ''Chiếc lá cuối cùng'' bằng 1 đoạn văn - Nhưng qua một buổi sáng và 1 đêm mưa ng¾n. giã phò phµng, chiÕc l¸ cuèi cïng vÉn không rụng. Điều đó khiến Giôn-xi thoát - Gäi häc sinh tãm t¾t khái ý nghÜ vÒ c¸i chÕt. - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Một người bạn gái đã cho Giôn-xi biết - Giáo viên đánh giá, khuyến khích. chiếc lá cuối cùng chính là bức tranh hoạ sĩ già Bơ-men đã bí mật vẽ trong một đêm mưa gió để cứu Giôn-xi , trong khi chính cô bÞ chÕt v× s­ng phæi. 2. Chó thÝch. - Häc sinh gi¶i thÝch c¸c chó thÝch 2, 3, 4, 5, 6, 7 3. Bè côc. - KiÓm tra viÖc n¾m b¾t chó thÝch cña - 3 phÇn: häc sinh + Từ đầu  kiểu Hà Lan: Giôn-xi đợi cái chÕt. + tiếp  vịnh Na-plơ: Giôn-xi vượt qua ? H·y t×m bè côc cña ®o¹n trÝch. c¸i chÕt. + cßn l¹i: BÝ mËt cña chiÕc l¸ cuèi cïng 4. Ph©n tÝch. a. DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n-xi. - Gi«n-xi lµ mét c« g¸i trÎ, 1 ho¹ sÜ trÎ, c« ®ang bÞ s­ng phèi nÆng. ? Phần tóm tắt và đoạn trích giới thiệu - Bệnh tật và đói nghèo khiến cô chán nản, Gi«n-xi ®ang ë trong t×nh tr¹ng nh­ thÉn thê më to cÆp m¾t nh×n tÊm mµnh thÕ nµo . mµnh mµu xanh. ? Tình trạng đó khiến cô có tâm trạng nh­ thÕ nµo. - C« g¾n sù kÐo dµi sù sèng cña m×nh víi * Gi«n-xi cã t©m tr¹ng ch¸n n¶n, mÖt nh÷ng chiÕc l¸, ChiÕc l¸ cuèi cïng rông mái, tuyÖt väng cña mét c« g¸i yÕu xuèng th× c« còng chÕt; c« h¬i ng¹c nhiªn ®uèi, bÖnh tËt. khi chiÕc l¸ cuèi cïng ch­a rông råi tin ? Nhìn cây thường xuân rụng lá, cô rằng đêm tới nó nhất định sẽ rụng và cô cã suy nghÜ nh­ thÕ nµo. cũng lìa đời - 90 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011 - Häc sinh th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy. - Häc sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt.. - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm (theo bµn) ? T¹i sao t¸c gi¶ l¹i viÕt ''Khi trêi võa hửng sáng thì Giôn-xi, con người tàn nhÉn l¹i ra lÖnh kÐo mµnh lªn'' . Hµnh động này thể hiện tâm trạng gì của c«? - Có phải cô là người tàn nhẫn kh«ng?. - Gi«n-xi tµn nhÉn, thê ¬, l¹nh lïng víi chÝnh m×nh, víi cuéc sèng ®ang t¾t dÇn trong c¬ thÓ m×nh nªn c« kh«ng mÊy quan tâm đến sự lo lắng, chăm sóc của bạn. Điều đó là do cô bệnh tật và thiéu nghị lực.. - ChiÕc l¸ vÉn cßn - Ng¹c nhiªn, nh×n nã håi l©u, gäi Xiu quấy cháo, muốn uống chút rượu, muốn vÏ, h«m sau th× hoµn toµn qua c¬n nguy hiểm  cô đã muốn sống, đã vui và đã sèng ? Sau đêm mưa gió dữ dội, cô phát - Cô khâm phục sự gan góc, kiên cường hiÖn ra ®iÒu g×. søc sèng m·nh liÖt, bÒn bØ cña chiÕc l¸ nã đã chống chọi với gió tuyết, thiên nhiên ? T©m tr¹ng cña c« nh­ thÕ nµo. kh¾c nghiÖt, b¸m lÊy cuéc sèng kh«ng chịu rụng xuống trái ngược với ý định buông xuôi, yếu đuối của mình. Nó đã - Tæ chøc häc sinh th¶o luËn: ? Nguyªn nh©n lµm Gi«n-xi khái ®em l¹i nhiÖt t×nh tuæi trÎ cho c«, chÝnh c« đã tự chữa bệnh cho mình bằng chiếc lá, bÖnh. bằng sự thay đổi tinh thần. ? Việc đó nói lên điều gì. * Søc sèng dÎo dai, bÒn bØ cña chiÕc lá đã kích thích tình yêu sự sống của c«. - Bµi häc: ch÷a bÖnh b»ng nghÞ lùc, Häc sinh th¶o luËn tr×nh bµy tình yêu cuộc sống, đấu tranh với - Cách kết thúc như vậy truyện sẽ có dư âm, để lại trong lòng người đọc nhiều suy bÖnh tËt kÕt hîp víi thuèc men,... - Liên hệ với 1 vận động viên thế giới nghĩ và những dự đoán. Truyện sẽ kém hay bằng tình yêu thể thao đã chiến thắng nếu nhà văn cho chúng ta biết cụ thể Giônbệnh ung thư (An xoong vận động xi nghĩ gì, nói gì, có hành động gì khi nghe Xiu kÓ l¹i c¸i chÕt vµ viÖc lµm cao viên đua xe đạp của Mĩ) ? T¹i sao khi nghe Xiu kÓ chuyÖn vÒ c¶ cña cô B¬-men . c¸i chÕt cña cô B¬-men, t¸c gi¶ không để Giôn-xi có thái độ gì. - Häc sinh tù kÓ. * LuyÖn tËp: ? Hãy đóng vai Giôn-xi kể lại tâm tr¹ng cña m×nh khi nh×n thÊy chiÕc l¸ cuèi cïng kh«ng bÞ rông. IV. Cñng cè: (3') - Em h·y nªu mét vµi nÐt vÒ nhµ v¨n O. Hen-ri vµ t¸c phÈm : ChiÕc l¸ cuèi cïng. - 91 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt Gi«n-xi V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - KÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n. - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt Gi«n-xi. - So¹n tiÕp phÇn bµi cßn l¹i. TuÇn 8 TiÕt 30 V¨n b¶n : chiÕc l¸ cuèi cïng( TiÕp) (O-Hen ri) A. Môc tiªu . 1. KiÕn thøc . - Đi sâu phân tích tâm trạng nhân vật hoạ sỹ Xiu và Bơ Men để thấy được tình thương cao cả của những người hoạ sỹ nghèo. 2. Kü n¨ng. - Tiếp tục rèn kỹ năng đọc và tìm hiểu truyện , với nghệ thuật tiêu biểu . 3 .Thái độ . - Giáo dục ý thức yêu thương và nghị lực sống khi gặp khó khăn gian khổ . B. ChuÈn bÞ. ThÇy: So¹n gi¸o ¸n. Trò: Soạn trước bài ở nhà. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y ……10- 2010…líp 8a1…………………… II. KiÓm tra bµi cò. 5': ? H·y nªu mét vµi nÐt vÒ nhµ v¨n O. Hen- ri vµ t¸c phÈm : ChiÕc l¸ cuèi cïng. ? H·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt Gi«n- xi trong truyÖn : ChiÕc l¸ cuèi cïng. III.Bµi míi: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung. II. §äc - HiÓu v¨n b¶n 3. Ph©n tÝch. a. DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n-xi. b) Nh©n vËt Xiu ? Tại sao Xiu cùng cụ Bơ-men sợ sệt - Vì lo cho bệnh tật và tính mệnh của Giônngó ra ngoài cửa sổ nhìn cây thường xi, vì nhớ đến ý định sẽ chết cùng với chiếc xu©n. l¸ cuèi cïng cña b¹n. Hä nh×n nhau vµ không dám nói gì vì họ biết chỉ đêm tới lá sÏ rông hÕt, Gi«n-xi khã mµ qua khái - Xiu lµm theo mét c¸ch ch¸n n¶n ? Hành động của Xiu đối với Giôn- - Cúi khuôn mặt hốc hác gần gối... tha thiết - 92 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 xi nh­ thÕ nµo. an ñi, mong b¹n cè sèng, lo l¾ng bÊt lùc * Xiu chân thành và giàu lòng yêu chẳng biết làm gì để cứu bạn. thương bạn, có sự đồng cảm sâu sắc. - Học sinh khái quát, nhận xét. ? Em hiểu gì về tấm lòng của người b¹n. ? S¸ng h«m sau , Xiu cã biÕt chiÕc l¸ cuèi cïng lµ do cô B¬-men vÏ kh«ng. ? Nếu Xiu biết trước thì sao. * Xiu còng rÊt ng¹c hiªn khi nh×n thÊy chiÕc l¸ khiÕn truyÖn cµng c¶m động và hấp dẫn hơn.. - Xiu còng ng¹c hiªn kh«ng ngê chiÕc l¸ cuối cùng còn bám lại, cô chỉ biết sau đó và c« b×nh tÜnh khi lÇn thø 2 Gi«n-xi b¶o kÐo mµnh lªn - TruyÖn sÏ kÐm hay ®i v× Xiu kh«ng bÞ bÊt ngê vµ chóng ta kh«ng biÕt ®­îc t©m tr¹ng lo lắng thấm đượm tình người của cô.. ? Qua đó em hiểu gì thêm về phẩm chÊt cña c« ho¹ sÜ trÎ nµy * Xiu kÝnh phôc, nhí tiÕc cô B¬-men vµ hÕt lßng víi b¹n. ? Sù thËt vÒ chiÕc l¸ cßn liªn quan đến nhân vật nào. ? Cô ®­îc giíi thiÖu ë phÇn tãm t¾t nh­ thÕ nµo. c. Cô ho¹ sÜ B¬-men - Đó là một hoạ sĩ đã ngoài 60 tuổi, râu xåm, kiÕm sèng b»ng c¸ch ngåi lµm mÉu vÏ cho c¸c ho¹ sÜ trÎ. Cô m¬ ­íc vÏ mét kiÖt tác nhưng đã 40 năm nay vẫn chưa thực hiÖn ®­îc. - Sî sÖt ngã ra ngoµi cöa sæ, nh×n c©y thường xuân, nhìn nhau chẳng nói năng gì.  Cô ®ang lo l¾ng cho Gi«n-xi vµ cã lÏ trong thâm tâm đang nghĩ đến chiếc lá để cøu sèng Gi«n-xi - Vẽ âm thầm, bí mật trong đêm mưa gió, l¹nh buèt. - Người ta tìm thấy 1 chiếc đèn bão còn thắp sáng, 1 chiếc thang đã bị lôi ra khỏi chỗ để của nó, vài chiếc bút lông rơi vung v·i, b¶ng pha mµu xanh vµng trén lÉn. - Cụ bị viêm phối nặng và đã chết vì sưng phæi. - Häc sinh kh¸i qu¸t. - T¸c gi¶ kh«ng t¶ trùc tiÕp c¸i chÕt cña cô B¬-men trong bÖnh viÖn mµ gi¸n tiÕp qua lêi kÓ cña Xiu . ? Tại sao tác giả lại để cho Xiu kể  câu chuyện diễn ra tự nhiên và ta hiểu l¹i chuyÖn vÒ c¸i chÕt vµ nguyªn thªm vÒ Xiu: kÝnh phôc nhí tiÕc cô ho¹ sÜ nghân dẫn đến cái chết của cụ Bơ- và hết lòng với bạn. men. ? PhÇn ®Çu ®o¹n trÝch cho thÊy cô cã thái độ như thế nào * Cụ là người giàu lòng yêu thương, lo l¾ng cho Gi«n-xi vµ cã lÏ ®ang nghĩ đến cách vẽ chiếc lá cuối cùng để cứu Giôn-xi . ? Cụ đã vẽ bức tranh trong hoàn c¶nh nh­ thÕ nµo.. Häc sinh th¶o luËn ? Cụ phải trả giá như thế nào cho - Nó rất đẹp, rất giống lá thật, cuống lá màu bức vẽ chiếc lá đó. xanh sẫm, rìa lá hình răng cưa đã nhuốm - 93 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. ? Em thấy cụ là người như thế nào * Cụ thật là cao thượng, quên mình vì người khác, lại cứ lẳng lặng mà lµm kh«ng hÒ hÐ r¨ng cho ai biÕt. ? Có thể gọi bức tranh đó là kiệt tác ®­îc hay kh«ng? v× sao. - HoÆc yªu cÇu häc sinh ghi vµo phiÕu häc tËp: chiÕc l¸ lµ 1 kiÖt t¸c v×: + H×nh thøc + Mục đích + Hoµn c¶nh vÏ + Sù tr¶ gi¸ - Häc sinh ®iÒn phiÕu, gi¸o viªn kiểm tra đánh giá(trên máy chiếu). * Bøc tranh cña cô lµ mét kiÕt t¸c v× dã hướng tới và phục vụ cuộc sống của con người. ? Chøng minh truyÖn ®­îc kÕt thóc trên cơ sở 2 sự kiện bất ngờ đối lập nhau tạo nên hiẹn tượng đảo ngược t×nh huèng 2 lÇn.. * Đảo ngược tình huống 2 lần gây bất ngờ và hứng thú, xúc động cho người đọc ? Tác dụng của việc đảo ngược tình huống 2 lần? Phương thức biểu đạt. ? NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶. * KÓ xen t¶ vµ biÓu c¶m S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt hÊp dÉn, chÆt chÏ khÐo lÐo ? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung cña truyÖn ? Bµi häc cho b¶n th©n.. màu vàng úa, cả Giôn-xi và Xiu đều không nhËn ra. - Nó đã góp phần cứu sống 1 con người , ®Èy lui ¸c bÖnh - Nã ®­îc hoµn thµnh trong mét hoµn c¶nh kh¾c nghiÖt - Nã ®­îc t¹o ra b»ng chÝnh sinh m¹ng cña người vẽ nó, bằng tình yêu thương bao la, lòng hi sinh cao thượng  nó là kiệt tác vì đã hướng tới và phục vụ cuộc sống con người. 4. Tæng kÕt a. NghÖ thuËt - Häc sinh th¶o luËn nhãm + Giôn-xi cứ ngày một tiến dần đến cái chết khiến độc giả thương cảm, lo lắng. Nhưng tình huống bỗng đảo ngược vào lúc truyện gÇn kÕt thóc, Gi«n-xi trë l¹i víi lßng yªu đời, bệnh tình thoát cơn nguy hiểm và độc gi¶ thë phµo, trót ®­îc g¸nh nÆng lo ©u  đảo ngược tình huống. + Cô B¬-men ®ang khoÎ m¹nh, ch¼ng ai ngờ đến cái chết của cụ được thông báo còng vµo lóc truyÖn gÇn kÕt thóc  nhân vật trong truyện và cả độc giả đều bất ngờ gây hứng thú cho người đọc. - KÓ xen t¶ vµ biÓu c¶m (®o¹n cuèi) - S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt hÊp dÉn, chÆt chÏ khÐo lÐo b. Néi dung - Phản ánh tình yêu thương cao cả của những người nghèo khổ - Häc sinh tù béc lé III. LuyÖn tËp (6') - NghÖ thuËt ch©n chÝnh ®­îc t¹o ra tõ t×nh yêu thương con người . - NghÖ thuËt ch©n chÝnh lµ nghÖ thuËt v× con người. - Yêu thương quí trọng người nghèo khổ - Tài viết truyện với những kết thúc độc đáo bất ngờ. (giống với An-dec-xen đồng cảm với người nghèo khổ) - Häc sinh kÓ chuyÖn. - 94 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ nghÖ thuËt ch©n chÝnh. ? Em hiÓu g× vÒ tµi n¨ng cña nhµ v¨n n÷ O. Hen-ri ? Miªu t¶ bøc tranh trong truyÖn. ? KÓ l¹i tãm t¾t.. - 2010-2011. IV. Cñng cè: (3') - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - KÓ l¹i v¨n b¶n, n½m ®­îc néi dung, nghÖ thuËt - ViÕt ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t×nh c¶m cña c¸c nh©n vËt trong truyÖn - So¹n ''Hai c©y phong''. TiÕt 31. Chương trình địa phương. (phaàn Tieáng Vieät) I. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức : Các từ ngữ địa phương chỉ quan hệ ruột thịt. 2. Kỹ năng . Sử dụng từ ngữ địa phương chỉ quan hệ thân thích ruột thịt . 3. Thái độ . Có ý thức sử dụng từ ngữ địa phương phù hợp đúng chỗ , chú ý khi giao tiếp có thái độ đúng mực . II. chuaån bò - Học sinh chuẩn bị bài theo hướng dẫn từ tiết từ địa phương và biệt ngữ xã hội trước đó. - Giáo viên chuẩn bị bài, sưu tầm thêm các từ ngữ địa phương chỉ quan hệ ruột thịt ở các địa phương khác nhau. III. TiÕn tr×nh lªn líp .. 1/ Oån ñònh. Ngµy d¹y …..10 -2010 …líp ..8a1. 2/ Baøi cuõ. giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3/ Bài mới. Giới thiệu bài: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc . + Giáo viên cho học sinh nắm được ỵêu cầu của tiết học: chương trình địa phöông. + Taỏt caỷ hs đã chuaồn bũ ụỷ nhaứ ,đến giờ đưa ra bản chuẩn bị báo cáo nhóm tổ . + Hoạt động ở lớp: thảo luận theo nhóm, mỗi học sinh thực hiện việc bổ sung vốn từ cho nhau thông qua phần chuẩn bị của mình. + Các nhóm trình bày bài và báo cáo số lượng từ nhóm sưu tầm được. - 95 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. Tieán trình baøi hoïc. Từ toàn dân và nghĩa của Từ địa phương tương Các từ tương ứng ở từ ứng ñòa phöông khaùc. Boï, tía, thaày… Cha – Người đàn ông sinh ra Bố, ba mình. U, baàm, maï, meá, bu… Mẹ – Người phụ nữ sinh ra Mẹ, má mình. Noäi, oâng. Oâng nội – Người đàn ông Oâng, nội sinh ra cha mình. Bà nội – Người phụ nữ sinh Nội, bà nội ra cha mình Baùc- Anh trai cuûa cha. Baùc, Bác- vợ anh trai của cha. Baùc, baùc gaùi Thím- Vợ em trai cha Mợ, thím O, coâ.. Baùc- Chò gaùi cuûa cha Baùc, Dượng. Baùc- choàng chò gaùi cuûa cha. Baùc, ….. …4. Cñng cè . Nhận xét cách gọi toàn dân với cách gọi của địa phương em? Thử so sánh với cách gọi của một số địa phương khác và nhận xét? 5. Hướng dẫn về nhà Lập bảng (như trên) vào vở bài tập, sưu tầm thêm các từ khác. Chuẩn bị bài lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. *********************** TuÇn 8 TiÕt 32 TËp lµm v¨n: lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù. kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc . - C¸ch lËp dµn ý cho v¨n b¶n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . 2. Kü n¨ng . - X©y dùng bè côc , s¾p xÕp c¸c ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m . - Viết một bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dài khoảng 450 ch÷ . - 96 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 3. Thái độ . Có ý thức sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự , Chú ý vận dụng thường xuyên trong nói và viết . B. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n b¶n ''Mãn quµ sinh nhËt'' - Học sinh đọc kĩ văn bản ''Món quà sinh nhật'' và trả lời (?) trong SGK C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y .....10 /2010...líp 8a1. II. KiÓm tra bµi cò :(6') ? Em hãy nêu các bước xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu c¶m. - Lµm bµi tËp 2 trong SGK tr84 - Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. III.Bµi míi. Hoạt động của thày Hoạt động của trò I. Dµn ý cña bµi v¨n tù sù - Giáo viên gọi học sinh đọc văn bản 1. Ví dụ: văn bản ''Món quà sinh nhật'' ''Mãn quµ sinh nhËt'' trong SGK - tr92 2. NhËn xÐt: - Bè côc: 3 phÇn ? Xác định 3 phần MB, TB, KB + MB: Từ đầu đến la liệt trên bàn: kể và ? Néi dung chÝnh cña mçi phÇn. t¶ l¹i quang c¶nh chung cña buæi sinh nhËt * Bµi v¨n cã 3 phÇn: MB, TB, KB + TB: tiÕp  (la liÖt kh«ng nãi trªn bµn): tập trung kể về món quà sinh nhật độc đáo của người bạn. + KB: còn lại  cảm nghĩ của người bạn vÒ mãn quµ sinh nhËt ? Sù viÖc chÝnh. - DiÔn biÕn cña buæi sinh nhËt ? Ng«i kÓ. - Ng«i thø nhÊt: t«i (Trang) ? Thêi gian. - Buæi s¸ng. ? Kh«ng gian. - Trong nhµ Trang. ? Hoµn c¶nh. - Ngày sinh của Trang có các bạn đến chóc mõng. ? Sù viÖc xoay quanh nh©n vËt nµo. - Sù viÖc xoay quanh nh©n vËt Trang (nh©n vËt chÝnh) ? Ngoµi ra cßn cã c¸c nh©n vËt nµo. - Ngoµi ra cßn cã Trinh, Thanh vµ c¸c b¹n kh¸c. + Trang hån nhiªn, vui mõng, sèt ruét + Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân tình + Thanh: hån nhiªn, nhanh nhÑn, tinh ý. ? DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn nh­ thÕ - Mở đầu: buổi sinh nhật vui vẻ đã sắp nµo đến hồi kết thúc, Trang sốt ruột vì người bạn thân nhất chưa đến. - 97 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. (mở đầu, đỉnh điểm, kết thúc). ? C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµ t¸c dông cña chóng. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh t×m sau đó treo bảng phụ ghi các yếu tố miêu t¶ vµ biÓu c¶m.. ? Em h·y rót ra nhËn xÐt: nhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g×. - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc: + MB: Giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt vµ t×nh huèng x¶y ra c©u chuyÖn (cã thÓ nªu kÕt qu¶, sè phËn cña nh©n vËt trước) + TB: kÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn theo 1 trình tự nhất định. Trong khi kể, kết hợp miêu tả người, sự việc, thể hiện tình cảm, thái độ của người viết. - KB: Nªu kÕt côc vµ c¶m nghÜ cña người trong cuộc. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ ? LËp dµn ý v¨n b¶n ''C« bÐ b¸n diªm''. - Gîi ý theo SGK - tr95 - Tæ chøc cho häc sinh lµm viÖc theo. - Diễn biến: Trinh đến và giải toả những nçi b¨n kho¨n cña Trang. §Ønh ®iÓm lµ món quà độc đáo: 1 chùm ổi được Trinh ch¨m sãc tõ nhá - KÕt thóc: C¶m nghÜ cña Trang vÒ mãn quà sinh nhật độc đáo. - Miªu t¶: nhµ t«i tÊp nËp ... chËt c¶ nhµ ... Trinh đang tươi cười ... T/dông: miªu t¶ tØ mØ c¸c diÔn biÕn cña buổi sinh nhật giúp người đọc hình dung ra kh«ng khÝ cña nã, c¶m nhËn ®­îc t×nh b¹n. - BiÓu c¶m: bån chån kh«ng yªn, b¾t ®Çu lo, tñi th©n, giËn m×nh, run run c¶m ¬n Trinh ... T/dông: béc lé t×nh b¹n ch©n thµnh, s©u s¾c. - Tr×nh tù kÕt hîp håi øc (nhí l¹i sù viÖc) - Häc sinh ph¸t biÓu - Häc sinh kh¸c bæ sung. 3. KÕt luËn - Học sinh đọc ghi nhớ của bài (tr95SGK) II. LuyÖn tËp. 1. Bµi tËp : a) Më bµi: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa - Giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh: c« bÐ b¸n diªm - Giíi thiÖu gia c¶nh cña nh©n vËt chÝnh c« bÐ b¸n diªm b) Th©n bµi: * Lóc ®Çu do kh«ng b¸n ®­îc diªm nªn: - Sî kh«ng d¸m vÒ nhµ - T×m chç tr¸nh rÐt - Vẫn bị gió rét hành hạ đến nỗi đôi bàn. - 98 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 nhãm: tay đã cứng đờ ra. + Nhãm 1: MB, KB * Em bé quẹt từng que diêm để sưởi ấm + Nhãm 2: 2 lÇn quÑt diªm ®Çu. cho m×nh: + Nhãm 3: 3 lÇn cuèi - Lần 1 tưởng như ngồi trước lò sưởi - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - LÇn 2 thÊy mét bµn ¨n thÞnh so¹n - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - LÇn 3 thÊy c©y th«ng N«-en, nÕn... - Giáo viên đánh giá. - Lần 4 thấy bà đang mỉm cười - Cuối cùng bật hết diêm để níu giữ bà * Miªu t¶: ngän löa xanh lam, tr¾ng ra, rực hồng, tuyết phủ kín mặt đất, diêm ch¸y vµ s¸ng rùc lªn, kh¨n bµn tr¾ng tinh, - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong truyÖn ®­îc thÓ hiÖn ë chç nµo. hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc... * BiÓu c¶m: + Chµ! Gi¸ quÑt 1 que diªm ... nhØ? + Chµ! ¸nh s¸ng k× dÞ lµm sao + ThËt lµ dÔ chÞu... + Em ch­a bao giê thÊy bµ to lín...  C¸c yÕu tè nµy ®an xen trong qu¸ trình kể chuyện cảnh mộng tưởng và thực được tác giả miêu tả sinh động, kèm theo lµ suy nghÜ, t©m tr¹ng cña nh©n vËt c) KÕt bµi: - Em chết vì giá rét trong đêm giao thừa - Thái độ của mọi người vào sáng năm míi khi nh×n thÊy thi thÓ em IV. Cñng cè: (2') - Nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m. V. Hướng dẫn học ở nhà: (3') - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 2 (SGK-tr95). Gi¸o viªn gîi ý: * MB: Giới thiệu người bạn của mình là ai? Kỷ niệm khiến mình xúc động lµ kû niÖm g×? * TB: Tập trung kể về kỉ niệm xúc động ấy. - Thêi gian, hoµn c¶nh, nh©n vËt - DiÔn biÕn sù viÖc - Miêu tả các biểu hiện của sự xúc động ấy * KB: Em có suy nghĩ gì về kỷ niệm đó - Xem trước đề bài trong SGK: Viết bài số 2 tr 103 để chuẩn bị viết bài. Ký duyÖt ngµy th¸ng 10 n¨m 2010.. Ph¹m Minh Thoan. - 99 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Phả Lại TuÇn 9 - TiÕt 33. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. V¨n b¶n hai c©y phong (Trích ''Người thầy đầu tiên'') (Ai-ma-tốp) A. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc . GV gióp häc sinh n¾m ®­îc. - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích . - Sự gắn bó của người hoạ sỹ với quê hương , với thiên nhiên và lòng biết ơn người thày Đuy-sen . - C¸ch x©y dùng m¹ch kÓ : c¸ch miªu t¶ giµu h×nh ¶nh vµ lêi v¨n giµu c¶m xóc . 2. Kü n¨ng . - Đọc - hiểu một văn bản có giá trị văn chương , phát hiện , phân tích những đặc s¾c vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ , biÓu c¶m trong mét ®o¹n trÝch tù sù . - Cảm thụ vẻ đẹp sinh động , giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích . 3. Thái độ . - Có ý thức tìm hiểu văn học nước ngoài để so sánh thấy rõ vai trò nổi bật của c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m trong v¨n b¶n tù sù . B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bè côc t×m hiÓu vÒ Ai-ma-tèp vµ truyÖn ng¾n ''Người thầy đầu tiên'' - Học sinh: Tìm đọc đoạn trích ''Người thày đầu tiên'' trong SGK Văn 9II (cò) C. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y...............10-2010....líp 8a1. ........... II. KiÓm tra bµi cò :(6') ? Gi«n-xi khái bÖnh v× sao. ? v× sao nãi bøc tranh''ChiÕc l¸ cuèi cïng'' lµ mét kiÖt t¸c. ? Phân tích 2 lần đảo ngược tình huống của truyện? Tác dụng của nghệ thuật đó. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Giới thiệu bài (1'): Đối với chúng ta, kí ức tuổi thơ thường gắn với cây đa, bến nước, sân đình, cây đa cũ bến đò xưa. Đối với nhân vật hoạ sĩ trong truyện ''Người thầy đầu tiên'' của Ai-ma-tốp là nhớ tới làng quê với hai cây phong trên đỉnh đồi đầu làng. Giáo viên giới thiệu quê hương của tác giả - đất nước Cư-rơ-gưxtan. Hoạt động của thày. ? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ Ai-ma-tèp. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung (8') 1. T¸c gi¶ - Học sinh đọc phần chú thích trong SGK - ¤ng sinh n¨m 1928 t¹i C­-r¬-g­-xtan ở Trung á (trước thuộc liên bang Xô - 100- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. ? Tãm t¾t néi dung chÝnh truyện''Người thày đầu tiên'' ? VÞ trÝ cña v¨n b¶n nµy. viết). Ông tốt nghiệp đại học nông nghiÖp trë thµnh c¸n bé ch¨n nu«i råi học tiếp văn học chuyển sang hoạt động b¸o chÝ, viÕt v¨n. - T¸c phÈm næi tiÕng cña «ng:SGK 2. T¸c phÈm cña - Häc sinh tãm t¾t dùa vµo SGK tr99. - Giáo viên đọc mẫu. ? Cần đọc với giọng như thế nào cho phï hîp.. - Giáo viên nhận xét cách đọc. - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích cña häc sinh ? T×m hiÓu bè côc ®o¹n trÝch. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã ghi bè côc.. ? Trong v¨n b¶n xuÊt hiÖn 2 lo¹i h×nh ¶nh nµo.. ? Hai c©y phong ®­îc giíi thiÖu qua chi tiÕt nµo. ? T¸c gi¶ cã sö dông nghÖ thuËt g×. ? T¸c dông cña biÖn ph¸p Êy. * T¸c gi¶ giíi thiÖu vÞ trÝ cña 2 c©y phong víi niÒm tù hµo s©u s¾c. - Nằm ở phần đầu truyện ''Người thày...'' II. §äc hiÓu v¨n b¶n (10') 1. §äc: - Học sinh đọc văn bản - Chú ý giọng đọc chậm rãi, hơi buồn buån gîi nhí nhung vµ nghÜ suy cña người kể chuyện. Thay đổi giọng đọc giữa người kể chuyện xưng tôi và chúng t«i  ph©n biÖt ng«i kÓ vµ ®iÓm nh×n nghÖ thuËt - Häc sinh tr¶ lêi c¸c chó thÝch 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15 2. Bè côc: 4 phÇn - PhÇn 1: tõ ®Çu  phÝa t©y: giíi thiÖu chung vÒ vÞ trÝ cña lµng quª - PhÇn 2: phÝa bªn lµng  thÇn xanh: Nhí vÒ h×nh ¶nh 2 c©y phong - PhÇn 3: vµo n¨m häc  biªng biÕc kia: Nhí vÒ tuæi th¬ - Phần 4: còn lại: Nhớ về người trồng 2 cây phong gắn liền với trường. - Hình ảnh con người: nhân vật ''tôi'' và ''chóng t«i'' - H×nh ¶nh thiªn nhiªn: 2 c©y phong vµ th¶o nguyªn. 3. Ph©n tÝch (15') a. H×nh ¶nh hai c©y phong - Hai cây phong như ngọn hải đăng đặt trªn nói. - NghÖ thuËt so s¸nh + T¸c dông: ChØ gi¸ trÞ tÝn hiÖu cña 2 c©y phong . Khẳng định vai trò không thể thiếu của chúng đối với những người đi xa về làng . ThÓ hiÖn niÒm tù hµo cña d©n lµng Kuku-rªu vÒ 2 c©y phong. ? Tác giả đã miêu tả đặc điểm của 2 cây - Chúng có tiếng nói riêng, tâm hồn - 101- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 phong qua nh÷ng tõ ng÷ nµo. riªng. - TiÕng th× thÇm thiÕt tha nång th¾m * Lµ tÝn hiÖucña lµng truyền qua lá cành như một đốm lửa vô . Gắn bó thân thuộc, gần gũi với con hình, tiéng thở dài một lượt như thương người tiếc người nào, reo vù vù như một ngọn löa bèc ch¸y rõng rùc. . Cã sù sèng riªng. - Liªn hÖ ViÖt Nam ''B·o bïng... Tay «m tay nÝu tre gÇn...'' - Nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, khi mây đen kéo đến... xô gãy ? Có gì đặc sắc trong cách miêu tả cµnh, tØa trôi l¸...  kÓ xen lÉn t¶ qua con mắt nhìn của hoạ sĩ nhưng ''động h¬n'' ''vµ cßn rÊt p2 ©m thanh, nghÖ thuËt so sánh, nhân hoá cao độ, hết sức sinh động. Người kể đã cảm được chúng - Bình: Hai cây phong có sức sống mãnh trong trí tưởng tượng và bằng tâm hồn liệt, biểu tượng cho con người thảo của người nghệ sĩ. nguyªn. ? Đoạn tả cảnh bọn trẻ trèo lên cây để - Hai cây phong là nơi hội tụ niềm vui kh¸m ph¸ phong c¶nh cã ý nghÜa g×. tuæi th¬, tiÕp xóc cho tuæi th¬ kh¸m ph¸ * Lµ n¬i héi tô niÒm vui tuæi th¬, n¬i thÕ giíi më réng ch©n trêi hiÓu biÕt. ? ë cuèi v¨n b¶n Hai c©y phong ®­îc nhắc tới người vô danh đã trồng chúng, gióp ta hiÓu ®iÒu g× * N¬i ghi kh¾c biÕn cè cña lµng.. - Chúng gắn với người trồng - thày Đuysen với tấm lòng cao cả như là ân nhân cña lµng  Hai c©y phong lµ chøng nhân lịch sử của trường Đuy-sen. ? Liên kết các biểu hiện đó, ta sẽ có một h×nh dung nh­ thÕ nµo vÒ 2 c©y phong - Häc sinh kh¸i qu¸t. trong v¨n b¶n nµy. * NghÖ thuËt: . So sánh, nhân hoá cao độ, sinh động . Kể xen tả bằng trí tưởng tượng, tâm hồn nghệ sĩ, con mắt của người hoạ sĩ. IV. Cñng cè : - Ph©n tÝch h×nh ¶nh hai c©y phong trong ®o¹n trÝch, qua nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu. - Nghệ thuật miêu tả có gì đặc sắc trong đoạn truyện – hãy phân tích rõ điều nµy . V. Hướng dẫn : - VÒ nhµ tãm t¾t ®o¹n truyÖn kÓ vÒ h×nh ¶nh hai c©y phong , giê sau tiÕp tôc ®i tìm hiểu về hình ảnh con người và ấn tượng của tác giả khi mỗi lần về quê .. - 102- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. TiÕt 34.. Hai c©y phong ( tiÕp ) ( Trích người thày đầu tiên – Ai ma tốp ). : - Tiếp tục phân tích hình ảnh con người để học sinh thấy đựơc tình cảm đặc biệt cña t¸c gi¶ mçi lÇn vÒ quª . - Giáo dục tình yêu quê hương gắn bó với những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ để gắn bó với những kỷ niệm đẹp của mình , - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n tù sù xen lÉn yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . I. Môc tiªu bµi häc. JI. Nội dung và phương pháp :. I. Tæ chøc . Ngµy 10-2010…….líp 8a1. II. KiÓm tra bµi cò . + Tãm t¾t ®o¹n truyÖn nãi vÒ h×nh ¶nh hai c©y phong. Nªu chi tiÕt tiªu biÓu vÒ h×nh ¶nh hai c©y phong. ? + Nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả ở đây là gì .Hãy phân tích . ? III.Bµi míi . GV vào bài tiếp theo tiết trước , đi sâu phân tích hình ảnh con người trong đoạn v¨n b¶n . Hoạt động của thày ? Theo dâi m¹ch truyÖn ®­îc kÓ tõ nh©n vật ''tôi'' hãy cho biết: ấn tượng nổi bật cña ''t«i'' trong nh÷ng lÇn vÒ quª lµ g× * Nhân vật ''tôi'' có tình cảm yêu quí đặc biệt đối với 2 cây phong ? Do đâu nhân vật ''tôi'' có ấn tượng này. Hoạt động của trò b) Hình ảnh con người (23'). - Hai cây phong luôn hiện ra trước mắt hệt như những ngọn đèn hải đăng trên nói.  + Sù tån t¹i cña 2 c©y phong to lín trên đỉnh đồi phía trước làng + Nhân vật ''tôi'' có tình cảm yêu quí đặc biệt đối với 2 cây phong + Nhân vật ''tôi'' là hoạ sĩ, có trí tưởng ? Mỗi lần về quê, nhân vật ''tôi'' coi bổn tượng mãnh liệt. phËn ®Çu tiªn lµ g×. - §­a m¾t nh×n 2 c©y phong quen thuéc - Dï khã lßng tr«ng thÊy ngay nh­ng t«i th× bao giê còng c¶m biÕt ®­îc chóng, ? Nhân vật ''tôi'' đã tự bộc lộ tình cảm gì lúc nào cũng nhìn rõ. đối với 2 cây phong  Cảm nhận như người thân yêu, coi đó là nhu cầu tình cảm không thể thiếu. - §o¹n v¨n "Ta s¾p ®­îc thÊy chóng chưa, 2 cây phong sinh đôi ấy? ... ngây ngất'' sử dụng phương thức biểu đạt nào. - Dùng phương thức biểu cảm ? Béc lé t×nh c¶m nµo + Nhớ cây đắm say, mãnh liệt, như tâm * Tác giả sử dụng phương thức biểu cảm hồn nặng lòng thương nhớ con người bộc lộ nỗi nhớ cây đắm say, mãnh liệt cña nh©n vËt ''t«i'' - 103- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 ? Nhân vật ''tôi'' nghe được cả tiếng nói - Nhân vật ''tôi'' có trí tưởng tượng mãnh riªng, t©m hån riªng cña 2 c©y phong , liÖt, t©m hån nh¹y c¶m, cã t×nh yªu s©u điều đó cho thấy nhân vật ''tôi'' là người nặng với 2 cây phong, đó cũng là yêu vẻ như thế nào (Liên hệ ''Yêu cái cây ở đẹp của làng quê. trước nhà...'' - Ilia Êrenbua) * Nhân vật ''tôi'' có trí tưởng tượng phong phó, t©m hån nh¹y c¶m, yªu 2 c©y phong còng lµ yªu lµng quª. ? Theo mạch kể của ''chúng tôi'' thì 2 - Lũ trẻ ào lên phá tổ chim, đàn chim c©y phong g¾n víi nh÷ng kØ niÖm nµo. chao ®i, chao l¹i - Lũ trẻ khám phá ra thế giới đẹp đẽ vô ngÇn. ? Bức tranh thiên nhiên hiện ra dưới mắt nh©n vËt ''t«i'' khi ngåi trªn cµnh c©y cao ngÊt. ? NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶. ? Em hiÓu g× vÒ ''t«i'' , ''chóng t«i'' trong v¨n b¶n * Bøc tranh thiªn hiªn ®Ëm chÊt héi ho¹ ®­îc kh¸m ph¸ tõ ®iÓm nh×n trªn 2 c©y phong - bệ đỡ cho những ước mơ là kỉ niệm cơ sở cho tình yêu quê hương của những đứa trẻ làng Ku-ku-rêu ? C¸i ®iÒu nh©n vËt ''t«i'' ch­a hÒ nghÜ đến thời bé: ''Ai là người đã trồng... hi väng g×?'' gîi cho ta hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ nh©n vËt ''t«i'' hiÖn t¹i. * T×nh yªu thiªn nhiªn ®­îc më réng gắn bó với tình yêu con người: lòng biết ơn kính trọng thày giáo - người đã vun trång ­íc m¬, hi väng cho nh÷ng häc trß nhá cña m×nh. - Gi¸o viªn gäi häc sinh kÓ l¹i chi tiÕt thµy §uy-sen mang 2 c©y phong vÒ lµng (SGK -tr99). - Ch©n trêi xa th¼m, th¶o nguyªn hoang vu, dßng s«ng lÊp l¸nh, lµn s«ng mê đục, chuồng ngựa của nông trang bé tí tÑo. - Bøc tranh ®­îc t« mµu: biªng biÕc, mê đục, lấp lánh, (sợi chỉ) bạc... + Bức tranh tự nhiên sống động có hình ¶nh, cã mµu s¾c, ®­êng nÐt (nghiªng ngả, chao lượn..) đậm chất hội hoạ.  Tuæi th¬ tinh nghÞch, ham hiÓu biÕt, khám phá vẻ đẹp của quê hương từ 2 cây phong - bệ đỡ cho những ước mơ khát väng bay cao. - T×nh yªu quÝ 2 c©y phong g¾n liÒn víi tình yêu quí người thày giáo đã trồng 2 c©y phong Êy víi ­íc m¬ vµ hi väng vÒ sự trưởng thành của trẻ em của làng.  tình yêu thiên nhiên đã được mở rộng tới tình yêu con người - Häc sinh kÓ l¹i ®o¹n cuèi SGK (phÇn tãm t¾t v¨n b¶n). - Häc sinh tù béc lé ''ăn quả nhớ kể trồng cây...''; người thầy ? Có thể liên hệ bản thân, em sẽ làm gì ''trồng cây, trồng người'' để hướng tới ngày 20-11. + T×nh yªu tha thiÕt, s©u nÆng dµnh cho ? Hãy khái quát những điều đáng quí thiên nhiên, con người, làng quê. trong t©m hån nh©n vËt ''t«i'' + T©m hån trong s¸ng, giµu c¶m xóc cao đẹp - 104- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Phả Lại. - Gi¸o ¸n v¨n 8 cña Ph¹m c«ng §Ýnh - 2010-2011. ? Nh©n vËt kÓ chuyÖn trong v¨n b¶n nµy xuÊt hiÖn ë mÊy vai. * C¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp hai vai ? VËy sÏ cã mÊy m¹ch kÓ. ? C¸ch kÓ chyÖn 2 vai nµy cã t¸c dông g×.. + Tâm hồn ấy mang bản sắc quê hương. 4. Tæng kÕt (7') a. NghÖ thuËt - 2 vai: t«i vµ chóng t«i. + KÓ chuyÖn x­ng ''chóng t«i'' vµo n¨m häc cuèi cïng  biªng biÕc kia (trong đó có tôi) + Người kể xưng tôi trong những phần cßn l¹i - 2 mạch kể, mạch kể của người kể chuyÖn x­ng ''t«i'' quan träng h¬n. - Më réng c¶m xóc võa riªng võa chung - Cho thÊy t×nh yªu thiªn nhiªn vµ lµng quª lµ t×nh yªu s©u s¾c vµ réng lín cña c¶ 1 thÕ hÖ. - KÕt hîp tù sù víi miªu t¶, biÓu c¶m - So s¸nh nh©n ho¸ miªu t¶ h×nh ¶nh, đường nét, màu sắc sinh động đậm chất héi ho¹. ? Có những phương thức biểu đạt nào ®­îc sö dông trong v¨n b¶n. * Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biÓu c¶m ? NghÖ thuËt miªu t¶ qua tõ ng÷ h×nh ¶nh, biÖn ph¸p tu tõ. * C¸ch miªu t¶ ®Ëm chÊt héi ho¹ b) Néi dung ? Néi dung cña v¨n b¶n. - Tình yêu quê hương da diết - Lòng xúc động đặc biệt vì 2 cây phong gắn liền với hình ảnh người thày giáo cũ, người đã vun trồng mơ ước, hi vọng cho häc sinh - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ SGK - tr101 III. LuyÖn tËp (5') ? Văn bản ''Hai cây phong'' đã thức dậy - Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương t×nh c¶m nµo trong em - Tình người, tình thày trò. ? H·y kÓ tªn mét bµi th¬ nãi vÒ t×nh yªu quê hương đất nước gắn với dòng sông, - Nhớ con sông quê hương (Tế Hanh, Giang Nam) cánh đồng... - Quê hương (Tế Hanh) - Việt Nam đất nước .. (Đất nướcNguyễn Đình Thi) - Ca dao: ""Anh ®i anh nhí...'' - Giáo viên đọc một đoạn. IV. Cñng cè: (3') ? Nh¾c l¹i nghÖ thuËt vµ néi dung chÝnh cña toµn bµi. ? NhËn xÐt vÒ bøc tranh minh ho¹ trong SGK, minh ho¹ cho ®o¹n v¨n nµo trong v¨n b¶n. V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - Häc thuéc ghi nhí. - T×m vµ ph©n tÝch 3 yÕu tè kÓ, t¶, biÓu c¶m trong ®o¹n v¨n cña v¨n b¶n - 105- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 - Chọn 1 đoạn khoảng mươi dòng liên quan đến 2 cây phong để học thuộc lßng. - So¹n bµi: ''¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam'' SGK - tr104 vµ v¨n b¶n nhËt dông ''Thông tin về trái đất năm 2000''. TuÇn 9 - TiÕt 35,36 . TËp lµm v¨n ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè 2 A. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học, để thực hành viết một bài v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày. B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tham khảo các đề trong sách ''Các dạng bài tập làm văn và c¶m thô th¬ v¨n líp 8''; ''N©ng cao ng÷ v¨n 8'' - Học sinh: Xem trước các đề trong SGK ngữ văn 8 C. Các hoạt động dạy học: I. Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y ......10-2010..líp 8a1. II. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh :(1') III. TiÕn tr×nh viÕt bµi:(85') 1. Đề bài: Hãy đóng vai cụ Bơ-men kể lại câu chuyện về ''Chiếc lá cuối cïng'' 2. Dµn ý: a. Mở bài: Có thể kể theo thứ tự kể ngược- kết quả trước, diễn biến sau như b¶n th©n m×nh- B¬-men ®ang n»m trong viÖn vµ nhí l¹i c©u chuyÖn cøu người b. Th©n bµi: §an xen, kÕt hîp kÓ, t¶, biÓu c¶m * YÕu tè kÓ: - KÓ l¹i suy nghÜ cña m×nh khi nghe Xiu kÓ vÒ t×nh c¶nh cña Gi«n-xi - Kể lại sự quan sát cây thường xuân, kế hoach vẽ chiếc lá - Kể lại quá trình vẽ và những khó khăn mình đã gặp phải * YÕu tè t¶: - Tả lại thời tiết khắc nghiệt, tả cây thường xuân - Tả lại những khó khăn mình đã trải qua trong đêm mưa gió * YÕu tè biÓu c¶m: - Lo l¾ng cho Gi«n-xi bÖnh tËt, ch¸n n¶n tuyÖt väng - Sung sướng vì đã hoàn thành kiệt tác, đã cứu được Giôn-xi thân yêu c. KÕt bµi - Bệnh tình nặng có lẽ không qua khỏi nhưng vẫ cảm thấy mãn nguyện vì đã hoµn thµnh sø mÖnh cao c¶. - Liên hệ với câu tục ngữ, ca dao ''Thương như thể thương thân''. 3. BiÓu ®iÓm: - Điểm giỏi: Diễn đạt tốt, đủ ý, kết hợp 3 yếu tố kể, tả, biểu cảm tốt. - 106- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Phả Lại - Giáo án văn 8 của Phạm công Đính - 2010-2011 - Điểm khá: Tương đối đủ ý; diến đạt lưu loát, sai một số lỗi chính tả. - Điểm TB; Đảm bảo 1/2 ý , diễn đạt khá lưu loát; có chỗ còn lủng củng,.. - Điểm yếu: Bài viết kém sinh động, không kết hợp kể với tả và biểu cảm, dùa nhiÒu vµo s¸ch, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶. IV. Thu bµi, rót kinh nghiÖm vÒ ý thøc lµm bµi: (1') V. Hướng dẫn về nhà: (1') - ¤n tËp kiÓu bµi kÓ kÕt hîp t¶ vµ biÓu c¶m - ChuÈn bÞ cho bµi luyÖn nãi: kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m . Ngµy. th¸ng 10 n¨m 2010. Ký duyÖt .. Ph¹m Minh Thoan.. - 107- Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>